CRITERII DE NOTARE

FIZICA, CLASA VI
Obiectiv de referinta: sa distinga intre fenomene fizice, instrumente si marimi fizice din domeniul studiat
Nota 5
Sa identifice partial si
cu ajutorul profesorului
fenomene fizice,
instrumente de masura
si marimi fizice;
Sa raspunda partial
corect si sub indrumarea
profesorului la intrebari
cu raspuns la alegere
pentru a distinge intre
miscare si repaus fata
de diferite sisteme de
referinta, efectele statice
si dinamice ale actiunii
fortelor, etc.;
Sa foloseasca un limbaj
stiintific partial corect.
Nota 7
Sa recunoasca partial
aparate utilizate in
masurarea diferitelor
tipuri de marimi fizice;
Sa raspunda partial
corect la intrebari cu
raspuns la alegere
pentru a distinge intre
miscare si repaus fata
de diferite sisteme de
referinta, efectele statice
si dinamice ale actiunii
fortelor, etc.;
Sa foloseasca un limbaj
stiintific care contine
erori nesemnificative.
Nota 9
Sa recunoasca aparate Sa observe efectele unor
utilizate in masurarea
diferitelor tipuri de
marimi fizice;
Sa raspunda corect la
intrebari cu raspuns la
alegere pentru a distinge
intre miscare si repaus
fata de diferite sisteme
de referinta, efectele
statice si dinamice ale
actiunii fortelor, etc.;
Sa foloseasca un limbaj
stiintific corect si
complet.
Nota 10
fenomene fizice
discutate, precum cele
legate de curentul
electric, dilatatrea
corpurilor, starea de
incalzire, etc.;
Sa faca o analiza
comparativa intre
fenomenele fizice,
instrumentele de masura
si marimile fizice din
domeniul studiat.
Obiectiv de referinta: sa recunoasca in activitatea practica fenomenele studiate din domeniile: mecanica, caldura,
electricitate, optica

Nota 5 Nota 7 Nota 9 Nota 10

Sa identifice partial si Sa identifice cu ajutorul Sa identifice in cadrul Sa identifice corect
cu ajutorul profesorului profesorului fenomene unor experimente pe femonele care apar in
fenomene mecanice, mecanice, termice, grupe sau indivuale a cadrul activitatii
termice, electrice, electrice, magnetice, unor fenomene practice si sa le clasifice
magnetice, optice, in optice, in activitatea mecanice(miscarea corect in fenomene
activitatea practica practica desfasurata; rectilinie si uniforma, mecanice, termice,
desfasurata; Sa aseze corect cu efectele statice si electrice, magnetice si
Sa aseze partial corect ajutorul profesorului dinamice ale unor optice, folosind un
si cu ajutorul fenomenele studiate forte), termice limbaj stiintific corect si
profesorului fenomenele practic in categoria (incalzirea si dilatarea complet;
studiate practic in fenomenelor mecanice, cprpurilor), electrice Sa exerseze individual
categoria fenomenelor termice, electrice, (efectele curentului unele metode de
mecanice, termice, magnetice si optice. electric), magnetice, masurare a marimilor
electrice, magnetice si optice; fizice: arie, volum,
optice. Sa aseze independent densitate, temperatura,
fenomenele studiate etc.
practic in categoria
fenomenelor mecanice,
termice, electrice,
magnetice si optice.
Obiectiv de referinta: sa defineasca si sa explice fenomene fizice folosind termeni specifici
Nota 5
Sa defineasca intr-un
limbaj stiintific partial
corect si cu ajutorul
profesorului fenomenele
fizice studiate;
Sa explice intr-un
limbaj stiintific partial
corect si cu ajutorul
profesorului fenomenele
fizice studiate;
Sa scrie partial corect si
cu ajutorul profesorului
legi sau relatii, indicand
semnificatia termenilor
si simbolurilor folosite.
Nota 7
Sa defineasca intr-un
limbaj stiintific partial
corect fenomenele
fizice studiate;
Sa explice intr-un
limbaj stiintific partial
corect fenomenele
fizice studiate;
Sa scrie partial corect
legi sau relatii, indicand
semnificatia termenilor
si simbolurilor folosite.
Nota 9 Nota10
Sa defineasca intr-un Sa descrie relatiile
limbaj stiintific corect cauzale intre fenomenul
fenomenele fizice studiat si alte fenomene
studiate; din natura.;
Sa explice intr-un Sa completeze scheme
limbaj stiintific corect si enunturi eliptice;
fenomenele fizice
studiate;
Sa scrie corect legi sau
relatii, indicand
semnificatia termenilor
si simbolurilor folosite.
Obiectiv de referinta: sa reprezinte grafic variatii ale unor marimi fizice date

Nota 5 Nota 7 Nota9 Nota10

Sa completeze cu
ajutorul profesorului
tabele necesare
reprezentarilor grafice;
Sa reprezinte grafic
partial corect si sub
indrumarea profesorului
modul de variatie al
unor marimi fizice.
Sa completeze tabele
necesare reprezentarilor
grafice;
Sa aleaga scalele
corecte pentru
reprezentarile grafice;
Sa reprezinte grafic
partial corect modul de
variatie al unor marimi
fizice.
Sa reprezinte grafic
corect si independent
modul de variatie al
unor marimi fizice;
Sa descrie, partial
corect, prin diagrame,
fenomenele studiate.
Sa recunoasca un
fenomen fizic pe baza
unei reprezentari
grafice;
Sa descrie corect prin
grafic fenomenul
studiat;
Sa realizeze relationari
intre diferitele tipuri de
reprezentari.

Obiectiv de referinta: sa observe fenomene, sa culeaga si sa inregistreze observatii referitoare la acestea

Nota 5
Sa denumeasca partial
corect fenomenele
fizice studiate;
Sa culeaga si sa
inregistreze partial
corect si cu ajutorul
profesorului observatii
referitoare la acestea.
Obiectiv: sa urmareasca realizarea unor aplicatii experimentale si etapele efectuarii acestora
Nota 7
Sa denumeasca corect
fenomenele fizice
studiate;
Sa culeaga si sa
inregistreze partial
corect observatii
referitoare la acestea;
Sa compare partial si cu
dificultate
caracteristicile
fenomenelor studiate.
Nota9
Sa observe independent
fenomenele studiate;
Sa culeaga si sa
inregistreze corect si
independent observatii
referitoare la
fenomenele studiate.
Nota10
Sa insoteasca
observatiile asupra
fenomenelor fizice de
situarea acestora in sfera
de aplicatii practice;
Sa observe functionarea
unor instrumente simple
de masura si a
conditiilor de realizare a
unor experimente.
 Nota 5
Sa urmeze cu fidelitate, Sa urmeze cu fidelitate
sub indrumarea
profesorului,
instructiunile complete
ale modului de lucru in
cadrul aplicatiilor
experimentale;
Sa utilizeze cu ajutorul
profesorului unele
dispozitive, sisteme
simple( dinamometre,
termometre,
electroscop, circuite
electrice, etc.) in
realizarea unor
experimente.
Nota 7 Nota9 Nota10
Sa descrie in mod Sa comenteze etapele
instructiunile complete coerent si logic desfasurarii
ale modului de lucru in experimentul efectuat; experimentului;
cadrul aplicatiilor Sa foloseasca limbajul Sa ia in considerare
experimentale; stiintific corect (oral si sursele de eroare.
Sa utilizeze unele scris) pentru descrierea
dispozitive, sisteme experimentului.
simple( dinamometre,
termometre,
electroscop, circuite
electrice, etc.) in
realizarea unor
experimente.

Obiectiv: sa-si insuseasca deprinderi de lucru cu diferite instrumente de masura in vederea efectuarii unor
determinari cantitative
 Nota 5
Sa foloseasca sub
indrumarea
profesorului, corect si in
siguranta instrumentele
de masura;
Sa realizeze partial
corect unele seturi de
masuratori asupra unor
marimi fizice, arii,
volume, temperaturi,
etc.
Obiectiv: sa organizeze, utilizeze si interpreteze datele experimentale culese
Nota 5
Sa organizeze, cu
ajutorul profesorului,
prin constructie de
tabele adecvate,
inregistrarea datelor
experimentale;
Sa inregistreze partial
rezultatele
experimentale.
Nota 7
Sa folosesca corect Sa stabileasca
instrumentele de
masura;
Sa realizeze corect
unele seturi de
masuratori asupra unor
marimi fizice, arii,
volume, temperaturi,
etc.;
Sa culeaga si sa
ordoneze datele;
Nota 7
Sa realizeze corect Sa deprinda un mod
experimentul si sa
inregistreze corect si
complet datele
experimentale;
Sa verifice, urmand
indicatiile profesorului,
unele principii si legi
(dilatarea, etc.).
Nota 9
Sa detecteze sursele de
individual sau in echipa
strategia de lucru
adecvata, folosind
corect si in siguranta
instrumentele de
masura;
Sa aleaga unele etaloane
pentru marimile fizice
masurate;
Sa calculeze valorile
medii si erorile de
determinare.
Nota 9
Sa realizeze unele
sistematic si riguros de
urmarire a etapelor unui
experiment fizic, de
masurare si inregistrare
a datelor;
Sa verifice riguros unele
principii si legi
(dilatarea, etc.).
Nota 10
eroare in metodele de
masurare folosite;
Sa aprecieze conditiile
de realizare a unui
experiment si a
rezultatelor acestuia.
Nota10
anchete si actiuni de
documentare privind
utilizarea curentului
electric si a regulilor de
protectie in utilizarea
lui, etc.;
Sa deduca in mod
independent legea fizica

Obiectiv: sa compare si sa clasifice fenomenele fizice din domeniile: optica, mecanica, caldura, electricitate
Nota 5
Sa denumeasca corect
fenomenele fizice
studiate;
Sa identifice cu ajutorul
profesorului sau al
colegilor caracteristicile
fizice ale fenomenelor
studiate;
Sa compare partial si cu
dificultate
caracteristicile
fenomenelor studiate.
Obiectiv: sa rezolve probleme cu caracter toeretic sau aplicativ
ce caracterizeaza
variatia marimi fizice
studiate sau
fenomenului studiat
experimental.
Nota 7 Nota 9 Nota 10
Sa identifice majoritate Sa identifice toate Sa insoteasca
caracteristicilor fizice caracteristicile compararea
ale fenomenelor fizice fenomenelor fizice fenomenelor fizice de
studiate; studiate; situarea acestora in sfera
Sa intocmeasca tabele Sa rezolve exercitii de de aplicatii practice
pentru inregistrarea clasificare a specifice stiintei.
observatiilor facute in fenomenelor fizice dupa
urma experimentelor; criterii date;
Sa foloseasca pentru Sa foloseasca pentru
compararea compararea
fenomenelor fizice un fenomenelor fizice un
limbaj stiintific greoi, limbaj stiintific corect.
inexact.
 Nota 5
Sa extraga corect datele Sa aplice cunostintele
din probleme;
Sa dovedeasca
cunoasterea partiala a
legilor fizicii necesare
rezolvarii problemelor;
Sa transforme, cu erori,
unitatile de masura sau
sa ignore aceste
transformari;
Sa efectueze calcule
partial corecte.
Nota 7 Nota 9 Nota 10
Sa finalizeze calculele Sa manifeste initiativa
dobandite in rezolvarea cu exactitate; personala in stabilirea
de probleme referitoare Sa formuleze clar cailor de rezolvare a
la: deplasarea raspunsul; unor probleme;
corpurilor, calculul Sa analizeze rezultatele Sa faca observatii
timpurilor de din punctul de vedere al asupra rezultatelor unor
desfasurare a unor valorii lor practice. probleme.
procese, calculul unor
arii, volume, etc.;
Sa efectueze corect
transformarile unitatilor
de masura, de regula in
SI;
Sa efectueze calcule
partial finalizate.

Obiectiv: sa realizeze transferuri intradisciplinare si sa le aplice in studiul unor fenomene din domeniile: optica,
mecanica, caldura, electricitate
 Nota 5
Sa explice partial corect
si sub indrumarea
profesorului fenomenele
mecanice, electrice,
termice, optice cu
ajutorul cunostintelor
dobandite in studiul
altor capitole ale fizicii
si al altor discipline.
Obiectiv: sa stabileasca legaturi intre domeniile fizicii si celelalte discipline de studiu
Nota 5
Nota 7
Sa explice partial corect Sa explice corect si
fenomenele mecanice,
electrice, termice,
optice cu ajutorul
cunostintelor dobandite
in studiul altor capitole
ale fizicii si al altor
discipline, folosind un
limbaj stiintific greoi,
inexact.
Nota 7
Nota 9
Sa transfere oportun
independent fenomenele
mecanice, electrice,
termice, optice cu
ajutorul cunostintelor
dobandite in studiul
altor capitole ale fizicii
si al altor discipline,
folosind un limbaj
stiintific corect.
Nota 9
Nota 10
cunostintele acumulate
la alte capitole la fizica
sau la alte discipline
pentru a explica situatii
noi aparute in studiul
unor fenomene fizice.
Nota 10
 Sa identifice cu ajutorul
profesorului unele
aspecte comune fizicii
si altor stiinte;
Sa cunoasca partial
unele aspecte ale
activitatii unor
personalitati din lumea
fizicii.
Obiectiv: sa deprinda metodele adecvate de inregistrare a datelor experimentale
Nota 5
Sa inregistreze
nesistematic, necesitand
ajutorul profesorului,
rezultatele
experimentale;
Sa foloseasca cu unele
erori unitatile de
masura;
Sa expuna rezultatele
intr-un referat folosind
un limbaj neconcludent.
Sa identifice partial
corect unele aspecte
comune fizicii si altor
stiinte;
Sa cunoasca unele
aspecte ale activitatii
unor personalitati din
lumea fizicii.
Nota 7
Sa introduca corect Sa utilizeze unele
datele experimentale in
tabele;
Sa insoteasca in mod
corect valorile numerice
de unitatile de masura;
Sa efectueze un numar
suficient de determinari;
Sa ia in considerare
unele surse de eroare.
Sa identifice corect, Sa identifice unele
folosind un limbaj repere istorice in
stiintific adecvat, unele aparitia si evolutia unor
aspecte comune fizicii termeni, explicatii,
si altor stiinte; teorii asupra unor
Sa cunoasca activitatea fenomene fizice
unor personalitati din discutate.
lumea fizicii.
Nota 9 Nota 10
Sa consulte unele surse
mijloace auxiliare in de informare (carti,
realizarea referatelor de dictionare, enciclopedii,
laborator (hartie reviste, filme, internet,
milimetrica, etc.);
calculatorul, etc.); Sa insoteasca rezultatele
Sa redacteze un referat prezentate in referat de
care sa contina observatii referitoare la
concluzii relevante. alte aplicatii.
Obiectiv: sa formuleze observatii proprii asupra fenomenelor studiate
Nota 5
Sa formuleze unele
concluzii, cu precadere
doar calitative, care se
desprind din
experiment;
Sa realizeze expunerea
observatiilor intr-un
limbaj stiintific
rudimentar fara a fi
sustinuta de explicatii
corespunzatoare.
Obiectiv: sa argumenteze rolul unor tehnologii in diferite ramuri de activitate
Nota 5
Sa precizeze doar
efectele globale
(pozitive si negative)
ale unor tehnologii
asupra mediului fara o
argumentare coerenta;
Sa foloseasca un limbaj
limitat pentru descrierea
problemelor privind
Nota 7 Nota 9 Nota 10
Sa formuleze concluzii Sa utilizeze corect Sa relateze verbal si/sau
relevante asupra termenii in descrierea in scris propriile pareri
fenomenelor studiate; fenomenelor studiate; si atitudini asupra unor
Sa utilizeze grafice, Sa raporteze fiecare teme discutate.
tabele, scheme pentru dintre concluzii la un
expunerea si fapt experimental.
prezentarea datelor.
Nota 7 Nota 9 Nota 10
Sa identifice efectele Sa dezbata impactul Sa discute asupra
semnificative ale anumitor tehnologii evolutiei tehnicii din
impactului unor asupra mediului, pe diferite domenii:
tehnologii cu mediul; baza fenomenelor transporturi,
Sa exemplifice fizice; comunicatii, medicina,
bazandu-se pe Sa formuleze masuri etc., dand exemple care
memorarea datelor din posibile de protectie a nu se limiteaza doar la
manual. mediului. cele din manual, ci sunt
inspirate si din realitatea
poluarea. inconjuratoare.
STANDARDE CURRICULARE
DE PERFORMANTA

FIZICA, CLASA VI
 OBIECTIVE CADRU
1. Cunoasterea si intelegerea fenomenelor fizice, a
terminologiei, a conceptelor si a metodelor specifice
domeniului
2. Dezvoltarea capacitatilor de explorare/investigare
a realitatii si de experimentare, prin folosirea unor
instrumente si proceduri proprii fizicii
STANDARDE
Descrierea in termeni specifici a fenomenelor fizice
observate (miscare si repaus, dilatare, efecte statice si
dinamice ale actiunii fortelor, efectele curentului electric,
electrizarea corpurilor, magnetizare, propagarea luminii,
reflexia luminii, etc.);
Utilizarea unor aparate de masura (rigla, mensura,
cronometru, balanta, termometru, dinamometru,
electroscop, ampermetru, voltmetru, etc.) pentru
determinarea marimilor fizice studiate (lungime, arie,
volum, timp, masa, densitate, temperatura, forta,
intensitatea curentului electric, tensiune electrica, etc.).
Efectuarea unor experimente dirijate (determinarea
lungimii, ariei, volumului, masei, densitatii, greutatii unui
corp, masurarea temperaturii unui corp, a intensitatii si
tensiunii electrice) sau nedirijate( determinarea ariei unei
frunze, determinarea constantei elastice a unui resort,
determinarea valorii acceleratiei gravitationale, etalonarea
unui dinamometru, etalonarea unui termoscop, realizarea
unui electroscop artizanal, realizarea unor circuite
electrice) pornind de la fenomenele fizice studiate;
Organizarea ( alcatuirea de tabele in care sa treaca valorile
masurate ale marimilor fizice), utilizarea ( cu ajutorul
relatiilor matematice si a datelor experimentale
inregistrate sa determine valorile unor marimi fizice) si
interpretarea datelor obtinute din efectuarea unor
experimente( in functie de valorile medii determinate si de
erorile de masurare sa formuleze concluzii relevante
asupra rezultatelor obtinute).
3. Dezvoltarea capacitatilor de analiza si de rezolvare
de probleme
4. Dezvoltarea capacitatii de comunicare utilizand
limbajul fizicii
5. Formarea unei atitudini critice fata de efectele
stiintei asupra dezvoltarii tehnologice si sociale,
precum si a interesului fata de protejarea mediului
Interpretarea calitativa, din punct de vedere fizic, a
continutului unei probleme ( sa extraga datele problemei
marimile fizice care se cunosc si cele pe care trebuie sa le
afle sa faca transformari ale valorilor unitatilor de
masura in SI, sa scrie legi si relatii matematice intre
marimile fizice care se dau si cele care se cer, sa descrie
fenomele fizice care apar in problema);
Valorificarea expresiilor matematice a principiilor si
legilor fizice in rezolvarea unor probleme teoretice sau
practice (folosind principiile si legile fizicii si calculul
matematic se determina marimile fizice cerute in enuntul
unor probleme toretice sau practice, rezultatele obtinute
prin calcul matematic fiind comparate cu valorile intalnite
in practica).
Formularea in termeni stiintifici specifici a observatiilor si
a concluziilor experimentelor efectuate (utilizarea corecta
a termenilor folositi pentru formularea observatiilor si
concluziilor desprinse in urma experimentelor efectuate,
situarea concluziilor asupra experimentelor intr-un context
mai larg al cunostintelor stiintifice proprii sau ale
domeniului);
Intelegerea semnificatiei globale a informatiilor cu
caracter fizic extrase din diferite surse documentare
(consultarea unor surse de informare carti, dictionare,
enciclopedii, reviste, filme, internet - , situarea rezultatelor
in context larg de interdependenta cu fenomene din alte
domenii).
Formularea de corelatii cu o sfera mai larga de eventuale
implicatii asupra mediului si cu masuri posibile de
protectie a mediului;
inconjurator Descrierea efectelor tehnologice asupra mediului in
stransa corelatie cu fenomenele fizice studiate si cu legile
care le guverneaza;
Formularea de ipoteze pertinente privind rezolvarea unor
situatii de criza sau de prevenire a acestora.