Liceul Teoretic Nicolae Cartojan Giurgiu profesor: Muat

Liliana

Proiect de lecie

Data: 23.11.2012
Clasa XIB1 (tinele naturii)
Disciplina: Limba i literatura romn
Subiectul: Chiria n provinie de Vasile Alecsandri
Tipul leciei: mixt
Competene specifice
Identificarea particularitilor i a funciilor stilistice ale limbii n receptarea
diferitelor texte.
Redactarea unor compoziii despre textele studiate i alctuirea unor texte
funcionale.
Utilizarea n exprimarea proprie a normelor ortografice, ortoepice de punctuaie,
morfosintactice i folosirea adecvat a unitilor lexico-semantice, compatibile cu
situaia de comunicare.
Analiza principalelor componente de structur, de compoziie i de limbaj
specifice textului narativ.
Obiective operaionale la sfritul orei elevii vor fi capabili
O1 s clasifice personajele din comedia Chiria n provinie de V. Alecsandri n
funcie de anumite criterii.
O2 s motiveze apartenena la genul dramatic a comediei Chiria n provinie.
O3s stabileasc asemnrile i deosebirile dintre Chiria i alte personaje.
O4 s identifice tipurile de comic din comedia Chiria n provinie.
O5 S identifice trsturile fizice i morale ale personajelor .
O6- S asocieze personajele cu replicile rostite de acestea.
Metode i procedee: conversaia, explicaia, cubul, exerciiul, descrierea.
Mijloace de nvmnt: prezentare n power-point, flipchart-uri, manuale, volumul de
povestiri.
Forme de organizare: activitate frontal i n perechi.
Durata: 50 min.
Bibliografie
DOOM, Editura Univers Enciclopedic, Bucureti 2005
Mihail Stan, Ghid ortografic, ortoepic i de punctuaie, Grup Editorial Art,
Bucureti 2011
Deridan, Ioan, Metodica predrii limbii i literaturii romne, 2003, Cluj-
Napoca, Casa Crii de tiin,
Goia, Vistian, Didactica limbii i literaturii romne pentru gimnaziu i liceu,
2002, Cluj-Napoca, Editura Dacia
G. Clinescu, Istoria literaturii romne de la origini pn n prezent, 1986,
Bucureti
Onofrei, Margareta, Romn, Bac-Eseuri, editura Booklet, Bucureti,2008
Etapele leciei Obiective Coninut tinific Strategia Evaluare

Durata
oper. didactic

1. Moment 1 Se stabilete ordinea i disciplina n clas. Asigurarea celor Conversaia

Organizatoric necesare desfurrii leciei. Notarea absenelor.
2.Verificarea 4 Profesorul verific tema din punct de vedere cantitativ i Conversaia Evaluarea
temei pt. acas calitativ. Ct timp profesorul verific tema din punct de vedere temei pentru
cantitativ, elevii au de efectuat ex 6 de la p 69. acas prin
Menioneaz variantele literare libere de plural ale aprecieri
urmtoarelor substantive: amalgam, cpun, chipiu, cirea, verbale.
coard, copert, gluc, nivel, rp, tunel, viin.
Profesorul verific efectuarea temei din punct de vedere
calitativ.
Elevii au avut ca tem pentru acas urmtoarele exerciii:
Ex 4 p. 63
Ilustreaz prin exemple din actul I, scena 3, semnele
modernitii pe care le imit Chiria, care ntoars de la Iai,
vrea s impun moda vremii n provincie. De ce crezi c ea i
motiveaz modernitile prin expresia dac-i moda?
Ex 5 p. 63
Expresie a unui fenomen tipic vremii sale, boieroaica de
provincie, cu dorine ariviste, nu este o apariie respingtoare
sau grotesc, ci este arjat caricatural. Menioneaz defectele
i calitile Chiriei. Exerciiu Evaluare
Ex 6 p 63 frontal
Selecteaz din textul scenei 3 formulele de adresare utilizate de
celelalte personaje fa de Chiria. Pornind de la ele, definete
statutul social al personajelor i relaiile dintre acestea la
nceputul comediei.
 Profesorul verific modul n care elevii au efectuat exerciiul
din manual.
3.Anunarea 1 Profesorul i anun pe elevi c n cadrul orei de astzi i vor Conversaia
temei consolida cunotinele despre comedia Chiria n provinie de
Vasile Alecsandri.
4. Anunarea 2 Pentru a v consolida cunotinele despre genul dramatic, vom Conversaia
obiectivelor lucra n ase echipe. Fiecare dintre echipe vor avea sarcini
leciei diferite. Iar cnd activitatea voastr se va finaliza un
reprezentant din fiecare echip va prezenta ntregii clase
cerinele pe care le-au avut de ndeplinit, dar i modul n care
le-au rezolvat.
Prin urmare pn la sfritul acestei ore vei avea de ndeplinit
urmtoarele obiective:
s clasifice personajele din comedia Chiria n
provinie de V. Alecsandri n funcie de anumite criterii.
s motiveze apartenena la genul dramatic a comediei
Chiria n provinie.
s stabileasc asemnrile i deosebirile dintre Chiria
i alte personaje.
s identifice tipurile de comic din comedia Chiria n
provinie.
S identifice trsturile fizice i morale ale
personajelor.
S asocieze personajele cu replicile rostite de acestea.
5. 3 Elevilor li se cere sa-i aminteasc definiia genului dramatic, a Conversaia
Reactualizarea comediei, s denumeasc structura textului dramatic, care este euristic
cunotinelor conflictul n textul Chiria n provinie de Vasile Alecsandri,
numele personajelor, modalitile de caracterizare a Chiriei.
6. Dirijarea 27 Fiecare dintre cele ase echipe vor primii cte o fi cu Cubul
nvrii cerinele pe care urmeaz s le rezolve. Aceast activitate se va
 desfura prin metoda cubului dup cum urmeaz
Metoda cubului (vezi Anexa 1)
1. Descrie
Personajele care apar ntr-o oper literar pot fi
clasificate dup mai multe criterii. Numii personajele
din fragment i ncadrai-le n categoria
O1 corespunztoare.
Definete genul dramatic.
Motiveaz apartenena la genul dramatic a
fragmentului.
2.Compar Conversaia
Stabilete asemnrile i deosebirile dintre Chiria i
cumnata ei Safta, aa cum reies din fragment.
O2
Alegei un personaj dintr-o alt oper ce aparine
genului dramatic i stabilii trei asemnri cu
personajul Chiria.
Identific n fragmentul din manual tipurile de comic.
3.Asociaz
O3 Asociaz fiecrui personaj tipurile de comic pe care l
folosete autorul. Explicaia
Asociaz fiecrui personaj trstura de caracter dominant.
Asociaz replicile cu personajele:
a.Dojane
Ion, Chiria sau Brzoi.
b.Asta n-ar fi nimicdar ai cpchiet cu toi n cas ba
nc nu m-i cpchiet ipe mine.
Ion, Chiria sau Brzoi.
c.nainte de cinci cceasuri nu s poate.
O4 Ion, Chiria sau Brzoi.
d.Stai-ar n gt cine-o mai scornit-o!
 Ion, Chiria, Brzoi.
4. Analizeaz
Completeaz tabelul
Personaj Trsturi Trsturi
fizice morale
1.Chiria
2. Brzoi
3.Ion

Argumenteaz n dou-trei enunuri diferenele dintre

stilul vechi de via al Chiriei i stilul nou.
5.Aplic
Demonstreaz c fragmentul din manual aparine
O5 genului dramatic.
Cum relaioneaz Chiria cu celelalte personaje din
fragment?
6.Argumenteaz
Adevrat sau fals. Argumentai!
Brzoi, este mulumit de noul stil vestimentar impus de
soia lui.
Ion atrage atenia publicului cu privire la Brzoi?
Chiria nu i dorete s pstreze vechile ndeletniciri.
Chiria se consider superioar Saftei.
Chiria vrea s promoveze o alt mod la Botoani.
O6 Socot c te-ai mai hui c n-ai zahr, ce atitudine are
Ion fa de Chiria, subneleas din aceast replic.
Pe tot parcursul desfurrii activitii profesorul i
ndrum pe elevi, dndu-le explicaii acolo unde este cazul
7. Realizarea 10 Dup ce toate cele ase echipe au finalizat lucrarea un Conversaia Frontal
feed-back-ului reprezentant din fiecare grup va veni la tabl i va prezenta
 colegilor cerinele fiei i care sunt rezultatele muncii lor

8. Tema 2 Ex 5 p 70 (B) Explicaia frontal

pentru acas Scrie un eseu argumentativ, de 25-30 de rnduri, n care
s-i susii opinia cu privire la ntrebarea: Cucoana
Chiria rmne doar un tip caracteristic vremii sale
sau este un personaj (nc) actual?
Anexa 1

Metoda cubului

1.Descrie
Personajele care apar ntr-o oper literar pot fi clasificate dup mai multe criterii.
Numii personajele din fragment i ncadrai-le n categoria corespunztoare.
Definete genul dramatic.
Motiveaz apartenena la genul dramatic a fragmentului.
 Metoda cubului

2.Compar
Stabilete asemnrile i deosebirile dintre Chiria i cumnata ei Safta, aa cum
reies din fragment.
Alegei un personaj dintr-o alt oper ce aparine genului dramatic i stabilii trei
asemnri cu personajul Chiria.
Identific n fragmentul din manual tipurile de comic.
 Metoda cubului

3.Asociaz
Asociaz fiecrui personaj tipurile de comic pe care l folosete autorul.
Asociaz fiecrui personaj trstura de caracter dominant.
Asociaz replicile cu personajele:
a.Dojane
Ion, Chiria sau Brzoi.
b.Asta n-ar fi nimicdar ai cpchiet cu toi n cas ba nc nu m-i cpchiet ipe
mine.
Ion, Chiria sau Brzoi.
c.nainte de cinci cceasuri nu s poate.
Ion, Chiria sau Brzoi.
d.Stai-ar n gt cine-o mai scornit-o!
Ion, Chiria, Brzoi.
 Metoda cubului

4. Analizeaz
Completeaz tabelul
Personaj Trsturi Trsturi
fizice morale
1.Chiria
2. Brzoi
3.Ion

Analizeaz n dou-trei enunuri diferenele dintre stilul vechi de via al Chiriei

i stilul nou.
 Metoda cubului

5.Aplic
Demonstreaz c fragmentul din manual aparine genului dramatic.
Cum relaioneaz Chiria cu celelalte personaje din fragment?
 Metoda cubului

6.Argumenteaz
Adevrat sau fals. Argumentai!
Brzoi, este mulumit de noul stil vestimentar impus de soia lui.
Ion atrage atenia publicului cu privire la Brzoi?
Chiria nu i dorete s pstreze vechile ndeletniciri.
Chiria se consider superioar Saftei.
Chiria vrea s promoveze o alt mod la Botoani.
Socot c te-ai mai hui c n-ai zahr, ce atitudine are Ion fa de Chiria,
subneleas din aceast replic.