Scenariu DIDACTIC

Disciplina: Consiliere i orientare

Nume:
Clasa:
Data: 25.10.2017
Tema: Valorile mele
Durata: 50 min
Obiective: La sfritul activitii elevul va fi capabil:
- S identifice noiunea de valoare;
- S analizeze din diverse perspective valorile universale;
- S-i expun punctul de vedere vis-a- vi de importana valorilor;
- S determine rolul valorilor n viaa personal.

Metode i procedee: conversaia, dezbaterea, brainstorming, ex. joc, descoperirea,

problematizarea, aprecierea verbal, clustering,scrierea liber.

Mijloace de nvmnt: coli, fie de lucru, markere, foi A4.

Moment organizatoric:
- Se mparte clasa n grupe de cate 4 elevi.
- Se reamintete tema leciei al crui titlu se scrie pe tabl i se motiveaz opiunea pentru
tem

Captarea ateniei:
- Pe tabl va fi afiat copacul valorilor ce va avea ataat de ramuri proverb elevii
trebuie s identifice cuvntul cheie. Proverbele uilizate:
Pacea aduce belugul ,rzboiul aduce srcie.
Dreptatea iese ca untdelemnul la deasupra apei.
Adevrul rzbete ntotdeauna.
Frumuseea este strlucirea adevrului i mireasma buntii. (Folclor)
Frumosul este simbolul binelui moral.(I.Kant)
Libertatea este dreptul de a nu mini.
Bogia st n lucrurile care nu le putem cumpra
Omenia omenie cere, i cinstea cinste

- O dat identificate, elevii trebuie s spun de ce sunt importante ( motivul va fi extras din
proverb)

Coninutul leciei:
- Elevii vor fi aranjai n 4 grupe fiecare grup va primi Harta cuvntului valoare
- Harta cuprinde patru ntrebri fiecare grup va rspunde la aceste ntrebri pe o
foaie separate rspunsurile vor fi ataate pe harta ce se afl pe tabl.
 1.Ce nseamn valoare? 2.Importana valorii

3.Cum se exteriorizeaz valorile? 4. Care sunt valorile care mi

ghideaz viaa?

- Profesorul va oferi elevilor definiia cuvntului valoare oferit de Dex elevii vor
compara rspunsurile date de ei cu definiia oferit de dicionar
- Pe grupe, elevii vor alege 2 valori fr de care nu concept viaa vor caracteriza
aceste valori