ROLURILE CRATIMEI

Consecinţele folosirii cratimei

- marchează elidarea (lipsa) vocalei “…” ;

- evită folosirea hiatului ;

- ajută la rostirea intr-o singura silabă a cuvintelor “…”, părţi de vorbire diferite “…” ;

- menţine măsura şi ritmul versurilor ;

1. Enumeră trei consecinţe ale folosirii cratimei în structura “Sa-i” din versul: “Să-i spui lui
vrâncean”.

RASPUNS
Cratima marchează lipsa vocalei “î”; ajută la rostirea intr-o silabă a cuvintelor “sa(îi)”; părţi de
vorbire diferite: conjuncţie şi pronume personal; menţine măsura şi ritmul versurilor .

2. Prezintă rolul cratimei din structura „n-ar avea”. (A tale braţe obosite putere n-ar avea s-adune
- Dimitrie Anghel, ''Crizanteme'')
RĂSPUNS

Cratima marchează căderea/elidarea vocalei ”u” iniţiale şi a unei vocale finale, leagă două cuvinte
care se pronunţă într-o singură silabă, scurtează cantitatea vocalică, ajută la păstrarea ritmului şi a
măsurii.

3. Explică rolul cratimei din structura: să-nghețe. (''Sub ea să-nghețe vecii cu cârdul lor de zboruri,
''V.

RĂSPUNS

Rolul cratimei din structura ''să-nghețe'' marchează căderea vocalei î; și rostirea legată a celor două
cuvinte ''să'' și ''înghețe''.

4. Menţionează două motive pentru care s-a utilizat cratima în structura „de-abia”. (Tudor Arghezi,
De-abia plecaseşi)

RĂSPUNS

Utilizarea cratimei în structura „de-abia" are drept consecinţă marcarea grafică a rostirii legate a
două cuvinte prin eliminarea unei silabe. Sub raport prozodic acest fapt asigură păstrarea măsurii
versului.
5. Explică rolul cratimei în secvența ''n-ai venit''. (''Și adevărul e că n-ai venit trei zile întregi! '
Lucia Demetrius, Trei generații - Varianta 5 extrasa la examenul de bacalaureat 2015, profil real,
sesiunea iunie-iulie, subiectul I punctul 2)

RĂSPUNS

Rolul cratimei în secvența ''n-ai venit'' este de a marca elidarea vocalei u, de a evita hiatul,
marchează rostirea într-o singură silabă a celor două cuvinte și de a conferi astfel vorbirii un ritm
mai rapid.

6. Explică rolul cratimei din secvența ''mai-nainte''. (''Visez ca mai-nainte doar fața ta-n cerdac,''
Radu Stanca, Preludiu de toamnă; varianta 9 extrasa la examenul de bacalaureat 2015, sesiunea
august-septembrie,subiectul I punctul 2)

RĂSPUNS

Rolul cratimei în secvența ''mai-nainte'' marchează pronunţarea legată a două cuvinte; marchează
căderea vocalei ''î'', prin aceasta se realizarea ritmului si masurii versului

7. Prezintă rolul liniei de pauză în textul poetic dat. („I-auzi corbii” ─ mi-am zis singur...(George
Bacovia, Gri)).

RĂSPUNS

Linia de pauză marchează grafic o pauză în procesul vorbirii, lăsând posibilitatea reflecţiei.
8. Explică un rol al întrebuinţării cratimei în primul vers. (''Grădinile amăgirii te-aşteaptă-acolo
unde'' (Mateiu I. Caragiale, Grădinile Amăgirii)).

RĂSPUNS

În primul vers, cratima leagă părţi de vorbire diferite şi este utilizată de asemenea din necesităţi
prozodice (pentru menţinerea ritmului).

9. Explică rolul cratimei în secvența: ''câte-o hârtie''. ( ''Mă uitam la câte-o hârtie cu filigrana*
albastră … '' (Cezar Petrescu, Omul din vis); Varianta 4 extrasa la examenul de bacalaureat 2014,
sesiunea iunie-iulie, subiectul I punctul 2).

RĂSPUNS

Rolului cratimei în secvența ''câte-o hârtie'' marchează rostirea legată a două cuvinte.

10. Explică rolul cratimei în secvența: ''și-n semne''. (... și-n semne de firesc omagiu le-au aruncat
...'' (Gib I. Mihăescu, Donna Alba) Varianta 4 extrasa la examenul de bacalaureat 2014, sesiunea
iunie-iulie, profil uman, subiectul I, punctul 2 ).

RĂSPUNS

Rolului cratimei în secvența ''și-n semne'' marchează căderea unei vocale; marchează rostirea
legată a două cuvinte si evitarea hiatului.
Rolul cratimei in structura de-acolo.
Raspuns: Leaga două parți de vorbire diferite evitand hiatul si ajutand la rostirea impreuna a celor
doua.