Sunteți pe pagina 1din 28

TESTUL DE TREI MINUTE test de evaluare a nivelului de automatizare a lexiei

1. DESCRIEREA TESTULUI
Testul de Trei Minute (TTM) este creat pentru a evalua gradul de automatizare a cititului, exprimat prin rapiditatea i acurateea citirii. TTM const din 9 liste de cuvinte, grupate pe trei nivele de dificultate (1, 2, 3), ceea ce permite specificarea tipului de cuvinte la a cror citire elevul ntmpin dificulti. Testul conine 9 liste de cuvinte, omogene din punctul de vedere al dificultii cuvintelor, dintre care 6 liste a cte 150 cuvinte i 3 liste a 120 cuvinte. Acestea sunt grupate pe 3 nivele de dificultate. Pentru fiecare nivel exist 3 forme paralele - A, B, C -, create pentru a preveni nvarea de ctre elevi a succesiunii cuvintelor din list, n cazul aplicrii repetate a testului. Formele paralele conin, de fapt, aceleai cuvinte, ns ordinea lor de prezentare difer. Sarcina elevilor la TTM este de a citi, ntr-un minut, repede i corect/bine ct mai multe cuvinte de pe list. Gradul de automatizare a cititului se evalueaz prin compararea performanei elevului cu performana medie a clasei/grupului din care face parte, pe baza etalonului. Listele de cuvinte au fost construite pe baza observrii i analizei detaliate a performanelor de citire ale copiilor din clasele primare: listele 1A, 1B, 1C conin cuvinte de dificultate redus. Aplicarea lor ncepe la sfritul primului semestru de coal. S-a observat c, n aceast perioad, majoritatea copiilor sunt capabili s citeasc cu uurin doar cuvinte de tipul: cvc", vc" sau cv" (unde c = consoan, iar v = vocal); listele 2A, 2B, 2C sunt de dificultate medie i pot fi aplicate din semestrul al doilea de coal, cnd copiii sunt capabili deja s citeasc cuvinte n care apar aglomerri de consoane de tipul: ccvc", vcc", cvcc". Acestea se aplic mpreun cu lista 1 pentru a avea o imagine ct mai bun asupra gradului de automatizare a cititului pe nivele de dificultate; listele 3A, 3B, 3C sunt aplicabile de la sfritul clasei nti, cnd copiii pot s citeasc deja cu uurin cuvinte cu mai multe silabe, chiar cu aglomerri de consoane.

Se poate obine un profil complet al vitezei de citire a cuvintelor pe nivele de dificultate, dac se aplic elevilor cte o list a TTM pentru fiecare nivel.

2. APLICAREA TESTULUI
TTM se aplic numai individual. Aceasta permite observarea direct de ctre examinator a competenei de citire a elevului i a dificultilor pe care acesta le ntmpin n citire. Se noteaz numrul total de cuvinte citite, cuvintele greite i omisiunile.

a. Momentele aplicrii testului


Pentru a avea o imagine ct mai real i complet asupra evoluiei cititului la copii se recomand o aplicare sistematic a testului. Aplicat n momente diferite, testul permite astfel monitorizarea progresului nregistrat de elev. Formula de aplicare prezentat n tabelul care urmeaz permite monitorizarea semestrial a evoluiei competenei de citire a copiilor. CLASA I Semestrul TEST 1A 1B 1C 1A 1B 1C 3A 3B 3C 3A 2B 2C 2A 2B 2C (+2 A) (+2B) (+2C) (+2 A) 3C 3A 3B 3C (+ 1 A) (+ 1 B) (+ 1 C) (+ 1 A)

1 - la patru luni 2 - la apte luni 2 - la nou luni

II

1 - prima lun 2 - la apte luni 2 - la nou luni

III

1 - prima lun 2 - la apte luni 1 - prima lun 2 - la apte luni

IV

b. Instruciuni de aplicare a testului


Pentru clasele I i a ll-a Examinatorul se aaz n faa copilului cu formularul de calcul al scorului la ndemn i pune lista cu cuvinte (1 A) naintea copilului, cu faa n jos. Apoi spune: Pe partea cealalt a acestei plane se afl mai multe coloane de cuvinte. ncearc s le citeti repede i clar. ncepi cu cuvintele din prima coloan. Cnd termini prima coloan treci imediat la cea de-a doua. Dac nu tii un cuvnt, treci peste el." Punei accentul nu doar pe repede", ci i pe clar". ntoarcei lista i indicai printr-un gest modul de citire, de sus n jos, a coloanelor de cuvinte. Apoi spunei: ncepe!" i pornii cronometrul. Dup un minut oprii testarea. Trasai pe formularul de calcul al scorului o linie sub ultimul cuvnt citit de elev. Continuai cu listele 2 i 3 n msura n care se potrivesc clasei i momentului testrii (consultai tabelul 3 din pagina anterioar). Procedura de lucru este aceeai pentru fiecare din listele de cuvinte. Pentru clasele a lll-a i a IV-a n comparaie cu testarea la clasele I i a ll-a, de la clasa a lll-a planele se prezint pentru testare n ordinea invers a nivelului de dificultate i nu este obligatoriu ca toi copiii s parcurg toate nivelele. Cercetrile au demonstrat c acei copii care citesc corect i repede cuvinte cu mai multe silabe citesc bine i cuvinte mai scurte. De aceea, de la clasa a lll-a nu mai este necesar s aplicai toate cele

trei liste la fiecare copil. Dai mai nti lista 3, iar dac la aceast list de cuvinte copilul obine un scor ridicat, oprii aici testarea. Dac scorul este mai slab (de nivel D sau E, ceea ce nseamn o performan slab sau foarte slab), continuai cu listele 2 i 1, pentru a detecta nivelul la care sunt capabili s obin o performan cel puin medie.

c. Materiale necesare
Pentru testarea cu TTM avei nevoie de: listele de cuvinte, de formularele de calcul ai scorului, de un creion sau pix i de un cronometru.

d. Calculul scorului
n timpul aplicrii testului notai pe formularul de calcul al scorului cuvintele citite greit. Se consider greeli: - orice modificare a cuvntului scris; exemplu: cal" n loc de val", mri" n loc de mr" etc.; - redarea cuvntului pe pri; spre exemplu: ca-l" sau c-al" n loc de cal"; - omisiunile. Pe formularul de calcul al scorului n dreptul fiecrui cuvnt din list se trece semnul plus (+) pentru cuvntul citit corect, se scrie cuvntul greit (exact aa cum a fost rostit) sau se traseaz o bar oblic (/) n dreptul cuvintelor peste care copilul a trecut. Cnd un elev are nevoie de mai mult de cinci secunde pentru citirea unui cuvnt, se pronun cuvntul ncet i se noteaz apoi ca omis (/) pe formularul de calcul al scorului. Diferenele de accent nu se consider greeli. Acelai lucru e valabil i pentru greelile pe care elevul le corecteaz spontan. Deci, dac un elev citete un cuvnt pe litere mai nti i apoi l pronun corect, considerai cuvntul corect, de exemplu t-a-c" - tac". Dup ncheierea testrii, notai pe formularul de calcul al scorului numrul total al cuvintelor citite i numrul de cuvinte citite greit, n spaiul special rezervat pentru aceasta. Stabilii scorul testului scznd numrul greelilor din numrul total de cuvinte citite. Acesta va fi scorul obinut de elev i va fi notat pe formularul de calcul al scorului.

Scorul la test = numr total de cuvinte citite - numr greeli

3. PRELUCRAREA SI INTERPRETAREA DATELOR


Dup stabilirea scorului, se completeaz formularele de monitorizare individuale i/sau ale clasei/grupului. Acestea dau o imagine mai exact i detaliat a progreselor nregistrate de elevi n ceea ce privete capacitatea de citire.

a. Monitorizarea clasei/grupului
Pentru monitorizarea clasei/grupului se poate folosi urmtorul tabel de nregistrare datelor:

FORMULAR DE MONITORIZARE A CLASELOR I II


Anul: Clasa:
La 4 luni de la nceperea anului colar Nr. Crt. Nume i prenume Lista 1
scor ni vel

La 7 luni de la nceperea anului colar Lista 1


scor ni vel

La sfritul anului colar Lista 1


scor nl vel

Lista 2
scor ni vel

Lista 3
scor ni vel

Lista 2
scor ii vel

Lista 3
scor ni vel

Lista 2
scor ni vel

Lista 3
scor ni vel

Dup ce ai completat formularul, calculai scorul mediu al clasei/grupului, pe fiecare nivel de dificultate al testului (scor mediu al clasei/grupului pentru nivelul 1, scor mediu pentru nivelul 2, scor mediu pentru nivelul 3), adunnd toate scorurile elevilor i mprind suma la numrul de elevi. Notai acest scor pe formularul de monitorizare a clasei/grupului. ncepnd cu clasa a lll-a nu mai are rost s calculai o medie a clasei pentru nivelele 1 i 2. Listele 1 i 2 se aplic doar la copiii cu performane sczute la nivelul 3. Pe baza acestui scor mediu putei realiza un etalon al clasei care v permite compararea rezultatelor elevilor cu rezultatul mediu al clasei i stabilirea diferenei dintre rezultatul unui elev i media clasei. Dac testul se aplic mai multor clase din aceeai coal, putei obine un etalon pentru toat coala. Acesta v permite s comparai rezultatele elevilor din oricare din aceste clase cu rezultatul mediu al colii i avei astfel o msur mai bun a nivelului de citire al fiecrui copil. Interpretarea scorurilor obinute la test se poate face numai dac avei un etalon. De aceea, nainte de a v permite s realizai propriile etaloane pentru clasele, respectiv colile dumneavoastr, am testat cele trei liste, la sfritul anului colar 1999-2000, pe un eantion de elevi din coli care fac parte din Proiectul de Dezvoltare colar n Comuniti cu Romi. Acest grup l putem numi grup de referin pentru elevii care fac parte din coli asemntoare. Scorurile obinute de acest grup de copii au fost mprite pe 5 nivele de performan, n funcie de care se va face interpretarea scorurilor obinute de elevii dumneavoastr. Nivelul A: bun pn la foarte bun (ntre 25% i 50 % deasupra mediei) Nivelul B: mediu pn la bun (pn la + 25% deasupra mediei) Nivelul C: satisfctor pn la mediu (pn la -25% sub medie) Nivelul D: slab pn la satisfctor (ntre -25 i -40 % sub medie) Nivelul E: slab pn la foarte slab (peste -40% sub medie).

b. Monitorizarea elevului
Formularul de monitorizare a elevului este un instrument util n evaluarea progreselor realizate de elev n automatizarea cititului. Este o modalitate foarte sugestiv de nregistrare a datelor, util n discuiile cu prinii i cu ali profesioniti. Acest raport poate s fac parte din portofoliul elevului i n acest caz avei o modalitate foarte eficient de grupare a datelor legate de competenele sale de citire. Formularul de monitorizare a elevului poate fi nsoit de grafice n care sunt prezentate n form mai sugestiv etaloanele pentru fiecare list de cuvinte. Notai scorul la test i completai graficul corespunztor. La testarea urmtoare se adaug pe grafic noul nivel i cele dou puncte se unesc printr-o linie, care ofer imaginea evoluie n timp a capacitii de citire a elevului prin comparaie cu evoluia performanelor grupului de referin.

c. Interpretarea rezultatelor
Scorurile obinute la fiecare din cele trei liste (1, 2, 3) ale testului v dau informaii despre gradul de automatizare a cititului, pe nivele de dificultate ale cuvintelor. Scorul obinut la listele 1 arat msura n care copiii pot s citeasc rapid i corect cuvinte simple, de tipul vc", cv" i cvc". Rezultatele la listele 2 v dau informaii despre msura n care copiii pot s citeasc cuvinte mai complexe, n care apar grupurile de litere (che, chi, ghe, ghi etc.) sau aglomerri de consoane sau vocale, iar rezultatele la listele 3 arat n ce msur copiii pot s citeasc cuvinte mai lungi, precum ghiozdan". Unii copii pot ntmpina dificulti doar la citirea cuvintelor mai lungi (TTM 3), ceea ce denot o lips de exerciiu sau de strategie de legare a unui numr mai mare de silabe. n acest caz, nvtorul/logopedul poate s le ofere n cadrul unor intervenii educaionale individualizate o strategie de legare a sunetelor i s creeze condiii pentru exersarea independent a citirii cuvintelor de nivel 3 n diferite texte pentru copii (texte care cuprind mai multe cuvinte de nivel 3). Exist ns i copii care au o performan de nivel D sau E nu numai la listele 3, ci i la cele mai simple (2 i 1). Aceti elevi au nevoie, de obicei, de activiti de remediere individualizate, special concepute.

d. Analiza comportamentului de citire


Analiza comportamentului de citire, n timpul testrii cu TTM, poate aduce informaii suplimentare legate de performana de citire a unui elev. Exist elevi cu probleme generale de comportament, precum un slab control al ateniei sau o capacitate mic de autocontrol (impulsivitate). Acestea nu sunt probleme de citire specifice, ns ele afecteaz n foarte mare msur i performana de citire. Aceti elevi nu urmresc sarcina pe care au primit-o i sunt uor de distras de stimulii din jur, de aceea obin scoruri mici la testele care se desfoar cu limit de timp. Pe lng aceti elevi cu probleme de ordin general putem distinge mai multe tipuri de cititori cu probleme specifice: cititori slabi, cititori ghicitori, cititori pe litere i cititori slabi n limba romn. Din aceast ultim categorie fac parte elevii care provin din alte comuniti culturale i lingvistice i care nu au un exerciiu bun al limbii romne. Chiar dac descifreaz corect cuvintele i realizeaz sinteza sunetelor, de cele mai multe ori aceasta se produce lent i, datorit deficienelor la nivelul vocabularului, copiii ntmpin dificulti n nelegerea textului n ansamblu. Problemele de citire ale cititorilor slabi se aseamn cu cele ale cititorilor nceptori. Aceti copii au deseori probleme de discriminare a literelor i sunetelor, fac frecvente confuzii ntre litere i sunete, ceea ce face ca decodarea i sinteza cuvintelor s devin foarte dificil. Aceste probleme devin vizibile pe msura achiziiei de noi litere, cnd se ateapt deja o bun cunoatere a celor anterioare i nceperea automatizrii cititului. La TTM1 aceti copii obin rezultate foarte sczute. Numrul

cuvintelor pe care le citesc poate s fie foarte sczut, dar i mare, ns cu foarte multe greeli, ceea ce afecteaz scorul pe care l obin (scorul fiind - cum am artat mai nainte - diferena dintre numrul cuvintelor citite i numrul greelilor). Cititorii ghicitori ncearc n permanen s ghiceasc urmtorul cuvnt din propoziie sau din povestire, folosindu-se de ceea ce au citit mai nainte n text sau de unele ilustraii care acompaniaz textul. Aceti elevi citesc, n general, fluent, ns fac multe greeli. Un astfel de cititor va citi aadar la TTM relativ multe cuvinte, dar va face i multe greeli. Cititorii pe litere ntmpin greuti n recunoaterea grupurilor de litere i nu au o strategie de unire a literelor/silabelor pe msura citirii cuvntului. Ei continu s persiste n pronunarea liter cu liter (sunet cu sunet) a cuvintelor, avnd astfel o vitez de citire foarte sczut. De asemenea, aceti cititori fac multe greeli. O greeal care apare frecvent la cititorii pe litere const n sinteza parial a sunetelor n cuvnt; de exemplu, n loc de start", aceti copii citesc star". Identificarea acestor tipuri specifice de probleme de citire poate ghida n mare msur intervenia educaional-terapeutic. Aceasta este diferit n funcie de necesitile particulare ale elevilor. Spre exemplu, se tie c exersarea este foarte important pentru automatizarea cititului, ns n alegerea materialului utilizat pentru exersarea cititului este important s se diferenieze ntre cititorii pe litere i cititorii ghicitori. Pentru cititorii pe litere exersarea cititului se realizeaz pe texte simple i cu sens, poveti sau texte din diverse reviste pentru copii. Emoia trezit de o poveste sau de un articol din revist ajut la reinerea formei cuvintelor, ceea ce poate face mai uoar citirea altor texte. Pentru cititorii ghicitorii ns, cunoscut fiind strategia lor de a ghici cuvintele care urmeaz pe baza contextului, este preferabil s se ofere pentru exersare cuvinte izolate, lipsite de contextul unei poveti, spre exemplu iruri de cuvinte.

ETALON

Lista 1 NIVEL A B C D E Lista 2 NIVEL A B C D E Lista 3 NIVEL A B C D E Scor clasa I mai mare de 11 9-11 5-8 2-4 sub 2 Scor clasa a ll-a mai mare de 33 26-33 17 25 10- 16 sub 10 Scor clasa a lll-a mai mare de 69 61 - 69 40 - 60 32 - 39 sub 32 Scor clasa a IV-a mai mare de 73 61 - 73 45 - 60 36-44 sub 36 Scor clasa I mai mare de 15 12 - 15 7-11 3-6 sub 3 Scor de ll-a mai mare de 44 32-44 22-31 11-21 sub 11 Scor clasa a lll-a mai mare de 84 75 - 84 50 - 74 42-49 sub 42 Scor clasa a IV-a mai mare de 90 79 - 90 57 - 78 41 - 56 sub 41 Scor clasa I mai mare de 23 18 - 23 12 - 17 5-11 sub 5 Scor clasa a ll-a mai mare de 56 47 56 30-46 18 29 sub 18 Scor clasa a lll-a mai mare de 91 82 - 91 61 - 81 55 - 60 sub 55 Scor clasa a IV-a mai mare de 94 83 - 94 62 - 82 56-61 sub 56

Not: Eantionul de elevi pe care s-a realizat etalonarea n luna iunie 2000 face parte din dou coli din jud. Cluj i din dou coli din jud. Timi.

LIST DE CUVINTE
rare pat para des lad rni apa sar nuc cade par pas bun os avem era iat lam dau van aud las nou ud pai vaca ac nou doi car vis dac sare rar nai ram lun var pana lume sala ros dos cer voi vor dat om cum suc mor sun cor ren rou ora mare mic poc roi pod vin cap vai mure ied not nume nas care min vas mr am pare lei tot una mire cas mal cal sos lac ru sor loc dude aur su dus nor pe ura soc toc mac nuc rac cuc dop pot are caut sun pui unu dar mut lat top dor elev sac pat alo pun tei vd dai sus din moi mama leu pip lup tun pr val rol cui tutun pom tac nod noi iar sit cos cana tic coc alun tare lor mai sat sau cot

LIST DE CUVINTE
dau cor mare pr ru leu mor mire dude nor para ied nas pas sare pe lei tun rare rol alun mac cos pare poc dor tare roi caut mr mal pod vaca cana aur rac vor iar dai sus doi sor os lor dus dos toc mama sit val lad voi lam aud top van par ren pai ram tutun tei alo pui om pun su cuc coc var sar moi rni pot las mic soc ora lat vis ura nod nou vd sau mai des nai mure bun care apa din nume pom dat pat sat cap cas min ros sac vin mut am suc elev vai nou not tic lume era tac dac sun lac dar pat car avem sun una cot tot pip nuc lup rar cade loc iat vas are lun cer cui rou sala ac dop noi unu pana cum ud sos cal nuc

LIST DE CUVINTE

pat tac mr ied nuc ora vas sar alun dop alo avem pun lor tare lat sat tun noi nou lup su loc sos lun sun poc tot mama am

voi caut unu om lac vd cer nou ura mic vin din lume toc pot pare vis vaca sac cor not ud ru dat nai nod cot des mire dau

sala pe nor min pr mure rac top dac cum vai dude ren aur os van apa sus var dar cuc pas are nas cui doi nuc aud lei soc

tei leu una dor care tutun cana nume lad pip rol las pom pod moi ram para mut mal mac tic dus rare cal sare cap rou mare rni coc

lam bun val ros mor elev cos vor ac suc era dai sor sun iat iar cade par sau pui roi mai rar pai cas car dos pat pana sit

LIST DE CUVINTE
ochi plop trei fructe cumpr zmeu fulg arici doctor obiect glob btrn morcov perdea coad pine scaun circ greit perie noapte gard not dans lant
*

ceva filmat recit spin deget lipesc iaurt urs gri frunz mijloc coard ascult piatr cuib copac banc gsc adun caiet merg cald cartof cerb citesc prag creion titlu tren cntec

frunte basm pete corn arpe delfin stilou castel ninge geant sport cnd patru munte visez clopot ardei ciocan limb lucru coal cerc cmp singur cresc barz scurt floare trag iarn

frate prune parc comic calc obraz curte capr cioc vndut alb lapte brad cret sticl tors actor blnd tablou prin frumos desen vals iarb soare cntar zebr negru coco melc

varz citire fust stegar tabl blan carte leagn nins clas frig unde cuit dorm vnt cercel dinte tigru bluz vulpe ghete semn plecat lung spl ceai unt alerg teatru zbor

roat cort grbit cuc ridic

LIST DE CUVINTE
trag tablou tors blan arpe gsc ninge cntar pete lung iarb scaun lan actor greit limb barz cuib gri banc filmat cuc arici gard nins bluz roat citesc frate glob coco cret cuit sport unde fructe not ghete munte semn tigru spin zebr vulpe alb frunte leagn vndut cumpr soare plop brad delfin dans fulg ardei deget cmp varz titlu circ zmeu vals coard btrn scurt stilou corn cercel zbor parc tabl carte vnt coad sticl cioc piatr recit citire coal cerc teatru blnd comic lipesc ridic cresc clas stegar curte iaurt merg doctor obraz basm desen prin trei frumos caid lucru obiect grbit ceva singur mijloc fust tren negru visez patru copac ceai pine spl calc prag adun perie floare castel frunz melc ciocan geant caiet unt dinte ascult iarn prune cerb urs plecat ochi clopot morcov cntec perdea frig noapte

cort
cartof dorm capr cnd creion lapte alerg

LIST DE CUVINTE
vulpe roat cresc cret btrn morcov blnd ceva ciocan adun obraz ardei citire carte geant ninge cntec teatru pine obiect semn clas gri basm coal glob gsc cerc cald stegar spin parc capr lipesc brad not cuib copac scaun vals curte frunz desen cumpr cmp perie prag fructe piatr fulg corn plop melc munte trei cerb cntar visez tren fust dinte lung ceai coard prune leagn gard lapte castel floare circ grbit limb recit tors unt cuit deget frate ascult urs comic delfin iarn alb lucru dorm negru iarb unde zbor bluz caiet actor noapte merg zmeu prin mijloc frumos perdea ridic vndut dans scurt stilou ghete arpe clopot greit cercel singur iaurt sport coco cioc varz frig lant
#

ochi titlu trag arici banc cartof creion pete sticl citesc frunte doctor tablou spl coad tabl nins alerg zebr calc cort filmat tigru patru vnt barz soare cuc blan plecat

cnd

LIST DE CUVINTE
cacaval rndunic harnic dreptate jucrie main rostogolete furnic ncetu cunoate bulgre croitor prjitur lucrat cntm acesta lumineaz cerneal mulumesc ascunde privete cuvinte ntreab vizuin cma glgios mbrcat umbrel ntunecat povestire calendar scdere mergnd greeal nvechit genunchi pdurar rotund primete trandafir viclean ngrijit excursie hrnicie vizit fntn bomboane adunare chitar galben ghiozdan muzic semafor exerciiu ntrebat bucurie farfurie telefon gndete suprat atenie sprncean srbtoare struguri margine scriere strlucitor ntmplare culoare restaurant descresctor elicopter gsesc magazin camer cunosc plimbare politicos crete frigider ghemuit nvtor plimb oglind nflorite ochelari fugind geamantan primvar problem albin pornim biciclet hrtie cofetrie ctigtor plictisit nfuriat comoar zmeur rezolvare serbare bucuros construcie fermecat lingur scrisoare ngheat cresctor tmplar murdrit trezete curcubeu acoperi discut mprat neatent ghicitoare sritur ascunztoare

LIST DE CUVINTE
primvar exerciiu vizuin privete glgios ncetu bomboane biciclet ngheat muzic cunoate greeal elicopter ghemuit curcubeu rezolvare bucurie cresctor ctigtor ghicitoare ochelari excursie nfuriat restaurant plimbare rndunic discut ntmplare suprat nvechit camer cunosc ntrebat semafor construcie calendar cma chitar rostogolete harnic galben cacaval frigider plimb ntunecat main crete fntn geamantan mbrcat lumineaz furnic descresctor lingur vizit genunchi fugind acesta tmplar sprncean croitor nflorite margine pornim struguri serbare ntreab telefon cuvinte prjitur ngrijit sritur acoperi scriere povestire albin plictisit jucrie ascunde pdurar magazin cerneal strlucitor dreptate scrisoare adunare srbtoare viclean trandafir farfurie culoare zmeur hrnicie primete problem hrtie bulgre murdrit scdere comoar gndete mulumesc umbrel nvtor ghiozdan ascunztoare cofetrie neatent atenie oglind mprat rotund lucrat fermecat cntm mergnd politicos bucuros gsesc trezete

LIST DE CUVINTE
ngheat albin lucrat cntm magazin nflorite ghemuit primvar cerneal ntrebat ntmplare galben acoperi ochelari muzic ctigtor biciclet discut exerciiu mprat harnic mulumesc politicos restaurant nvechit pdurar ntunecat lingur dreptate genunchi hrtie trezete privete ngrijit cunoate atenie prjitur crete suprat oglind scrisoare nfuriat telefon construcie gndete viclean mergnd cma culoare murdrit rezolvare cresctor ascunztoare furnic bomboane cunosc geamantan vizit margine calendar fntn cofetrie rostogolete tmplar acesta pornim struguri rndunic glgios sprncean fugind ncetu jucrie mbrcat ghicitoare lumineaz curcubeu semafor bulgre trandafir chitar descresctor hrnicie strlucitor plimb greeal excursie elicopter croitor main adunare ghiozdan bucuros sritur vizuin fermecat cuvinte srbtoare ascunde serbare zmeur plictisit scriere primete camer rotund nvtor gsesc neatent ntreab cacaval umbrel frigider povestire scdere comoar bucurie farfurie plimbare problem

FORMULAR DE CALCUL AL SCORULUI


NUME: ................................................ CLASA: ...............................................

CUVINTE CITITE NR. GREELI SCOR

DATA:.............................................

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

rare pat para des lad rni apa sar nuc cade par pas bun os avem era iat lam dau van aud las nou ud pai vaca ac nou doi car

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

vis dac sare rar nai ram lun var pana lume sala ros dos cer voi vor dat om cum suc mor sun cor ren rou ora mare mic poc roi

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

pod vin cap vai mure ied not nas care vas mr am lei pare tot una mire cas mal cal sos lac ru sor loc dude aur su min nume

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120

dus nor pe ura toc mac nuc rac cuc pot are caut sun pui unu dar mut lat top dor elev sac pat alo tei vd dai pun dop soc

121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150

sus din moi mama leu pip lup tun pr val rol cui tutun pom tac nod noi iar sit cos tic coc alun tare lor mai sat sau cot cana

FORMULAR DE CALCUL AL SCORULUI


NUME: ........................................... CLASA: .......................................... DATA: ........................................... CUVINTE CITITE NR. GREELI SCOR

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

dau cor mare pr ru leu mor mire dude nor ied nas pas sare pe lei tun rare rol alun mac cos pare poc dor tare roi caut mr para

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

mal pod vaca aur rac vor iar dai sus doi os sor lor dus dos toc mama sit val iad voi lam aud top van par pai ram ren cana

61 tutun 62 tei 63 alo 64 pui 65 om 66 pun 67 su 68 cuc 69 coc 70 var 71 sar 72 moi 73 rni 74 mic 75 soc 76 ora 77 lat 78 vis 79 ura 80 nod 81 nou 82 vd 83 sau 84 mai 85 des 86 nai 87 mure 88 bun 89 pot 90 las

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120

care apa din nume pom dat pat sat cap cas ros sac vin mut am suc elev vai nou not tic lume era tac dac sun lac dar pat min

121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134

car avem sun una cot tot pip nuc lup rar cade loc iat vas are lun cer cui rou sala ac dop noi unu pana cum ud sos cal nuc

135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150

FORMULAR DE CALCUL AL SCORULUI


NUME: ........................................... CLASA: .......................................... DATA: ........................................... CUVINTE CITITE NR. GREELI SCOR

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

pat tac mr ied nuc ora vas sar alun dop alo avem pun lor lat tare sat tun noi nou lup su loc sos lun sun poc tot mama am

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

voi caut unu om lac vd cer nou ura mic vin din lume toc pot pare vis vaca sac cor not ud ru nai nod cot des mire dau dat

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

sala pe nor pr mure rac top dac cum vai dude ren aur os van apa sus var dar cuc pas are cui doi nuc aud lei soc nas min

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120

tei leu una dor care tutun cana lad pip rol las pom pod moi ram para mut mal tic dus rare cal sare cap rou mare rni coc mac nume

121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150

lam bun val ros mor elev cos vor ac suc era dai sor sun iar iat cade par sau pui roi mai rar pai cas car dos pat pana sit

FORMULAR DE CALCUL AL SCORULUI


NUME: ........................................... CLASA: .......................................... DATA: ...........................................
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ochi plop trei fructe cumpr zmeu fulg arici doctor obiect glob btrn morcov perdea coad pine circ scaun greit perie noapte gard not lan dans roat cort grbit cuc ridic 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 ceva filmat recit spin deget lipesc iaurt urs gri frunz mijloc coard ascult piatr cuib copac banc gsc adun caiet merg cald cartof cerb citesc prag titlu tren cntec creion 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

CUVINTE CITITE NR. GREELI SCOR


frunte basm corn arpe delfin stilou castel ninge sport cnd patru munte visez ardei ciocan limb lucru coal cerc cmp singur cresc scurt floare trag iarn barz clopot geant pete 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 frate prune parc calc obraz curte cioc alb lapte brad cret sticl tors actor blnd prin frumos desen vals iarb soare cntar zebr negru coco melc tablou capr vndut comic 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 varz citire fust tabl blan carte nins frig unde cuit vnt dorm cercel dinte tigru bluz vulpe ghete semn lung spl ceai unt alerg teatru zbor plecat leagn clas stegar

FORMULAR DE CALCUL AL SCORULUI


NUME: ........................................... CLASA: .......................................... DATA: ...........................................
1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 30 29 9 trag tablou tors blan arpe gsc ninge cntar pete lung iarb scaun lan actor greit limb cuib gri banc filmat cuc arici gard nins bluz roat frate citesc glob barz 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 60 59 coco cret cuit sport unde not ghete munte semn tigru spin zebr vulpe alb frunte leagn vndut soare plop cort cartof dorm capr cnd creion alerg lapte brad cumpr fructe 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 90 89

CUVINTE CITITE NR. GREELI SCOR


delfin dans fulg ardei deget cmp varz titlu circ zmeu vals coard btrn scurt stilou corn cercel zbor parc tabl carte vnt coad sticl cioc piatr recit citire cerc coal 91 teatru 92 blnd 93 comic 94 lipesc 95 ridic 96 cresc 97 clas 98 stegar 99 curte 100 iaurt 101 merg 102 doctor 103 obraz 104 basm 105 desen 106 prin 107 trei 108 frumos 109 cald 110 lucru 111 obiect 112 grbit 113 ceva 114 singur 115 mijloc 116 fust 117 tren 118 negru visez 120 patru 119 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 150 149 copac ceai pine spl calc prag adun perie floare castel frunz melc ciocan geant caiet unt dinte ascult iam cerb urs plecat ochi clopot morcov cntec perdea prune

frig
noapte

FORMULAR DE CALCUL AL SCORULUI


NUME: ........................................... CLASA: .......................................... DATA: ...........................................
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 vulpe roat cret btrn morcov blnd ceva ciocan adun obraz ardei carte geant ninge cntec teatru pine semn clas gri basm coal glob cerc cald stegar gsc obiect citire cresc 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 spin parc capr lipesc brad not cuib copac scaun vals curte frunz desen cmp perie prag fructe piatr fulg corn plop melc munte trei cerb cntar visez tren fust cumpr

CUVINTE CITITE NR. GREELI SCOR


61 dinte 62 lung 63 ceai 64 coard 65 prune 66 leagn 67 gard 68 lapte 69 castel 70 floare 71 circ 72 grbit 73 limb 74 recit 75 tors 76 unt 77 cuit 78 deget 79 frate 81 urs 82 comic 83 delfin 84 iarn 85 alb 86 lucru 87 dorm 88 negru 89 iarb 90 unde 80 ascult 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 zbor bluz caiet actor noapte merg prin mijloc frumos perdea ridic vndut dans scurt stilou ghete clopot greit cercel singur iaurt sport coco cioc frig varz lan cnd arpe zmeu 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 ochi titlu trag arici banc cartof pete sticl citesc frunte doctor tablou spl coad tabl nins zebr calc cort filmat tigru vnt patru barz soare cuc blan plecat alerg creion

FORMULAR DE CALCUL AL SCORULUI


NUME: ........................................... CLASA: .......................................... DATA: ...........................................
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 cacaval rndunic harnic dreptate jucrie main rostogolete furnic ncetior cunoate bulgre croitor lucrat prjitur cntm acesta lumineaz cerneal ascunde privete cuvinte ntreab vizuin cma glgios mbrcat umbrel ntunecat povestire mulumesc 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 calendar scdere mergnd greeal nvechit genunchi pdurar rotund primete trandafir viclean ngrijit excursie hrnicie vizit fntn bomboane adunare chitar galben ghiozdan muzic semafor exerciiu ntrebat bucurie farfurie telefon gndete suprat

CUVINTE CITITE NR. GREELI SCOR


61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 atenie sprncean srbtoare struguri scriere strlucitor ntmplare culoare restaurant descresctor elicopter gsesc magazin camer cunosc plimbare politicos crete frigider ghemuit nvtor plimb oglind nflorite ochelari fugind geamantan primvar problem margine 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 albin pornim biciclet hrtie cofetrie ctigtor plictisit nfuriat comoar zmeur rezolvare serbare bucuros construcie fermecat lingur scrisoare ngheat tmplar cresctor murdrit trezete curcubeu acoperi discut mprat neatent ghicitoare sritur ascunztoare

FORMULAR DE CALCUL AL SCORULUI


NUME: ........................................... CLASA: .......................................... DATA: ...........................................
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 primvar exerciiu vizuin privete glgios ncetior bomboane biciclet muzic cunoate greeal ghemuit elicopter curcubeu rezolvare bucurie cresctor ctigtor ghicitoare ochelari nfuriat restaurant plimbare discut rndunic ntmplare suprat nvechit excursie ngheat 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 camer cunosc ntrebat semafor construcie calendar cma chitar harnic galben cacaval frigider plimb ntunecat main crete fntn geamantan mbrcat furnic descresctor lingur vizit genunchi fugind acesta tmplar sprncean lumineaz rostogolete

CUVINTE CITITE NR. GREELI SCOR


61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 croitor nflorite margine pornim struguri serbare ntreab telefon cuvinte prjitur ngrijit sritur acoperi scriere albin plictisit jucrie ascunde pdurar magazin cerneal strlucitor dreptate adunare srbtoare viclean farfurie trandafir scrisoare povestire 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 culoare zmeur hrnicie primete hrtie bulgre murdrit scdere comoar gndete umbrel nvtor ghiozdan ascunztoare cofetrie neatent atenie oglind mprat rotund lucrat fermecat cntm mergnd politicos bucuros gsesc trezete mulumesc problem

FORMULAR DE CALCUL AL SCORULUI


NUME: ........................................... CLASA: .......................................... DATA: ........................................... CUVINTE CITITE NR. GREELI SCOR

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

ngheat albin lucrat cntm magazin nflorite ghemuit primvar cerneal ntrebat galben acoperi ochelari muzic ctigtor biciclet discut exerciiu mprat harnic mulumesc politicos nvechit pdurar lingur dreptate genunchi ntunecat restaurant ntmplare

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

hrtie trezete privete ngrijit cunoate atenie crete suprat oglind nfuriat telefon construcie gndete viclean cma culoare murdrit rezolvare cresctor ascunztoare furnic bomboane cunosc vizit margine calendar geamantan mergnd scrisoare prjitur

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

fntn cofetrie rostogolete tmplar acesta pornim struguri rndunic glgios sprncean fugind ncetior jucrie mbrcat ghicitoare lumineaz curcubeu semafor bulgre chitar descresctor hrnicie plimb greeal excursie elicopter croitor main strlucitor trandafir

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120

adunare ghiozdan bucuros sritur vizuin fermecat cuvinte srbtoare ascunde serbare plictisit scriere primete camer rotund gsesc neatent ntreab cacaval umbrel frigider povestire scdere comoar bucurie farfurie plimbare problem nvtor zmeur

FORMULAR DE MONITORIZARE A ELEVULUI

TESTUL 1
Data Forma (A,B,C) Cuvinte citite Greeli Scorul Nivel Data Forma (A,B,C) Cuvinte citite Greeli Scorul Nivel

TESTUL 2
Data Forma (A,B,C) Cuvinte citite Greeli Scorul Nivel Data Forma (A,B,C) Cuvinte citite Greeli Scorul Nivel

TESTUL 3
Data Forma (A,B,C) Cuvinte citite Greeli Scorul Nivel Data Forma (A,B,C) Cuvinte citite Greeli Scorul Nivel

Data

Testul adiional utilizat

Rezultat

TESTUL DE TREI MINUTE

FORMULAR DE MONITORIZARE A CLASELOR I - II


Anul: ____________________ Clasa: ____________________ La 4 luni de la nceperea anului colar Lista 1 Lista 2
nivel

Nr. Crt.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Numele elevului

La 7 luni de la nceperea anului colar Lista 1


scor nivel

La sfritul anului colar Lista 1 Lista 2 Lista 3


nivel

Lista 3
scor nivel

Lista 2
scor nivel

Lista 3

scor nivel scor

scor nivel scor nivel scor nivel scor

TESTUL DE TREI MINUTE

FORMULAR DE MONITORIZARE A CLASELOR III - IV


Anul: ____________________ Clasa: ____________________ Nr. Crt. La nceputul anului colar Lista 1
scor nivel

Numele elevului

La nceputul semestrului al II- lea al anului colar Lista 1


scor nivel

Lista 2
scor nivel

Lista 3
scor nivel

Lista 2
scor nivel

Lista 3
scor nivel

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20