Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
IAI - 2011
CUPRINS
Argument ___________________________________________ 4
Programul de desfurare al concursurilor ________________ 5
Concurs de limb, literatur i comunicare MICII
ALECSANDRITI __________________________________ 6
Comisia de concurs ______________________________________6
Autori teste ____________________________________________6
Teste propuse clasa a IV-a ______________________________7
Argument
Concursul de matematic EUCLID a luat fiin n anul 2001, la iniiativa
profesorilor de matematic de la Liceul Teoretic Vasile Alecsandri din Iai.
Denumirea acestuia provine de la numele celebrului matematician grec
care a pus bazele geometriei plane i spaiale i ale aritmeticii. nsemnata sa
oper, Elemente, alctuit din 13 capitole a constituit, timp de dou milenii,
cartea de cpti dup care s-a predat matematica. A fost tradus n aproximativ
300 de limbi, fiind cea mai citit carte din lume.
Euclid a adus multe contribuii originale: a enunat teoreme noi: teorema
catetei, a nlimii (unui triunghi dreptunghic), a concurenei mediatoarelor
unui triunghi, a reciprocei teoremei lui Pythagoras, a teoremei mpririi cu
rest (pentru numere naturale), a descompunerii n factori primi a unui numr
ntreg (pozitiv); i se datoreaz noiunile de semidreapt, tangent (la o curb),
cerc mare (al unei sfere), puterea unui punct fa de un cerc sau o sfer, ca i
denumirile de paralelogram, poliedru, prism, tetraedru, a formulat definiii
cele pentru cerc i sfer rmnnd n uz.
Concursul EUCLID se adreseaz elevilor din clasele III-VIII la colile
Generale din judeul Iai, iar anul acesta se afl la cea de a XI-a ediie.
Organizatorii i-au propus ca, prin acest eveniment, s stimuleze spiritul
COMPETITIV al elevilor i s le dezvolte nevoia de cunoatere i nelegere.
Concursul se bucur de aprecierea participanilor pentru probele la care au
posibilitatea s ntre n competiie:
- proba individual ofer posibilitatea fiecrui participant de a-i
demonstra competenele dobndite n domeniul matematicii.
- proba pe echipaje dezvolt abilitatea de a lucra n echip i d
posibilitatea fiecrei echipe de a promova imaginea colii.
Elevii din clasa a IV-a cu rezultate foarte bune la concurs au posibilitatea
s se nscrie la Liceul Teoretic Vasile Alecsandri fr a mai susine examenul
de admitere n clasa a V-a.
Festivitatea de premiere are loc, n fiecare an, la Universitatea Al. I.
Cuza Iai.
Parteneriatul dintre Liceul Teoretic Vasile Alecsandri i Universitatea
Al. I. Cuza Iai demonstreaz nc o dat aprpecierea de care se bucur
Liceul Teoretic Vasile Alecsandri n comunitatea educaional.
Autorii
NOT:
Programul desfurrii concursurilor i repartizarea pe sli
vor fi afiate la avizierul colii i pe site-ul liceului, www.lvais.ro,
pe 26.01.2011. Informaii suplimentare se pot afla consultnd siteul liceului.
Comisia de concurs
Preedinte:
prof. Nelu Tudorache director
Vicepreedinte:
prof. Jenica Ionescu ef catedr limba romn
Membri:
prof. Monica Coofan
prof. Petru Apachiei
prof. Nicu Crciun
Secretari:
prof. Cojocariu Beatris
inf. Cojocaru Gabriela Ctlina
Autori teste
prof. Jenica Ionescu
prof. Monica Coofan
prof. Petru Apachiei
prof. Nicu Crciun
nv. S. Ivolschi (test 22 test 25)
nv. T. Pantazi (test 26 test 27)
Testul 1
I. Citete cu atenie urmtorul text, pentru a putea rspunde cerinelor:
E ceasul ntoarcerii n timp. Sunt singur cu gndul i lampa. O
lamp de aram, cu picior nalt i glug. Subt ea sunt crile prietene,
hrtiile, ibricul cu cafea i calendarul. Aceasta-i lampa anului o mie
una suta patruzeci i unu. n faa ei e negru, viitorul.
Dar una cte una, din lumina ei de-acum, s-aprind, trindu-i
clipa, lmpile trecute. i unde-i lamp e i un obraz de via. Apare i
dispare dup cum s-aprinde i se stinge lampa lui.
Cci lampa n-are numai umbra i culoarea aripei de flutur,
ameit de lumina ei. Au fost odat n popasul ei de aur, fruni, obraji,
gene i mni i buze cu tcerea, cu sursul i vorba lor.
(Ionel Teodoreanu, ntoarcerea n timp)
1. Scrie dou cuvinte nrudite ca neles i ca form (din aceeai familie
lexical) cu termenul aur.
2. Construiete dou enunuri n care cuvntul se stinge s aib alte dou
nelesuri dect n text i precizeaz-le.
3. Precizeaz ce parte de vorbire este fiecare dintre cuvintele aram,
prietene.
4. Identific funcia sintactic a cuvintelor n timp, culoarea.
5. Construiete propoziii n care cuvintele anului i de via s
ndeplineasc alte funcii sintactice dect n text i precizeaz-le.
6. Explic, n 3-5 rnduri, nelesul enunului Cci lampa n-are numai
umbra i culoarea aripei de flutur, ameit de lumina ei. Au fost
odat n popasul ei de aur, fruni, obraji, gene i mni i buze cu
tcerea, cu sursul i vorba lor.
II. Redacteaz o compunere de 20-25 de rnduri, n care s povesteti o
ntmplare deosebit, al crei personaj s fie una dintre crile prietene,
evocate n textul anterior. Vei da compunerii tale un titlu expresiv.
Testul 2
I. Citete cu atenie urmtorul text, pentru a putea rspunde cerinelor:
ntr-o sear de primvar, nepotul a rmas pn la ceasul
lmpilor. n ietacul bunicilor, slujnica a aprins lampa cu glob albastru
nflorit cu trandafiri, pe care, cnd era copil, o tot privea de la fereastra
casei de peste drum- acum pustie- ntrebndu-se: Cine fur fructul cel
de aur? unde-l duce? unde-l ine?
- Bunic, m primeti s dorm la mata?
Bunica a dat din cap fr mirare: poate c nici n-a neles.
Numai bunica a dormit.
Nepotul s-a dus n odaia bunicului, aprinznd lampa de pe
masa lui de lucru, aezndu-se chiar n fotoliul cu capete de lei, n carea stat bunicul.
Casa copilriei e stins.
Casa bunicilor e stins.
Dar noaptea de primvar e luminoas ca aureola Sfinilor. i
din pmntul mormintelor, din creang i din inim, se-nal flori de
liliac.
(Ionel Teodoreanu, ntoarcerea n timp)
1. Scrie cuvinte cu sensuri opuse (antonime) pentru termenii a aprins,
primeti.
2. Exemplific n enunuri scrierea structurilor primvar i cel altfel
dect n text.
3. Precizeaz ce parte de vorbire este fiecare dintre cuvintele s dorm
i stins.
4. Selecteaz, din text, dou pronume cu funcii sintactice diferite pe
care le vei preciza.
5. Alctuiete o propoziie dup schema A-C-A-P-S.
6. Explic, n 3-4 rnduri, nelesul enunului Casa copilriei e stins.
Casa bunicilor e stins. Dar noaptea de primvar e luminoas ca
aureola Sfinilor.
II. Redacteaz o compunere de 20-25 de rnduri, cu titlul Florile de
liliac din inim, care s se ncheie astfel: Apoi, n lumina lunii, aburul
de argint a disprut uor, aa cum apruse, ca printr-un farmec. n
compunerea ta vei mbina descrierea i dialogul.
Testul 3
I. Citete cu atenie urmtorul text, pentru a putea rspunde cerinelor:
ntiul pas pe care l faci ntr-o cas strin, te nfioar.
Neprietenos rspunde ecoul i umbra ta se zugrvete stranie pe pereii
albi. Viaa statornicit are tainele ei, mbtrnitul disc al soarelui, ce
apare i dinuiete anumite ceasuri la fereti, luminnd tot altfel
lucrurile, le d o lefuire, un lustru, cu care ochii ti se deprind i fr
de care nu pot fi veseli.
n pridvorul tcut, tiu c n cutare anotimp, ca s lumineze
perdelele verzi de frunze, albastrul va nflori strugurii de glicin:
treptele scrii de piatr, de le vei cobor, presimi ce mireasm o s te
ntmpine; de vei ridica ochii peste marginea verde a stratului, i se va
prea firesc c n aer joac pulberea de aur a stnjeneilor; de te vei
ntoarce spre rsrit, floarea soarelui ce poart un nimb n jurul ei, nu
te va mira c o biat floare i arat imaginea soarelui pe pmnt...
(Dimitrie Anghel, Versuri i proz)
glicn, glicine, s. f. Arbust decorativ agtor, avnd flori asemntoare
cu ale salcmului, albastre sau violete i parfumate
1. Exemplific termeni cu acelai neles (sinonime) pentru cuvintele
nfioar, mireasm.
2. Construiete dou enunuri n care cuvntul arat s aib alte dou
nelesuri dect n text i precizeaz-le.
3. Precizeaz ce parte de vorbire este fiecare dintre cuvintele tcut, a
stratului.
4. Identific funcia sintactic a cuvintelor disc, de frunze.
5. Alctuiete o propoziie despre copilrie, dup schema S-P-A-A.
6. Explic, n 3-4 rnduri, nelesul enunului le d o lefuire, un lustru,
cu care ochii ti se deprind i fr de care nu pot fi veseli.
II. Redacteaz o compunere descriptiv, de 20-25 de rnduri, n care s
integrezi expresiile joac pulberea de aur a stnjeneilor i albastrul va
nflori strugurii de glicin. Vei da compunerii tale un titlu expresiv.
Testul 4
I. Citete cu atenie urmtorul text, pentru a putea rspunde cerinelor:
De dup dealuri arse i trudite,
nal creste albe nori de plumb.
S-adun-n iarb umbre nclcite
i, aspru, geme vntul prin porumb.
Cmpia de paragin i scrum
ntinde brae lungi de colb n drum,
Apoi i strnge sufletu-n pduri,
Cscnd n rpi dogoritoare guri
Dar norii sterpi coboar-n deprtare,
i-abia vibreaz dincolo de zare
Un tunet lung, cu prabuiri de stnc
Iar soarele s-arat alb i mat,
i-ntia raz de lumin pare
Un fulger mort, ce rtcete nc
Pe cmpul prfuit i resemnat.
(Otilia Cazimir, Iulie)
1. Exemplific termeni cu neles opus (antonime) pentru cuvintele
nclcite, mat.
2. Scrie dou cuvinte nrudite ca neles i ca form (din aceeai
familie lexical) cu termenul umbre.
3. Construiete dou propoziii n care cuvintele arse i lungi s
reprezinte cte o alt parte de vorbire dect n text, preciznd n
parantez partea de vorbire exemplificat.
4. Identific funcia sintactic a cuvintelor scrum, raz.
5. Construiete propoziii n care cuvintele de stnc i soarele s
ndeplineasc alte funcii sintactice dect n text.
6. Transcrie, din text, o expresie frumoas i explic-o n 3-5 rnduri.
II. Redacteaz o compunere narativ, de 20-25 de rnduri, n care
Tunetul i Soarele s fie personaje, i n care s integrezi expresia norii
sterpi coboar-n deprtare. Vei da compunerii tale un titlu expresiv.
Testul 5
I.
Testul 6
I.
Testul 7
I. Citete cu atenie urmtorul text, pentru a putea rspunde cerinelor:
E trist i urt iarna la ar, cnd crivul viforos url peste
cmpii, cnd norii sau ceaa ntunec cerul, cnd ploile reci desfund
pmntul, cnd arina-i goal i npustit, dumbrava uscat, i
plugarul trndav. Apoi, n lungile nopi de iarn, ce ntunecime plin de
groaz! ce de oapte fioroase! Vntul vjie i geme ca nite jalnice
glasuri ce plng din deprtare; ploaia izbete cu o ntrtat struire n
pereii i n ferestrele casei; oblonul se clatin i scrie pe nile-i
ruginite; focul bubuie i trosnete n cmin, i, uneori, o pasre de
noapte, gonit din adpostul ei de o suflare mai viscoloas a crivului,
i ia zborul, scond un ipt sfietor i tnguios. ntr-acele vietri
ale firii, mintea de sinei se pornete pe cugetri mhnicioase;
nchipuirea-i plsmuiete vedenii cobitoare, i tot ce e mai trist n
via, toate rstritile trecute, toate temerile viitorului se rsfrng, ca
umbre sngerate, n oglinda ntunecat a inimii.
(Al Odobescu, Doamna Chiajna)
1. Scrie cuvinte cu sensuri opuse (antonime) pentru termenii deprtare
i ntunecat.
2. Scrie dou expresii care s includ cuvntul foc.
3. Selecteaz, din text, dou substantive cu nelesuri opuse.
4. Precizeaz subiectul i predicatul primei propoziii din text.
5. Construiete, pe lng substantivul noapte, dou atribute exprimate
prin pri de vorbire diferite.
6. Explic, n 3-4 rnduri, nelesul enunului toate rstritile trecute,
toate temerile viitorului se rsfrng, ca umbre sngerate, n oglinda
ntunecat a inimii.
II. Redacteaz o compunere, de 20-25 de rnduri, n care s povesteti
o ntmplare deosebit, al crei personaj s fie o frunz, pornind de la
enunul n noaptea ntunecat de toamn rsuna prelung vntul rece,
cnd ultima frunz firav a nucului btrn de desprinse uor de ramur.
Vei da compunerii tale un titlu expresiv.
Testul 8
I. Citete cu atenie urmtorul text, pentru a putea rspunde cerinelor:
Soarele e sus. Tot cerul e de-un albastru strlucitor. Ostroavele
grdini plutitoare i rsfrng n valuri rchitele argintii. Din
lunci rsun tlngi, fluiere s-aud doinind. n aerul cldicel e un miros
dulce de fnea i de sulcin. Pe dealuri, departe, tarlalele-nguste par
nite velini ntinse la soare. De-a lungul rmului stng se-nir satele
n lan; case mici, tupilate, bordeie acoperite cu ovar, i-n toate un
aer de umilin, de fric, parc stau gata s-o rup de fug.
(Al. Vlahu, Romnia pitoreasc)
1. Scrie dou cuvinte nrudite ca neles i ca form (din aceeai
familie lexical) cu termenul fric.
2. Construiete dou enunuri n care cuvntul dulce s aib alte dou
nelesuri dect n text i precizeaz-le.
3. Precizeaz ce parte de vorbire este fiecare dintre cuvintele un
albastru i doinind.
4. Precizeaz funcia sintactic a cuvintelor tlngi i de fric.
5. Exemplific, n enunuri, dou pri de propoziie diferite, exprimate
prin pronumele ele.
6. Construiete dou expresii frumoase care s includ cuvintele
soarele i rchitele.
II. Redacteaz o compunere, de 20-25 de rnduri, cu titlul Un albastru
strlucitor, n care s realizezi descrierea unui peisaj care te-a
impresionat cndva. Vei integra n compunerea ta i structurile grdini
plutitoare i un miros dulce de fnea i de sulcin.
Testul 9
I.
Licrind o raz-atinge
Geamul uii de la tind,
De trei glasuri legnat,
Se-nfirip o colind...
Testul 10
I. Citete cu atenie urmtorul text, pentru a putea rspunde cerinelor:
[...] Sunt duioase amintirile din trecut, mai cu sam ale
copilriei. Jocurile i petrecerile copilreti, n panicul nostru ora, i
aveau farmecul lor deosebit. Nu era cas, nu era strad, unde s nu se
aud glasurile zburdalnicilor copii, cari pe lng casele lor, ct era
ziulica de mare, o ineau numai ntr-o joac. Adunai n jurul unuia care
inea de sfoar, bieii fceau i trimeteau smeului cari de abia se
zrea, scrisori cari porneau a lene n vzduh, prin foara cea subiric.
Ceva mai deprtior, alii urcau smei turceti, fabricai cu mult
ndemnare. Erau smeii cei mai frumoi, inventai de ctre copii, n
zilele lor de odihn din vacana cea mare, smei cari erau urcai i
noaptea cu lampioane. Pe cmpul cel larg din dealul Copoului, se
adunau sute de copii. Ei bteau aici mingea, de se cutremura i
pmntul. cul i oina erau jocurile cele mai gustate. Ceasuri ntregi
alergau i sreau i nu mai oboseau, att le era de drag jocul.
(Rudolf uu, Iaii de odinioar)
1. Exemplific termeni cu acelai neles (sinonime) pentru cuvintele
duioase i ndemnare.
2. Scrie cte un enun n care cuvintele inea i se cutremura s aib alt
neles dect n text.
3. Exemplific dou pri de vorbire diferite din familia adjectivului
mare i precizeaz-le.
4. Identific primul i ultimul subiect din text.
5. Construiete o propoziie dup schema P-A-S-A-A.
6. Explic, n 3-4 rnduri, nelesul enunului Sunt duioase amintirile
din trecut, mai cu sam ale copilriei.
II. Redacteaz o scrisoare, de 20-25 de rnduri, pe care ai putea s o
trimii unui zmeu nalat n vzduh, mrturisind una dintre dorinele tale
tainice. Vei respecta cerinele specifice unui asemenea tip de
compunere.
Testul 11
I.
Testul 12
I.
Testul 13
I. Citete cu atenie urmtorul text, pentru a putea rspunde cerinelor:
Adio plimbri pe bulevard! Iat, a sosit cea mai bun prieten a
copiilor! Prima ninsoare! De ieri sear a nceput s ning cu fulgi mari
i dolofani precum florile de iasomie. Azi diminea, la coal a fost o
plcere s-o vezi cum bate n ferestre i cum se adun pe pervazuri;
domnul nvtor privea pe geam i i freca minile, iar noi toi eram
foarte fericii cnd ne gndeam la bulgrii de zpad, apoi la gheaa
care avea s se formeze i la focul din sobe, de-acas. Numai Stardi nu
se gndea la nimic din toate acestea, cci i ine pumnii la tmple,
absorbit de lecie. Ce frumusee, ce srbtoare a fost cnd am ieit! Toi
colegii zburdam pe strad, i urlam sau ne mbriam, i luam zpad
n palme, i opiam prin troiene precum nite cini polari. Prinii
care ateptau afar aveau umbrelele albe, gardienii publici aveau
ctile albe, iar n cteva clipe ghiozdanele noastre au ajuns i ele albe.
i cu toii eram nemaipomenit de bucuroi
(Edmondo de Amicis, Cuore)
1. Desparte n silabe urmtoarele cuvinte: tmple, iasomie.
2. Scrie dou expresii care s includ cuvntul mn.
3. Transcrie, pe foaia de concurs, litera corespunztoare seriei n care
sunt doar cuvinte cu acelai neles (sinonime) pentru sensul
termenului plcere din text:
a. satisfacie, gust, capriciu;
b. delectare, hatr, plac;
c. bucurie, desftare, ncntare.
4. Precizeaz partea de vorbire a cuvintelor subliniate din enunul: a
fost o plcere s-o vezi cum bate n ferestre.
5. Alctuiete dou enunuri cu alte funcii dect cea din text pentru
cuvntul fulgi, precizndu-le.
6. Exprim-i opinia, n 3-4 rnduri, n legtur cu exclamaia: Ce
frumusee, ce srbtoare a fost cnd am ieit!
II. Imagineaz-i c eti primul fulg de nea. Scrie o compunere de 2025 de rnduri, n care s prezini impresiile legate de aceast experien
inedit. Propune un titlu expresiv compunerii tale.
Testul 14
I.
Testul 15
I.
Testul 16
I.
Testul 17
I.
Testul 18
I.
A
S ______
numeral substantiv
Test 19
I.
Test 20
I.
Test 21
I.
Test 22
I.
Se d textul:
- Nu!... nu e voie s scoi capul pe fereastr mititelule! zice
unul dintre tineri lui d. Goe, i-l trage puin napoi.
- Ce treab ai tu, urtule? zice mititelul smucindu-se.
i dup ce se strmb la urtul, se spnzur iar cu amndou
minile de vergeaua de alam i scoate iar capul. Dar n-apuc s
rspund ceva urtul, i mititelul i trage ngrozit capul gol nuntru
i-ncepe s zbiere:
- Mamioo! Mam-mare! Tanti!
- Ce e? Ce e? Sar cucoanele.
- S opreasc! zbiar i mai tare Goe, btnd cu picioarele. Mia zburat plria! S opreasc!!
(Ion Luca Caragiale, D-l Goe)
Cerine:
a) Elaboreaz un enun care s precizeze mprejurrile n care d-l Goe
i-a pierdut plria (ideea principal a fragmentului);
b) Motiveaz reacia copilului la sfatul tnrului cltor;
c) Scrie cuvinte cu sensuri asemntoare celor ale cuvintelor: se
spnzur, s rspunz, ngrozit, s zbiere;
d) Scrie trei enunuri n care cuvntul cap s aib sensuri diferite;
e) Alege din textul dat substantivele, dar i adjectivele ce pot fi
substantive;
f) Alctuiete familia lexical (familia de cuvinte) a cuvntului tnr
(6 cuvinte);
g) Descoper n textul dat toate verbele la persoana a III-a ce exprim
comportamentul neadecvat al personajului principal i analizeaz-le
morfologic.
II. Imagineaz-i un dialog civilizat ntre D-l Goe i tnrul de la
fereastr i redacteaz-l n aproximativ 20 de rnduri.
Test 23
I.
Se d textul:
Peste dealuri zgribulite,
Peste arini zdrenuite,
A venit aa, deodat
Toamna cea ntunecat.
Lung, slab i zlud,
Boteznd natura ud
C-un mnunchi de ciumafai,
Cnd se scutur de ciud,
mprejurul ei, departe,
Risipete-n evantai
Ploi mrunte,
Stropi de tin,
Guturai...
i cum vine de la munte,
Blstmnd
i lcrimnd,
Toi ciulinii de pe vale
Se pitesc prin vguni,
Iar mceii de pe cmpuri
O ntmpin n cale
Cu grbite plecciuni...
(George Toprceanu, Balada unui greier mic)
Cerine:
a) Comenteaz versurile;
b) Selecteaz dou expresii frumoase i motiveaz alegerea lor;
c) Scrie dou cuvinte cu neles asemntor cuvintelor: ciud, guturai,
plecciuni;
d) Alctuiete familia de cuvinte a termenului slab (9 cuvinte);
e) Analizeaz gramatical predicatele verbale din text;
f) Realizeaz schema linear a ultimei propoziii din versurile de mai
sus;
g) Exemplific alte dou funcii sintactice ale cuvntului evantai (dup
ce precizezi funcia sintactic din text).
II. Selecteaz toate substantivele nsoite de adjective i precizeaz care
dintre nsuirile respective umanizeaz substantivul. Alctuiete un text
descriptiv n care s le introduci pe cele din urm.
Test 24
I.
Se d textul:
-Auzi, tu, sor, gri Ana ctre sora mijlocie, dac m-ar lua pe
mine, i-a frmnta o pne, din care mncnd ar fi tot june i voinic,
mai voinic dect toi voinicii din lume.
- Eu, zice Stana, dac pe mine m-ar lua, i-a toarce, i-a ese i
coase o cma pe care, mbrcnd-o, s-ar putea lupta cu zmeii,
trecnd prin ap fr ca s se ude, trecnd prin foc fr ca s se ard.
- Iar eu, gri Lptia, cea mai tnr sor, dac i-a fi soie i-a
face doi fei frumoi, gemeni, cu prul de aur i cu stea n frunte, tii ca
luceafrul din zori...
- Sfnt-i fie vorba i a mea s fii, soie de mprat! gri
feciorul de mprat ridicnd la sine n a pe Lptia, cu cpuni cu tot...
- i tu a mea! gri cel dinti voinic ctre Stana.
- i tu a mea! gri al doilea voinic ctre Ana, ridicnd-o i pe
ea n a.
(Ioan Slavici, Doi fei cu stea n frunte)
Cerine:
a) Scrie ideile principale ale textului dat;
b) Care din darurile pe care doreau s le fac fetele celor trei feciori,
crezi c era mai valoros i de ce?
c) Formuleaz dou propoziii n care cuvntul lupta s fie pri de
vorbire diferite;
d) Scrie cuvinte cu sensuri asemntoare celor ale cuvintelor a gri,
june, soie;
e) Scrie propoziii n care s utilizezi corect cuvintele i ortogramele
sar/s-ar, iar/i-ar;
f) Analizeaz gramatical cuvintele subliniate n textul dat;
g) Scrie cinci cuvinte nrudite pentru cuvntul vorb (familia lexical).
II. Redacteaz rspunsul, n 10-15 rnduri, la urmtoarea ntrebare: Ce
nsuiri ieite din comun (supranaturale) aveau darurile promise de fete
i ce sentimente umane fac posibil realizarea visurilor?
Test 25
I.
Se d textul:
Racul, broasca i o tiuc
ntr-o zi s-au apucat
De pe deal n iaz s-aduc
Un sac de gru ncrcat.
i la el toi se nham:
Trag, ntind, dar iau de seam
C sacul st neclintit,
Cci se trage neunit.
Racul napoi se da,
Broasca tot n sus slta,
tiuca foarte se izbea
i nimic nu isprvea;
Nu tiu cine-i vinovat;
ns pe ct am aflat,
Sacul n iaz nu s-a tras,
Ci tot pe loc a rmas.
(Al. Donici, Racul, broasca i tiuca)
Cerine:
a) Elaboreaz n cuvinte proprii nvtura desprins din text;
b) Precizeaz personajele, timpul, locul i cauza care determin
desfurarea aciunii din textul dat;
c) Scrie cuvinte cu sensuri asemntoare celor ale cuvintelor: se izbea,
isprveau, iau de seam;
d) Alctuiete dou propoziii cu sensuri diferite ale cuvntului
broasc;
e) Descoper cinci verbe care exprim aciuni comune fcute de cele
trei personaje ale fabulei i analizeaz-le gramatical;
f) Scrie cinci termeni nrudii cu substantivul vin (familia de
cuvinte);
g) Analizeaz gramatical subiectele i predicatele propoziiilor care
exprim aciunile caracteristice personajelor.
II. Redacteaz un text care s rspund la ntrebarea: Dac fiecrui
animal personaj al fabulei de mai sus i-ai gsi un corespondent n
lumea uman, ce nsuiri ai putea s-i atribui?
Test 26
I.
Test 27
I.
Comisia de concurs
Preedinte de onoare:
prof. univ. dr. Mihai Anastasiei
Preedinte:
Vicepreedinte:
Membri:
prof. Bodron Dochia
prof. Grigora Julieta
prof. Leontie Rodica
prof. Nistor Alina
prof. Nistor Gheorghi
prof. Sava Angela
prof. Ungureanu Snziana
prof. ugurlan elena Zoe
Secretari:
prof. Cojocariu Beatris
inf. Cojocaru Gabriela Ctlina
ing. Ionenscu Mihaela
Autori
Coordonator clasele III IV:
prof. Nelu Tudorache
Propuntori probleme:
Inst. E. Craus (14, 37, 38, 86, 87)
nv. M. Iano (19, 66 - 72, 113 - 115, 123 - 126)
nv. S. Ivolschi (4 - 6, 25 - 27, 51 - 56)
nv. T. Pantazi (1 - 3, 15 - 18, 24, 48 - 50)
nv. T. Iliescu (7 - 12, 28 - 32, 57 - 65, 112)
nv. D. Surdu (73 - 81, 127, 128, 130)
nv. S. Radu (13, 20, 33 - 36, 82 - 85, 116, 129)
Prof. N. Tudorache (39, 40, 88 - 91)
Problemele 2123, 4147, 92111, 117122 sunt reeditate din
ediia 2010.
Clasa a V-a:
Clasa a VI-a
EDIIA a X-a
1 aprilie 2010
Clasa a IIIa
SUBIECTUL I
tiind c: a=24+35:7-8; b=50-4x 9-5; c=60-(54:6+4x12), afl
(a+b)xc=?
SUBIECTUL II
Suma vrstelor membrilor unei familii compus din cinci persoane
este 76. Afl vrsta fiecruia, tiind c vrsta mamei este egal cu a
tatlui, iar vrsta celor trei copii este reprezentat prin trei numere
naturale consecutive, suma lor fiind 12.
Ci ani are fiecare membru al familiei?
SUBIECTUL III.
Pcal i Tndal au pornit spre trg, avnd fiecare cte un sac de
pepeni (pepenii sunt de aceeai greutate). Pe drum, Tndal a nceput s
se plng de greutatea sacului su.
- Nu te mai vita degeaba, i spuse Pcal. Uite, dac cineva ar lua
un pepene din sacul tu, eu a cra o greutate de dou ori mai mare ca
tine, iar dac eu i-a da un pepene de la mine, am avea de dus greuti
la fel de mari.
Ci pepeni avea n sac fiecare personaj?
Barem de corectare clasa a III-a
SUBIECTUL I
Calculeaz 35:7 ..
Calculeaz 24 + 5 ....
Finalizare a = 21 ......
Calculeaz 4 x 9 ..
Calculeaz 50 36 ..
Finalizare b = 9 ...
2p
1p
2p
2p
1p
2p
Calculeaz 54:6 .. 2p
Calculeaz 4 x 12 ... 4p
Paranteza .. 2p
Finalizare c = 3 ... 2p
Calculeaz (a+b) .. 5p
Finalizare .. 5p
(30 puncte)
SUBIECTUL II.
Scrie relaia sumei vrstelor membrilor familiei .... 5p
Scrie relaia sumei vrstelor copiilor . .. 5p
Determin suma vrstelor prinilor .. .. 10p
Determin vrsta fiecrui printe .. 4p
Determin vrsta fiecrui copil .. 6p
(30 puncte)
SUBIECTUL III.
Scrie relaia: T 1 .... 5p
Scrie relaia: 2(T 1) ... 5p
Scrie relaia: T + 1 ... 3p
Scrie relaia: P 1 .... 3p
Egalizeaz ultimele dou relaii: P 1 = T + 1 ... 3p
Concluzioneaz: P = T + 2 ... 1p
Scrie relaia: 2(T 1) = T + 2 ... 3p
Efectueaz calculele n relaia 2T 2 = T + 2 .. 3p
Afl: T = 4 pepeni .. 1p
(30 puncte)
Oficiu 10 puncte
Clasa a IV-a
Problema 1 (40 puncte)
a) Scriei toate numerele naturale de patru cifre distincte, care au cifra
zecilor 7 i suma cifrelor 11.
b) Suma a dou numere naturale este 999. Dac adunm 3 la fiecare
din cele dou numere, iar apoi le nmulim cu 2, ct va fi suma
numerelor obinute?
Problema 2 (25 puncte)
Fie trei numere naturale diferite de zero. Dac se mparte primul
numr la al doilea, se obine ctul 3 i restul 3, iar dac se mparte al
treilea la al doilea se obine ctul 5 i restul 2.
tiind c diferena dintre al treilea i primul numr este 121, aflai
cele trei numere.
Clasa a V-a
SUBIECTUL I
Determinai suma numerelor naturale mai mici dect 2000, care
mprite la 49 dau ctul egal cu restul.
30 puncte
SUBIECTUL II
11
este fracie supraunitar} i
Fie mulimile: A={xN|
2x + 1
B={xN| x = 2a, aN i a 4}. Calculai AB i (AB)(B\A).
30 puncte
SUBIECTUL III
Un numr de 1236 de cifre este scris cu cifrele 1, 2 i 3 i cu 12
zerouri. Numrul de apariii al cifrei 1 este de dou ori mai mic dect
numrul de apariii al cifrei 2 i de trei ori mai mic dect numrul de
apariii al cifrei 3. Aflai suma cifrelor numrului.
30 puncte
Oficiu 10 puncte
SUBIECTUL III.
Numrul apariiilor cifrelor 1, 2 i 3 este 1235-12.......................10p
Cifra 1 apare de a ori, cifra 2 de 2a ori, cifra 3 de 3a ori...............5p
a+2a+3a=1224....5p
a=204..5p
Suma cifrelor este 2856..5p
(30 puncte)
Oficiu 10 puncte
NOT: Orice alt soluie corect se noteaz cu punctaj corespunztor
Clasa a VI-a
SUBIECTUL I.
Fie ABCD un ptrat, AB = 6 cm, E un punct n interiorul ptratului
astfel nct BEC = echilateral.
a) Aflai m (AEB)
b) Aflai m (AED)
c) Calculai lungimea perpendicularei dus din E pe AB.
35 puncte
SUBIECTUL II.
Fie x, y, z numere naturale nenule, astfel nct:
xy + yz 66
=
;
2 xz
35
3z 3
125
3zy
55
=
;
. Aflai x, y, z tiind c x2+y2+z2=4875.
=
2
2
x + xz 28 x y + xyz 308
35 puncte
SUBIECTUL III.
M-am trezit noaptea i m-am uitat la ceas. Arta ora 2. Apoi mi-am
dat seama c ceasul era oprit. L-am ntors i am adormit din nou. Cnd
m-am trezit, la radio s-a anunat ora 7, n timp ce ceasul meu indica ora
5:30. La ce or m-am trezit noaptea ?
20 puncte
Oficiu 10 puncte
(35 puncte)
SUBIECTUL II.
y( x + z) 66
=
. 5p
Scrie:
2 xz
35
3zy
55
... 5p
=
x ( x + z) 28
3z 3
125
... 5p
=
xy( x + z) 308
Calculeaz:
112 x 2
3y 2 66 55
3y 2 33 11
2
y
=
=
=
.. 5p
7 14
72
2x 2 35 28
2x 2
3z 2 66 125
3z 2 3 25
252 x 2
2
=
z
=
. 5p
2x 2 35 308
2 x 2 7 14
72
112 x 2 25 x 2
x2 +
+
= 4975 .. 5p
72
72
x 2 = 49 25 x = 35
y = 55
. 5p
z = 25
(35 puncte)
SUBIECTUL III.
Calculeaz diferena 7 5:30 = 1 or i jumtate (1:30) . 5p
Calculeaz 2 + 1:30 = 3:30 .. 5p
Concluzie: ora la care s-a trezit este 3:30 .. 10p
(20 puncte)
Oficiu 10 puncte
NOT: Orice alt soluie corect se noteaz cu punctaj corespunztor
Clasa a VIIa
SUBIECTUL I.
a) Aflai numerele de dou cifre xy , x < y astfel nct
xy + yx 6(x + y ) .
5( x + y ) Nx+y=5 ...... 5p
b)
xy {14,23}.... 5p
Notez latura ptratului cu l i BE MD={F}
BMDBMD MD = BF ..2,5p
AC BE
nlocuind se obine l = a 3 l 2,5p
a 3
a 3
Rezolv ecuaia l = a 3 ...2,5p
2
Afl AABC = a 3 a 3 = 3a .2,5p
2
2
2
a 3 3a 2 2,5p
AMNPD =
=
4
2
Finalizare AABC = 2AMNPD ......2,5p
SUBIECTUL II.(30p)
Scrie (x-y)2 = 4xy
x+ y
Scrie (x+y)2
x+
(
= 8xy (
Scrie raportul
)( x y ) = 2 xy ..... 10p
y ) = 2 xy ( 2 + 1) ... 10p
2
x y
2 xy
2 1
=
=
= 2 1 .10p
2 1
x + y 2 xy ( 2 + 1)
SUBIECTUL III.(30p)
AF i CE mediane, AF CE={G} BG BM . 5p
Afl GM = 2cm i noteaz AG=2x, GF = x ... 5p
BG = 4cm
GC=2y, EG = y
Aflm din T.c. n AEC y = 2 6 5p
3
Aflm din T.h. n AEC x = 2 3 5p
3
Aflm AE cu T.P. n AGE, AE=2 2 AB = 4 2 . 5p
Afl BC= 4 3 .... 5p
Oficiu 10 puncte
Clasa a VIII-a
SUBIECTUL I
a) S se determine funcia f : R R, f(x) = ax+b, a < 0, care verific
condiiile: f 2 f 2 = f 2 (0) 2 i A(-3,5) aparine graficului
funciei.
b) Pentru a = 1 i b = 2, aflai valoarea produsului P = f(0)f(1)
f(2010).
30 puncte
( ) (
SUBIECTUL II
Fie a,bR astfel nct a + b = 2010 i a2 + b2 = 20102.
a) Aflai ab, a3 + b3, a4 + b4.
b) Artai c numrul N = (a5+b5)+(a4+b4)++(a+b) nu este ptrat
perfect.
30 puncte
SUBIECTUL III
n SABC o piramid triunghiular regulat, de baz ABC. Punctul
M este mijlocul muchiei BC, SM SA i SA = 6 2 cm.
a) Artai c AB = 12 cm.
b) Calculai volumul piramidei SABC,
c) Fie punctele A i B mijloacele muchiilor SA, respective SB, iar P
i Q proieciile punctelor A i B pe planul (ABC). Aflai aria
CPQ.
30 puncte
Oficiu 10 puncte
( )
f ( 2 ) ...
3p
f (0 ) . 3p
a2 =1, a < 0 . 5p
f ( 3) = 5 .... 2p
b = 2 ... 3p
f(x) = x + 2 ... 1p
b) f(2) = 0 .... 6p
P = 0 . 4 p
(30 puncte)
SUBIECTUL II.
a) ab = 0 5p
a3 + b3 = 20103 ... 5p
a4 + b4 = 20104 ... 5p
b) a5 + b5 = 20105 ... 5p
N = 20105 + 20104 + + 2010
N M 5 dar N M 52 nu este ptrat perfect ..... 10p
(30 puncte)
SUBIECTUL III.
a) AB = 12 cm ..10p
b) V = 72 2 cm3 .10p
c) P mijlocul [AO] 2p
Q mijlocul [BO] 2p
ACPQ = 15 3 cm2 ... 6p
(30 puncte)
Oficiu 10 puncte
NOT: Orice alt soluie corect se noteaz cu punctaj corespunztor
ECHIPAJE
SUBIECT CLASA a V-a
1
din
5
3
din rest iar al treilea restul de 8 lei. Care a fost preul
5
mingii?
2. Numerele naturale a, b, c mprite respectiv la 5, 6, 7 dau acelai
ct i acelai rest. Aflai numerele tiind c suma lor este 66.
20 puncte
SUBIECT CLASA a VI-a
1. Dintr-un grup de elevi 6 sunt din clasa a VI-a A (4 fete i 2 biei)
iar 8 sunt din clasa a VI-a B (5 biei i 3 fete). Care este probabilitatea
ca alegnd la ntmplare un elev acesta s fie:
a) fat ?
b) biat ?
c) fat din clasa a VI-a A ?
d) biat din clasa a VI-a B ?
B i BO
C sunt adiacente, [OD i respectiv [OE sunt
2. Unghiurile AO
E)=60o, aflai:
C )=5m( AO
B ) i m(D O
bisectoarele lor. Dac m( BO
B)
a) m(A O
C)
b) m(B O
E)
c) m(A O
20 puncte
CLASA a V-a
1. p preul
p
4p
, rest
.... 3p
5
5
12p
..... 2p
Al doilea copil:
25
p 12p
+
+ 8 = p ...... 3p
5 25
p = 25 ...... 2p
2. a=5k+r, 0r<5; b=6k+r, 0r<6; c=7k+r, 0r<7 .. 4p
a + b + c = 18k + 3r . 1p
18k + 3r = 60 ... 2p
a = 19; b = 22; c = 25 ....... 3p
(20 puncte)
Primul copil:
CLASA a VI-a
1
..
2
1
b) .....
2
2
.
c)
7
5
d)
...
14
1. a)
2,5p
2,5p
2,5p
2,5p
D ) = m( DO
B ) = x; m( BO
E ) = m( EO
C) = y
2. m( AO
y = 5x ... 2p
x = 10; y = 50 ...... 2p
B) = 20o .... 2p
a) m(A O
C) = 100o ....... 2p
b) m(B O
E) = 70o . 2p
c) m(A O
(20 puncte)
CLASA a VII-a
1. a) a2 = (52 72)2 + (257)2 .... 4p
b) a2 = (x2 + y2)2 = x4 + 2x2y2 + y4 ..... 3p
c) a2 = (x2 y2) + (2xy)2 .... 3p
b hb c hc
a ha
=
=
. 2,5p
2
2
2
2S
2S
2S
ha =
; hb = ; hc =
... 2,5p
a
b
c
a2
b2
c2
=
+
2,5p
4S2 4S2 4S2
a2 = b2 + c2 triunghi dreptunghi .... 2,5p
(20 puncte)
2. S =
CLASA a VIII-a
1. z2 6z + 9 = (z 3)2 .... 2p
(z 3)2 = 0
2
9x 42 x + 49 = 0 ....... 4p
2
y 4 = 0
7
x = 3 ; y = + 2; z = 3
..... 4p
7
x = ; y = - 2; z = 3
3
2. a) Aplic teorema celor 3 perpendiculare .. 3p
CM = 24
, unde CM DE ...... 3p
FM = 24 2
b) Determin unghiul planelor ... 2p
Unghiul are 45o .......... 2p
(20 puncte)
NOT: Orice alt soluie corect se noteaz cu punctaj corespunztor
EDIIA a IX-a
2009
Clasa a III-a
1.
2.
Suma a trei numere este 68. Diferena primelor dou este 5, iar al
doilea numr mprit la al treilea d ctul 3. S se afle numerele.
3.
Clasa a IV-a
1.
2.
3.
Suma a trei numere este mai mic dect 73, iar ultimul este cel mai
mare. Suma ultimelor dou numere este cu 20 mai mare dect suma
dintre primul i al treilea numr. tiind c suma primelor dou
numere este 40, s se afle al treilea numr.
Clasa a V-a
1.
2.
3.
Clasa a VI-a
1.
2.
1
2
3
44
+
+
+ .... +
1 2 2 4 4 7
947 991
b) determinai numerele naturale x, y, z tiind c expresia
x , yz + y, zx + z, xy
E=
este cel mai mic ptrat perfect nenul, iar y
0,37
este media aritmetic a numerelor x i y.
a) Calculai S=
Clasa a VII-a
1.
a) Artai c numrul
oricare ar fi kN.
4 k 49 + 2 2 k +3 11 2 2k 88 este natural,
1 3
2007
2 4
2008
Fie A= ....
i B= ....
2 4
2008
3 5
2009
1
a) Artai c AB=
2009
n
n +1
, oricare ar fi n numr natural
<
b)
n +1 n + 2
c) A < B
3.
Clasa a VIII-a
SUBIECTUL I
1. Determinai perechile de numere ntregi (x,y), care verific
relaia:2x-1+y+1=4.
2.
SUBIECTUL II
1. Determinai numerele reale x, y, z, nct:
x 2 2 x 3 + 7 + y 2 2 y 5 + 9 + z 2 2z 7 + 11 6 .
2.
x 2 4 x 1 3 2 x 12 8x
:
+
,
6 x + 4 3x + 2 3x 2 9 x 2 4
2 2
xR \ , ,2.
3 3
a) Aducei expresia la forma cea mai simpl
b) Determinai E(-4020)
SUBIECTUL III
1. Fie un triunghi ABC dreptunghic n A, cu lungimile laturilor
AC=b, AB=c i D mijlocul laturii (BC). Se ridic pe planul
triunghiului perpendiculara AM nct distana de la M la dreapta
bc 2
i n planul triunghiului MBC se construiesc
BC s fie
b2 + c2
segmentele DP i DQ, cu PMB i QMC, nct BDP PDM
i DP DQ.
a) Determinai unghiul diedru al planelor (MBC) i (ABC)
b) Determinai distana de la punctul A la planul (MBC)
c) Artai c PQ (ABC).
Subiect echipaje
Clasa a V-a
1. Un numr de trei cifre mprit la rsturnatul su d ctul 2 i restul
97, iar diferena dintre cifra sutelor i cifra unitilor este 5. S se
afle numrul.
2.
Clasa a VI-a
1. Demonstrai c numrul 2009ab se divide cu 37 dac i numai
dac ab2009 se divide cu 37.
2.
Punctele M0, M1, M2, . , M9, M10 sunt situate pe dreapta d, astfel
nct [M1M2] este dublul lui [M0M1], [M2M3] este dublul lui
[M1M2] .a.m.d. [M9M10] este dublul lui [M8M9]. tiind c
lungimea segmentului [M0M10] este egal cu (211-2) mm, aflai
lungimea segmentului determinat de mijloacele segmentelor
[M0M1] i [M9M10].
Clasa a VII-a
1. Artai c 1 + 3 + 5 + .... + 2009 Q i 1 3 5 .... 2009 Q.
2.
Clasa a VIII-a
1.
2.
EDIIA a VIII-a
1 februarie 2008
CLASA a III-a
1.
83
24
141
4
123
?
2.
3.
ntr-o camer sunt trei mame, ase fiice, o bunic, patru nepoate,
patru verioare i trei perechi de surori. Care este numrul minim de
scaune care trebuie aduse pentru acestea?
CLASA a IV - a
Clasa a V-a
1)
2)
3)
Clasa a VI-a
1)
2)
3)
Clasa a VII-a
1)
2)
3)
CLASA a VIII-a
1
1
1
4 x 1 , x ;+ .
4x 1 + x
4
2
2
2
n +1
= n , () nN*;
a) Artai c E
4
1. Fie E ( x ) = x +
1 (2n + 1)2 + 1
i
=
2
4
c) Notnd
4x 1 = y , artai c x +
(1 + y )2 ;
1
4x 1 =
2
4
1
1
1 1
d) Verificai E = E i artai c pentru orice x ; ,
4
2
4 2
E(x) = 1.
PROBA PE ECHIPAJE
CLASA a V-a
1)
Fie tabloul:
1
1
2
1
1
2
3
2
1
1
2
3
4
3
2
1
..
1 ... 2007 2008 2007 ................. 1
CLASA a VI a
1.
2.
CLASA a VII a
1.
2.
1 1 1
b+a b+c
Z.
+ = . Artai c
+
a c b
ba bc
2008 + 2 + 4 + 6 + ... + 4014 .
CLASA a VIII a
1.
...
Fie E = 99
12
39 .
2008 cifre
a) Calculai E + 1 i E 1;
b) Aflai numrul desemnat de ultimele 4 cifre din rezultatul
operaiei E2+2007;
c) Determinai suma cifrelor rezultatului operaiei E2.
2.
EDIIA a VII-a
3 februarie 2007
CLASA a III - a
1)
2)
Vlad are pe card o sum de bani de dou ori mai mare dect Diana.
Ce sum avea fiecare la nceput dac, dup ce Vlad i-a mai adugat
13 lei, iar Diana 31 lei, aveau sume egale?
3)
CLASA a IV - a
3) ntr-un seif sunt 3 sertare, n fiecare sertar sunt 3 cutii, iar n fiecare
cutie sunt 3 monede de aur. Seiful, sertarele i cutiile sunt nchise
fiecare cu lact. Cte lacte trebuie deschise pentru a putea lua 22 de
monede?
CLASA a V - a
63
42
b = 2 2 : 2 5 53 .
a) S se afle numerele a i b;
b) Comparai numerele a i b.
2) S se afle numrul natural de forma abc n baza 10 care mprit la
6 d ctul bc i restul a.
3) Fie A = {5n + 3 | n N } i B = {3m + 2 | m N } .
a) n care dintre cele dou mulimi se afl numrul 2006? Dar
2008? Justificai rspunsul.
b) Artai c mulimea A nu conine ptrate perfecte.
c) Calculai suma tuturor numerelor de 2 cifre din mulimea B.
d) Scriei forma general a unui element din mulimea A I B.
CLASA a VI - a
1) Fie numerele:
A = 235 + 2 + 4 + 6 + 8 + + 468
5n +1 25n +1 125n +1
+ n +1 + 2 n +1
B=
5
5
5
2) Numrul elevilor unei coli este cuprins ntre 1400 i 1600. Dac
sunt grupai cte 7 rmn 4 elevi; dac sunt grupai cte 8 rmn 5
elevi; dac sunt grupai cte 9 rmn 6 elevi. Ci elevi are coala?
)
)
)
)
)
)
D O E, E O F, F O A astfel nct m( BOC ) = 2m(A O B);
)
)
)
)
)
m(C O D)==2m(B O C); m(D O E) = 2m(C O D); m(E O F) =
)
)
2m(D O E) i m(F O A) = 50o.
CLASA a VII-a
1) S se determine x, y i z tiind c:
xy=
x + 2z = 14 .
y+z z
= i
4
2
2 2 n 9 n +1 + 4 n + 2 32 n N unde n N .
m 0, (3)
= 0, (6 ) ,
b) Fie a, m, n numere naturale nenule. Dac
n
ma + 2
este fractie ireductibil.
atunci
na + 3
2) a) Artai ca
CLASA a VIII a
( b ) (x a ) = ( a ) (b x ).
Demonstrai ca max {x n n {0,1, 2}}
a 2 + ab + 2b 2
.
a + 3b
,
b) Artai ca
(k 1)k k + k 1
k 1
k
()k 2, k N ;
c) Determinai n N , n 2 pentru care
1 2
( 2 +1)
23
( 3 + 2)
3 4
( 4 + 3)
+ .... +
(n 1) n (
n + n 1
4
5
3) Fie rombul ABCD cu m(p A ) < 900. Prin varful A se duce un plan
paralel cu diagonala BD.
a) Artai ca proiectia rombului pe planul este tot un romb;
b) Determinati pozitia planului astfel incat proiectia rombului sa
fie un patrat.
PROBA PE ECHIPAJE
CLASA a V - a
1. Un piigoi a vizitat 50 de crengi de copac. Pe prima creang a ciripit
o dat, pe a doua de dou ori, , pe a 50-a creang a ciripit de 50 de
ori. Piigoiul rguete dac ciripete de 999 ori. a) A rguit
piigoiul n acea zi? b) De cte ori a ciripit rguit pe creanga pe care
a rguit?
2.
CLASA a VI - a
1. Determinai numrul x tiind c:
x +1 x + 2 x + 3
x + 100
+
+
+ ... +
= 100 .
2
3
4
101
2.
CLASA a VII -a
1) a) Scrieti numarul 36 2008 ca o sum de trei cuburi.
b) Determinati cardinalul mulimii:
x2 + 4
, x Z { 2 }, a Z
a a =
x+2
2)
CLASA a VIII-a
a b
+ 2
b a
b) Dac a 3 + b 3 = 2ab , atunci a 2 + b 2 1 + ab
a)
EDIIA a VI-a
14 aprilie 2006
Clasa a III-a
I: Trece pe foaia de concurs doar rezultatele:
I.1. Copiai exerciiul 880 661 631 412
i adugai paranteze pentru a obine rezultatul 0.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
(10 puncte)
Numerele pare de forma a 3 b , care au suma cifrelor 12, sunt
(10 puncte)
Numrul care adunat cu jumtatea sa, cu sfertul su i rezultatul
nmulit cu 2 d 350, este ...
(10 puncte)
Cte numere x verific relaia: 12 < 2 x + 1 < 22 ?
(10 puncte)
Nasul lui Pinocchio msoar 4 cm. El se dubleaz de cte ori
minte.
Ct va msura nasul dup ce Pinocchio va spune 5 minciuni?
(10 puncte)
Clasa a IV-a
1.
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
I.6.
Clasa a VI-a
PARTEA I: Trece pe foaia de concurs doar rezultatele:
I.1.
Dac
a 3
c 9
3ac bd
= i = , atunci
este ..
b 4
d 14
4bd 7ac
(5 puncte)
I.2.
(20 puncte)
II.2. Fie a = x(x-1)(x-2)(x-1998) i bN\{0}. Aflai valorile lui x
a + b a + 2b
=
.
pentru care:
a + 3b a + 6b
(20 puncte)
Clasa a VII-a
PARTEA I: Trece pe foaia de concurs doar rezultatele:
I.1.
(5 puncte)
I.2.
Fie numrul a = 8 2 15 8 + 2 15 .
Valoarea lui a + 2 3
I.3.
I.4.
I.5.
..
I.6.
)2006 este ..
(5 puncte)
Fie ABCD un trapez cu bazele AB = 5 cm, CD = 3 cm i AC I
BD = {0}. tiind c ADOC = 18 cm2 atunci AAOB = ..
(5 puncte)
ntr-o urn sunt 2006 bile numerotate de la 1 la 2006.
Probabilitatea ca, prin extragerea unei bile, s obinem ctul egal
cu restul la mprirea numrului scris pe bil la 11 este ..
(5 puncte)
Fie mulimea Mn = x Z x 2 = 2n , n N .
Numrul elementelor mulimii M = M1 U M2 U U M2005 este
Cel
(5 puncte)
mic dect x, unde
(5 puncte)
I.7.
1
2;
a
(20 puncte)
II.2. Fie D piciorul bisectoarei din A a ABC i ED||AB, E(AC). Se
1
1
1
=
+
.
cere s se demonstreze c
ED AB AC
(20 puncte)
Clasa a VIII-a
PARTEA I: Trece pe foaia de concurs doar rezultatele:
I.1.
I.2.
I.3.
Proba pe echipaje
Clasa a V-a
3. Fie dou numere naturale a i b cu b 0. Prin mprirea lui a la b se
obine ctul 5 i restul 27.
a) Calculai 3a-15b+10;
b) Dac a-b < 143, calculeaz a i b.
(10 puncte)
4. Dac aezm 5 flori ntr-o vaz, ar mai fi nevoie de 5 vaze. Dac
am aeza cte 7 flori ntr-o vaz, ar rmne o vaz cu 3 flori i 3
vaze goale. Aflai numrul de flori i numrul de vaze.
(10 puncte)
Clasa a VI-a
1. Fie nN*. Artai c
5 10n +1 3 10n 11
= 5222
......
1
42
4
321 .
9
n 1cifre
(10 puncte)
2. n ABC dreptunghic n B, fie (AD bisectoarea A (D[BC]).
Perpendiculara DM dus n D pe ipotenuz (M[AC]) taie
prelungirea catetei AB n E. s se arate c DEC este isoscel.
(10 puncte)
Clasa a VII-a
1. Aflai cifrele x,y astfel nct:
0, xx ( y) + o, yy( x ) Q .
(10 puncte)
2. ntr-un patrulater ABCD laturile opuse AB, CD se ntlnesc n P i
sunt perpendiculare. S se demonstreze c suma ptratelor celorlalte
dou laturi este egal cu suma ptratelor diagonalelor.
(10 puncte)
Clasa a VIII-a
1. a) Determinai elementele mulimii
A = {(x , y ) Z Z x + y + xy = 1}.
b) Dac elementele mulimii A reprezint coordonatele unor
puncte, reprezentai-le ntr-un sistem de coordonate i calculai aria
patrulaterului convex cu vrfurile n aceste puncte.
(10 puncte)
2. n cubul ABCDA'B'C'D', punctul O este centrul feei ABCD i OM
8 6
. Fie P(AA'), PA = 7PA'. Aflai:
= d(O,BD') =
3
a) muchia cubului;
b) aria total i volumul cubului;
c) distana d(P,(B'BD'));
d) cosinusul unghiului ((PBD ), (BCD )) .
(10 puncte)
EDIIA a V-a
2 aprilie 2005
Clasa a III-a
PARTEA I: Trece pe foaia de concurs doar rezultatele:
I.1. Dublul rezultatului exerciiului (1+2+3+4+5):3+(6+7+8+9+10):8
este ..
(10 puncte)
I.2. Dintre numerele 24; 9; 8; 40; 64; 1, alege pe acelea care se pot
scrie ca un produs de trei numere egale.
(10 puncte)
I.3. Andrei este mai mare dect Mihai, Mihai este mai mare dect
Mihaela, Ioana este mai mare dect Andrei i mai mic dect
Maria. Cel mai mare copil este ...
(10 puncte)
I.4. Descoper regula i completeaz ultimul jeton:
24
8
I.5.
63
18
97
63
74
(10 puncte)
ntr-o curte erau 128 psri: gini, gte, rae i curci. Cte psri
erau de fiecare fel, dac n curte se gseau 86 gini i gte, 77
gini i rae, 83 gini i curci ?
(10 puncte)
Clasa a IV-a
PARTEA I: Trece pe foaia de concurs doar rezultatele:
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
2 9 31 98 300.
(10 puncte)
Nuferii care cresc pe un lac i dubleaz suprafaa n fiecare zi. Dac n
20 de zile acoper n ntregime lacul, nuferii acoper jumtate din
suprafaa lacului n zile.
(10 puncte)
Produsul a dou numere este 126. Dac se mrete primul numr
cu 5, produsul devine 161. Cele dou numere sunt ...; ... .
(10 puncte)
Pentru numerotarea paginilor unei cri s-au folosit 330 cifre.
Cartea are pagini.
(10 puncte)
Clasa a V-a
PARTEA I: Trece pe foaia de concurs doar rezultatele:
I.1.
2 2
(5 puncte)
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
I.6.
7 + 14 + 21 + 28 + 35 + 42 x
+ > x sunt ..
3 + 6 + 9 + 12 + 15 + 18
6
(5 puncte)
Dac x,y,z,t sunt numere naturale prime i x+2y+6z+42t = 260,
atunci x = , y = , z = i t =
(5 puncte)
I.8.
I.9.
Dintre fraciile
I.7.
222
223
i
, cea mai mare este fracia ..
223
224
(5 puncte)
PARTEA II:
II.1. S se determine dou numere naturale tiind c unul dintre ele
este cu 44 mai mare dect cellalt i c prin mprirea sumei
celor dou numere la diferena lor se obine ctul 46 i restul 26.
(20 puncte)
II.2. Trei numere naturale a, 3a, 6a au produsul P divizibil cu suma lor
S. Artai c:
a) 50 divide suma S;
b) ctul dintre P i S este un numr natural multiplu de 45;
(20 puncte)
Clasa a VI-a
PARTEA I: Trece pe foaia de concurs doar rezultatele:
x
3y
= 0, (6) atunci raportul
are valoarea ..
y
9 x + 5y
I.1.
Dac
I.2.
(5 puncte)
Dac c.m.m.d.c. al numerelor 54 i 5x 6 este 18, atunci
c.m.m.m.c. al lor este ..
(5 puncte)
I.3.
I.4.
I.5.
I.6.
I.7.
2005
,
1002 1003
C;
b) demonstrai c AP este bisectoarea BA
c) Dac d(A, CD) = 3cm, aflai d(A, BE).
(20 puncte)
Clasa a VII-a
PARTEA I: Trece pe foaia de concurs doar rezultatele:
I.1.
Dac a =
atunci a b = ..
I.2.
(5 puncte)
Fie numerele (x-1); (x-2); (x-3); ..; (x-50). Pentru x =
5 1
2, (3) + 1 : produsul numerelor este ..
9 5
I.3.
(5 puncte)
Fie trapezul ABCD, AB||CD, {O}=AC BD. Dac ABOC =
16cm2 atunci AAOD = ..
(5 puncte)
I.4.
Fie
numerele:
99
1 3 5
x = 2 4 6 ... 100
.
98
2
4
6
y = ...
99
3 5 7
Atunci
produsul
numerelor x i y este ..
(5 puncte)
I.5.
Fie
a
b3
=
cu a,b N*. Valoarea minim a raportului
a+4
b
a
= ..............
b
I.6.
I.7.
I.8.
I.9.
(5 puncte)
Fie un patrulater convex cu lungimile laturilor de 10cm, 24cm,
7cm, respectiv 21cm iar una din diagonale de 26cm. Aria
patrulaterului este ..cm2.
(5 puncte)
Produsul celor mai mici 3 numere naturale nenule consecutive,
divizibil cu 204 este ..
(5 puncte)
o
). Notm cu D mijlocul
) > m( C
II.1. Un triunghi dreptunghic cu m( B
ipotenuzei [BC]. Perpendiculara n D pe BC intersecteaz cateta
[AC] n E.
);
E ) = m( B
) m( C
a) S se demonstreze c m( AD
b) S se determine msurile unghiurilor ABC tiind c
(AE)(ED).
(20 puncte)
n este iraional;
n.
(20 puncte)
Clasa a VIII-a
PARTEA I: Trece pe foaia de concurs doar rezultatele:
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.6.
I.7.
I.8.
x 4
Elementele mulimii A = x Z 2
N sunt ..
x + 4x + 4
(5 puncte)
Dac DM (ABCD), ABCD ptrat de latur 6 cm i DM =
7 cm, atunci d(M; AC) este .
(5 puncte)
Valoarea de adevr a propoziiei:
I.5.
)2 (4 7 )(4 + 7 ) Q, este ..
5 3 +
(5 puncte)
Valorile lui a numere ntregi pentru care A(a; a-3)Gf, unde
f:RR, f(x) = ax-3, sunt ..
(5 puncte)
Volumul unui cub ABCDABCD, dac aria triunghiului ACB
este de 8 3 cm2, este cm3.
(5 puncte)
Numerele raionale a,b care verific relaia
a 2 + 2 b 2 + 3 = 3 sunt a = i b = ...
(5 puncte)
Diagonala unui paralelipiped dreptunghic cu suma tuturor
muchiilor egal cu 48cm i aria total 94cm2, este de ..... cm.
(5 puncte)
) (
I.9.
(5 puncte)
)=90o i
I.10. n vrful B al triunghiului dreptunghic ABC cu m( A
unde
1
x , 2 ;
2
d) Demonstreaz c f2(x)f(2x-3)f(1-3x) > 0, pentru orice xR.
(20 puncte)
Proba pe echipaje
Clasa a V-a
1.
230
31
3 3
2 2
x = 3 + 2 + 2 5 : 10 : 3
1 1
1
1
Se dau numerele: y = + +
+ ... +
6 12 20
99 100
1202
1201
z = 5
+5
+ ... + 53 + 52 + 5 + 50
a) Calculai x i 4z+1;
b) Artai c y este ptratul unui numr raional pozitiv;
3.
S se arate c numrul
a N , unde a = 11
...1 11
...1 + 10n 1,
{
{
n +1 ori n -1 ori
() n N, n > 1
(10 puncte)
Clasa a VIII-a
1. Fie
expresia:
F( x ) =
4x 2 1
( x + 3)2 + 2( x + 3)( x 4) + ( x 4)2
unde
1
x R .
2
a) Artai c, oricare ar fi xZ,
( x + 3) 2 + 2( x + 3)( x 4) + ( x 4) 2 este ptrat perfect.
b) Aducei expresia F la forma cea mai simpl.
c) Aflai xN pentru care F(x) 1 este numr ntreg.
2
.
d) Rezolvai ecuaia F( x ) =
2x 1
e) Aflai xN pentru care 3 F(x) 5.
(10 puncte)
2. Fie prisma dreapt ABCDABCD, cu baza ptratul ABCD de latur
x i nlimea AA = y. Notm cu O, respectiv O centrele bazelor
ABCD i ABCD, iar cu M, respectiv N mijloacele muchiilor AA
i CC.
a) Aflai x i y tiind c sunt numere naturale, iar aria total a
prismei este de 18 cm2.
b) Pentru x = 1 i y = 4, calculai aria total i volumul prismei.
c) Artai c punctele M, O, N i O sunt coplanare i stabilii
natura patrulaterului MONO.
d) Aflai distana de la M la planul (BDB).
e) Calculai msura unghiului diedru format de planele (QBD) i
(MNO), unde {Q} = OO MN.
(10 puncte)
2.
3.
4.
5.
a) Calculai: 2018-8{7-6[5-4(3-21)]}=
b) Aflai termenul necunoscut: {[(2x+24):17+8] 5+28}8=7234
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Calculeaz:
2 + 4 + 6 + 8 +.......+ 200=
1 + 3 + 5 +...+ 99 2 4 6 -...- 56=
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21. Suma a 10 numere naturale nenule este 54. Artai c mcar dou
numere sunt egale.
22. S se afle restul mpririi la 25: 1234849 + 37.
23. Se dau sumele 2a+b = 10 i c+d = 13, unde a i b numere
naturale. S se calculeze b+c+2a+d i 8a+3c+4b+3d.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
Aflai cele dou numere naturale, tiind c diferena lor este 5, iar
la mprirea dintre triplul sumei lor i dublul diferenei se obin
ctul 9 i restul 3.
31.
32.
33.
34.
xyz , tiind c:
xy + yz + zx = 121 i x<y<z.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
Trei frai au mpreun 45 lei. Ci lei are fiecare, dac cel mare are
de 3 ori suma celui mic, iar mijlociul are jumtatea sumei
mezinului?
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
Suma a dou numere este cu 206 mai mare dect diferena lor. Al
doilea numr este cu 141 mai mic dect diferena. Afl numerele.
68.
Victor i cei doi frai ai si, care sunt gemeni, au mpreun 39 ani.
Ci ani are fiecare dac acum cinci ani, suma vrstelor celor doi
gemeni era egal cu vrsta lui Victor ?
69.
S se afle dou numere tiind c suma lor este de 5 ori mai mare
dect diferena lor, iar la mprirea celor dou numere se obine
ctul 1 i restul 3.
70.
71.
72.
ntr-o cutie sunt de 4 ori mai multe bile roii dect albe. Dac se
iau 6 bile roii i 3 bile albe, n cutie rmn de 6 ori mai multe bile
roii dect bile albe. Cte bile roii i cte bile albe au fost la
nceput ?
73.
74.
n trei lzi sunt 612 kg de marf. n a doua lad este de 2 ori mai
mult marf dect n prima i cu 2 kg mai puin dect n a treia.
Cte kilograme de marf sunt n fiecare lad ?
75.
76.
77.
78.
Mama are de 2 ori vrsta fiicei i este cu 2 ani mai mic dect
soul ei. mpreun cei trei au 102 ani. S se determine vrsta
mamei.
79.
80.
Raluca are de 5 ori mai muli bani dect Diana. Dac i-ar da
Dianei 53 lei i ar cheltui 62 lei, cele dou prietene ar avea sume
egale. Ci lei are fiecare?
81.
Pe o carte am dat 4 lei i jumtate din preul ei, iar pe un joc 12 lei
i un sfert din preul su. Ci lei cost cartea i jocul mpreun?
Dar 5 cri i 8 jocuri?
82.
83.
84.
85.
86.
87.
Trei copii i-au mprit un numr ntreg de nuci cuprins ntre 250
i 300, astfel: primul a primit un numr de perechi egal cu
numrul grmezilor de cte 5 nuci primite de al doilea i cu dublul
numrului de grmezi de cte 13 primite de-al treilea. Cte nuci a
primit fiecare ?
88.
89.
n trei lzi sunt 72 nuci. Dac o treime din numrul nucilor din
prima lad se mut n a doua lad, apoi un sfert din numrul
nucilor din lada a doua se mut n a treia lad, n fiecare lad
avem acelai numr de nuci. Cte nuci au fost iniial n fiecare
lad ?
90.
Trei frai au depus la banc cte 750 lei. Doresc s-i cumpere un
laptop care cost 3610 lei. Pentru fiecare 100 lei, ei primesc
dobnd anual de 20 lei. Pot s-i cumpere laptopul dup 2 ani?
Dac nu, de ce sum mai au nevoie? Dac da, ce sum le mai
rmne? (Presupunem c preul i dobnda nu se modific).
91.
92.
Dup ce a parcurs dou din cele 5 pri egale ale unui drum, un
cltor constat c mai are de parcurs cu 75 km mai mult dect a
mers pn aici. Ce lungime are drumul?
93.
94.
95.
Suma a trei numere este 120. Dac am scdea 7 din primul numr
i am aduga 7 la al doilea numr, primul numr ar deveni de 3 ori
mai mare dect al doilea, iar dac din al treilea am scdea 5 i am
aduga la al doilea 5, atunci al treilea ar deveni cu 2 mai mare
dect al doilea. Care sunt cele trei numere?
96.
97.
98.
99.
109. O familie are 4 copii. Nici unul dintre acetia nu este cel mai mic,
dar nici cel mai mare. Ce vrst are fiecare, dac, produsul
vrstelor lor este 36?
110. Alina, mama i tata au mpreun 64 de ani. Alina are vrsta de trei
ori mai mic dect mama, iar tata, ct cele dou la un loc. Ci ani
are fiecare? Peste ci ani, tata va avea dublul vrstei Alinei?
111. Pentru mpodobirea bradului de Crciun s-au cumprat 118
globulee galbene i roii. Cte globulee din fiecare culoare sunt
tiind c, dac ar fi cu 8 mai puine galbene, atunci jumtate din
numrul celor galbene ar reprezenta de trei ori mai mult dect un
sfert din numrul celor roii.
112. Ateptnd nepoii n vizit, bunica a pregtit prjituri. Numrnd
prjiturile i-a spus: Pentru ca fiecare nepot sa capete cate 5
prjituri ar trebui sa mai gtesc 3, daca insa fiecare se mulumete
cu doar 4, atunci 3 prjituri vor rmne pentru mine. Ci nepoi
are bunica?
113. La o ferm cresc oi i gini. n total sunt 745 capete i 1880
picioare. Cte oi i cte gini sunt la ferm ?
114. Cristina a primit de ziua ei trandafiri. Dac i aeaz cte 3 n
vaz, i rmn 10 trandafiri, iar dac i aeaz cte 5, n ultima
vaz va fi doar unul. Ci trandafiri a primit Cristina ?.
115. Afl cte fete i ci biei particip la un joc, tiind c dac
formeaz echipe fat-biat, rmn 8 fete fr pereche, iar dac
formeaz echipe compuse din 3 fete i un biat, rmn 2 biei
fr pereche.
116. Dac se aeaz cte 10 creioane ntr-o cutie, rmn 6 cutii goale i
o cutie cu 9 creioane, iar dac se aeaz cte 6 creioane ntr-o
cutie, rmn 3 creioane. Cte cutii i cte creioane sunt?
117. ntr-o cutie sunt trei feluri de bomboane: 10 cu ment, 7 cu
ciocolat i 15 cu fructe. Care este numrul minim pe care trebuie
s le lum din cutie pentru a fi siguri c lum cte o bomboan de
fiecare fel?
118. Ancua are ntr-un sertar din dulapul su 7 osete albe i 7 osete
negre. Pentru c becul din camera sa nu funcioneaz, ea se ntreab:
a) Cte osete trebuie s ia pentru a fi sigur c va ncla o
pereche de aceeai culoare?
b) Cte osete trebuie s ia pentru a fi sigur c printre ele se afl
o pereche de osete albe?
119. ntr-o lad au fost amestecate mere de 3 soiuri. Care este cel mai
mic numr de mere scoase la ntmplare din lad, pentru ca printre
ele s se gseasc:
a) cel puin 2 mere din acelai soi;
b) cel puin 3 mere din acelai soi.
120. Oana are mere i pere. Dac le grupeaz cte un mr i o par,
rmne cu 6 pere, iar dac le grupeaz cte un mr i dou pere, i
rmn dou mere. Cte fructe are din fiecare?
121. ntr-o Grdin Zoologic, patrupedele, psrile i erpii au n total
400 capete, 1200 picioare i 450 limbi. Cte patrupede, psri i
erpi (presupui a avea dou limbi fiecare) sunt n acea grdin?
122. ntr-o caban sportiv sunt mai puin de 400 sportivi. Dac ei s-ar
grupa cte 2,3,4 sau 5 atunci, de fiecare dat, ar rmne unul
singur. Dac s-ar grupa cte 7 atunci nici un sportiv nu ar rmne
n afara grupelor. Ci sportivi sunt n caban?
123. De o parte i de alta a unei alei de 138m s-au pus bnci cu
lungimea de 2m i distana dintre ele de 15m. Cte bnci sunt
tiind c acestea s-au pus chiar din captul aleii ?
124. ntr-o sal de spectacole, scaunele sunt aezate cte 15 pe un rnd,
n total fiind 25 de rnduri. Scaunele sunt numerotate de la 1 la
375.
a) Ce numr are scaunul din centrul slii ?
b) Ce numere au scaunele de pe rndul 22 ?
125. ntr-o urn sunt 300 bile roii, galbene i albastre. tiind c 235 nu
sunt roii, iar dac mrim de 5 ori numrul bilelor galbene mrit
cu 5, obinem un numr de 3 ori mai mic dect bilele albe, s se
afle care este numrul minim de bile pe care trebuie s le
Clasa a V-a
1.
2.
3.
4.
5.
6.
4019
= abcd
)(
abcd
)2
7.
8.
9.
Diferena a dou numere naturale este 93. Aflai cele dou numere
tiind c mprind pe cel mai mare la cel mai mic obinem ctul 9
i restul 5.
n +1
n+2
n +1
2n 1 + 2 62 n +1
( )
B = x N 2 x 14 i C = x N x = u 3n , n N . Determinai
(A B) (C \ B) .
35. Determinai mulimile A i B, tiind c sunt ndeplinite simultan
condiiile: A B = {a , b, c, d, e} ; A \ B B \ A ; A B = {b, c, d}
dau
1986
n -1
c = 3 3
... 3 3 .
a) Comparai a i b;
b) Determinai nN astfel nct ac = (27667)1000.
53. Se dau numerele: a = 21653 - 21652 - 21651, b = 3993 - 23992 - 23991- 3990
i c = 7662 + 97660 - 87 . Scriei n ordine cresctoare numerele a,b,c.
54. Dac a+b+c = 14 calculai ab + bc + ca .
55. Rezolvai n N ecuaia: 35x1981+ 45x1983 +25x1984 = 1985.
56. S se arate c numrul A = 2001+2(1+2++2000) este ptrat
perfect.
57. Rezolvai n N ecuaia: 9x+15x+21x+...+333x = 91113151719.
58. S se rezolve n N ecuaia: 4x+3y+2z = 59.
59. S se determine numerele naturale m i n, n 3 pentru care:
2n-3+52m+1+6n-1 = 3162.
60. S se determine numerele naturale a, b, c tiind c:
6 3a + bb + 2c = 493 .
1.
2.
3.
Se consider mulimile:
2
1
2
i B = x N
< <
.
181 x 171
S se determine A, B, AB.
4.
5.
Dac m > n i
6.
S se arate c fracia
a c
a m + bn
cm + dn
> , comparai
cu
.
b d
a+b
c+d
4 k 25k + 2 + 2
este reductibil pentru orice
4 k + 4 25k + 2
kN.
7.
8.
Demonstrai c numrul a =
1 7 8
9
52 n +1 + 5
+ + +
+ ... + 2 n +1
5 10 15 20
5
1
1 1 1
+ + + ... + 2 n +1 este ptrat perfect.
2 3 4
5
9.
Rezolvai n Q ecuaia:
3x + 1 3x + 2 3x + 3
3x + 2010
+
+
+ ... +
= 2010 .
2
3
4
2011
5 1 1 7
< + <
8 x y 8
3
1 1 7
< 2 < .
28 y
x 8
a=
ab
ba
.
=
4a + 4 b 7 a + 7 b
1
1
1
1
+
+
+ ... +
1 2 3 4 5 6
2003 2004
1
1
1
+
+ ... +
.
1003 1004
2004
7a + 8b 3,5 2,1(6)
a
=
, a, bN*, tiind c:
.
b
3b
0,2
23. Aflai cte numere naturale de forma abc care verific relaia
450
N sunt.
abc (a + b + c)
24. Fie a un numr prim i nN*. S se determine a i n dac este
verificat relaia: a2n 4 = 3 (4 + 42 + 43 +.......+42010).
1
1
1
1
1
+
+
+
+ ... +
25. S se arate c: 10
=
10 110 1 11 2 12
1 101 2 102
1
.
+ ... +
100 110
26. Calculai: S = 1 +
1 1
1
+ 2 + ... + 10 . Generalizare.
2 2
2
1
1
1
27. Calculai: A = a + b + c 2 a + b + c , unde a, b, c N i
2
2
2
demonstrai c A 3.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1
m(BOD) .
10
1
BE.
2
23. Fie
S se calculeze:
a) [(-25)12(-125)4:(52)5]:(-52)13
b) |221 - 314| - 35273 + 87
c) |236 - 324|+|1012 - 324| - 1006 + 812.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
{
{
{
3x + 2
.
2x + 1
A = x x = 2n , n N, n 3
Fie: B = y y = x 2 , x A
.
C = z z = y 3 , y B
a) Determinai mulimile A, B i C.
b) Calculai A B, B C, C \ A .
}
}
8.
condiiile: A \ B = { 2, 4, 11 } .
B \ A = {5, 7, 8 }
9.
b) Dac x + y + z = 1 atunci x2 + y2 + z2
1
1
.
3
1
cu nN*. S
1+ 2
2+ 3
n + n +1
se determine valoarea lui n pentru ca suma S s aib valoarea 10.
11. Se consider: S =
+ ...
1
este
x
1
este ntreg oricare ar fi n
xn
natural.
14. Populaia unui stup a sczut n urma unei epidemii cu 20%. Cu ce
procent trebuie s creasc n acest an, pentru a ajunge la efectivele
anului trecut ?
15. Sfertul opusului ptratului inversului unui numr este
este acest numr ?
1
. Care
4
8 2 ( 2)
4 2
2
( )
b) 2 2 : 2 2 2 : 2 2
20. S se calculeze: S =
1
1
1
pentru nN,
+
+ ... +
1 3 3 5
(2n 1)(2n + 1)
n > 1.
21. S se arate c dac a, b, c sunt numere reale i a+2b+4c=0 atunci
b2 4a(b+c).
22. S se arate c:
1
1
1
1
+
+
+ ... +
N .
1+ 2
2+ 3
3+ 4
1935 + 1936
23. Aflai numerele x i y tiind c
24. Dac
x 2
= i x y = 24 .
y 3
3x 2 y 2
x
= , s se afle .
2x y 3
y
(2 x 3)2
1 + 3 + 5 + ... + 25
5
.
13
1 x
1 2x
1 +
1 +
2 2007 3 2007
1 2006 x
1 3x
+
1 + ... +
1 = x + 1 .
2007 2007
4 2007
26. S
se
27. Se
rezolve
mulimea:
ecuaia:
2005x + 2017
Z.
A = xZ
401x + 2
elementele mulimii.
28. Cte numere de 6 cifre de forma abcabc exist ?
Aflai
2.
ABCD este ptrat. E int ABCD iar F ext ABCD nct EBA
i FBC sunt echilaterale. Aflai msura unghiului FED.
3.
) = 60 o ,
Se consider trapezul isoscel ABCD cu AB||CD, m(A
[AD][DC][BC]. Artai c:
a) AC BC;
b) dac M este mijlocul laturii AB, atunci DM AC i ADCM
este romb.
4.
5.
6.
7.
8.
) = 60 o . Dac nlimea AP se
Fie ABC, cu AB = AC i m (B
prelungete cu [PD] [AP], artai c ABDC este romb i
demonstrai c QPDC este trapez (BQAC, QAC).
9.
B
S
T
C
a) Demonstrai c QC = CM;
b) Demonstrai c ABMD este trapez isoscel;
c) Demonstrai c triunghiurile TSB i TCM au arii egale.
12. Un trapez dreptunghic ortodiagonal are lungimea liniei mijlocii de
8cm, iar lungimea segmentului determinat de mijloacele
diagonalelor de 3cm. Aflai aria trapezului.
13. Fie ABC, (AD bisectoarea unghiului BAC, DBC. Paralela prin
D la AB intersecteaz AC n P iar paralela prin D la AC
intersecteaz AB n Q.
a) Stabilii natura patrulaterului APDQ.
1
1
1
.
b) Demonstrai egalitatea
+
=
AC AB AQ
14. Fie ABC, NAB, MAC. Se cunosc: AB = 8cm, AC = 12cm,
AN = 3cm, MC = 10cm.
a) Demonstrai c ABC AMN.
A
b) Determinai valoarea raportului ABC .
A AMN
15. ABCD este un paralelogram, MDC astfel nct (AM este
bisectoarea DAB i (BM este bisectoarea ABC.
B) .
a) Calculai m (AM
b) Demonstrai c AB = 2AD .
D) = 60 o , aflai PAMC.
c) Dac AB = 16 cm i m(BA
16. Fie ABC i punctele M,P(AB), N,Q(AC) astfel nct
MN||PQ||BC. tiind c AM=3cm, PB=2cm, AQ=15cm i
AC=19cm, aflai MP, NQ i QC.
= 1;
b)
BC QD
BP CQ
c)
+
=1.
BC CD
18. Fie ABC i punctele M(AB), N(BC), i P(AC) nct
AM
BN
= 0,5 ;
= 0, (6) ; PA = 2PC. Artai c AMNP este
MB
BC
paralelogram.
19. Patrulaterul ABCD este romb i punctele E(AB), F(BC),
AE 3
= , BF = 2FC,
G(DC), H(AD) ndeplinesc condiiile
AB 4
1
AH
GC = CD ,
= 3 . Artai c EFGH este trapez isoscel.
3
HD
) = 90 o , D(AB), DA = DB. Din D se
20. Se consider ABC cu m(B
duce DFAC, F(AC). S se calculeze distana de la A la F tiind
c m (C) = 30 o i AC = 12cm.
21. Trapezul ABCD are baza mare (AB). tiind c AC este bisectoarea
unghiului BAD i AC2 = ABAC, artai c ABC = DCA =
= CAD.
22. Fie B(AD), CAAD, EDAD i BCBE. Dac AC = 9 cm,
AB = 12 cm i ED = 8 cm, aflai lungimea lui BD.
23. Se consider ABC ABC i AABC reprezint 9% din AABC.
A ' B'
Determinai valoarea raportului
.
AB
()
17 + 12 2
34 + 24 2
.
x
1.
Determinai xIR:
2.
11 + 4 7 9 4 5 12 2 35
Z .
A = x Z
x +3
3.
Determinai xR din:
4.
5.
6.
14 6 5
28 + 16 3
=
.
x
4 5
A = x Z x + 1 2 = 1
Fie mulimile:
. Calculai AB; AB i
3x + 4
Z
B = x Z
x+3
BA.
7.
8.
AB; AB.
9.
Fie A =
(x + y + 8)2
1
1
1
1
2 x 2 + 3x + 3
=
x x + 1 x + 2 x + 3 x ( x + 1)( x + 2)( x + 3)
14
26
42
b) Calculai: E =
+
+
+
1 2 3 4 2 3 4 5 3 4 5 6
20606
+ ... +
.
100 101 102 103
13. Demonstrai c
7 n + 3 R Q, n N .
(x y ) 5 + 3 = 2 .
x
4a 5 a 1 a + 4
;
.
5
3
2
3 2
E( x ) = 2
+
4 5x
x + 4x + 3
x 9 x 3 x + 2
a) Stabilii domeniul maxim de definiie (D).
2x + 6 8
b) Rezolvai ecuaia E ( x )
= .
x
3
c) Artai c E ( x ) x 2 + x 6 + 1 > 0 , x D ..
d) Determinai xZ astfel nct E(x)Z.
2
2
x 4x + 4 x + 9 x + 20 x 5 25 x x 5
a) Stabilii domeniul maxim de definiie al expresiei.
x 2 + 6x 9
.
b) Rezolvai ecuaia E ( x ) =
x+5
c) Alfai xZ astfel nct E ( x ) Z .
d) Aflai xR astfel nct 3 E ( x ) 1 .
2.
3.
4.
5.
6.
7.
9.
Indicaii i rspunsuri
Clasele a III-a i a IV-a
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
100
0
10
a) x = 10
b) 110
a) 2010
b) x = 56
a) x = 5
b) A=20, C=10
x=1, y=2, z=1
(2,9); (3,6); (1,18)
10
100
x=5
x=8
10100; 1688
5000
9
10 min.
32
18
130
626
1+2+3+...+10 = 54 cel puin dou numere trebuie s fie egale
r = 12
b+c+2a+d = 23; 8a+3c+4b+3d = 79
0 sau 4
=19, c=2
119, 133
(559 i 562), (604 i 607), (1054 i 1057)
35
635, 211
18, 13
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
48, 16
13, 3
6 soluii; 8; 16; 24; 32; 40; 48
128; 137; 146; 236; 245
(2 i 15); (13 i 4)
692
x=1, z=9, y={2,3,4,5,6,7,8}
11; 12; 13
S = a+b.
D= a b, a b
S = (D:2) 4+r, r < (D:2).
Cum (D:2) 4 S (D:2) S:4 D:2 16
Deci r < 16, adica r {0,1,2,...,15}
r {0,4,8,12}
Cum S = (D : 2) 4 + r 64 = (D : 2) 4 + r
a) Dac r=0 64=(D:2) 4 D:2 = 16 D = 32.
S = 64 a = 48
.
D = 32 b = 16
b) Dac r=4 64=(D:2) 4 +4 D:2 = (64-4):4 D:2 =15
S = 64 a = 47
D = 30 b = 17
c) Dac r=8 64=(D:2) 4 +8 D:2 = (64-8):4 D:2 =14
S = 64 a = 46
D = 28 b = 18
d) Dac r=12 64=(D:2) 4 +12D:2 = (64-12):4 D:2 =13
S = 64 a = 45
D = 26 b = 19
R: (48,16); (47,17); (46,18); (45,19)
(=18, c=2); (=12, c=3); (=9, c=4)
(20; 22; 24)
1073; 1370; 3071; 3170
a 5b 158, 950, 752, 554, 356
12; 24; 36; 48
a = 2; b = 3; c = 4; d = 1
demprit = 260; mpritor = 32; ct = 8; rest = 4
I = 30; II = 10
34; 25 (mere)
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
S = a+b.
D= a b, a b
S 5 = (D 4) 2+r, r < (D 4) r{0,1,2,,39}
S 5 =40 2+r, r < 40 r{0,5,10,15,20,25,30,35}
a) Dac r=0 S 5 = 80 S = 16 a = 13; b = 3
b) Dac r=5 S 5 = 85 S = 17 nu exist numere naturale
a cror sum s fie 17, iar diferena 10.
c) Dac r=10 S 5 = 90 S = 18 a = 14; b = 4
d) Dac r=15 S 5 = 95 S = 19 nu exist soluie
e) Dac r=20 S 5 = 100 S = 20 a = 15; b = 5
f) Dac r=25 S 5 = 105 S = 21 nu exist soluie
g) Dac r=30 S 5 = 110 S = 22 a = 16; b = 6
h) Dac r=35 S 5 = 115 S = 23 nu exist soluie
Rspuns: (13,3); (14,4); (15,5); (16,6)
Fie x, y i z numrul nucilor din fiecare lad.
n final n fiecare lad vor fi 72:3 = 24 nuci.
24 nuci din prima lad reprezint dou treimi din numrul iniial
de nuci. Deci n prima lad erau iniial 24+12= 36 nuci = x
24 nuci din lada a doua reprezint trei ptrimi din ( y+12); deci
y+12 = 24+8, adic y = 32-12 = 20 nuci
n concluzie, n prima lad erau iniial 36 nuci, n a doua 20 nuci,
iar n a treia 72-(36+20) = 16 nuci = z
Dup un an cei trei frai aveau la banc suma S1 =
7503+dobnd.
Dobnda=(720+10)3=150(lei)3=450 lei.
S1=2250+450=2700.
Dup nc un an cei trei frai aveau la banc suma
S2=2700+dobnda.
Dobnda=2720=540(lei).
S2=2700+540 = 3240.
Rspuns: Nu. Mai trebuie 3610 3240=370(lei).
Suma numerelor primelor dou bile extrase este 72=14.
O ptrime din numrul bilei a treia este 14-10=4=numarul bilei a
doua.
Numrul bilei a treia este 4.4=16.
Suma =10+4+16+7 = 37
375 km
fete 12; biei 20
I = 32; II = 16
95.
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
103.
104.
105.
106.
107.
108.
109.
110.
111.
112.
113.
114.
115.
116.
117.
118.
119.
120.
121.
122.
123.
124.
125.
126.
127.
128.
129.
130.
Clasa a V-a
1. a) 6933;
b) 3;
c) Suprimm toate cifrele nr. de la 1-56, cu excepia cifrelor de 9
de la nr. 9, 19, 29, 39, 49, (103 5 = 98 cifre ) , iar de la nr. 57 i
58 suprimm cele dou cifre de 5, n total 100 cifre eliminate.
x 0z sau xy0 N = 290 9 = 171 numere.
2.
3. r7 = 1; r6 = (1+1)2 = 4; r5 = (4+1)2 = 10; ; r2 = (46+1)2 = 94,
deci x = (94+1)2 = 190.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
1+ 3+...+ 4019
(abcd)
= abcd
2010 2
N = 20102.
u(n) = 7 n nu e ptrat perfect.
104; 11
593 i 180
c = 8; r = 7 sau c = 16; r = 14
1055 i 9935; 121.
A = M8 + 5 r = 5
B = M2000 + 2000+10 = M2000+10 r = 10
692
c =1
A = 1006671 A M 671
Se discut pe cazuri n = 2k; n = 2k+1, k N*
300, 742
A = 36n2010 M 2010
a) u(x)=u(1+13+135++1351999-9999) = 99 = 0 10/ x
b) se folosete punctul a)
23. abc cba = 99(a c)
24. a) P M S x M 5 S = 10x M 50
b) P:S = 45k, kN*.
25. u 9 2010 + 7 2010 = 0 .
3249.
2.
3.
4.
5.
6.
8.
9.
10.
13.
14.
15.
16.
17.
20.
21.
22.
23.
24.
26.
28.
29.
31.
32.
33.
34.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
= 7 n 7 57 = 7 n 399 .
{ 1,0} .
ab + bc + ca = 11(a + b + c) .
x = 1000
a) A = {1,2,4,8}; B = {1,4,16,64}; C = {1,64,4096,262,144}
b) A B = {1,2,4,8,16,64}
B C = {1,64}
C \ A = {64,4096,262,144}
A = {1,2,3,4,9,11}
B = {1,3,5,7,8,9}
A = {0,1,2,3}
a) (x-y)2 0; (x-z)2 0; (y-z)2 0; +
2x2+2y2+2z2 2xy + 2xz + 2yz concluzia
b) x+y+z=1 x2+y2+z2+2(xy+yz+xz)=1 i cum
1
xy+xz+yzx2+y2+z2 3(x2+y2+z2) 1 x2+y2+z2 .
3
S = n + 1 1, S = 10 n + 1 = 11 , n+1=121 n = 120.
(a-m)2+(b-2m)2+(c-3m)2 = a2+b2+c2-2am-4bm-6cm+14m2 =
a2+b2+c2-2m(a+2b+3c)+14m2 = a2+b2+c2+14m2-14m2 = a2+b2+c2.
1 m2 + p2
m
x = Q; m, p Q, (m, p) = 1, p 0 , x + =
Z
p
x
mp
(
(
)
)
m 2 + p 2 M p
m 2 M p
m 2 + p 2 M mp 2
, (m, p) = 1
m + p 2 M m p 2 M m
p = 1 i m = 1 x = 1 . Dac x=1 x n +
Dac x=-1 x n +
14. 25%
15.
16.
17.
18.
20.
21.
1
= 2Z .
xn
1
= 2(1) n Z .
xn
1
1
1
+ 2 2
x
x
x
1 1
1
2 = x = 1
4 x
4
3
x
x Andrei x + x + = 60 . x = 20 kg Iulia 10 kg.
2
2
x1 + x 2 + x 3 + x 4
= 12,5 x1 + x 2 + x 3 + x 4 = 50
4
x + x 2 + x3 + x 4 + x5
1
= 13 x 5 = 15 .
5
a) 4; b) 2 .
n
.
S=
2n + 1
a+2b+4c = 0 a 2b = 4c a 4ac = a 2 2ab , nmulind cu
x
2x 3
fiecrei
fracii,
obinem:
5
x {- 1,0,1,2,3,4}
13
13
1
2006 1 1 1
x 1 2 3
+ + + ... +
= x +1
+ + + ... +
2007
2007 2 3 4
2007 2 3 4
1
1 1 1
2006
x 1 2 3
2007 = 1 + + + + ... +
+ + + ... +
2007
2 3 4
2007
2007 2 3 4
x 1
2
2006
1 1 1
1
1 1 = 1 + + + + ... +
1 + 1 + ... +
2007 2
3
2007
2 3 4
2007
x 1 1 1
1
1 1 1
1
1 = 1 + + + + ... +
...
2007 2 3 4
2007
2 3 4
2007
x = -2007
2005x + 10
2007
2007
27.
+
=5+
Z
401x + 2
401x + 2
401x + 2
401x + 2 D 2007 = { 1, 3, 9, 669, 2007} x {5} = A .
FM = EN; FM || EN.
=
=
FB EB
MD NB
E = 30 o m FB
E = 90 o FBE este dreptunghic
m CB
2.
D = 30o
isoscel m FEB = 45o ; EAD isoscel cu m EA
3.
4.
) (
( )
)
(
( )
) ( ) ( ) (
( )
( )
5.
a)
A
F x
y
B
) (
C = 45o
AB || CD i FD secant m AFD = m FD
7. a) E bisectoarei (C) d(E;AC) = d(E;CB) AE=EF
b) ADBC, EFBC AD||EF iar CE secant
A iar m FEG = m GEA m AG
E = m AEG
m FEG = m EG
c) [AE] [EF] , (EG bisectoarea (AEF), GF||AE
8. b) PQ este linie mijlocie n ADC PQ||DC
E +
10. (CEA) este unghi exterior triunghiului AEC m CA
+ m ACE = 51o 3 m ACE = 51o m ACE = 17o
) (
11.
12.
13.
15.
) (
) (
B = 4 17 = 68
m DA
a) ASBMSQ (U.L.U.) MQ=AB QC=CM
c) n BQM: MS i BC sunt mediane T este centrul de greutate
ATSB = ATCM
baza mic = 5cm, baza mare = 11cm, h = linia mijlocie
a) APDQ este romb;
PD CD
QD BD
i QD||AC
;
=
=
b) DP||AB
AB BC
AC BC
1
1
1
PD QD
=
=
+
=1;
.
AB AC
AB AC AQ
B = 90 o
a) m AM
18.
19.
20.
PB AM QD
=
=
BC AC CD
BP CD
=1
BC QD
PB QD
BP QC QD QC
=
+
=
+
=1
c) din
BC CD
BC CD CD CD
BN 6
BN 2
BN 2
NC
AM
MN||AC;
=
=
=
= 0,5 =
BC 9
BC 3
NC 1
BN
MB
PA = 2PC iar BN = 2NC PN||AB.
AE 3 AH
AH 3
BF
DC
= ,
=3
= EH||BD;
= 2,
=3
AB 4 HD
AD 4
FC
GC
DG
= 2 FG||BD
GC
F = 30 o . n ABC cu m B
= 90 o ,
ABC AFD m AD
= 30 o , AF = AD = 1,5cm
mC
2
AC AD
C = m CA
B
=
, m DA
Din AC 2 = AB AD
AB AC
C CA
B dar
A ; DA
DCACBA ACD ACB ; DCA CB
B DC
A (alterne interne) AC
D CA
B ; aadar
CA
A CA
D.
C DC
AB
B BD
C BED (unghiuri cu acelai complement); CA
E
AB
CABBDE
A' B' 10
=
AB
3
EF DF
; din KFCKAB
=
Din DEFBEA
AE AB
KF FC
EF FK DF + FC AB
=
+
=
=
= 1 . Fie EF = x
KA AB
AE AK
AB
AB
x
5
+
= 1 x = 4.
6 x + 11
D = 90 o = m BPC ; MK median n triunghi
a) m AM
AD
dreptunghic MK =
;
2
()
()
21.
22.
23.
24.
25.
) (
b) ADCCBF (L.U.L.) AC = CF
)(
x = 3 5 5 42 3
AB = {-4, 2}; AB = {-8, -2}; BA = .
4; 2
1
x ,1
6.
2
1 3
x ,
7.
2 4
1 5
5 5
1 5
AB= , ; AB= , ; AB= ,
8.
2 3
3 2
3 2
9. A = 25
35
10.
2
11. x { 10;7}
12.
41000
31209
a b
+ 2 , oricare ar fi numerele reale
b a
strict pozitive a i b.
17. b) Fie msura unghiului planelor AAC i BBC. Proiecia
triunghiului AAC pe planul BBC este triunghiul BBC, rezult
aria(BBC)=aria(AAC)cos . Dar triunghiul BBC este congruent
1
i = 450.
cu triunghiul BBC, de unde cos =
2
6
18. b)
; c) 2 3 .
3
20. Pentru
5
.
2
10
, iar pentru
3
Bibliografie
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.