COMPETENŢE GENERALE

1. Participarea la interacţiuni verbale în diverse situaţii de comunicare, prin receptarea şi producerea textului oral
2. Receptarea textului scris de diverse tipuri
3. Redactarea textului scris de diverse tipuri
4. Utilizarea corectă, adecvată şi eficientă a limbii în procesul comunicării orale și scrise
5. Exprimarea identității lingvistice și culturale proprii în context național și internațional

Conţinuturi

Tema generală: ORIZONTURILE LUMII ȘI ALE CUNOAȘTERII

COMUNICARE ORALĂ
 Structuri textuale: secvențe de tip narativ, explicativ, descriptiv, dialogat
 Strategii de concepere și de comprehensiunea textului oral: clasificare, reformulare, repetare, conectori pragmatici; distincția dintre fapt și opinie
 Strategii de ascultare activă: focalizarea interesului asupra punctului de vedere al celuilalt şi evitarea focalizării pe propriul punct de vedere; recapitularea
ideilor exprimate de interlocutor
 Atitudini comunicative: respect, toleranţă. Modificarea conturului intonaţional şi a mărcilor prozodice pentru a transmite emoţii. Inteligenţa
emoţională: recunoaşterea emoţiilor interlocutorilor
 Tracul comunicativ. Strategii de gestionare a tracului comunicativ
Principii de interacţiune: negocierea semnificaţiei (cantitatea, calitatea, relevanţa şi maniera transmiterii informaţiei) şi negocierea relaţiei cu interlocutorul
(politeţea)
Texte orale propuse pentru ascultare: literatură pe audiobook (romane, teatru radiofonic), emisiuni TV
Tipuri de interacţiune propuse: prezentări cu deschideri spre alte domenii ale cunoaçterii, interviul, discuţii cu doi sau mai mulţi interlocutori pe teme
propuse de elevi
LECTURĂ
- Textul epic. Narativul literar. Personajul. Mijloace de caracterizare
- Textul dramatic și arta spectacolului
 Autor, personaj dramatic
 Rolul indicațiilor scenice
 Rolul dialogului
 Actori, decor, costume, lumini, muzică
- Dialogul în textul scris și în spectacol
- Dialogul în textul nonliterar (interviul)
Textul liric. Exprimarea emoțiilor și a sentimentelor

1
 - Strategii de comprehensiune: reflecții asupra limbajului și a structurii textelor de tip epic, liric, dramatic
 Strategii de interpretare: interpretarea limbajului figurat (repetiția, metafora), discuții privind semnificaţiile textelor citite.
Monitorizarea propriei lecturi
Sugestii pentru alegerea textelor – texte literare çi nonliterare/ficționale çi nonficționale (text integral sau fragment; fără definirea conceptelor)
(a) texte continue: poezii lirice çi epice, piese de teatru, proză clasică çi contemporană din literatura română çi străină pentru copii, romane grafice,
jurnale de călătorie; articole de popularizare a çtiinței, instrucțiuni pentru derularea unui experiment;
(b) texte discontinue: anunțuri, indexuri, glosare;
(c) texte multimodale: texte din enciclopedii ilustrate (pe suport de hârtie sau online).
* Pentru textul epic, textul dramatic çi textul liric, se vor selecta, în primul rând, texte literare de bază din operele autorilor clasici ai literaturii române.
Profesorii au libertatea să aleagă texte-suport în măsură să sprijine formarea competențelor specificate în programă. Textele selectate trebuie să respecte
următoarele criterii: valoric, estetic, formativ şi adecvare la vârsta elevilor.
REDACTARE
– Etapele scrierii, cu accent pe:
a) rescrierea textului pentru a-i da coerență și claritate, pentru a nuanța
ideile;
b) corectarea greșelilor de literă, ortografie și de punctuație.
– Tipare textuale de structurare a ideilor: definiţie, clasificare, exemplificare, „întrebările jurnalistului” (cine? ce? când? unde? de ce?)
– Stil: naturaleţe, eufonie, varietate, originalitate, concizie, varietate Structuri textuale: secvențe de tip narativ, explicativ, descriptiv, dialogat Integrarea părților
Prezentarea textului: elemente grafice specifice diverselor tipuri de texte:
 organizarea unui text în funcție de situația de comunicare;
 comentarea unor pasaje din textele citite, descrierea unei emoţii (bucurie, uimire, frică); caracterizarea personajului.
 Tipuri de texte recomandate pentru activităţile de redactare:
(a) Interpretarea unor secvențe din texte citite, caracterizări ale personajelor, recenzii, cronică de teatru; jurnalul de călătorie/de activităţi zilnice, cererea;
(b) interviul; prezentări cu ajutorul noilor tehnologii..

ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII

Gramatică
 Fraza: coordonarea prin juxtapunere și prin joncțiune. Conjuncții coordonatoare. Norme de punctuație (virgula, punctul şi virgula)
 Atributul (realizări prin adjectiv, substantiv, pronume, numeral, adverb)
 Circumstanțialul de cauză. Circumstanțialul de scop. Topica în propoziție. Norme de punctuaţie
 Verbul. Utilizări sintactice ale formelor verbale nepersonale: infinitivul, gerunziul, participiul, supinul. Alte verbe copulative (a deveni, a ajunge, a ieçi,
a se face, a părea, a rămâne, a însemna). Posibilități combinatorii ale verbului
 Pronumele posesiv şi adjectivul pronominal posesiv. Pronumele demonstrativ şi adjectivul pronominal demonstrativ

2
  Folosirea corectă a pronumelor și a adjectivelor pronominale: interogativ, relativ şi nehotărât, a adjectivului pronominal de întărire. Pronumele şi
adjectivul pronominal negativ şi negaţia în propoziţie
 Posibilități combinatorii ale pronumelor și ale adjectivelor pronominale
 Topica adjectivului. Adjectivul participial. Posibilități combinatorii ale adjectivului
 Numeralul. Posibilități combinatorii ale numeralului
Interjecția. Onomatopeele. Interjecția predicativă
Ortoepie şi ortografie
− Utilizarea corectă a accentului. Variante accentuale admise/neadmise de normă
Vocabular
 – Mijloace interne de îmbogăţire a vocabularului: derivarea, compunerea;cuvânt de bază şi cuvânt derivat
 Îmbinări libere de cuvinte, locuțiuni, cuvinte compuse
 Familia lexicală. Confuzii paronimice. Pleonasmul
Variaţie stilistică
 – Selecţie lexicală în limba vorbită şi în limba scrisă
 Termeni ştiinţifici
 Limbaj popular. Variaţie regională a limbii
 Valori stilistice ale diminutivelo
ELEMENTE DE INTERCULTURALITATE
 Elemente de mitologie românească
 Despre limba și cultura țărilor din vecinătatea României
 Contacte culturale

Planificare anuala
Clasa a VII-a

Anul şcolar 2023-2024 are 36 de săptămâni de cursuri, dintre care o săptămână alocată pentru Programul național „Școala altfel”
și o săptămână pentru Programul „Săptămâna verde”.
I – cursuri: 11.09.2023 – 20.10.2023 (6 săptămâni, 24 de ore)
SĂPTĂMÂNA ALTFEL 23.10.2023-27.10.2023

3
 VACANȚA DE TOAMNĂ : 28.10.2023 – 5.11.2023 (o săptămână)
II – cursuri: 6.11.2023 – 22.12.2023 (7 săptămâni, 27 de ore) - 1 dec. -zi liberă
VACANȚA DE IARNĂ: 23.12.2023 – 7.01.2024 (2 săptămâni)
III – cursuri: 8.01.2024 – 16.02.2024 (6 săptămâni, 23 de ore) -24 ian.- zi liberă
VACANȚA DE SCHI: 17.02.2024- 25.02.2024 (o săptămână)
IV – cursuri: 26.02.2024 – 19.04.2024 (8 săptămâni 32 de ore)
SĂPTĂMÂNA VERDE 22.04.2023-26.04.2023
VACANȚA DE PRIMĂVARĂ: 27.04. – 7.05.2024
V – cursuri: 8.05 – 21.06.2024 (6 săptămâni, 27 de ore)
Total: 133 de ore
MODULUL I
Unitatea de învăţare CS Conţinuturi Nr. de Săptămâna Obs.
ore
Prezentarea manualului 4 I
Recapitulare/evaluare inițială
1. Călătorie în 1.3  Textul narativ literar în proză: Cum e lumea de Veronica D. Niculescu (narativul literar, 6 II+III
necunoscut 1.4 structură, legarea secvențelor narative; naratorul, personajele, autorul; enumerația)
2.1  Textul nonliterar, textul discontinuu. Anunțul
2.3  Text auxiliar: fragment din Amintiri din copilărie de Ion Creangă
2.4  Contacte culturale 1 III
3.1
3.4  Principii de interacțiune în comunicare 1 III
4.2  Fraza. Norme de punctuație 8 IV+V
4.3  Conjuncția
4.4  Derivarea
4.5  Compunerea. Familia lexicală
5.2  Categorii semantice (actualizare). Confuzii paronimice
 Pleonasmul
 Îmbinări libere de cuvinte și locuțiuni. Termeni științifici. Limbaj popular. Variație regională
a limbii
 Utilizarea corectă a accentului. Variantele accentuale admise/neadmise de normă
 Etapele scrierii. Organizarea unui text în funcție de situația de comunicare 1 VI
 Recapitulare 2 VI

4
  Evaluare 1 VI
VII- SAPT.
MODULUL II ALTFEL
2. Aproape de 1.1  Anunțarea proiectului de grup Valorile mele, valorile comunității 1 VIII
ceilalți 1.2
 Textul narativ literar: Popa Tanda de Ioan Slavici (structura textului narativ; mijloacele de 6 VIII+XIX
1.3
construcție a personajului; repetiția)
2.2
2.4  Text auxiliar: fragment din Inocenții de Ioana Pârvulescu 1 XIX
3.2  Fapte și opinii. Textul explicativ 1 X
3.4
4.1  Verbul. Tipuri de verbe. Locuțiunea verbală 12 X+XI+XII+
4.2  Modurile și timpurile verbului XIII
4.4  Forme verbale nepersonale: infinitivul și participiul
5.1  Forme verbale nepersonale: gerunziul și supinul
 Posibilități combinatorii ale verbului. Circumstanțialul de cauză
 Circumstanțialul de scop

 Caracterizarea personajului 1 XIII

 Recapitulare 2 XIII

 Evaluare 1 XIV

 Prezentarea și evaluarea proiectului Valorile mele, valorile comunității 3 XIV

MODULUL III
Unitatea de învăţare CS Conţinuturi Nr. Săptămâna Obs.
ore
3. Harta 1.2
sentimentelor 1.4.  Textul liric: Lacul de Mihai Eminescu (exprimarea emoțiilor și a sentimentelor, limbajul 9 XV+XVI+XVII
2.1 figurat)
2.3  Text auxiliar: Poveste sentimentală de Nichita Stănescu
3.1  Tradiții și obiceiuri legate de sentimente și emoții

5
 3.3  Atitudini comunicative
4.1  Textul descriptiv
4.2  Substantivul 8 XVII+XVIII+XI
4.3  Prepoziția X
4.4
 Posibilități combinatorii ale substantivului
4.5
 Adjectivul
5.1
 Posibilități combinatorii ale adjectivului
 Textul descriptiv 2 XIX
 Comentarea unor pasaje dintr-un text. Descrierea unei emoții
 Recapitulare 3 XX
 Evaluare 1 XX
MODULUL IV
4. Granițe între lumi 1.1  Textul narativ literar: Moara lui Călifar de Gala Galaction (acțiunea, timpul și spațiul, 6 XXI+XXII
1.2 structura textului, fantasticul)
2.1  Textul multimodal: enciclopedia
2.2  Text auxiliar: fragment din Sfânta-Fecioară-a-Rândunelelor de Marguerite Yourcenar
2.4  Elemente de mitologie românească: Baba-Dochia și tradiția mărțișorului 1 XXII
3.1
3.3  Structura textului narativ oral 2 XXII+XXIII
4.1  Strategii de concepere și de comprehensiune a textului oral
4.4  Pronumele personal. Pronumele personal de politețe. Pronumele reflexiv 18 XXIII+XXIV+
4.5  Pronumele și adjectivul pronominal posesiv XXV+XXVI+
5.1  Pronumele și adjectivul pronominal demonstrativ XXVII
 Pronumele și adjectivul pronominal nehotărât
 Pronumele și adjectivul pronominal interogativ
 Pronumele și adjectivul pronominal relativ
 Pronumele și adjectivul pronominal negativ
 Adjectivul pronominal de întărire
 Posibilități combinatorii ale pronumelui și adjectivului pronominal
 Structuri textuale: secvențe de tip narativ, explicativ, descriptiv, dialogat. Integrarea 2 XXVII+XXVIII
XXIX-
părților
SAPT.
 Recapitulare 2 XXVIII VERDE
 Evaluare 1 XXVIII

6
 MODULUL V
5. Lumea de pe scenă 1.2  Textul dramatic: Vrem să vă dăruim câte o fereastră de Matei Vișniec (structura, rolul 6 XXX+XXXI
1.3 indicațiilor scenice, autorul; arta spectacolului, personajul dramatic; rolul dialogului,
2.1 dialogul în textul scris și în spectacol
2.3  Dialogul în textul nonliterar. Interviul
2.4  Text auxiliar: fragment din Visul unei nopți de vară de William Shakespeare
3.2  Proiect de grup. De la text la spectacol. Anunțarea proiectului 1 XXXII
3.4
4.1  Textul dialogat. Tracul comunicativ 1 XXXII
4.3  Numeralul. Posibilități combinatorii ale numeralului 3 XXXII+XXXIII
4.4  Adverbul. Posibilități combinatorii ale adverbului
 Interjecția. Onomatopeele. Interjecția predicativă
 Tipare textuale de structurare a ideilor. Cererea 1 XXXIII
 Recapitulare 1 XXXIII
 Evaluare 1 XXXIII
6. Cunoașterea de sine 1.1  Textul liric: Harta de Marin Sorescu (limbajul poeziei; metafora) 4 XXXIV
1.4  Text auxiliar: Cum să faci portretul unei păsări de Jacques Prévert
2.1  Despre limba și cultura țărilor vecine 1 XXXV
2.2
 Strategii de ascultare activă 1 XXXV
3.2
3.3  Sintaxa propoziției 1 XXXV
4.2  Stil: naturalețe, armonie, varietate, originalitate, concizie 1 XXXV
4.3  Proiect de grup. De la text la spectacol. Prezentarea proiectului 1 XXXVI
4.5
5.2
Recapitulare finală 3 XXXVI
Unitatea I: CĂLĂTORIE ÎN NECUNOSCUT

Conţinuturi C.S. Activităţi de învăţare Resurse Metode și

(detalieri) Timp Metode și Materiale Forme de tehnici de
(nr.ore) procedee de didactice organizare evaluare
predare-învățare
Textul narativ literar în 1.3. Identificarea emoţiilor, a sentimentelor şi a 1 Conversaţia Manualul Activitatea pe Observarea
proză atitudinilor exprimate într-un text literar Explicaţia digital, DEX, echipe sistematică a

7
Cum e lumea de Realizarea planului unui text literar prin Procedee de citire DOOM, Activitate elevilor
Veronica D. Niculescu identificarea elementelor de bază din cadrul activă caietul frontală Calitatea şi
1.4. textului Exerciţiul de elevului, tabla Activitate cantitatea
redactare individuală răspunsurilor
Narativul literar. 2.1 Identificarea tehnicilor și a structurilor narative 1 Conversaţia Manualul Activitatea pe Observarea
Structură. Legarea dintr-un text dat Exercițiul digital, DEX, echipe sistematică a
secvențelor Narative Identificarea sensurilor cuvintelor în funcţie de Explicaţia DOOM, Activitate elevilor
context Exerciţiul caietul frontală
Exerciții de stabilire a corespondenței între elevului, tabla Activitate
anumite cuvinte date și sensurile lor contextuale individuală
2.3. Exerciții de disociere a lumii reale de cea
virtuală. Completarea unor enunțuri cu faptele de
limbă omise
Naratorul, personajele, 2.1. Identificarea emoţiilor, a sentimentelor şi a 1 Conversaţia Volume de Activitatea pe Observarea
autorul. Enumerația atitudinilor exprimate într-un text literar Lucrul cu textul poezie, echipe sistematică a
2.3. Identificarea tehnicilor și a structurilor narrative Expunerea manualul, fişe Activitate elevilor
dintr-un text dat Explicaţia de lucru, frontală Grila de
Identificarea coordonatelor narrative Procedee de citire caietul Activitate evaluare a
3.1. Redactarea unor texte cu respectarea normei activă elevului, tabla individuală lecturii
4.2. lingvistice în vigoare Ex. de redactare Autoevaluarea
Semnificațiile textului 1.4. Exerciții de sesizare a corelației dintre 1 Conversaţia Manual, DEX, Activitatea pe Observarea
comportamentul verbal și nonverbal Lucrul cu textul DOOM, echipe sistematică
2.3. Interpretarea elementelor definitorii ale Expunerea caietul Activitate Aprecierea
comportamentului unui personaj, folosind Explicaţia elevului, tabla frontală răspunsurilor
argumente multiple, de tipuri diferite Exerciţiul Activitate
2.4. Povestirea unor secvențe din text. individuală
Textul nonliterar, 2.1. Formularea unor enunțuri privind mesajul unor 1 Conversaţia Manual, DEX, Activitatea pe Observarea
textul discontinuu. texte de diverse tipuri (discontinue) Lucrul cu textul DOOM, echipe sistematică
Anunțul. Identificarea trăsăturilor specifice Expunerea caietul /frontală Aprecierea
2.4. Participarea la proiecte organizate în context Explicaţia elevului, tabla /individuală răspunsurilor
formale sau nonformale Exerciţiul
Noi pagini - alte idei 2.1 Identificarea emoţiilor, a sentimentelor şi a 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
Text auxiliar Amintiri atitudinilor exprimate într-un text literar Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
din copilărie de Ion 2.3. Realizarea planului sinoptic al unui text literar Expunerea caietul Activitate elevilor
Creangă prin identificarea elementelor de bază din cadrul Explicaţia elevului, tabla frontală Autoevaluarea

8
 textului Procedee de citire Activitate Temă de lucru
3.2. Exerciţii de asociere a unor texte cu o serie de activă individuală în clasă
diagrame, tabele, grafice Portofoliul
Contacte culturale 5.1. Exerciții de identificare a unor asemănări între 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
cultura română și cultura popoarelor vorbitoare Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
de limbi romanice Expunerea caietul Activitate elevilor
5.2. Promovarea culturii naționale prin utilizarea Explicaţia elevului, tabla frontală Aprecierea
noilor tehnologii Procedee de citire Activitate răspunsurilor
Scrierea creativă pe tema unor călătorii activă individuală Temă în clasă
imaginare într-un alt spațiu cultural Exerciţiul Portofoliul
Principii de 1.2 Transmiterea informației prin coduri diverse de 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
interacțiune în comunicare Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
comunicare 1.3. Exerciţii de anticipare a unor replici ale Expunerea caietul Activitate elevilor
participanților la un dialog. Explicaţia elevului, tabla frontală Aprecierea
Exerciții de asumare de diferite roluri Procedee de citire Activitate răspunsurilor
activă individuală Temă în clasă
Fraza. Norme de 4.1. Verificarea corectitudinii, a coerenței semantice 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
punctuație într-un mesaj scis Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
4.3. Întocmirea unor liste cu cele mai frecvente Expunerea caietul Activitate elevilor
greșeli, associate cu enumerarea regulilor c ear Explicaţia elevului, tabla frontală Aprecierea
trebui aplicate în scrierea corectă. Procedee de citire Activitate răspunsurilor
Exerciţii de transformare/rescriere a unor texte activă individuală Temă de lucru
după criterii date Exerciţiul de în clasă
Exerciții de adecvare a mesajului la situația și redactare Portofoliul
scopul de comunicare, prin selectarea unor
cuvinte.
Redactarea unor texte cu respectarea normelor
lingvistice în vigoare
Conjuncția 4.1. Verificarea corectitudinii, a coerenței semantice 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
într-un mesaj scis Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
4.3. Întocmirea unor liste cu cele mai frecvente Expunerea caietul Activitate elevilor
greșeli, associate cu enumerarea regulilor c ear Explicaţia elevului, tabla frontală Autoevaluarea
trebui aplicate în scrierea corectă. Procedee de citire Activitate Aprecierea
Exerciţii de transformare/rescriere a unor texte activă individuală răspunsurilor
după criterii date Exerciţiul de

9
 Exerciții de adecvare a mesajului la situația și redactare
scopul de comunicare, prin selectarea unor
cuvinte.
Redactarea unor texte cu respectarea normelor
lingvistice în vigoare
Derivarea 4.1. Verificarea corectitudinii, a coerenței semantice 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
într-un mesaj scis Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
4.3. Întocmirea unor liste cu cele mai frecvente Expunerea caietul Activitate elevilor
greșeli, associate cu enumerarea regulilor c ear Explicaţia elevului, tabla frontală Autoevaluarea
trebui aplicate în scrierea corectă. Exerciţiul de Activitate
Exerciţii de transformare/rescriere a unor texte redactare individuală
după criterii date Învățarea prin
Exerciții de adecvare a mesajului la situația și descoperire
scopul de comunicare, prin selectarea unor
cuvinte.
Redactarea unor texte cu respectarea normelor
lingvistice în vigoare
Compunerea. Familia 4.1. Verificarea corectitudinii, a coerenței semantice 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
lexicală într-un mesaj scis Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
4.3. Întocmirea unor liste cu cele mai frecvente Expunerea caietul Activitate elevilor
greșeli, associate cu enumerarea regulilor c ear Explicaţia elevului, tabla frontală Autoevaluarea
trebui aplicate în scrierea corectă. Exerciţiul de Activitate
Exerciţii de transformare/rescriere a unor texte redactare individuală
după criterii date
Exerciții de adecvare a mesajului la situația și
scopul de comunicare, prin selectarea unor
cuvinte.
Redactarea unor texte cu respectarea normelor
lingvistice în vigoare
Pleonasmul 4.1. Verificarea corectitudinii, a coerenței semantice 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
într-un mesaj scis Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
4.3. Întocmirea unor liste cu cele mai frecvente Expunerea caietul Activitate elevilor
greșeli, associate cu enumerarea regulilor c ear Explicaţia elevului, tabla frontală Autoevaluarea
trebui aplicate în scrierea corectă. Exerciţiul de Activitate Aprecierea
Exerciţii de transformare/rescriere a unor texte redactare individuală răspunsurilor

10
 după criterii date Învățarea prin
Exerciții de adecvare a mesajului la situația și descoperire
scopul de comunicare, prin selectarea unor
cuvinte.
Redactarea unor texte cu respectarea normelor
lingvistice în vigoare
Categorii semantice 4.1. Verificarea corectitudinii, a coerenței semantice 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
(actualizare). Confuzii într-un mesaj scis Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
paronimice 4.3. Întocmirea unor liste cu cele mai frecvente Expunerea caietul Activitate elevilor
greșeli, associate cu enumerarea regulilor c ear Explicaţia elevului, tabla frontală Autoevaluarea
trebui aplicate în scrierea corectă. Exerciţiul de Activitate Aprecierea
Exerciţii de transformare/rescriere a unor texte redactare individuală răspunsurilor
după criterii date Învățarea prin
Exerciții de adecvare a mesajului la situația și descoperire
scopul de comunicare, prin selectarea unor
cuvinte.
Redactarea unor texte cu respectarea normelor
lingvistice în vigoare
Îmbinări libere de 4.3. Exerciții de utilizare a dicționarului și a altor 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
cuvinte și locuțiuni. surse docuentare Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
Termeni științifici. 4.4. Sesizarea consecințelor pe care încălcările Expunerea caietul Activitate elevilor
Limbaj popular. normelor învățate le pot avea în înțelegerea unui Explicaţia elevului, tabla frontală Autoevaluarea
Variație regională a text și în deteriorarea imaginii celui care Exerciţiul Activitate Aprecierea
limbii comunică. individuală răspunsurilor
Utilizarea corectă a 4.3. Exerciții de utilizare a dicționarului și a altor 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
accentului. Variantele surse documentare Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
accentuate 4.4. Sesizarea consecințelor pe care încălcările Expunerea caietul Activitate elevilor
admise/neadmise de normelor învățate le pot avea în înțelegerea unui Explicaţia elevului, tabla frontală Autoevaluarea
normă text și în deteriorarea imaginii celui care Exerciţiul Activitate Aprecierea
comunică. individuală răspunsurilor
Etapele scrierii. 3.2. Prezentarea unei cărți citite sau a unui film, 1 Lucrul cu textul Manualul, Activitatea pe Observarea
Organizarea unui text valorificând tehnologia modernă și utilizarea Expunerea volume, echipe ,frontal, sistematică a
în funcție de situația de internetului Explicaţia caietul individuală elevilor
comunicare 4.1. Verificarea corectitudinii, coerenței semantice Exerciţiul de elevului, tabla Aprecierea
într-un text redactare răspunsurilor

11
Exerciții 1.1. Exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea 2 Conversaţia Fişe de lucru Activitatea pe Observarea
Recapitulare informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text Lucrul cu textul Manualul echipe sistematică a
citit Expunerea Caietul Activitate elevilor
1.2. Comentarea unor secvențe relevante din text Explicaţia elevului frontală Autoevaluarea
1.4. Exersarea elementelor de vocabular Procedee de citire Tabla Activitate Temă de lucru
2.1. Redactarea unui text, prin adecvarea mesajului activă individuală în clasă
la scopul și situația de comunicare Exerciţiul Portofoliul
2.3. Scrierea unui text cu început dat
3.1. Aplicarea în contexte noi şi autentice a noilor
3.3. achiziţii lingvistice
4.1. Exerciţii de alcătuire a unei familii lexicale
Redactarea unor texte cu respectarea normei
4.5. lingvistice în vigoare
Exprimarea opiniei/ a emoțiilor, sentimentelor și
5.1. atitudinilor într-un text elaborat pe baza unor
5.2. criterii date
Evaluare 2.2. Rezolvarea de exerciții pe baza noțiunilor 1 Exerciţiul Testul propus Activitate Aprecierea
3.1. teoretice însușite, pentru a demonstra Lucrul cu textul independentă fişelor de
4.2. dezvoltarea competențelor specifice vizate Activitate evaluare
4.5. individuală

Unitatea a II-a: APROAPE DE CEILALȚI –

Conţinuturi C.S. Activităţi de învăţare Resurse Metode și

(detalieri) Timp Metode și Materiale Forme de tehnici de
(nr.ore) procedee de didactice organizare evaluare
predare-învățare
Anunțarea proiectului 1.3. Discutarea primei teme de proiect: stabilirea 1 Conversaţia Manualul Activitate Observarea
de grup Valorile mele, calendarului, explicarea pașilor de realizare, Explicaţia digital, frontală sistematică a
valorile comunității sugestii pentru documentare, criteriile de elevilor
1.4.
evaluare a proiectului
Textul narativ literar: 2.1 Identificarea emoţiilor, a sentimentelor şi a 1 Conversaţia Manualul Activitatea pe Observarea
Popa Tanda de Ioan atitudinilor exprimate într-un text literar Exercițiul digital, DEX, echipe/ frontal/ sistematică a

12
Slavici Realizarea planului unui text literar prin Explicaţia DOOM, individuală elevilor
identificarea elementelor de bază din cadrul Exerciţiul caietul
2.3. textului elevului, tabla
Naratorul, personajele, 2.1. Identificarea emoţiilor, a sentimentelor şi a 1 Conversaţia Volume de Activitatea pe Observarea
autorul. Repetiția atitudinilor exprimate într-un text literar Lucrul cu textul poezie, echipe sistematică a
2.3. Identificarea tehnicilor și a structurilor narrative Expunerea manualul, fişe Activitate elevilor
dintr-un text dat Explicaţia de lucru, frontală Grila de
Identificarea coordonatelor narative Procedee de citire caietul Activitate evaluare a
3.1. Redactarea unor texte cu respectarea normei activă elevului, tabla individuală lecturii
4.2. lingvistice în vigoare Exerciţiul de Autoevaluarea
redactare
Semnificațiile textului 1.4. Exerciții de sesizare a corelației dintre 1 Conversaţia Manual, DEX, Activitatea pe Observarea
comportamentul verbal și nonverbal Lucrul cu textul DOOM, echipe sistematică
2.3. Interpretarea elementelor definitorii ale Expunerea caietul Activitate Aprecierea
comportamentului unui personaj, folosind Explicaţia elevului, tabla frontală răspunsurilor
argumente multiple, de tipuri diferite Exerciţiul Activitate
2.4. Povestirea unor secvențe din text. individuală
Mijloacele de 2.1. Identificarea emoţiilor, a sentimentelor şi a 1 Conversaţia Manual, DEX, Activitatea pe Observarea
construcție a atitudinilor exprimate într-un text literar Lucrul cu textul DOOM, echipe sistematică
personajului Identificarea tehnicilor și a structurilor narative Expunerea caietul Activitate Aprecierea
2.4. dintr-un text dat Explicaţia elevului, tabla frontală răspunsurilor
Redactarea unor texte cu respectarea normei Exerciţiul Activitate
lingvistice în vigoare individuală
Noi pagini - alte idei 2.1 Identificarea emoţiilor, a sentimentelor şi a 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
Text auxiliar: fragment atitudinilor exprimate într-un text literar Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
din Inocenții de Ioana 2.3. Realizarea planului sinoptic al unui text literar Procedee de citire caietul Activitate elevilor
Pârvulescu prin identificarea elementelor de bază din cadrul activă elevului, tabla frontală Autoevaluarea
textului Exerciţiul de Activitate Temă de lucru
3.2. Exerciţii de asociere a unor texte cu o serie de redactare individuală în clasă
diagrame, tabele, grafice
8. Fapte și opinii. 1.2 Definirea textului explicativ 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
Textul explicativ Trăsăturile acestui tip de text Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
9. 1.3. Exemple de texte Expunerea caietul Activitate elevilor
Redactarea unor texte explicative Explicaţia elevului, tabla frontală Aprecierea
Procedee de citire Activitate răspunsurilor

13
 activă individuală Temă în clasă
Verbul. Tipuri de 4.1. Actualizarea cunoștințelor despre verb și despre 2 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
verbe. Locuțiunea categoriile gramaticale ale acestuia Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
verbală 4.3. Exerciții de identificare a verbelor și a Expunerea caietul Activitate elevilor
Explicaţia elevului, tabla frontală Aprecierea
locuțiunilor verbale
Analiza Activitate răspunsurilor
gramaticală individuală Temă în clasă

Modurile și timpurile 4.1. Exerciții de comparare a formelor flexionare ale 6 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
verbului verbelor pentru înțelegerea structurii acestora la Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
4.3. diverse moduri și timpuri Expunerea caietul Activitate elevilor
Explicaţia elevului, tabla frontală Autoevaluarea
Exerciții de ortografie și de ortoepie a formelor
Analiza Activitate Aprecierea
verbale gramaticală individuală răspunsurilor
Exerciții de utilizare corectă în comunicare a
formelor verbale
Forme verbale 4.1. Exerciții de comparare a formelor flexionare ale 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
nepersonale: infinitivul verbelor pentru înțelegerea structurii acestora la Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
și participiul 4.3. diverse moduri Expunerea caietul Activitate elevilor
Explicaţia elevului, tabla frontală Autoevaluarea
Exerciții de ortografie și de ortoepie a formelor
Analiza Activitate
verbale gramaticală individuală
Exerciții de utilizare corectă în comunicare a
formelor verbale

Forme verbale 4.1. Exerciții de comparare a formelor flexionare ale 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
nepersonale: gerunziul verbelor pentru înțelegerea structurii acestora la Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
și supinul 4.3. diverse moduri Expunerea caietul Activitate elevilor
Explicaţia elevului, tabla frontală Autoevaluarea
Exerciții de ortografie și de ortoepie a formelor
Analiza Activitate
verbale gramaticală individuală
Posibilități 4.1. Exerciții de identificare a complementului 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
combinatorii ale circumstanțial de cauză Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
verbului. 4.3. Exerciții de construire a unor propoziții corecte Expunerea caietul Activitate elevilor
Circumstanțialul de cu complementul circumstanțial de cauză Explicaţia elevului, tabla frontală Autoevaluarea

14
cauză Analiza Activitate Aprecierea
gramaticală individuală răspunsurilor
Circumstanțialul de 4.1. Exerciții de identificare a complementului 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
scop circumstanțial de scop Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
4.3. Exerciții de construire a unor propoziții corecte Expunerea caietul Activitate elevilor
cu complementul circumstanțial de scop Explicaţia elevului, tabla frontală Autoevaluarea
Analiza Activitate Aprecierea
gramaticală individuală răspunsurilor
Caracterizarea 4.3. Exerciţii de înţelegere a textului 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
personajului Exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea Lucrul cu textul caietul echipe sistematică a
4.4. informațiilor referitoare la personajele dintr-un Expunerea elevului, tabla Activitate elevilor
text citit, pe baza unui organizator grafic Explicaţia frontală Autoevaluarea
Exerciții de identificare a trăsăturilor fizice şi Exerciţiul Activitate Aprecierea
morale ale unui personaj individuală răspunsurilor
Recapitulare 1.2.1.3 Exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea 2 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
. informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
1.4.2.1 citit Expunerea caietul Activitate elevilor
. Comentarea unor secvențe relevante din text Explicaţia elevului, tabla frontală Autoevaluarea
2.3. Aplicarea în contexte noi şi autentice a noilor Exerciţiul Activitate Aprecierea
2.4. achiziţii lingvistice Analiza individuală răspunsurilor
3.1. Exerciţii de identificare a verbelor gramaticală
3.2. Exerciţii de alcatuire a unor enunturi cu verbe la
4.1. diferite moduri
4.3. Redactarea unor texte cu respectarea normei
lingvistice în vigoare
Evaluare 2.2. Rezolvarea de exerciții pe baza noțiunilor 1 Exerciţiul Testul propus Activitate Aprecierea
3.1. teoretice însușite, pentru a demonstra Lucrul cu textul independentă fişelor de
4.2. dezvoltarea competențelor specifice vizate Activitate evaluare
4.5. individuală
Prezentarea și 5.1. Elaborarea unei prezentări cu ajutorul noilor 3 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
evaluarea proiectului tehnologii Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
Valorile mele, valorile Discutarea unor tipare culturale identificate în Expunerea caietul Activitate elevilor
comunității 5.2. Explicaţia elevului, tabla frontală Aprecierea
texte literare românești și din culturile minoritare
Procedee de citire Activitate răspunsurilor
activă individuală Temă de lucru

15
 în clasă
Portofoliul

Unitatea a III-a: HARTA SENTIMENTELOR –

Conţinuturi C.S. Activităţi de învăţare Resurse Metode și
(detalieri) Timp Metode și Materiale Forme de tehnici de
(nr. procedee de didactice organizare evaluare
ore) predare-învățare
Textul liric: Lacul de 1.3. Identificarea emoţiilor, a sentimentelor şi a 1 Conversaţia Manualul Activitate Observarea
Mihai Eminescu atitudinilor exprimate într-un text literar Explicaţia digital, DEX, frontală sistematică a
(exprimarea emoțiilor Realizarea planului unui text literar prin Procedee de citire DOOM, Activitate elevilor
și a sentimentelor, identificarea elementelor de bază din cadrul activă caietul individuală Calitatea şi
limbajul figurat) textului Exerciţiul de elevului, tabla cantitatea
Text auxiliar: Poveste 1.4. redactare răspunsurilor
sentimentală de date
Nichita Stănescu
Exprimarea emoțiilor 2.1 1 Conversaţia Manualul Activitate Observarea
și a sentimentelor, Exerciții de citire fluentă și expresivă a textului Exercițiul digital, DEX, frontală sistematică a
limbajul figurat scris/Ascultarea textului în varianta digitală Explicaţia DOOM, Activitate elevilor
Exerciții de identificare a cuvintelor-cheie Exerciţiul caietul individuală
2.3. Exerciții de identificare a temei textului literar elevului, tabla

Lectura aprofundată 2.1. Exerciții de descoperire a particularităților textului 1 Conversaţia Volume de Activitate Observarea
descriptiv literar Lucrul cu textul poezie, frontală sistematică a
2.3. Exerciții de identificare a cuvintelor-cheie Expunerea manualul, fişe Activitate elevilor
Explicaţia de lucru, individuală Grila de
Exerciții de identificare a ideilor principale din
Procedee de citire caietul evaluare a
3.1. cele trei părți ale textului-suport activă elevului, tabla lecturii
4.2. Exerciții de analiză a felului în care sunt descrise Exerciţiul de Autoevaluarea
elementele cadrului natural în textul-suport redactare
Exerciții de identificare a figurilor de stil și de
comentare a rolului lor în textul-suport
Semnificațiile textului 1.4. Exerciții de descoperire a particularităților textului 1 Conversaţia Manual, DEX, Activitate Observarea
descriptiv literar Lucrul cu textul DOOM, frontală sistematică

16
 2.3. Exerciții de identificare a cuvintelor-cheie Expunerea caietul Activitate Aprecierea
Exerciții de identificare a ideilor principale din Explicaţia elevului, tabla individuală răspunsurilor
cele trei părți ale textului-suport Exerciţiul
2.4.
Exerciții de analiză a felului în care sunt descrise
elementele cadrului natural în textul-suport
Exerciții de identificare a figurilor de stil și de
comentare a rolului lor în textul-suport
Text auxiliar: Poveste 2.1. Exerciții de descoperire a particularităților textului 1 Conversaţia Manual, DEX, Activitate Observarea
sentimentală de literar Lucrul cu textul DOOM, frontală sistematică
Nichita Stănescu Exerciții de identificare a cuvintelor-cheie Expunerea caietul Activitate Aprecierea
2.4. Explicaţia elevului, tabla individuală răspunsurilor
Exerciții de identificare a figurilor de stil și de
Exerciţiul
comentare a rolului lor în textul-suport
Tradiții și obiceiuri 1.3. – Discutarea unor tradiții din perioada iernii, pe 1 Conversaţia Manualul Activitate Observarea
legate de sentimente și baza unor exemple provenind din diferite arte Procedee de citire digital, DEX, frontală sistematică a
emoții (literatură, arte plastice, muzică): fragmente de activă DOOM, Activitate elevilor
1.4. Exerciţiul de caietul individuală
poezii, pictură naivă, colindeExerciții de
redactare elevului, tabla
identificare a similitudinilor în privința
sărbătorilor de iarnă, între culturi diferite

Atitudini comunicative 1.3. Exerciții de formulare a opiniei 1 Conversaţia Manualul Activitate Observarea
Joc de rol – crearea unei situații de comunicare; Explicaţia digital, DEX, frontală sistematică a
exercițiu de exprimare orală și de ascultare activă Procedee de citire DOOM, Activitate elevilor
Exerciții de comunicare pe baza unui text dat activă caietul individuală
Exerciții de identificare și de performare a unor Exerciţiul de elevului, tabla
1.4. acte de limbaj redactare

Textul descriptiv 1.3. Analiza unor autoportrete vizuale (picturi realizate 2 Conversaţia Manualul Activitate Observarea
de copii) și a unor texte de tip autoportret Explicaţia digital, DEX, frontală sistematică a
Exerciții ghidate de lectură a imaginii Procedee de citire DOOM, Activitate elevilor
Exerciții de identificare a trăsăturilor fizice și activă caietul individuală Calitatea şi
morale ale unei persoane într-un text Exerciţiul de elevului, tabla cantitatea
1.4. Exerciții de comparare a două autoportrete redactare răspunsurilor
Exerciții de formulare a unei opinii date

17
Substantivul 4.1. Actualizarea cunoștințelor despre substantiv și 2 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
despre categoriile gramaticale ale acestuia Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
4.3. Exerciții de identificare a substantivelor Expunerea caietul Activitate elevilor
Explicaţia elevului, tabla frontală Aprecierea
Analiza Activitate răspunsurilor
gramaticală individuală Temă în clasă
Prepoziția 4.1. – Exerciții de recunoaștere a prepozițiilor simple 2 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
și compuse Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
4.3. –– Exerciții de identificare a formei corecte a unor Expunerea caietul Activitate elevilor
Explicaţia elevului, tabla frontală Autoevaluarea
fapte de limbă
Analiza Activitate Aprecierea
gramaticală individuală răspunsurilor
Posibilități 4.1. Descoperirea părților secundare de propoziție care 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
combinatorii ale determină un substantiv Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
substantivului 4.3. –– Exerciții de identificare a atributului si a Expunerea caietul Activitate elevilor
Explicaţia elevului, tabla frontală
complementului
Analiza Activitate
– Exerciții de identificare a formei corecte a unor gramaticală individuală
fapte de limbă
Adjectivul 4.1. Actualizarea cunoștințelor despre adjectiv și 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
categoriile gramaticale ale acestuia Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
4.3. Exerciții de identificare a adjectivelor și a Expunerea caietul Activitate elevilor
Explicaţia elevului, tabla frontală
acordului acestora cu substantivele determinate
Analiza Activitate
Exerciții de ortografie a adjectivelor gramaticală individuală
Exerciții de identificare a gradelor de comparatie
ale adjectivului
Posibilități 4.1. Actualizarea cunoștințelor despre adjectiv și 2 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
combinatorii ale categoriile gramaticale ale acestuia Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
adjectivului 4.3. Exerciții de identificare a adjectivelor și a Expunerea caietul Activitate elevilor
Explicaţia elevului, tabla frontală
acordului acestora cu substantivele determinate
Analiza Activitate
Exerciții de ortografie a adjectivelor gramaticală individuală
Exerciții de identificare a gradelor de comparatie
ale adjectivului

18
Textul descriptiv 4.1. Analiza unor autoportrete vizuale și a unor texte 1 Conversaţia Manualul, Activitate Observarea
de tip autoportret Lucrul cu textul volume, frontală sistematică a
4.3. Exerciții ghidate de lectură a imaginii Expunerea caietul Activitate elevilor
Exerciții de identificare a trăsăturilor fizice și elevului, tabla individuală
morale ale unei persoane într-un text
Exerciții de comparare a două autoportrete
Exerciții de formulare a unei opinii
Exerciții de scriere reflexivă: autoportretul
Comentarea unor 4.1. Exerciții de lectura a textului si stabilirea dacă 1 Conversaţia Manualul, Activitate Observarea
pasaje dintr-un text. este liric sau epic, pentru a fi abordat în mod Lucrul cu textul volume, frontală sistematică a
Descrierea unei emoții 4.3. specific; Expunerea caietul Activitate elevilor
Exerciţiul de elevului, tabla individuală Autoevaluarea
Exercitii de identificare a ideilor din fragmentul
redactare
dat, care pot fi relaționate cu întregul text sau cu
alte lucrări;
Prezentarea semnificației textului și relaționarea
acesteia cu figurile de stil sau cu alte mijloace de
expresie;
Recapitulare 1.2.1.3 Exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea 3 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
. informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
1.4.2.1 citit Expunerea caietul Activitate elevilor
. Comentarea unor secvențe relevante din text Explicaţia elevului, tabla frontală Autoevaluarea
2.3. Aplicarea în contexte noi şi autentice a noilor Exerciţiul Activitate Aprecierea
2.4. achiziţii lingvistice Analiza individuală răspunsurilor
3.1. Exerciţii de identificare a substantivelor, a gramaticală
3.2. prepozițiilor și a adjectivelor
4.1. Exerciţii de alcatuire a unor enunturi cu
4.3. substantive, prepoziții, adjective
Redactarea unor texte cu respectarea normei
lingvistice în vigoare
Evaluare 2.2. Rezolvarea de exerciții pe baza noțiunilor 1 Exerciţiul Testul propus Activitate Aprecierea
3.1. teoretice însușite, pentru a demonstra dezvoltarea Lucrul cu textul independentă fişelor de
4.2. competențelor specifice vizate Activitate evaluare
4.5. individuală

19
 Unitatea a IV-a: GRANIȚE ÎNTRE LUMI –
Conţinuturi C.S. Activităţi de învăţare Resurse Metode și
(detalieri) Timp Metode și Materiale Forme de tehnici de
(nr. procedee de didactice organizare evaluare
ore) predare-învățare
Textul narativ literar: 1.3. Identificarea tehnicilor și a structurilor narative 1 Conversaţia Manualul Activitate Observarea
Moara lui Călifar de dintr-un text dat Explicaţia digital, DEX, frontală sistematică a
Gala Galaction Identificarea sensurilor cuvintelor în funcţie de Procedee de citire DOOM, Activitate elevilor
(acțiunea, timpul și context activă caietul individuală Calitatea şi
spațiul, structura Exerciții de stabilire a corespondenței între elevului, tabla cantitatea
textului, fantasticul) 1.4. anumite cuvinte date și sensurile lor contextuale răspunsurilor
Exerciții de disociere a lumii reale de cea virtuală date
Completarea unor enunțuri cu faptele de limbă
omise
Narativul literar. 2.1 Identificarea tehnicilor și a structurilor narative 1 Conversaţia Manualul Activitate Observarea
Structură. Legarea dintr-un text dat Explicaţia digital, DEX, frontală sistematică a
secvențelor narative Identificarea sensurilor cuvintelor în funcţie de Procedee de citire DOOM, Activitate elevilor
context activă caietul individuală Calitatea şi
Exerciții de stabilire a corespondenței între Exerciţiul de elevului, tabla cantitatea
anumite cuvinte date și sensurile lor contextuale redactare răspunsurilor
2.3. Exerciții de disociere a lumii reale de cea virtuală date
Completarea unor enunțuri cu faptele de limbă
omise
Acțiunea, timpul și 2.1. Identificarea emoţiilor, a sentimentelor şi a 1 Conversaţia Manualul, Activitate Observarea
spațiul atitudinilor exprimate într-un text literar Lucrul cu textul volume, frontală sistematică a
2.3. Identificarea tehnicilor și a structurilor narrative Expunerea caietul Activitate elevilor
dintr-un text dat elevului, tabla individuală Aprecierea
Identificarea coordonatelor narrative răspunsurilor
3.1. Redactarea unor texte cu respectarea normei Temă de lucru
4.2. lingvistice în vigoare în clasă
Semnificațiile textului 1.4. Exerciții de sesizare a corelației dintre 1 Conversaţia Manualul, Activitate Observarea
comportamentul verbal și nonverbal Lucrul cu textul volume, frontală sistematică a
2.3. Interpretarea elementelor definitorii ale Expunerea caietul Activitate elevilor
comportamentului unui personaj, folosind elevului, tabla individuală Autoevaluarea
argumente multiple, de tipuri diferite Aprecierea

20
 2.4. Povestirea unor secvențe din text. răspunsurilor

Textul multimodal: 1.4. Exerciţii de prelectură 1 Conversaţia Manualul, Activitate Observarea

enciclopedia Exerciții de lectură a textului multimodal Lucrul cu textul volume, frontală sistematică a
2.3. Exerciţii de identificare a componentelor textului Expunerea caietul Activitate elevilor
2.4. multimodal elevului, tabla individuală
Text auxiliar: fragment 1.4. Exerciţii de prelectură 1 Conversaţia Manualul, Activitate Observarea
din Sfânta-Fecioară-a- Exerciții de identificare a cuvintelor necunoscute Lucrul cu textul volume, frontală sistematică a
Rândunelelor de 2.3. Exerciții de înţelegere şi de interpretare de text Expunerea caietul Activitate elevilor
Marguerite Yourcenar 2.4. Exerciţii de postlectură elevului, tabla individuală
Elemente de mitologie 1.4. Exerciţii de înţelegere a textului 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
românească: Baba- Stabilirea de modele comportamentale în Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
Dochia și tradiția 2.3. legendele românești Expunerea caietul Activitate elevilor
mărțișorului Exerciții de exprimare a opiniei Exerciţiul de elevului, tabla frontală
Exerciții de identificare a unor similitudini între redactare Activitate
2.4. individuală
culturi diferite
Structura textului 1.4. Exerciții de sesizare a corelației dintre 1 Conversaţia Manualul, Activitate Observarea
narativ oral comportamentul verbal și nonverbal Lucrul cu textul volume, frontală sistematică a
2.3. Povestirea unor secvențe din text. Expunerea caietul Activitate elevilor
elevului, tabla individuală
Strategii de concepere 1.4. Exerciții de sesizare a corelației dintre 1 Conversaţia Manualul, Activitate Observarea
și de comprehensiune a comportamentul verbal și nonverbal Lucrul cu textul volume, frontală sistematică a
textului oral 2.3. multiple, de tipuri diferite Expunerea caietul Activitate elevilor
2.4. Povestirea unor secvențe din text. elevului, tabla individuală
Pronumele personal. Exerciții de recunoaștere a pronumelor personale 2 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
Pronumele personal de 4.1. și de politețe și a formulelor reverențioase Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
politețe. 4.3. Exerciții de identificare a formei corecte a unor Expunerea caietul Activitate elevilorApreci
fapte de limbă Explicaţia elevului, tabla frontală erea
Participare la situații de comunicare în care elevii Exerciţiul Activitate răspunsurilor
să utilizeze pronume personale și pronume Analiza individuală
personale de politețe și formule reverențioase gramaticală
Pronumele reflexiv 4.1. Exerciții de recunoaștere a pronumelor reflexive 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
4.3. Exerciții de identificare a formei corecte a unor Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
fapte de limbă Exerciţiul caietul ‚frontala, elevilor

21
 Participare la situații de comunicare în care elevii Analiza elevului, tabla individuală Aprecierea
să utilizeze pronume reflexive gramaticală răspunsurilor
Pronumele și 4.1. Exerciții de recunoaștere a pronumelor și 2 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
adjectivul pronominal 4.3. adjectivelor pronominale posesive Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
posesiv Exerciții de identificare a formei corecte a unor Expunerea caietul Activitate elevilor
fapte de limbă Explicaţia elevului, tabla frontală Autoevaluarea
Participare la situații de comunicare în care elevii Exerciţiul Activitate Aprecierea
Analiza individuală răspunsurilor
să utilizeze pronume și adjective pronominale
gramaticală
posesive
Pronumele și 4.1. Exerciții de recunoaștere a pronumelor și 2 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
adjectivul pronominal adjectivelor pronominale demonstrative Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
demonstrativ 4.3. Exerciții de identificare a formei corecte a unor Expunerea caietul Activitate elevilor
fapte de limbă Explicaţia elevului, tabla frontală Autoevaluarea
Participare la situații de comunicare în care elevii Exerciţiul Activitate Aprecierea
Analiza individuală răspunsurilor
să utilizeze pronume și adjective pronominale
gramaticală
demonstrative
Pronumele și 4.1. Exerciții de recunoaștere a pronumelor și 2 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
adjectivul pronominal 4.3. adjectivelor pronominale nehotărâte Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
nehotărât Exerciții de identificare a formei corecte a unor Expunerea caietul Activitate elevilor
fapte de limbă Explicaţia elevului, tabla frontală Autoevaluarea
Participare la situații de comunicare în care elevii Exerciţiul Activitate Aprecierea
Analiza individuală răspunsurilor
să utilizeze pronume și adjective pronominale
gramaticală
nehotărâte
Pronumele și . Exerciții de recunoaștere a pronumelor și 2 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
adjectivul pronominal 4.1. adjectivelor pronominale interogative Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
interogativ 4.3. Exerciții de identificare a formei corecte a unor Expunerea caietul Activitate elevilor
fapte de limbă Explicaţia elevului, tabla frontală Autoevaluarea
Participare la situații de comunicare în care elevii Exerciţiul Activitate Aprecierea
Analiza individuală răspunsurilor
să utilizeze pronume și adjective pronominale
gramaticală
interogative
Pronumele și 4.1. Exerciții de recunoaștere a pronumelor și 2 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
adjectivul pronominal adjectivelor pronominale relative Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a

22
relativ 4.3. Exerciții de identificare a formei corecte a unor Expunerea caietul Activitate elevilor
fapte de limbă Explicaţia elevului, tabla frontală Autoevaluarea
Participare la situații de comunicare în care elevii Exerciţiul Activitate Aprecierea
să utilizeze pronume și adjective pronominale Analiza individuală răspunsurilor
relative gramaticală
Pronumele și 4.1. Exerciții de recunoaștere a pronumelor și 2 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
adjectivul pronominal adjectivelor pronominale negative Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
negativ 4.3. Exerciții de identificare a formei corecte a unor Expunerea caietul Activitate elevilor
fapte de limbă Explicaţia elevului, tabla frontală Autoevaluarea
Participare la situații de comunicare în care elevii Exerciţiul Activitate Aprecierea
Analiza individuală răspunsurilor
să utilizeze pronume și adjective pronominale
gramaticală
negative
Adjectivul pronominal 4.1. Exerciții de recunoaștere a adjectivelor 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
de întărire pronominale de întărire Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
4.3. Exerciții de identificare a formei corecte a unor Expunerea caietul Activitate elevilor
fapte de limbă Explicaţia elevului, tabla frontală Autoevaluarea
Participare la situații de comunicare în care elevii Exerciţiul Activitate Aprecierea
Analiza individuală răspunsurilor
să utilizeze adjective pronominale de întărire
gramaticală
Posibilități 1.4. Exerciții de recunoaștere a pronumelor și 2 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
combinatorii ale 2.1. adjectivelor pronominale Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
pronumelui și 2.3. Exerciții de identificare a formei corecte a unor Expunerea caietul Activitate elevilor
adjectivului fapte de limbă Explicaţia elevului, tabla frontală Autoevaluarea
pronominal Participare la situații de comunicare în care elevii Exerciţiul Activitate Aprecierea
Analiza individuală răspunsurilor
să utilizeze pronume și adjective pronominale
gramaticală
Structuri textuale: 1.4. Exerciții de lectură ghidată a imaginii 2 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
secvențe de tip narativ, Exerciții de identificare a informațiilor dintr-un Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
explicativ, descriptiv, 2.1. text explicativ (injonctiv) Expunerea caietul Activitate elevilor
dialogat. Integrarea 2.3. Exerciţii de prelectură elevului, tabla frontală Autoevaluarea
părților Exerciții de lectură a textului Activitate Aprecierea
Exerciţii de identificare a componentelor textului individuală răspunsurilor
Recapitulare 1.2.1.3 Exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea 2 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
. informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a

23
 1.4.2.1 citit Expunerea caietul Activitate elevilor
. Comentarea unor secvențe relevante din text Explicaţia elevului, tabla frontală Autoevaluarea
2.3. Aplicarea în contexte noi şi autentice a noilor Exerciţiul Activitate Aprecierea
2.4. achiziţii lingvistice Analiza individuală răspunsurilor
3.1. Exerciţii de identificare a pronumelor și a gramaticală
3.2. adjectivelor pronominale
4.1. Exerciţii de alcatuire a unor enunturi cu pronume
4.3. și aadjective pronominale
Redactarea unor texte cu respectarea normei
lingvistice în vigoare
Evaluare 2.2. Rezolvarea de exerciții pe baza noțiunilor 1 Exerciţiul Testul propus Activitate Aprecierea
3.1. teoretice însușite, pentru a demonstra dezvoltarea Lucrul cu textul independentă fişelor de
4.2. competențelor specifice vizate Activitate evaluare
4.5. individuală
Unitatea a V-a: LUMEA DE PE SCENĂ –
Conţinuturi C.S. Activităţi de învăţare Resurse Metode și
(detalieri) Timp Metode și Materiale Forme de tehnici de
(nr. procedee de didactice organizare evaluare
ore) predare-învățare
Textul dramatic: Vrem 1.3. Activități de lectură (lucru cu textul) 1 Conversaţia Manualul Activitate Observarea
să vă dăruim câte o – Exerciții de identificare a emoțiilor și Explicaţia digital, DEX, frontală sistematică a
fereastră de Matei sentimentelor exprimate în text Procedee de citire DOOM, Activitate elevilor
Vișniec activă caietul individuală
– Exerciții de explorare a trăsăturilor textului
elevului, tabla
1.4. literar
–– Exerciții de lectură selectivă pentru
desprinderea informațiilor esențiale și de detaliu
dintr-un text citit
Structura, rolul 2.1 – Exerciții de identificare a indicațiilor scenice 1 Conversaţia Manualul Activitate Observarea
indicațiilor scenice, -Exerciții de identificare a scenelor și a actelor Explicaţia digital, DEX, frontală sistematică a
autorul unui text dramatic Procedee de citire DOOM, Activitate elevilor
2.3. activă caietul individuală
Exerciţiul de elevului, tabla
redactare

24
Arta spectacolului 2.1. Exerciții de identificare a emoțiilor și 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
sentimentelor exprimate în text Lucrul cu textul volume, echipe ,frontal, sistematică a
2.3. – Exerciții de explorare a trăsăturilor textului Expunerea caietul individuală elevilor
elevului, tabla
literar
Personajul dramatic 1.4. Activități de lectură – lucrul cu textul: 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
Exerciții de identificare a personajelor și a rolului Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
2.3. pe care-l au în textul literar Expunerea caietul Activitate elevilor
Exerciții de identificare a trăsăturilor fizice și elevului, tabla frontală Autoevaluarea
morale ale unor personaje Activitate Aprecierea
2.4. individuală răspunsurilor
Rolul dialogului, 1.4. Exerciții de identificare a scopului dialogului într- 1 Conversaţia Manualul, Activitate Observarea
dialogul în textul scris un text Lucrul cu textul volume, frontală sistematică a
și în spectacol 2.3. Identificarea punctelor tari și a celor care necesită Expunerea caietul Activitate elevilor
2.4. îmbunătățire într-un dialog elevului, tabla individuală Autoevaluarea
Dialogul în textul 1.4. – Discuție pregătitoare privind comunicarea orală 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
nonliterar. Interviul – Exerciții de recunoaștere a unei situații de Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
2.3. comunicare și a rolurilor de emițător și receptor, a Expunerea caietul Activitate elevilor
elevului, tabla frontală
temei comunicării
Activitate
2.4. – Identificarea punctelor tari și a celor care individuală
necesită îmbunătățire într-un interviu
Text auxiliar: fragment 1.4. Exerciții de identificare a emoțiilor și 1 Conversaţia Manualul, Activitate Observarea
din Visul unei nopți de sentimentelor exprimate în text Lucrul cu textul volume, frontală sistematică a
vară de William 2.3. – Exerciții de explorare a trăsăturilor textului Expunerea caietul Activitate elevilor
Shakespeare 2.4 Exerciţiul de elevului, tabla individuală
literar
redactare
Proiect de grup. De la 1.4. Discutarea temei de proiect: stabilirea 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
text la spectacol. calendarului, explicarea pașilor de realizare, caietul echipe sistematică a
Anunțarea proiectului 2.3. sugestii pentru documentare, repartizarea rolurilor elevului, tabla Activitate elevilor
frontală
în echipă, criteriile de evaluare a proiectului
Activitate
2.4. Elaborarea unei prezentări cu ajutorul noilor individuală
tehnologii
Discutarea unor tipare culturale identificate în

25
 texte literare românești și din culturile minoritare
Textul dialogat. Tracul 1.4. Exerciții de identificare a emoțiilor și 1 Conversaţia Manualul, Activitate Observarea
comunicativ sentimentelor exprimate în text Lucrul cu textul volume, frontală sistematică a
2.3. – Exerciții de explorare a trăsăturilor textului Expunerea caietul Activitate elevilor
elevului, tabla individuală
literar
Numeralul. Posibilități Exerciții de recunoaștere a numeralului 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
combinatorii ale 4.1. Exerciții de identificare a formei corecte a unor Lucrul cu textul volume, echipe,frontală sistematică a
numeralului 4.3. fapte de limbă Exerciţiul caietul , individuală elevilor
Participare la situații de comunicare în care elevii Analiza elevului, tabla Autoevaluarea
să utilizeze numerale gramaticală
Adverbul. Posibilități 4.1. Exerciții de recunoaștere a adverbului 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
combinatorii ale 4.3. Exerciții de identificare a formei corecte a unor Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
adverbului fapte de limbă Exerciţiul caietul Activitate elevilor
Participare la situații de comunicare în care elevii Analiza elevului, tabla frontală Autoevaluarea
să utilizeze adverbe gramaticală Activitate Aprecierea
individuală răspunsurilor
Interjecția. 4.1. Exerciții de recunoaștere a interjctiei 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
Onomatopeele. 4.3. Exerciții de identificare a formei corecte a unor Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
Interjecția predicativă fapte de limbă Exerciţiul caietul Activitate elevilor
Participare la situații de comunicare în care elevii Analiza elevului, tabla frontală Autoevaluarea
să utilizeze interjectii gramaticală Activitate Aprecierea
individuală răspunsurilor
Tipare textuale de 4.1. Exerciții de redactare 1 Conversaţia Manualul, Activitate Observarea
structurare a ideilor. Lucrul cu textul volume, frontală sistematică a
Cererea 4.3. Exerciţiul de caietul Activitate elevilor
redactare elevului, tabla individuală
Recapitulare 1.2.1.3 Exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
. informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
1.4.2.1 citit Expunerea caietul Activitate elevilor
. Comentarea unor secvențe relevante din text Explicaţia elevului, tabla frontală Autoevaluarea
2.3. Aplicarea în contexte noi şi autentice a noilor Exerciţiul Activitate Aprecierea
2.4. achiziţii lingvistice Analiza individuală răspunsurilor
3.1. Exerciţii de identificare a numeralelor, adverbelor, gramaticală

26
 3.2. interjecțiilor
4.1. Exerciţii de alcatuire a unor enunturi cu numerale,
4.3. adverbe, interjecții
Redactarea unor texte cu respectarea normei
lingvistice în vigoare

Evaluare 2.2. Rezolvarea de exerciții pe baza noțiunilor 1 Exerciţiul Testul propus Activitate Aprecierea
3.1. teoretice însușite, pentru a demonstra dezvoltarea Lucrul cu textul independentă fişelor de
4.2. competențelor specifice vizate Activitate evaluare
4.5. individuală
Unitatea a VI-a: CUNOAȘTEREA DE SINE –
Conţinuturi C.S. Activităţi de învăţare Resurse Metode și
(detalieri) Timp Metode și Materiale Forme de tehnici de
(nr. procedee de didactice organizare evaluare
ore) predare-învățare
Textul liric: Harta de 1.3. Identificarea emoţiilor, a sentimentelor şi a 1 Conversaţia Manualul Activitate Observarea
Marin Sorescu atitudinilor exprimate într-un text literar Explicaţia digital, DEX, frontală sistematică a
Realizarea planului unui text literar prin Procedee de citire DOOM, Activitate elevilor
1.4. identificarea elementelor de bază din cadrul activă caietul individuală
textului Exerciţiul de elevului, tabla
redactare
1.3. Exerciții de citire fluentă și expresivă a textului 1 Conversaţia Manualul Activitate Observarea
Limbajul poeziei. scris/Ascultarea textului în varianta digitală Explicaţia digital, DEX, frontală sistematică a
Metafora Exerciții de identificare a cuvintelor-cheie Procedee de citire DOOM, Activitate elevilor
Exerciții de identificare a temei textului literar activă caietul individuală Calitatea şi
Exerciții de analiză a felului în care sunt descrise Exerciţiul de elevului, tabla cantitatea
1.4. elementele cadrului natural în textul-suport redactare răspunsurilor
Exerciții de identificare a metaforelor și de date
comentare a rolului lor
Text auxiliar: Cum să 1.3. Exerciții de descoperire a particularităților textului 1 Conversaţia Manualul, Activitate Observarea
faci portretul unei descriptiv literar Lucrul cu textul volume, frontală sistematică a
păsări de Jacques 1.4. Exerciții de identificare a cuvintelor-cheie Expunerea caietul Activitate elevilor
Prévert Explicaţia elevului, tabla individuală Aprecierea
Exerciții de analiză a felului în care sunt descrise
Analiza răspunsurilor
elementele cadrului natural în textul-suport

27
 Exerciții de identificare a figurilor de stil și de gramaticală
comentare a rolului lor în textul-suport
Text auxiliar: Cum să 1.3. Activități de lectură 1 Conversaţia Manualul, Activitate Observarea
faci portretul unei Exerciții de citire fluentă și expresivă a textului Lucrul cu textul volume, frontală sistematică a
păsări de Jacques scris Expunerea caietul Activitate elevilor
Prévert Explicaţia elevului, tabla individuală Autoevaluarea
Exerciții de descoperire a particularităților textului
Analiza Aprecierea
1.4. literar gramaticală răspunsurilor
– Exerciții de identificare a cuvintelor-cheie
Despre limba și cultura 1.3. Exerciții de identificare a unor similitudini între 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
țărilor vecine culturi diferite Lucrul cu textul volume, echipe ,frontal, sistematică a
Exerciții de identificare a etimologiei unor cuvinte Expunerea caietul individuală elevilor
Explicaţia elevului, tabla Autoevaluarea
Discuție despre diversitatea culturală și lingvistică
Analiza
1.4. gramaticală
Strategii de ascultare 1.3. Exerciții de exprimare orală a ideilor 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
activă – Exerciții de ascultare activă Lucrul cu textul volume, echipe ,frontal, sistematică a
– Exersarea unei situații de comunicare în care Analiza caietul individuală elevilor
1.4. gramaticală elevului, tabla Autoevaluarea
sunt ghidați să exerseze ascultarea activă
Sintaxa propoziției 4.1. Exerciții de identificare a predicatelor 1 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea
– Exerciții de recunoaștere a propoziției și a Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
4.3. tipurilor de propoziții Expunerea caietul Activitate elevilor
Explicaţia elevului, tabla frontală Autoevaluarea
– Alcătuire de propoziții simple și dezvoltate
Analiza Activitate
– Exerciții de transformare a propozițiilor simple gramaticală individuală
în propoziții dezvoltate
– Exerciții de utilizare a semnelor de punctuație și
de ortografie
– Exerciții de rescriere a unui text scris greșit
Stil: naturalețe, 1.3. Exerciții de redactare a unui text în stilul propriu 1 Conversaţia Manualul, Activitate Observarea
armonie, varietate, Exerciții de identificare a trăsăturilor importante Lucrul cu textul volume, frontală sistematică a
originalitate, concizie 1.4. privitoare la stilul textelor analizate Expunerea caietul Activitate elevilor
elevului, tabla individuală Autoevaluarea
Recapitulare 1.2.1.3 Exerciții de lectură selectivă pentru desprinderea 4 Conversaţia Manualul, Activitatea pe Observarea

28
 . informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text Lucrul cu textul volume, echipe sistematică a
1.4.2.1 citit Expunerea caietul Activitate elevilor
. Comentarea unor secvențe relevante din text Explicaţia elevului, tabla frontală Autoevaluarea
2.3. Aplicarea în contexte noi şi autentice a noilor Exerciţiul Activitate Aprecierea
2.4. achiziţii lingvistice Analiza individuală răspunsurilor
3.1. Exerciţii de identificare a propozițiilor ântr-o frază gramaticală
3.2. Redactarea unor texte cu respectarea normei
4.1. lingvistice în vigoare
4.3.
Evaluare 2.2. Rezolvarea de exerciții pe baza noțiunilor 1 Exerciţiul Testul propus Activitate Aprecierea
3.1. teoretice însușite, pentru a demonstra dezvoltarea Lucrul cu textul independentă fişelor de
4.2. competențelor specifice vizate Activitate evaluare
4.5. individuală

29