Anexa 1 la Ordinul ministrului educaiei naionale nr.3597/18.06.

2014
(Anexa 2 la Metodologie)

ANTET
FIA CADRU DE AUTOEVALUARE/EVALUARE N VEDEREA ACORDRII CALIFICATIVULUI ANUAL

PENTRU CADRELE DIDACTICE DIN NVMNTUL PREUNIVERSITAR

Numrul fiei postului: ................................

Numele i prenumele cadrului didactic: ...................................................
Specialitatea: ............................................................................................
Calificativul acordat: ...............................................................................

Indicatori Punctaj Validare

de acordat consiliul
performan Puncta profesoral
j Auto Evaluare
Domenii Criterii de performan maxim evaluare consiliu
Evaluare
ale evalurii de
comisie
administ
raie
1. Proiectarea 1.1 Respectarea programei colare, a normelor de
activitii elaborare a documentelor de proiectare, precum i
adaptarea acesteia la particularitile grupei/clasei.
1.2. Implicarea n activitile de proiectare a ofertei
educaionale la nivelul unitii.
1.3 Folosirea tehnologiei informrii i comunicrii
(TIC) n activitatea de proiectare.

1
 1.4 Proiectarea unor activiti extracurriculare corelate
cu obiectivele curriculare, nevoile i interesele
educabililor, planul managerial al unitii.
15
2.1 Utilizarea unor strategii didactice care asigur
2. Realizarea caracterul aplicativ al nvrii i formarea
activitilor didactice competenelor specifice.
2.2 Utilizarea eficient a resurselor materiale din
unitatea de nvmnt n vederea optimizrii
activitilor didactice-inclusiv a resurselor TIC.
2.3 Diseminarea, evaluarea i valorizarea activitilor
realizate.
2.4 Organizarea i desfurarea activitilor
extracurriculare, participarea la aciuni de voluntariat.
2.5 Formarea deprinderilor de studiu individual i n
echip n vederea formrii/dezvoltrii competenei
de ,,a nva s nvei.
25
3. Evaluarea 3.1 Asigurarea transparenei criteriilor, a procedurilor
rezultatelor de evaluare i a rezultatelor activitilor de evaluare.
nvrii 3.2 Aplicarea testelor predictive, interpretarea i
comunicarea rezultatelor.
3.3 Utilizarea diverselor instrumente de evaluare,
inclusiv a celor din banca de instrumente de evaluare
unic.
3.4 Promovarea autoevalurii i interevalurii.
3.5 Evaluarea satisfaciei beneficiarilor educaionali.
3.6 Coordonarea elaborrii portofoliului educaional ca
element central al evalurii rezultatelor nvrii.
20

2
 4.1 Stabilirea unui cadru adecvat (reguli de conduit,
atitudini, ambient) pentru desfurarea activitilor n
conformitate cu particularitile clasei de elevi.

4.2 Monitorizarea comportamentului elevilor i

gestionarea situaiilor conflictuale.
4.3 Cunoaterea, consilierea i tratarea difereniat a
elevilor.
4. Managementul 4.4 Motivarea elevilor prin valorizarea exemplelor de
clasei de elevi bun practic.

12
5. Managementul 5.1 Valorificarea competenelor tiinifice, didactice i
carierei i al metodice dobndite prin participarea la programele de
dezvoltrii personale formare continu/perfecionare.
5.2 Implicarea n organizarea activitilor metodice la
nivelul comisiei/catedrei/responsabilului.
5.3 Realizarea/actualizarea portofoliului profesional
i dosarului personal.
5.4 Dezvoltarea capacitii de comunicare i
relaionare n interiorul i n afara unitii (cu elevii,
personalul colii, echipa managerial i cu beneficiarii
din cadrul comunitii-familiile elevilor).
5.5. Manifestarea atitudinii morale i civice (limbaj,
inut, respect, comportament), respectarea i
promovarea deontologiei profesionale 8
6. Contribuia la 6.1 Dezvoltarea de parteneriate i proiecte
dezvoltarea educaionale n vederea dezvoltrii instituionale.
instituional i la
6.2 Promovarea ofertei educaionale.
promovarea imaginii
unitii colare
6.3 Promovarea imaginii colii n comunitate prin
3
 participarea i rezultatele elevilor la olimpiade,
concursuri, competiii, activiti extracurriculare i
extracolare.
6.4 Realizarea/participarea la programe/activiti de
prevenire i combatere a violenei i
comportamentelor nesntoase n mediul colar,
familie i societate.
6.5 Respectarea normelor, procedurilor de sntate i
securitate a muncii i de PSI i ISU pentru toate
tipurile de activiti desfurate n cadrul unitii de
nvmnt precum i a sarcinilor suplimentare.
6.6 Implicarea activ n crearea unei culturi a calitii
la nivelul organizaiei.
15
7. Conduita 7.1. Manifestarea atitudinii morale i civice (limbaj, 2
profesional inut, respect, comportament).
7.2. Respectarea i promovarea deontologiei 3
profesionale.
5
100

Data: Numele i prenumele: Semnturi:

Cadru didactic evaluat:

Responsabil comisie:
Director:
Membrii consiliului de administraie