FI DE EXAMINARE LOGOPEDIC COMPLEX

(model de fi completat)

Nr. fiei______5_________ Numele examinatorului:Pcu Anca

I. DATE GENERALE

1.1 Personale
Numele de familie____________M_____prenumele_________D_______________________
nscut n anul_____2010_____luna____-___ziua__-___domiciliul___________-_________
instituia pe care o frecventeaz___grdini de mas________________________________
1.2. Familiale
numele prinilor naionalitatea vrsta studii ocupaia locul de munc
tata ___-______ __romn_____ 33__ superioare __-_ ___-___
mama___-_____ ______romn_ _35__ superioare __-___ ___-___
____________
1.3. Motivul examinrii
Trimis de :educatoare
Cu ce acuze este trimis: tulburare de limbaj
II. ANAMNEZA
2.1. Familial
Structura familiei________4 membri_____________________________________________
Al ctelea copil este___primul ___starea de sntate a membrilor familiei__nu au fost
semnalate boli cronice sau diferite forme de dizabiliti la niciunul dintre membrii familiei__
Persoane cu tulburri de limbaj n familie______nu au fost idicate______________________
Relaiile n familie : a. ntre prini fr conflicte
b. fa de copil :prinii sunt implicai n creterea i educarea copilului
c. atitudinea fa de tulburarea de pronunie a copilului : prinii consider c aceast
tulburare nu este o problem foarte serioas dar c necesit s fie corectat deoarece
urmeaz s mearg la coal.
Dac sunt stngaci sau ambidextri n familie: nu au fost indicai
Condiiile materiale, igenice, educative ale familiei:
2.2. Personal
Sarcina: fr probleme
Naterea : la termen- da_______la ___40_sptmni; greutatea: 3 kg
Tulburri psihice la nivelul familiei______________nu exist_____________________
2.3. Date asupra auzului i limbajului
Gnguritul___________________________n jur de 4 luni____________________________
Evoluia vorbirii lalaia canonic 4 6 8 10 1 an
primul cuvnt 8 10 11 1an ___ ani
prima propoziie 14 16 18 2ani ___ ani
Ritmul vorbirii: normal
Limba matern i cea a mediului nconjurtor___________limba romn________________
nelegera vorbirii persoanelor din jur_______________nelege ceea ce i se spune, drept
urmare execut comenzile date chiar dac acestea un un grad mai crescut de complexitate__
nsuirea unei limbi strine: la grdini se pred i l.englez pe care i-a nsuit-o la nivelul
grupei sale de vrst.
nsuirea scrierii i a citirii______________nu este cazul_____________________________
Cnd a aprut tulburarea de limbaj________ ___________
Cauza real sau presupus : utilizarea vorbirii infantile a prinilor n raport cu copilul
Dac a beneficiat de intervenie logopedic anterior: nu

III.EXAMENUL SOMATIC I FUNCIONAL

3.1. Aspectul somatic
Conformaia capului______nu prezint malformaii ale oaselor feei sau ale cutiei craniene__
Mecanisme periferice ale vorbirii______din punct de vedere organic sunt integre__________
Cavitatea bucal_______nu prezint malformaii__________vlul palatin_ funcionare
normal bucal_________limba___nu prezint malformaii, are o dimensiune
corespunztoare_____
buzele___foarte subiri,, dar fr defecte structurale___maxilarele____realizeaz o ocluzie
perfect a cavitii bucale___dantura______este corect implantat___________
3.2. Motricitatea
Mersul____fr probleme
Coordonarea general a micrilor_____ bun coordonare a micrilor
Lateralitatea_______dreapt la mn, picior, ochi,ureche.
Motricitatea limbii_________bun motricitate a limbii
Motricitatea mimico-facial___este uor hipoton, reuete cu dificultate s imite emoiile de
baz (tristee, fericire, surprindere)_________________________________________
Motricitatea buzelor_____ i la acest segment din aparatul fono-articulator se remarc o
rigiditate la nivelul buzele in vorbirea curent
Motricitatea vlului palatin_____fr probleme
Ritmul acustico-motor_______bun
3.3. Respiraia
Diferenierea dintre respiraia oral i cea nazal_____contientizeaz diferena dintre
respiraia oral i cea nazal.
Tipul de respiraie___preponderent abdominal.
3.4. Funcia auditiv
Atenia auditiv_______se orienteaz eficient dup stimulii sonori att n spaii deschise, ct
i n spaii mici_______________________________________________________________
Memoria auditiv_________reuete s reproduc modelele oferite.
Capacitatea de difereniere fonematic_____funcional, nu prezint deficite______________
Auzul muzical___________funcional, red cu corectitudine melodia.
3.5. Funcia fonatorie
Intensitatea vocii______este una n acord cu vrsta i dezvoltarea muscular, intensitatea
vocii este n general una plcut, uor sczut cnd i se solicit s spun ceva de ctre un
adult (educatoare, logoped) ___________
Calitatea vocii_______ corespunde vrstei________________________________________
Mutaia vocii_______________nu este cazul_______________________________________

IV. LIMBAJUL ORAL I SCRIS

4.1.Pronunia sunetelor i a cuvintelor

Reproducerea fonemelor pe baz de auz____reproduce corect____________
Reproducerea fonemelor pe baz de citire_____nu este cazul__________________________
Micri articulatorii defectuoase_______nu prezint_________________________________
Micri asociate__________nu prezint ticuri, grimase sau alte micri asociate__________
Omisiuni de sunete______nu este cazul________________
Confundarea sunetelor_____nu confund sunetele___________________________________
Estomparea terminaiei cuvintelor_____nu este cazul_________________________
4.2.Ritmul i fluena vorbirii
Fluena________fr probleme_______________________
Ritmul vorbirii ____normal______
Poticniri la sunete___nu____silabe___nu____ cuvinte________nu_________
Repetri de sunete_____nu este cazul__________silabe____nu este cazul
Spasme articulatorii i muchii afectai____nu sunt prezente___________________________
Calitatea vorbirii: independent__________vorbirea indepenedent este inteligibil, deoarece
prezint un sigmatism interdental.
reflectat___inteligibilitatea vorbirii este bun, __________________________
Calitatea citirii: independente:____nu este cazul_____________________________________
reflectat_______nu este cazul__________________________________________________
Diverse fobii__________nu se menioneaz de ctre printe.
Micri concomitente_____nu prezint
Vorbirea n diferite situaii_______ntmpin dificulti n comunicarea cu persoane
necunoscute, nefamiliare, dar nu este o urmare a tulburrii de limbaj___________________
Blbiala n cnt i la instrumente______nu este cazul________________________________
Blbiala n scris__________________nu este cazul_________________________________
4.3. Scrierea i citirea
Copiere__________nu este cazul________________________________________________
Dictare____________nu este cazul_______________________________________________
Compunere_________nu este cazul______________________________________________
Structura grafic_____coloreaz fr a depi linia conturului, dar culoarea nu este
distribuit uniform
Structura logic____nu este cazul ________________________________________________
Citire_________nu este cazul___________________________________________________

V. DIAGNOSTICUL TULBURRILOR DE LIMBAJ

5.1.Caracterizarea limbajului i a persoanei examinate

Vorbirea ___tulburri de pronunie
Scrisul_________nu este cazul__________________________________________________
Cititul__________nu este cazul__________________________________________________
Succesul colar_____s-a adaptat fr probleme.
Conduita____nu creaz probleme d.p.d.v. a comportamentului,
5.2.Cauzele i diagnosticul
Cauze presupuse___ vorbirea infantil a prinilor n raport cu copilul _____________
Cauze confirmate____ vorbirea infantil a prinilor n raport cu copilul __________
Diagnosticul iniial_____sigmatism interdental__________
Evoluia diagnosticului________favorabil________________________________________
Diagnosticul final________corectat___