UNITATEA ȘCOLARĂ
CLASA:
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI
-majoritatea elevilor au capacităţi
de comunicare la specificul clasei ,
pot exprima puncte de vedere
proprii , relaţionează informaţiile şi
cooperează în rezolvarea sarcinilor
de lucru.
-toţi elevii au primit manuale
şcolare.
-promovabilitatea de 80% a elevilor
în semestrul I.
-dotatarea clasei cu mobilier
modular făcând astfel posibilă
desfăşurarea activităţilor pe grupe.
-participarea elevilor la activităţi
extracurriculare.
OPORTUNITĂŢI
-antrenarea mai multor elevi în
activităţile şcolare şi extraşcolare.
-stoparea cauzei care generează
absenteismul.
-întâlnirile frecvente de câte ori
este cazul între cadrele didactice şi
părinţii elevilor (şedinţele cu
părinţii la nivelul clasei / şcolii,
consultaţiile).
PUNCTE SLABE
-elevi corigenţi ( Bulboacă Marius
la lb. Română şi Tudor Daniel la
geografie) şi cu situaţia neîncheiată
datorită absentelor ( Grigorică
Andrei)
- absenteismul nemotivat de la
cursuri a unor elevi( Grigorică
Andrei, Bulboacă Marius,
Dumitraşcu Elvis).
-scăderea interesului şi a motivaţiei
elevilor pentru studiu.
- elevi rămaşi în grija bunicilor
( persoane în vârstă care nu-i pot
supraveghea), datorită migraţiei
părinţilor în străinătate (Asanache
Cristi, Bîrlădeanu Gianina,
Munteanu Nicoleta,Tudor Daniel).
-note scăzute la purtare( Grigorică
Andrei-7, Bulboacă Marius-8,
Dumitraşcu Elvis-9) .
AMENINŢĂRI
-dezinteresul unor părinţi pentru
educaţia copiilor lor.
-scăderea populaţei şcolare.
-starea materială precară, existenţa
unor familii dezorganizate îşi pun
amprenta asupra motivaţiei elevilor
de a învăţa.