FIŞĂ DE EXAMINARE LOGOPEDICĂ COMPLEXĂ

I. DATE GENERALE
1.1 Personale
Numele si prenumele I.M.
Data nasterii: septembrie 2011
Adresa: Craiova, Dolj Frati: I. R.-elev
Tata: I. V. , 33 ani, sofer
Mama: I. I., 32, casnica

II. ANAMNEZA

Structura familiei________4 membri_____________________________________________

Al câtelea copil este___primul ___starea de sănătate a membrilor familiei__nu au fost

semnalate boli cronice sau diferite forme de dizabilităţi la niciunul dintre membrii familiei__

Persoane cu tulburări de limbaj în familie______nu au fost idicate______________________

Relaţiile în familie : a. între părinţi fără conflicte

b. faţă de copil :părinţii sunt implicaţi în creşterea şi educarea copilului

c. atitudinea faţă de tulburarea de pronunţie a copilului : părinţii consideră că această

tulburare nu este o problemă foarte serioasă dar că necesită să fie corectat deoarece
urmează să meargă la școală.

Dacă sunt stângaci sau ambidextri în familie: nu au fost indicați

Condiţiile materiale, igenice, educative ale familiei:

Sarcina: fără probleme

Naşterea : la termen- da; scor-8, afectiuni – hipoacuzie bilaterala, protezata bilateral;

Tulburai

Daca exista rude cu probleme auditive, DA/NU : Tata are probleme auditive.

Primele cuvinte…

Daca a mai facut terapie logopedica

2.3. Date asupra auzului şi limbajului

Gânguritul___________________________în jur de 4 luni____________________________

Evoluţia vorbirii lalaţia canonică 4 6 8 10 1 an

primul cuvânt 8 10 11 1an ___ ani

prima propoziţie 14 16 18 2ani ___ ani

Ritmul vorbirii: normal

Limba maternă şi cea a mediului înconjurător___________limba română________________

Înţelegera vorbirii persoanelor din jur_______________înţelege ceea ce i se spune, drept

urmare execută comenzile date chiar dacă acestea un un grad mai crescut de complexitate__

Însuşirea unei limbi străine: la grădiniță se predă și l.engleză pe care și-a însușit-o la nivelul
grupei sale de vârstă.

Însuşirea scrierii şi a citirii______________nu este cazul_____________________________

Când a apărut tulburarea de limbaj________ ___________

Cauza reală sau presupusă : utilizarea vorbirii infantile a părinților în raport cu copilul

Dacă a beneficiat de intervenţie logopedică anterior: nu

III.EXAMENUL SOMATIC ŞI FUNCŢIONAL

3.1. Aspectul somatic

Conformaţia capului______nu prezintă malformaţii ale oaselor feţei sau ale cutiei
craniene__

Mecanisme periferice ale vorbirii______din punct de vedere organic sunt integre__________

Cavitatea bucală_______nu prezintă malformaţii__________vălul palatin_ funcționare

normală bucală_________limba___nu prezintă malformaţii, are o dimensiune
corespunzătoare_____

buzele___foarte subțiri,, dar fără defecte structurale___maxilarele____realizează o ocluzie

perfectă a cavităţii bucale___dantura______este corect implantată___________

3.2. Motricitatea

Mersul____fără probleme

Coordonarea generală a mişcărilor_____ bună coordonare a mișcărilor

Lateralitatea_______dreaptă la mână, picior, ochi,ureche.

Motricitatea limbii_________bună motricitate a limbii

Motricitatea mimico-facială___este ușor hipotonă, reuşește cu dificultate să imite emoţiile de

bază (tristeţe, fericire, surprindere)_________________________________________

Motricitatea buzelor_____ şi la acest segment din aparatul fono-articulator se remarcă o

rigiditate la nivelul buzele in vorbirea curentă

Motricitatea vălului palatin_____fără probleme

Ritmul acustico-motor_______bun

3.3. Respiraţia

Diferenţierea dintre respiraţia orală şi cea nazală_____conştientizează diferenţa dintre

respiraţia orală şi cea nazală.

Tipul de respiraţie___preponderent abdominal.

3.4. Funcţia auditivă

Atenţia auditivă_______se orientează eficient după stimulii sonori atât în spaţii deschise, cât
şi în spaţii mici_______________________________________________________________

Memoria auditivă_________reușește să reproducă modelele oferite.

Capacitatea de diferenţiere fonematică_____funcţională, nu prezintă deficite______________

Auzul muzical___________funcţional, redă cu corectitudine melodia.

3.5. Funcţia fonatorie

Intensitatea vocii______este una în acord cu vârsta şi dezvoltarea musculară, intensitatea

vocii este în general una plăcută, ușor scăzută când i se solicită să spună ceva de către un
adult (educatoare, logoped) ___________

Calitatea vocii_______ corespunde vârstei________________________________________

Mutaţia vocii_______________nu este cazul_______________________________________

IV. LIMBAJUL ORAL ŞI SCRIS

4.1.Pronunţia sunetelor şi a cuvintelor

Reproducerea fonemelor pe bază de auz____reproduce corect____________

Reproducerea fonemelor pe bază de citire_____nu este cazul__________________________

Mişcări articulatorii defectuoase_______nu prezintă_________________________________

Mişcări asociate__________nu prezintă ticuri, grimase sau alte mişcări asociate__________

Omisiuni de sunete______nu este cazul________________

Confundarea sunetelor_____nu confundă sunetele___________________________________

Estomparea terminaţiei cuvintelor_____nu este cazul_________________________

4.2.Ritmul şi fluenţa vorbirii

Fluenţa________fără probleme_______________________

Ritmul vorbirii ____normal______

Poticniri la sunete___nu____silabe___nu____ cuvinte________nu_________

Repetări de sunete_____nu este cazul__________silabe____nu este cazul

Spasme articulatorii şi muşchii afectaţi____nu sunt prezente___________________________

Calitatea vorbirii: independentă__________vorbirea indepenedentă este inteligibilă,

deoarece prezintă un sigmatism interdental.

reflectată___inteligibilitatea vorbirii este bună, __________________________

Calitatea citirii: independente:____nu este cazul_____________________________________

reflectată_______nu este cazul__________________________________________________

Diverse fobii__________nu se menţionează de către părinte.

Mişcări concomitente_____nu prezintă

Vorbirea în diferite situaţii_______întâmpină dificultăţi în comunicarea cu persoane

necunoscute, nefamiliare, dar nu este o urmare a tulburării de limbaj___________________

Bâlbâiala în cânt şi la instrumente______nu este cazul________________________________

Bâlbâiala în scris__________________nu este cazul_________________________________

4.3. Scrierea şi citirea

Copiere__________nu este cazul________________________________________________

Dictare____________nu este cazul_______________________________________________

Compunere_________nu este cazul______________________________________________

Structura grafică_____colorează fără a depăși linia conturului, dar culoarea nu este

distribuită uniform

Structura logică____nu este cazul ________________________________________________

Citire_________nu este cazul___________________________________________________

V. DIAGNOSTICUL TULBURĂRILOR DE LIMBAJ

5.1.Caracterizarea limbajului şi a persoanei examinate

Vorbirea ___tulburări de pronunție

Scrisul_________nu este cazul__________________________________________________

Cititul__________nu este cazul__________________________________________________

Succesul şcolar_____s-a adaptat fără probleme.

Conduita____nu crează probleme d.p.d.v. a comportamentului,

5.2.Cauzele şi diagnosticul

Cauze presupuse___ vorbirea infantilă a părinților în raport cu copilul _____________

Cauze confirmate____ vorbirea infantilă a părinților în raport cu copilul __________

Diagnosticul iniţial_____sigmatism interdental__________

Evoluţia diagnosticului________favorabilă________________________________________

Diagnosticul final________corectat___