Scoala Gimnaziala Cilnic

Comuna Cilnic, Judetul Gorj

PLANIFICAREA
ACTIVITATILOR EDUCATIVE SI A ACTIVITATILOR
EXTRACURRICULARE

ANUL SCOLAR 2017-2018

GRADINITA CILNIC

EDUCATOARE,

Ciucur Niculina Mihaela

Scoala Gimnaziala Cilnic
Comuna Cilnic, Judetul Gorj
Planul managerial al activitatilor educative si extrascolare
An scolar 2017-2018

Educatia este activitatea de disciplinare, cultivare, civilizare si moralizare a omului, iar scopul educatiei este de a dezvolta
in individ toata perfectiunea de care este susceptibil.
(Kant,1992)

Activitatea educativa scolara si extrascolara reprezinta spatiul aplicativ care permite transferul si aplicabilitatea
cunostintelor, abilitatilor, competentelor dobandite in sistemul de invatamant. Prin formele sale specifice, activitatea
educativa scolara si extrascolara dezvolta gandirea critica si stimuleaza implicarea tinerei generatii in actul decizional in
contextul respectarii drepturilor omului si al asumarii responsabilitatii sociale, realizandu-se, astfel, o simbioza lucrativa
intre componenta cognitiva si cea comportamentala. Educatia este o prioritate absoluta si un agent cheie al asigurarii
coeziunii sociale capabil sa contribuie la imbunatatirea climatului democratic european.
Activitatile extracurriculare contribuie la gandirea si completarea procesului de invatare, la dezvoltarea inclinatiilor
si aptitudinilor elevilor, la organizarea rationala si placuta a timpului lor liber.
Potentialul larg al activitatilor xtracurriculare este generator de cautari si solutii variate. Succesul este garantat
daca ai incredere in imaginatia, bucuria si in dragostea din sufletul copiilor, dar sa ii lasi pe ei sa te conduca spe actiuni
frumoase si valoroase.
Activitatea extrascolara genereaza relatii de prietenie si ajutor reciproc, educa simtul responsabilitatii si statornicesc
o atitudine justa fata de colectiv si fata dde scopurile urmarite.
Scoala Gimnaziala Cilnic
Comuna Cilnic, Judetul Gorj
ARGUMENT

Secolul XXI a marcat un punct de turnur n evoluia conceptelor de educaie formal i non-formal, aflate din ce n ce mai frecvent n
centrul discursului educaional internaional. n plan european, iniiativa promovrii activitii educative colare i extracolare aparine
Consiliului Europei prin Comitetul de Minitri care i-a concretizat demersurile n recomandrile adresate n acest domeniu statelor membre.
Cel mai relevant document l constituie Recomandarea din 30 aprilie 2003, care menioneaz direciile de aciune referitoare la recunoaterea
statutului echivalent al activitii educative colare i extracolare cu cel al educaiei formale din perspectiva contribuiei egale la dezvoltarea
personalitii copilului i a integrrii lui sociale. Astfel, s-a accentuat:
statutul activitii educative colare i extracolare ca dimensiune a procesului de nvare permanent;
necesitatea recunoaterii activitii educative colare i extracolare ca parte esenial a educaiei obligatorii;
importana activitii educative colare i extracolare pentru dezvoltarea sistemelor relaionate de cunotine, a abilitilor i
competenelor;
oportunitatea oferit de activitatea educativ colar i extracolar pentru crearea condiiilor egale/echitabile de acces la educaie pentru
dezvoltarea deplin a potenialului personal i reducerea inegalitii i excluziunii sociale;
stimularea implicrii copiilor precolari n promovarea valorilor i principiilor etice: dreptate, toleran, pace, cetenie activ,
respectarea drepturilor omului;
utilizarea potenialului activitii educative colare i extracolare ca mijloc complementar de integrare social i participare activ a
copiilor n comunitate;
promovarea cooperrii n vederea utilizrii diverselor abordri didactice necesare ridicrii standardelor calitii procesului educaional;
asigurarea resurselor umane i financiare pentru implementarea i recunoaterea valoric a programelor educative colare i extracolare
din perspectiva rezultatelor nvrii;
recunoaterea activitii educative colare i extracolare ca dimensiune semnificativ a politicilor naionale i europene n acest domeniu.

n consecin, activitatea educativ colar i extracolar reprezint spaiul aplicativ care permite transferul i aplicabilitatea cunotinelor,
abilitilor, competenelor dobndite n sistemul de nvmnt. Prin formele sale specifice, activitatea educativ colar i extracolar
dezvolt gndirea critic i stimuleaz implicarea tinerei generaii n actul decizional n contextul respectrii drepturilor omului i al asumrii
responsabilitilor sociale, realizndu-se, astfel, o simbioz lucrativ ntre componenta cognitiv i cea comportamental.
Statele membre ale Uniunii Europene consider educaia o prioritate absolut i un agent cheie al asigurrii coeziunii sociale capabil s
contribuie la mbuntirea climatului democratic european.
Scoala Gimnaziala Cilnic
Comuna Cilnic, Judetul Gorj

VIZIUNE

Strategia de dezvoltare a activitii educative colare i extracolare proiectat de Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului pornete
de la premiza c abordarea educaional complementar formal non-formal asigur un plus valoarii sistemului educaional. Astfel, se
valorific rolul definitoriu pe care educaia l exercit n pregtirea tuturor copiilor de a deveni ceteni activi ntr-o societate dinamic, n
continu schimbare, contribuind totodat la procesul permanent de mbuntire a calitii vieii.
Formularea unor obiective clare i coerente n lumina Tratatului European Constituional cu privire la importana respectrii valorilor
fundamentale ale drepturilor omului, ale libertilor, ale democraiei i egalitii i racordarea la standardele educaionale europene reprezint
baza strategic a acestui document.
Strategia urmrete mbuntirea calitativ a nivelului de educaie absolut necesar n contextul unor schimbri complexe la nivelul
vieii de familie, a pieei forei de munc, a comunitii, a societii multiculturale i a globalizrii. Educaia de bun calitate presupune
aplicarea modelului diversitii prin abordarea difereniat, iniierea de proiecte n care s fie implicai elevi, cadre didactice de diferite
specialiti, parteneri educaionali, pornind de la prini, societatea civil, media i comunitate.
n sistemul de nvmnt romnesc, cadrul activitii educative colare i extracolare constituie spaiul capabil de a rspunde
provocrilor societii actuale, n sensul n care conceperea flexibil a acesteia permite o continu actualizare a coninutului nvrii i a
metodelor didactice centrate pe elev, precum i o monitorizare i evaluare de calitate a rezultatelor nvrii. Totodat particularitile specifice
faciliteaz implementarea noii abordrii didactice prin care elevul devine resurs, productor, lider de opinie, deci participant activ.
Pentru a stimula dezvoltarea cognitiv, spiritual, interpersonal i social, activitatea educativ colar i extracolar are mereu n
atenie nevoia de adaptare la cerinele individuale, diverse ale tuturor copiilor, la interesele de cunoatere i potenialul lor. Contextele create de
diversele modaliti de concretizare a acestui tip de educaie: proiecte, manifestri punctuale, aplicaii tematice etc, ofer posibilitatea
abordrilor interdisciplinare, cross-curriculare i transdisciplinare, exersarea competenelor i abilitilor de via ntr-o manier integrat, de
dezvoltare holistic a personalitii.
Scoala Gimnaziala Cilnic
Comuna Cilnic, Judetul Gorj
Strategia accentueaz importana multiplicrii experienelor pozitive nregistrate n domeniul activitii educative colare i extracolare
i impune extinderea spaiului de intervenie n procesul educaional curricular, n scopul valorificrii tuturor valenelor educative ale
coninutului nvrii n interesul superior al copilului.

PUNCTE TARI :
Personal didactic calificat, cu competente necesare evaluarii si valorificarii valentelor educative derivate dintr-o problematica educativa
diversa ;
Diversivitatea programului de activitati educative ;
Modalitati alternative de petrecere a timpului liber prin activitati derulate in timpul anului scolar ;
Mediatizarea activitatilor extrascolare si extracurriculare in comunitate, prin spectacole, recitaluri, concursuri, competitii pentru copii ;
Existenta parteneriatului educational cu familia in vederea responsabilizarii acestora in sustinerea si imbunatatirea actului educational .
PUNCTE SLABE :
Abordarea sporadica a influentei pozitive a activitatii educative scolare si extrascolare asupra dezvoltarii personalitatii copilului
prescolar ;
Fonduri insuficiente pentru desfasurarea activitatilor educative scolare si extrascolare ;
Insuficienta formare a cadrelor didactice in domeniul activtatilor educative scolare si extrascolare ;
Carente in domeniul colaborarii intre cadrele didactice in scopul realizarii unor proiecte educationale interdisciplinare.
OPORTUNITI :
Deschiderea activitii educative spre implicare i responsabilizarea n viaa comunitii;
Diversificarea ofertei educaionale, creterea calitii actului educaional prin perspectiva descentralizrii i a concurenei pe piaa
educaiei;
Valorificarea potenialului creativ al elevilor prin iniierea de noi proiecte educative i asumarea de roluri;
Interesul elevilor de a se implica n ct mai multe activiti extracolare;
AMENINRI:
Dezavantajul creat de programele colare ncrcate care nu permit dezvoltarea componentei educative;
Oferta negativ a strzii i internetului;
Neimplicarea familiei n susinerea activitii educative din coal.
Scoala Gimnaziala Cilnic
Comuna Cilnic, Judetul Gorj
SCOPUL : Ridicarea standardelor calitative ale educaiei formale i non-formale prin complementarizarea lor n vederea valorificrii
potenialului copiilor i a formrii lor ca ceteni europeni activi.

OBIECTIVE :
O1. Recunoaterea activitii educative colare i extracolare ca dimensiune fundamental a procesului instructiv educativ;.
O2. Permanenta actualizare a coninutului nvrii i accentuarea dimensiunii educative a acestuia.

O3. ntrirea statutului activitii educative colare i extracolare ca spaiu de dezvoltare personal.
O4. Recunoaterea educaiei non-formale ca spaiu aplicativ pentru educaia formal.
O5. Profesionalizarea activitii educative colare i extracolare prin dezvoltarea acesteia pe tipuri de educaie complementar.
O6. Dezvoltarea dimensiunii europene a activitii educative colare, extracolare i extracurriculare prin multiplicarea programelor i
proiectelor educative de cooperare internaional.
O7. Creterea vizibilitii eficienei activitii educative colare i extracolare prin prevenirea i reducerea fenomenelor antisociale, de abandon
colar, absenteism i analfabetism.
O8. Formarea resursei umane n domeniul activitii educative colare i extracolare.
O9. Asigurarea eficienei activitii educative colare i extracolare prin monitorizarea i evaluarea impactului acesteia n comunitate.
O10. ntrirea parteneriatului educaional guvernamental non-guvernamental n vederea responsabilizrii tuturor factorilor sociali implicai n
susinerea procesului instructiv educativ.

REZULTATE ATEPTATE
Ca efecte majore derivate din strategia managementului educaional se pot meniona:
creterea calitii actului educaional i a rezultatelor nvrii;
introducerea obligatorie a elementului educativ n proiectarea i desfurarea activitii didactice la fiecare obiect de studiu;
proiectarea activitilor educative extracurriculare ca aplicaii concrete a cunotinelor acumulate i a abilitilor i competenelor
formate n cadrul domeniilor experieniale;
stimularea interesului copiilor i a cadrelor didactice de a se implica n proiecte i programe educative curriculare, extracolare i
extracurriculare la nivelul grdiniei;
asigurarea anselor egale de dezvoltare personal;
ridicarea calitii resursei umane la nivelul grdiniei;
Scoala Gimnaziala Cilnic
Comuna Cilnic, Judetul Gorj
asigurarea sustenabilitii proiectelor educative prin contientizarea comunitii cu privire la potenialul pe care programele
educaionale le au asupra formrii copiilor precolari
transformarea educaiei n surs de dezvoltare comunitar.

GRUPUL INT:
Grupul int primar
Cadrele didactice din unitate
Prescolarii
Grupul int secundar
Familiile copiilor
Societatea civil
Comunitatea local
Societatea n ansamblul ei
 Scoala Gimnaziala Cilnic
Comuna Cilnic, Judetul Gorj

Planificarea activitatilor extracurriculare

Anul scolar 2017-2018

Nr. Activitatea Obiective activitati Data Locul Responsabil Evaluare

Crt
.
1. Din nou la scoala -familiarizarea copiilor cu educatoarea, 11 Sala de Ed. Ciucur Niculina Mihaela
invatatoarele; Septembri clasa
-stabilirea comitetului clasei. e
2017
2. Halloween -sa decoreze bostanii specific Halloween- 31 Sala de Ed. Ciucur Niculina Mihaela Expozitie de desene,
ului; Octombrie clasa fotografii.
-sa conectioneze masti; 2017
3. La multi ani, -explicarea insemnatatii zilei de 1 29 Sala de Ed. Ciucur Niculina Mihaela Expozitie de desene,
Romanie draga!- Decembrie; Noiembrie clasa fotografii.
Ziua nationala a -realizarea de stegulete si alte compozitii 2017
Romaniei specifice acestei zi;
-cultivarea si dezvoltarea patriotismului.
4. Langa bradul de -pastrarea datinilor si obiceiurilor; 22 Sala de Ed. Ciucur Niculina Mihaela Desene, colaje,
Craciun... -recitarea de colinde; Decembri clasa ornamente pentru
e 2017 brad.
5. Eminescu... -cunoasterea umor momente din viata si 15 Sala de Ed. Ciucur Niculina Mihaela Desene, recitare de
opera lui Mihai Eminescu; Ianuarie clasa poezii, fotografii,
-recitarea unor poezii. 2018 sezatoare literara.
 Scoala Gimnaziala Cilnic
Comuna Cilnic, Judetul Gorj
6. Hai sa dam mana cu -explicarea insemnatatii zilei de 24 24 Sala de Ed. Ciucur Niculina Mihaela Expozitie de desene,
mana-Unirea Ianuarie; Ianuarie clasa fotografii, texte
Principatelor Romane -realizarea de stegulete si alte compozitii 2018 literare.
specifice acestei zi;
-cultivarea si dezvoltarea patriotismului.
7. E ziua ta, mamico! -dezvoltarea dragostei fata de mama; 8 Martie Sala de Ed. Ciucur Niculina Mihaela Felicitari, lucrari ale
-manifestarea dragostei pentru parinti, dar 2018 clasa copiilor, desene.
si pentru natura;
-pregatirea unei expozitii de martisoare
confectionate de copii.
8. Ziua Pamantului -intelegerea importantei protejarii naturii; 20 Aprilie Sala de Ed. Ciucur Niculina Mihaela Desene, fotografii,
-pastrarea mediului inconjurator curaj; 2018 clasa expozitie de desene
-reguli ce trebuie respectate in excursii si
drumetii.
9. Traditii si obiceiuri -importanta pastrarii traditiilor si Aprilie Sala de Ed. Ciucur Niculina Mihaela Desene, colaje,
de Paste! obiceiurilor; 2018 clasa intonarea de cantece
-cunoasterea insemnatatii sarbatorii specifice, activitati
pascale. practice.

10. Ziua Europei-9 -explicarea importantei zilei de 9 Mai; 9 Mai Sala de Ed. Ciucur Niculina Mihaela Streagul U.E.,
Mai -confectionarea steagului U.E.; 2018 grupa desene, fotografii.
-cunoasterea catorva tari din U.E. si data la
care a aderat Romania.
11. Impreuna de Ziua -realizarea unor activitati recreative; 1 Iunie Sala de Ed. Ciucur Niculina Mihaela Desene, fotografii.
copilului -cunoastrea semnificatiei acestei zile; 2018 grupa
-realizarea de desene pe asfalt;
12. Ramas bun! -recitarea de poezii; 15 Iunie Sala de Ed. Ciucur Niculina Mihaela Impresii, fotografii.
-intonarea cantecelor cunoscute; 2018 clasa
-participarea la serbare.