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Fisa de Examinare Logopedica Complexa
Fisa de Examinare Logopedica Complexa
Data.......................................
Examinator............................
1. DATE GENERALE
Numele.....................................prenumele.........................................................
data nasterii.............................
Domiciliul...........................................................................................................
Institutia...........................................data internarii.........................................
Diagnosticul de internare..................................................................................
Motivul examinarii.............................................................................................
Date despre parinti............................................................................................
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2. ANAMNEZA
Sarcina si nasterea............................................................................................
Antecedente fiziologice si patologice..................................................................
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Cand a inceput sa vorbeasca/mearga...............................................................
Deprinderi igienico-sanitare..............................................................................
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Cand a aparut tulburarea de limbaj.................................................................
A frecventat gradiniya/scoala...........................................................................
A beneficiat de tratament logopedic..................................................................
Exista in familie persoane cu tulburari de limbaj sau afectiuni neuro-psihice
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3. EXAMENUL SOMATIC SI FUNCTIONAL
Aspectul somatic................................................................................................
Acuitatea vizuala...............................................................................................
Acuitatea auditiva.............................................................................................
Respiratia...........................................................................................................
Coordonarea generala a miscarilor...................................................................
Motricitatea aparatului fono-articulator..........................................................
Motricitatea mainii............................................................................................
Lateralitatea......................................................................................................
Afectiuni neuro-psihice.....................................................................................
surub
floare
clopot
sanie
cocos
broasca
oglinda
casa
manusa
cutit
fluture
zmeu
carut
ceas
cleste
Pronuntati fiecare cuvant rar si clar. Solicitati copilului sa-l repete. Incercuiti sunetul sau grupul de sunete
gresitpronuntat si notati exact cum a pronuntat copilul.
Sonante
m
r
rt
n
mama/mac...............................
rac/pere/vapor.........................
carte/sport...............................
nuc\/ prune/pian......................
Oclusive
p pan\/vulpe/lup............................
pl ploaie/umple.................................
pr prosop/prune/capr\.....................
b balon/tob\.....................................
bl bloc/tablou....................................
br broasc\/umbrel\..........................
t tata................................................
tr tren/tractor..................................
d Dana............................................
dr drum/drept..................................
c cal................................................
cl clopot/cle[te...............................
cr creion/cret\................................
g gar\............................................
gl glob/oglind\..................................
gr gr\din\........................................
ghe ghem...........................................
ghi ghind\........................................
che chei.............................................
chi chifle.........................................
Fricative
f fat\....................................................
fl floare/fluture.....................................
fr fructe/frunze.....................................
v vat\....................................................
s soare..................................................
sl slip...................................................
sp spate/aspirator................................
st stol/castron.....................................
z zmeu/mnz.....................................
[ [arpe/pu[c\....................................
[t [tiuc\..............................................
[l [lep/[lag\r......................................
[tr [trand.............................................
[c [coal\.............................................
j juc\rie/cojoc..................................
h hain\/pahar..................................
Africate
] ]ap/bra]/maimu]\..........................
ce ceas/[oarece...................................
ci cire[e/cipici....................................
ge geant\/m\rgele.............................
gi giraf\.............................................
1) Enumerari
- zilele s\pt\mnii / lunile anului / recitarea unei poezii .........................................
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2) Repet\ri de propozitii
2 cuv. - Copilul doarme. ..............................................................................................
3 cuv. - Cartea este frumoas\. ....................................................................................
4 cuv. - Soarele str\luce[te pe cer. .............................................................................
5 cuv. - Pe drum trec multe s\nii. .............................................................................
6 cuv. - Pe cmp cresc multe flori frumoase. ..............................................................
7 cuv. - Iarna copiii alearg\ cu sania prin z\pad\. ....................................................
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3) Repovestire
Ieri, Andrei s-a dus cu bunicul ^n parc. Pomii erau verzi, iar florile multicolore. Un dul\u
mare, l\]os, s-a oprit ^n fa]a unui c\]el mic. Dul\ul a ^nceput s\ latre amenin]\tor, vrnd s\-l ia de ceaf\
pe c\]el. Bunicul [i Andrei au reu[it s\-l goneasc\ pe dul\u.
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4) Vorbire independent\
- descrierea unei imagini, "Poveste[te-mi ce ai v\zut ieri la Tv." sau "Ce te-ai jucat ieri;"
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Concluzii (bifa]i)
o - memoria verbal\ deficitar\
o - folosirea gre[it\ a articolului
o - folosirea gre[it\ a cazurilor
o - folosirea gre[it\ a acordului
o - topica gre[it\
5
OMISIUNI
INLOCUIRI
ADAUGIRI
lit silabe
lit silabe
INVERSARI
lit silabe
RITM
CITIREA
lent acc
CITIT
cop.
dict.
indp
Ex. suplimentar
- diferen]ierea auditiv\ (va - fa, sa - za, fata - vata, etc.) ............................................
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- diferen]ierea optic\ (ba - da, an - au, buna - duna, etc.) .........................................
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- silabe repetate ( cocolo[, banana, etc.) .....................................................................
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- grupuri de litere .......................................................................................................
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Greseli tipice
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Concluzii
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Diagnostic logopedic
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7. MATURIZAREA SENZO-MOTORIE
1) Recunoa[terea culorilor
negru
alb
ro[u
albastru
verde
galben
Nr. greseli:
2) Diferen]iere fonematic\ (auzul fonematic)
Pronuntati clar perechea de cuvinte stand in spatele copilului sau mascand gura d-voastra. Copilul
trebuie sa repete corect cuvintele dupa o singura audiere. Evidentiati greselile.
1 rac - lac
2 vat\ - fat\
3 mac - sac
4 ram\ - pan\
5 cui - pui
6 varz\ - barz\
7 c\lu] - c\ru]
8 can\ - pan\
9 par\ - bar\
10 co[ - mo[
Nr. greseli:
3) Diferentiere chinestezica
Pronuntati clar, de doua ori fiecare cuvant. Solicitati copilul sa se uite cu atentie la gura d-voastra.
La o greseala se poate repeta cuvantul. Notati greselile.
1 umbrel\ ..................
2 locomotiv\ ..............
3 septembrie ..............
4 gimnastic\ .....................
5 calorifer .........................
6 catedr\ ..........................
Nr. greseli:
3 . . x .
4 x . . .
Nr. greseli:
Nr. greseli:
b) Reproducerea grafica a unor simboluri
Nr. greseli:
8. RITMUL SI FLUENTA (bifati)
o - repetari de sunete/silabe/cuvinte .........................................................................
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o - poticniri la sunete/silabe/cuvinte .........................................................................
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o - spoasme articulatorii ............................................................................................
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o - dificultati in gasirea cuvintelor .............................................................................
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o - estomparea terminatiei cuvintelor ........................................................................
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o - miscari asociate .....................................................................................................