Scoala Gimnaziala Mihai Viteazul Orasul Boldesti-Scaeni

MODEL
Raport de autoevaluare
in vederea acordarii calificativului anual
pentru cadrele didactice din invatamantul preuniversitar
An scolar _________
Nr. Domeniul evaluarii /criterii, indicatori de Dovezi atasate prezentului raport
Crt. performanta
1. Proiectarea activitatii - existena documentelor de
- ntocmirea planificrilor cu respectarea programei proiectare conform normelor stabilite
scolare; (planificari anuale /semestriale/pe
- elaborarea unui opional la nivelul uniti de nvare),
disciplinei/comisiei metodice -planificarea activitilor
- folosirea TIC in activitatea de proiectare; extracolare lunare;
- proiectarea unor activitati extracurriculare corelate -planificarea activitilor
cu obiectivele curriculare. desfurate n Sptmna coala
Altfel;
-calendarul activitatilor
extracurriculare
- programa de opional
2. Realizarea activitatilor didactice -un model de proiect de activitate
- strategii didactice utilizate/ corelarea dintre didactica;
obiective/competene specifice i strategii -o fi de lucru;
didactice; -o planificare adaptata
- instruirea difereniat a elevilor - un model PIP(plan de intervenie
CES/performanta; personalizat) pentru elevii cu
- utilizarea eficienta a resurselor materiale ; CES;
- crearea unor mijloace didactice originale -procese verbale pregatire elevi
specifice disciplinei -lista participantilor la concursuri
- diseminarea activitatilor realizate; si olimpiade
- activitati extracurriculare realizate; -fi de asisten la ore;
- participarea la aciuni de voluntariat; dovada participrii/organizrii la
- formarea deprinderilor de studiu individual i cel puin o activitate extracolar
n echipa n vederea formrii /dezvoltrii desfurat la nivelul colii cf.
competenei de a nva s nvei calendarului anual;
-mijloace didactice create:ppt-uri,
soft-uri, plane,instrumente de
evaluare etc.
- proiectul unei activitati
extracurriculare;
-fiele activitilor extracolare
lunare;
-fiele activitilor din Sptmna

1

3. Evaluarea rezultatelor nvatarii
- transparenta criteriilor i procedurilor de
evaluare i a rezultatelor activitilor de
evaluare
- notarea ritmic a elevilor pe baza a doua trei
evaluari partiale consemnate i comunicate
beneficiarilor
- aplicarea testelor de evaluare si interpretarea
rezultatelor;
- utilizarea unor instrumente diverse de
evaluare;
- aplicarea unor chestionare de satisfactie a
beneficiarilor ;
- utilizarea metodelor de autoevaluare si
interevaluare
- coordonarea elaborrii portofoliului
educaional ca element central al evalurii
rezultatelor nvrii;
4. Managementul clasei de elevi
- cadrul/ ambientul realizat in clasa, reguli de
conduit;
- regulamentul clasei;
- cunoatere i respectarea de ctre elevi a
regulilor de conduita in clasa/scoala, a
2
coala Altfel;
-copii procese verbale activiti
extracurriculare,
- copii procese verbale comisii
metodice/ comisia diriginilor
-fi activiti extracurriculare
- copie plan excursie/tabr;
- contract voluntariat, diplome,
adeverine de participare la
aciuni de voluntariat;
-fotografii din activitatile
extrascolare
- procese verbale cu semnaturile
elevilor de la activitile de
pregtire suplimentar, meditaii
consultaii;
- activiti susinute n cadrul
orelor de dirigenie pe tema
dezvoltrii competenei de a
nva s nvei
-un model de test de evaluare cu
barem de notare
- un raport sintetic privind
interpretarea rezultatelor
evaluarii;
- raportul comisiei privind notarea
ritmica a elevilor
- proces verbal edine cu parinii
cunoasterea procedurilor,
criteriilor, rezultatelor evalurii
- diverse instrumente de evaluare-
un model( portofolii, proiecte,
teste, eseuri, referate, lucrri
practice existente n portofoliul
personal)
-chestionar de satisfacie a
beneficiarilor/ interpretare (1/an
scolar)
-nregistrarea notelor n carnetul
de elev
- planificarea anual i semes-
trial a orelor de consiliere;
-graficul ntlnirilor sptmnale
cu prinii;
-contribuii directe la pavoazarea
clasei/scolii( exemple concrete)
 normelor de igiena;
- activitati de monitorizare a frecventei;
- monitorizarea comportamentului elevilor,
gestionarea situaiilor conflictuale;
- activitati de interventie in situatii problema;
- activitati de consiliere/directionare catre un
consilier scolar;
- strategii aplicate pentru prevenirea violentei
in scoala
5. Managementul carierei si al dezvoltarii personale
- participarea la programe de formare continua
la nivel judetean, national, international
- participarea/implicarea in activitatile
metodice la nivelul comisiei/responsabil
- actualizarea portofoliului profesional si a
dosarului personal
- relationarea cu parintii;
- relationarea cu colegii si conducerea scolii;
- disponibilitatea la solicitari
6. Contributia la dezvoltarea institutionala si
promovarea imaginii unitatii
- participarea n proiecte si parteneriate
3
- existena regulamentului clasei
- completarea corect i complet
a catalogului clasei
-fia de monitorizare a actelor de
violena la nivelul clasei
- numar de sesizari catre Comisia
de prevenirea violentei in scoala;
- adrese de nstiinarea parinilor
privind disciplina i frecvena
elevilor
- numar de trimiteri catre
consilierul scolar;
- procese verbale de la orele de
consiliere/ edinele cu parintii n
care se dezbat probleme de
disciplina, frcven;
-abordarea unor teme privind
combaterea violentei , gestionarea
situaiilor conflictuale, exemple
de bune practici(proiecte
educaionale, tematic dirigentie,
procese verbale activiti)
-existenta portofoliului;
- existenta dosarului personal
actualizat;
- adeverinte/certificate obtinute n
urma participarii la programe de
formare continua n anul colar
curent;
-adeverinte obtinute n urma
participarii la cercurile
pedagogice i activitile
desfsurate la CCD
- procese verbale susinere
activiti(lectii,referate) n cadrul
comisiilor metodice
- decizii privind calitatea de
membru/responsabil in comisii
metodice
- procese verbale de la sedintele
cu parintii (participare ca invitat
sau moderator pe diverse teme)
prezena la Consiliul Profesoral
-diplome/ adeverine de
participare n proiecte,
-acorduri de parteneriat;
 - articole, publicatii;
- responsabilitati in comisiile pe probleme;
- participarea la concursuri scolare, olimpiade
- realizarea/participarea la programe/ activiti
de prevenire i combatere a violenei i
comportamentelor nesntoase n mediul
colar, familie i societate
7. Conduita profesionala
- limbaj, tinuta, comportament;
- completarea documentelor scolare;
- efectuarea serviciului pe coal
- respectarea i promovarea deontologiei
profesionale
Intocmit,
profesor/ invatator _______________
* Documentele mentionate in coloana a treia se ataseaza prezentului raport.
Pentru documentele existente n unitate se specific comisia/ compartimentul n
care au fost depuse.
-adeverina care atest calitatea de
responsabil/membru n proiecte
educaionale;
- adeverine participare la
conferine,simpozioane, mese
rotunde, prezentari de carte etc.
-copii prima pagina publicaie,
- copie articol publicat
-decizii care atesta calitatea de
membru sau responsabil in
comisii pe probleme;
-ntocmirea documentelor
comisiilor (planul managerial,
rapoartele semestriale i anuale -
pt. responsabilii de comisii pe
probleme);
-Prezena la edintele comisiilor;
-Prezena la edintele CA;
-diplome de participare la
concursuri colare si olimpiade/
premii obinute ( un exemplu)
-programul de prevenire a
violenei elaborat,
- adeverin de participare la
activiti n cadrul unor programe
de combatere a violentei n
mediul colar;
-existena/ inexistena unor
sesizri cu privire la
comportament, limbaj, inuta,
efectuarea serviciului pe coal
- existena/inexistena notelor
explicative privind calitatea
completarii documentelor colare
- raportul comisiei de verificare a
documentelor colare