Pentru colectarea datelor referitoare la stima i la imaginea de sine, am aplicat

douchestionare:

Scala de stim de sine ETES

(Echelle Toulousaine dEstime de Soi) versiunea pentru puberi i adolesceni (adaptat
pe populaie de adolesceni depsiholog A. Crciun, 1998).

Scala Toulouse de Stima de Sine

(ETES) a fost inspirat din instrumente dejaexistente (scalele lui Coopersmith,
Rosenberg, etc.), fiind publicat pentru prima dat n1994, de N. Oubrayrie, M. Lonardis
i C. Safont, n Revista European de PsihologieAplicat. Deoarece integreaz diferite
faete ale stimei de sine, ETES permite obinereaunui scor global i a cinci scoruri
pariale, corespunztoare celor cinci aspecte pe care leoperaionalizeaz. Dou dintre
acestea, respectiv aprecierea controlului emoional ievaluarea sinelui proiectiv, sunt
dimensiunile sau faetele pe care ETES-ul le propune nplus, fa de scalele anterioare
omoloage, focalizate mai mult pe sondarea sinelui fizic,social i/sau colar.n varianta
construit pentru puberi i adolesceni, scala ETES este alctuit din 60de itemi cu
rspunsuri dihotomice DA/NU (Anexa 1), repartizai cte 12 pe fiecare din celecinci
dimensiuni.Fiecare item este cotat cu un punct dac subiectul a rspuns conform grilei
decorectare. Scorurile pentru fiecare dintre subscale se obin prin nsumarea scorurilor
laitemii componeni. De asemenea, se poate calcula un scor total, nsumandu-se scorurile
lacele cinci subscale.n cercetrile cu caracter teoretic sau aplicativ, autorii recomand s
se opereze attcu scorurile pe dimensiuni, ct i cu cel global. Dar n scopuri de
diagnostic pentruorientare, selecie sau pentru consiliere a adolescentului/puberului pe
anumite probleme,scorurile la Sinele emoional, social, scolar, fizic, respectiv proiectiv
sunt mult maiinformative i au o valoarea prognostica mai mare dect scorul global la
scal.Tabelul 1 prezint pe scurt semnificaiile fiecreia dintre cele cinci subscale
subscale(corespunztoare dimensiunilor sau faetelor sinelui).
Tabelul 1
Dimensiuni stimade sineSemnificatii
Sine emoionalExprim reprezentarea controlului emoiilor, capacitatea de stpnire a
impulsivitii;importana sa n cadrul scalei poate fi justificat prin aceea c un control
eficient alemoiilor permite organizarea adecvat a activitilor, faciliteaz planificarea
unor scopurirealiste, precum i a unor strategii eficiente prin care acestea pot fi atinse.

Sine socialCondenseaz reprezentarea interaciunilor cu ceilali (prini, colegi, prieteni)

i asentimentului de recunoatere sociala (de exemplu, itemul:
Cnd sunt ntr-un grup, miplace s m fac remarcat i apreciat
)Sine colar Reflect percepia pe care individul o are asupra propriilor lui competene,
obiectivabile npropriile comportamente i performane colare (de exemplu, itemul:
M descurajez cuusurina la coal
).Sine fizicOglindete gradul de acceptare de ctre subiect faa de nfiarea sa fizic (de
exemplu,itemul:
Cred c sunt prea gras / slab
).Sine proiectiv(prospectiv)Vizeaz reprezentrile subiectului asupra propriului viitor,
transparente n: atitudinea faade oferta anilor care vor veni (itemul:
Am ncredere n viitor
), intele vizate (de exemplu,itemul:
Scopul meu principal este de a avea o meserie care s-mi plac
), rolurile doritesau ateptate (ex:
A dori s particip la micri de solidaritate
) etc. Aceast dimensiune afost introdus de autorii scalei pe baza supoziiei existenei
unei legturi ntre stima desine i reprezentrile subiectului asupra propriului viitor,
considerate a diferi fa de celeactuale.
Aplicaiile experimentale ale ETES-ului, efectuate de cei trei autori pe grupe depuberi i
adolesceni colarizai, au relevat aspecte interesante privind importana unor dimensiuni
ale stimei de sine i a diferenelor de autoevaluare n raport cu vrsta i
sexulsubiecilor.Structura multidimensional a scalei ETES permite lrgirea i
rafinareaposibilitilor de lucru ale psihologului consilier colar, psihoterapeutului sau
aleclinicianului i asta pentru c, autoevaluarile pe care le permite posibile scala
nseamn,pentru subiect, o nou treapt n contientizarea propriilor triri asociate
caracteristicilor icompetenelor sale i, prin aceasta, o cale de reajustare a stimei de sine,
de asumare iclarificare a propriei identiti, de cretere a eficienei propriilor aciuni.***
Chestionarul de autoapreciere a imaginii de sine
integreaz rezultatele iobservaiile din cercetrile ntreprinse de C. Rogers asupra acestei
dimensiuni apersonalitii, pe care autorul citat a considerat-o ca avnd o relevana
deosebit n procesulterapeutic.Fundamentul teoretic include ideea potrivit creia
oamenii au competenelenecesare pentru a se privi din exterior, cu alte cuvinte pentru a-i
analiza propria lor