LICEUL TEORETIC ,,DECEBAL”

OPERATII SI REACTII
DE BAZA IN LABORATORUL
DE CHIMIE
(OPTIONAL 1h/SAPTAMANA)

Prof: SERBAN CORNELIA

LICEUL TEORETIC DECEBAL
CONSTANTA
ARGUMENT:
Aria curriculara: MATEMATICA SI STIINTE
Optinal la nivelul disciplinei: CHIMIEI
Tipul: OPTIONAL
Tema: OPERATII SI REACTII DE BAZA IN LABORATORUL DE
CHIMIE
Clasa: IX
Nr. de ore: 36

 Este un optional care familiarizeaza elevii cu operatiile de baza

din laboratorul de chimie si care permite formarea unor deprinderi
practice a acestora, deprinderi exersate si in viata cotidiana.
 Contribuie la desavarsirea culturii de specialitate.
 Necesita materiale si substante existente in laborator, permitind
activitatea in grup sau individual.
 Insusirea de noi cunostinte vehiculate in viata cotidiana (pH,
neutralizare, indicatori).
 Contribuie la mentinerea interesului pentru studiul chimiei ca
disciplina experimantal – aplicativa .
 Da posibilitatea creativitatii, atat elevilor cat si profesorilor, avand
in vedere noile tehnologii didactice folosite si modalitatile de evaluare.
 COMPETENTE SPECIFICE CONTINUTURI
 Clasificarea sistemelor chimice dupa - Clasificarea reactiilor in functie de
diferite criterii. natura particulei transferate:
electron, proton, ion, molecula.
- Reactii cu formare de precipitat
 Dobandirea deprinderilor - Maruntirea
practice de efectuare a operatiilor - Incalzirea
elementare, dezvoltarea spiritului de - Dizolvarea si amestecarea
cercetare. - Prepararea solutiilor de
diferite concentratii
- Decantarea, uscarea si
calcinarea
- Cantarirea
- Precipitarea
- Evaporarea
- Reactii cu formare de
precipitat
- Masurarea volumelor si
preparea unor reactivi.
 Realizarea de conexiuni intre - Aplicatii ale operatiilor de
deprinderile dobandite prin lucru baza
efectiv si utilizarile lor in viata - Reactii cu formare de
cotidiana. precipitat
- Reactii cu formare de
combinatii complexe
- Electroliza
- Pila galvanica
- pH-ul si utilizarile lui
 Proiectarea de investigatii - Prepararea reactivilor Nessler,
referitoare la prepararea unor Tollens, Schweizer
reactivi folositi in laborator, - “Vulcanul”
identificrea unor anioni sau - Identificarea SO42-, si Cl-
exemplificarea reactiilor studiate.
 Operarea cu limbajul chimic - pH-ul, indicatori
si utilizarea corecta a termenilor - Sticlaria si aparatura de
specifici. laborator
 Utilizarea de algoritmi in - Stabilirea coeficientilor in
rezolvarea unor probleme reactii redox
cantitative. - pH-ul solutiilor apoase
- prepararea solutiilor de
diferite concentratii
 Judecarea validitatii si - Prepararea combinatiilor
gradului de exactitate a metodelor complexe
de lucru utilizate. - Identificarea de anioni
- Prepararea solutiilo de diferite
concentratii
 Lista de continuturi
Cap I Laboratorul de chimie
Masuri de protectie a muncii in laboratorul de chimie
Sticlaria de laborator
Alte ustensile si materiale de laborator

Cap II Operatii de baza in laboratorul de chimie

Maruntirea
Incalzirea si racirea
Dizolvarea si amestecarea
Masurarea volumelor
Cantarirea.Balanta
Modalitati de exprimare a concentratiilor
Prepararea solutiilor de diferite concentratii
Concentrarea solutiilor.Evaporarea.
Precipitarea
Decantarea si spalarea precipitatelor
Filtrarea
Uscarea si calcinarea

CapIII Ractii si reactivi chimici

Clasificarea reactiilor
Reactii cu schimb de protoni.Acizi si baze.Reactia de neutralizare.
Indicatori.pH.
Reactii cu formare de precipitat. Identificarea ionilor SO2-4 si Cl-
Reactii cu formare de combinatii complexe. Prepararea reactivilor
Schweizer, Tollens, Nessler si utilizarile lor.
Reactii cu schimb de electroni. Egalarea reactiilor prin redox.
Efectuarea experimentala a reactiilor redox: “Vulcanul”. Aplicatii ale reactiei
redox: pile galvanice, elctroliza.
 Valori si atitudini:
 Manifestarea initiativei si a disponibilitatii de a aborda sarcini
variate si de a lucra in echipa.
 Formarea obisnuintei de a recurge la concepte si metode invatate in
laborator in abordarea unor solutii cotidiene sau pentru rezolvarea unor
probleme practice.
 Formarea motivatiei pentru studiul acestui obiect.
 Dezvoltarea independentei de gandire si actiune.

Evaluarea obtionalului:
- Evaluare continua: se face pe parcursul optionalului.
Oral: permanent prin prelucrarea si aplicarea in practica a
cunostintelor.
Proiecte de lucrari practice in care sa identifice anumite
operatii de baza sau utilizarea lor in viata cotidiana.
- Evaluare sumativa: se face in final printr-un referat la o lucrare practica, un
eseu pe o tema stabilita.

Bibliografie:
- Vasilica Croitoru, Rodica Cismasi – Chimia analitica, cls.IX-X, E.D.P..
- N. Apetroaei, M. Apetroaei – Chimia analitica aplicativa, Ed.Tehnica.
- Gh. Vlantoiu, S. Partenie, M. Marinescu – Manualul laborantului chimist,
E.D.P. 1973.
- Donald J. Pietrzyk, Clyde W. Frank – Chimia analitica, Ed.Tehnica, 1989.