GHIDUL DE PREZENTARE A FACULTĂłII DE JURNALISM, COMUNICARE SI RELAłII PUBLICE SI A PROGRAMULUI DE STUDII IFR

UNIVERSITATEA SPIRU HARET
FACULTATEA DE JURNALISM, COMUNICARE I RELAII PUBLICE
GHIDUL DE PREZENTARE
A FACULTII DE JURNALISM, COMUNICARE I RELAII PUBLICE
I A PROGRAMULUI DE STUDII IFR
CUPRINS:
I. Adresa Facultii de Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice

II. Structura de conducere a Facultii de Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice
III. Prezentarea Facultii de Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice
nfiinarea Facultii de Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice
Programe/specializri i forme de nvmnt
Misiunea i obiectivele pentru IFR
Admiterea la Facultatea de Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice
Baza material a Facultii de Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice
Structura programelor de studiu IFR, desfurarea activitii didactice i de cercetare
Specificul programelor de studiu pentru IFR
Evaluarea performanelor studenilor
Cerine pentru obinerea diplomei de licen
Oferta de informaii publice
IV. Anexe
1. Planul de nvmnt, specializarea Jurnalism, IFR, seria 2011-2014
2. Structura anului universitar
3. Lista tutorilor de an
4. Programul de lucru cu publicul al secretariatului de la FJCRP
5. Programul de la biblioteca FJCRP
6. Programul de audiene al conducerii FJCRP
1
GHIDUL DE PREZENTARE
A FACULTII DE JURNALISM, COMUNICARE I RELAII PUBLICE
I A PROGRAMULUI DE STUDII IFR
I. ADRES: Str. Fabricii, Nr. 46, sector 6, Bucureti,

Telefon: 021.316.97.85 int. 157/159
II. Conducerea facultii:

Decan: Conf. univ. dr. Sofia Bratu
Prodecan: Lector univ. dr. Silviu erban
Director Departament tiine ale Comunicrii: Conf. univ. dr. George Lzroiu
III. Facultatea de Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice provine din

Facultatea de Filosofie i Jurnalism, nfiinat n anul 1991, cu specializarea Filosofie-
Jurnalism i acreditat conform Legii nr. 443/9.VII.2002, prin care a fost acreditat
Universitatea Spiru Haret, i prin Hotrrea de Guvern nr. 944/2002, publicat n Monitorul
Oficial, partea I, nr. 675/11.IX.2002. De la nfiinare i pn n anul universitar 2005-2006,
facultatea a funcionat cu o singur specializare: Filosofie-Jurnalism, fiind printre puinele
faculti din ar cu o asemenea specializare complex.
Ca urmare a restructurrii nvmntului superior pe trei cicluri: licen (3 ani),
masterat (2 ani), doctorat (3 ani), dup modelul LMD al universitilor europene semnatare
ale Acordului de la Bologna pentru educaie, ncepnd cu promoia nscris n anul I n anul
universitar 2005-2006, prin HG 88/2005 publicat n Monitorul Oficial Nr. 150/21.02.2005,
Facultatea de Filosofie i Jurnalism a funcionat cu dou specializri acreditate: Filosofie
i Jurnalism, cele dou specializri avnd un plan de nvmnt comun pentru primii doi ani
de studiu.
Pornindu-se de la specializrile amintite acreditate, ncepnd cu anul universitar 2008-
2009, prin Hotrrea Senatului Universitii Spiru Haret, s-au creat dou noi faculti, i
anume: Facultatea de Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice, respectiv Facultatea de
Filosofie i Studii Culturale.
Facultatea de Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice (FJCRP) cuprinde dou
specializri: Jurnalism i Comunicare i Relaii Publice, aceasta din urm fiind autorizat de
ctre ARACIS cu decizia nr. 7589 din data de 17.12.2008.
Facultatea de Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice organizeaz i studii de
masterat:
2
Programul de masterat Mass-media i Comunicarea se organizeaz respectnd legile n
vigoare referitoare la programele universitare de masterat, Aprobarea Ministerului Educaiei
i Cercetrii nr. 32981 din 24 .06. 2004, precum i pe baza deciziilor Senatului USH i a
prevederilor Cartei Universitii Spiru Haret. n urma vizitei Comisiei ARACIS, Consiliul
ARACIS din data de 10.06.2010 a fost acreditat programul de studii universitare de masterat
Mass-media i Comunicarea.
Prin misiunea i obiectivele sale, masteratul Mass-media i Comunicarea se ncadreaz
n domeniul tiinelor comunicrii i este un masterat de cercetare i profesionalizare, axat
pe problematica interdisciplinar a domeniului respectiv.
n prezent, Facultatea de Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice are un loc clar
delimitat i de prestigiu n activitatea de instruire superioar, alturi de celelalte faculti din
cadrul USH i de cele de profil din ar, organiznd ntregul proces de nvmnt, inclusiv
cel pentru IFR, la standarde de calitate superioare.
Suportul legal al organizrii n Romnia i la Universitatea Spiru Haret, respectiv la
Facultatea de Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice a formei de nvmnt cu
frecven redus este dat de Legea nvmntului nr. 84/1995, republicat (Art. 15, al. 8:
Formele de organizare a nvmntului sunt: nvmnt de zi, seral, cu frecven redus
i nvmnt la distan, Art. 60, al. 1 Activitatea didactic se poate organiza n
urmtoarele forme: de zi, seral, cu frecven redus i la distan. Formele de nvmnt
seral, cu frecven redus i la distan pot fi organizate de instituiile de nvmnt
superior care au cursuri de zi.
Pornind de la aceast lege, dar i de la Hotrrea de Guvern nr. 1011/2001, Senatul
Universitii Spiru Haret, ntrunit n edina din 27 mai 2002 a hotrt organizarea formei de
nvmnt cu frecven redus, organizarea i funcionarea Departamentului pentru
nvmnt cu Frecven Redus (DIFRID).
Buna funcionare a activitii IFR este reflectat de obinerea autorizrii provizorii de
funcionare a specializrii jurnalism, iar n anul 2011 de obinerea acreditrii, calificativ
validat n edina Consiliului ARACIS din data de 21.07.2011.
La ora actual, Facultatea de Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice (FJCRP)
cuprinde dou specializri:
a. Jurnalism, pentru care se organizeaz cursuri att la forma de nvmnt zi, ct i
la forma de nvmnt fr frecven i
b. Comunicare i Relaii Publice, pentru care se organizeaz cursuri numai la forma de
nvmnt zi respectnd toate legile n vigoare.
3
Pentru anul de nvmnt 2011-2012, la Facultatea de Jurnalism, Comunicare i Relaii
Publice este aprobat urmtorul numr de locuri:
specializarea Jurnalism, form de nvmnt acreditat, 60 de locuri zi;
specializarea Jurnalism, form de nvmnt acreditat, 100 de locuri - fr
frecven;
specializarea Comunicare i Relaii Publice, form de nvmnt autorizat, 100 de
locuri zi;
Masteratul de Mass-Media i Comunicarea, form de nvmnt acreditat, 60 de
locuri zi.
MISIUNEA I OBIECTIVELE PENTRU IFR

DIN FACULTATEA DE JURNALISM, COMUNICARE I RELAII
PUBLICE
Facultatea de Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice i-a asumat misiunea USH

i a particularizat-o pentru domeniul de studii Jurnalism i pentru nivelul de studii asumat,
zi, IFR i masterat. Forma IFR se adreseaz absolvenilor de liceu care sunt ncadrai n
munc sau care nu au locuri de munc, respectiv celor ce nu au posibiliti pentru
continuarea studiilor la Zi. Pentru specializarea Jurnalism, studii universitare de licen,
misiunile sunt formulate astfel:
Misiunea didactic a FJCRP pentru toate programele de studiu, inclusiv Jurnalism,
IFR, vizeaz nvmntul: formarea de jurnaliti n diversele arii ale mass-media (pres
scris, radio i televiziune) cu un larg orizont de cunoatere, capabili nu numai s nregistreze
evenimentele, dar i s le neleag, s la analizeze i s le comenteze. Prin Planul de
nvmnt i Programele analitice se asigur o pregtire fundamental de licen, necesar
pentru continuarea instruirii pe o treapt superioar prin masterat i doctorat.
Att misiunea didactic, ct i cea tiinific se raporteaz la obiectivele de
nvmnt i de cercetare tiinific i profesionale i se justific prin elemente de pertinen
i oportunitate n raport cu cerinele pieei forei de munc, cu C.O.R. (Clasificarea
ocupaiilor din Romnia) i cu C.A.E.N. (Clasificarea activitilor din economia naional).
n conformitate cu prevederile C.O.R.-ului, FJCRP pregtete specialiti pentru grupa major
2 (specialiti cu ocupaii intelectuale i tiinifice), grupa minor 231 i din grupa minor
245. Activitile specifice acestor ocupaii sunt prezentate n C.A.E.N. (paginile 273-283;
296-297; 299-300).
4
n cadrul misiunii asumate de formare a specialitilor n domeniu care s aib anse
reale n competiia de pe piaa liber a forei de munc, procesul de studiu folosind
telecomunicarea modern i tehnologiile informaionale de acces n societatea bazat pe
cunoatere este considerat prioritate esenial n rndul membrilor facultii, deopotriv
studeni i cadre didactice.
Misiunea de cercetare tiinific vizeaz aspectele formrii competenelor de
realizare a unor cercetri i studii prin antrenarea studenilor, sub ndrumarea cadrelor
didactice, la activitatea de cercetare a facultii, n cadrul Centrului propriu de cercetare
tiinific, prin participarea lor la sesiunile tiinifice studeneti i valorificarea rezultatelor
cercetrii n reviste de specialitate att romneti, ct i strine.
n baza cerinelor de competen i a responsabilitii pe care o asum, facultatea
promoveaz consecvent spiritul gndirii libere, dezvolt cercetarea tiinific proprie (n
cadrul granturilor CNCSIS ctigate de cadre didactice ale Facultii de Jurnalism,
Comunicare i Relaii Publice, a proiectelor de cercetare nscrise n Planul de Cercetare al
facultii .a.).
n context, se afirm performanele tiinifice ale personalului didactic i ale
studenilor prin rezultatele remarcabile ale activitii de cercetare care se regsesc publicate
n Analele Universitii Spiru Haret Seria Jurnalism i n alte reviste de specialitate.
Totodat, se asigur organizarea i participarea la manifestri tiinifice naionale i
internaionale. De exemplu, Interdisciplinarity and Society (2010), conferin recunoscut
CNCSIS (conform grilei).
Misiunea Comisiei IFR din cadrul FJCRP e este aceea de a asigura asistarea
studenilor n procesul de nvmnt n condiii specifice nvmntului flexibil n vederea
finalizrii studiilor universitare n concordan cu exigena profesiunilor i ocupaiilor
existente.
Deci, facultatea are stabilite obiective care au n vedere att activitatea didactic, ct
i activitatea tiinific.
Obiective didactice: asigurarea condiiilor studenilor IFR/ID, tineri i aduli,
pentru un nvmnt exigent i de calitate identic cu cel ale studenilor de la nvmntul
de zi, precum i pentru competitivitatea absolvenilor pe piaa muncii; armonizarea
aspiraiilor educaionale i profesionale personale ale studenilor cu un sistem flexibil de
nvmnt i cu tehnologia modern de comunicare; ntocmirea de planuri de nvmnt i
programe analitice n concordan cu planurile de nvmnt ale altor universiti de
prestigiu din strintate i din Romnia; organizarea procesului instructiv-educativ de
5
predare, nvare i evaluare n raport cu exigenele instituiilor de nvmnt superior
performante, competitive procesul de studiu fiind centrat pe student; modernizarea
permanent a procesului de nvmnt prin perfecionarea programelor de studii universitare
n corelaie cu progresul societii bazate pe cunoatere i cu cerinele practice ale vieii
economico-sociale; asumarea principiului calitii superioare n ntreaga activitate
desfurat n cadrul FJCRP, evaluarea periodic a activitii didactice, avnd n vedere
standardele, criteriile i indicatorii de performan care asigur calitatea procesului de
nvmnt; realizarea unui management strategic, performant i transparent (Avizierul
Virtual conine n mod deschis toate informaiile utile legate de FJCRP);
(http://www.spiruharet.ro/asigurareacalitatii/a68dd1fef7f1ef4f3d81db052a725830.pdf);
educarea studenilor n spiritul respectrii drepturilor i libertilor fundamentale ale omului,
a demnitii, nelegerii reciproce, toleranei i colaborrii, aceste principii fiind promovate n
toate mprejurrile; meninerea relaiilor profesionale i tiinifice cu absolvenii Facultii
(invitarea i participarea acestora la sesiunile tiinifice ale facultii, la emisiuni ale postului
naional, cultural i universitar TVRM, la ntlniri tiinifice i schimburi de experien);
preocuparea pentru extinderea i modernizarea permanent a bazei materiale, respectiv
administrarea eficient a dotrilor existente (actualizarea dotrii laboratoarelor cu aparatur
modern, dotarea calculatoarelor cu cele mai noi softuri .a.).
Obiectivele cercetrii tiinifice la nivel de facultate se refer la stimularea gndirii i
a forelor creatoare n rndul studenilor i cadrelor didactice prin valorificarea procesului de
creaie tiinific n cursuri, seminarii i n practic.
Pentru realizarea acestui obiectiv complex s-au stabilit urmtoarele: crearea i
organizarea structurilor instituionale necesare desfurrii cercetrii tiinifice (colective de
cercetare precum cele din cadrul proiectelor de tip grant CNCSIS); dezvoltarea activitii de
cercetare tiinific prin implicarea cadrelor didactice, a studenilor, masteranzilor i
realizarea de parteneriate cu universiti, institute de cercetare tiinific i uniti economico-
sociale din ar i din strintate; autoevaluarea periodic a cercetrii tiinifice, avnd n
vedere standardele i indicatorii de performan care asigur calitatea acesteia; afirmarea
performanelor tiinifice ale membrilor comunitii universitare pe plan naional i
internaional la congrese, simpozioane i n publicaii cotate naional i internaional;
asigurarea surselor de finanare pentru extinderea i modernizarea permanent a bazei
materiale necesare n cercetarea de vrf (din exteriorul facultii, respectiv de la CNCSIS) i
de la Universitate, situaie n care 25% din salariul fiecrui angajat cadru didactic este
asigurat din rezultatele valorificate din cercetarea tiinific).
6
Principalele responsabiliti ale Comisiei IFR din FJCRP sunt urmtoarele: asigur
accesul tuturor studenilor nscrii n programul de studiu prin IFR la toate serviciile de
suport: asisten la nscriere, consiliere profesional, asisten educaional, distribuirea
resurselor de nvmnt, acces la mijloace de comunicaie, examinare corect i asigurarea
nregistrrilor privind rezultatele obinute; asigur un sistem adecvat de rezolvare operativ a
sesizrilor i solicitrilor studenilor nscrii la IFR; asigur informarea adecvat i corect a
studenilor privind programele de studiu oferite i tipul de diplome obinute la absolvire,
cerinele de nscriere i serviciile oferite, taxele de studiu i costurile suplimentare,
tehnologiile educaionale i de comunicaii utilizate, procedeele de examinare; asigur
derularea n condiii optime a contractelor de parteneriat privind: desfurarea procesului
educaional IFR, producerea de resurse de nvmnt specifice, utilizarea resurselor de
nvmnt i tehnologii de comunicaie etc.; ntocmete statele de funcii adecvate
programelor de studii dedicate nvmntului cu frecven redus, aprobate de Senatul
universitar; normeaz i confirm activitile prestate n cadrul programului IFR.
DIFRID-USH dezvolt i promoveaz o politic clar privind: producerea de resurse
de nvmnt i asigurarea dreptului de autor, utilizarea tehnologiilor informaionale i
accesul la acestea, utilizarea bibliotecilor virtuale proprii, distribuirea materialelor didactice,
a tele-cursurilor, producerea i utilizarea materialelor i mijloacelor multimedia; asigur
confidenialitate bazelor de date privind toate activitile studenilor, le actualizeaz
permanent, asigur stocarea n condiii de siguran, garantate i protejate mpotriva actelor
de vandalism, furtului sau modificrilor neautorizate. Totodat, prin activitatea Comisiei de
Evaluare i Asigurare a Calitii, asigur un program de management al calitii pentru
meninerea obiectivelor programului IFR la cerinele criteriilor de acreditare elaborate de
ARACIS.
ADMITEREA STUDENILOR
Universitatea Spiru Haret, inclusiv Facultatea de Jurnalism, Comunicare i Relaii

Publice, a formulat o politic proprie de recrutare i admitere a studenilor, pe care o aplic n
mod transparent i riguros, respectnd principiul egalitii anselor tuturor candidailor, fr
nici un fel de discriminare.
Respectnd toate aceste prevederi, Facultatea de Jurnalism, Comunicare i Relaii
Publice organizeaz n fiecare an, n perioada iulie-septembrie, concurs de admitere pentru
ocuparea locurilor cu tax pentru studiile universitare de licen i masterat. Admiterea se
7
desfoar n conformitate cu prevederile Legii nvmntului 1/2011, precum i n
conformitate cu Metodologiei generale de admitere la ciclul de studii de licen
(http://www.spiruharet.ro/ro/admitere/documente/metodologie_admitere_2011.pdf). Deci,
Facultatea de Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice organizeaz concurs de admitere
numai la formele de nvmnt i specializrile autorizate/acreditate: Jurnalism (ZI, IFR)/
Comunicare i Relaii Publice (ZI) /Mass-media i comunicarea(ZI).
n conformitate cu Metodologia de admitere n ciclul de studii universitare de licen
i n cel al studiilor de masterat, facultatea organizeaz admiterea urmnd toate etapele
necesare.
Recrutarea candidailor se realizeaz din rndul absolvenilor de liceu cu diplom de
bacalaureat sau diplom echivalent cu aceasta, studeni i absolveni/liceniai ai facultilor
de stat sau particulare, cetenii romni sau din strintate, care ndeplinesc condiiile legale,
inclusiv pe cele de echivalare a studiilor liceale.
USH, inclusiv FJCRP, au o politic integrat, transparent de recrutare i admitere a
studenilor. Anunurile legate de admitere sunt difuzate de televiziune Tv Romnia de Mine,
n publicaia sptmnal a USH, Opinia Naional (http://www.opinianationala.ro/).
Anunurile pentru admitere sunt publicate i n ziare centrale, judeene, locale, n prospecte i
suplimente de pres, n brouri, de asemenea pe afie i postere amplasate n zone de interes,
pe site-ul universitii i al facultii, cu accesibilitate deschis, pe Internet la adresa
(http://www.spiruharet.ro/admitere/). Totodat, candidaii dispun i de un Ghid de
ndrumare, din care fiecare persoan interesat identific datele principale cu privire la
condiiile de admitere, coninutul programelor analitice, competenele finale dobndite i
principalele oportuniti pe piaa forei de munc, la absolvire, pentru profesia aleas.
Anunul cu privire la concursul de admitere organizat de facultate se face cu 6 luni
nainte de data nceperii nscrierilor.
nscrierea candidailor se desfoar la sediul FJCRP din Str. Fabricii, nr. 46 ntre 21
iunie - 29 septembrie, orele 8-18, pe baza dosarului i a interviului suinut de candidat.
FJCRP organizeaz concurs de admitere numai la formele de nvmnt pe domenii de
licen i specializri autorizate/acreditate. Concursul de admitere la studii universitare de
licen, forma de colarizare IFR se organizeaz pe locurile aprobate n acest sens n perioada
de var.
Dosarul de concurs trebuie s conin: diploma de bacalaureat (sau diplom
echivalent cu aceasta), sau adeverin eliberat de liceu, pentru candidaii care au promovat
examenul de bacalaureat n anul 2010, n original; certificatul de natere, n copie (xerox);
8
certificatul de cstorie (dac este cazul), n copie (xerox); adeverin medical tip; copie
dup buletinul (cartea) de identitate, care s cuprind codul numeric personal; 3 fotografii tip
buletin de identitate; fia chestionar completat pentru admitere; adeverin de la facultatea
la care se afl diploma de bacalaureat, n original (pentru cei care urmeaz a doua facultate);
Activitatea de admitere propriu-zis presupune completarea unei fie chestionar i
un interviu individual. n cadrul interviului se analizeaz disponibilitatea candidatului pentru
programele propuse n cadrul facultii, n particular pentru programul IFR. Comisia de
admitere va nota pe fia chestionar rezultatul (admis sau respins) i l va comunica
candidatului imediat dup susinerea interviului. Completarea fiei chestionar este notat
cu maxim 4 puncte, iar interviul este notat cu maxim 6 puncte. Afiarea listelor finale cu
persoanele admise se va face la data de 30 septembrie.
nscrierea studentului/ei n anul I se face la cererea acestuia, n maximum 10 zile de
la data la care a fost declarat admis, dac are dosarul complet, a achitat integral sau prima
rat a taxei de colarizare, a completat i semnat fia de nscriere i contractul de studii.
Fiecare student este nscris n registrul matricol, sub numr unic, valabil pentru ntreaga
perioad de colarizare, n facultatea respectiv.
nmatricularea studenilor n anul I de studii pentru forma IFR se face dup
admiterea acestora, pe baza Contractului angajament anual de studii, care conine obligaiile
i drepturile prilor. Contractul este semnat de ambele pri n original, o copie a acestuia
fiind nmnat candidatului. Contractul de colarizare n cauz, specific n mod exact
specializarea, durata studiilor, diploma obinut la absolvire, serviciile oferite, facilitile i
toate obligaiile de care Facultatea este rspunztoare, drepturile i obligaiile financiare i de
studiu ale candidatului, obligativitatea asigurrii materialelor necesare instruirii individuale,
condiiile de retragere i rambursare a taxelor de studiu. Coninutul contractelor anuale
reglementeaz parcurgerea planurilor anuale de nvmnt n sistemul de credite
transferabile.
Pentru asigurarea unei asimilri adecvate a volumului de cunotine teoretice i
practice, formaiunile de studiu au fost alctuite n conformitate cu normele legale adic
numrul maxim de 30 de studeni n grup. Promovarea trecerea dintr-un an de studii n
altul se face acumulnd minim de 30 de credite. Procedura de promovare a doi ani de
studii n unul singur este exclus la ciclul de nvmnt de 3 ani.
Transferul studenilor ntre instituiile de nvmnt superior, faculti i specializri
se face conform normelor legale i niciodat pe parcursul anului de nvmnt. La transfer
se are n vedere analiza coninutului foii matricole i a creditelor aferente fiecrei discipline
9
pentru a se putea fixa examenele de diferen i omologarea notelor i creditelor n cauz.
Toate aspectele legate de desfurarea activitilor didactice se regsesc prezentate n detaliu
i n Regulamentul privind activitatea profesional a studenilor.
Faciliti pentru admitere
Taxe de colarizare moderate, cu posibilitatea de achitare n 3 rate;
Scutire de taxa de nscriere la admitere pentru candidaii fii de rani, cadre didactice
din nvmntul preuniversitar, pensionari;
Cursuri, consultaii, lecii de sintez, dezbaterii, teste de evaluare prezentate prin
intermediul posturilor proprii de televiziune (TvRM) i radio (Radio Romnia de Mine) i al
publicaiei Opinia naional;
Cazare n cminele proprii din Bucureti.
BAZA MATERIAL A FACULTII DE JURNALISM, COMUNICARE I

RELAII PUBLICE
Activitatea didactic i de cercetare a Facultii de Jurnalism, Comunicare i Relaii
Publice se desfoar la sediul din Bucureti, Str. Fabricii, Nr. 46 G, sect. 6, cod potal
060821.
FJCRP dispune de spaii de nvmnt, administrative i de pregtire individual sau
asistat, de laboratoare, de spaii pentru publicitate, de uniti specializate pentru realizarea
materialelor didactice, distribuia i gestionarea acestora.
Universitatea asigur Facultii de Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice spaii de
nvmnt corespunztoare desfurrii activitilor didactice i de cercetare.
Spaiile de nvmnt (sli de seminarii, laboratoare, baze sportive, etc.) ce deservesc
programul de licen, ndeplinesc cerinele normative obligatorii privind capacitatea acestora
per student: minim 1 mp/loc n slile de curs; minim 1,4 mp./loc n slile de seminar; minim
2,5 mp./loc n laboratoarele de informatic, minim 1,5 mp./loc n spaiile bibliotecii.
Cldirile n care se desfoar activitile didactice dispun de un numr nsemnat de
sli de curs, sli de seminar, respectiv laboratoare, care satisfac pe deplin cerinele actuale i
de perspectiv.
Slile de seminarizare, de lucrri practice i laboratoare folosite de cursani, dispun de
echipamente tehnice de nvare, evaluare, predare i comunicare care faciliteaz activitatea
cadrului didactic i receptivitatea fiecrui student (calculator, videoproiector, retroproiector) i
care permite centrarea activitii didactice pe student. De exemplu, n slile de calculatoare
10
sunt puse la dispoziia studenilor peste 235 de calculatoare, 6 soft-uri asigurate dintre care 6
cu licen. Prin caracteristicile create (ambian, luminozitate, dotare), este asigurat
desfurarea normal a activitii didactice. Aceste caracteristici sunt n concordan i cu
normele tehnice de siguran i igienico-sanitare n vigoare.
Totodat, studenii FJCRP dispun de un laborator fotojurnalism, un laborator radio,
laborator TV, un studio emisie radio, o sal producie radio, o sal redacie radio, dou sli
studiou TV, dou sli de regie Tv., un studio-aul, o regie-aul.
Dotarea laboratoarelor (de informatic, radio, televiziune, fotojurnalism) n scop
didactic, una dintre preocuprile majore ale conducerii Universitii Spiru Haret, satisface
cerinele de pregtire tiinific, metodic i practic a studenilor asigurnd parcurgerea
corespunztoare a disciplinelor din planul de nvmnt i ndeplinirea obiectivelor generale
i specifice ale programului.
Facultatea asigur studenilor o bibliotec ce dispune de un fond de carte cu peste
15.000 de volume i publicaii periodice, suporturi electronice pentru desfurarea activitilor
de laborator i seminar, tratate, cursuri i sinteze ale cursurilor n format electronic, dar i de o
sal de lectur.
n cadrul FJCRP exist i bibliotec electronic, virtual.
Fiecare cadru didactic, n bibliografia pe care a prevzut-o n programa analitic, a
avut n vedere n primul rnd fondul de carte existent n Bibliotec n prezent i posibile
achiziii n viitorul apropiat. Toate cursurile i volumele de specialitate publicate la Editura
Fundaiei Romnia de Mine se regsesc n Biblioteca facultii ntr-un numr suficient de
exemplare pentru consultare. n mod continuu se achiziioneaz noutile n domeniu i se fac
abonamente la reviste de specialitate din ar i strintate.
Spaiile bibliotecii (minim 1,5 mp./loc) i dotrile acestora cu fondul de carte, satisfac
cerinele minimale exprimate prin raportul numr de publicaii de specialitate la numrul de
studeni i acoper problematica tuturor disciplinelor din planul de nvmnt.
Biblioteca este conectat la Internet pentru a putea ine legtura cu studenii i a
rspunde la solicitrile acestora privind fondul de carte i volumele disponibile pentru
mprumut existente n bibliotec.
Facultatea dispune i de Centrul de cercetare tiinific n care au acces toi studenii
cuprini n proiectele de cercetare.
La nivelul Universitii Spiru Haret funcioneaz Departamentul IT, departament care
are ca scop dezvoltarea i asigurarea unei bune funcionri a sistemului informatic i
informaional la nivelul ntregii instituii. Departamentul IT are dou direcii, una care
11
administreaz web-site-ul i o alt direcie care rspunde de Platforma e-Learning
BlackBoard.
nc din anul universitar 2000-2001, USH a dat n funciune un modern complex
multifuncional studenesc Clubul Fundaiei Romnia de Mine i al Universitii Spiru
Haret, situat n Bd. Metalurgiei nr. 87.
Cminele Universitii, n care sunt cazai i studenii Facultii de Jurnalism,
Comunicare i Relaii Publice, situate n Bucureti Aleea Moldovia nr. 5-10 i Bd.
Energeticienilor nr. 9-11 totalizeaz 1.200 locuri i funcioneaz n conformitate cu
prevederile din Regulamentul privind organizarea, administrarea i funcionarea cminelor
studeneti.
Universitatea, implicit Facultatea de Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice, ofer
studenilor condiii deosebite pentru practicarea activitilor sportive n cadrul Complexului
sportiv, situat n os. Berceni nr. 104, care cuprinde: stadion cu o capacitate de 10.000 locuri,
terenuri de fotbal, tenis, volei, handbal i baschet.
Studenii beneficiaz i de alte drepturi i faciliti cum ar fi: scutirea plii taxei de
nscriere pentru admitere pentru fiii de rani, cadre didactice, pensionari i omeri; taxe de
colarizare moderate achitabile n 3 rate; cursuri tiprite, realizate n editura i complexul
tipografic proprii, participarea la activitile didactice, tiinifice, cultural-artistice i sportive,
care se desfoar n Universitate; dreptul de acces n platforma e-Learning Blackboard i de
utilizare a tuturor facilitilor programului informatic; solicitarea de consultaii i alte forme de
asisten academic din partea cadrelor didactice; implicarea n programele de cercetare
tiinific ale catedrelor, participarea n colective complexe de cercetare, participare cu lucrri
proprii la sesiunile tiinifice ale faculti sau la alte manifestri tiinifice organizate n
Universitate.
Studenii USH pot obine nc din timpul facultii atestatul de limb strin.
Deci, resursele materiale includ spaii de nvmnt, administrative i de pregtire
individual sau asistat, laboratoare didactice i spaii de publicitate, uniti specializate pentru
realizarea materialelor didactice, distribuia i gestionarea acestora.
12
STRUCTURA PROGRAMELOR DE STUDIU IFR
DESFURAREA ACTIVITII DIDACTICE I DE CERCETARE
Avnd n vedere misiunea i obiectivele, FJCRP, specializarea Jurnalism are

programe de studii unitare ca structur, indiferent de forma de nvmnt. n acest sens,
FJCRP a elaborat un Plan de nvmnt pentru IFR identic cu cel de la forma de
nvmnt ZI, astfel nct s asigure studentului de la IFR o pregtire echivalent cu cea a
studentului la forma de nvmnt de ZI.
Forma de Invmnt cu Frecven Redus se adreseaz persoanelor care n
cursul sptmnii sunt angajate n diferite activiti i nu se pot ncadra n orarul de
nvmnt al cursurilor de zi. Oferta vine n sprijinul persoanelor care opteaz pentru a-i
administra propriul proces de nvare i pot frecventa activiti didactice
(seminare/laboratoare) numai vineri, dup orele 16, smbta i duminica.
Avnd n vedere specificul IFR, Planul de nvmnt are aceeai structur cu cel de
la forma de zi, dar orele de curs sunt nlocuite cu studiul individual. Deci, cadrele didactice
desfoar numai activiti de seminarii, ateliere, lucrri practice i realizare de
proiecte.
Studiul individual, care nlocuiete activitatea de predare de la cursurile de ZI, este
realizat de fiecare student pe baza resurselor de nvare distribuite de la nceputul anului sau
existente n biblioteca facultii: cursurile publicate de titularii de disciplin la Editura
Fundaiei Romnia de Mine sau la alte edituri, cursurile existente n biblioteca virtual,
cursurile imprimate pe CD-uri, DVD-uri, prezentrile efectuate de cadrele didactice la
postul de Televiziune Romnia de Mine, bibliografia recomandat. Examinarea final
solicit aceleai cunotinele ca i la cursurile de zi.
Vinerea p.m., smbta i duminica studenii vin la facultate pentru activitile fa n
fa la care cadrele didactice vor efectua seminarii pe baza studiului individual efectuat
sistematic de studeni, abordnd metoda dialogului i a discuiilor deschise, genernd o
atmosfer, de parteneriat, prin care studentul s ctige ncrederea n forele proprii i dorina
de a aprofunda anumite aspecte. Lucrrile practice au rolul de a forma o serie de deprinderi
specifice fiecrei discipline, competene i abiliti practice utile n activitile viitoare. Tot
n cadrul acestor ore, studenii vor avea, la anumite discipline, posibilitatea de a aprofunda
metodologia de realizare a unui studiu sau a unui proiect respectnd regulile deontologiei
profesionale i etica cercetrii tiinifice.
Toate aceste activiti se vor desfura n concordan cu obiectivele i misiunea
asumate. Prin pregtirea realizat la seminarii, laboratoare i lucrri practice, studenii sunt
13
ajutai s deprind tehnicile de lucru cu instrumente i aparate de cercetare, metodele de
prelucrare a datelor i de interpretare a rezultatelor, analiza i reprezentarea grafic a
acestora. Lucrrile practice sunt asigurate n laboratoarele (de radio, televiziune,
fotojurnalism, informatic) dotate cu instrumente i materiale specifice pentru anumite
categorii de discipline, n conformitate cu normativele n vigoare.
Prin disciplinele alese, planul de nvmnt este bine structurat i este caracterizat
att prin stabilitate i continuitate, ct i prin flexibilitate i adaptabilitate dinamic la
cerinele societii moderne cu o alocare a fondului de timp corespunztoare misiunii
facultii i standardelor. Modulele specifice din planul de nvmnt rspund cerinelor
aquis-ului comunitar, prezentrii mecanismelor i instituiilor europene, dnd posibilitatea
studentului s opteze pentru anumite discipline.
Funcionarea programului universitar de studiu, respectiv Jurnalism, la forma IFR se
bazeaz pe principiile generale folosite la forma de nvmnt la Zi, precum i pe
standardele i procedurile specifice formei IFR. Programul IFR pentru studii universitare de
licen este organizat pe baza Planurilor de nvmnt aprobate pentru aceeai specializare
ca pentru nvmntul la Zi. Planul de nvmnt este realizat innd cont de standardele
ARACIS i armonizat cu legislaia intern i cu cea comunitar, avnd la baz sistemul
european de credite transferabile ECTS.
Disciplinele, numrul de credite repartizat disciplinelor, precum i forma de verificare
final se menin ca n planul de nvmnt ca la Zi.
Pentru a rspunde actualelor exigene, conducerea FJCRP a consultat pe internet
planurile de nvmnt ale unor faculti i specializri de profil din ar, i din rile Uniunii
Europene. S-a urmrit ca planurile de nvmnt s fie compatibile cu planurile i
programele de studii similare din statele Uniunii Europene i din alte state ale lumii,
ponderea disciplinelor fiind exprimat n credite de studii ECTS, dar i cu sistemul de
calificri naional/internaional.
n planul de nvmnt s-a procedat la ealonarea raional a disciplinelor, la
dispunerea lor logic, la combinri care s stimuleze spiritul creativ i competitiv,
performana i calitatea.
Planurile de nvmnt ale ambelor specializri cuprind discipline fundamentale,
discipline de specialitate n domeniu i discipline complementare; de asemenea, disciplinele
sunt grupate i dup criteriul obligativitii n: discipline obligatorii, opionale i facultative
n conformitate cu cerinele normative specifice pe domenii stabilite pe plan naional;
14
Disciplinele de studiu din planurile de nvmnt sunt prevzute ntr-o succesiune
logic, fiecare avnd delimitate i definite clar competenele generale i de specialitate la
nivelul studiilor de licen, n corelaie cu cele de masterat. n acest sens, este clar delimitat
compatibilitatea cu cadrul naional - de calificri impus de Legea nr. 213 din 2004,
precum i deplina compatibilitate cu planurile i programele de studii similare din alte state
ale UE i din alte state ale lumii, ponderea disciplinelor fiind exprimat n credite de studii
ECTS.
Disciplinele de studiu cuprinse n planurile de nvmnt au programe analitice n
care sunt precizate obiectivele disciplinei, competenele, abilitile obinute de studeni,
coninutul tematic de baz, bibliografia obligatorie, facultativ, repartizarea numrului de
ore de curs, seminar i activiti aplicative pe teme i sistemul de evaluare al studenilor. Ele
certific consistena i caracterul structurat al programului de studiu, precum i
corespondena dintre modul n care este proiectat evaluarea i competenele cognitive i
profesionale asumate de fiecare disciplin n parte.
Fiecare an de studiu este prevzut cu 60 de credite. Numrul total de credite
transferabile, conform Sistemului European de Credite Transferabile (ECTS), este de 180.
Transferul de credite n interiorul Universitii Spiru Haret: Alocarea de credite
pentru disciplinele din planul de nvmnt se face n conformitate cu practica universitar
internaional, urmnd metodologia Sistemului European de Credite Transferabile, potrivit
cruia 60 de credite reprezint echivalentul numeric pentru cantitatea normal de munc
specific unui an universitar, iar 30 de credite corespund, de obicei, unui semestru de
nvmnt superior.
Depirea acestui numr normal de credite se poate face prin frecventarea i
promovarea de discipline facultative cuprinse n planul de nvmnt al fiecrui an /
semestru sau cursuri predate la alte specializri.
Alocarea de credite are n vedere toate disciplinele (obligatorii, opionale i
facultative) inclusiv practica de specialitate.
La alocarea numrului de credite pentru o disciplin se are n vedere cantitatea de
munc necesar pentru promovare. Aceasta vizeaz orele de prezen fizic la cursuri,
seminarii, lucrri practice, dar i studiul individual, elaborarea de lucrri sau activiti de
cercetare etc.
Sistemul European de Credite Transferabile faciliteaz mobilitatea studenilor pentru
echivalarea unor examene deja susinute, n cazul n care acetia se transfer la o alt
facultate de nvmnt superior din Romnia sau din Europa.
15
Nomenclatorul disciplinelor cuprinse n planul de nvmnt i coninutul acestor
discipline, precizat prin programele analitice, corespund domeniului de licen i programului
de studii fiind conforme cu misiunea declarat i n concordan cu standardele ARACIS
pentru domeniul tiine ale Comunicrii.
Disciplinele facultative, indiferent de semestrul de studii n care sunt prevzute n
Planul de nvmnt, se ncheie cu o prob de verificare, iar punctele credit care li se
atribuie sunt peste cele 30 ale semestrului respectiv;
Raportul dintre orele de curs i cele privind activitile didactice aplicative (seminarii,
laboratoare, proiecte, stagii de practic etc.) este n toi anii de studiu de 1/1, cu o abaterea
admis de 20 %, dup cum indic centralizarea:
De asemenea, din planul de nvmnt1 rezult i ndeplinirea altor standarde
generale:
discipline obligatorii: 40, deci 80% (normele ARACIS prevd ntre 70 - 80%);
discipline opionale: 10, deci 20 % (normele ARACIS prevd ntre 20 - 30%);
discipline fundamentale: 11, deci 27,5% (normele ARACIS prevd ntre 20 - 30%);
discipline de pregtire n domeniu i n specialitate: 25, deci 62,5 % (normele ARACIS
prevd ntre 55 - 65%);
discipline complementare: 4, deci 10% (normele ARACIS prevd ntre 5 - 15%).
Astfel, n anul I, care are trunchi comun pentru cele dou specializri, sunt 15
discipline (plus dou facultative) dintre care: 13 sunt obligatorii, 2 opionale, 4 fundamentale,
8 de pregtire n domeniu i n specialitate, iar 1 complementar.
n anul II, la ambele specializri, sunt 19 discipline (plus 2 facultative) dintre care 15
discipline sunt obligatorii, 4 opionale, 4 fundamentale, 10 de pregtire n domeniu i n
specialitate i una complementar.
n anul III, la ambele specializri, sunt 16 discipline (plus 2 facultative) dintre care 12
discipline sunt obligatorii, 4 opionale, 3 fundamentale, 7 de pregtire n domeniu i n
specialitate i 2 complementare.
Prin intermediul disciplinelor impuse se urmrete asigurarea cunotinelor de baz,
n timp ce prin intermediul celor opionale se asigur absolvenilor anse suplimentare i
mrirea paletei de competene i abiliti necesare pe piaa forei de munc dup obinerea
examenului de licen.
Toate disciplinele definesc i formeaz competene generale i de specialitate n
concordan cu cerinele pieii i cu necesitatea ca studenii s-i poat continua studiile n
1
Anex Planul de nvmnt la specializarea Jurnalism, IFR, seria 2011-2014
16
cadrul ciclului de masterat i de doctorat. Rolul formativ al fiecrei discipline i competenele
oferite sunt evaluate prin creditele care nsoesc fiecare disciplin.
Disciplinele studiate reflect preocuparea noastr constant pentru asigurarea
implementrii sistemului calitii n educaie, respectarea indicatorilor de calitate,
aprofundarea cercetrii tiinifice.
n cazul disciplinelor opionale, studenii au posibilitatea de a alege disciplina (dintr-un
set de dou) la care s susin examen.
n programul ambelor specializri se regsesc, conform metodologiei, o disciplin de
informatic aplicativ, dou limbi strine oficiale n UE (francez/englez), dar i o
disciplin de iniiere n metodologia cercetrii tiinifice.
ncepnd cu anul II, n programul de studii universitare de licen sunt prevzute
stagii de cu un total de 90 de ore.
Pentru realizarea acestei activiti, au fost ncheiate contracte/convenii de colaborare
cu diverse instituii, precizndu-se locul i perioada desfurrii practicii, modul de
organizare i ndrumare, responsabilii din partea facultii i ai respectivei instituii.
Peste 50% din formele de verificare ale disciplinelor de studii prevzute n planul de
nvmnt constau n examene.
n cadrul Facultii de Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice se pune accentul pe
metodele moderne de proiectare a activitilor didactice centrate pe student. Se pune accentul
pe activiti practice i simulri, prin urmtoarele metode:
Ponderea mare acordat proiectelor practice individuale sau de grup,
Antrenarea studenilor n activitatea de cercetare,
Implicarea studenilor n ct mai multe cercuri de studii,
Antrenarea studenilor n proiectele de tip POSDRU derulate de USH.
Cadrele didactice ce predau sau seminarizeaz n cadrul Facultii de Jurnalism,
Comunicare i Relaii Publice au o pregtire teoretic i practic apreciat de mediul
academic romnesc.
Precizm c toi titularii de disciplin au titlul tiinific de doctor sau sunt doctoranzi,
iar cadrele didactice care desfoar activitile de seminar au pregtire corespunztoare i
competene n domeniul disciplinei seminarizate, aa cum rezult din documentele anexate.
Fiecare cadru didactic dispune de strategii, tehnici i metode eficiente de predare sau
de seminarizare, potrivit coninutului programului de studiu, planului de nvmnt i
caracteristicilor studenilor. De regul, n cadrul facultii activitatea didactic se desfoar
17
folosind din plin tehnicile moderne de predare i seminarizare oferite de tehnologia
informatizat. Prelegerea (metod clasic) este completat cu utilizarea de dinamizatori ai
expunerii: retroproiector, prezentarea materialului n format Power Point (metod modern).
Se folosete n mod curent i expunerea cu oponent (informarea unui student cu privire la
tema ce urmeaz a fi expus pentru ca acesta s formuleze ntrebri i obiecii pertinente),
lucrul pe grupe (metod modern) etc. n acest sens, beneficiind de dotarea de ultim
generaie, cursurile au un caracter pronunat interactiv, aplicaiile practice contribuind din
plin la reuita nvrii.
n ntreaga activitate desfurat, cadrele didactice din cadrul Facultii de Jurnalism,
Comunicare i Relaii Publice beneficiaz de cercetrile i analizele realizate periodic de
ctre Comisia de calitate din cadrul Universitii Spiru Haret, de ctre Departamentul de
Asigurare a Calitii, folosind din plin materialele cuprinse n Manualul Calitii sau cele
puse la dispoziie de Oficiul de Audit al Calitii.
Fiecare cadru didactic dispune de strategii actualizate de predare pentru fiecare curs,
conforme cu programul de studiu, i descrise n programele analitice. Programele analitice
se revizuiesc i actualizeaz anual.
Cadrele didactice folosesc resurse moderne de interaciune cu studenii. Fiecare cadru
didactic are o adresa de e-mail i, de asemenea, fiecare student are o adres de e-mail n
campusul virtual al departamentului. Astfel, studenii pot adresa, prin e-mail, ntrebri
profesorilor privind coninutul cursurilor, proiectelor sau privind evaluarea acestora etc.
Cadrele didactice au obligaia de a rspunde n timp util acestor solicitri.
Fiecare disciplin are o platform on-line proprie n campusul virtual, unde cadrele
didactice prezint: programul de consultaii on-line, programa i bibliografia disciplinei,
materiale necesare desfurrii cursurilor i seminariilor, cerinele privind cursurile,
seminariile, laboratoarele i atelierele.
Pagina de web gzduiete un forum pentru fiecare disciplin, unde studenii adreseaz
ntrebri i comentarii i unde primesc rspunsuri de la cadrele didactice i de la ceilali
colegi.
Cadrele didactice se folosesc pentru prelegeri i dezbateri de resursele noilor
tehnologii - laptop i videoproiector, calculatoare - proiecteaz materiale/filme/clipuri
documentare care au ca scop nsuirea mai rapid a anumitor cunotine sublinierea
valenelor aplicative ale acestora.
Laboratoarele (de radio, tv., fotoziaristic i de informatic mass-media) asigur
materialele necesare aplicaiilor care reclam tehnici de ultim generaie.
18
Cadrele didactice sunt pregtite special n domeniul predrii la nivel universitar i se
reunesc n grupuri de dezbatere pentru a discuta metodologia predrii. Acestea au, pe lng
competenele de predare, i competene de consiliere, monitorizare i facilitare a proceselor
de nvare. Cadrele didactice discut permanent metodele de predare folosite i vin cu soluii
privind creterea interactivitii actului didactic, pentru aceste activiti fiind disponibil un
spaiu de ntlnire a cadrelor didactice. n programul de studii sunt integrate stagii de
practic. Coordonatorii practicii de specialitate, sprijinii de toate cadrele didactice, se
implic activ n identificarea i obinerea acordului unor instituii din domeniul public i
privat care pot primi studeni pentru perioada practicii. De asemenea, studenii sunt angrenai
n proiectele de cercetare ale facultii sub ndrumarea profesorilor, participnd att la
elaborarea metodologiei, ct i la colectarea datelor i interpretarea rezultatelor.
n cadrul Facultii de Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice, profesorii au ore
de permanen la dispoziia studenilor i personalizeaz ndrumarea la cererea studentului.
Pentru a veni n sprijinul studenilor, exist cte un tutore pentru fiecare an de studiu.
Tutorele de an are ntlniri periodice cu studenii, discut eventualele probleme, propune
soluii i ia cunotin de iniiativele studenilor.
De asemenea, n FJCRP exist i alte forme de asociere ntre un profesor i un grup
de studeni. De exemplu, pentru fiecare grup de studeni exist un reprezentant al acestora
ales prin vot. Acesta faciliteaz comunicarea cu secretariatul i conducerea facultii sau
departamentului, face cunoscute doleanele, nemulumirile sau problemele colegilor si.
ACTIVITATEA DE CERCETARE TIINIFIC
Pornind de la misiunea i obiectivele strategice organizaionale, FJCRP i-a conturat

o strategie de dezvoltare pe termen mediu i lung cuprins n documente programatice,
adoptate de Consiliul facultii. Cele mai reprezentative documente programatice privind
activitatea de cercetare tiinific sunt:
1. Direciile strategice de cercetare tiinific care prezint strategia de cercetare a
facultii pe o perioad de 4 ani, fiind identificate 11 direcii generale de cercetare. Dintre
aceste direcii, putem meniona (fr ns a realiza o ierarhizare a acestor criterii, pe care le
considerm de importan egal):
continuarea cercetrii tiinifice fundamentale pentru implicarea n granturi i
contracte de cercetare, realizarea unor parteneriate editorial-tiinifice la nivel
19
internaional, precum i publicarea rezultatelor cercetrii tiinifice n reviste cotate
ISI sau indexate BDI.
documentarea tiinific i investigaia metodologic pentru elaborarea manualelor
pentru disciplinele din planul de nvmnt.
2. Planul anual de cercetare tiinific, care conine obiective specifice ale activitii
de cercetare, stabilite n urma unui efort de operaionalizare a direciilor de cercetare.
Aceeai atenie este acordat i urmtoarelor activiti:
organizarea de conferine naionale i internaionale, cu participarea studenilor,
cadrelor didactice.
realizarea unor parteneriate editorial-tiinifice cu parteneri din strintate
propunerea de dezbateri pe teme de interes, innd cont de evoluiile de pe piaa
muncii i de specializarea FJCRP, precum i de interesele specifice ale cadrelor
didactice i studenilor facultii;
Sesiunile tiinifice ale cadrelor didactice i ale studenilor FJCRP, n cadrul crora se
prezint i se valideaz rezultatele cercetrilor tiinifice proprii;
Realizarea de produse de cercetare prin derulare de contracte i granturi de
cercetare
Implicarea unui numr ct mai mare de studeni n programe de mobiliti
universitare.
SPECIFICUL PROGRAMELOR DE STUDIU PENTRU IFR
Diferenierea programului de studii IFR se realizeaz mai ales prin resursele didactice
puse la dispoziia studenilor, prin modul lor de prezentare i distribuire, prin utilizarea
tehnologiilor informatice i prin asigurarea suportului tutorial.
Pentru disciplinele prevzute n planul de nvmnt este asigurat un material didactic
corespunztor, att n format clasic prin cursuri publicate preponderent la Editura Fundaiei
Romnia de Mine, ct i n format electronic. Materialele didactice att cele tiprite, ct i
cele pe suport magnetic/electronic corespund cu programa analitic fiind structurate conform
acesteia, alctuite pe module. Acestea se pot gsi sub forma cursurilor tiprite, a cursurilor pe
suport magnetic/electronic (casete video/audio, CD/DVD-uri, stick), a sintezelor att pe
suport tradiional (hrtie), ct i pe suport electronic.
Cursurile tiprite respect urmtoarea schem: titlul disciplinei; numele titularului de
disciplin (autor); adresa de e-mail a titularului de disciplin; introducere n coninutul
20
disciplinei; precizri-indicaii asupra coninutului; cuvinte/termeni/expresii cheie;
bibliografia obligatorie; bibliografia suplimentar; bibliografia facultativ; testul de
autoevaluare; lista orientativ cu teme pentru referate-eseu/studii de caz; precizri privind
ntocmirea temelor (pentru clarificarea i consolidarea cunotinelor), transmiterea i
evaluarea coninutului acestora.
Titularii de discipline procedeaz la sistematizarea materialului didactic prin
raionalizri succesive, care sugereaz semnificaii i efort mai larg din partea studenilor
pentru cutare, respectiv pentru parcurgerea bibliografiei (ndeosebi a celei obligatorii) i a
testelor de autoevaluare, odat cu inscripionarea coninutului materialului de studiu n care
se regsesc inserate hypertexte (operaionalizarea cunotinelor n adncime).
Conform contractului ncheiat la nceputul fiecrui an de studii, studentul poate
achiziiona un set de resurse de nvare la care se adaug programele analitice, orarul i
calendarul activitilor fa n fa. n plus, n biblioteca facultii exist o serie de cursuri
universitare, crestomaii, antologii, reviste de specialitate care pot fi consultate deoarece
oferta de carte pentru documentare este foarte generoas. Cursurile tiprite n cadrul Editurii
Fundaiei Romnia de Mine sunt puse la dispoziia studenilor IFR sub forma unor pachete
de manuale sau sunt distribuite separate, fr nici o tax suplimentar. n mod complementar
se asigur sinteze ale cursurilor, pe fiecare an de studii n parte, aceste materiale fiind oferite
gratuit studenilor IFR;
Casetele video, coninnd sinteza expresiv a cursurilor, se regsesc n Videoteca
TvRM (http://www.tvrm.ro/).
CD-uri i DVD-uri care conin sinteze online ale disciplinelor de studiu, care pot fi
puse la dispoziia studenilor din Videoteca TvRM.
Biblioteca Virtual, ce conine n arhivele sale electronice sintezele online ale
cursurilor (http://www.spiruharet.ro/facultati/biblioteca.php?id=25).
La asigurarea unei bune pregtiri prin studiu individual contribuie n foarte mare
msur i postul de Televiziune Romnia de Mine care are n program o serie de dezbateri
pe principalele probleme legate de temele din programele analitice. La aceste dezbateri
particip cadrele didactice titulare de disciplin care abordeaz pe baza celor mai noi
informaii o serie de aspecte care vin n ajutorul studenilor interesai de pregtirea lor.
TvRM Educaional (http://www.tvrm.ro/initialeducational.htm) i TvRM Cultural
(http://www.tvrm.ro/tvrmc/initialcultural.htm), care transmit cursuri, prelegeri, dezbateri,
emisiuni de tip avizier video-colectiv, jurnalul studenesc. La TvRM Educaional se
transmite zilnic o emisiune special numit Teleamfiteatru, n care profesorii prezint teme
21
de curs. De asemenea, sunt operaionalizate alte emisiuni prin care studenii de la forma IFR
pot urmri dezbateri sau pot intra n dialog direct cu profesorii precum: Academica,
Haretitii, Contrapunct, Invitatul de la ora 13, Un rspuns pentru fiecare, Apel telefonic.
Toate acestea au drept scop facilitarea contactului, a interaciunii student IFR - profesor.
Radio Romnia de Mine Studenesc este postul de radio naional, universitar i
cultural al universitii i transmite dezbateri, prelegeri, jurnal studenesc .a., emisiuni care
contribuie la buna pregtire profesional a studenilor IFR (http://www.radiorm.ro/). Postul
de televiziune TvRM i cel de radio RRM, naional, universitar i cultural proprii opereaz cu
emisiuni cu caracter didactic universitar i cu emisiuni culturale i de informare.
Odat configurate electronic cursurile sunt amplasate n: a. Biblioteca virtual a
facultii, pe reeaua Internet (http://www.spiruharet.ro/facultati/biblioteca.php?id=25), b. pe
suportul provizoriu tiprit pentru a fi folosit n procesul de nregistrare audio-video, c. pe
CD-uri, DVD-uri i Memory Stick-uri pentru folosire pe computere.
La cerere, studenii IFR pot viziona emisiunile aferente disciplinelor de studiu:
- n mod individual. Studenii IFR au posibilitatea captrii cu ajutorul antenelor
parabolice proprii, de pe satelit, a emisiunilor posturilor TvRM (prin Digi Satelit i/sau prin
RCS&RDS);
- reelele de distribuie prin cablu a emisiunilor diferitelor posturi de televiziune care
preiau programele TvRM i le ofer n Bucureti i n orice localitate din ar i strintate
abonailor lor obinuii (prin Digi Cablu i/sau RCS&RDS).
- prin vizionarea pe Internet a canalelor TvRM Educaional i TvRM Cultural, n
direct, n timp real, n orice locaie din lume la care exist posibilitatea de logare la Internet,
24 de ore din 24 n raport cu fusul orar local (http://www.tvrm.ro/).
Un alt suport pentru cursuri este Memory Stick-uri: n principal, formulele de
prezentare a resurselor de studiu tiprite pot fi distribuite studenilor IFR n format Word,
PDF sau PowerPoint pe suporturi de tip Memory Stick.
Concomitent, formulele de cursuri produse n regim audio-video se amplaseaz

complementar pe acelai suport de tip Memory Stick. Aceste reprezentri beneficiaz de
formule de extensie a cunotinelor prin hypertexte i multilegturi cu alte resurse din alte
Biblioteci virtuale sau de pe site-uri din ar i din strintate care conin materiale de
nvare din domeniul disciplinelor prevzute n Planul de nvmnt.
n raport cu nivelul de pregtire preuniversitar a studenilor, n funcie de

disponibilitile proprii de infrastructur de telecomunicare (computer i legtura la Internet)
22
i innd seama de abilitile i capacitatea individual a fiecruia, cei ce nva opteaz
pentru o variant de resurs de nvare: de la nivel clasic (cartea tiprit, tradiional) pn la
formule ultramoderne de acces la resursele de studiu prin satelit, hypertexte i nvare
colaborativ n timp real, interactiv.
Laboratoarele de informatic ale Universitii Spiru Haret dispun de tehnica necesar
pentru imprimarea pe discuri de tip CD sau DVD a cursurilor aferente disciplinelor din
Planul de nvmnt al Facultii de Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice. Aceste
materiale pot fi inscripionate cu echipamentul electronic din dotarea facultii.
Avnd n vedere c manualele tiprite sunt tehnoredactate n laboratoarele proprii
specializate ale universitii, coninutul acestora este n prim faz arhivat electronic. Aceast
arhivare electronic servete ca baz pentru inscripionarea coninutului fiecrui curs pe
suport CD/DVD.
Una dintre formulele principale prin care studenii IFR sunt n contact permanent cu
profesorii este cea prin Internet. Fiecare cadru didactic are o adres electronic (cont) pe site-
ul Universitii Spiru Haret, respectiv al FJCRP ceea ce le confer studenilor IFR
posibilitatea de a coresponda permanent cu profesorii titulari de disciplin pentru orice
problem aprut realizndu-se astfel consultaii n timp real, la distan. Pe site-ul
Universitii Spiru Haret se ntlnete rubrica n dialog cu facultatea, destinat studenilor
IFR. n afar de consultaiile virtuale, cadrele didactice din FJCRP ofer la sediul facultii
consultaii conform programelor afiate.
n cadrul consultaiilor, pe lng alte activiti, cadrele didactice explic (de regul, la
nceputul anului universitar) modul n care studenii IFR pot operaionaliza instruciunile de
studiu i resursele de nvare pentru eficientizarea pregtirii lor profesionale n formul IFR.
Accesnd pagina web a Facultii de Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice este
deschis o fereastr electronic n paginile creia sunt ntlnite instruciuni, informaii,
precum i localizarea nsemnelor Bibliotecii Virtuale. Intrarea n Biblioteca Virtual se
realizeaz folosind Codul Numeric Personal (user name) i o Parol (password) actualizate
periodic.
Odat ce au accesat Biblioteca electronic studenii IFR identific FJCRP la care sunt
nscrii pentru studiu. Ei regsesc vizibil numele persoanelor din conducerea facultii
(decan, cancelar, titulari de disciplin, tutori, conductori de discipline) crora li se pot
adresa operativ prin pota electronic (e-mail). Prin procedura Outlook Express, accesnd
numele cadrului didactic titular de disciplin studenii IFR pot coresponda electronic cu
acesta. Totodat, sunt oferite legturile online (link-uri) cu principalele biblioteci din ar i
23
unele din strintate. Biblioteca virtual are inserate legturi actualizate (cu posibiliti de
acces) la diferite publicaii de specialitate (periodice .a.) n limba romn i n limbi strine.
Sistemul instrucional de ansamblu aferent FJCRP este structurat pe module
operaionale care furnizeaz studenilor IFR n mod organizat, direcionat i coerent
informaii i feed-back-uri corective pentru cei ce nva s dobndeasc abiliti i deprinderi
pentru a se angaja i regsi integrai n procesul de nvare pe care i-l asum miznd n
principal pe efortul personal, individual. n acest fel, comunitatea academic la Universitatea
Spiru Haret format din studeni IFR, cadre didactice i administratori, respectiv facilitatori
ai procesului de nvare se dovedete a fi extrem de flexibil, eficient i vine n
ntmpinarea fiecrui student IFR (ntregul nvmnt fiind centrat pe student) spre a-i oferi
anse reale de angajament propriu n procesul de nvare i imersiune n sistemul
instrucional aferent profesiunii pentru care se pregtete n regim superior.
EVALUAREA PERFORMANELOR STUDENILOR

Evaluarea performanelor obinute de studeni n cadrul FJCRP ndeplinete funcii
importante pentru ntregul proces educaional, deoarece prin evaluare se msoar i apreciaz
cunotinele i deprinderile, se selecteaz i ierarhizeaz studenii, se motiveaz (formeaz,
educ), se d posibilitatea unui control permanent (diagnoza curent i prognoza) i astfel se
creeaz posibilitatea introducerii ameliorrilor necesare.
Evaluarea studenilor se realizeaz prin forme specifice n raport cu programele de
studiu i cursurile cuprinse n planurile de nvmnt propuse. Procedurile de evaluare
continu sunt asigurate n cadrul ntlnirilor directe fa n fa i au forme specifice stabilite
de titularii de disciplin. Ponderea acestora n evaluarea final se stabilete de ctre titularul
disciplinei, este specificat n programa analitic i planificat n calendarul disciplinei.
Perioada de examinare este clar specificat n calendarul disciplinei, adus la
cunotina studenilor, iar evaluarea propriu-zis se realizeaz numai n prezena titularilor de
disciplin.
Sistemele de evaluare a studenilor cuprind att forme de evaluare permanent, pe
parcursul ntregului semestru (referate, evaluri n timpul semestrului, participare activ la
seminarii), ct i forme de evaluare final (examene, teste).
n cadrul FJCRP, evaluarea cunotinelor studenilor se realizeaz n dou etape: o
evaluare pe parcursul semestrului, care presupune promovarea a trei teste de verificare i o
evaluare final prin utilizarea Platformei e-learning Blackboard, un sistem modern de
evaluare, folosit n prezent de peste 3600 universiti din ntreaga lume. Aceast form de
24
evaluare asigur competitivitatea facultii i ncadrarea acesteia n rndul celor mai
performante instituii de nvmnt din Romnia i din Europa. Punctajul obinut la testele
de evaluare pe parcurs este luat n considerare la acordarea notei finale. La examinare, pe
lng titularul cursului, particip i alte 2-3 cadre didactice din cadrul catedrei de specialitate.
Evaluarea studenilor se realizeaz n baza unei Proceduri-Procesul de evaluare a
studenilor, aprobat de ctre Senatul universitii. Precizm c Manualul Calitii
nvmntului i Cercetrii tiinifice cuprinde metodologii i regulamente privind
rezultatele nvrii n general, evaluarea cunotinelor, n special, acestea aplicndu-se
consecvent i n cadrul FJCRP. Regulamentul privind examinarea i evaluarea studenilor,
mpreun cu procedeele i metodele de aplicare, se regsesc n mod unitar n Manualul
Calitii, sunt afiate pe site-ul Universitii (www.spiruharet.ro), fiind incluse n programele
analitice, n calendarul disciplinelor, asigurndu-se astfel aducerea lor la cunotina tuturor
celor interesai.
CERINE PENTRU OBINEREA DIPLOMEI DE LICEN
Studiile la Facultatea de Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice a Universitii Spiru

Haret se consider ncheiate n urma promovrii tuturor examenelor de an i a examenului de
licen, organizat n conformitate cu prevederile Legii nvmntului nr. 1/2011 i ale Legii
nr. 88/1993 privind acreditarea instituiilor de nvmnt superior i recunoaterea
diplomelor.
Examenul de licen se organizeaz i se desfoar pe baza criteriilor generale privind
finalizarea studiilor n nvmntul superior, stabilite de Ministerul Educaiei, Cercetrii,
Tineretului i Sportului.
Examenul de licen const, n urma Hotrrii Senatului Universitii Spiru Haret,
dintr-o prob, denumit Evaluarea cunotinelor fundamentale i de specialitate i o a doua
prob, Susinerea unei lucrri de absolvire..
Absolvenii care promoveaz examenul de licen primesc titlul de liceniat, confirmat
de Diploma de Licen i Foaia matricol/Suplimentul de Diplom (care cuprinde i
specializarea). Pentru aceasta, studenii trebuie s realizeze un total de 180 credite.
25
OFERTA DE INFORMATII PUBLICE
Transparena public a datelor i informaiilor, n form electronic, este realizat prin
pagina Internet a FJCRP, care dispune de link pe pagina internet a USH i n form tiprit
prin campanii de informare n interiorul USH, prin afiare la aviziere, prin informri scrise sau
orale.
FJCRP-USH promoveaz o politic de deschidere fa de societate i mass-media. Astfel,
FJCRP asigur, n condiiile i limitele prevzute de lege, informarea corect i complet a
cetenilor cu privire la informaiile datorate prin lege sau solicitate n acord cu aceasta.
Informaiile de interes public sunt grupate n dou categorii: informaii publicate din
oficiu, FJCRP comunic din oficiu anumite informaii, potrivit Legii 544/2001 privind liberul
acces la informaii de interes public i informaii oferite la cerere.
Informaiile despre programe de studiu, calificri i diplome sunt puse la dispoziie att
prin site-ul facultii, ct i prin broura de admitere elaborat anual. Informaiile detaliate
despre cursuri sunt accesibile prin intermediul platformei on-line n seciunea public a
acesteia.
Principalele medii de comunicare folosite sunt: site-ul universitii www.spiruharet.ro,
ce cuprinde ansamblul informaiilor privind calitatea educaiei i a vieii studenilor din
spaiul universitar, programele de televiziune i radio oferite de TvRM i TvRM Cultural,
postul de Radio Romnia de Mine, Revista Opinia naional, ziare cu tiraj naional,
precum Suplimentul la Adevrul din data de 25.05.2010, Monitorul Oficial, ghidurile
pentru studii universitare de licen tiprite la nceputul fiecrui an universitar i platforma
e-Learning Blackboard.
n acelai timp, o surs important de informaii o constituie Manualul calitii
nvmntului i cercetrii tiinifice, conceput ntr-o structur ampl i care trateaz
ntreaga problematic actual a calitii.
Totodat, sunt oferite informaii celor interesai prin pliante, brouri, afie, articole de
prezentare, anunuri publicitare, avizierul facultii, etc. Nu n ultimul rnd, Universitatea
Spiru Haret (implicit Facultatea de Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice) este prezent la
numeroase evenimente: trguri, expoziii etc.
26
UNIVERSITATEA SPIRU HARET Aprobat n edina de Senat din
Facultatea de JURNALISM, COMUNICARE I RELAII PUBLICE
Departament: TIINE ALE COMUNICRII RECTOR
Specializarea JURNALISM Conf. univ. dr. Aurelian A. Bondrea
Forma de nvmnt: IFR
Durata studiilor: 3 ani, 60 credite/an
PLAN DE NVMNT (2011-2014)
ANUL I (anul universitar 2011/2012)
Nr. Denumirea disciplinei Semestrul I Semestrul II
Codul disciplinei
crt.
Condiionri
(cod)
Nr. ore/sem FV Cr. Nr. ore/sem FV Cr.
S L P S L P
A. DISCIPLINE OBLIGATORII
I. FUNDAMENTALE
1. Introducere n teoria comunicrii FJCRP 1101 14 E 4
2. Introducere n sistemul mass-media FJCRP 1102 14 E 4
3. Tehnici de redactare FJCRP 1203 14 E 5
Discipline impuse (DI)
4. Tehnici i strategii n comunicarea mediatic FJCRP 1204 14 E 5

II. DE SPECIALITATE
5. Introducere n radio FJCRP 1105 14 E 3
6. Discurs i argumentare FJCRP 1106 14 E 3
7. Istoria presei romneti FJCRP 1107 14 E 3
8. Tehnici de comunicare oral - laborator FJCRP 1108 28 Vp 3
9. Comunicarea cu presa i valorile sociale FJCRP 1209 14 E 4
10. Tehnici de comunicare i informare FJCRP 1210 28 E 4
11. Radio-laborator FJCRP 1211 42 Vp 4
12. Jurnalism tematic FJCRP 1112 14 E 3
III. COMPLEMENTARE
13. Limba straina Englez I, II FJCRP 1113 28 Cv 4 28 Cv 4
Limba straina - Francez I, II FJCRP 1114
B. DISCIPLINE OPIONALE
14. Evoluia i diversitatea mijloacelor de FJCRP 1215 14 Cv 3
comunicare/ Psihologia comunicrii FJCRP 1216
DO
15. Cultur i civilizaie romneasc / FJCRP 1217 14 Cv 4

Filosofia comunicrii FJCRP 1218
C. DISIPLINE FACULTATIVE
pline
Disci
16. Teoria aciunii sociale FJCRP 1119 (28) (Cv) (4)

17 Sociolingvistic FJCRP 1220 (28) (Cv) (4)
f
Total ore, probe i credite pe semestru 154 6E+2Cv+1Vp 30 154 4E+2Cv+1Vp 30

Legend: S-seminar, L-laborator, P-proiect, lucrri practice, FV-forma de verificare, Cr.-numr credite
D E C A N, DIRECTOR DEPARTAMENT,
Conf. univ. dr. Sofia Bratu Prof. univ. dr. Ioan Gf-Deac
PROGRAMA ANALITICA
Denumirea disciplinei INTRODUCERE IN TEORIA COMUNICRII
Codul disciplinei FJCRP 1101 Semestrul I Numrul de credite 4

Facultatea JURNALISM, COMUNICARE I RELAII PUBLICE Numrul orelor pe semestru / activiti
Domeniul TIINE ALE COMUNICRII Total SI S L P
Specializarea JURNALISM 42 28 14
Categoria formativ a disciplinei: DF - fundamental, DG - general, DS - de specialitate, DU - umanist DF

Categoria de opionalitate a disciplinei: DI - impus, DO - opional, DL - liber aleas (facultativ) DI
Generale:
Formarea unei culturi generale n aria tiinelor comunicrii
Prezentarea i nsuirea aparatului conceptual specific domeniului comunicrii
Formarea i dezvoltarea abilitii de comunicare
Cunoaterea instrumentelor, surselor de documentare i informare n domeniul comunicrii
Inventarierea i interpretarea problemelor cu care se confrunt acest domeniu
Pregtirea corespunztoare a studenilor pentru a se putea integra profesional pe piaa muncii
Obiective Specifice:
nsuirea definiiilor comunicrii, a elementelor specifice acestui proces
Identificarea i nsuirea formelor de comunicare
Cunoaterea funciilor i disfunciilor comunicrii
Identificarea barierelor de comunicare
Utilizarea unor instrumente de analiz i interpretare specifice domeniului
Realizarea unor conexiuni ntre cunotinele, deprinderile i abilitile dobndite prin studiul acestei discipline
Capacitatea de a prelucra informaia achiziionat n mod creator i de a prezenta rezultatele ntr-o form
corect i convingtoare.
Teme pentru SI (studiu individual)
1. Noiunea de comunicare i definirea procesului de comunicare.
2. Comunicarea din perspectiva diferitelor tiine.
Coninut (descriptori)
3. Elementele comunicrii. Trinitatea emitor-mesaj-receptor. Canalul i codul n procesul de comunicare. Codificar
i decodificarea n procesul de comunicare.
4. Barierele comunicrii. Bariere de limbaj. Bariere de mediu. Bariere de concepie. Bariere datorate poziiei
proximitii emitor-receptor.
5. Funciile i disfunciile comunicrii. Funcia de informare, culturalizare, divertisment. Disfuncii:
stimularea comportamentelor deviante, a degradrii morale etc.
6. Mesajul - element esenial n procesul comunicrii. Tipuri de mesaje. Construirea mesajului.
7. Discursul form de manifestare a procesului de comunicare. Discurs, limbaj i societate. Discursul
spaiu interdisciplinar.
8. Discursul mediatic. Caracteristicile socio-semiotice ale discursului mediatic. Construirea realitii sociale pr
intermediul discursului mediatic.
9. Criterii de clasificare a comunicrii. Tipuri de comunicare.
10. Comunicarea verbal. Definiii, caracteristici.
11. Comunicarea de grup. Elemente i definiii. Caracteristici
12. Comunicarea de mas. Elemente i definiii. Caracteristici
13. Comunicarea nonverbal. Kinezica i proxemica
14. Efectele comunicrii.
Teme pentru seminar:

1. Noiuni introductive: dezbateri.
2. Analiza unui text din perspectiva elementelor comunicrii.
3. Analiza diferitelor texte cu identificarea funciilor i disfunciilor comunicrii.
4. Identificarea codurilor, semnelor i interpretarea diferitelor semnificaii pe text.
5. Dezbateri legate de utilizarea diferitelor coduri n comunicarea nonverbal.
6. Dezbateri asupra utilizrii anumitor metode i tehnici specifice cercetrii din domeniul comunicrii.
7. Analiza diferitelor perspective din care poate fi abordat comunicarea.
1. Analiza unui text din perspectiva elementelor comunicrii

Teste i teme de control
2. Analiza unui text din perspectiva funciilor comunicrii
Forma de evaluare (E - examen, C colocviu / test final, LP - lucrri de control) E

Stabilirea notei finale (procentaje) - rspunsurile la examen / colocviu / lucrri practice 60%
- activiti aplicative atestate / laborator / lucrri practice / proiect etc.
- teste pe parcursul semestrului 40%
- teme de control
Obligatorie
- Craia, S., Introducere n teoria comunicrii, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2004.
- Haine, I., Introducere n teoria comunicrii, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 1998.
Bibliografia
Facultativ
Abric, J., Cl., Psihologia comunicrii - Teorii i metode, Editura Polirom, Iai, 2002.
Baylon, Ch., Mignot, X., Comunicarea, Editura Universitii Al. I. Cuza, Iai, 200.
Bougnoux, D., Introducere n tiinele comunicrii, Editura Polirom, Iai, 2002.
Caune, J., Cultura i comunicarea, Editura Cartea romneasc, Bucureti, 2000.
DeFleur, M., Ball-Rokeach, S., Teorii ale comunicrii de mas, Editura Polirom, Iai, 1999.
Dinu, M., Comunicarea. Repere fundamentale, Editura Algos, Bucureti, 2000.
Drgan, I., Paradigme ale comunicrii de mas, Casa de Editur i pres ansa S.R.L., Bucureti,
1996.
Drgan, I., Comunicarea. Paradime i teorii, Editura RAO, Bucureti, 2007.
Dobrescu, P., Brgoanu, A., Mass media i societatea, Editura Comunicare.ro, Bucureti, 2003.
Ficeac, B., Tehnici de manipulare, Editura Nemira, Bucureti, 1998.
Fiske, J., Introducere n tiinele comunicrii, Editura Polirom, Iai, 2003.
Habermas, J., Cunoatere i comunicare, Editura Politic, Bucureti, 1983.
Jouve, M., Comunicarea. Publicitate i relaii publice, Editura Polirom, Iai, 2005.
Joule, R., V., Beauvois, J., L., Tratat de manipulare, Editura Antet, Oradea, 1997.
Kapferer, J., N., Cile persuasiunii Modul de influenare a comportamentelor prin mass-media i
publicitate, Editura Comunicare. ro, Bucureti, 2002.
Lohisse, J., Comunicarea. De la transmiterea mecanic la interaciune, Editura Polirom, Iai, 2002.
McQuail, D., Comunicarea, Editura Institutul European, Iai, 1999.
Miege, B., Societatea cucerit de comunicare, Editura Polirom, Iai, 2000.
Pease, Al., Garner, Al., Limbajul vorbirii. Arta conversaiei, Editura Polimark, Bucureti, 1996.
Prutianu, ., Comunicare i negociere n afaceri, Editura Polirom, Iai, 1998.
Rovena-Frumuani D., Analiza discursului. Ipoteze i ipostaze, Editura Tritonic, Bucureti, 2005;
Rovena-Frumuani, D., Semiotic, societate, cultur, Editura Institutul European, 1999.
Ruti, D., Mesajul subliminal n comunicarea actual, Editura Tritonic, Bucureti, 2004.
Saussure, F., Curs de lingvistic general: Editura Polirom, Iai, 1998.
Sebeok, Th., Semnele: o introducere n semiotic, Editura Humanitas, Bucureti, 2002.
Slama-Cazacu, T., Stratageme comunicaionale i manipularea, Editura Polirom, Iai, 2000
Thompson J.B., Media i modernitatea. O teorie social a mass-media. Editura Antet Bucureti,
2000.
Vlsceanu, M., Organizaiile i cultura organizrii, Editura Trei, Bucureti, 2002.
Lista materialelor didactice necesare 1. http://www.spiruharet.ro/facultati/biblioteca.php?id=22
2. Blackboard
Coordonator / Titular de
Grad didactic, titlu, prenume, nume Semntura
a) Disciplin
INTRODUCERE IN TEORIA COMUNICRII Conf. Univ. dr. Sofia Bratu
Legenda: SI studiu individual, S-seminar, L activiti de laborator, P-proiect sau lucrri practice
PROGRAMA ANALITICA
Denumirea disciplinei Introducere n sistemul mass-media
Facultatea Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice Numrul orelor pe semestru/activiti

Domeniul Jurnalism Total SI S L P
Specializarea Jurnalism 28 14
Categoria formativa disciplinei

DF
DF-fundamental, DG-general, DS-de specialitate, DE-economic/managerial, DU-umanist
Categoria de opionalitate a disciplinei: DI-impus, DO-opional, DL-liber aleas (facultativ) DI
Generale
-nsuirea dicionarului de termeni vehiculai n mass-media i insertarea acestora n specificul comunicaional al
fiecruia dintre mijloacele de comunicare n mas
-realizarea unei imagini de ansamblu asupra componentelor studiate secvenial,
-fixarea cunotinelor teoretice n actul jurnalistic.
Obiective
Specifice
- stabilirea de distincii n interiorul fenomenului mass-media
- elaborarea de scurte lucrri consacrate etapelor istorice ale domeniului
- cunoaterea criteriilor tiinifice de apreciere
- fixarea informaiei teoretice n actul jurnalistic, referitor la sistemul mass-media
1. De la comunicare la mass-media : istoria unui fenomen social (semn i limbaj, inventarea scrisului, tiparul,
cultura, industriile culturale).
2. Sistemul mass-media. (sensuri originare) Istoric. Definiii. (tipologizri) Paralelismul dintre schema
comunicrii umane i funciunea mass-media.
3. Mass-media i schema canonic a comunicrii (E., M., R., canal, cod, context, R. Jakobson).
4. Structura actual a sistemului mass-media. Prezentare general. Comunicarea pe suport de hrtie. Mass-media pe
suport electronic. Multimedia.
5. Mass-media pe suport de hrtie ( cartea, afiul, ziarul; underground comunicaional).
6. Mass-media pe suport de electronic. Prezentare general. (audio, video, audi-video, elemente de istoric i de
evoluie a celor trei formate).
7. Mass-media pe suport de electronic audio (telegrafia, fr fir i cu fir, telefonia mobil, radioul).
8. Mass-media pe suport de electronic (audio)-video: fotografia, cinematograful, mut, cu sonor, color,
tridimensional).
9. Mass-media pe suport de electronic audio-video (televiziunea, cu anten, cablu, satelit, digital).
10. Noi sisteme: multimedia (computerul, Internet, e-mail, e-book).
11. Structuri constituite dup modelul comunicaional (serviciile de relaii publice; reclama n publicitate).
12. Funciile socio-culturale ale mass-media (informare, prevenire, interpretare, de legtur, culturalizare,
divertisment).
13. Mass-media, influene i determinri (funcionalismul structural, perspectiva evolutiv, conflictul social,
interacionalismul simbolic, paradigma psihologic, paradigma cognitiv).
14. Mass-media i sistemele sociale (modelele autoritarist, liberal, comunist, al serviciului public).
1. Industriile culturale i rolul jucate de acestea n configurarea sistemului mass-media; 2. Sistemul mass-media pe
suport de hrtie (prezentare general); 3. Funciile socio-culturale ale mass-media. Analiza prioritilor.
Forma de evaluare (E-examen, C-colocviu/test final, LP-lucrri de control) E1

Stabilirea notei finale (procentaje) -rspunsurile la examen / colocviu / lucrri practice 70 %
-activiti aplicative atestate / laborator / lucrri practice/proiect etc.
-teste pe parcursul semestrului
-teme de control 30 %
Chiu, Lucian, Introducere n sistemul mass-media, ediia a III-a, Editura Fundaiei Romnia de
Mine, Bucureti, 2008.
Coman, Mihai, Introducere n sistemul mass-media, ediia a III-a, revzut i adugit, Editura
Bibliografia
Polirom, Iai, 2009
Popescu, Cristian, Florin, Dicionar explicativ de jurnalism, relaii publice i publicitate, Editura
Niculescu, Bucureti, 2007.
2. Blackboard
Coordonator Titular de
a) Disciplin
Prof.univ.dr. Lucian Chiu
PROGRAMA ANALITICA
Denumirea disciplinei TEHNICI DE REDACTARE
Codul disciplinei FJCRP 1203 Semestrul II Numrul de credite 5

Categoria formativ a disciplinei: DF - fundamental, DG - general, DS - de specialitate, DU - umanist DF

Categoria de opionalitate a disciplinei: DI - impus, DO - opional, DL - liber aleas (facultativ) DI
Generale:
Prezentarea principalelor modalit i de redactare a textului jurnalistic.
Prezentarea diferitelor tehnici de redactare a materialelor de pres.
Prezentarea procedeelor stilistice utilizate n genuri ziaristice diferite.
Specifice:
Obiective
Cunoaterea tehnicilor de redactare n funcie de tipul de pres/ public receptor/ genuri ziaristice.
Observarea de ctre studeni a diferitelor tehnici de redactare n texte de autori recunoscui n peisajul presei
romneti.
Lrgirea orizontului de cunotine i deprinderi n domeniul redactrii jurnalistice.
Iniierea n toate ipostazele i etapele activitii de redactare jurnalistic.

1.Tipuri de redactare jurnalistic: a) n presa de informare ; b) n presa specializat ; c) n presa cultural.
2.Construc ia textului jurnalistic. Text/ discurs jurnalistic.
3.Opera iuni utilizate n redactare: aproximarea, citarea, parafrazarea, rezumarea faptelor.
4.Aspecte ale cultivrii limbii romne literare n pres.Evitarea abaterilor de la norm.
5.Stil jurnalistic/ limbaje de pres.
6.Limbajul figurativ n textul de pres.
7.Modalit i de sporire a expresivit ii n textul de pres.
8.Tehnici de redactare n func ie de genurile ziaristice.
9. tirea, feature, interviul.
10.Reportajul, ancheta jurnalistic.
11.Editorialul.
12.Pamfletul.
13.Recenzia, cronica dramatic/ de film.
14.Tehnici de redactare tenden ioas.

1.Analiza unor texte jurnalistice aparinnd unor diferite genuri ziaristice.
2.Analiza limbajului figurativ n texte de pres.
3.Analiza erorilor de redactare identificate de studeni pe baza monitorizrii presei scrise pe parcursul unei luni.
4.Analiza unor texte jurnalistice considerate de studeni remarcabile. Argumentarea valorii acestora.
5.Analiza unor texte jurnalistice lipsite de caliti. Evidenierea cauzelor eecului n redactare.
6.Redactarea unor texte jurnalistice aparinnd unor diferite genuri ziaristice.
7.Analiza unor texte jurnalistice pentru depistarea tehnicilor de redactare tendentioas.
1.Preciza i principalele modalit i de redactare a unei tiri de interes general.
2.Redacta i o tire i un reportaj pornind de la un eveniment politic major.

- teme de control
Bibliografie obligatorie:
Coman, Ruxandra, Tehnici de redactare(n presa scris), Editura Fundaiei
Romnia de Mine, Bucure ti, 2009.
Lpu an, Aurelia, Petre, Raluca, Tehnici de redactare n presa scris, Ovidius
University Press, Constana, 2005.
Popescu, Cristian Florin, Manual de jurnalism. Redactarea textului jurnalistic.
Genuri redac ionale. Vol.I, Editura Tritonic, Bucureti, 2003.
Preda, Sorin, Tehnici de redactare n presa scris, Editura Polirom, Iai, 2006.
Bibliografia Roca, Luminia, Producia textului jurnalistic, Editura Polirom, Iai, 2004.
Bibliografie facultativ:
Ferreol, Gilles, Flageul, Noel, Metode i tehnici de exprimare scris i oral,
Editura Polirom, Iai, 2004.
Gaillard, Philippe, Tehnica jurnalismului, Editura tiinific, Bucure ti, 2001.
Viinescu, Victor, Stilistica presei, Editura Victor, Bucure ti, 2003.
2. Blackboard
a) Disciplin
TEHNICI DE REDACTARE Lect. univ. drd. Ruxandra Coman
PROGRAMA ANALITICA
Denumirea disciplinei Tehnici i strategii n comunicarea mediatic
Codul disciplinei FJCRP 1204 Semestrul II Anul I Numrul de credite 5

Domeniul tiinele comunicrii, jurnalism Total SI S L P
Specializarea Jurnalism 42 28 14

DF
DF-fundamental, DG-general, D-S-de specialitate, DE-economic/managerial, DU-umanist
Generale: Aplicarea unor principii general-valabile ale jurnalismului n mass-media audio vizuale
Obiective
Specifice: S ajute la o ct mai bun construcie a identitii comunicatorului i produsului mediatic
Teme pentru SI (studiu individual):
1. Generaliti ale comunicrii mediatice audiovizuale. Destinatar, autor, produs.
2. Scopul: competitivitate, calitate, cantitate. Democratizarea informaiei.
3. Caietul de sarcini al produsului mediatic.
4. Posibilitate i oportunitate. Impactul. Substan i ambalaj.
5. Caietul de sarcini al autorului.Greeli de situaie, de limbaj, de gest.
6. Internet. Situl. Reele de socializare. Tipuri.
7. Blog. Blogosfer.
8. Blogger. Blogging. Tipuri. Creare i administrare.
9. Pota electronic. E-mailul i Messengerul.
10. Radio. Tipuri de posturi, public int, grile de programe.
11. Radio. Impactul radiofonic, genurile i stilul produciei radio.
12. Televiziune. Tipuri de posturi, public int, grile de programe.
13. Televiziune. Impactul TV, genurile i stilul produciei TV.
14. Produsele cu public direct

1. Ce vrea publicul. Dela democratizarea informaiei la supremaia ei
2. Elemente comune i diferene ntre audio-vizual i presa scris
3. Pseudo-arta i tabloidizarea. Selecia informaiei. Forma (substana) i ambalajul discursului eficient
4. Internet, site, blog, email, mess, reele de socializare
5. Tehnici radio
6. Tehnici TV
7. Audio-vizualul cu public direct.
Teste i teme de control 1. Caiete de sarcini n realizarea produsului mediatic
2. Asemnri i deosebiri ntre presa scris i produsul audio-vizual
Forma de evaluare (E-examen, C-colocviu/test final, LP-lucrri de control) C

Stabilirea notei finale (procentaje) -rspunsurile la examen / colocviu / lucrri practice 70%
-activiti aplicative atestate / laborator / lucrri practice/proiect etc. -
-teste pe parcursul semestrului 30%
-teme de control -
a) Obligatorie:
A. Tiprituri
- Training in Communications, IWCC TC, Richmond Hill, Ontario, 2005
- Vasile Traciuc, Jurnalism radio, Editura Tritonic, Bucureti, 2003
- Mihai Coman, Manual de Jurnalism, vol 2, Editura Polirom, Iai, 2006
- Andrei Punescu, Jurnalism tematic. Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2006
- Emilian Dobrescu, Sociologia comunicrii, Editura Victor, Bucureti, 1998
- Marian Petcu, Tipologia presei romneti, Institutul European, Iai, 2000
Bibliografia - Ion Bucheru, Fenomenul Televiziune, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2004
b) Facultativ:
- Margaret Boden, The Philosophy of Artificial Life, OUP,1996
- Roger Penrose, Mintea noastr... cea de toate zilele, Editura Tehnic, Bucureti, 1996
- Mihail Radu Solcan, Introducere n filosofia minii, Editura Universitii din Bucureti, 2000
- Marshall, McLuhan, Galaxia Gutenberg, Editura Politic, Bucureti, 1975
B. Domenii, pagini, site-uri de Internet
- www.blogspot.com, www.wordpress.com, www.weblog.ro, www.ablog.com,
www.blogrank.targetit.ro, www.andreipaunescu.blogspot.com
2. Blackboard
a) Disciplin
Elemente si tehnici mediatice Lector univ. dr. Andrei Punescu
PROGRAMA ANALITICA
Denumirea disciplinei INTRODUCERE N RADIO
Codul disciplinei FJCRP107 Semestrul I An I Numrul de credite 3
Facultatea Jurnalism, comunicare i relaii publice Numrul orelor pe semestru/activiti


DS
- prezint modul n care mijloacele audio articuleaz o component major a sistemului mass-media, cuprinznd
arhitectonica procedeelor i aparatelor utilizate pentru captarea, nregistrarea i redarea sunetului i a imaginii.
Obiective - se indic modalitile prin care n radio se nregistreaz un flux informaional continuu.
- se demonstreaz c trstura definitorie a presei radiofonice este oralitatea i c informarea este o prim funcie pe
care o are radioul.
1. Funciile radioului. Informare i interpretare. Organizarea studioului Managementul i conducerea
personalului Specificitatea canalului audio. Rapiditate i operativitate. Radioul practic Emisiunile de tiri i
anunurile
2. Tipologia interviului radiofonic. Relaia dintre reporter i intervievat Formule de introducere i de ncheiere a
moderrii. Alegerea intervievailor
3. Tipologia emisiunilor radiofonice. Structura capitalului, aria de acoperire i coninutul. Discuia n studio.
Interveniile telefonice. Stilul radiofonic. Stpnirea de sine i spontaneitatea. Elemente de program i forme
de prezentare. Sondajele i aciunile cu participarea asculttorilor. Caracteristicile tirii radiofonice.
Efemeritatea mesajului radiofonic. Regularizare i control. Polifonie i dialogism
Coninut (descriptori) 4. Tipologia reportajului radiofonic. Tipul de eveniment. Relatarea cu inserturi de voce. Instanele de producie
i de recepie. Calitile unei tiri radiofonice. Formatul tirii. Structurarea unei tiri radiofonice. Imperativul
captrii. Reguli de redactare pentru audio-vizual. Frazarea i limbajul. Conceptul de program. Empatia i
reprezentrile mprtite
5. Ancheta n jurnalismul radiofonic. Reportajul de investigaie. Relatarea, comentariul i revista presei.
Constrngeri i strategii ale discursului informativ. Componenta tehnic a radioului. Mijloace audio-vizuale.
Carul de transmisie. Evenimente construite
6. Ierarhizarea tirilor ntr-un buletin informativ. Selecia tirilor. Difuzarea. Modaliti de transmitere a tirilor
n radio. Formatul tirii. Inserturile. Echipa care realizeaz o emisiune radiofonic. Proiectul de emisiune
radiofonic. Competene mediatice. Legitimitate i credibilitate jurnalistice
7. Publicul radiofonic. Formate radio. Tipuri de management n
radio Radioul local
Teste i teme de control Efemeritatea mesajului radiofonic. Relatarea, comentariul i revista presei.
Forma de evaluare (E-examen, C-colocviu/test final, LP-lucrri de control) E

-teme de control
Adam, Georgeta, Iniiere radio, Editura FRM, 2008
Georgescu, Sofia, Introducere n publicistica radio, Editura FRM, 2002
Bibliografia
Joanescu, I., Radioul modern, Editura ALL, Bucureti, 1999.
Traciuc, V., Jurnalism radio, Editura Tritonic, Bucureti, 2007.
2. Blackboard
a) Disciplin
Introducere n radio Lect. univ. Drd. Ioana Voloaca
PROGRAMA ANALITICA
Denumirea disciplinei DISCURS I ARGUMENTARE
Codul disciplinei Anul I Semestrul I Numrul de credite 4
Facultatea JURNALISM, COMUNICARE I Numrul orelor pe semestru/activiti

RELAII PUBLICE Total SI S L P
Domeniul TIINELE COMUNICRII 42 28 14 - -
-JURNALISM
Specializarea
-COMUNICARE I RELAII PUBLICE
DS
Categoria de opionalitate a disciplinei: DI-impus, DO-opional, DL-liber aleas (facultativ) DO
Generale: nsuirea problematicii disciplinei, nelegerea argumentrii ca tip distinct de comunicare, discurs,
raionare, cunoatere i aciune; Identificarea principalelor concepii n determinarea argumentrii. Un loc aparte l
constituie perspectivele contemporane n domeniul argumentrii; Iniierea studenilor n analiza critic a discursului
i textului argumentativ, n clarificarea noiunilor i problemelor referitoare la diversele structuri, strategii i tehnici
Obiective de argumentare.
Specifice: Deprinderea studenilor de a evalua critic argumentrile, de a descoperi diferitele capcane i abuzuri
legate de folosirea lor; Implicarea studenilor n variate contexte argumentative, n calitate de argumentator,
interlocutor sau opozant; Formarea competenei de argumentare, utilizarea eficient a argumentrii pentru a
convinge sau a persuada, decodificarea argumentrilor agresive i manipulatorii.
1. Perspective asupra argumentrii.
2. Comunicare, discurs, dialog, dezbatere, disput i argumentare
3. Argument i nonargument. Indicatori argumentativi
Coninut (descriptori) 4. Reprezentarea argumentrilor la Stephen Toulmin i prin diagramele Beardsley-Thomas
5. Coninutul argumentrilor i forma argumentrilor
6. Argumentare, convingere, persuasiune i manipulare n practica discursiv
7. Evaluarea i capcanele argumentrilor.
Teste i teme de control 1. Specificitatea discursului argumentativ. 2. Sofismul n practica argumentativ
Forma de evaluare (E-examen, C-colocviu/test final, LP-lucrri de control) E

-teme de control
1. Aurel M. Cazacu, Argumentarea. Teorie i aplicaii, Editura Fundaiei Romnia de Mine,
Bibliografia Bucureti, 2007 sau
2. Aurel M. Cazacu, Teoria argumentrii, Editura Romnia Press, Bucureti, 2007
2. Blackboard
a) Disciplin
Discurs i argumentare Conf. univ.dr. Aurel M. Cazacu
PROGRAMA ANALITICA
Denumirea disciplinei ISTORIA PRESEI ROMNETI
Codul disciplinei FJCRP 1107 Semestrul I An I Numrul de credite 3
Numrul orelor pe semestru/activiti

Facultatea Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice Total C L P
Domeniul tiinele comunicrii, jurnalism 28 28
Specializarea Jurnalism

DS
D-S-de specialitate,
Categoria de opionalitate a disciplinei: DI-impus DI
Generale: Prezentarea tezaurului de pres romneasc, n scopul de a-i contientiuza pe studeni c presa actual
este o prelungire (evoluie) a unui lung i nentrerupt (niciodat) process de comunicare prin cuvntul tiprit;
Identificarea speciilor ziaristice cu cea mai mare continuitate n presa romneasc (editorialul, reportajul, tirea,
comentariul etc.) i discutarea acestor specii de la epoc la epoc; nelegerea presei n general ca modelatoare a
opiniei publice, a limbajului presei ca unul accesibil, a eforturilor ziaritilot,pentru alegerea ilustraiei,
titlurilor,pentru conturarea stilului fiecrei publicaii n parte.; nelegerea catregoriilor presei scrise: ziarul cu
publicul i ziaritii lui, revista cultural sau literar cu publicul i colaboratorii ei, revista tiinific,etc.
Obiective
Specifice: Familiarizarea studenilor cu studiul n bibliotec, nelegerea ntocmirii unei colecii de periodic,
consultarea ei, compararea ntre ele a periodicelor ; Obinuirea de a consulta instrumentele ajuttoare pentru
investigarea istoriei presei (bibliografii, monografii, istorii pariale ale presei, culegeri tematice de texte,etc.) ;
Atragerea studenilor ctre studiul presei anterioare , pentru a urmri dezbaterile de idei, confruntrile, polemicile,
ilustraiile, titlurile inspirate, autorii de literatur din pres.

1. Obiectul disciplinei Istoria presei romneti. Presa, ntre istorie i comunicare. Forme strvechi ale
comunicrii. Forme istorice ale comunicrii. Elemente jurnalistice la istoricii greci. Herodot, printele istoriei,
reporter printre popoare. Thucydide, un elen n toat puterea cuvntului. tirea i reportajul la Pausanias.
Transmiterea tirilor n vremea lui Eschil. Paznicul fcliei din tragedia Agamemnon, primul descriptor al
traseului unei tiri. Expediiile lui Alexandru Macedon n Orient: de la istorie la crile populare (Lixndria n
literatura romn). Cel dou Europe mitice n viziunea lui Diodor din Sicilia.
2. Anul 1453, o clip astral n istoria omenirii. Cderea Bizanului i descoperirea tiparului cu litere mobile: o
coinciden temporal ce a salvat cultura antic i a infuzat-o n Europa.. Litera de tipar, de la plumb la calculator.
Scrierea tiprit ca raport ntre alb i negru. Desprirea tipriturilor n carte i ziar. Primele zaire tiprite n Europa.
O cronologie a presei europene. Elemente ce in de tehnica tipografic: coala de tipar, formatele, coloanele,
rubricile, titlurile, letrinele, vignetele, gravurile etc. Apariia i evoluia presei n Europa (Frana, Italia, Germani,
Marea Britanie, rile de Jos, Spania, etc.).
3. Presa romneasc, pn la Dacia literar (1840). Almanahuri, calendare, ziare, reviste. Ioan Heliade Rdulescu,
printele presei romne. Consacrarea sa ca ntemeietor al presei romneti, la dezvelirea statuii din faa
Universitii din Bucureti (1881). Surse i resurse privind istoria presei romneti. Publicaiile periodice
romneti, o bibliografie naional n curs de elaborare. Istorii ale presei romneti: Ilarie Chendi, N. Iorga,
Constantin Antip, Victor Viinescu, Mircea Popa, Valeria Trifu, I. Hangiu, Marian Petcu, Ilie Rad.
4.De la Dacia literar la Convorbiri literare (1840-1866). Presa n Ardeal, Moldova i ara Romneasc.
Medalion: Cezar Bolliac cel mai mare ziarist al nostru (M. Eminescu). B. P. Hadeu i nceputurile presei
tiinifice. Ziaritii n timpul lui Alexandru Ioan Cuza. Politic, tiin i cultur n presa unionist. Discuii despre
teatru. Discuii despre ortografia limbii romne. Al. Papiu Ilarian i primul document de geopolitic romneasc
(Memorandum ctre Al. I. Cuza).
5. Presa romneasc dup adoptarea Constituiei de la 1866. Perioada lui Carol I: creativitate i criticism. Romnia
n triunghiul interimperial (ntre Imperiul Otoman, Imperiul Austroungar i Imperiul arist). Rzboiul de la 1877-
1878, n pres i n literatur. Presa i teoria formelor fr fond.
6. Fenomenul Eminescu n presa romneasc. Timpul i presa sincron. Reviste care au nsoit ziaristica
romneasc n vremea lui Eminescu: Convorbiri literare, Literatorul, Contemporanul. Ziare i reviste strine
care apar n Romnia. Revista presei, o rubric ce va duce la crearea ageniilor de pres. Interpretarea ziaristicii
eminesciene de-a lungul timpului.
7. Presa de caricaturi i presa satiric n secolul al XIX-lea.
8. Presa romneasc dup Timpul. Epoca, primul ziar de concentrare eminescian. I. L. Caragiale la Epoca.
Portretele politice ale lui Caragiale, un echilibru interior al operei sale ziaristice. Barbu tefnescu-Delavrancea,
Ioan Slavici, Al. Vlahu.
9. Viaa romneasc (1906) i discuiile despre specificul naional. Reviste literare romneti la nceputul
secolului al XX-lea. Curente de idei reflectate n pres. Presa de rzboi (1917-1919). Neamul romnesc,
Romnia. Presa colaboraionist din Bucureti. Dacia, primul ziar de dup rzboi (condus de Al. Vlahu).
10. Presa romneasc interbelic. Presa de partid i presa liber. Reviste de centru, reviste de margine.
Vremea, o revist de concentrare a eseitilor din generaia Criterion (Mircea Eliade, Emil Cioran, Pompiliu
Constantinescu, Vasile Lovinescu, Mircea Vulcnescu, Haig Acterian, Petru Comarnescu, etc.) Alte reviste literare
interbelice: Revista fundaiilor regale,Adevrul literar i artistic, Universul literar, Cele trei Criuri,
Gndirea, Cuvntul liber, Familia , ara noastr, bilete de papagal etc. Ziare politice interbelice.
11. Presa romneasc imediat dup 23 august 1944. Schi de periodizare. I. Presa, pn la ncheierea pcii de la 9
mai 1945. Afirmarea presei ideologice (comuniste). Vntoarea de vrjitoare mpotriva vechilor ziariti i oameni
politici de !dreapta. II. Culoarul 1945-1948. Libertatea haotic a presei. Mari campanii de delaiune. Impunerea
presei de partid. Medalion: G. Clinescu, cel mai prolific ziarist al acestor ani.
12. Presa n regimul totalitar. Reducerea numrului de ziare i al celui de edituri. Trustul de pres i editur Cartea
rus. Interzicerea crilor vechi care au coninut naional. Separarea culturii scrise n marile biblioteci (fondurile
speciale). Radioul i televiziunea n concuren cu presa scris.
13. Reviste literare romneti care au ncercat rezistena prin cultur la totalitarist. Campaniile Luceafrului
(1959-1989). Romnia literar sub semnul est-eticului. ntemeierea revistelor culturale regionale (Ramuri,
Arge, Ateneu,etc.).
14. Presa romneasc sup 1989. Schi de periodizare. Trusturi de pres actuale. Norme deontologice i acte
referitoare la practicarea meseriei de jurnalist.
Teste i teme de control 1. Ideea naional n presa romneasc din secolul al XIX-lea
2. Eseistica literar n presa romneasc interbelic
3. Critic i pamflet ideologic n prea romneasc de dup al doilea rzboi mondial (anii 1944-1948)
Forma de evaluare (E-examen) E

-teme de control -
Rpeanu, Valeriu: O istorie a presei romne, Ed. Fundaiei Romnia de Mine, 2008; Georgescu,
Nicolae: Recife. Eseuri de oceanografie literar, Ed. Floare albastr, 2oo5; Viinescu, Victor : O
istorie a presei romneti, Ed. Victor, 2000 ;Popa, Mircea i Valentin Tacu: Istoria presei romneti
Bibliografia
din Transilvania. Ed. Tritonic,2003.

2. Blackboard
Disciplin
Prof. Univ. Dr. Nicolae Georgescu
PROGRAMA ANALITIC
Denumirea disciplinei Comunicarea cu presa i valorile sociale
Codul disciplinei FJCRP 1209 An I Semestrul II Numrul de credite 4

Domeniul tiinele Comunicrii, Jurnalism Total SI S L P
Specializarea Jurnalism 42 28 14 - -

DS
Generale: Studenii vor obine cunotine despre coninutul i limbajul specific fiecrui tip de valoare spiritual.;
Studenii vor cunoate modul specific prin care fiecare tip de va-loare spiritual se comunic prin intermediul
cotidienelor
Obiective Specifice: Studenii vor analiza comparativ limbajul specific fiecrei forme
de valori spirituale i limbajul ziaristic prin care formele respective sunt promovate n pres.; Studenii vor
promoveze prin presa valorile teoretice, morale, artistice, filosofice, religioase, fr ca ziarele s devin
gazete tiinifice, etice, artistice, filosofice, religioase.
1. Geneza i clasificarea valorilor
2. Valori materiale i valori spirituale
3. Limbaj tiinific i limbaj ziaristic; adevr ziaristic
Coninut (descriptori) 4. Limbaj moral i limbaj ziaristic
5. Limbaj artistic i limbaj ziaristic
6. Spirit filosofic i atitudine ziaristic
7. Presa i opinia public
Teste i teme de control 1. Tipuri de limbaj, clasificarea valorilor ; 2.Spatiul public deliberativ si mass-media

-teste pe parcursul semestrului -
-teme de control 30%
1. Roca Ioan N. Introducere n axiologie, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2003
Bibliografia
2. Boboc, Al., Roca Ioan N. Filosofie contemporan. Sinteze i texte alese, Editura Fundaiei
Romnia de Mine, Bucureti, 2004, cap. despre H.Rickert (p.9-18)
3. Alexandru Boboc, Ioan N. Roca, Filosofie contemporan. Sinteze i texte alese, Bucureti,
Editura Fundaiei Romnia de Mine, 2004.
4. Lucian Blaga Despre contiina filosofic, Timioara, Editura Facla, 1974, p. 40-70
5. Botez, Victor, Comunicare i valoare n pres, Editura Academiei, 1987

2. Blackboard
a) Disciplin
Tehnici de informare i comunicare Prof.dr. Ioan Rosca
PROGRAMA ANALITIC
Denumirea disciplinei TEHNICI DE COMUNICARE I INFORMARE


DF
Generale: nsuirea problematicii disciplinei, nsuirea principalelor tehnici de informare i comunicare utilizate in
demersul jurnalistic; Identificarea metodelor specifice de colectare a informaiei pentru fiecare dintre genurile
jurnalistice importante (tire, reportaj, interviu)
Obiective Specifice: Folosirea corect a tehnicii lecturii i a tehnicii citrii;Utilizarea elementelor specifice comunicrii eficiente la
nivel interpersonal, organizaional i politic; Identificarea elementelor discursului propagandistic si manipulatoriu
Identificarea principalelor probleme legate de evoluia tehnicilor de informare i comunicare i de rolul acestora n
conturarea spaiului public democrati
1. Specificul i evoluia tehnicilor de comunicare i informare
2. Rolul documentrii n practica jurnalistic studiu de caz Der Spiegel
3. Raportul Sean McBride studiu de caz
4. Agenii de pres comerciale i agenii de pres ca serviciu public: analiz comparativ.
5. Documentarea pentru tire, relatare
6. Documentarea pentru interviu
7. Documentarea pentru reportaj, anchet
8. Documentarea pentru scrisoarea crlig i a dosarului de pres
9. Redactarea de discursuri argumentative pe o tema politica.
10. Redactarea unui material informativ pentru o publicaie organizaional.
11. Analizarea unor materiale de pres i identificarea elementelor propagandistice i manipulatorii.
12. Interviul de pres: analiza comparativ a documentrii din perspectiva jurnalistului i a specialistului PR
13. Elaborarea planului de documentare i pregtire a unui interviu din perspectiv PR
14. Evaluarea rolului televiziunii n conturarea dezbaterii politice.
Teste i teme de control 1. Genurile presei i sursele de informare; 2. Tehnici de comunicare politic

-teme de control
1. Cernat, Maria Tehnici de informare i comunicare, Editura Fundaiei Romnia de mine, 2010
2. Bertrand, J., C., (coordonator). O introducere n presa scris i vorbit Iai: Polirom, 2001
3. Bertrand J. , C., O introducere n presa radiofonic i tv. Bucureti: Media, 1996
Bibliografia 4. Coman, Mihai, (coord.), Manual de jurnalism. Tehnici fundamentale de redactare Vol.I (1997);
Vol.II (1999). Iai: Polirom, Ediia a II-a, revzut: Vol. I-I, 2001.
5. Davis, Martha, Patrik Fanning (2009), Messages: The Communication Skills Book, New York:
New Harbinger Publications.
2. Blackboard
a) Disciplin
Tehnici de informare i comunicare Lector doctor Maria Cernat
PROGRAMA ANALITICA
Denumirea disciplinei JURNALISM TEMATIC
Codul disciplinei FJCRP 309 Semestrul I Anul I Numrul de credite 4

Domeniul tiinele comunicrii, jurnalism Total SI S L P

DS
DF-fundamental, DG-general, D-S-de specialitate, DE-economic/managerial, DU-umanist
Generale: Clarificarea unor orientri tematice, introducerea i ntrirea unor cunotine, cu deosebire n ceea
ce privete presa specializat, dar i presa de informare general.
Obiective
Specifice: Realizarea unui raport echilibrat ntre coninutul i forma discursului jurnalistic, concomitent cu pstrarea
unor criterii solide ale ziaristului, vzut ca exponent i creator de repere
1. Jurnalistul, numitor comun al lumii reale i al lumii de imagine.
2. Ponderea informaiei i a comentariului n textul jurnalistic de autor.
3. Contextul creeaz interesul. Nivelul de civilizaie ca arbitru.
4. Previzibilul necesar, provocarea i surpriza n textul jurnalistic.
5.Mersul n tandem al jurnalistului i cititorului.
6. Spaiul de manevr al comentatorului. Excesul diminueaz credibilitatea.
7. Presa afirmativ (pozitiv), fa n fa cu presa contestatar (negativ). Ineficiena dreptului la replic.
8. Tentaia politicii pentru jurnalistul - director de opinie.
9. Competiia i efectul social al publicaiilor. Diferena ntre cititor, alegtor i cumprtor.
10. Textul la comand. Exagerarea. Minciuna. Adevrul incomplet. Citatul scos din context. Rezumatul calomnios.
11. Simpatie, antipatie, empatie. Moralitate, imoralitate, amoralitate.
12. Zonele interne ale publicaiei de informare general. Interviul de destin. Interviul de problem. Lecturi,
interdependene i influene n publicaii. Formate de publicaii. Procedee rezumative. Tehnici de potenare.
Capcane. Ligamente.
13. Tipuri de pres. Presa naional. Presa local. Presa regional.
14. Presa de informare general. Presa specializat. Tipuri de apropiere.
1. Jurnalistul n lumea real i n lumea de imagine
2. Jurnalism informativ, jurnalism interpretativ
3. Context i interes
4. Textul jurnalistic
5. Lectura semnturii. Lectura procedeeleor rezumative. Formate de publicaii
6. Apropierea geografic. Apropierea cronologic. Apropierea socio-profesional. Apropierea psiho-afectiv.
Ateptri instinctuale, intelectuale, afective
7. Tipuri de pres specializat.
Teste i teme de control 1. Jurnalistul, ntre realitate i imagine.
2. Spaiul de manevr al jurnalistului i jurnalismului.
Forma de evaluare (E-examen, C-colocviu/test final, LP-lucrri de control) C

-teme de control -
1. Andrei, Punescu, Jurnalism tematic, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2006
2. Marian, Petcu, Tipologia presei romneti, Institutul European, Iai, 2000
3. Mihai, Coman, Introducere n sistemul mass media, Polirom, Bucureti, 1999,
Bibliografia
4. Mihai, Coman, Manual de Jurnalism, vol. 1 i vol. 2, Polirom, Bucureti, 2001,
5. I. Hangiu, Dicionarul Presei Literare Romneti (1790 - 1990 i actualizri pn n 1995), Editura
Fundaiei Culturale Romne, Bucureti, 1996
2. Blackboard
a) Disciplin
Jurnalism tematic Lector univ. dr. Andrei Punescu
PROGRAMA ANALITIC
Denumirea disciplinei Limba Franceza


DU
Generale: Iniierea n jurnalismul francez ;Stpnirea unor situaii de comunicare profesional, scris i oral ;
Obiective
Specifice: Perfecionarea cunotinelor de pres internaional si limba straina
1. Saluer, sinformer
2. Tlphoner
3. Se plaindre de sa chambre dhtel
Coninut (descriptori) 4. Prendre lavion
5. Appeler un taxi
6. Prendre le mtro
7. Achetez un cadeau
Teste i teme de control 1. La communication quotidienne I; 2. La communication quotidienne II

1. Emilia Bondrea (coord.), Alina Boboc, Onorina Botezat, Dan Sterian, Le journalisme cest ma
profession, Bucureti, Editura Fundaiei Romnia de Mine, 2009 ;
2. Agns, Yves, Manuel de journalisme, Ecrire pour le journal, Paris, La Dcouverte, 2002
3. Burnier, Michel-Antoine, Rambaud, Patrick, Le journalisme sans peine, Plon, 1997
Bibliografia
4. Cristea, Teodora, Bondrea, Emilia, Elments de grammaire franaise, Bucuresti, Editura
Fundatiei Romania e Maine, 2004
5. Ferenczi, Thomas, Le journalisme. Que sais-je?, Paris, Presses Universitaires de France, 2005
6. Martin-Lagardette, Jean-Luc, Le guide de lcriture journalistique. Concevoir, rdiger, prsenter
linformation.Paris, Syros, 2000
Vigner, Grard, Ecrire pour convaincre, Paris, Hachette, 2008
2. Blackboard
a) Disciplin
Tehnici de informare i comunicare Lect.univ.dr. Alina Boboc
PROGRAMA ANALITIC
Denumirea disciplinei Limba Franceza


DU
Generale: Iniierea n jurnalismul francez ;Stpnirea unor situaii de comunicare profesional, scris i oral ;
Obiective Specifice: Perfecionarea cunotinelor de pres internaional ; Relaionarea n munca individual i de echip ;Mai
buna cunoatere a unor realiti culturale, sociale, economice etc., necesar n abordarea subiectelor de pres ;
Reactualizarea unor cunotine de gramatic
1. Chapitre 1: Le quotidien (Lindicatif prsent; Lindicatif imparfait; Expressions de temps (I);
2. Chapitre 2: Lhebdomadaire (Le numral cardinal, ordinal, fractionnaire;)
3. Chapitre 3: Le mensuel (Le pass compos;La place des adverbes; Expressions de temps (II)
Coninut (descriptori) 4. Chapitre 4: Le biannuel
5. Le plus-que-parfait;
6. Chapitre 5: Lannuel (Le futur; Le futur antrieur; Expressions de temps (III)
7. La concordance des temps lindicatif;
Teste i teme de control 1. Le numral cardinal, ordinal, fractionnaire; 2. La concordance des temps lindicatif;

1. Emilia Bondrea (coord.), Alina Boboc, Onorina Botezat, Dan Sterian, Le journalisme cest ma
profession, Bucureti, Editura Fundaiei Romnia de Mine, 2009 ;
2. Agns, Yves, Manuel de journalisme, Ecrire pour le journal, Paris, La Dcouverte, 2002
Bibliografia
3. Burnier, Michel-Antoine, Rambaud, Patrick, Le journalisme sans peine, Plon, 1997
4. Cristea, Teodora, Bondrea, Emilia, Elments de grammaire franaise, Bucuresti, Editura
Fundatiei Romania e Maine, 2004
5. Ferenczi, Thomas, Le journalisme. Que sais-je?, Paris, Presses Universitaires de France, 2005
6. Martin-Lagardette, Jean-Luc, Le guide de lcriture journalistique. Concevoir, rdiger, prsenter
linformation.Paris, Syros, 2000
Vigner, Grard, Ecrire pour convaincre, Paris, Hachette, 2008
2. Blackboard
a) Disciplin
Tehnici de informare i comunicare Lect.univ.dr. Alina Boboc
PROGRAMA ANALITICA
Denumirea disciplinei EVOLUIA I DIVERSITATEA MIJLOACELOR DE COMUNICARE

Categoria formativ a disciplinei: DF - fundamental, DG - general, DS - de specialitate, DU - umanist DU

Categoria de opionalitate a disciplinei: DI - impus, DO - opional, DL - liber aleas (facultativ) DO
Generale:
Cunoaterea i delimitarea obiectului de studiu
Familiarizarea studenilor cu o serie de concepte i termeni, definiii ce relev raporturi de interdisciplinaritate
Obiective Pregtirea corespunztoare studenilor pentru a se putea integra profesional n diversele segmente din actuala economie
Specifice:
Identificarea factorilor, elementelor care au generat necesitatea acestui domeniu i a unei profesii de utilitate social
Stimularea interesului studenilor pentru o nelegere clar i logic a coninutului cursurilor
Capacitatea de a prelucra informaia achiziionat n mod creator i de a prezenta rezultatele ntr-o form corect i convingtoare.
1. Definirea obiectului de studiu
2. Comunicarea ca element definitoriu al fiinei umane
3. Conceptul de scriere. Origini, legende, desluiri, memorie.
4. Istoria mijloacelor de comunicare n raport cu discipline ce provin: a) din sfera Bibliologiei, b) din sfera Istoriei
5. Rolul imaginii ca naraiune. Naterea marii literaturi patristice
6. Tipuri de scriere i tipuri de alfabete folosite n spaiul romnesc
7. Evul mediu i cartea manuscris. Cri manuscrise i mari colecionari
Coninut (descriptori) 8. Cum s-a nscut i a evoluat a patra putere n stat. De la entuziasm la procese, detenie i trimitere la stlpul infamiei
9. Marii iluminiti francezi Voltaire, Diderot, J.J. Rousseau i atitudinea lor fa de pres
10. Scriitori i artiti romni n capitala Franei
11. Forme noi de comunicare n spaiul romnesc: ncercrile repetate ale reprezentanilor colii Ardelene de a edita un ziar n limba
romn
12. Explozia cercetrilor (secolul al XIX-lea n domeniul electricitii i magnetismului).
13. Fotografia, fotograful, cinematograful i televizorul ca mijloace de comunicare n familie, dar i n societate
14. Facebook, Twitter, Blog-ul concureni pe piaa de socializare
1. Prezentarea obiectului de studiu
2. Apariia i evoluia scrierii
3. Evoluia mijloacelor de comunicare din perpectiv istoric
4. Evoluia mijloacelor de comunicare din perpectivabibliologiei
5. Apariia i dezvoltarea radioului i a televiziunii
6. Noile forme de comunicare: Facebook-ul, Twitter-ul, Blog-ul
7. Dezvoltarea mijloacelor de comunicare n spaiul romnesc
Teste i teme de control 1 verificare pe parcurs n fiecare semestru, menionata n Calendarul disciplinei.
Forma de evaluare (E - examen, C colocviu / test final, LP - lucrri de control) Cv.

- teme de control
Obligatorie:
Briggs, A., Burke P., Mass-media. O istorie social. De la Gutenberg la Internet, Editura Polirom, Iai, 2005
Flichy, P., O istorie a comunicrii moderne, Editura Polirom, Iai, 1999
Facultativ:
Bibliografia
Berciu D. A., Iscru G. D., Introducere n tiina istoric i n tiinele auxiliare ale istoriei, Editura Universitii din Bucureti,
Bucureti, 2005
Cornea, P., Introducere n teoria lecturii, Editura Minerva, Bucureti, 1988
Djuvara, N., Civilizaii i tipare istorice: un studiu comparat al civilizaiilor, Editura Humanitas, Bucureti, 1999

2. Blackboard
a) Disciplin
EVOLUIA I DIVERSITATEA MIJLOACELOR DE COMUNICARE Conf. Univ. dr. Eugen Marinescu
PROGRAMA ANALITICA
Denumirea disciplinei Cultur[ ;I civiliyaie rom\neasc[
Codul disciplinei Semestrul II Numrul de credite

Specializarea Jurnalism 28

DF
Generale
- Reunirea, sub forma unei sinteze, a celor mai importante definiii ale termenilor.
Prezentarea i nsuirea domeniilor investigate, compatibile cu specializarea cursanilor.
Urmrirea conceptelor de cultur i civilizaie n diferite epoci i stratificri sociale.
nelegerea, de ctre cursani, a importanei instituiilor culturale majore n definirea spiritului naional.
Obinuirea studenilor cu privirea critic asupra stereotipurilor negative aplicate romnilor n lume,
contracararea acestor stereotipuri, propunerea altora, pozitive, adevrate, consistente, cu tradiie istoric.
Pregtirea corespunztoare a studenilor pentru a se putea integra profesional pe piaa muncii
Specifice
Obiective
Realizarea unei imagini de ansamblu asupra instituiilor culturale majore.
Fixarea informaiei teoretice privind fiecare instituie n parte.
Identificarea i nsuirea componentelor unui dicionar al limbii romne, ale unei ediii critice, ale unui tratat
de istorie,etc.
Cunoaterea funciilor i disfunciilor socio-culurale ale mass-media.
Se va pune un accent deosebit pe nelegerea fenomenului cultural romnesc ca un tot unitar ce exprim
specificul naional n continu micare pe baza unor coordonate intrinseci, i pe asimilarea elementelor de
civilizaie prin adatparea lor la specificul naional.
1. Definiia termenilor. Cultur material cultur spiritual. Civilizaie material civilizaie

Coninut (descriptori) spiritual.
2. Cultura popular, o surs inepuizabil de valori.
3. Cultur de salon, cultur de curte, cultur de import. Cultura de mahala i formele sale.
4. Civilizaie rural romneasc. Modelul casei tradiionale romneti.Codrul, frate cu

romnul
5. Drumurile i cile ferate, elemente indispensabile ale civilizaiei romneti.
6. Instituii culturale romneti nainte de 1867. Tipografii, ediii, pres, manuale de nvmnt,
culegeri de proverbe, nvturi morale,cursuri universitare,coli, universiti, teatre,
muzee,biblioteci.
7. nfiinarea Academiei Romne i rolul ei n promovarea culturii romneti.
8. Dicionarul tezaur al limbii romne, sarcina permanent a Academiei Romne.
9. Istoria romnilor n laboratoarele Academiei Romne.
10. Ediii din clasici scoase de Academia Romn.
11. Enciclopedia Romniei, un proiect amnat. Enciclopedii tematice, bibliografii, dicionare.
12. Atheneul romn, de la nfiinate i pn astzi. Ateneele populare din marile orae de
provincie. Cminele culturale de la sate. Cultur rural i cultur oreneasc n perioada
interbelic. Ziare i reviste rurale, cri pentru sate.
13. Cultivarea limbii romne n instituiile culturale actuale (reviste, televiziuni, posturi de
radio). Limba romn n dezbateri la postul de televiziune TVRM.
14. Stereotipuri negative despre romni n lume. Contracararea lor: o ndatorire cultural,un
comportament civilizat.
Teste i teme de control 1 Definiii ale culturii i ale civilizaiei.2 Rolul Academiei Romne n dezvoltarea culturii romneti.3. Teoria
formelor fr fond n cultura romn.

Stabilirea notei finale (procentaje) -rspunsurile la examen / colocviu / lucrri practice 70 %
-teste pe parcursul semestrului
-teme de control 30 %
M.Eminescu, studiul Cultur i civilizaie, n orice ediie critic (O.XV)
Valeriu Rpeanu: orientri n cultura romneasc modern, Edit. Fundaia Romnia
de Mine, 2004
G.Ibrileanu: Spiritul critic n cultura romn. n Opere,I, Edit. Minerva 1974
Bibliografia C.Rdulescu-Motru: Romnismul, Edit tiinific, 1992, ed.Gh.Cazan
Mircea Eliade: Romnia n eternitate. Edit. Roza Vnturilor, 1990, ed. N.Georgescu
P.P.Panaitescu: Introducere n istoria culturii romneti.Edit. tiinific, Bucureti,
1969

2. Blackboard
a) Disciplin
Prof.univ.dr. Nicolae Georgescu
PROGRAMA ANALITICA
Denumirea disciplinei FILOSOFIA COMUNICRII

Categoria formativ a disciplinei: DF - fundamental, DG - general, DS - de specialitate, DU - umanist DU

Categoria de opionalitate a disciplinei: DI - impus, DO - opional, DL - liber aleas (facultativ) DO
Generale:
Clarificarea conceptelor de specialitate i dezvoltarea tronsoanelor analitice subsumate domeniului.
Este important s examinm filosofia comunicrii i s punem n discuie probleme fundamentale prin care pu
nelege mai bine natura legturii noastre cu ceilali i cu ceea ce ne nconjoar
Obiective Specifice:
Analize asupra literaturii de specialitate: unii teoreticieni sunt obiectiv-tiinifici, alii sunt subiectiv-
umaniti, n timp ce alii realizeaz o abordare experienial ce i afl originea n existena actual.
Analiza critic a problemei comunicrii (introducere raional i implicaii existeniale).

1. 1. Abordarea filosofic a comunicrii. Raionalitatea neliniar o nou paradigm a comunicrii. Opinia i
schimbarea opiniei. Analiza propoziional a textului
2. Aspecte etice ale comunicrii n contextul fundaionalismului i relativismului. Observaia i mrturia. Ipoteza.
Ancrajul n universul de discurs
3. Aciunea i raiunea comunicative. Specificul metodelor logice utilizate n comunicare. Contiina moral i
teoria aciunii comunicative. Autonomia prelucrrii sintactice
Coninut (descriptori) 4. Subiectivitatea comunicaional. Limite ale folosirii argumentrii. Inducie, analogie i intuiie. Binaritatea
trsturilor distinctive
5. Adevr i referin. Explicarea condiiilor de adevr. Ignoran i eroare
Combinatorie semantic
6. Gndire i semnificaie. Raionamentul ca form a gndirii. Semnificaia comunicrii n nelegerea culturii.
Analiza componenial
7. Limbaj i realism. Cerine logice fa de organizarea discursului Confirmare i infirmare. Corelaie de
complementaritate
8. Fundamentele epistemice ale comunicrii. Epistemologia comunicrii pragmatice. Persuasiunea i evaluarea.
Determinarea contextual a sensului
9. Discurs, articulare i textualitate. Analiza structurilor discursive Argumentare i discurs. Dinamism
comunicaional
10. Narativul i cerinele raiunii. Unitate i diferen ntre metodele analizei de coninut. Explicaia. Flux
ascendent al informaiei
11. Indecidabilitate i indeterminare. Semantica de rol funcional i semnificaiile restrnse. Empirism i realitate.
Prelucrarea psiholingvistic a informaiei
12. Topos-ul unificator al retoricii. Semantica indicrii i semantica teleologic. Fiin, negaie, afirmaie. Modele
ierarhizate ale discursului conversaional
13. Realitate psihologic i competena lingvistic. Necesitate i posibilitate.
Forma logico-semantic i forma gramatical. Organizare global/preferenial/secvenial a conversaiei
14. Filosofia limbajului comun. Analiticitate i aprioricitate. Concepia modern despre structura propoziiilor
singulare i generale. Planificarea n producerea limbajului

1. Raionalitate i comunicare
2. Logica argumentrii
3. Teoria aciunii comunicative
4. Adevr i realitate
5. Discurs i analiz de coninut
6. Semantica texturii comunicaionale
7. Retorica discursului conversaional
Teste i teme de control 1 verificare pe parcurs n fiecare semestru, menionata n Calendarul disciplinei.

- teme de control
Obligatorie:
Lzroiu, G., Filosofia comunicrii, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2009.
Lzroiu, G., Comunicarea mediatic i identitatea social, Editura Cartea Universitar,
Bucureti, 2007.
Bibliografia Rieffel, R., Sociologia mass-media, Editura Polirom, Iai, 2008.
Lzroiu, G., Aspecte ale filosofiei limbajului, Editura Cartea Universitar, Bucureti, 2003.
Lzroiu, G., Realism i antirealism n filosofia analitic, Editura Universitii din Bucureti,
Bucureti, 2003.
Facultativ:
Priest, G., Dincolo de limitele gndirii, Editura Paralela 45, Piteti, 2007.
Lzroiu, G., Gndire, limbaj, realitate, Editura Cartea Universitar, Bucureti, 2002.
Rovena-Frumuani, D., Analiza discursului, Editura Tritonic, Bucureti, 2005.
Searle, J.R., Realitatea ca proiect social, Editura Polirom, Iai, 2000.
Zeca-Buzura, D., Veridic. Virtual. Ludic, Editura Polirom, Iai, 2009.
2. Blackboard
a) Disciplin
FILOSOFIA COMUNICRII Conf. Univ. dr. George Lzroiu
Forma de nvmnt: IFR
ANUL II (anul universitar 2012/2013)
Condiionr
disciplinei
crt.
i (cod)
Codul
S L P S L P
I. FUNDAMENTALE
1. Introducere n tiinele sociale. FJCRP 2101 FJCRP 105 14 E 4
2. Editare n limbaje specializate FJCRP 2202 FJCRP105 11 E 3
3. Metode i tehnici de cercetare n tiinele sociale FJCRP 2103 FJCRP102 14 E 4

4. Introducere n relaii publice FJCRP 2104 14 E 4
II. DE SPECIALITATE
5. Conceperea i elaborarea ziarului FJCRP 2205 FJCRP102 11 E 3
6. Genurile jurnalistice FJCRP 2106 FJCRP 102 14 E 3
7. Jurnalism online i noi tehnologii FJCRP 2107 28 E 3
8. Televiziune - laborator FJCRP 2108 28 Vp 3
9. Pres scris atelier de redactare FJCRP 2209 22 Vp 3
10. Presa romneasc de peste hotare FJCRP 2110 FJCRP 105 14 E 3
11. Jurnalism de agenie FJCRP 2211 11 E 3
12. Juralism de televiziune FJCRP 2212 22 E 3
13. Practic de specialitate FJCRP 2213 90 Cv 3
14. Ancheta jurnalistic FJCRP 2214 22 E 3
III. COMPLEMENTARE
15. Limba straina Limba englez III/ FJCRP 2115 FJCRP113 28 Cv 3
Limba francez III FJCRP 2116
DO) B. DISCIPLINE OPIONALE
16. Teoria i analiza textului/ FJCRP 2217 11 Cv 3
Imaginar i mentaliti n etnopsihologia FJCRP 2218
romneasc
17. Introducere n semiotica / FJCRP 2219 11 Cv 3
Limbajul religios n mass-media FJCRP 2220
18. Politologie i doctrine politice contemporane / FJCRP 2221 14 Cv 3
Mari scriitori - mari gazetari romni FJCRP 2222
19. Manipularea prin discurs ideologic / FJCRP 2223 11 Cv 3
Jurnalism economic FJCRP 2224
(DF) C. DISCIPLINE FACULTATIVE
20. Educaie fizic FJCRP 2225 (22) (Vp) (3)
21. Introducere n economie FJCRP 2126 (28) (E) (3)
Total ore, probe i credite pe semestru 168 6E+2Cv+1Vp 30 233 5E+4Cv+1Vp 30
Conf. univ. dr. Bratu Sofia Prof. univ. dr. Ioan Gf-Deac
Forma de nvmnt: IFR
ANUL III (anul universitar 2013/2014)
Condiionri
crt.
disciplinei
Codul
(cod)
S L P S L P
I. FUNDAMENTALE
1. Etic i deontologic n pres FJCRP 3101 14 E 4
2. Limbajul jurnalistic contemporan FJCRP 3102 28 E 4
3. Introducere n publicitate FJCRP 3203 12 E 4
II. DE SPECIALITATE
4. Publicistic radio FJCRP 3204 FJCRP 107 12 E 4

5. Fotojurnalism - laborator FJCRP 3105 FJCRP 202 28 Vp 3
6. Fotografia de pres FJCRP 3106 FJCRP 109 28 E 4
7. Jurnalism de investigaie FJCRP 3107 14 Cv 3
8. Producia unei emisiuni - laborator FJCRP 3208 24 Cv 3
9. Proiect dosar de pres FJCRP 3209 FJCRP 205 36 Vp 3
10. Pregtire pentru licen FJCRP 3210 60 Cv 4
III. COMPLEMENTARE
11. Comunicare intercultural FJCRP 3211 14 E 4
12. Retorica n comunicarea public FJCRP 3212 14 E 4
(DO) B. DISCIPLINE OPIONALE
13. Filmul documentar / FJCRP 3213 12 E 4
Stereotipuri n mass-media contemporane FJCRP 3214
14. Interviul art i tehnic / FJCRP 3215 12 E 4
Publicistica lui M. Eminescu FJCRP 3216
15. Reportajul n cultura romn / FJCRP 3117 14 Cv 4
Comunicare politic FJCRP 3118
16. Pamfletul i satira n cultura romn/ FJCRP 3219 12 Cv 4
Publicitate i manipulare FJCRP 3220
C. DISCIPLINE FACULTATIVE
17. (DF)
Introducere n estetic FJCRP 3121 (28) (Cv) (3)
18. Psiholingvistica FJCRP 3222 (28) (Cv) (3)
Total ore, probe i credite pe semestru 154 5E+2Cv+1Vp 30 180 4E+3Cv+1Vp. 30
Examen de licen 10
Conf. univ. dr. Sofia Bratu Prof. univ. dr. Ioan Gf-Deac
Cadrele didactice - ndrumtori de an din Facultatea de Jurnalism,

Comunicare i Relaii Publice
2011-2012
Asist. univ. drd. Cristina erbnescu ndrumtor anul I ZI/FR

Tel. 0767.893.341; e-mail: chriss.dumitrescu@yahoo.com
Asist. univ. drd. Bianca Mitu ndrumtor anul II ZI/FR

Tel. 0744.637.788; e-mail bianca_marinamitu@yahoo.com
Asist. univ. drd. Cristina Marghioala ndrumtor anul III ZI/FR

Tel.0740.389.550; e-mail: soniacristinastan@yahoo.com
Decan,
Conf. univ. dr. Sofia Bratu
Program de lucru cu publicul:
Anul I FR, Masterat (secretar Mihaela Gheorghe):
00 00
Luni: 8 -16
Mari: 1000-1800
Miercuri: 800-1600
00 00
Joi: 8 -16
Vineri: 800-1400
Anul III zi, FR (secretar Gabriella Carmen Negoescu)

Luni: 800-1600
00 00
Mari: 8 -16
Miercuri: 1000-1800
00 00
Joi: 8 -16
Vineri: 800-1400
Program secretar ef Aurelia Creu:

Luni Vineri: 900- 1500
DECAN
Program de lucru cu publicul:
Anul I zi (secretar Mihaela Paraschivescu):
Luni: 800-1600
00 00
Mari: 8 -16
Miercuri: 800-1600
Joi: 1000-1800
00 00
Vineri: 8 -14
Anul II zi, FR, Masterat (secretar Alexandra Bolinti)

Luni: 1000-1800
Mari: 800-1600
00 00
Miercuri: 8 -16
Joi: 800-1600
Vineri: 800-1400
DECAN
FACULTATEA DE JURNALISM, COMUNICARE SI RELATII PUBLICE
PROGRAM BIBLIOTECA
Luni: orele 8 16
Marti: orele 8 16
Miercuri: orele 8 16
Joi: orele 8 16
Vineri: orele 8 14
AUDIENE DECANAT
2011/2012
DECAN: Conf. univ. dr. Sofia Bratu MIERCURI 1200 1400
PRODECAN: Lector univ. dr. Silviu erban MARI 1200 1400
DIRECTOR DEPARTAMENT: Conf. univ. dr. George Lzroiu LUNI 1200- 1400

GHIDUL DE PREZENTARE A FACULTĂłII DE JURNALISM, COMUNICARE SI RELAłII PUBLICE SI A PROGRAMULUI DE STUDII IFR

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

GHIDUL DE PREZENTARE A FACULTĂłII DE JURNALISM, COMUNICARE SI RELAłII PUBLICE SI A PROGRAMULUI DE STUDII IFR

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

UNIVERSITATEA SPIRU HARET

FACULTATEA DE JURNALISM, COMUNICARE I RELAII PUBLICE

I. Adresa Facultii de Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice

I. ADRES: Str. Fabricii, Nr. 46, sector 6, Bucureti,

II. Conducerea facultii:

III. Facultatea de Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice provine din

MISIUNEA I OBIECTIVELE PENTRU IFR

Facultatea de Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice i-a asumat misiunea USH

Universitatea Spiru Haret, inclusiv Facultatea de Jurnalism, Comunicare i Relaii

BAZA MATERIAL A FACULTII DE JURNALISM, COMUNICARE I

Avnd n vedere misiunea i obiectivele, FJCRP, specializarea Jurnalism are

ACTIVITATEA DE CERCETARE TIINIFIC

Pornind de la misiunea i obiectivele strategice organizaionale, FJCRP i-a conturat

SPECIFICUL PROGRAMELOR DE STUDIU PENTRU IFR

Concomitent, formulele de cursuri produse n regim audio-video se amplaseaz

n raport cu nivelul de pregtire preuniversitar a studenilor, n funcie de

EVALUAREA PERFORMANELOR STUDENILOR

CERINE PENTRU OBINEREA DIPLOMEI DE LICEN

Studiile la Facultatea de Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice a Universitii Spiru

4. Tehnici i strategii n comunicarea mediatic FJCRP 1204 14 E 5

15. Cultur i civilizaie romneasc / FJCRP 1217 14 Cv 4

16. Teoria aciunii sociale FJCRP 1119 (28) (Cv) (4)

Total ore, probe i credite pe semestru 154 6E+2Cv+1Vp 30 154 4E+2Cv+1Vp 30

Codul disciplinei FJCRP 1101 Semestrul I Numrul de credite 4

Categoria formativ a disciplinei: DF - fundamental, DG - general, DS - de specialitate, DU - umanist DF

Teme pentru seminar:

1. Analiza unui text din perspectiva elementelor comunicrii

Forma de evaluare (E - examen, C colocviu / test final, LP - lucrri de control) E

Codul disciplinei FJCRP 1102 Semestrul I Numrul de credite 4

Facultatea Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice Numrul orelor pe semestru/activiti

Categoria formativa disciplinei

Forma de evaluare (E-examen, C-colocviu/test final, LP-lucrri de control) E1

Codul disciplinei FJCRP 1203 Semestrul II Numrul de credite 5

Categoria formativ a disciplinei: DF - fundamental, DG - general, DS - de specialitate, DU - umanist DF

Teme pentru SI (studiu individual)

Teme pentru seminar:

Forma de evaluare (E - examen, C colocviu / test final, LP - lucrri de control) E

Denumirea disciplinei Tehnici i strategii n comunicarea mediatic

Codul disciplinei FJCRP 1204 Semestrul II Anul I Numrul de credite 5

Facultatea Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice Numrul orelor pe semestru/activiti

Categoria formativa disciplinei

Teme pentru seminar:

Forma de evaluare (E-examen, C-colocviu/test final, LP-lucrri de control) C

Codul disciplinei FJCRP107 Semestrul I An I Numrul de credite 3

Facultatea Jurnalism, comunicare i relaii publice Numrul orelor pe semestru/activiti

Categoria formativa disciplinei

Forma de evaluare (E-examen, C-colocviu/test final, LP-lucrri de control) E

Denumirea disciplinei DISCURS I ARGUMENTARE

Codul disciplinei Anul I Semestrul I Numrul de credite 4

Facultatea JURNALISM, COMUNICARE I Numrul orelor pe semestru/activiti

Forma de evaluare (E-examen, C-colocviu/test final, LP-lucrri de control) E

Denumirea disciplinei ISTORIA PRESEI ROMNETI

Codul disciplinei FJCRP 1107 Semestrul I An I Numrul de credite 3

Numrul orelor pe semestru/activiti

Categoria formativa disciplinei

Teme pentru SI (studiu individual):

Forma de evaluare (E-examen) E

Lista materialelor didactice necesare 1. http://www.spiruharet.ro/facultati/biblioteca.php?id=22

Codul disciplinei FJCRP 1209 An I Semestrul II Numrul de credite 4

Facultatea Jurnalism, Comunicare i Relaii Publice Numrul orelor pe semestru/activiti

Categoria formativa disciplinei

Forma de evaluare (E-examen, C-colocviu/test final, LP-lucrri de control) E1

Lista materialelor didactice necesare 1. http://www.spiruharet.ro/facultati/biblioteca.php?id=22

Codul disciplinei FJCRP 1210 Semestrul II Numrul de credite 4