Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1
PROGRAMA LIMBA LATINĂ
CLASA A VIII- A
COMPETENŢE GENERALE
VALORI ŞI ATITUDINI
2
COMPETENȚE SPECIFICE ŞI FORME DE PREZENTARE A CONȚINUTURILOR
3
CONŢINUTURI
Conţinuturile plasează în centrul interacţiunii educative elevul şi oferă materia pentru actele de limbaj corespunzătoare
câmpurilor referenţiale specificate, dezvoltă, formează şi consolidează abilităţile elevului de a opera cu informaţiile lingvistice şi
culturale pluri- sau transdisciplinare.
I. CONŢINUTURI LINGVISTICE
4
Substantivul Substantivul adverbe, adjective la grade de comparaţie,
· noţiuni de teorie: forme de bază, categorii · declinarea a II-a verbe la alte moduri şi timpuri (tema
gramaticale, teme, desinenţe (terminaţii), · declinarea a III-a prezentului) etc., dar prezenţa lor în texte /
recunoaştere pe text · elemente lexicale aplicaţii va fi redusă şi însoţită de traducere, de
· declinarea I fundamentale preferinţă chiar în
Adjectivul Adjectivul manual (de exemplu carissima = cea mai /
· clasificare, forme de bază, categorii · declinarea adjectivelor foarte dragă).
gramaticale, acordul (clasele I şi a II-a)
Pronumele Pronumele
· noţiuni minimale de teorie, prin analogie cu · personal, reflexiv, posesiv
limba română
Numeralul
· cardinal (1 – 10) – fără declinare
· ordinal (1 – 10) – fără declinare
· cifrele romane
Verbul (esse şi verbe regulate) Verbul (esse şi verbe
· noţiuni de teorie: cele patru conjugări, forme regulate)
de bază, teme verbale (tema prezentului), · indicativul viitor
desinenţe (terminaţii) ale diatezei active,
categorii gramaticale
· infinitivul prezent
· indicativul prezent şi imperfect
· imperativul prezent
N.B. Elementele de conţinut de nivel B nu vor fi tratate în nici un caz ca elemente de nivel A, iar conţinuturile de nivel A
trebuie să apară cel puţin o dată ca elemente de nivel B ( de exemplu, înainte de tratarea teoretică a verbului este necesar ca elevul
să se familiarizeze cu acest element prin prezenţa lui în texte, aplicaţii etc.- un minim de demers deductiv ).
5
Temele de cultură şi civilizaţie vor prezenta aspecte relevante ale vieţii publice şi private din societatea romană: familia,
şcoala, elemente de mitologie greco-romană. Se vor evidenţia trăsăturile definitorii ale mentalităţii romane (pragmatismul,
civismul, valorile etice, libertatea responsabilă etc.) care devin principii ordonatoare ale lumii moderne.
Se recomandă ca textele în limba latină, selectate pentru manuale, să fie de dimensiuni reduse, accesibile şi atractive, adaptate
conţinutului lingvistic şi să ilustreze, în măsura posibilului, temele de cultură şi civilizaţie. Aceste teme, conform finalităţilor propuse,
se abordează interdisciplinar.
Conţinuturile lingvistice şi tematice vor fi însoţite în manualele şcolare de ilustraţii adecvate şi completate cu lecturi,
informaţii şi aplicaţii în limba română.
III. TIPURI DE ACTIVITĂŢI ŞI EXERCIŢII RECOMANDATE PENTRU DEMERSUL DIDACTIC
Pe parcursul clasei a VIII-a se recomandă următoarele activităţi:
- exerciţii de lectură a unui text în limba latină de dimensiuni reduse;
- exerciţii de familiarizare cu topica limbii latine;
- exerciţii de identificare a părţilor de vorbire şi a categoriilor gramaticale, comparativ cu limba română;
- exerciţii de identificare a relaţiilor sintactice dintr-un text, comparativ cu limba română;
- exerciţii de citire viva voce;
- exerciţii de scriere a unor unităţi lexicale, pe baza unui suport didactic;
- exerciţii de traducere, conform conţinuturilor de nivel A / B;
- exerciţii de completare a unor enunţuri lacunare;
- exerciţii de alegere duală / multiplă;
- exerciţii de substituire a unor elemente morfematice;
- exerciţii de asociere;
- exerciţii de comparaţie şi discriminare;
- exerciţii de comparare şi discriminare a unor elemente minimale de cultură şi civilizaţie, la nivel diacronic;
- exerciţii de identificare în societatea contemporană a principiilor civilizaţiei greco-romane;
- exerciţii lexicale de diverse tipuri: recunoaşterea unor neologisme de origine latină în limba română / limbile moderne, identificarea
în limba română a unor cuvinte moştenite, a unor câmpuri semantice / familii de cuvinte, pornind de la etimonul latin, recunoaşterea
unor elemente lexicale latine în limbajele specializate (e.g. domeniul IT) etc.
6
PLANIFICARE ANUALĂ
SEMESTRUL al II-lea
II DEI ET HOMINES 4 S 19-S 22
II DE VITA COTIDIANA 3 S 23-S 25
II HOMINES ET RES 3 S 26-S 28
II ARTES 3 S 29-S 31
II Recapitulare finală 2 S32 -S 33
Total ore semestrul al II-lea 15
TOTAL 33
SEMESTRUL I
7
NR. UNITATEA DE COMPETENŢE CONŢINUTURI FORME DE ORE SĂPTĂM OBS.
CRT. ÎNVĂŢARE SPECIFICE ASOCIATE PREZENTARE ÂNA
1 2 3 4 5 6 7
DE LINGUA 3.1 analiza noţiunilor Prezentarea manualului. Argumente Texte informative
LATINA lingvistice şi culturale pentru studierea limbii latine Hărţi
referitoare la civilizaţia Latina şi familia limbilor indo- Surse de
greco-romană din perspeciva europene(Quid ea est...Unde ea documentare
contemporaneităţii venit.) Proiecte S 1-S 3
1. Latina şi familia limbilor romanice 3
Latina şi limba română(Familia
Romanica)
Latine scribere et recitare.
Accentul în limba latină
Aspecte specifice limbii latine
DE ROMANA 1.1 identificarea unor litere, Ludus literarius.Vocabular Povestiri
SCHOLA sintagme şi enunţuri într-un Cicada et formica.Vocabular. Texte cu imagini
text scris; Reguli de topică şi de traducere Scheme şi tabele
1.2 identificarea elementelor de Substantivul – declinarea I Fişe de lectură / de
structură ale părţilor de vorbire
Verbul –grupele de dicţionar
studiate;
1.3 identificarea într-un text a
conjugare:infinitiv,imperativ Exerciţii
relaţiilor sintactice esenţiale, indicativul prezent al verbului esse, Aplicaţii pe text 5 S 4-S 8
2. prin analogie cu limba română, Limbă, cultură şi civilizaţie Traducere
în vederea traducerii;
2.2 traducerea orală/scrisă a
unor cuvinte, enunţuri şi texte
scurte;
2.1 alcătuirea unor enunţuri cu
intonaţie, pronunţie şi scriere
corectă;
2.3 aplicarea elementelor
lexicale şi gramaticale studiate
într-o varietate de exerciţii;
8
1.1 identificarea unor litere, Pater et filius.Vocabular Povestiri
sintagme şi enunţuri într-un text Pupae et mundus.Vocabular Texte autentice
scris; Substantivul – declinarea scurte
1.2 identificarea elementelor de a II-a; Texte cu imagini
structură ale părţilor de vorbire
Adjectivele de clasa I; Scheme şi tabele
studiate;
1.3 identificarea într-un text a
Limbă, cultură şi civilizație. Fişe de lectură /
relaţiilor sintactice esenţiale, prin de dicţionar
analogie cu limba română, în Exerciţii 5 S 9-S 13
3. vederea traducerii; Aplicaţii pe text
2.2 traducerea orală/scrisă a unor Traducere
cuvinte, enunţuri şi texte scurte;
2.1 alcătuirea unor enunţuri cu
intonaţie, pronunţie şi scriere
corectă;
2.3 aplicarea elementelor lexicale şi
gramaticale studiate într-o varietate
de exerciţii;
EXERCITUS 1.1 identificarea unor litere, De triumpho.Vocabular Povestiri
ROMANUS sintagme şi enunţuri într-un text De praeda.Vocabular. Texte autentice
scris; Verbul; scurte
1.2 identificarea elementelor de Pronumele posesiv; Texte cu imagini
structură ale părţilor de vorbire
Limbă, cultură şi civilizaţie. Scheme şi tabele
studiate;
1.3 identificarea într-un text a
Fişe de lectură /
relaţiilor sintactice esenţiale, prin de dicţionar
analogie cu limba română, în Exerciţii 4 S 14-S 17
4. vederea traducerii; Aplicaţii pe text
2.2 traducerea orală/scrisă a unor Traducere
cuvinte, enunţuri şi texte scurte;
2.1 alcătuirea unor enunţuri cu
intonaţie, pronunţie şi scriere
corectă;
2.3 aplicarea elementelor lexicale şi
gramaticale studiate într-o varietate
de exerciţii;
9
Recapitulare 2.2 traducerea orală/scrisă a unor Exerciții de recapitulare a Scheme şi tabele
semestrială cuvinte, enunţuri şi texte scurte; noțiunilor însușite Fişe de lectură /
2.1 alcătuirea unor enunţuri cu de dicţionar
intonaţie, pronunţie şi scriere Exerciţii
corectă; Aplicaţii pe text
2.3 aplicarea elementelor lexicale Traducere
5. şi gramaticale studiate într-o 1 S 18
varietate de exerciţii;
SEMESTRUL AL II-LEA
10
DE VITA 1.1 identificarea unor litere, Ab ovo ad mala. Vocabular Povestiri
COTIDIANA sintagme şi enunţuri într-un text; Adjectivul:gradele de Texte autentice
1.2 identificarea elementelor de comparație scurte
structură ale părţilor de vorbire; Verbul – participiul prezent și Texte cu imagini
1.3 identificarea într-un text a
gerunziul Scheme şi tabele
relaţiilor sintactice esenţiale, prin
analogie cu limba română, în
Limbă, cultură şi civilizaţie. Fişe de lectură /
vederea traducerii; de dicţionar 3 S 23-S 25
2. 2.2 traducerea orală/scrisă a unor Exerciţii
cuvinte, enunţuri şi texte scurte; Aplicaţii pe text
2.1 alcătuirea unor enunţuri cu Traducere
intonaţie, pronunţie şi scriere
corectă;
2.3 aplicarea elementelor lexicale şi
gramaticale studiate într-o varietate
de exerciţii;
HOMINES ET 1.1 identificarea unor litere, De servis. Vocabular Povestiri
RES sintagme şi enunţuri într-un text Pronumele personal și reflexiv. Texte autentice
scris; Verbul-indicativ viitor scurte
1.2 identificarea elementelor de Limbă, cultură şi civilizaţie. Texte cu imagini
structură ale părţilor de vorbire Scheme şi tabele
studiate; Fişe de lectură /
1.3 identificarea într-un text a de dicţionar
relaţiilor sintactice esenţiale, Exerciţii
prin analogie cu limba română, Aplicaţii pe text 3 S 26-S 28
3.
în vederea traducerii; Traducere
2.2 traducerea orală/scrisă a unor
cuvinte, enunţuri şi texte scurte;
2.1 alcătuirea unor enunţuri cu
intonaţie, pronunţie şi scriere
corectă;
2.3 aplicarea elementelor
lexicale şi gramaticale studiate
într-o varietate de exerciţii;
4. ARTES 1.1 identificarea unor litere, Apollo ad nympham. Vocabular Povestiri
sintagme şi enunţuri într-un text Verbul:conjunctivul prezent și Texte autentice
scris; imperfect scurte
11
1.2 identificarea elementelor de Limbă, cultură şi civilizaţie. Texte cu imagini
structură ale părţilor de vorbire; Scheme şi tabele
1.3 identificarea într-un text a Fişe de lectură / 3 S 29-S 31
relaţiilor sintactice esenţiale, prin de dicţionar
analogie cu limba română, în
Exerciţii
vederea traducerii;
2.2 traducerea orală/scrisă a unor
Aplicaţii pe text
cuvinte, enunţuri şi texte scurte; Traducere
2.1 alcătuirea unor enunţuri cu
intonaţie, pronunţie şi scriere
corectă;
2.3 aplicarea elementelor lexicale şi
gramaticale studiate într-o varietate
de exerciţii;
Evaluare 2.2 traducerea orală/scrisă a unor Rideamus cum Plauto. Vocabula. Scheme şi tabele
Recapitulare cuvinte, enunţuri şi texte scurte; Exercitationes. Iocus Fişe de lectură /
finală 2.1 alcătuirea unor enunţuri cu Limbă, cultură şi civilizaţie. de dicţionar
intonaţie, pronunţie şi scriere Exerciţii 2 S 32-S 33
5.
corectă; Aplicaţii pe text
2.3 aplicarea elementelor Traducere
lexicale şi gramaticale studiate
într-o varietate de exerciţii;
12