in

Psihologia Individual

Robert L. Rowers
J
la ne Grlfflth
I I
Beditura
ippa
 C A IET DE LUCRU
CU CLIENTUL
n Psihologia Individual

ROBERT L. POWERS i JANE GRIFFITH

Traducere de Ramona M. Covrig

Editura IPPA
BUCURETI, 2014
2012 Adlerian Psychology Associates, Ltd. All rights reserved.

2014 Ramona M. Covrig, pentru aceast traducere.

Descrierea CIP a Bibliotecii Naionale a Romniei

POWERS, ROBERT L.
Caiet de lucu cu clientul n Psihologia Individual /
Robert L. Powers, Jane Griffith;
trad.: Ramona M. Covrig. - Bucureti: Editura IPPA, 2014
Index
ISBN 978-606-92430-9-1
I. Griffith, Jane
II. Covrig, Ramona M. (trad.)

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual

(a 3-a ed. reviz.)
Robert L. Powers i Jane Griffith
Lucrarea original publicat n 1986

Traducere de Ramona M. Covrig

Cri de aceiai autori:

Esena Psihoterapiei - nelegerea individului autorealizat.

(a 2-a ed. reviz. 2012; E-book, 2012)
Lucrarea original publicat n 1987 cu titlul
Understanding Life-Style (nelegerea stilului vieii)

D icionarul Psihologiei A dleriene: 106 termeni asocia p cu

Psihologia Individual a lui A lfred Adler.
(a 2-a ed. reviz. 2007; E-Book, 2007)
Lucrarea original publicat n 1984 cu titlul
An Adlerian Lexicon (Un dicionar Adlerian)

Ramona M. Covrig, psihoterapeut

tel. 0722 941 484, email - ramona_covrig@yahoo.com
www.psihoconsult.rowww.psihoterapie-cuplu.ro
 CAIET DE LUCRU
CU CLIENTUL
n Psihologia Individual

N um ele clientului.

Data
 CUPRINS

Prefa la a 3-a ediie revizuit / vii

Consim m nt i aranjam ente financiare / ix

DIAGNOSTIC GENERAL
Interviul iniial
f
Situaia de viat / i
Problem a prezent / 7
Sarcinile vieii: intim itatea, m unca i prietenia / 9
Sumarul im presiilor derivate din interviul iniial / 12

DIAGNOSTIC SPECIAL
Evaluarea stilului vieii
Constelaia fam iliei. Partea I: prinii, ali aduli, mediu / 14
Constelaia fam iliei. Partea a Il-a: situaia din copilrie / 20
Sumarul constelaiei fam iliei / 27
nregistrarea am intirilor tim purii / 29
Sum arul AT: Patternul convingerilor de baz / 33
Sum arul AT: Idei care interfereaz cu creterea / 35

CONTINUAREA PSIHOTERAPIEI
Evaluarea parial sau final
A l doilea set de am intiri tim purii / 36
Sum arul m odificrilor n patternul con vin gerilor de baz / 43
Note privind progresul n terapie / 44

ANEXE
Compunerea sumarelor
Introducere / 45
Sum arul im presiilor derivate din interviul iniial / 47
Sum arul constelaiei fam iliei / 56
Foi de lucru pentru cele dou sumare ale amintirilor timpurii / 68
Sum arul AT: Patternul convingerilor de baz / 72
Sum arul A T: Idei care interfereaz cu creterea / 74
 PREFAA
la a 3-a ediie revizuit

C aietul de lucru cu clientul n Psihologia Individual (CCPI)

este un instrum ent util pentru orice psihoterapeut ce i
propune s n eleag stilul vieii i m odul unic de a fi n lume
al fiecrui client. C C P I a fost conceput n ideea de a fi
acom paniat de lucrarea Esena Psihoterapiei: nelegerea
individului autorealizat*, care se bazeaz pe teoria i practica
p sihologiei lui A lfred Adler. C a urmare a faptului c un numr
sem nificativ de m odaliti psihologice urm eaz observaiile lui
A lfred Adler, i psihoterapeuii din alte coli de psihoterapie
au gsit util i valoroas lucrarea CCPI, fie m preun cu
lucrarea noastr Esena Psihoterapiei, sau ca un instrum ent de
sine stttor pentru investigarea stilului vieii clientului.
A d ler nu a fcut o distincie clar ntre diagnostic i
tratam ent n m etoda sa de lucru. M ergnd pe urm ele lui,
viziunea noastr este c evaluarea este ea n si parte din
tratam entul psihoterapeutic. ndat ce psihoterapeutul ncepe
s in vestigheze iar clientul s rspund, n elegerea i
ncrederea ncep s creasc, printr-un proces numit de ctre
noi psihoclaritate. C C PI ofer o descriere general pentru o
discuie benefic pentru am bele pri im plicate.
C C P I ncepe cu ntrebri mai puin intruzive, m ergnd
gradual ctre ntrebrile personale i com plexe. Interviul
debuteaz cu ntrebri despre prezent i despre situaia
obiectiv de via a clientului, urm at de ntrebri despre
problem ele prezente i modul n care clientul i evalueaz
su ccesul sau insuccesul n dom eniile m ajore ale vieii
(intim itatea, munca, i prietenia/com unitatea).

Caiet de lucru cu clientul Tn Psihologia Individual vti

 D eplasndu-se de la situaia prezent ctre dezvoltarea
tim purie a clientului, C C P I evideniaz un form at de
in vestig are a trecutului: experiena clientului cu privire la
cop ilria petrecut n fam ilia de origine, n vecin tate sau la
coal, i m odul n care el sau ea au ntm pinat p rovocrile
sexu alitii la pubertate i adolescen. Urmnd acest interviu,
C C P I ofer posibilitatea obinerii i interpretrii am intirilor
tim purii, n scopul de a dezvlui atitudini i nclin aii
fundam entale ale clientului. Interviul se finalizeaz cu planuri
i linii directoare pentru nsum area datelor colectate ntr-un
m od care este accesibil psihoterapeutului, ncurajator i facil
de n eles pentru client (vezi paginile 45-75)*
C C P I ofer un cadrul lo gic pentru in vestigare i evaluare,
con siliere i psihoterapie. Psihoterapeuii i clienii vor
ben eficia deopotriv de utilitatea CCPI.

Robert L. Powers
Jane Griffith

A prilie, 2012
Port Townsend, W ash in gton

* Powers, R. L., & Griffith, J. (2012; E-book, 2012).

Esena Psihoterapiei: nelegerea individului autorealizat.
Port Townsend, WA: Adlerian Psychology Associates.

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual VIII

 CONSIMMNT / DESCRCARE

Consimt prin prezenta c a ______________________________

(Denumirea cabinetului, parteneriatului, societii)
i orice alte persoane autorizate de ctre aceast Organizaie, pot
face uz doar pentru scopuri educaionale de orice declaraii scrise i
orale, pe care le-am dat sau le-am furnizat acestora, n legtur cu
orice servicii pe care le-am primit sau le voi primi de la Organizaia
de mai sus i de la orice persoane autorizate de ctre aceasta i
eliberez i descarc pentru totdeauna, pentru mine, motenitorii mei,
reprezentanii mei legali i executorii mei, Organizaia de mai sus i
toate persoanele care lucreaz cu sau pentru aceasta de orice
pretenii, cereri, aciuni, fie conform legii, fie conform dreptului
natural, care pot aprea din astfel de utilizri, i de asemenea sunt
de acord s despgubesc i s feresc pe cei de mai sus de orice
costuri, cheltuieli, obligaii i ndatorri, inclusiv onorarii rezonabile
de avocat, legate n mod direct sau indirect de aceasta.

DATA: astzi,. lun 20

Semntura'

ARANJAMENTE FINANCIARE

DATA: astzi,. luna 20

Semntura

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual IX

 Diagnostic general
INTERVIUL INIIAL

SITUATiA
* DE VIATA
i
(item'ii 1-22)

1. D ata _ 2. Vrsta p re ze n t ,

3. Data n a te rii,

4. Num e, adres, telefon mobil; pentru femei, notai num ele

dinaintea cstoriei sau alte nume purtate n trecut; num ele i
prenum ele partenerului:

5. -A re num ele tu vreo sem nificaie deosebit?

6 . O cupaia, poziia, adresa de la locul de munc, telefonul de

serviciu, ocupaia partenerului:

7. N um r de telefon curent i adresa de coresponden (acas

sau la munc):

Caiet de lucru cu cliertul r Psihologia Individual

 . Situaia de via
(continuare)
8. Starea civil (vrsta soiei/soului, de cnd sunt cstorii,
data aniversrii, cstorii anterioare la am bii parteneri, relaii
de cuplu prezente, de ct tim p, nivelul relaiei):

9. C opii (numele, vrsta, sexul, copii decedai i alte sarcini,

copii adoptai, dificulti la natere sau n concepere, copii din
alte cstorii):

IO. N ivel de educaie, serviciu m ilitar, religie:

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual

___________________________________________________________ Situaia de via
(continuare)
11. Prinii - relaia prim ordial/csnicia:
~dac prinii s-au separat sau au divorat, vrsta clientului la
m om entul ruperii relaiei;
-prini de acelai sex;
-n oteaz vrsta prinilor la data naterii clientului;
-cstorii anterioare sau relaii ale fiecruia dintre prini;
-ali aduli prezeni n cas n perioada preadolescent a
clientului;
-d ac prinii sunt n via, noteaz vrsta lor, starea lor de
sntate, situaia lor curent;
-d ac au decedat, noteaz data i cauza decesului;
-vrsta clientului la m om entul decesului prinilor.

12. - i s-a spus c ai sem na cu vreunul dintre prini?

-A fost im portant pentru tine acest lucru sau pentru altcineva
din apropiere? -In ce mod?

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual

____________________________________________________________Situaia de via
(continuare)
13. Frai i s u r o r i:
-facei o list cu num ele tuturor frailor clientului, de la cel m ai
m are la cel m ai m ic, plasnd clientul, frai decedai, sarcini
pierdute de m am i cunoscute de ctre client n poziia
ordinal, utiliznd vrsta clientului ca unitate de msur;
-notai diferena de vrst dintre client i fiecare frate ntr-o
coloan, notai fraii vitregi, diferena de vrst fa de client,
i vrsta clien tulu i atunci cnd acetia au intrat n familie;
-notai ocu p aiile i preocuprile fiecruia dintre frai i surori.

14. -C n d erai copil, dac ceva ar fi putut s fie diferit, care ar

fi fost acel lucru?

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual

 . Situaia de via
(continuare)
15. Te afli n prezent sub ngrijire m edical? -Pentru ce
anum e? N oteaz tipul de problem i orice simptom; dac
problem a prezent care l-a adus pe client n cabinet are vreo
legtu r cu aceast problem medical, vezi item ul 23;

16. Urm ezi vreun tratam ent n aceast perioad?

C are este m otivul?
Care este diagnosticul i ce m edicam ente iei?
Doza, de ct tim p i pn cnd, efectele i efectele secundare:

17. Cnd ai fcut ultim a dat un exam en m edical?

18. Num ele, adresa i specialitatea m edicului care te-a

consultat (dac exist unul):

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual

 ___________________________________________________________ Situaia de via
(ncheiere)
19. Starea sntii n general - orientarea sexual
autodeterm inat, apetitul, som nul, nivelul de energie, exerciii;
u tilizarea alcoolului i a drogurilor, in clu siv a celor recreative;
consum de cafea, tutun; noteaz orice sim ptom fizic sem nalat:

20. -A i m ai apelat la consiliere sau psihoterapie?

Cnd, m otivul, tipul, cu cine, ct tim p, rezultate:

21. Sursa de referin:

22. N um r de telefon de u rgen - num ele persoanei, adresa,

num r telefon,' relaia
I cu aceasta:

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individuai

 PROBLEMA PREZENTA
(itemii 23-30)

23. ~Ce te-a adus astzi aici? Dac exist sim ptom e fizice,
cerei pacientului/clientului s descrie i s localizeze forma,
m rim ea, senzaia, intensitatea, frecvena; astfel de descrieri
pot dezvlu i scopul sim ptom ului (jargonul organelor).

24. -C n d ai nceput s te simi aa?

-C e altceva se mai ntm pla n viaa ta la acea vrem e?

25. -A i observat vreun pattern com portam ental?

26. -C e se ntm pl ca o consecin a faptului de a avea

aceast problem ? -C a urmare a acestei problem e ce faci?
-C e anum e te m piedic s previi aceast problem ?
-C in e este cel mai afectat de aceast problem ?
-C in e sufer cel mai mult ca urmare a rezultatului (inta)?

Caiet de lucru cu clientul Tn Psihologia Individual

 . Problema prezent
(ncheiere)
27. ~Ce ai fcu t n legtur cu asta pn acum?

28. -C u m i exp lici situaia cu care te confruni?

29. -C u m ar fi viaa ta diferit dac nu ai avea aceast

problem ? ~Ce ai face dac ai fi com plet sntos?

30. -C e te atepi s se ntm ple n tim pul n care vo m lucra

m preun?

[Not: Dac problema curent reflect dificulti acute ce necesit

intervenie imediat, abordai-o acum, amnai pn la urmtoarea
sesiune nchiderea interviului iniial legat de Sarcinile vieii.]

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual

 SARCINILE VIEII:
f
intimitatea, munca i prietenia/comunitatea
(itemii 31-36)

INTIMITATEA: Situaia i scopurile

31. Situaia : -V orbete-m i despre viaa ta intim. Dac

clientului i lipsete viaa intim em oional sau apropierea
sexual putei ntreba: -n ce mod conteaz asta pentru tine?
ntrebri punctuale:
-C e l face pe un brbat s fie m asculin dup prerea ta?
-C e o face pe o fem eie s fie fem inin dup prerea ta?
-C u m te situezi n urma com parrii tale cu cei de acelai sex?
-A i dificulti n a exprima afeciunea pentru ceilali?
-A i dificulti n a prim i astfel de m anifestri de la ceilali?
-C e fel de p ln geri i aduce partenerul/partenera?
-D ar tu ce fel de plngeri i aduci partenerei/partenerului tu?
-A i putea descrie prim a ta ntlnire cu partenerul/partenera?
-C e anum e te-a im presionat la m om entul acela?

32. Scopuri: -C e anume ai vrea s m bunteti n aceast arie

a vieii tale? -D ar s schim bi?

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual

 __________________ SARCINILE VIEII; intimitatea, munca i prietenia/comunitatea
(continuare)
MUNCA: Situaia i scopurile

33. Situaia: -Povestete-m i despre m unca ta. D ac clientul/

p acien tu l nu are nici o ocupaie sau este om er ntrebai:
-C u m n cerci s rezolvi aceast sarcin?
Explorai interesele i am biiile legate de aceast sarcin.
ntrebri punctuale:
-C e este cel mai satisfctor pentru tine la m unca pe care o
p ractici? -C e l mai puin satisfctor?
-C e altfel de m unci ai mai fcut? -D e ce anum e ai renunat?
-E ti contient de ce anume i pricinuiete problem e atunci
cnd m unceti (ex. am narea) ?- Te sim i apreciat la m unc?
-C u m anum e evaluezi relaia pe care o ai cu ceilali de pe
n ivele diferite: superiori, egali, subordonai?
-C u m evalu ezi relaia pe care o ai cu persoan ele de sex opus?

34- Scopuri: -C e anume doreti s m bunteti sau s

schim bi n aceast arie a vieii?

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual 10

__________________ SARCINILE VIEII: intimitatea, munca i prietenia/comunitatea
(ncheiere)
PRIETEN IA I CO M U N ITATEA: Situaia i sco p u rile

35. Situaia: -Povestete-m i despre prietenii ti i despre viaa

ta n com unitate. D ac clientul/pacientul raporteaz c nu
este im plicat social sau are puine contacte atunci ntrebai:
-C u m n cerci s rezolvi aceast sarcin?
ntrebri punctuale:
-D e unde i procuri prietenii? -C i prieteni apropiai ai?
-C t de des v ntlnii?
t -C e facei?
f
-A i i prieteni de sex opus? -D e orientri sexuale diferite?
-A v e i culturi diferite din punct de vedere etnic?
-C u m se term in prieteniile?
-C t de m ult sim i c te poi baza pe prietenii ti?
-C e fel de im presie crezi c le faci celor cu care te v e zi pentru
prim a dat? -A ceast im presie se schim b n tim p?
-D ac a suna pe unul dintre prietenii ti i l-a ntreba: C e
p reuieti cel mai mult la [numele clientului]? ce crezi c ar
spune? -C e tip de conexiuni ai cu com unitatea pe larg (ex.
m unc de voluntariat, sport, etc.)?

36. Scopuri: -C e anume doreti s m bunteti sau s

schim bi n aceast arie a vieii tale?

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Irdividual

 Data

Sumarul impresiilor derivate din interviul iniial

[Pentru discuii cu privire la valoare, scop i m etoda de

form ulare a nsum rii datelor, vezi capitolele 12-14 din lucrarea
noastr. Esena Psihoterapiei: nelegerea individului
autorealizat. A ceste capitole acoper interviul iniial,
con stelaia fam iliei, i sumarul am intirilor timpurii.]
D up obinerea datelor din interviul iniial (item ii 1-36),
clientul, psihoterapeutul intervievator, i psihoterapeutul
consultant se ntlnesc s revad i s interpreteze m aterialul,
n privina concluziilor cu privire la revizuire i interpretri,
psihoterapeutul consultant dicteaz Sumarul impresiilor
derivate din interviul iniial psihoterapeutului in tervievator n
prezena clientului. V ezi paginile 47"55 din C C IP pentru
form atul sum arului, i utilizai paginile 12-13 pentru a
n registra inform aiile obinute n interviu.

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual

 , Sumarul impresiilor derivate din interviul iniial
(ncheiere)

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia I ndividual 13

 Diagnostic special
EVALUAREA STILULUI VIEII
V rsta clientului Data

CONSTELAIA FAMILIEI
Partea I: prinii, ceilali aduii, mediu
(item ii 1-13)

1. N um ele tatlui O cupaia,

V rsta la naterea clientului_ V rsta acum

sau
V rsta la deces_____ C auza m orii

V rsta clientului la decesul tatlui

2. ~Ce fel de om a fost tatl tu atunci cnd erai copil (peste 11-
12 ani), n coala prim ar?
Ia n considerare n descrierea acestuia inform aii despre
ocupaie, personalitate, sntate, nivelul de educaie, valorile
personale (ex, ~Ce era im portant pentru tata?).

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual H

_________________ CO N STELA IA FAMILIEI. Partea I: prinii,ceilali aduli, mediu
(continuare)
3. -C u m a relaion al cu tine i cu ceilali frai ai ti?

Care era favoritul lui?

-C e stil de educaie avea i cum ai perceput tu asta?

-C e ateptri avea n legtur cu com portam entul sau cu

rezultatele tale?

4. -Sem eni n vreu n fel cu tatl tu? -D ac da, n ce m od?

-D ac nu, atunci n ce mod eti diferit/ de el?

5- -P ovestete-m i pe scurt despre trecutul tatlui tu i despre

fam ilia lui de origine:

Caiet de lucru cu clientul n Psihoiogia Individual 15

 . CO N STELA IA FAMILIEI. Partea I: prinii, ceilali aduli, mediu
(continuare)

6. N um ele m am ei O cupaia.

V rsta la naterea clientului___ V rsta acum .

sau
V rsta la deces_____ Cauza morii_________

V rsta clientului la decesul m amei

7- ~Ce fel de fem eie a fost mama ta atunci cnd erai copil (dup
vrsta de 10-11 ani), n coala prim ar?
Ia n considerare n descrierea acesteia inform aii despre
ocupaie, personalitate, sntate, n ivelu l de educaie, valorile
personale (ex. -C e era im portant pentru m ama?).

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual i6

 __________________ C O N S T E L A IA FAM ILIEI. Partea I; prinii,ceilali aduli, mediu
(continuare)
8. ~Cum a relationat
* cu tine* i cu ceilali
i ifrai ai ti?

-C are era favoritul ei?

~Ce stil de educaie avea i cum ai perceput tu asta?

~Ce ateptri avea n legtur cu com portam entul sau

rezultatele tale?

9. -Sem eni n vreun fel cu m ama ta? -D ac da n ce mod?

-D ac nu, atunci n ce mod eti diferit/ de ea?

10. -Povestete-m i pe scurt despre trecutul m amei tale i

despre familia ei de origine:

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual 17

_________________ C O N STELA IA FAMILIEI. Partea I: prinii,ceilali aduli, mediu
(continuare)
11. Relaia dintre prini:
~Spune-mi despre cum au reuit prinii ti s se n eleag
unul cu cellalt atunci cnd tu erai copil?
ntrebri punctuale :
- i m anifestau iubirea, afeciunea unul fa de cellalt?
Era unul dintre ei efu l? -D ac se certau, pe ce se certau?
Cine prea c iniiaz conflictul, i care era rezultatul?
Luai partea cu iva n m od deschis sau pe ascuns?
Cum te sim eai n legtu ra cu aceste situaii?
Ii prea ru pentru vreunul dintre ei?

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual i8

_________________ CO N STELA IA FAMILIEI. Partea I; prinii, ceilali aduli, mediu
(ncheiere)
12. A lte persoane semnificative din viaa clientului:
P o vestete despre orice alt adult care a fost im portant pentru
tine atunci cnd erai copil? -D escrie rolul i personalitatea
fiecruia dintre adulii care au locuit n cas n copilria ta.
ntrebri p u n c tu a le :
-D e asem enea, f o descriere a adulilor care te-au im presionat
n vreu n fel n copilrie i preadolescen, p ozitiv sau n egativ
(ex. vecin i, nvtori, profesori, prieteni de fam ilie).

13. M ediul familial: D ac nu-i este nc foarte clar subiectul,

punei ntrebri despre: statutul socio-econom ic, etnic,
religios, cultura i valorile familiei, i standardele morale.

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual 19

 CONSTELAIA FAMILIEI
Partea a ll-a: situaia din copilrie
(item ii 14-33)

ORDINEA NATERII FRAILOR I SURORILOR

(aa cum a fost pe parcursul preadolescentei clientului)

A ran jai numele clientului i ale frailor i surorilor p e foaia

urmtoare, de la primul nscut p n la m ezin, de la stn ga la
dreapta. Includei fraii decedai, sau separai de fam ilie sau
care au trit n case de copii sau altundeva. A d u gai i alte
sarcini cunoscute ale mamei, term inate prin ntrerupere de
sarcin, pierdere de sarcin, sau d ecesu l copilului, plasndu-le
n poziia ordinal respectiv.
Utilizai vrsta clientului ca unitate de msur, i
n registrai diferena de vrst dintre client i fiecare frate, cu
plus i cu minus. Includei fraii vitregi, nregistrnd vrsta
clientului la m omentul la care fraii v itreg i au intrat n fam ilie,
i diferenele de vrst dintre fraii v itreg i i client.
Conducei discuia cu clientul utiliznd urm toarele
ntrebri (itemii 14-19), plasnd inform aia despre fiecare copil
n tabel. D ac sunt mai muli frai dect n cap n tabel, tragei o
linie ca s facei spaiul necesar.

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual 21
 _____________________ C O N S T E L A IA FAM ILIEI. Partea a ll-a; situaia din copilrie
(continuare)
14. -C e fel de copil erai tu? F o descriere a fiecruia dintre
frai i surori, n cep n d cu tine, cu referire la personalitate,
sntate, activitate.

15. N otai orice subgrupe sau aranjam ente pe vrste ale

frailor i surorilor. C ine se ju ca cu cine; cine se certa cu cine;
cine avea grij de cine; cine era eful i cine era cel ce ghida.

16. N otai n ce m od fiecare dintre frai se distingea de ceilali

[de ex. prin a lua locu l celui care era; academ ic, atletic, artistic
(art, dram , dans, m uzic), ntreprinztor, copil bun, copilul
problem , b o ln vicios, n continu dezvoltare, cu dizabiliti
psihice sau fizice, religios].

17. -D ac vreu n u l dintre frai a fost bolnvicios sau cu

handicap, notai care a fost atitudinea de via a acestuia i a
fam iliei fa de a ceast problem .

C a ie t d e lu c ru c u c lie n t u l n P sih o lo g ia In d iv id u a l 22
 . C O N S T E L A I A F A M I L I E l. P a r t e a a l l - a ; s it u a ia d in c o p il r ie
(continuare)
18. -C u cine sem nai mai mult dintre frai?
f
-C u cine sem nai cel mai puin? -n ce mod?

ig . -Pn la ce punct fiecare dintre frai i surori au acceptat,

rejectat sau m odificat standardele sau valorile fam iliei?

20. -C are era p ovestea ta favorit; em isiunea TV; ficiunea;

eroi de poveste; ce anume i plcea la ei?

2 i.-C e reverii aveai? -V ise cu ochii deschii? -D espre ce visai?

22. -i am inteti vreun vis de noapte? Descrie.

-C um te-ai sim tit atunci cnd te-ai trezit din vis?

C a ie t d e lu c r u c u c lie n tu l n P sih o lo g ia In d iv id u a l 23
 . C O N S T E L A I A F A M IL IE I. P a rte a a l l - a : s it u a ia d in c o p il rie
(continuare)
23- A v e a i vreo fric anume cnd erai copil?
C u m rspundeau ceilali la frica ta?

24. M ncarea sau m asa erau o problem n cas? ~n ce m od?

25- ~La ce erai bun/? ~Ce i plcea cel m ai m ult s faci?

26.A fost ceva anume care s fi fost greu de fcut pentru tine?
-C e v a anum e care s nu-i fi fcut plcere?

' ~Ai avu t dificulti

27- i n dezvoltarea ta em oional
i sau
m ental? ~Cum a fcut fa fam ilia ta? -D ar la coal?
C u m te-ai sim it n legtur cu aceast situaie?

C a ie t d e lu c r u c u c lie n tu l n P sih o lo g ia In d iv id u a l 24
 __________________________C O N S T E L A I A F A M IL IE I. P a rte a a l l -a : s itu a ia din c o p il rie
(continuare)
28. ~Gndete-te la anii de nceput, ntre 6-7 ani.
~Ce i doreai sa ajungi cnd vei crete mare?
~Ce anum e te atrgea la acest lucru? -D ac acest lucru s-a
schim bat, cnd i n ce perioad s-a schim bat?

29. -D escrie cum anume te nelegeai cu vecinii.

-C u m ai caracteriza rolul tu printre copii (lider, supus, bufon,
n afara grupului)? -A v ea i prieteni din cellalt sex, de
orientare sexual diferit, sau de etnie sau ras diferit?

30. -D escrie cum te descurcai la coal.

-A v e a i un rol diferit de cel pe care l aveai n relaia cu vecinii?
-D ac da, n ce fel, i n cum conta acest lucru pentru tine?
-A v e a i prieteni la coala de sexul cellalt, de orientare sexual
diferit, sau de ras i etnie diferit?
-C u m te n elegeai cu profesorii?
-C a re era cursul tu preferat sau cel mai puin preferat?
-C e anum e i plcea i ce anume i displcea la ele?

C a i e t d e l u c r u c u c lie n t u l n P s ih o lo g ia I n d i v i d u a l 25
 _____________________ C O N S T E L A IA FAM ILIEI. Partea a ll-a : situaia din copilrie
(continuare)
31. D escrie dezvoltarea ta corporal pe parcursul copilriei.
Cum te-ai sim it n legtur cu asta?
T e ro g s iei n considerare n descrierea ta inform aii legate
de nlim e, greutate, putere, vitez, coordonare, vedere, auz
sau orice anorm alii. -A v ea i vreo dificultate (ex. enurezis)?

32. D escrie dezvoltarea ta sexual, experienele tale sexuale i

iniierea.
Cum te-ai sim it atunci cnd au intervenit schim brile
corporale la pubertate? (Pentru femei: -C e vrsta aveai atunci
cnd ai avu t prim a m enstruaie? -D escrie ce s-a ntm plat?
n elegea i ce se ntm pl? -C u m te sim eai n legtura cu
asta?) D escrie experienele tale ca persoan sexual de-a
lungul adolescenei i pe parcursul tinereii pn n prezent i
evaluarea ta la acest moment.

33. C ron ologia copilriei.

D ac nu este clar nc, noteaz orice schim bare ce a avut loc
pe parcursul dezvoltrii din tim pul copilriei i adolescenei
clientului i situaiile experim entate de acesta ca fiind
evenim ente m ajore sau puncte de cotitur, fie c au fost
experiene bune sau dureroase, i sem nificaia dat de client
acestor experiene.

C a ie t d e lu c r u c u c lie n t u l n P s ih o lo g ia In d iv id u a l 26
 Data

Sumarul constelaiei familiei

n pregtirea m aterialului despre constelaia fam iliei, clientul,

psihoterapeutul investigator, i psihoterapeutul consultant se
n tln esc pentru a revedea i interpreta datele obinute la
item ii 1-33 cu privire la Evaluarea stilului vieii (paginile 14-
26). Im ediat dup revederea m aterialului, psihoterapeutul
consultant dicteaz psihoterapeutului in vestig ato r Sumarul
constelaiei familiei, n prezenta clientului. V e zi p agin ile 56-67
din C C IP pentru un model al acestui sumar. (V ezi nota de la
pagina 12 pentru alte resurse.) U tilizai pagin ile 27-28 pentru a
n registra materialul.

C a ie t d e lu c ru c u c lie n tu l n P sih o lo g ia In d iv id u a l 27
 . Sumarul constelaiei familiei
(ncheiere)

C a ie t de lu c ru c u c lie n tu l n P sih o lo g ia In d iv id u a l 28
 Data

nregistrarea amintirilor timpurii

Pentru m ai m ulte inform aii despre obinerea, interpretarea i
utilizarea am intirilor tim purii (AT), m ergei la C a p .ii din
Esena Psihoterapiei: nelegerea individului autorealizat.

Indicaii pentru colectarea A T

A T sunt im presii ale unor incidente specifice din copilrie

(nu se caut rapoarte generale de tipul obinuiam s . . . ) care
s-au ntm plat n perioada de pn la 9 sau 10 ani. Pentru
fiecare A T, cerei o descriere nregistrnd-o cuvnt cu cuvnt,
ct m ai corect posibil (n.t.~cu punct i virgul). Cerei vrsta
pe care o avea clientul. A poi cerei m omentul pregnant al
amintirii, ca un instantaneu. Identificai em oia prezent
atunci.

Pentru prim a A T punei ntrebrile n aceast ordine; C t de

departe n timp poi s i am inteti? Care este prim ul incident
p e care i-l am inteti din acel moment? Ce vrst aveai? Care
este momentul pregnant din amintire? Cum te-ai simit atun ci?

n tim p ce prim a A T ar trebui s fie primul incident am intit

indiferent de vrsta clientului de la acea vrem e, urm toarele
A T pot urma lo gica m em oriei clientului, indiferent dac au sau
nu o ordine cronologic. Dup prima AT, ntrebai; Care este
urmtoarea A T care i vine n minte? sau Care este urmtorul
lucru p e care i-l am inteti din copilrie?

D ac clientul nu poate rem em ora nici o A T (sau pn la 8 A T)

nainte de 9 sau 10 ani, acceptai i nregistrai orice incident
poate prezenta, fr s mai luai n calcul vrsta la m om entul
incidentului.

C a ie t d e lu c ru c u c lie n tu l n P sih o lo g ia In d iv id u a l 29
 , nregistrarea amintirilor timpurii
(continuare)
A T l. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

A T2. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

AT3. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual 30

 nregistrarea amintirilor timpurii
(continuare)
A T 4. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

A T 5. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

A T 6. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual 31

 nregistrarea amintirilor timpurii
(ncheiere)
A T 7 . Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

A T S . Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

Dup obinerea a 8 AT, informai clientul c a fost atins un numr

suficient. Apoi ntrebai clientul dac mai exist vreo AT pe care ar
dori s o includ n nregistrare; dac da atunci adugai-o mai jos.

A T 9 . Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

C a ie t d e lu c r u c u c iie n tu l n P s ih o lo g ia In d iv id u a l 32
 Data

Sumarul amintirilor timpurii:

P a tte r n u l convingerilor de b a z

D up o bin erea A T , clientul, psihoterapeutul in vestig ato r i

p sih o terap eu tu l con su ltan t se ntlnesc pentru o sesiune n
sco p u l rev ed e rii i in terp retrii AT. La finalul acestei
revizu iri, p sih o terap eu tu l consultant dicteaz
p sih o terap eu tu lu i in v estig ato r Patternul convingerilor de
haz, n p rezen a clientului. V ezi paginile 68-73 din CC IP
pentru un ghid n con stru irea sumarului. (V ezi nota de la
p agin a 12 p en tru m ai m ulte inform aii.) U tilizai p aginile
urm toare p entru a cest sumar.

C a ie t d e lu c ru c u c lie n t u l n P s ih o lo g ia In d iv id u a l 33
 .Sumarul A T: Patternul convingerilor de baz
(ncheiere)

C a ie t d e lu c r u c u c lie n tu l n P sih o lo g ia In d iv id u a l 34
 Data

Sumarul amintirilor timpurii:

Idei care in te r fe r e a z cu creterea

Im ediat dup dictarea sum arului Patternul convingerilor de

baz, psihoterapeutul consultant izoleaz una sau mai multe
din ideile antitetice sau convingerile greite ale clientului
evideniate n urma interviului i interpreteaz am intirile
tim purii. A cestea sunt dictate, n prezena clientului,
psihoterapeutului investigator care creeaz o list de
declaraii. V ezi pagile 74-75 din C C IP pentru ajutor n
construirea sumarului Idei care interfereaz cu creterea
(Referine la pagina 12 pentru m ai m ulte inform aii). Utilizai
p agin a de mai jos pentru a face sumarul.

C a i e t d e lu c r u c u c lie n t u l n P s ih o lo g ia I n d i v i d u a l 35
 Data

EVALUAREA PARIAL SAU FINAL

Al doilea set de amintiri timpurii n dou pri:

AT spontane i AT provocate

P a rtea f; A m in tir i sp o n ta n e

Fr a face referire la setul original de am intiri timpurii,

urm ai direciile oferite la pagina 29 din CCJP pentru a obine
un nou set de A T spontane. D ac n acest p roces clientul aduce
n discuie o A T deja com unicat, fie n m aterialul dedicat
fam iliei sau n setul original de A T, rugai clientul s spun
povestea din nou, i includei-o n nregistrarea de mai jos.
Dup ce ai obinut am intirile spontane, obinei un set de
am intiri provocate utiliznd form atul de la p aginile 40-51, i
direciile oferite la pagina 40.

C a ie t d e lu c r u c u c lie n t u l n P sih o lo g ia In d iv id u a l 36
 .A m in tiri sp o n ta n e
(continuare)
A T l. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

A T2. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

AT3. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

C a i e t d e lu c r u c u c l i e n t u l n P s ih o lo g ia I n d iv id u a l 37
 . Amintiri spontane
(continuare)
A T 4 . Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

A T S. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

A T S. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual 38

 .Amintiri spontane
(ncheiere)
A T 7. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

A TS. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual 39

 . A l d o ile a s e t d e a m in tiri tim p u rii
(continuare)

P a r te a a ll-a: A m in tiri p ro v o ca te

C u setul de A T originale n m n, ream in tii clientului un

cu vn t sau p rop oziie sau o rice secv en din n registrarea
o rigin al care nu a fost pom enit pe p arcu rsu l A T spontane,
p a gin ile 36-39. R ecuperai versiu n ea curen t a A T de m ai jos,
plasnd-o n lista A T corespunztoare A T din setul original
de A T , astfel n ct s putei s le ap elai facil pe am bele, att
ve rsiu n ea o rigin al ct i raportul proasp t obinut.

A T l. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

A T z. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

C a ie t d e lu c ru c u c lie n tu l n P s ih o lo g ia In d iv id u a l 40
 .Amintiri provocate
(continuare)
A T s. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

A T 4 . Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

A T 5. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual 41

 .Amintiri provocate
Cncheiere)
A T 6 . Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

A T 7. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

A T S. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual 42

 Data

Sumarul modificrilor aprute n

patternul convingerilor de baz
D up ce ai obinut A l doilea set de amintiri timpurii. Partea I-
a i a Il-a (paginile 36-42), clientul, psihoterapeutul
in vestigator, i psihoterapeutul consultant se ntlnesc s
revad i s interpreteze m aterialul. Pe parcursul discuiei,
p sihoterapeutul consultant dicteaz sum arul cu titlul
M odificri aprute n patternul convingerilor de baz,
psihoterapeutului investigator n prezena clientului. Acum
este tim pul s punctai orice m odificri aprute n atitudine,
accent i com portam ente evideniate n fiecare A T, din setul
de A T spontane sau provocate, fiind atent la orice m odificare
evident sau subtil din lim bajul folosit de ctre client. Cutai
detalii noi, sau orice schim bare aprut la reluarea am intirii
sau n expresie, em oii sau evaluarea ven it din partea
clientului. n registrai m odificrile n lista de m ai jos.

C a i e t d e lu c r u c u c lie n t u l n P s ih o lo g ia In d iv id u a l 43
 N o te p rivin d p ro g resu l n tera p ie

Sesiunea Nr. Sum ar Data

Sesiunea Nr. Sum ar Data

Sesiunea Nr. Sum ar Data

Este permis reproducerea Notelor. 2012 Adlerian Psychology Associates, Ltd.

C a ie t d e lu c r u c u c lie n t u l n P s ih o lo g ia In d iv id u a l 44
 COMPUNEREA SUMARELOR
din materialele obinute de la client

Introducere

U rm toarele p agin i sunt destinate s ofere asisten i ghidare

pentru com punerea Sumarului evalurii stilului vieii. n
tim pul n care am predat amndoi ca profesori (acum emerii),
Cursul de evaluare a stilului vieii, fie n program ul de formare
din cadrul colii A dleriene de Psihologie, C hicago, fie ca
program de form are profesional continu, am descoperit c
profesionitii, ca i studenii, folosesc planurile i foile de lucru
pentru a-i organiza datele i pentru a-i form a ideile.
Prim ul sum ar ctre care este im portant s ne ndreptm
atenia este Sumarul impresiilor derivate din interviul iniial,
care constituie diagnosticul general", term en propus de A dler
cu scopul de a relata primele im presii cu privire la dificultile
clientului. Sunt oferite direcii, su gestii i m odele de propoziii.
Urm torul sum ar cruia ne adresm este Sumarul
constelaiei familiei. Scopul acestei in vestigri a m aterialului
cu privire la fam ilia de origine este acela de a ctiga o mai
bun n elegere a clientului, A dler num indu-i aceast parte de
interviu i de concluzii pe baza interviului, diagnostic
sp ecific." A ce st diagnostic trebuie s serveasc scopului de a
confirma im presiile pe care psihoterapeutul le-a ctigat la
prim a ntlnire. Dac reluarea i interpretarea m aterialului
leg a t de fam ilia de origine nu susine con cluziile trase mai
devrem e, psihoterapeutul trebuie s reia i s reexam ineze
datele diagnosticului general n colaborare cu clientul pn la
punctul la care clarificarea este stabilit. Sunt oferite
direcionri, su gestii i m odele ajuttoare de propoziii.
In final, ne adresm celor dou sum are ale am intirilor
tim purii: Patternul convingerilor de baz i Ideile care
interfereaz cu creterea. V oferim foi de lucru pentru
organizarea A T i ajutor pentru interpretare, urmat de sugestii
i indicaii pentru com punerea sum arelor bazate pe AT.

C a ie t d e lu c r u c u c lie n tu l n P sih o lo g ia In d iv id u a l 45
 Pe m sur ce com punei sumarele, am intii-v c acestea
sunt m ai m ult interpretri psihologice dect biografice, mai
m ult naraiuni dect raportri, mai mult exp resia n elegerii
unitii stilului de micare dect analiz. Nu v lim itai numai
la ceea ce noi am prezentat, adaptai ceea ce gsii a fi util
pentru situ aia voastr de lucru. Stpnind arta i tiina
n e leg erii stilului de viaa al individului (n germ an
M enschenkenntniss), fiecare psihoterapeut i d ezvolt propria
sa tehnic, un form at i un vocabular n concordan cu
unitatea i unicitatea propriului sau stil psihoterapeutic.
C C P I p oate fi o baz pentru lucrarea noastr. Esena
Psihoterapiei: nelegerea individului autorealizat (Ed. rev.,
2012). n aceast lucrare, fiecare item este discutat n am nunt
i ilustrat de num eroase studii de caz.

C a ie t d e lu c r u c u c lie n tu l n P sih o lo g ia In d iv id u a l 46
 SUMARUL IMPRESIILOR
DERIVATE DIN INTERVIUL INIIAL

Utilizai sugestiile de mai jo s pentru sumar. Dup completarea

lui, transferai sumarul la paginile 12-13 din CCIP.

T op ici. Problema prezent

D escriei problem a prezent clar, utiliznd lim bajul clientului
acolo unde este potrivit.

C a ie t d e lu c ru c u c lie n tu l n P sih o lo g ia In d iv id u a l 47
__________________________________________ S u m a r u l im p re siilo r d e riv a te d in in te rv iu l in iia l
(continuare)
Topic 2. Debut i istorie
O ferii o sem nificaie contextului tem poral n care clientul a
deven it contient de dificultate, fie c acest lucru s-a ntm plat
dintotdeauna, recent, sau ntr-o form com binat (ca atunci
cnd rapoartele clientului sunt despre eecuri de acelai gen).

C a ie t d e lu c r u c u c lie n tu l n P s ih o lo g ia In d iv id u a l 48
 . S u m a r u l im p r e s iilo r d e r iv a t e d in in t e r v iu l in i\(j,|
(cont/num^^
T o p ic 3. F actori exogeni
D escriei situaia prezent n m ediul social care provoac
clientul s i m anifeste stilul vieii (odat dezvluit devine
ineficient), circum stanele n care problem a apare, i
rspunsul clientului. Prezentai experiena ca fiind un punct
cotitur pentru client.

C a i e t d e lu c r u c u c lie n t u l n P s ih o lo g ia In d i v i d u a l
49
___________________________________ Sumarul impresiilor derivate din interviul iniial
(continuare)
Topic 4* ncercrile clientului din copilrie de a-i gsi un
loc n familie, cu accent pe strategiile care ar putea
limita succesul n a face fa problemei curente
Luai n considerare ordinea naterii din punct de vedere
p sih o lo gic - poziia psihologic, i alte aspecte leg a te de
dezvoltarea i adaptarea clientului n copilria sa, oferind
cteva ip o teze iniiale legate de m oduri n care clientul, prin
antrenam ent, auto-antrenament, i repetiie, i-a fcut un loc
printre ceilali m em bri ai fam iliei de origine. Punctai orice
posibile strategii de protecie ce ar putea duce la
con strn gerea m icrii n situaia curent.

C a ie t de lu c r u c u c lie n t u l n P sih o lo g ia In d iv id u a l 50
 ___________________________________ Sumarul impresiilor derivate din interviul iniial
(continuare)
Topic 5. Linia ghid feminin i masculin manifestat n
percepia eronat a clientului cu privire la sine i la
ceilali (convingeri, ambiii, ateptri)
Focusai-v pe posibilele probleme n stilul vieii legate de sex
i identitate sexual aa cum rezid din problema prezent.
Care sunt con vin gerile personale ale clientului despre fem eie
i brbat? N otai posibilitatea existenei unor convingeri
eronate neexam inate. Care ar fi ateptrile legate de
identitatea sexual pentru sine i pentru alii, i care ar putea fi
am biiile clientului bazate pe aceste ateptri?

C a i e t d e lu c r u c u c lie n t u l n P s ih o lo g ia In d iv id u a l 51
 ___________________________________ Sumarul impresiilor derivate din interviul iniial
(continuare)
Topic 6. Importana modelului prinilor n dezvoltarea
simptomelor clientului
Stabilii m odalitile prin care ateptrile clientului cu privire
la m odul n care se va desfura viaa lui coincid sau nu cu
program ul evenim entelor sem nificative prezentate n
m aterialul referitor la prini nregistrat la pg. 6 a interviului
iniial.

C a ie t d e lu c r u c u c lie n tu l n P sih o lo g ia In d iv id u a l 52
 __________________________________ Sumarul impresiilor derivate din interviul iniial
(continuare)
T o p ic 7. R esursele clien tu lu i p en tru a fa ce fa dificu ltilo r;
exem ple
Recunoatei i notai resursele utile ale personalitii
clientului, de exem plu cooperarea, inteligena, umorul,
sensibilitatea, loialitatea, determ inarea, etc. Folosii exem ple
ale clientului legate de reuite, iniiative, contribuii i
obstacole depite n trecut, care au fost dezvluite pe tim pul
interviului iniial, pentru a ntreine curajul i pentru a retrezi
ncrederea n sine.

C a i e t d e l u c r u c u c lie n t u l n P s ih o lo g ia I n d i v i d u a l 53
 ___________________________________Sumarul impresiilor derivate din interviul iniial
(continuare)
Topic 8 . Reinterpretarea plngerilor; rolul clientului;
rolul celorlali
f
A ju tai clientul s n eleag m odul n care contribuie la
ntreinerea dificultilor proprii, n m od contientizat sau nu,
fie pretinznd, ateptnd, perm ind, sau invitnd un anume
tip de com portam ent din partea celorlali, com portam ente ce
produc perturbri n viaa lui, i despre care acesta se plnge.

C a ie t d e lu c r u c u c lie n tu l n P sih o lo g ia In d iv id u a l 54
 ___________________________________ Sumarul impresiilor derivate din interviul iniial
(ncheiere)
Topic 9. Sarcina creia ne adresm
n ch idei sum arul cu o declaraie despre ideile majore ce
trebuie reconsiderate de ctre client. Procurai ncurajare ntr-
un lim baj apropiat clientului, ajutndu-1 s vad cum criza
prezent poate fi vzut ca o oportunitate pentru un nou
nceput.

C a ie t d e lu c r u c u c lie n t u l n P sih o lo g ia In d iv id u a l 55
 SUMARUL CONSTELAIEI
s
FAMILIEI

Folosii tiparul frazelor de mai jo s n scopul de a nsuma

fiecare topic. Dup completarea frazelor, transferai sumarul
la paginile 27-28 din CCIP.

Topic 1. Ordinea naterii

(1) N um ele clientului.
(2) Stabilii poziia ordinal a clientului n fam ilia sa.
(3) Stabilii avantajul poziiei psihologice a clientului fa de
frai i surori.
[C lientul] a crescut ca [poziia ordinal], psih olog ic
[avantajul psihologic] . .."

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual 56

 ______________________________________________________________S u m a r u l c o n s te la ie i fa m iiie i
(continuare)
Topic 2 . Atmosfera n familie
(1) D escriei atm osfera fam iliei stabilit de tonul relaiei de
cuplu dintre prini (sau ali aduli care au avut grij de copii).
(2) N otai orice schim bare deosebit n atm osfera fam iliei i
evenim entele deosebite care au dus la aceste schim bri.
(3) Raportai caracterul etnic/rasial i tradiiile din cas, dac
au fost sem nificative n stabilirea atm osferei.
A tm osfera familiei a fost [descrierea],.

C a ie t d e lu c ru c u c lie n tu l Tn P sih o lo g ia In d iv id u a l 57
 _________ ____________________________________________________ S u m a ru l co n s te la ie i fa m ilie i
(continuare)
Topic 3. Valorile familiei
(1) N otai valorile fam iliei, acele valo ri m prtite de tata i
m am a sau, n absena unuia dintre prini sau a ambilor,
valorile m prtite de ctre cei care au avut grij n copilrie
de client.
V a lorile familiei subliniate de [mama i tata] includ
[enumerai i elaborai p e seam a acestor valori comune] . .

[Not pentru topicul 4 i 5 ' A tu n ci cnd nsum ai informaiile

despre linia ghid n via cu privire la identitatea sexual,
n cepei cu linia ghid fem inin dac clientul este fem eie, i cu
linia ghid m asculin dac clientul este brbat.]

C a ie t d e lu c ru c u c lie n tu l n P s ih o lo g ia In d iv id u a l 58
 _______________________________________________________________________ S u m a r u i r o n s t e l a i e i f a m il ie i
(continuare)
Topic 4. Linia ghid masculin
(1) Stabilii linia gh id m asculin: caracteristici, atitudini,
interese, com petene atribuite tatlui, i acele valori ale tatlui
care nu au fost m prtite de ctre mam.
(2) D ac au fost brbai n fam ilia extins care au im presionat
clientul n bine sau ru, stabilii n ce mod exem plele oferite
confirm , m buntesc, dim inueaz, sau contrasteaz cu linia
ghid m asculin.
L in ia ghid m asculin stabilit de tat evideniaz [enumer
cele mai evidente caracteristici ale liniei ghid masculine, n
special acele valori care nu au fost mprtite de m am ]..

C a ie t d e lu c r u c u c lie n t u l n P sih o lo g ia In d iv id u a l 59
 ______________________________________________________________ S u m a r u l c o n s t e la ie i fa m ilie i
(continuare)
Topic 5. Linia ghid feminin
(1) Stabilii linia ghid feminin: caracteristici, atitudini,
interese, i com petene atribuite mamei, i acele valori ale
m am ei care nu au fost m prtite de ctre tat.
(2) D ac au fost i alte fem ei n fam ilia extins care au
im p resionat clientul n bine sau ru, stabilii n ce m od
exem plele oferite confirm, m buntesc, dim inueaz sau
con trasteaz cu linia ghid feminin.
L in ia ghid fem inin stabilit de mam evideniaz
[enum er principalele caracteristici ale liniei ghid feminine,
n sp ecia l a cele valori nemprtite de tat] . . .*

C a ie t d e lu c r u c u c lie n t u l n P sih o lo g ia In d iv id u a l 60
 ______________________________________________________________S u m a r u l c o n s te la ie i fam ilie i
(continuare)
Topic 6. Locul clientului n familia sa de origine
(1) D escriei m odul n care clientul i-a gsit un loc n familie.
(2) N otai relaia avut cu fiecare dintre frai i surori, funcie
de locul acestuia n familia de origine.
(3) N otai aliane speciale i surse ale ncurajrii ven ite din
partea fam iliei (sau adresai-v separat acestei tem e scriind-o
separat sub Topicul 8).
(4) N otai rspunsul clientului la valorile familiei, incluznd
acele valori legate de sex/identitate sexual.
[C lien tu l] i-a fcut un loc n familia sa [descriei n ce mod s-
a distins clientul in familia sa: luai n considerare activitile,
alianele, competitorii, relaia cu prinii, i comparai locul
clientului cu cel stabilit de ctre frai i surori] , . ."

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual 61

 ______________________________________________________________ S u m a r u l c o n s te la ie i fam ilie i
(continuare)
Topic 7. Locul stabilit de fiecare frate i sor
(1) D escriei m odul n care fiecare frate sau sor a clientului i-
a fcut un loc pentru sine n fam ilia de origine.
(2) N otai relaia dintre fiecare loc stabilit de ctre frai i
surori i locul stabilit de client pentru sine.
[N um ele fratelui/surorii], care a fost [stabilii vrsta sau
poziia relativ la client], i-a fcut un loc n fam ilie prin [luai
n considerare elem en tele]..

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individuala 62

 ______________________________________________________________S u m a ru l c o n s te la ie i fa m ilie i
(continuare)
Topic 8 . Alte persoane semnificative:
modele de rol i aliane
(1) Identificai m odelele de rol din copilrie, pozitive i
n egative, care au fost im portante pentru client, i descriei
avantajele i dezavantajele pe care le reprezint urmarea lor.
(2) N otai alte aliane fcute de client i contribuiile avute de
acestea n dezvoltarea clientului, n special aliane ce au
reprezentat surse ale ncurajrii.
A lte persoane sem nificative prezentate de [numele
clientului] au fost [identificai modelele de rol] care [descriei
sem nificaia p e care clientul a dat-o acestor modele de rol].
[C lien tul] a fcut aliana cu [identificai persoana] care a
fost im portant pentru [numele clientului] deoarece
[descriei relaia; includei orice tip de ncurajare oferit]
i/sau [num ele clientului] a avut o aversiune fa de
[identificai persoana] deoarece [descriei relaia] . .

C a ie t d e lu c r u c u c lie n t u l n P s ih o lo g ia In d iv id u a l 63
 S u m a r u l c o n s t e la ie i f a m ilie i
(continuare)
Topic 9. Experiena copilriei n vecintate l coal
(l) D escriei evaluarea proprie a ciien iu lu i cu p rivire la
exp erien ele sale din copilrie n raport cu v e cin ta tea i
coala, dac aceast descriere nu este n co rp o ra t deja n
to p icu l anterior.
P e parcursul copilriei [numele clien tu lu i] experiena a fost
[descriei temele majore legate de autoevaluarea clientului
cu privire la experienele sale n legtur cu vecintatea i
coala, incluznd aici i imaginea dc sine cu privire la starea
fizic i m ental]..

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individu.il.i 64

 ________ ________ ____________________________________________ _ S u m a r u l c o n s te la ie i fa m ilie i
(continuare)
Topic 10. Experiena pubertii
(l) D escriei evaluarea clientului cu privire la experienele
asociate debutului pubertii.
P e perioada pubertii, experiena [clientului] a fost
[descriei tem ele pozitive i negative, incluznd aici i
ateptrile cu privire la intrarea n viaa de adult i ce
nseamn asta pentru client] . .

C a ie t d e lu c ru c u c lie n tu l n P sih o lo g ia In d iv id u a l 65
 ____________________________________________________ Sumarul constelaiei familiei
(continuare)
Topic 11. Experienele cu privire la provocrile sexuale din
adolescent
1
(1) Descriei cunotinele despre sex ale clientului,
dezvoltarea, i experienele sexuale din adolescen.
(2) D escriei circum stanele i evaluarea clientului cu privire
la iniierea n viaa sexual.
P e parcursul adolescenei [num ele clientului] a sim it
[descriei starea clientului cu privire la pregtirea sa cu
privire la iniierea n viaa sexu a l ] i ntmpinarea
provocrilor legate de [sexualitate, independena personal,
i direcia pentru viaa de adult] . . ."

C a ie t d e lu c ru c u c lie n tu l n P s ih o lo g ia In d iv id u a l 66
___________________________________________________ Sumarul constelaiei familiei
(ncheiere)
Topic 12. Probleme majore din copilrie i adolescen
rmase nerezolvate
(l) Identificai i explicai orice problem rm as c a urm are a
unei educaii i auto-educaii incom plete, cu care clien tul se
confrunt pe parcursul vieii sale, fcnd referire la orice
m icare de lim itare auto-impus, i condiiile n care clientul
este p regtit s m earg nainte.
n trebarea cu care se confrunt [clientul] ca provocare n
viaa sa de adult este: [Aici scriei ntrebarea ce are ca scop
identificarea lipsei de pregtire a clientului pentru o via de
succes ca adult, incluznd i condiiile n care clientul este
pregtit s mearg nainte]..

C a ie t d e lu c r u c u c lie n t u l n P sih o lo g ia In d iv id u a l 67
 FOI DE LUCRU PENTRU CELE DOUA SUMARE
ALE AMINTIRILOR TIMPURII:
Patternul convingerilor de baz i Ideile eronate

T o p ic 1. CU VIN TE CHEIE I EMOII

Facei o list cu cuvinte cheie sau fraze care s v am inteasc
de fiecare A T . N otai vrsta clientului la m om entul respectiv,
cel m ai sem n ificativ moment (CSM ) din am intire (m om entul
pregnant), i em oia trit de client atunci.
C reai declaraia despre fiecare A T cu v o c e tare, invitnd
clientul s colaboreze prin acceptare sau corectare. V orbii n
A T la persoana nti, punndu-v n p apu cii clientului", ex.
S u n t n g r d in . . . " Suntem la m a s ..

V rsta Cuvinte cheie/Fraze CSM s i E m oia

A T 1.

A T 2.

A T 3.

AT 4.

ATS.

A T 6.

A T 7.

A T 8.

A T 9. (D a c exist i a 9-a AT)

C a ie t d e lu c r u c u c lie n t u l n P sih o lo g ia In d iv id u a l 68
 ________________________________________ Fo i de lu c ru p e n tru su m a re le a m in tirilo r tim p u rii
(continuare)
Topic 2 . SECVENE
Ideea de secven se refer la aranjarea ntregului set de A T,
innd cont de relaia dintre prima A T i urmtoarea sau cea
de dinainte, din aceste serii de A T. Raportai-v la Topicul 1 pe
m sur ce scriei o propoziie sau dou nsum nd fiecare AT.
Includei tem ele m ajore ale AT: contextul, personajele,
aciunea, evaluarea.
Continuai n colaborare cu clientul ca n Topicul 1, din nou
asum ndu-v poziia clientului i exprimndu-v la persoana
nti. Cerei i apreciai asistena oferit de client. Punei n
legtur fiecare A T cu urm toarea, folosind expresia: care
duce l a . .

Vrsta Cuvinte cheie/Fraze CSM si Emoia

AT 1,

A T 2.

AT 3 .

AT 4 .

ATS.

A T 6.

A T 7.

AT 8 .

AT9

C a ie t d e lu cru c u c lie n tu l n P sih o lo g ia In d iv id u a l 69

 ________________________________________ Foi d e lu c r u p e n tru s u m a r e le a m in tir ilo r tim p u r ii
(continuare)
Topic 3- SIMILARITI
Sim ilaritile se refer la asem nrile dintre A T, inclusiv
variaiuni ale aceleai teme, repetiia sau reformularea uneia
sau mai multor idei.
Listai fiecare A T cu un singur cuvn t caracteristic. Din nou
n colaborare cu clientul, dup identificarea acestui cuvnt,
notai orice idei recurente ntr-un cuvnt sau fraz. De
asem en ea notai orice este rem arcabil, care dei nu este
explicit, poate fi im plicit. N u v ateptai la sim ilariti n
fiecare AT; unele A T i vo r pstra unicitatea i nu se vor
asem na cu celelalte.

Cuvinte identificate Similariti

A T I.

A T 2.

A T 3.

AT 4.

ATS.

A T 6.

A T 7.

ATS.

A T 9.

C a ie t d e lu c r u c u c lie n tu l n P s ih o lo g ia In d iv id u a l 70
 . Foi de lu cru p e n tru s u m a r e le a m in tirilo r tim p u rii
(ncheiere)
Topic 4 . SIMETRIA
Sim etria se refer la echilibrul dintre ideile contrastante din
A T . Poveti contrastante sau juxtapuse pot ilustra cadrul de
referin antitetic al clientului (vezi p agin ile 72-73).
Listai fiecare AT cu cuvntul caracteristic. D up
id entificarea cuvntului, notai orice con vin geri ale clientului
ilustrate n AT. C u vinte contrastante nu vo r aprea n fiecare
AT - ar putea fi unul sau dou sau poate cteva. U tilizai
term enul v e rsu s"n stabilirea acestor con cepte i vs. n
sum arul scris (ex. lum ea femeii vs. lumea brbailor**).

C u v in te id en tificate Idei A n tite tic e

AT 1.

A T 2.

AT 3.

AT 4.

AT 5.

A T 6.

AT 7.

AT 8 .

AT 9.

C a ie t d e lu c ru c u c lie n tu l n P sih o lo g ia In d iv id u a l 71
 . S u m a r e le a m in tirilo r tim p u rii

COMPUNEREA SUMARULUI A.T.

Patternul convingerilor de baz

nainte de a ncepe compunerea sumarului, luai n considerare

aspectele stilului de vieii prezen tate n itemii i 2 de mai jos.
C u secven ele din A T acum n m inte, i lund n calcul ceea
ce ai n vat despre atitudinile, con vin gerile i influenele
clientului aa cum sunt ele exprim ate n sim ilaritile i
sim etriile din AT, traducei lim bajul m etaforic al clientului n
cuvinte i fraze ce reflect opiniile clientului cu privire la sine,
ceilali i via. V orbii i scriei n propoziii com plete i la
persoana nti, ca i cum ai vorbi n num ele clientului.
Sum arul conine n m od obinuit ntre 6 i 12 paragrafe.
U tilizai p agin ile 33-34 din C C IP pentru acest sumar.

1 . L u a i n con sid era re p rob lem ele g en era le leg a te de s tilu l

vieii:
J

(a) cum ar trebui s fie viaa, n contrast cu m odul n care este

viaa n prezent;
(b) cum ar trebui s fie ceilali, n con trast cu m odul n care
sunt ceilali;
(c) cum ar trebui s fiu (idealul de sine/de personalitate), n
contrast cu felul n care sunt (im aginea de sine);
(d) problem e legate de identitatea sexual (Brbaii s u n t. . . "
F em eile s u n t..." )

C a ie t d e lu c ru c u c lie n tu l n P sih o lo g ia In d iv id u a l 72
 ____________ S u m a re le a m in tirilo r tim p u rii
(continuare)
2. Luai n considerare extinderea sentimentului de
comuniune social (interes social) aa cum se reflect el
n sentimentul clientului de:
(a) apartenen vs. sentim ente de neadaptare, separare,
alienare, izolare;
(b) egalitate vs. (FIE) sentim ente exagerare legate de
inferioritate personal, de a fi m ai jos dect alii, de a nu avea
ce este n evoie (SAU) sentim ente exagerate de superioritate, de
a fi deasupra celorlali, de a fi m ai mult i mai bun dect alii;
(c) eficien vs. sentim ente de inadecvare, incompeten, lipsa
puterii, dependen, vulnerabilitate;
(d) cooperare vs. sentim ente de com petitivitate, insistena de a
se ntm pla lucrurile ntr-un singur fel i numai n felul su,
pretenia de a fi n centrul ateniei, ateptarea de a fi servit;
(e) contribuie vs. sentim ental de a se sim i deprivat, de a fi
tratat nedrept sau de a avea m ai puine anse, sau creznd c
m erit m ai mult, ateptnd m ai m ult de la ceilali i de la via.

C a ie t d e lu c r u c u c lie n tu l n P sih o lo g ia In d iv id u a l 73
 S u m a re le a m in tir ilo r tim p u rii
(continuare)

COMPUNEREA SUMARULUI A.T.

Idei care interfereaz cu creterea

nainte de a ncepe compunerea sumarului, luai n considerare

aspectele stilului vieii prezentate n itemii 1 i 2 de mai jos.
Cnd com punei sumarul, enum erai fiecare idee care
interfereaz cu creterea ntr-una sau dou propoziii
com plete. A r putea fi o singur astfel de idee reprezentativ n
A T , chiar dou sau mai multe. Folosii persoana a treia
pronunnd: E l gndete . . . " Ea acioneaz ca i c u m .. ." E l
presupune c .. ."E a crede . . . " Vorbii despre sentim entele
private ale clientului ca i cnd ar veni din punctul de vedere
al bunului sim com unitar, care pentru tine ca psihoterapeut,
dar i pentru client, de asem enea m em bru al com unitii, nu
poate fi negat. U tilizai pagina 35 pentru sumar.

1. Aplicai sentimentul de comuniune social ca standard:

Referindu-v la Patternul convingerilor de baz, utilizai
conceptul de sentim ent com unitar ca standard pentru
evalu area u tilitii sociale a evalurii fundam entale a
clientului cu p rivire la sine, ceilali, i lume.

C a ie t d e lu cru c u c lie n t u l n P sih o lo g ia In d iv id u a l 74

 ___________________________________________________________ S u m a re le a m in tirilo r tim p u rii
Cncheiere)
2. Identificai ideile inutile social:
Identificai acele convingeri ce nfieaz o slab eficien
social, adic idei ce exprim o slab pregtire pentru
rezolvarea problem ei comune, neinnd cont de n evoia de
cooperare. A cestea includ idei antitetice, opinii exagerate sau
deplasate, valori eronate, gndire confuz, i/sau credine
in flexibile ce m piedic micarea. N otai aceste idei mai jos.
(a) Idei antitetice (i/sau)
(b) Opinii exagerate sau deplasate;
(c) Valori eronate;
(d) Gndire confuz;
(e) Credine inflexibile, constrngtoare.

C a ie t d e lu c r u c u c lie n t u l n Psih o lo g ia In d iv id u a l 75
 LUCRU CU CLIEIVITUL

CAIETUL D E LUCRU cu clien tu l n Psihologia Individual

este un instrument util pentru orice psihoterapeut
Interviul iniial
t ce i propune s neleag stilul vieii
i modul tmic de a fi n lume
1 Situaia de via
al fiecrui client.
7 Problema prezent

9 Sarcinile vieii

12 Sumarul impresiilor derivate din interviul iniial
Evaluarea stilului vieii
14 Constelaia familiei (I); prinii, ali aduli, mediu
2 0 Constelaia familiei (II); situaia din copilrie
2 7 Sumarul constelaiei familiei
29 nregistrarea amintirilor timpurii
33 Sumarul AT: Patternul convingerilor de baz
35 Sumarul AT: Idei care interfereaz cu creterea
CCPI a fost conceput n idee a de a nsoi
lucreurea noastr ESENA PSIHOTERAPIEI:
nelegerea individului autorealizat, care se
bazeaz pe teoria i practica lui Alfred Adler.
Mergnd pe urmele lui Adler, viziunea
noastr este c evaluarea nsi face parte
din tratamentul psihoterapeutic. ndat
ce psihoterapeutul ncepe s investigheze
iar clientul s rspund, nelegerea i
ncrederea ncep s creasc, printr*un
proces numit de ctre noi psihoclaritate.

Deoarece un numr mare de modaliti

Evaluarea parial sau final
36 Al doilea set de amintiri timpurii
43 Mod.'icri n patternul convingerilor de baz
4 4 Note privind progresul n terapie
C om punerea sum arelor
45 Introducere
47 Sumarul impresiilor derivate din interviul iniial
psihologice urmeaz observaiile lui Alfred
Adler, CCPI a fost considerat util i valoros
i de ctre cei din alte coli de psihoterapie,
fie mpreun cu cartea noastr, he ca
un instrument de sine stttor pentru
investigarea vieii clientului. CCPI ofer un
cadru logic pentru investigare i evaluare,
consiliere i psihoterapie. Psihoterapeuii
i clienii vor beneficia deopotriv de
utilitatea acestui caiet de lucru.

56 Sumarul constelaiei familiei

Robert L. Powers
68 Foi de lucru pentru cele dou sumare ale AT Jane Grifhth
Aprilie, 2012
72 Sumarul AT: Patternul convingerilor de baz
Port Townsend, Washington
74 Sumarul AT: Idei care interfereaz cu creterea