PLANIFICAREA CARIEREI

Ce reprezintă cariera? „Termenul de carieră este unul care se găsește în toate limbile
și care denotă, printre multe altele, istoricul experiențelor profesionale și progresul într-o ocupație
sau general în viață.”1 Cariera este „un model de experiențe profesionale care acoperă cursul vieții
unei persoane.”2
„Planificarea carierei se referă la acțiunea indivizilor de a-și asuma responsabilitatea
pentru dezvoltarea și progresul carierei lor utilizând suportul organizațiilor.”3
Pentru alegerea înțeleaptă a unei vocații trebuie să ținem cont de trei factori principali: (1) o
înțelegere clară a propriei persoane, a aptitudinilor, abilităților, intereselor, ambițiilor, resurselor,
limitărilor și a cunoașterii cauzelor acestora; (2) o cunoaștere a cerințelor, a condițiilor de succes,
avantaje și dezavantaje, remunerație, oportunități și previziuni în diferite arii profesionale; (3) un
raționament real al relației dintre aceste două grupuri de date.4
Sunt de părere că oricine ar trebui să își planifice cariera la un moment dat, pentru a nu
irosi foarte mult timp cu joburi care nu aduc niciun fel de satisfacție pe plan profesional.
Planificarea carierei este deosebit de importantă pentru fiecare persoană în parte, pentru că astfel
reușești să descoperi ce anume se potrivește felului tău de a fi, unde te poți încadra într-o echipă și
care sunt acele joburi pentru care poți aplica astfel încât să se potrivească personalității tale.
Zi de zi apar noi oportunități de joburi, însă în momentul în care există acel sentiment că
pot mai mult, știu că nu am ce să caut nici măcar la un interviu pentru acele joburi. Știu că nu mă
reprezintă, știu că nu e ceea ce caut și, mai ales, știu că nu se regăsesc în planul meu de carieră.
De aceea consider că planificarea carierei reprezintă un punct de plecare esențial în momentul
pășirii în viață.
Jane Yarnall, în lucrarea sa Strategic Career Management, propune o schemă pentru
realizarea planului de carieră, o schemă pe care eu o consider foarte relevantă pentru proiectul de
față.

Figura 1: Model de planificare a carierei, Jane Yarnal

Situația actuală
Unde ne aflăm? Ce se întâmplă în
momentul de față?

Situația din viitor

Unde vrem să ne aflăm? Cum arată
succesul pentru noi?

Planul de acțiune Cum ajungem

acolo? Ce obstacole trebuie să
depășim?
1 1 Jeffrey Greenhaus, Gerard Callanan, Encyclopedia of career development, Editura Sage Publications, Londra,
2006, p.60
2 Rosemary Thompson, Christopher Mabey, Developing human resources, Editura Routledge, New York,
2011, p. 123
3 Jane Yarnall, Strategic Career Management, Editura Butterworth-Heinemann, Oxford, 2008, p. 3
4 Duane Brown și Asociații, Career Choice and Development, apud. Frank Parsons, Choosing a Vocation, 1909, p.
5
 PLAN PERSONAL DE CARIERĂ

Având ca punct de reper schema propusă de Jane Yarnall, încep acest plan de carieră
printr-o analiză a situației actuale. Pentru a ști unde mă aflu în momentul de față, trebuie în primul
rând să aflu care sunt caracteristicile personalității mele, ce aptitudini, calități și defecte am și ce
joburi se potrivesc caracterului meu. În acest sens, mi-am auto-aplicat un număr de șase teste de
tip self-awarenes, pentru a descoperi ce tip de personalitate am, care sunt joburile care mi se
potrivesc cel mai bine și care este rolul meu în echipă.

Test de carieră online

Acesta este un test de potrivire a personalității pe anumite profesii, făcut pe pagina
http://www.dreamfoundation.eu/career-test/page1. În urma acestui test am obținut rezultate
asemănătoare testului precedent, având o orientare socială în carieră (55 de puncte), urmată de
orientarea artistică (50 de puncte) și, mai apoi, de orientarea întreprinzătoare (49 de puncte).
Obținând scoruri mari și apropiate ca și valoare, pot spune că aceste tipuri de orientări în carieră
sunt complementare și îmi oferă un spectru larg în ceea ce privește plierea mea pe diferite
profesii.
În ceea ce privește orientarea socială, la care am obținut cel mai mare scor, trăsăturile
definitorii sunt prietenia, răbdarea, tactul, înțelegerea, bunătatea, altruismul și cooperativitatea.
Persoanele cu orientare socială preferă activitățile ce implică socializarea și comunicarea
interpersonală. Le place să își satisfacă curiozitățile și să își îmbunătățească continuu abilitățile de
comunicare interculturală, să învețe noi limbi străine și să descopere lumea. Sunt mai puțin
predispuși la activități ce presupun abilități fizice și manuale și au tendința de a se oncentra pe
latura emoțională mai mult decât pe cea rațională. Printre activitățile de bază ale acestui ti de
orientare în carieră se regăsesc învățarea, consultarea și educarea celor din jur.2

Test de personalitate Jung-Briggs Myers

Ultimul test pe care mi l-am autoadministrat, testul de personalitate elaborat după
modelele lui Carl Jung și Isabel Briggs Myers, a relevat o personalitate de tip ESTJ: Extravertit
Senzorial Gânditor Judecător
Ca persoană ESTJ, modul dominant de orientare a atenției este spre exterior, spre lumea
din jur, fiind un extravertit, judecand lucrurile in mod rational, logic. Pe plan secundar are o
senzorialitate interiorizată, simțind lumea la modul cel mai concret prin cele cinci simțuri.
Un ESTJ trăiește într-o lume a faptelor și a nevoilor concrete. El trăieste în prezent, cu
ochii scanând permanent în jur mediul în care se află, pentru a fi sigur că totul decurge sistematic
și metodic. Un ESTJ apreciază tradiția și legile, regulile, având un set clar de standarde și
credinte. Se așteaptă ca toata lumea să fie la fel și nu are prea multă răbdare cu cineva care nu are
același sistem de valori. Îi place să valorizeze eficacitatea și competența și îi place să vadă
rezultate rapide ale eforturilor lui.
Persoanele ESTJ sunt acele persoane care preaiau situațiile sub control. Ei au o viziune
foarte clară despre cum trebuie să fie lucrurile, încat natural trec la conducere. Sunt încrezători în
sine și agresivi. Sunt foarte talentați în a etapiza planurile de acțiune, în a vedea ce pași sunt
necesari pentru îndeplinirea unor sarcini. Pot uneori sa fie foarte critici și cu multe pretenții,
așteptări și sunt capabili să și le exprime oricând cineva nu îndeplinește standardele cerute. Dar

5
*Rezultate test online, disponibile la adresa http://www.dreamfoundation.eu/career-
test/result/hash/263504-9688b12a3d accesată în data de 09.04.2017, la ora 15:40
cel puțin este de apreciat faptul că un ESTJ va comunica direct nemulțumirile, fiind onest și
transparent.
Un ESTJ trebuie să aiba grijă la tendința de a fi foarte rigid și prea mult orientat spre
detalii. Deoarece pun valoare și greutate în credințele și opiniile lor, este important să își
amintească să valorizeze și părerile celorlalți. Cand sunt doborâți de stres, persoanele ESTJ se
simt izolate de ceilalți. Se simt ca și cum nu ar fi suficient de înțeleși și apreciați iar eforturile lor
ar fi considerate ca ceva normal. Deobicei, un ESTJ este deschis, comunicativ, dar când este sub
imperiul stresului are mari probleme în a-și comunica emoțiile față de ceilalți.9

În ceea ce privește cariera, un ESTJ este bun la multe lucruri pentru că investește mult
efort pentru a face lucrurile așa cum trebuie. Se va simți bine în poziții de conducere pentru că are
un simț înnăscut al responsabilizării. Este potrivit meseriilor care cer ordine și structurare.10
Posibile trasee de cariera pentru ESTJ:
Lider militar
Administrator, manager în afaceri
Lucrător în poliție, detectiv
Judecător
Birou financiar, de credite, consultanță
Profesor
Reprezentant vânzări
Analist bancar

Ceea ce rezultă din cele cinci teste pe care mi le-am autoadministrat este faptul că sunt o
persoană orientată către comunicarea și relațiile personale, îmi place să organizez activități să le
conduc și să preiau controlul într-o manieră naturală atunci când ceva nu merge bine.
Aceste teste m-au ajutat să îmi confirm ceea ce știam deja despre mine și anume faptul că
îmi place întotdeauna să îi ajut pe cei din jurul meu, să fiu proactivă, implicată în diferite tipuri de
activități. Sunt energică, mereu veselă, iar ceea ce mă definește este caracterul meu plin de viață.
Îmi place să îmi asum responsabilități, să duc lucrurile până la capăt și să fac cât mai bine orice
am de făcut, fiind o fire perfecționistă și orientată către detalii. Caracterul meu s-a oglindit de
multe ori în activitățile întreprinse și, spre mulțumirea mea, am fost mereu apreciată pentru
rezultatele obținute.
După realizarea testelor și respectând schema lui Jane Yarnall, urmează să fac o descriere
a situației actuale în ceea ce mă privește și voi folosi drept instrument Analiza SWOT.

Analiza SWOT

Puncte tari
Consider că primul lucru care constituie un punct forte în ceea ce mă privește îl reprezintă
dorința de implicare continuă în tot felul de activități care contribuie la dezvoltarea mea atât
personală cât și profesională. Mai apoi, faptul că activez ca voluntar de 6 ani, în trei ONG-uri, la
unul dintre ele având funcția de președinte, iar prin această apartenență la viața non-formală am
avut ocazia să încerc, deși neplătit, mai multe „joburi” în diferite domenii.. De asemenea, faptul că
am organizat numeroase evenimente ,proiecte, unele de mare amploare,si experienta de 6 luni pe
functia de sef de birou HR m-a ajuta să mă inițiez în managementul de proiect. Faptul că încă din
liceu am contribuit la dezvoltarea mea personală și profesională prin participarea la diferite
cursuri, m-a ajutat să fiu cu un pas înaintea colegilor mei care au terminat aceeași
facultate.(Facultatea de Management- SNSPA).De asemenea, un alt punct forte este reprezentat de
diploma de Lucrător de tineret (COR 341205), obținută în cadrul unui curs de formare
profesională pentru introducerea profesiei de Lucrător de tineret pe piața muncii.

Puncte slabe
Unde există multe puncte tari, există de obicei și puncte slabe care să le compenseze.
Așadar, prima mea caracteristică de pe „lista neagră” este aceea că las întotdeauna lucrurile 9
pe ultimul moment, mă aglomerez, iar acest lucru combinat cu tendința mea spre perfecționism
poate crea un dezastru. Deși implicarea mea în multe activități reprezintă un punct forte, uneori
am tendința de a mă supraaglomera, iar acest lucru nu este deloc bun, pentru că nu îmi mai
canalizez atenția pe un singur lucru, ci pe mai multe lucruri diferite. Un alt punct slab este acela că
am tendința de îmi impune punctul de vedere și de a nu asculta părerea celor din jur.

Oportunități
Dat fiind faptul că în anul 2014 s-a introdus Legea privind reglementarea activității de
voluntariat în România, pot spune că aceasta reprezintă o oportunitate, pentru că am în spate 6 ani
de experiență relevantă pentru cariera pe care mi-o doresc în calitate de trainer, iar acest lucru
acumulat cu aptitudinile și cunoștințele dobândite în urma absolvirii acestei facultăți îmi pot
facilita pătrunderea pe piața muncii în domeniu. O altă oportunitate este reprezentată de contactele
pe care le am în companiile din domeniu, atât din București cât și din Braşov de faptul că pot
participa la cursurile de formare furnizate de acestea pentru a mă specializa pe diferite arii de
expertiză.

Amenințări
Cu toate că această profesie, cea de trainer, este una actuală și bine plătită, debutul este
greoi, din cauză că pentru a dobândi notorietate și credibilitate în rândul posibililor cursanți ar
trebui să dețin un portofoliu destul de bogat, iar concurenții în domeniu vor avea un atu în fața
mea, cel puțin în primii doi ani de la absolvirea modulelor de specializare.

Viața profesională peste 10 ani

Următorul pas în schema propusă de Jane Yarnall este stabilirea situației din viitor.
Așadar, ceea ce îmi doresc este ca în anul 2024, Adelina Pavelescu să fie un nume cunoscut în
comunitatea de traineri din România și din străinătate și nu numai. Unul dintre cele mai mari vise
ale mele este să introduc în învățământul de stat metode de predare non-formale, de tip call-to-
action, pentru că sunt de părere că este deosebit de importantă implicarea copiilor și a tinerilor în
activități individuale și mai ales de grup, pentru a aceștia să înțeleagă mult mai bine materia
predată. Consider că elevii trebuie în primul rând să înțeleagă ceea ce învață,
ceea ce li se predă, iar acest lucru nu se poate face doar prin predarea orală fără implicarea
acestora în „lumea” materiilor predate, ci și prin implicarea acestora în activități care să le fixeze
mai bine informațiile.

În 2024 vor exista pe piață, atât în librăriile fizice cât și în cele virtuale, manuale suport cu
metode nonformale de aplicare a învățării pentru fiecare din materiile studiate de la clasele
primare și până la finalizarea studiilor liceale, scrise împreună cu profesori care predau aceste
materii și care sprijină introducerea educației non-formale în școli.
 Voi conduce cea mai renumită școală alternativă pentru elevi (Yes to NFS!) unde
împreună cu profesorii din sistemul de învățământ vom elabora planuri cu metode non-formale ce
au în vedere pregătirea suplimentară a elevilor. Părinții investesc din ce în ce mai mulți bani în
orele de pregătire, însă în ciuda acestui fapt, unii copii au în continuare rezultate slabe. Există
foarte mulți copii care nu pot învăța decât prin a face practic acel lucru. De aceea voi înființa
această școală, pentru a-i ajuta pe copii și pe tineri să își îmbunătățească rezultatele la învățătură
și, mai mult, pentru a crește nivelul de educație astfel încât în momentul admiterii la facultate
concurența să fie din ce în ce mai mare iar probele de admitere să prezinte rezultate excelente din
partea candidaților. Această metodă va crește nivelul de pregătire educațională a copiilor și
tinerilor și, implicit, a prestatorilor de servicii.

Atât părinții, cât și copiii, vor fi încântați de școala pe care o voi conduce și mai ales de
metodele de învățare aplicate, iar „Yes to NFS!” va deveni cea mai populară școală de învățare
non-formală a copiilor și tinerilor din România.

Parcursul profesional în următorii 10 ani

Începând cu anul 2019, îmi voi deschide o firmă de consultanță și planificare de

evenimente, pentru a începe să lucrez cu instituțiile de învățământ. Prin organizarea de
evenimente pentru instituțiile de învățământ din țară mă voi face cunoscută și îmi voi crea
contactele pentru anul 2022, atunci când voi inaugura „Yes to NFS”. În perioada 2019-2022, pe
lângă colaborarea cu marile companii de training la nivel național, voi ține seminarii elevilor
școlilor generale și liceelor din România, pentru a-i familiariza tot mai mult cu metodele non-
formale și pentru a-i face să își doarească o învățare continuă prin intermediul acestei forme de
învățare, astfel încât la deschiderea școlii alternative să pot aborda mult mai ușor publicul țintă și
să pot dezvolta o colaborare optimă cu profesorii din învățământul preuniversitar.

CONCLUZII
Realizarea acestui plan de carieră m-a ajutat să îmi clarific ceea ce îmi doresc să fac pe
plan profesional. De asemenea, prin efectuarea testelor de personalitate și orientare în carieră mi-
am confirmat ceea ce știam despre mine, am ajuns să mă cunosc mai bine și am aflat că printre
profesiile care mi se potrivesc, pot adăuga cu succes profesia de trainer.
Dacă la începutul acestui proiect de carieră știam că îmi doresc să fiu trainer, însă nu
știam ce cursuri vreau să livrez și pentru ce companii voi lucra, acum știu exact care vor fi pașii în
cariera mea și ce anume voi face concret în următorii 10 ani.
Am încercat să realizez acest plan într-o manieră cât mai realistă, pentru a fi sigură că pot
respecta întocmai ceea ce mi-am propus.