Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Alege una dintre variantele de răspuns, încercuind vizibil litera din dreptul răspunsului
corespunzător.
1. Lectura reprezintă pentru tine:
a. o pasiune
b. o obligație
c. un mod de a te instrui
d. un mod de a uita de problemele zilnice
e. altceva...................................... (completează ce anume)
2. Ce îți place cel mai mult să citești?
a. Basme, povești
b. Romane, schițe, nuvele
c. Poezie
d. Scrieri SF
e. Memorii, jurnale
f. Reviste
g. Altceva .... ...................................... (completează ce anume)
3. Textele din manualele de Limba și literatura română sunt:
a. Utile pentru cultura ta generală
b. Plictisitoare, nu prea merită citite
c. Obligatorii, se cer la examene
d. Altele ...........................................
4. Când citești în timpul liber la ce renunți?
a. Muzică
b. Film
c. Computer
d. Sport
e. Prieteni
f. Altceva ............................(completează ce anume)
5. Când citești :
a. Prefer cartea scrisă
b. Citesc de pe laptop/ computer/ tabletă
c. Mi-e indiferent, citesc de pe orice suport
d. Nu prea citesc
Nume elev .....................
Test 7B – verb
1. 4p Alcătuiește câte două enunțuri în care să evidențiezi valoarea predicativă și copulativă a
verbelor a ajunge și a se naște.
a. ....................................................................
b. ....................................................................
c. ....................................................................
d. ....................................................................
2. 2 p Conjugă verbul a urca la persoana a II-a, singular la:
a. indicativ, perfect compus ..................................
b. imperativ, formă negativă .................................
c. conunctiv, perfect..............................................
d. condițional optativ, prezent ..............................
3. 1.5p Precizează valoarea morfologică și funcția sintactică a cuvintelor subliniate din
enunțurile de mai jos:
a. Miruna a ieșit doctor renumit de la facultatea pe care a făcut-o la Iași.
b. Râmân acasă, spuse trist băiatul.
4. Ilustrează, în trei enunțuri, cele trei valori ale verbului a fi. Precizează pentru fiecare enunț
ce valoare ai ilustrat.
Nume elev.............................
Test 7B – verb
5. 4p Alcătuiește câte două enunțuri în care să evidențiezi valoarea predicativă și copulativă a
verbelor a ajunge și a se naște.
e. ....................................................................
f. ....................................................................
g. ....................................................................
h. ....................................................................
6. 2 p Conjugă verbul a urca la persoana a II-a, singular la:
e. indicativ, perfect compus ..................................
f. imperativ, formă negativă .................................
g. conunctiv, perfect..............................................
h. condițional optativ, prezent ..............................
7. 1.5p Precizează valoarea morfologică și funcția sintactică a cuvintelor subliniate din
enunțurile de mai jos:
c. Miruna a ieșit doctor renumit de la facultatea pe care a făcut-o la Iași.
d. Râmân acasă, spuse trist băiatul.
8. Ilustrează, în trei enunțuri, cele trei valori ale verbului a fi. Precizează pentru fiecare enunț
ce valoare ai ilustrat.
DIATEZELE VERBULUI
Concluzie : acțiunea a fost făcută de către subiect, a plecat dinspre el, înspre un alt obiect,
care a suportat consecințele. Această formă pe care o ia verbul, pentru a exprima că subiectul
face acțiunea și altcineva/ altceva o suportă se numește DIATEZĂ ACTIVĂ.
Alte exemple:
Băiatul va arunca mingea. (Băiatul va face acțiunea de a arunca, iar mingea e cea care se va
mișca.)
Tâlharul sparge geamul. (Tâlharul face practic acțiunea, iar geamul este cel care o suportă.)
Observăm:
1. Fata – face acțiunea, dar ea nu mai este subiect în propoziție. Dacă analizez
propoziția- de către cine a fost mâncată? –observ că fata are funcția sintactică de
complement, nu mai este subiect. Chiar dacă, logic, ea face acțiunea.
2. Prăjitura – are funcția sintactică de subiect, chiar dacă ea de fapt suportă consecințele.
Cine a fost mâncată? – prăjitura= funcția sintactică de subiect.
Alte exemple:
Mingea a fost aruncată de către băiat. / Geamul a fost spart de către tâlhar.
Dați și voi exemple proprii.
Obs.: Nu confundați diateza pasivă cu predicatul nominal.
a. Casa este construită. (de către cine? – de către zidari, de către muncitori, de tata, etc.
Chiar dacă în enunț nu se află un complement de agent, eu îl pot intui.) În acest caz
verbul este are valoare auxiliară, el ajută la trecerea verbului a construi la
diateza pasivă.
b. Casa este frumoasă. (de către cine? – nu mai pot formula un complement de agent
posibil). În acest caz verbul este are valoare copulativă și alcătuiește împreună cu
numele predicativ frumoasă un Predicat Nominal.
Observăm:
1. Acțiunea este făcută de subiect – cine mă gândesc- eu.
2. Acțiunea este suportată tot de către subiect.
Concluzie – acțiunea este făcută de către subiect, dar tot subiectul suportă această acțiune, se
întoarce practic asupra lui. Aceasta este DIATEZA REFLEXIVĂ.
Alte exemple:
Eu îmi amintesc cu plăcere de zilele de vară.
Temă!
Ilustrați cele trei diateze în diferite enunțuri, conjugând verbele: a se ruga, a îndeplini,a se
dezgheța, a citi, a-și închipui, a dori, a se cuveni,a pune, a se mira, a hotărî.
I. Verbe pronominale
Verbele pronominale sunt verbe însoțite de pronumele reflexiv care are înțeles de sine
stătător și poate fi înlocuit printr-un pronume personal sau substantiv în același caz.
Predicatul format de acestea este la diateza activă, iar pronumele reflexiv care însoțește
verbul funcția sintactică de CD sau de CI.
Verbele reflexive sunt însoțite de pronume reflexive care nu pot fi înlocuite cu pronume
personale sau cu substantive în același caz. Aceste verbe sunt la diateza reflexivă, iar
pronumele personal sau reflexiv care le însoțește nu are funcție sintactică.
Verbe reflexive: a se ruga, a își reveni, a se bucura, a se mira, a se gândi, a-și închipui, a se
strădui, a-și bate joc, a-și da seama, a-și aminti, a se odihni, a se dezgheța, a se cuveni, a se
apuca, a se ambiționa, a se plimba, a se trezi, a se teme, a-și uita, a se veșteji, a se numi etc.
Eu mă rog pe mine
Tu te rogi pe tine
El se roagă pe el
Ea se roagă pe ea
Noi ne rugăm pe noi.
Voi vă rugați pe voi.
Ei se roagă pe ei.
Ele se roagă pe ele.
Deși se poate conjuga, verbul a ruga este reflexiv deoarece nu rezistă probei dublării cu
forma accentuată a pronumelui personal.
Eu te/o/îl rog – diateza activă, verbul este a ruga (tranzitiv, cere un CD, caz acuzativ) și nu a
se ruga
Verbe la reflexiv impersonal (nu se știe și nici nu interesează cine face acțiunea): se aude, se
spune, se știe, se vede, se zice, se aude, a se întârzia, a se anunța.
Exerciții