Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Limba Si Literatura Romana Bac 2010 Model-5217 PDF
Limba Si Literatura Romana Bac 2010 Model-5217 PDF
Limba Si Literatura Romana Bac 2010 Model-5217 PDF
COMPETENE DE EVALUAT
Prin susinerea examenului de bacalaureat la aceast disciplin, elevii trebuie s fac dovada
competenelor dobndite att n ciclul inferior, ct i n cel superior de liceu (clasele a IX-a a XII-a),
prin raportare la coninuturile parcurse n cele dou cicluri liceale.
n conformitate cu programa de bacalaureat la disciplina limba i literatura romn, aprobat prin
O.M.E.C.I. nr. 5508/ 06.10.2009, candidaii vor fi capabili:
s utilizeze tehnicile de redactare i formele exprimrii scrise, adecvndu-le situaiei de
comunicare, pentru a elabora diferite tipuri de texte;
s identifice particularitile i funciile stilistice ale limbii n receptarea diferitelor tipuri de
texte;
s recepteze adecvat sensul/ sensurile unui mesaj scris;
s utilizeze adecvat i s explice rolul achiziiilor lingvistice n producerea i n receptarea
diverselor tipuri de texte scrise;
s identifice tema i modul de reflectare a acesteia n textele studiate/ la prima vedere;
s identifice i s analizeze principalele componente de structur, de compoziie i de
limbaj specifice textului narativ/ dramatic/ poetic;
s compare viziunile despre lume, despre condiia uman sau despre art, reflectate n
textele literare/ nonliterare;
s interpreteze textele studiate sau la prima vedere, prin prisma propriilor valori i a
propriei experiene de lectur;
s identifice i s explice relaiile dintre diferitele opere literare i contextul cultural n care
au aprut;
s construiasc o viziune de ansamblu asupra fenomenului cultural romnesc, prin
integrarea i relaionarea cunotinelor asimilate anterior;
s identifice structurile n texte literare i nonliterare studiate sau la prima vedere;
s argumenteze un punct de vedere cu privire la textele literare i nonliterare studiate/ la
prima vedere;
s compare i s evalueze argumente diferite pentru a formula judeci proprii.
3. Subiectul al III-lea conine ca tip de cerin elaborarea unui eseu structurat, ce vizeaz aspecte
de analiz tematic, structural, stilistic a operelor studiate, aparinnd autorilor canonici/
speciilor literare menionate.
MODEL1
Toate subiectele (I, II i III) sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.
Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.
1. Menioneaz cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor: trgnd, scnteind. 2 puncte
2. Prezint rolul cratimei din structura i-un. 2 puncte
3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin verbul a bate. 2 puncte
4. Precizeaz tema poeziei. 4 puncte
5. Transcrie o secven de vers/ un vers care conine o imagine auditiv. 4 puncte
6. Selecteaz dou sintagme care sugereaz dimensiunea spaial a imaginarului poetic. 4 puncte
7. Explic semnificaia a dou figuri de stil diferite identificate n a doua strof a poeziei. 4 puncte
8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, prima strof a poeziei, prin evidenierea valorii expresive a mijloacelor
artistice n susinerea ideii poetice. 4 puncte
9. Ilustreaz, n 4 6 rnduri, o caracteristic a limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate, sugestie,
reflexivitate), prezent n textul dat. 4 puncte
- evidenierea a dou caracteristici ale speciei literare basm cult, existente n opera literar studiat;
- prezentarea, prin referire la basmul cult studiat, a patru elemente ale textului narativ, semnificative
pentru ilustrarea viziunii despre lume (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale,
construcia subiectului, particulariti ale compoziiei, perspectiv narativ, tehnici narative, construcia
personajului, modaliti de caracterizare, limbaj etc.);
- ilustrarea relaiilor dintre personajele reprezentative, prin care se evideniaz viziunea despre lume n
basmul cult studiat;
- exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul n care se reflect viziunea despre lume n
basmul cult pentru care ai optat.
MODEL 1
1. Evidenierea a dou trsturi/ caracteristici care fac posibil ncadrarea unei opere literare studiate n specia basm
cult, prin referire la o opera literar studiat:
- evidenierea argumentat, complex, a dou trsturi/ caracteristici care fac posibil ncadrarea unei opere literare
studiate n specia basm cult 4 p.;
- evidenierea parial argumentat a dou trsturi/ caracteristici care fac posibil ncadrarea unei opere literare
studiate n specia basm cult 3 p.;
- evidenierea argumentat a unei singure trsturi/ caracteristici care face posibil ncadrarea unei opere literare
studiate n specia basm cult 2 p.;
- menionarea unui aspect corespunztor cerinei, fr explicaii 1 p. 4 puncte
2. Prezentare a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru ilustrarea viziunii despre lume a
autorului/ a naratorului (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului,
particulariti ale compoziiei, perspectiv narativ, tehnici narative, construcia personajului, modaliti de
caracterizare, limbaj etc.), prin referire la un basm cult studiat:
- prezentarea argumentat a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru ilustrarea viziunii despre
lume a autorului/ a naratorului, prin referire la un basm cult studiat 4 p.;
- prezentarea argumentat a trei elemente ale textului narativ, semnificative pentru ilustrarea viziunii despre lume
a autorului/ a naratorului, prin referire la un basm cult studiat 3 p.;
- prezentarea argumentat a dou elemente ale textului narativ, semnificative pentru ilustrarea viziunii despre
lume a autorului/ a naratorului, prin referire la un basm cult studiat 2 p.;
- prezentarea unui element al textului narativ, semnificativ pentru ilustrarea viziunii despre lume, a autorului/ a
naratorului, prin referire la un basm cult studiat 1 p. 4 puncte
3. Ilustrarea relaiilor dintre personajele reprezentative, prin care se evideniaz viziunea despre lume n basmul cult
studiat:
- ilustrarea argumentat, complex a relaiilor existente ntre personajele repezentative ale basmului studiat, cu
reliefarea viziunii acestora despre lume 4 p.;
- ilustrarea parial argumentat a relaiilor dintre personajele reprezentative, cu prezentarea viziunii acestora despre
lume 3 p.;
- ilustrarea relaiilor dintre unele personaje ale basmului studiat 2 p.;
-ilustrarea unor relaii dintre personajele reprezentative ale basmului studiat 1 p. 4 puncte
4. Exprimarea unei opinii argumentate despre modul n care se reflect viziunea despre lume n basmul cult
studiat:
- exprimarea nuanat a unei opinii argumentate despre modul n care se reflect viziunea despre lume n
basmul cult studiat 4 p.;
- exprimarea unei opinii argumentate despre modul n care este reflectat viziunea despre lume in basmul cult
studiat 3 p.;
- exprimarea unui punct de vedere, cu ncercare de argumentare, despre modul n care se reflect viziunea
despre lume in basmul cult studiat 2 p.;
- simpla menionare a unei opinii/ a unui punct de vedere, fr argumentare sau cu improvizaii 1 p. 4 puncte
6
Barem de evaluare i de notare la Limba i literatura romn
Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii
Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar
B. Redactare 14 puncte
(Punctele pentru redactare se acord numai dac rspunsul respect limita minim de spaiu precizat i
dezvolt subiectul propus.)
5. Organizarea ideilor n scris. (Text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente
introducere, cuprins i ncheiere; construcia paragrafelor subliniaz ideile; succesiunea logic a ideilor: 3 p.;
prile componente ale textului pot fi recunoscute, dar nu exist echilibru ntre ele; ideile sunt, n general,
evideniate prin paragrafe: 2 p.; plan vag de structurare a textului; trecerea de la o idee la alta nu este
evideniat: 1 p.) 3 puncte
6. Utilizarea limbii literare. (Stil i vocabular adecvate coninutului eseului; claritatea enunului; varietatea lexicului;
sintax adecvat: 3 p.; stil i vocabular parial adecvate, cu ezitri n selectarea cuvintelor: 2 p.; vocabular
restrns, monoton: 1 p.) 3 puncte
7. Abiliti de analiz i de interpretare. (Relaia adecvat idee-argument; argumente convingtoare; abiliti de
a formula judeci de valoare: 3 p.; ncercri de a susine ideile prin argumente; elemente de interpretare, dar
rezultat neconvingtor: 2 p.; afirmaii nesusinute prin argumente; idei irelevante, schematism: 1 p.)
3 puncte
8. Ortografia. (0-1 erori: 2 p.; 2 erori: 1 p.; 3 sau mai multe erori: 0 p.) 2 puncte
9. Punctuaia. (0-1 erori: 2 p.; 2 erori: 1 p.; 3 sau mai multe erori: 0 p.) 2 puncte
10. Aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea. 1 punct
7
Barem de evaluare i de notare la Limba i literatura romn
Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii
Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar
Examenul de bacalaureat 2010
Proba E - a)
Proba scris la Limba i literatura romn
MODEL 2
Toate subiectele (I, II i III) sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.
Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.
1. Menioneaz cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor: rustic, farmec. 2 puncte
2. Precizeaz rolul expresiv al punctelor de suspensie din secvena: Aveam remucri de gndul meu
ascuns lng fata care m primea cu tot sufletul 2 puncte
3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin verbul a bate. 2 puncte
4. Identific perspectiva narativ n fragmentul citat. 4 puncte
5. Transcrie o structur care conine o imagine vizual. 4 puncte
6. Selecteaz dou mrci ale subiectivitii n fragmentul citat. 4 puncte
7. Explic semnificaia a dou figuri de stil diferite, identificate n fragmentul citat. 4 puncte
8. Comenteaz, n 3 - 5 rnduri, urmtoarea secven: Oamenii au chipul frumos sau urt, indiferent de
proporia perfect, numai cnd oglindesc mistere venite din afund. Numai cei cari au suferit sunt
frumoi... 4 puncte
9. Ilustreaz, n 4 6 rnduri, o trstur moral a personajului feminin, identificat n fragmentul citat. 4 puncte
- evidenierea a dou caracteristici ale speciei literare nuvel, existente n opera literar studiat;
- prezentarea, prin referire la nuvela studiat, a patru elemente de construcie a subiectului i/ sau ale
compoziiei (de exemplu: aciune, secven narativ, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia
personajelor, incipit, final, perspectiv narativ, tehnici narative etc.);
- ilustrarea relaiilor dintre dou personaje reprezentative pentru nuvela studiat, prin referire la nuvela
studiat;
- exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema n nuvela
pentru care ai optat.
MODEL 2
1. Menionarea a cte unui sinonim adecvat sensurilor din context ale cuvintelor date, de exemplu: rustic
rnesc, rural, patriarhal etc., farmec - drglenie, atracie etc. (1 p. + 1 p.) 2 puncte
2. Precizarea rolului punctelor de suspensie n structura exemplificat, de exemplu: marcheaz ntreruperea
momentan a vorbirii din cauza unor emoii puternice etc. (Precizarea corect a rolului punctelor de
suspensie: 2 p.; precizarea parial corect a rolului punctelor de suspensie, divagaii i/ sau improvizaii, cu
greeli de exprimare i/ sau de ortografie: 1 p.) 2 puncte
3. Scrierea a dou expresii/ locuiuni care s conin verbul a bate, de exemplu: a bate la cap, a bate cmpii, a-i
bate capul etc. (1 p. + 1 p.) 2 puncte
4. Identificarea perspectivei narative n textul citat: perspectiva lipsit de omniscien n care naratorul tie la
fel de mult ca personajul, este numit mpreun cu, naraiunea este la persoana I, personajul-narator
povestete o ntmplare la care el este participant. 4 puncte
5. Transcrierea unei structuri care conine o imagine vizual, de exemplu: ars de soare etc. 4 puncte
6. Selectarea a dou mrci ale subiectivitii, de exemplu: verbe la persoana I singular (eram, aveam),
adjective pronominale posesive (meu) etc. (2 p. +2 p.= 4 puncte
7. Identificarea i explicarea a dou figuri de stil diferite: epitetul dublu naive i delicioase atribuie nsuiri deosebite
determinatului gnduri; personificarea praful a btut stofa sugereaz atribuirea de nsuiri umane unui obiect
etc. (Identificarea i explicarea a dou figuri de stil distincte: 4 p.; identificarea i explicarea unei singure figuri
de stil: 2 p.; identificarea unei singure figuri de stil, fr a-i explica rolul expresiv: 1 p.) 4 puncte
8. Comentarea secvenei din text, de exemplu: identificarea i explicarea legturii care se creeaz ntre
misterul dezvluirii treptate a sinelui i frumuseea fizic, suferina este o stare psihic a crei potenare
exterioar se reflect n frumuseea trsturilor chipului uman etc. (Comentarea corect, nuanat, prin
reliefarea legturii dintre idee i mijloacele artistice de realizare: 4 p.; comentarea parial corect sau fr
sublinierea legturii dintre idee i mijloacele artistice de realizare: 2 p.; ncercarea de comentare, divagaii i/ sau
improvizaii, cu greeli de exprimare i/ sau de ortografie: 1 p.) 4 puncte
9. Ilustrarea portretului moral al personajului feminin, de exemplu: evidenierea a dou trsturi care contribuie la
realizarea portretului moral. (Ilustrarea prezenei n text a dou trsturi care contribuie la realizarea portretului
moral al personajului Ioana, prin exemple i explicaii convingtoare; respectarea normelor de exprimare, de
ortografie i de punctuaie: 4 p.; ilustrarea prezenei n text a uneia dintre trsturile care contribuie la
realizarea portretului moral al personajului feminin, prin exemple i explicaii; abateri minore de la normele de
exprimare, de ortografie i de punctuaie: 2 p.; simpla menionare a unui aspect corespunztor cerinei, fr
referire la fragmentul citat: 1 p.) 4 puncte
10
Barem de evaluare i de notare la Limba i literatura romn
Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii
Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar
SUBIECTUL al II - lea (30 de puncte)
A. Coninut 16 puncte
1. Evidenierea a dou caracteristici care fac posibil ncadrarea n specia literar nuvela, prin referire la o oper
literar studiat:
- evidenierea argumentat, complex, a dou caracteristici ale speciei, prin referire la o nuvel studiat 4 p.;
- evidenierea parial argumentat a dou caracteristici caracteristici ale speciei, prin referire la o nuvel studiat
3 p.;
- evidenierea unei caracteristici a speciei, prin referire la o nuvel studiat 2 p.;
- menionarea unui aspect corespunztor cerinei, fr explicaii 1 p. 4 puncte
2. Prezentarea a patru elemente de construcie a subiectului i/ sau ale compoziiei (de exemplu: aciune,
secven narativ, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia personajelor, particulariti ale compoziiei,
perspectiv narativ, tehnici narative, etc.), prin referire la o nuvel studiat:
- prezentarea argumentat a patru elemente de construcie a subiectului i/ sau ale compoziiei textului narativ, prin
referire la o nuvel studiat 4 p.;
- prezentarea argumentat a trei elemente de construcie a subiectului i/ sau ale compoziiei textului narativ, prin
referire la o nuvel studiat 3 p.;
- prezentarea argumentat a dou elemente de construcie a subiectului i/ sau ale compoziiei textului narativ, prin
referire la o nuvel studiat 2 p.;
- prezentarea unui element de construcie i/ sau de compoziie a textului narativ din nuvela studiat 1 p.
4 puncte
3. Ilustrarea relaiilor dintre dou personaje reprezentative pentru nuvela studiat, prin referire la textul narativ:
- prezentarea argumentat, complex a relaiilor dintre dou personaje reprezentative pentru o nuvel studiat, prin
referire la textul narativ 4 p.;
- prezentarea parial argumentat a relaiilor dintre dou personaje reprezentative pentru o nuvel studiat, prin referire
la textul narativ 3 p.;
- prezentarea relaiilor dintre doua personaje ale unei nuvele studiate, fr argumentare 2 p.;
- identificarea unei relaii ntre dou personaje reprezentative ale unei nuvele studiate 1 p. 4 puncte
4. Exprimarea unei opinii argumentate despre modul n care se reflect o idee/ tem ntr-o nuvel studiat:
- exprimarea nuanat a unei opinii argumentate despre modul n care se reflect o idee/ tema unei nuvele
studiate 4 p.;
- exprimarea unei opinii argumentate despre modul n care este reflectat o idee/ tema unei nuvele studiate 3
p.;
11
Barem de evaluare i de notare la Limba i literatura romn
Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii
Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar
- exprimarea unui punct de vedere, cu ncercare de argumentare, despre modul n care se reflect o idee/ tema
unei nuvele studiate 2 p.;
- simpla menionare a unei opinii/ a unui punct de vedere, fr argumentare sau cu improvizaii 1 p. 4 puncte
B. Redactare 14 puncte (Punctele pentru redactare se acord numai dac rspunsul respect limita
minim de spaiu precizat i dezvolt subiectul propus.)
5. Organizarea ideilor n scris. (Text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente
introducere, cuprins i ncheiere; construcia paragrafelor subliniaz ideile; succesiunea logic a ideilor: 3 p.;
prile componente ale textului pot fi recunoscute, dar nu exist echilibru ntre ele; ideile sunt, n general,
evideniate prin paragrafe: 2 p.; plan vag de structurare a textului; trecerea de la o idee la alta nu este
evideniat: 1 p.) 3 puncte
6. Utilizarea limbii literare. (Stil i vocabular adecvate coninutului eseului; claritatea enunului; varietatea lexicului;
sintax adecvat: 3 p.; stil i vocabular parial adecvate, cu ezitri n selectarea cuvintelor: 2 p.; vocabular
restrns, monoton: 1 p.) 3 puncte
7. Abiliti de analiz i de interpretare. (Relaia adecvat idee-argument; argumente convingtoare; abiliti de
a formula judeci de valoare: 3 p.; ncercri de a susine ideile prin argumente; elemente de interpretare, dar
rezultat neconvingtor: 2 p.; afirmaii nesusinute prin argumente; idei irelevante, schematism: 1 p.)
3 puncte
8. Ortografia. (0-1 erori: 2 p.; 2 erori: 1 p.; 3 sau mai multe erori: 0 p.) 2 puncte
9. Punctuaia. (0-1 erori: 2 p.; 2 erori: 1 p.; 3 sau mai multe erori: 0 p.) 2 puncte
10. Aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea. 1 punct
12
Barem de evaluare i de notare la Limba i literatura romn
Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii
Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar
MODEL 3
Toate subiectele (I, II i III) sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.
Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.
1. Menioneaz cte un sinonim pentru sensul din text al fiecruia dintre cuvintele: astmpr, opinteli.
2 puncte
2. Prezint rolul semnului exclamrii n exprimarea mesajului din structura: tefan a trit, Bogdan ncepe!
2 puncte
3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin substantivul inima. 2 puncte
4. Identific rolul indicaiilor scenice din prima replic a fragmentului citat. 4 puncte
5. Transcrie o imagine vizual din fragmentul citat. 4 puncte
6. Indic dou structuri caracteristice adresrii directe/ stilului direct. 4 puncte
7. Explic semnificaia a dou figuri de stil diferite, identificate n fragmentul citat. 4 puncte
8. Comenteaz, n 5 - 7 rnduri, urmtoarea secven din text: S nruie un tron din slava lui trecut i un
altul se ridic n strlucirea lui viitoare. Plng pe unul, binecuvntez pe altul. 4 puncte
9. Ilustreaz, n 46 rnduri, dou caracteristici ale textului dramatic, existente n fragmentul citat. 4 puncte
Scrie un text de tip argumentativ, de 15 30 de rnduri, despre existen, pornind de la o semnificaie pe care
ai identificat-o n urmtoarea afirmaie: Sunt dou feluri de a-i tri viaa Unul de a crede c nu exist
miracole. Altul de a crede c totul este un miracol.
(Albert Einstein)
- prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru realizarea personajului ales (de
exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, perspectiv narativ,
modaliti de caracterizare, limbaj etc.);
- evidenierea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului ales, prin raportare la conflictul/
conflictele romanului psihologic studiat;
- relevarea principalei trsturi a personajului ales, ilustrat prin dou episoade/ secvene narative/ situaii
semnificative sau prin citate comentate;
- exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema romanului
psihologic studiat n construcia personajului pentru care ai optat.
MODEL 3
1. Menionarea a cte unui sinonim adecvat sensurilor din context ale cuvintelor date, de exemplu: astmpr
linite, pace, tihn etc., opinteli - sforri etc. (1 p. + 1 p.) 2 puncte
2. Prezentarea rolului semnului exclamrii, de exemplu: marcarea sugestiv a opoziiei dintre cele dou domnii
aflate la nceput, respectiv la final. (Precizarea corect, nuanat, a rolului expresiv: 2 p.; precizarea parial
corect a rolului semnului exclamrii, divagaii i/ sau improvizaii, cu greeli de exprimare i/ sau de
ortografie: 1 p.) 2 puncte
3. Scrierea a dou expresii/ locuiuni care s conin substantivul inima, de exemplu: cu inim, din adncul inimii, a
rupe inima trgului etc. (1 p. + 1 p.) 2 puncte
4. Identificarea rolului indicaiei scenice din prima replic a fragmentul dat, de exemplu: red o imagine
auditiv, anun plecarea unui clre etc. 4 puncte
5. Transcrierea unei imagini vizuale din textul dat: Pe dup deal, la valeca o mogldea 4 puncte
6. Indicarea a dou structuri caracteristice adresrii directe/ stilului direct, de exemplu: O! iart-m, doamn;
Mario, o s vie boierii etc. (2 p. +2 p.) 4 puncte
7. Identificarea i explicarea semnificaiei a dou figuri de stil diferite, de exemplu: epitetul antepus biat, care
determin substantivul btrn, exprim compasiunea vorbitorului; personificarea i enumeraia Sngele
Muatinilor nu are astmpr, fierbe, nvlete sugereaz vitalitatea neamului domnesc, legtura cu
strmoii etc. (Identificarea i explicarea a dou figuri de stil distincte: 4 p.; identificarea i explicarea unei
figuri de stil: 2 p .; identificarea unei singure figuri de stil, fr a-i explica rolul expresiv: 1 p.) 4 puncte
8. Comentarea semnificaiei secvenei date, de exemplu: exprimarea metaforic a soiei domnitorului
sugereaz tristeea i demnitatea fa de pierderea soului, dar i respectul pentru noul domnitor etc.
(Comentarea corect, nuanat: 4 p.; comentarea parial corect: 2 p.; ncercarea de comentare, divagaii i/ sau
improvizaii, cu greeli de exprimare i/ sau de ortografie: 1 p.) 4 puncte
9. Ilustrarea a dou caracteristici ale textului dramatic, n fragmentul dat, de exemplu: Textul este structurat n acte,
scene, replici; modul de expunere: dialogul; conflictul dramatic etc. (ilustrarea corect a celor dou caracteristici
ale textului dramatic 4 p.; ilustrarea parial corect a celor dou caracteristici ale textului dramatic 2 p.; ncercarea
de a ilustra, divagaii i/ sau improvizaii cu greeli de exprimare i/ sau de ortografie 1 p.) 4 puncte
15
Barem de evaluare i de notare la Limba i literatura romn
Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii
Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar
A. Coninut 16 puncte
1. Prezentarea a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru realizarea personajului ales (de
exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, particulariti ale compoziiei,
perspectiv narativ, tehnici narative, construcia personajului, modaliti de caracterizare, limbaj etc.), prin
referire la opera literar studiat:
- prezentarea argumentat a patru elemente ale textului narativ, semnificative pentru realizarea personajului
preferat, cu referire la un roman psihologic studiat 4 p.;
- prezentarea argumentat a trei elemente ale textului narativ, semnificative pentru realizarea personajului
preferat, cu referire la un roman psihologic studiat 3 p.;
- prezentarea argumentat a dou elemente ale textului narativ, semnificative pentru realizarea personajului
preferat, cu referire la un roman psihologic studiat 2 p.;
- prezentarea unui element al textului narativ, semnificativ pentru realizarea personajului preferat, cu referire la
un roman psihologic studiat 1 p. 4 puncte
2. Evidenierea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului ales, prin raportare la conflictul/ conflictele
romanului psihologic studiat:
- evidenierea argumentat, complex a statutului social, psihologic, moral etc. al personajului preferat, prin raportare la
conflictul/ conflictele romanului psihologic studiat 4 p.;
- evidenierea argumentat a statutului social, psihologic, moral etc. al personajului preferat, doar cu menionarea
conflictului/ conflictelor romanului psihologic studiat 3 p.;
- evidenierea argumentat a statutului personajului preferat, fr a raporta la conflictul/ conflictele dintr-un roman
psihologic studiat 2 p.;
- menionarea a unui aspect corespunztor cerinei 1 p. 4 puncte
3. Relevarea principalei trsturi a personajului ales, ilustrat prin referire la dou episoade/ secvene narative
semnificative sau prin citate comentate:
- relevarea argumentat a principalei trsturi a personajului preferat, reflectat n dou episoade/ secvene narative/
citate comentate 4 p.;
- relevarea parial argumentat a principalei trsturi a personajului preferat, reflectat n dou episoade/ secvene
narative/ citate comentate 3 p.;
- relevarea principalei trsturi a personajului preferat, reflectat ntr-un episod/ o secven narativ/ un citat comentat
2 p.;
- menionarea principalei trsturi a personajului preferat, fr explicaii sau exemple 1 p. 4 puncte
16
Barem de evaluare i de notare la Limba i literatura romn
Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii
Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar
4. Exprimarea unei opinii argumentate, despre modul n care o idee/ tema unui roman psihologic studiat se
reflecta in constructia personajului preferat:
- exprimarea nuanat a unei opinii argumentate, despre modul n care o idee/ tema unui roman psihologic
studiat se reflect n construcia personajului preferat 4 p.;
- exprimarea unei opinii argumentate, despre modul n care o idee/ tema unui roman psihologic studiat se
reflect n construcia personajului preferat 3 p.;
- exprimarea unui punct de vedere, cu ncercare de argumentare, despre modul n care o idee/ tema unui
roman psihologic studiat se reflect n construcia personajului preferat 2 p.;
- simpla menionare a unei opinii/ a unui punct de vedere, fr argumentare sau cu improvizaii 1 p. 4 puncte
B. Redactare 14 puncte (Punctele pentru redactare se acord numai dac rspunsul respect limita
minim de spaiu precizat.)
5. Organizarea ideilor n scris. (Text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente
introducere, cuprins i ncheiere; construcia paragrafelor subliniaz ideile; succesiunea logic a ideilor: 3 p.;
prile componente ale textului pot fi recunoscute, dar nu exist echilibru ntre ele; ideile sunt, n general,
evideniate prin paragrafe: 2 p.; plan vag de structurare a textului; trecerea de la o idee la alta nu este
evideniat: 1 p.) 3 puncte
6. Utilizarea limbii literare. (Stil i vocabular adecvate coninutului eseului; claritatea enunului; varietatea lexicului;
sintax adecvat: 3 p.; stil i vocabular parial adecvate, cu ezitri n selectarea cuvintelor: 2 p.; vocabular
restrns, monoton: 1 p.) 3 puncte
7. Abiliti de analiz i de interpretare. (Relaia adecvat idee-argument; argumente convingtoare; abiliti de
a formula judeci de valoare: 3 p.; ncercri de a susine ideile prin argumente; elemente de interpretare, dar
rezultat neconvingtor: 2 p.; afirmaii nesusinute prin argumente; idei irelevante, schematism: 1 p.)
3 puncte
8. Ortografia. (0-1 erori: 2 p.; 2 erori: 1 p.; 3 sau mai multe erori: 0 p.) 2 puncte
9. Punctuaia. (0-1 erori: 2 p.; 2 erori: 1 p.; 3 sau mai multe erori: 0 p.) 2 puncte
10. Aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea. 1 punct
17
Barem de evaluare i de notare la Limba i literatura romn