Ministerul Educaiei al Republicii Moldova

Liceul Teoretic .................................

PROIECT DIDACTIC

Data:
Disciplina: Matematica
Clasa: XII
Profil: Real
Profesor: Rusnac Ecaterina
Unitatea de nvare: Elemente de teoria probabilitilor
Tema: Probabilitatea condiionata
Tipul leciei: Lecia de formare a capacitilor de dobndire a cunotinelor
Varianta: Lecia mixt
Timpul acordat: 45 min

Competene specifice: CS1 Dobndirea cunotinelor matematice fundamentale, necesare

continurii studiilor i / sau inseriei sociale. CS2 - Utilizarea conceptelor matematice, a
metodelor, algoritmilor, proprietilor, teoremelor studiate in contexte variate de aplicare.
CS3 - Folosirea terminologiei i a notaiilor specifice matematicii in situaii reale i / sau
modelate. CS6 - Justificarea unui demers sau rezultat matematic obinut sau indicat, recurgnd la
argumentri.

Subcompetene:
Identificarea i clasificarea evenimentelor dup diverse criterii.
Calcularea probabilitii producerii unui eveniment in situaii reale i / sau modelate
utiliznd raportul: numrul cazurilor favorabile ctre numrul cazurilor posibile.

Obiectivele leciei: La finele leciei fiecare elev va fi capabil:

O1: s utilizeze corect terminologia aferent din cadrul temei;
O2: s interpreteze corect relaiile ntre evenimentele n problemele propuse;
O3: s aplice corect formula de calculul a probabilitii condiionata la rezolvarea problemelor,
minim 3 probleme din 4 propuse.

Tehnologii didactice:
a. Metode i procedee didactice: problematizarea, explicaia, conversaia, exerciiul.
b. Resurse materiale: manual, tabla, cret, fie de lucru.
c. Forma de activitate: frontal, individual.

Bibliografie:

1. Matematic, Curriculum pentru clasele a X-a a XII-a, Chiinu, tiina 2010;

2. Ion Achiri. Matematica. Manual pentru clasa a XII-a. Prut International.

Desfurarea leciei
 Etapele
Obiectivele Activitatea profesorului Activitatea elevului Not
leciei
Evocare Crearea climatului favorabil pentru Se pregtesc pentru
desfurarea activitii didactice. lecie.
Verificarea prezenei elevilor. Rspund la ntrebri.
Verificarea temei pentru acas: Prezint tema pentru
-prin ntrebri orale; acas.
-prin verificarea exerciiilor
practice.
Realizarea Motivarea necesitii studierii Elevii ascult cu
sensului probabilitii condiionate situaie atenie.
problem.
n clasele a 9 10 ale Liceului Noteaz n caiete
Teoretic .... nva 400 de elevi. problema propus.
Tabelul din Anexa 1 conine Rezolv nsrcinrile Anexa 1
rezultatele testrilor naionale la independent:
matematic, n dependen de m
P ( A )= ;
numrul de elevi. Din ei alege un n
elev la ntmplare. Fie m=20+30+30+
evenimentele aleatoare: A={elevul
ales este din clasa a IX-a}; +15+15+5=100.
B={elevul a primit nota 10}. n=400.
Calculai probabilitile fiecrui
eveniment. 100 1
P ( A )= = =0,25.
400 4
m
P (B)= ;
n
m=20+18+25+ 18
Acum nchipuii-v, c se tie c
elevul ales nva n clasa a IX-a. 81, n=400.
Care este probabilitatea c la
81
testarea el a primit nota 10? Ce s-a P (B)= =0,2025.
400
schimbat?
Putem observa c spaiul
rezultatelor elementare E s-a
micorat de la 400 la 100 ,
Rspund la ntrebrile
deoarece informaia adugtoare -
profesorului.
se tie c elevul ales nva n
clasa a IX-a automat a restrns
E.
Cu ct n cazul de fa este egal
numrul cazurilor favoravile? Dar
numrul cazurilor posibile?
Deci, care este probabilitatea
2
evenimentului propus?

Cnd ntr-o problem de

P ( elevul din clasaa IX a a obinut nota 10 )=
probabilitate se indic informaie
adugtoare, care pune anumite
estricii referitor la spaiul E,
problema va fi rezolvat cu
ajutorul probabilitii
condiionate.
Tema leciei de astzi este:
Probabilitatea condiionat.
Noteaz tema leciei n
Nu ntotdeauna problemele la
caiete.
probabilitatea condiionat se
rezolv att de usor.

Explicarea materiei noi:

Definiie: Probabilitatea
condiionat a evenimentului
Snt ateni, noteaz tema
A , condiionat de evenimentul
leciei i definiia n
B , se numete mrimea caiete.

P( A B)
P ( A B)= .
P(B)

Din definiie rezult egalitatea:

P ( A B ) =P ( B ) P ( A B ) , care

se numete formula de nmulire a

probabilitilor i se citete:
probabilitatea evenimentului A n
condiia, c s-a produs evenimentul
B.
n problema propus la nceputul
leciei am calculat probabilitatea
evenimentului P(elevul din clasa a
1
IX-a a obinut nota 10) 5 .

Cum am menionat anterior, nu

ntotdeauna problemele la
probabilitatea condiionat se
rezolv att de usor, practic
intuitiv, utiliznd numai formula
clasic a probabilitii; s Rezolv problema,
calculm probabilitatea acestui consultndu-se cu
3
 eveniment utiliznd formula
probabilitii condiionate:
P(elevul din clasa a IX-a a obinut
P ( B A )
nota 10)= P ( B| A ) = .
P(A)
1
P ( A )= ; P ( B A ) =P ( A B )
4
P ( levul ales nva nclasa a IXa i are nota 10 latest ) =
20 1
= .
400 20
1
20 4 1
Deci P ( B| A ) = = = .
1 20 5
4
Reflecie O1- O3 Problemele pentru lucrul frontal:
1) ntr-o clas snt 25 de elevi: 15
biei i 10 fete. 20 de elevi
practic sportul. Printre acetea
snt 6 fete. Se alege la
ntmplare un elev, constatndu-
se c acesta nu practic sportul.
Care este probabilitatea c a
fost ales un biat?
2) Se consider combinaiile
posibile de biei i fete ale unei
familii cu 5 copii,
presupunndu-se c toate
combinaiile snt echiprobabile.
tiindu-se c o familiie cu 5
copii are cel puin 2 fete, s se
determine probabilitatea c n
aceast familie snt exact 4 fete.
3) 25% dintre elevii clase a XII-a
4
rezolvarea profesorului la
tabl, snt ateni la
explicaiile.
1 A={a fost ales un
baiat care nu practic
sportul}.
tiind c 20 de elevi
practic sportul rezult c
5 din ei nu practic
sportul, deci
N (E)=5.
tim c 6 fete practic
sportul, rezult c 4 nu
practic sportul i dac
14 biei danseaz rezult
c unul nu practic
sportul, deci
N ( A)=1
1
P( A)= =0,2
5
2 A={snt 4 fete}
B={cel puin are dou
fete}
E={snt 5 copii cu fete i
biei} (se fac toate
combinaiile posibile
pentru a le putea numra)
N (E)=25 =32
Pentru A i B tot se fac
combinaiile posibile
 n-au reuit la testul de pentru a le vedea care
matematic, 15% din elevi n-au snt i a le numra)
reuit la testul de chimie i 10% N ( A)=5
n-au reuit nici la un test. Este N (B)=26
luat la ntmplare un elev din
clas. Dac el nu a reuit la N ( A B)=5
testul de chimie, care este 5 32 5
P( AB)= =
probabilitatea c el nu areuit 32 5 26
nici la cel de matematic?
3 A={nu a reuit la
testul de matematic}
B={nu a reuit la testul
Lucrul individual pe fie: de chimie}
1) ntr-o clas snt 32 de elevi: 14 P( A B)
P( AB)=
biei i 18 fete. 24 de elevi P( B)
danseaz. Printre acetea snt 8
P( A B)=0,1
biei. Se alege la ntmplare un
elev, constatndu-se c acesta P(B)=0,15 Anexa 2
nu danseaz. Care este
0,1 2
probabilitatea c a fost aleas o P ( A|B )= = .
0,15 3
fat?

1 A={a fost aleas o

2) Un sondaj efectuat ntr-o clas a fat care nu
constatat c 70% din elevi danseaz}.
prefer cpunele, 35% viinile, tiind c 24 de elevi
iar 20% prefer ambele. Care danseaz, rezult c 8
este probabilitatea ca un elev, dintre ei nu danseaz,
luat la ntmplare, s prefere deci N (E)=8.
cpunele, dac se tie c el
tim c 8 biei
prefer viinele?
danseaz, deci 6 biei
nu danseaz i dac 16
fete danseaz, atunci 2 nu
danseaz, deci
N ( A)=2
2
P( A)= =0,25.
8
2 A={prefer
cpunele}
B={prefer viinele}
P( A B)
P( AB)=
P( B)
P( A B)=0,2

5
 Continu propoziia: P(B)=0,35
3) Astzi am aflat...
0,2
4) Mia prut greu... P( AB)= =0,57
0,35
5) A dori s...
Alege imaginea, care corespunde La terminarea rezolvrii
dispoziiei tale colegii de banc se
schimb cu caietele i
verific greelile unul la
altul, conform
rezolvrilor corecte
efectuate de eprofesor pe
fiele A2 i comentariilor
profesorului.

Extindere Tema pentru acas: Noteaz tema pentru

Ex. 5 b, 6,7pag. 88 acas.
Explic condiiile exerciiilor

6
 Anexa 1
Clasa a IX-a Clasa a X-a Clasa a XI-a Clasa a XII-a
10 20 18 25 18
9 30 35 38 55
8 30 17 20 20
7 15 15 12 4
6 5 15 5 3

Anexa 2

Varianta I
ntr-o clas snt 32 de elevi: 14 biei i 18 fete. 24 de elevi danseaz. Printre acetea snt 8
biei. Se alege la ntmplare un elev, constatndu-se c acesta nu danseaz. Care este
probabilitatea c a fost aleas o fat?

Varianta II
Un sondaj efectuat ntr-o clas a constatat c 70% din elevi prefer cpunele, 35% viinile,
iar 20% prefer ambele. Care este probabilitatea ca un elev, luat la ntmplare, s prefere
cpunele, dac se tie c el prefer viinele?