Tema 2.

1 Contribuția disciplinelor la profilul de formare

Aria curriculară: Limbă și comunicare

Disciplina: Comunicare în limba română/ Limba și literatura română
Clasele: I-II, III-IV
În opinia mea, activitățile care contribuie la profilul de formare al absolventului de învățământ
primar sunt:
- dialoguri în diferite contexte, reale sau simulate, pe teme de interes ( jocuri preferate, întâmplări din
vacanță, filme, povești, sporturi),
- jocuri de exersare a unor reguli de comunicare eficientă, civilizată: vorbire pe rând, ascultarea
interlocutorului, păstrarea ideii – Exemplu: „Spune şi dă mai departe”, „Repetă şi continuă”, „Statuile
vorbitoare”,
- jocuri de rol: „La doctor”, „La telefon”, „În parc”, „La cumpărături”, „O zi în familie”, „Aniversări”,
- jocuri de tipul: „Să ne imaginăm”; „Ce s-ar întâmpla dacă …”,
- povestirea unor experienţe trecute sau prezente (despre grădiniță, vacanță, vizita la bunici/mătuși),
- exerciţii de primire sau de oferire a unor complimente,
- formularea întrebărilor corespunzătoare în vederea obţinerii unor informaţii sau pentru satisfacerea
curiozităţii (Cine? Unde? Ce? Când? De ce? Cum? Ce s-ar fi întâmplat dacă..?),
-folosirea metodei „Explozia stelară”,
participarea la discuţii în perechi/ în grup pe teme de interes (timpul liber, animalul preferat, cartea
preferată, prezentarea produselor activităţii şcolare),
- jocuri de rol: întâlniri cu personaje fantastice, întâmplări petrecute în vis, călătorii în lumi imaginare
(„În țara viselor”, „Tărâmul de la capătul curcubeului”),
- identificarea unor obiecte/ fiinţe prin descoperirea caracteristicilor acestora pe baza unor întrebări şi
răspunsuri, în cadrul unor jocuri de grup ( jocuri :„Ce sunt eu?”, „Ghicește ce pot să fac”, „Eu văd cu
ochii mei”),
- realizarea unor postere care să ilustreze reguli de comunicare eficientă (vorbirea pe rând, ascultarea,
păstrarea ideii) („La Muzeul de Artă” , „Pictorul renumit”),
- dramatizări pe baza unor povești („Capra cu trei iezi”, „Cenusăreasa”, „Cei trei purceluși”, „Albă-
ca-Zăpada și cei șapte pitici”, „La cireșe”, „Pupăza din tei”, „Aventurile lui Tom Sawyer”),
- prezentarea după plan a unei teme,
- prezentarea unor evenimente ale clasei (excursie, concurs, târg de mărţişoare etc.),

„Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți” - CRED

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
- concurs de prezentări orale pe o temă anunţată (de exemplu, serbarea de Crăciun, vizita la muzeu,
personajul ..., vizionarea filmului 3D) cu juriu dintre elevii clasei,
- prezentarea în ordine logică, cronologică a unor imagini care corespund momentelor unei întâmplări.

„Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți” - CRED

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020