1

CURS DE PREGTIRE PENTRU NVTORII DE

COAL DUMINICAL
CURS NR. 1

BAZA BIBLIC A LUCRRII

Predm copiilor pentru c Dumnezeu ne poruncete:

Deuteronom 4;9-10 Numai ,ia seama asupra ta i vegheaz cu luare aminte asupra sufletului tu,n toate zilele vieii
tale,ca nu cumva s uii lucrurile pe care i le-au vzut ochii,i s-i ias din inim; f-le cunoscut copiilor ti i
copiilor copiilor ti. Adu-i aminte de ziua cnd te-ai nfiat nainte Domnului,Dumnezeului tu,la Horeb,cnd
Domnul mi-a zis :Strnge poporul la mine ! Cci vreau s-i fac s aud cuvintele Mele ,ca s nvee s se team de
Mine tot timpul ct vor tri pe pmnt; i s nvee pe copiii lor s le pzeasc.
Deuteronom 6:7 S le ntipreti n mintea copiilor ti,i s vorbeti de ele cnd vei fi acas ,cnd vei pleca n cltorie
,cnd te vei culca i cnd te vei scula.
Deuteronom 11 ; 18 22 Punei-v dar n inim i n suflet aceste cuvinte pe care vi le spun. S le legai ca un semn
de aducere aminte pe minile voastre ,i s fie ca nite fruntarii ntre ochi votri.
S nvai pe copii votri n ele , i s le vorbii despre ele cnd vei fi acas ,cnd vei pleca n cltorie ,cnd te vei
culca i cnd te vei scula.
S le scrii pe uiorii casei tale i pe porile tale . i atunci zilele voastre i zilele copiior votri ,n ara pe care Domnul
a jurat-o prinilor votri c le-o va da , vor fi tot att de multe ct vor fi zilele cerurilor deasupra pmntului .
Psalmul 78; 3 8 Ce am auzit ,ce tim , ce ne-au povestit prinii notri , nu vom ascunde de copii lor ;ci vom vesti
neamuluii de oameni care va veni laudele Domnului,puterea Lui ,i minunile pe care le-a fcut.El a pus o mrturie n
Iacov ,a dat o lege n Israel, i a poruncit prinilor notri s-i nvee n ea copii,ca s fie cunoscut de cei ce vor
veni dup ei ,de copii care se vor nate , i cari , cnd se vor face mari ,s vorbeasc despre ea copiiilor lor ; pentru
ca acetia s-i pun ncrederea n Dumnezeu.
Marcu 10;13 16 I-au adus nite copilai,ca s se ating de ei .Dar ucenicii au certat pe ceice i
aduceau .Cnd a vzut Isus acest lucru s-a mniat ,i le-a zis : Lsai copilai s vin la
mine i nu-i oprii ;cci mpria lui Dumnezeu este a celor ca ei . Adevrat v spun c,
oricine nu va primi mpria lui Dumnezeu ca pe un copila,cu nici un chip nu va intra n ea!
Apoi i-a luat n brae i i-a binecuvntat, punndu-i minile peste ei..
Proverbe 22;6 nva pe copil calea pe care trebuie s-o urmeze , i cnd va mbtrni ,nu se va abate de la ea
Efeseni 6;4 i voi prinilor ,nu ntrtai la mnie pe copiii votri ,ci cretei-i ,n mustrarea i
nvtura Domnului
Predm copiilor pentru ai ajuta s nvee i s practice ceea ce Dumnezeu vrea ca ei s
cunoasc i s practice .
Situaia copiilor naintea Lui Dumnezeu:
copii mntuii cei care cred n Isus
copii care pier cei care nu-l cunosc pe Isus.
Matei 18;1 14
1. n clipa aceea ,ucenicii s-au apropiat de Isus,i L-au ntrebat : Cine este mai mare n mpria cerurilor ?
2 .Isus a chemat la El un copila,l-a pus n mijlocul lor ,
3 i le-a zis :Adevrat v spun c dac nu v vei ntoarce la Dumnezeu i nu v vei face ca nite copilai, cu
nici un chip nu vei intra n mpria cerurilor.
4 Deaceea ,oricine se va smeri ca acest copila, va fi cel mare n mpria cerurilor.
5 i oricine va primi un copila ca acesta n Numele Meu , M primeste pe Mine .
6 Dar pentru oricine va face s pctuiasc pe unul din aceti micui, cari cred n Mine ,ar fi mai de folos s i se
s atrne de gt o piatr mare de moar , i s fie necat n adncul mrii.
7 Vai de lume , din pricina prilejurilor de pctuire !Fiindc nu se poate s nu vin prilejuri de pctuire; dar vai
de omul acela prin care vine prilejul de pctuire !
8 Acum , dac mna ta sau piciorul tu te face s cazi n pcat ,taie-le i leapde-le de la Tine . Este mai bine
pentru tine s intri n via chiop sau ciung ,dect s ai dou mini sau dou picioare ,i s fii aruncat n focul
vecinic.
9 i dac ochiul tu te face s cazi n pcat ,scoate-l i leapd-l de la tine .Este mai bine pentru tine s intrii n
viat numai cu un ochi ,i s fii aruncat n focul genei.
10 Ferii-v s nu defimai nici mcar pe unul din aceti micui; cci vspun c ngerii lor
n ceruri vd purureafaa Tatlui Meu care este n ceruri.
11 Fiindc Fiul omului a venit s mntuiasc ce era pierdut.
12 Ce credei ? Dac un om are o sut de oi ,i se rtcete una din ele ,nu las el pe cele
nouzeci i nou pe muni ,i se duce s caute pe cea rtcit?
13 i dac i se ntmpl s-o gseasc,adevrat v spun,c are mai mult bucurie de ea ,
dect cele nouzeci i nou ,cari nu se rtciser.
14 Tot aa, nu este voia Tatlui vostru celui din ceruri s piar unul mcar din aceti micui.
 2
n acest pasaj Isus vorbete ucenicilor :
1. despre ei nii.
V.1 -- conine ontrebare .
V.2 -- este chemat un copil si folosit ca i comparaie.
V 3 -- Isus i-a provocat s gndeasc.
V 4 -- conine condiia pentru ca cineva s fie mare n mpria
cerurilor.
2. despre copii care cred n El.
V.5 -- conine o promisiune cu privire la cei care se vor ngriji de copii
, totodat n acest verset Isus se identific cu copii.
Dac facem cuiva un bine n numele lui Dumnezeu este ca si cum am
face acest bine direct lui Dumnezeu . Conine o provocare de a vedea
n copii o valoare.
V.6 copii pot s cread, conine o avertizare pentru cei care snt
prilej de pctuire pentru copii.
v.7 -- Vorbete despre renunarea la organele care te fac s
pctuieti. Este o parabol ( nu trebuie neles n sens literar).
Orice prilej de pctuire trebuie nlturat din mintea noastr.
Trupul nostru este templul Duhului Sfnt.
v.10 -- Copii (oamenii) au nger n cer ,de aceea nu este bine s fie
dispreuii.

Moduri de a face pe copii s pctuiasc

Prin nvtura pe care le-o dm.
Provocndu-i la mnie.
Nerespectnd cuvntul dat.
Prin modul nostru greit de a trii.
ncurajndu-i s fac ceva ru.
Rznd de decizia lor de a se preda lui Hristos.
Nepermiindu-le s-i manifeste credina.
Ducndu-i n locuri unde se ridicularizeaz Cuvntul lui Dumnezeu.

3. Privind copiii care pier.

V 11,v 12 Vorbete despre copiii care pier.

Copiii pot s fie pierdui , pot s piar.

Dumnezeu dorete ca toi copiii s fie salvai prin tine i prin mine i nu
oricum ci n mod personal.

NVTORUL

Este cineva care pred (mparte cunostin), ajut s neleag i s aplice o

nvtur.
Scopul nvtorului este educatia.
S conduc pe copil la Hristos Luca 24;47 i
s se propovduiasc tuturor neamurilor,n Numele Lui,pocina i
iertarea pcatelor ,ncepnd din Ierusalim.
S-l creasc spritual pe copil. Matei 28:1920
Duceti-v i facei ucenici din toate neamurile ,botezndu-i n Numele
Tatlui i al Fiului i al Sfntului Duh.(20) i nvai-i s pzeasc tot
ce v-am poruncit.i iat c Eu snt cu voi n toate zilele ,pn la sfritul
veacului.
 EDUCAIA este un ansamblu de activiti i influene intenionate ,
contient exercitate de educator asupra unui copil sau a unui grup de copii. 3
Ereditatea -- caracteristicile
Factorii educativi influeneaz
Mediu -- Familia ,biserica, societetea educia copiilor.

Laturile educaiei.
Fizic
social moral intelectual
spiritual - teologic.

Structura procesului educativ.

Pe primul loc n procesul educativ se afl familia: Mama-Tata Deuteronom 6;79
i poruncile acestea pe care i-le dau astzi , s le ai n inima ta .7.S le ntipreti n mintea copiilor ti,i s
vorbeti de ele cnd vei fi acas, cnd vei pleca n cltorie ,cnd te vei culca i cnd te vei scula.8 S le legi ca un
semn de aducere aminte la mini,i s-i fie ca nite fruntarii ntre ochi.9 S le scrii pe uiorii casei tale i pe porile
tale.
Locul doi n procesul educativ l are biserica. nvtorul. Efeseni 4:11-13 ,
i el a dat pe unii apostoli ; pe alii , prorocii;pe alii ,evangeliti;pe alii ,pstorii i nvtori, (12) pentru desvrirea
sfinilor,n vederea lucrrii de slujire,pentru zidirea trupului lui Hristos,(13) pn vom ajunge toi la unirea credinei i a cunotinei Fiului
lui Dumnezeu, la starea de om mare , la nlimea staturii plintii lui Hristos.
Fap.ap.13;1 , 2Tim.2;2 i ce-ai auzit de la mine , n faa multor martori ,ncredineaz la oameni de ncredere ,cari s fie n
stare s nvee i pe alii.
Coninutul educaiei -- Mesaj mntuirii:
D Vorbim despre Dumnezeu sursa mntuirii
Vorbim despre pcat i nevoia mntuirii
D
Vorbim despre pocin(credin) i acceptarea
Mntuirii (salvrii)
Isus singura cale de mntuire. Romani 5;8 Dar D
d Dumnezeu i arat dragostea fa de noi prin faptul c,pe cnd eram noi
nc pctoi,Hristos a murit pentru noi.

Aplicaie (grafic) la lecie.

Pcatul - este mpotriva lui Dumnezeu.

Este universal trebuie pedepsit deci este nevoie de
. Toi au pctuit i snt lipsii de slava lui Dumnezeu Rom 3:23 mntuire.
Isus --- reprezint calea de iertare ,lipsit de pcat ,a suferit pentru noi ,a murit dar
a nviat.
Acceptarea mntuiri ---- prin invitaie (fcut cu seriozitate )
---- este o problem urgent care ne asigur c sntem mntuii.

Condiiile pe care trebuie s le ndeplineasc un nvtor.

S fie nscut din nou.
S poat spun cu convingere c el stie n cine s-a ncrezut. 2 Corinteni 4;13
S fie instruit
S aib chemare .
S fie consacrat lucrrii. Ioan 21 ;15 Filipeni 1;21 Cci pentru mine a tri este
Hristos i a muri este un ctig.
S fie un exemplu bun. Tit 2;7 i d-te pe tine nsui pild de fapte bune ,n toate
privinele .Iar n invtur ,d dovad de curie ,de vrednicie ,de vorbire sntoas i fr cusur.
S fie un bun colaborator. Efeseni 4: 15-16 ci credincioi
adevrului , n dragoste , s cretem n toate privinele , ca s ajungem la Cel ce este Capul , Hristos,(16)
Din el tot trupul bine nchegat i strns legat , prin ceea ce d fiecare ncheietur ,ii primete creterea
,potrivit cu lucrarea fiecrei pri n msura ei, i se zidete n dragoste.
S fie un om rugativ. I Tesaloniceni 1;2 Multumim totdeauna lui
Dumnezeu pentru voi toi ,pe cari v pomenim necurmat n rugciunile noastre.
Ce trebuie s cunoasc un nvtor?
 S cunoasc pe Dumnezeu. 4
S cunoasc biblia.
S cunoasc ce trebuie s predea.
S cunoasc copii , importana copiilor,cum nva copii..
S tie cum s prezinte Cuvntul lui Dumnezeu.

Lucrri care contribuie la o predare bun.

Pregtirea i prezentarea leciei.
Rugciunea .
Viaa ta personal.
Duhul Sfnt ---- Cluzirea.
nvtorul eficient.
Persist n lucrare .
Are timp de prtie cu Dumnezeu.
Are list de rugciuni pe zile.

PROCESUL DE NVMNT

Nivele de nvare
1. Repetiia -- baza predrii cuvntului lui Dumnezeu. 2 Petru 1;12-15
Este abilitatea de a repeta adevrul biblic din memorie fr a se gndi
la nelesul acestui adevr.
2. Recunoaterea Este abilitatea de a se recunoate ceea ce se pred ca adevr
biblic. Proverbe 2;1-11
3. nelegerea Romani 10;10 Cci prin credina din inim se capt neprihnirea ,i prin
mrturisire cu gura se ajunge la mntuire.
Abilitatea de a exprima adevrul biblic prin propriile cuvinte.
4. Corelarea Matei 7 ;24,26
Abilitatea de a face legtur ntre adevrul biblic i viaa ta personal.
5. Ascultarea Decizia de a aciona n conformitate cu adevrul biblic i de a-l
practica n viaa ta de zi cu zi.

Principii de predare

Exist trei principii de predare :

a) Predare pentru cunoatere cu mintea
b) Predare pentru a nelege cu inima
-se face prin : 1. Folosirea cuvntului lui Dumnezeu.
2. explicnd tot ce este greu de neles.
3. folosind ilustraia imaginaia.
4. folosind exemple.
5. folosind contactul vizual i vorbind la
persoana a II-a (Tu).
c) Predarea pentru a primi un rspuns.
ce spune Dumnezeu despre rugciune?
Ce ateapt Dumnezeu s facem ? (s ne punem la dispoziia lui).
 5
Cum s predm lecia pentru copilul nemntuit.

Ce trebuie s cunoasc copilul:

s cunoasc pe Dumnezeu.
S tie c este pctos.
S cunoasc calea de salvare.
S-l accepte pe Isus n inim.
Linii cluzitoare care se leag de cele trei principii de predare:
1. Predm pentru cunoatere(cu mintea ).
Sugestii: -- pred puin cte puin.
D o nvtur relevant.
Pred adevrurile biblice folosind cuvinte simple.
2. Predm pentru a nelege (cu inima )
Sugestii: a) F nvtura interesant:
- Prin maniera de a nva.
- Folosind jocuri.
- Schimbnd ordinea predrii.
- Folosind dialogul.
- Printr-o activitate deosebit.
b) ntreptrunde nvtura n toat lecia
Lecia s aib continuitate folosind legturi care s lege istorioara
de aplicaie si de adevrul biblic.
Legturile trebuie s fie controlate .
O legtur poate fi : -o ntrebare.
Un verset biblic.
O propoziie scurt.
O istorioar sau un exemplu.
Controleaz direcia spre care se ndreapt discuia.(gsete trei patru locuri unde
poi ncadra adevrul biblic.).
c) Aplic (leag) nvtura la viaa copilului.
folosete exemple ,ilustraii,etc.
d) F nvtura personal. Folosete persoana doua( Tu) i
contactul vizual.
3. Predm pentru a primi un rspuns.
Sugestie f invitaii. Scopul pentru care se face invitaia este de a oferii
copilului posibilitatea de a accepta mntuirea..
Reguli 1. Nu face niciodat invitaia pn nu prezini mesajul complect al
mntuirii.
2. Nu prezenta niciodat mesajul complect al mntuirii fr a face
o invitaie.

Schia unei invitaii

a. Recapituleaz pe scurt mesajul mntuirii .( un verset )
b. Folosete un verset biblic care s conin o condiie i o promisiune.
c. D instruciuni specifice .( Ce spune Dumnezeu,ce ateapt
Dumnezeu,d posibilitatea de a asculta pe loc.)

Principii pentru invitaii

1. s fie scurt (2 3 min.) 5. s fie clar ( Ce trebuie s fac?)
2. s fie persnal (folosete pers.II-a TU ) 6. te pui la dispoziia copiilor
3. s fie voluntar (folosete cuvntul Dac vrei )
4. folosete un verset biblic.
 . 6
Cum prezentm mesajul mntuirii pentru copilul mntuit.

Repetiia , Recunoaterea , nelegerea , Corelarea , Ascultarea.

Ce trebuie s cunoasc copilul ? Trebuie s cunoasc un adevr biblic.

Adevrul central : - trebuie s fie pe nelesul copilului i la nivelul vrstei.
- este un adevr biblic exprimat scurt dar complet.
- trebuie s fie inclus n pasajul citit.
- este un adevr care conduce copiii la un rspuns ,pentru
aceata A.C. trebuie s fie realizabil.
Cum gsim adevrul central (dominant )

Adevrul central poate fi : -- o doctrin de crezut,un exemplu de urmat , o porunc

de urmat,o promisiune pe care s ne bazm ,o avertizare
care s ne trezeasc.
Adevrul central nu poate fi : -- o nvtur care duce la salvarea sufletului , fapte
istorice ( ating doar cunoaterea) .
Adevrul central -- este o exprimare scurt i concret la nivelul vrstei ,n
termenii pasajului i care s conduc la aciune.

Modul n care predm adevrul biblic.

1. Repet adevrul.
2. Simplific lucrurile (poate copilul s neleag nvtura dac nu simplific ?)
3. D explicaii.
4. F-l personal ( folosete contactul vizual i cuv. TU )
5. Pune ntrebri ( Ce ar face un copil de ..... ani ? )
Aplicarea adevrului biblic.

a. S aplicm adevrul biblic n mod specific prin folosirea Cuvntului lui

Dumnezeu.(De aceea i tu poi ...)
b. S aplicm adevrul biblic n mod relevant
Cnd ?
Unde ?
n ce fel ?
c. S aplic adevrul biblic n mod progresiv.
d. Aplic adevrul biblic dndu-i sensul de urgen.
Patru lucruri pe care le putem face pentru ca s aplice copilul adevrul biblic.
1. Provocndu-i ( ce vei face tu acum ?;nu ai vrea tu s faci lucrul acesta acum?)
2. D ocazia s pun n practic adevrul biblic chiar atunci.
3. Pune-te la dispoziia lui. (Dac cumva te gndeti eu vreau s te ajut.)
4. Reamintete-i (prin reconpens ex. semn de carte)
 7
LECIA BIBLIC

Atenie ! Cnd un nvtor se aeaz n faa clasei copii nu se gndesc la

lecie. Este bine ca lecia biblic s nu fie mai lung de 1520 de minute.
Pentru realizarea unei lecii exist o formul pe care orice nvtor trebuie s o
tie: 1. Capteaz atenia ; 2. Menine interesul ; 3. Creaz dorina ; 4. Inspir aciunea.
Bazndu-ne pe aceast formul lecia noastr trebuie s aib :
1. O introducere
2. Desfurarea evenimentelor
3. Punctul culminant
4. ncheiere (concluzie)
1) Introducerea
nceputul este cel mai favorabil pentru a capta atenia copiilor .Dac nu le captezi
atenia este imposibil ca s-i nvei ceva.
Principii pentru a face introducerea
(1) s aib o legtur cu restul leciei (cu adevrul dominant)
(2) s fie scurt de 2-3 max. 5 minute
(3) s fie adegvat ocaziei
(4) s nu ofenseze pe nimeni
(5) nu ncepe niciodat lecia cu o scuz
(6) f introducerea ntr-un mod variat.
Moduri de a face introducerea :
a) O abordare direct a adevrului pe care dorim s-l prezentm.
Ex. Copii astzi a dori s nvm despre ascultare.
b) o ntrebare care s aib legtur cu adevrul biblic.
c) O parte fascinant a leciei: ncepi cu o poriune fascinant a
povestirii dup care te ntorci la nceput pentru a povesti cum s-a
ntmplat. Ex. Dac povesteti despre Ahab poi s ncepi cu.Via
frumoas a lui ......
d) O ilustraie - trebuie s fie scurt ,s fie o ilustraie cu care copii
se pot identifica i s aib o legtur clar cu lecia.
e) Utilizarea unui punct de concentrare a ateniei. Ex.La nceputul
lectiei : -
-desfori o hart i o pui pe perete
scrii un cuvnt sau o fraz pe tabl
ari un obiect
2) Meninerea interesului prin desfurarea evenimentelor
Desfurarea evenimentelor este partea principal a povestirii,ea nu este o list de
ntmplri fr legtur,ci o succesiune de evenimente legate de firul principal al povestirii.
Aceasta f-o n mod progresiv conducnd de la un eveniment la urmtorul.Evenimentele
trebuie prezentate n ordinea povestirii,folosind expresii simple i clare.
Sugestie : Evit detaliile lungi i nu te lsa tentat s introduci incidente care nu
au legtur cu povestirea.
3) Punctul culminant
Este momentul suprem al leciei ,momentul n care eroii ctig ,problemele snt
rezolvate i misterul este elucidat.
4) ncheierea
Trebuie s urmeze imediat dup punctul culminant ,trebuie s fie scurt i ca un
ultim mesaj pentru copii. Aici poi s faci provocarea i invitaa.
 8

PROBLEME DE PREDARE

Elevul ntrziat:
Nu reveni i nu repeta din nou ceea ce s-a spus i s-a scris pentru cel ntrziat.
Nu te opri ci salut-l pe cel ntrziat cu un zmbet i continu-i lecia
ntreruperea
ntreruperile snt inevitabile ,ele pot fi reduse la minim,nu te tulbura din cauza
lor,ncearc s treci peste ele cu senintate .
Argosul
Fiecare clas are propriul ei argos . nvtorul nelept tie c nimeni nu ctig
vreodat disputa aa c las pe argos s argumenteze ,ocazional lund cte o idee
fcut de acesta i utiliznd-o pentru a amplifica ideea n discuie.
Pislogul
Acesta este persoana care insist asupra unui subiect tot timpul .n mod obinuit
cu un zmbet i cu un mulumesc ,chiar dac-l ntrerupi l potoleti.Nu-l lsa s-i distrug
lecia cu pislogeala lui.
Evit favoritismul.
Unii elevi snt mai inteligeni i mai iui dect alii ,pentru aceasta f un efort
deliberat de a ntmpina cu bucurie comentariile venite de la elevii mai slabi i de a-i
angaja n orice mod posibil la lectie.
Atenie Copii mai slabi trebuie ncurajai.

VERSETUL DE MEMORAT

De ce memorm .
1) Pentru c Dumnezeu dorete ca n inimile noastre Cuvntul Lui s locuiasc din
belug . Proverbe 4 ;1 6 Coloseni 3:16 Cuvntul lui Hristos s locuiasc din belug n voi n
toat nelepciunea. nvai-v unii pe alii cu psalmi,cu cntri de laud i cu cntri duhovniceti ,cntnd lui
Dumnezeu cu mulumire n inima voastr.
2) Pentru c, Cuvntul este puterea lui Dumnezeu:
Romani 1:16 Cci mie nu mi-e ruine de Evangelia lui Hristos ;fiindc ea este puterea lui
Dumnezeu pentru mntuirea fiecruia care crede :nti a Iudeului ,apoi a Grecului.
Evrei 4;12 Cci Cuvntul lui Dumnezeu este viu i lucrtor ,mai tietor dect orice sabie cu
dou tiuri :ptrunde pn acolo c desparte sufletul i duhul ,ncheieturile i mduva ,judec simirile i
gndurile inimii.
(a) Pentru c Cuvntul ne v-a da o direcie de urmat . Psalmul 105,109
(b) Cuvntul ne va da biruin . 1 Ioan 2;14
(c) Cuvntul memorat ne va face nelepi . Psalmul 119 ;100
Principii:
a) nva versetul bine,primadat tu.
b) Vizualizeaz versetul
c) Explic versetul.
(i) Contextul n care este scris versetul
(ii) Anumite pri din verset
(iii) Cuvintele grele
(iv) Referina
(v) Prenumele (cine este : El ,ea,noi.)
d) Repetiia (folosete repetiia ntr-un mod distractiv.)
e) Aplicarea la viaa copilului. ( Aici trebuie s te gndeti cum s explici versetul ca
s-l poat copilul nelege i aplica la viaa lui.)
f) Ateapt ( ntreab-i cnd te ntlneti cu ei dac au nvat versetul.)
 9
g) ncurajeaz-i ( Pentru aceasta trebuie s cunoti caracteristicile copiilor cu privire
la ce le place )
(i) Copiilor le place s fie activi de aceea s-i nvm prin aciuni i
jocuri
(ii) Toi copii au o dorin pentru ceva nou.
i. S nu repete acelea versete
ii. S vizualizezi versetele pe care le faci.
(iii) Toi copiii au dorina s realizeze ceva nou i dac reuesc au mari
satisfacii
(iv) Copiii au dorina s se exprime .Pune-i pe rnd s spun versetul de
aur.
(v) Copiii au dorina s fie ludai i acceptai. Nu fi zgrcit cu aprecierile
cnd le merit
(vi) Copiii au dorina s fac colecii.Caut s le dai versete biblice pe o
bucat de hrtie,etc.
(vii) Copiii au dorina s fac competiii. nva-i pe copii versetele
pe echipe.
Metode de nvare a versetului
(a) Metoda mecanic - Repetarea n mod mecanic.
(b) Metoda logic Scop i sens pentru copii.

Folosind
tabla (Pentru fiecare liter o liniu pe tabl).
Flecalduri
Flanelograful
Suportul cu buzunrae
Cntnd versetele
Prin gesturi i activiti
Sfoara cu rufe.

Idei creative pentru nvarea versetului.

1) Cartofi fierbini. Un obiect care se plimb din mn n mn ,cine rmne cu

obiectul n mn cnd se termin versetul de repetat (citit) iese din joc sau este
pus s spun versetul i dac nu-l tie iese din joc.
2) Ridicri specifice Cei care au mncat diminea se ridic i spun versetul sau
cei care au pantofii negii se ridic i spun versetul.etc.
3) Poduri cztoare Pentru cei mici se pun doi copii care se in de mini n timp ce
copii se plimb pe sub pod repetnd versetul ,cnd se termin versetul ,cel care
este surprins ntre mini trebuie s spun versetul singur ,dac nu-l tie iese din
joc.
4) Pusle cu versete Joc cu cartoane pe care este scris versetul ,pe urm este
tiat i trebuie reconstruit versetul.
5) Furtuna Se repet versetul n continu cu glas
Tare pentru furtun puternic
Slab pentru furtun mic
(d) Ecoul Se mparte clasa n dou grupe i o grup spune versetul cu voce tare
,iar cealalt grup spune versetul ncet ca i un ecou.
(e) Multiplicarea . Un biat spune versetul ,apoi o feti spune versetul ,apoi toi
spun versetul ,apoi spune nvtorul versetul .Pe urm numeti pe cineva s spun
versetul ,el indic pe altcineva i mpreun spun versetul ,apoi amndoi indic cte un
biat sau o feti i spun versetul toi patru i tot aa mai departe .
(f) Corul Toi vor spune versetul n cor iar unul i dirijeaz.(tare ,ncet )
 10
Disciplina

Disciplina este procesul prin care un copil este ajutat s nvee i s se autocontroleze.
Disciplina este un proces de cretere.ncerc s evii indisciplina prin nelegerea motivelor
care duc la indisciplin. Atunci cnd noi disciplinm, noi stabilim granie n cadrul crora
copilul poate opera.
Atunci cnd nvtorul disciplineaz ,el are responsabilitatea de a impune limite de
comportament n mod cinstit i consegvent (regulile snt pentru toi ).
Cauze ale problemelor disciplinare.
a) Condiii fizice:
iluminarea ncperii
aerisirea ncperii
aspectul clasei (aranjament, ntreinere, etc.)
zgomotul de afar
mrimea mobilierului din clas
b) Climatul emoional
Verificte n urmtoarele domenii:
a) Demonstrezi cldur i dragoste n legtur cu fiecare copil?
b) i cunoti destul de bine fiecare copil pentru a vorbi cu el
despre preocuprile sale?
c) Atepi tu tot ce poate fi mai bun din partea copiilor ti ?
d) Stabileti tu reguli rezonabile pentru toi copii ?
e) Impui tu anumite reguli ferm i constant ?
f) Corectezi tu comportamentul copilului cu fermitate dar
pstrnd integritatea(si personalitatea)copiilor?
c) Climatul printesc
Copii crescui fr respect acas
Dragostea excesiv greit interpretat de prini
d) Copilul nsui -- prin natura lui
e) Expunerea greit a leciei
neadaptarea lecieii la nivelul grupei
urmrirea rigid a leciei
timpul nu este bine structurat (ru condus)
lipsa dragostei ( nelegere pentru copil)
mpotrivirea duhurilor satanice (necesit rugciune continu pt.lucrarea
cu copiii)
Cum s prevenim indisciplina ? foarte important
Caut s soseti n clas naintea copiilor (10--15min)
Fi bine pregtit (lecia vizualizri,sala ,metode,etc)pentru a nu exista
pauze (timp mort)
Pregtete cteva activiti programate pentru copiii care sosesc mai
devreme la coala duminical
Atenioneaz copii s nu vin cu tot felul de jucrii la coala duminical.
Dac ai un copil indisciplinat aintete-i privirea asupra lui ,atenionndu-l c l-ai
vzut,pe parcursul leciei caut s-l priveti din cnd n cnd.
Idei care ajut la ascultare
1. Folosete concursuri cu punctaje
2. Locul linitit.(La nceputul orei nainte de a se aeza copiii pe scaune f-i o
schi cu locurile copiilor i marcheaz un loc la ntmplare .i faci un petior pe
care l pui undeva ca s-l poat vedea toi copii , iar n gura lui pui schia . La
sfritul orei l rogi pe un copil s desfac schia i s spun care este locul
 11
marcat .Dac copilul care a stat pe locul respectiv a fost cuminte atunci el va
primi un cadou ,dac nu a fost cuminte nu va primi nimic ci va fi mustrat.)
3. Mutarea copiilor care nu stau linitii
4. Separarea copiilor mai mici de copiii mai mari.
5. Readuceri aminte repetate c snt n prezena lui Dumnezeu.
6. Rugciunea personal pentru copiii problem.(list de rugciune pt. copiii
problem)
Ce s facem cnd un copil este neasculttor ?
Este bine s fixm o list de reguli i consecine
Reguli :
Avertisment -- l fixezi cu privirea i-l atenionezi c l-ai vzut.
Mustrare -- ntrerupi lecia i-l atenionezi ( Vreau s fii linitit etc..)
Pedeapsa -- Modaliti diverse pe care le consideri necesare fr s
tirbeti personalitatea copilului.
Cnd pedepseti un copil caut ntotdeauna s-l ajui s nteleag pentru ce l-ai pedepsit.
ncearc totdeauna ce ai promis s i faci.

Sfrit curs nr. 1

 12

Curs nr. 2

Timpul de rugciune

Nu v ngrijorai de nimic:ci n orice lucru ,aducei cererile voastre la cunnnotina lui Dumnezeu,
prin rugciuni i cereri cu mulumiri. Filipeni 4;6

A) Cum pregtim rugciunea?

Ajut pe copii s neleag rostul rugciunii.
Explic copiilor
- Ce este rugciunea ?
- De ce trebuie s se roage ?
- Cum s se roage ?
Ex.- Telefonul poate fi folosit ca simbol al rugciunii ( dou persoane )
Fixeaz o list de rugciune care s cuprind coninutul rugciunii.
- Laud
- Mulumire
- mrturisire
- Cerere
- Mijlocire
Poi folosi tabla pentru a face aceast list.
Prezint : -un verset de aur despre rugciune
- o cntare despre rugciune
- o povestire din care s reias cum Dumnezeu a
ascultat rugciunea.
Explic-le copiilor Dumnezeu ascult rugciunea:
-Da
-Nu
- Mai ateapt.
Folosete ilustraia
B) Ordinea i disciplina n timpul rugciunii
Privete timpul de rugciune cu cea mai mare seriozitate.
Ajut-i pe copii s neleag c trebuie s stea cumini i linitii .
Expic-le poziia ;n genunchi --- n picioare.
Urmrete copiii n timpul rugciunii ( pentru ai preveni)
Pretinde copiilor s dea cea mai mare atenie rugciunii.
C) Ajutoare practice la rugciune
Folosete cartonae cu imagini.
Folosete imaginea minilor care se roag.
Folosete cartonaul cu buzunrae ( cereri, mulumiri)
Potaul sculei pentru cereri i mulumiri. Etc.
Rugciunea s fie specific

Timpul de recapitulare

De ce recapitulm:
Timpul de recapitulare este perioada n care se pot corecta unele nenelegeri i
se pot fixa mai bine cunotinelor acumulate.
Timpul de recapitulare este perioada de fixare a nvturii biblice , a leciei n
mintea copiilor.
 13
Timpul de recapitulare este perioada n care poi s-i dai seama de capacitatea
de nelegere a copiilor .
Timpul de recapitulare este timpul n care le dai copiilor posibilitatea s
rspund i s aplice ceea ce au nvat.
Perioada cnd se pot ncuraja copiii s asculte cu mai mult atenie.
Cum s pregtim recapitularea.
a) Alegei ntrebri care s cuprind adevrul din lecia biblic .
b) Alegei ntrebri la care copiii s nu poat rspund prin Da sau Nu .
c) Roag-te Domnului ca s te ajute s poi conduce timpul de recapitulare i
ca s-i atingi scopul.
d) Alege cu grij unele activiti ; jocuri ,vizualizri care s fie la nivelul de
nelegere al copiiilor ,copii s fie implicai att fizic ct i mental.
e) F n aa fel nct copii s nu ntind prea mult timpul de recapitulare.
Reguli
A) Privitoare la copii.
1) Niciodat nu da copiilor ocazia s cread c i desconsideri pentru
c nu au tiut rspunsul .
2) Nu cere copiilor prea mult.
3) Trebuie s fii cinstit cnd primeti rspunsurile .
4) ncearc s ajui rspunsurile i acceptle.
5) ncearc s-i implici pe toi copii la lecie.
B) Pentru activitile pe care le faci.
1) Nu folosi activiti doar de dragul copiilor .
2) Fii cu mare grij la acordarea punctajelor i a premiilor .(ncearc
s nu le acorzi prea des premii pentru c snt o surs de
nemulumiri .)( dac nu snt acordate corect)
3) Folosete o gam larg de activiti.
4) Subliniaz faptul c rolul recapitulrii este nvarea i nu gsirea
de nvini i nvingtori ( n cazul jocurilor ).
5) Explic foarte bine regulile jocurilor pentru a fi nelese de toi copii.
6) F regulile ct mai simple.

Idei creative pentru timpul de recapitulare

Scaunul misterios -- Formeaz-i ntrebrile de acas i le lipeti sub scune nainte
de inceperea programului.
Geanta cu nume . O geant cu numele copiilor de unde se trage la sori.
Geanta ntrebrilor. ( la fel )
Geanta sau cutia bucuriilor. -- cel care a rspuns bine are voie s scoat un
cadou din cutie .
Scaunul reginei . -- cel care tie s rspund la ntrebri are dreptul s rmn
rege sau regin n cazul n care nu tie s rspund la
ntrebare este detronat.
Copacul cu fructe. -- pentru grupe : rspund pe rnd i li se acord cte un fruct
pentru fiecare rspuns corect.
Floarea cu petale
Veveriele cu nuci -- pentru grupe :dou veverie i mai multe nuci.
oriceii cu cacaval -- idem
Pisica cu oarecele.
 14
Cntarea

Cntarea este biblic ,ea a avut un rol important n viaa cultural i religioas a
evreilor. David organiza muzica de nchinare n templu. (1 Cronici 6:31 ). Neemia
amintete despre aceasta n cartea sa .Pe timpul lui Ezechia arderile de tot erau nsoite
de cntare .(2 Cronici 29;27 28 ) Psalmii au fost scrii de oameni sub influena lui
Dumnezeu i erau imnurile poporului Israel. (Psalmul 40 ;3)
n Isaia 44;23 ,49;13 ,Tefania 3 ;14 ,Zaharia 2;10 ,gsim porunca de a cnta ceea
ce a fcut Dumnezeu.
n noul testament apostolul Pavel ndeamn credincioii s cnte .Efeseni 5;19,
Coloseni 3;16.
De ce cntm ?
1) Este un mijloc de nchinare i de laud . Exod 15
2) Ajut la nvarea adevrurilor biblice. Coloseni 3;16
3) Este un mijloc de exprimare a emoiilor i a sentimentelor . Iacob 5;13
4) ntrete prtia . Efeseni 5;19
5) Aduce linite i zidire sufleteasc. 1 Samuel 16;22
6) Inspir la aciune.
7) Mic inima i creaz atmosfera.
8) Cluzete gndurile spre Dumnezeu.

Selectarea cntrilor.
1) Alege cntri scripturale. ( s conin un mesaj biblic sau un adevr
biblic.)
2) Alege cntri cu melodii bune i uor de nvat.
3) Alege cntri care pot fi nelese de copii.

Tipuri de cntri
Laud
nchinare
Chemare
Misiune
Recreere

Pai n nvarea unei cntri.

1) S practici cntecul nainte de a-l nva n clas
1) nva bine cuvintele.
2) Repet-le ca s poi stpni linia melodic.
2) Asigur-te c tii cntarea i o poi prezenta.
3) Cnt-l pentru copii pentru a-i nva melodia .
a) Cnt melodia singur (copii s fie ateni)
b) Cnt mpreun cu ei (tu mai tare i ei mai ncet)
c) Cnt prima strof ncercnd s-i lai pe copii ca s vezi dac au prins
melodia.
d) Corecteaz greelile
e) ncurajeaz-i s nvee cuvintele .(arat-le vizualizri ,repet cntecul
de mai multe ori)
f) Provoac-i pe copii s cnte individual .
 4) Explic mesajul cntrii i orice cuvnt greu.
5) Repet cntecul mereu.
6) Vizualizeaz cntecul. 15

Cum am putea vizualiza un cntec pentru a-i ajuta pe copii s-l neleag.
a) F-l suficient de mare pentru a-l putea vedea i ultimul copil.
b) Las suficient spaiu ntre rnduri.
c) Folosete desene simple i adegvate textului.
d) Folosete tabla.

Important: Alege tu cntecele nu-i lsa pe copii ,sau poi s-i lai pe copii s aleag dintre
2 3 cntece.

Timpul de misiune

Are un scop:
1) S-i ajute pe copii s nvee ce spune biblia despre misionari
2) S-i nvee pe copii s-i ajute pe misionarii aflai n cmpul de misiune.
3) Trebuie s trezeasc n copii simul rspunderii
4) De a arta copiilor cum pot s devin misionari .
Cuprinde
a) nvtra despre misiune i misionari:
-- Porunca lui Dumnezeu Marcu 16;15
-- Dragostea lui Dumnezeu pentru lumea pierdut ,pentru copii
pierdui Ioan 3 ;16
-- Nevoia de mntuire Romani 3;23
-- Dorina lui Dumnezeu cu privire la lucrare. 2 Petru 3;9
b) Povestiri din biblie despre anumii misionari.
c) Povestirea biografiilor unor misionari i ntmplri cu misionari .
d) Folosete cntece cu mesaj evangelistic.
Explic cum poate un copil s devin misionar.
Prin rugciune
Prin mrturie personal
Prin druire sau drnicie Citete 1 Timotei 4 ;12 , Genesa 45 ;24

Sfrit curs nr. 2