Pr. dr. prof.

Bogdan Racu
(coordonator)

„Cuvântul lui Hristos

să locuiască întru voi
cu bogăţie!”
(Coloseni 3, 16)

Prefaţă de:
Prof. univ. dr. Nicu Gavriluţă
Pr. conf. univ. dr. Constantin Necula

Lucrare tipărită cu binecuvântarea

Înaltpreasfinţitului
TEOFAN
Mitropolitul Moldovei şi Bucovinei

Editura DOXOLOGIA
2019
Cateheza biblică modelează suflete, înnobilează caractere
și creștinează vieți umane (Prof. univ. dr. Nicu Gavriluță) .…… 9
Experiența comunicării cu Dumnezeu și a comunicării
credinței (Pr. conf. univ. dr. Constantin Necula) …………….……….. 12
Argument (Pr. dr. prof. Bogdan Racu) ……………………………………. 14
Notă de prezentare (Pr. dr. prof. Bogdan Racu) …………….……….. 15
Valori și atitudini ………………………………………………………………… 20
Competențe generale și specifice ……………………………………….. 20
Tematica ……………………………………………………………………………… 23
Principiile catehezei biblice. Clasicism şi actualizare
(Studiu de Pr. conf. univ. dr. Constantin Necula)……………………… 107
Cateheza de impact. Organizare – Susţinere – Evaluare …….. 123
Strategii. 18 metode clasice şi moderne utilizate
în catehizare .…………………………………………………………………...…... 131
Anexe ..................................................................................................................... 147
 Planul catehezei .................................................................................. 148
 Proiect de activitate catehetică .................................................... 149
 Chestionare ........................................................................................... 153
 Fişă de autoevaluare a activităţii catehetice .......................... 155
 Anexa 2 (la cateheze demonstrative) ........................................ 157
Biroul de catehizare al Arhiepiscopiei Iaşilor
Proiecte. Activităţi. Echipă ........................................................................ 159
 Ƿ dz

Aș a cum inspirat scrie pă rintele inspector Bogdan Racu, tema-
tica Programei catehetice din 2019 este ı̂n acord cu anul comemo-
rativ 2019: vestirea Evangheliei în sufletele și mințile preoților și ale
credincioșilor ortodocși. Evanghelia este Cuvâ ntul revelat de I&nsuș i
Logosul ı̂ntrupat. Grație I&ntrupă rii lui Iisus Hristos, relația noastră
cu absolutul a devenit una vie, directă , nemijlocită . Dumnezeu a luat
chip uman. Prin urmare, comuniunea ı̂ntre Iisus, Apostoli ș i mulțimea
de credincioș i era una desă vâ rș ită . Relevarea de Sine a ı̂n-Sinelui
divin (Martin Heiddeger) este, ı̂n creș tinism, una cu adevă rat apo-
teotică . După I&nă lțarea la cer a Mâ ntuitorului, relația noastră cu Dum-
nezeu a devenit una mediată . Mijlocitorul prin excelență este Evan-
ghelia, vestea cea bună ș i Cuvâ ntul veș nic viu al Celui Preaı̂nalt.
Tocmai tâ lcul profund ș i veș nic viu al Evangheliei se cere a fi
astă zi mediatizat pe ı̂nțelesul omului modern al secolului XXI, fă ră
a fi tră dat ı̂n substanța lui profundă ș i universal valabilă . Efortul pre-
oților – astă zi veritabili atleți catehizatori – este pe deplin justifi-
cat, ı̂n condițiile existenței astă zi a unei „catehiză ri anemice sau
dezordonate” (Pr. dr. prof. Bogdan Racu), susținute ı̂n fața unui
grup discret de autentici credincioș i. Marea provocare a exercițiului

9
catehetic este ı̂nvă țarea artei de a merge ı̂mpreună pe aceeaș i cale,
preot ș i credincios deopotrivă . I&mpreună -situarea spre Ră să rit este
esența catehezei ortodoxe. Scopul ei nu este atins la finalul dru-
mului, ci se regă seș te camuflat ı̂n fiecare dintre paș ii smeriților cre-
dincioș i. Acesta este tâ lcul orică rei arte sacre. Cateheza creș tină
nu face nici ea excepție.
Ca şi Programa precedentă , cea din anul 2019 aduce cu sine
importante repere scripturistice, patristice ș i teologice. Acestora
li se adaugă substanțiale referințe cronologice, biografice ș i istorice.
Fiecare tematică este structurată clar ș i corespunză tor: cuprinde
„scopul catehezei”, „sugestii pentru conținut”, „ı̂ndrumă ri”, „repere
scripturistice”, „repere patristice”, „repere teologice”, „repere litur-
gice”, „competențe” ș i „bibliografie”. Apreciez ı̂n mod deosebit li-
bertatea oferită preoților ș i cateheților de a-ș i adapta textele, cita-
tele, referințele ș i, mai ales, limbajul ı̂n funcție de condiția celor aflați
ı̂n fața lor.
Valorile ș i atitudinile conținute ı̂n actuala Programă au, printre
altele, ș i rolul de a ne (re)configura identitatea româ nească . Aș a
cum reiese dintr-o recentă cercetare sociologică , marca Pew Re-
searche Center, identitatea româ nească declarată ș i asumată ı̂n
perioada 2015-2017 este, ı̂nainte de toate, una religioasă (pentru
74% dintre româ ni „a fi româ n” echivalează cu „a fi creș tin”). Iden-
titatea româ nească este mai apoi completată cu alte variabile: limba,
țara, familia ș i cultul stră moș ilor/eroilor.
Remarc ș i interpretarea profundă oferită de pă rintele inspector
Bogdan Racu ș i de ceilalți autori familiei creș tine, ı̂n lumina Sfintei
Scripturi. Familia creș tină se ı̂ntemeiază pe Taina Cununiei. Mirii
au ca model arhetipal pe protopă rinții Adam ș i Eva, respectiv pe Iisus
ș i Biserică . Deci, esența familiei creș tine este una spirituală . Prin
urmare, micile sau marile dezastre conjugale reflect, ı̂n plan fizic ș i
social, profunde ș i (uneori) obscure maladii spirituale. Secretele

10
autenticei terapii se regă sesc tot ı̂n tradiția creș tină , cea revelată
sau inspirată de Dumnezeu.
Programa conține ș i un consistent studiu despre importanța
catehezei biblice al pă rintelui Constantin Necula. Este un text bine
scris, iar autorul lui este foarte decis ı̂n a delimita autentica Orto-
doxie de provocă rile vechilor erezii ș i de cele ale noilor sincretisme.
I&ndreptă țita pledoarie a pă rintelui Constantin Necula este pentru
„un program catehetic echilibrat ı̂n conținut, cu alternanțe ı̂ntre
exegeza biblică ș i mistagogia liturgică , ı̂ntre educația pentru viața
duhovnicească ș i articularea ei pe viața activă …”. Este tocmai ceea
ce au reuș it să ne ofere pă rintele inspector Bogdan Racu ș i preoții
colaboratori.
Foarte inspirată este ș i ideea de a consacra o secțiune din pro-
gramă datelor tehnice, administrative ș i pedagogice privind eficienta
desfă șurare a catehezei biblice. Unele soluții propuse sunt simple,
dar absolut necesare, altele sunt mai subtile (de exemplu sugestia
metodică de a-i conduce pe participanții la cateheză că tre ră spun-
suri ș i de a nu le oferi direct aceste ră spunsuri). Apreciez ș i compo-
nenta pedagogică a Programei catehetice. Ea combină inspirat me-
todele clasice (expunerea, conversația, demonstrația, problematizarea,
observația, dezbaterea, lectura explicativă ) cu cele moderne, inter-
active (studiul de caz, brainstorming-ul etc.). Anexele conțin fiș a de
(auto)evaluare a activită ții catehetice, chestionare ș i proiectul de
activitate catehetică .
I&n concluzie, Programa catehetică pentru anul 2019 este ı̂n mă -
sură să ofere o oază de viață duhovnicească ı̂n imensul pustiu care
continuă să ne bâ ntuie sufletele ș i mințile multora dintre noi. Pe acest
pă mâ nt beatific – ipostază a Ierusalimului ceresc –, cateheţii pot
practica arta sacră a modelă rii sufletelor, a ı̂nnobilă rii caracterelor
ș i a creș tină rii vieților noastre.

11
 Ƿ dz

Preotul nu mai poate lucra, pastoral, singur. Cred că

”‡‘–—Ž — ƒ‹ ’‘ƒ–‡ Ž—…”ƒǡ ’ƒ•–‘”ƒŽǡ •‹‰—”Ǥ e momen- ”‡† …£ ‡
‘‡–—Ž …ƒ Žƒ ‹˜‡Ž—Ž
tul ca la nivelul lucră Ž—…”£”‹‹ ’ƒ•–‘”ƒŽǦ…ƒ–‡Š‡–‹…‡
rii pastoral-catehetice să ne activă•£ ‡ ƒ…–‹˜£
m spiritul de
•’‹”‹–—Ž
echipă ș†‡ ‡…Š‹’£ è‹ •£ ”‡†‡•…‘’‡”‹
i să redescoperim forma dintâ ˆ‘”ƒ
i a lucră †‹–Ÿ‹ ƒ Ž—…”£”‹‹
rii catehetice din Bise-
…ƒ–‡Š‡–‹…‡ †‹ ‹•‡”‹…ƒ ’”‹ƒ”£Ǥ ˜‡ ‘„Ž‹‰ƒì‹ƒ
rica primară . Avem obligația imediată de a reconstrui echipa cate- ‹‡†‹ƒ–£ †‡ ƒ
”‡…‘•–”—‹ ‡…Š‹’ƒ …ƒ–‡Š‡–‹…£ Á …ƒ”‡ —ǡ — ’”‡‘–—Ž •£ •‡ ‘…—’‡ †‡
hetică ı̂n care nu, nu preotul să se ocupe de tot, ci să descopere ı̂ntre
–‘–ǡ …‹ •£ †‡•…‘’‡”‡ Á–”‡ ‘ƒ‡‹‹ †‹ …‘—‹–ƒ–‡ ƒ…‡Ž‡ …ƒ”ƒ…–‡”‡
oamenii din comunitate acele caractere umane dispuse să educe ı̂n
—ƒ‡†‹•’—•‡•£‡†—…‡Á”‹•–‘•…‘—‹–ƒ–‡ƒǤ‘Ž——ŽǦ’”‘‰”ƒ£
Hristos comunitatea. Volumul-programă
’‡ …ƒ”‡ ÁŽ ˜‡ì‹ ’ƒ”…—”‰‡ ˜£ ˜ƒ ‘ˆ‡”‹ pe care ı̂ ”‡’‡”‡Ž‡ l veț—‡‹
i parcurge vă
…—Ž–—”‹ ƒ
…‘—‹…£”‹‹ ƒ†‡˜£”—Ž—‹ ”‡˜‡Žƒ–Ǥ ‹‹ƒŽ
va oferi reperele unei culturi a comunică è‹ •‹–‡–‹…ǡ
rii adevă ’—…–—ƒŽ è‹
rului revelat. Mini-
Á…ƒ†”ƒ– Á–”Ǧ‘ •–”ƒ–‡‰‹‡i†‡
mal ș i sintetic, punctual ș …ƒ”‡ ˜‡ì‹
ı̂ncadrat ı̂ 싐‡ǡ •ƒ— —ǡ …‘– Á
ntr-o strategie de care veț i ți˜‹ƒìƒ
ne,
’ƒ•–‘”ƒŽ£Ǥ’‘”–ƒ–‡’ƒ”‡Á•£…£ƒ˜‡ì‹’‘•‹„‹Ž‹–ƒ–‡ƒ†‡ƒ‰Ÿ†‹Žƒ
sau nu, cont ı̂n viața pastorală . Important ne pare ı̂nsă că aveți po-
•‘Ž—ì‹‹ǡ†‡ƒ’”‘’—‡•‘Ž—ì‹‹’ƒ•–‘”ƒŽ‡Žƒ‹˜‡Ž—Ž…ƒ–‡Š‡œ‡‹Ȃ…‡ƒƒ‹
sibilitatea de a gâ ndi la soluții, de a propune soluții pastorale la nive-
‹’‘”–ƒ–£ †‹–”‡ ˜‡”‹‰‹Ž‡ …ƒ”‡ Ž‡ƒ‰£ ’”‘’‘˜£†—‹”‡ƒ †‡ …—Ž–—”ƒ
lul catehezei – cea mai importantă
˜Ÿ”•–‡Ž‘” è‹ †‡ ˜Ÿ”•–ƒ …—Ž–—”‹‹ ˆ‹‡…£”—‹ dintre verigile care leagă
…”‡†‹…‹‘•Ǥ †‡–‹ˆ‹…ƒì‹ propo-
—†‡
vă d uirea de cultura vâ rstelor ș i de vâ rsta culturii fiecă
•—–Ž‹’•—”‹Ž‡è‹—ƒ……‡’–ƒì‹…£‡š‹•–£˜Ÿ”•–£ƒ•—’”ƒ…£”‡‹ƒ—ƒ˜‡ì‹ r ui credincios.
Identificați unde sunt lipsurile ș i nu acceptați că există vâ rstă asupra
†‡Ž—…”—Á…‡’”‹˜‡è–‡ƒŽˆƒ„‡–‹œƒ”‡ƒ‘”‹ƒ†Ÿ…‹”‡ƒ†—Š‘˜‹…‡ƒ•…£ƒ
…—‘ƒè–‡”‹‹…”‹’–—”‹‹Ǥƒ”—•‹‰—”‹Ǥ‡”‡ì‹ƒŒ—–‘”ǨB˜£ìƒì‹•£…”‡Ǧ
că reia nu aveți de lucru ı̂n ce priveș te alfabetizarea ori adâ ncirea du-
ƒì‹ ”‡ì‡Ž‡ †‡…‘—‹…ƒ”‡†—’£
hovnicească …‡ ‘ˆ‡”‹ì‹ …‘ì‹—–—”‹Ǩ Ž…£–—‹ì‹
a cunoaș terii Scripturii. Dar nu singuri. Cereț 腑Ž‹
i ajutor!
†‡ ˜‘Ž—–ƒ”‹ƒ–ǡ ƒ•—ƒì‹ ’”‹…‹’‹‹Ž‡ ‡†—…ƒì‹‡‹ ’ƒ•–‘”ƒŽ‡
I&nvă țați să creați rețele de comunicare după ce oferiți conținuturi! ‘Ǧˆ‘”ƒŽ‡
è‹ ‘ˆ‡”‹ì‹ ‘ ’‡†ƒ‰‘‰‹‡ ’ƒ•–‘”ƒŽ£ Á‘‹–£ †‡ Á’”‡—£ǦŽ—…”ƒ”‡ƒ …—
Alcă tuiți ș coli de voluntariat, asumați principiile educației pastorale
—Š—Ž ˆŸ–Ǩ ‡ ˜£ ’”‘’—‡ ”‘‰”ƒƒ — ‡•–‡ ‘ Á…Š‹†‡”‡ Á–”Ǧ—
non-formale ș
…‡”… †‡ ‰Ÿ†‹”‡ i oferiț
i o pedagogie pastorală
’ƒ•–‘”ƒŽ£Ǥ ı̂nnoită ‹†‡‹Ž‡ǡ
‹…‹†‡…—Ǩ ”‡Ž—ƒì‹ de ı̂mpreună -lu-
…”‡è–‡ì‹ǦŽ‡ǡ
crarea cu Duhul Sfâ nt! Ce vă propune Programa nu este o ı̂nchidere
ƒ•—ƒì‹ǦŽ‡ƒ…‘Ž‘—†‡‡•–‡…ƒœ—Žǡ†ƒ””‡ˆ—œƒì‹•£˜£–”ƒ•ˆ‘”ƒì‹Á

12
ı̂ntr-un cerc de gâ ndire pastorală . Nicidecum! Preluați ideile, creș -
teți-le, asumați-le acolo unde este cazul, dar refuzați să vă transfor-
mați ı̂n simpli funcționari ai Bisericii, ı̂n simpli prestatori de servicii.
Fie ele ș i sociale. Nimic nu este mai grav pentru pastorația Bisericii,
inclusiv ı̂n plan catehetic, decâ t mediocritatea preotului. Incapa-ci-
tatea lui de a descoperi orizonturile lucidită ții ı̂n Hristos a misiunii
la care este chemat. Nu putem creș te ca oameni ai lui Dumnezeu de-
parte de El, de forța Sa creatoare, dacă ne retragem ı̂n lamentații
pastorale, ori dacă nu reuș im să stă m uniți ı̂n jurul conceptelor ș i
conținuturilor prin care ne apropriem cultura creș tină ș i pe I&nsuș i
Domnul Hristos, prin ea. Ș tim că suntem ı̂n vremuri dificile vocației
creș tine. Dar câ nd a fost altfel? Câ nd a fost uș or unui om să -ș i asu-me
I&nvierea? Este important pentru fiecare dintre cei chemați să dea
mă rturie ı̂n Hristos să ı̂nvețe, să adâ ncească ı̂nvă ta̦ ̆ tura ș i să o comu-
nice, exercițiu de bucurie responsabilă . Ceea ce vă propune Pro-
grama aceasta sunt schemele prin care să vă țineți mintea legată de
un ideal educațional la fel de important ca toate prin care se articu-
lează teologia pastorală : cunoaș terea lui Dumnezeu ș i transmiterea
acestei cunoaș teri că tre cei dă ruiți de Mâ ntuitorul Hristos ı̂ndru-
mă rii voastre. Ideile ș i construcțiile teologice ale textului ce vă sunt
propuse nu vor face altceva decâ t să vă aducă aminte de nevoia po-
porului binecredincios de a avea Lumina Cuvâ ntului ș i că ldura pas-
torală din a că ror unitate rodeș te creș tinismul româ nesc de veacuri.

Citiți, gâ ndiți, rugați-vă ș i sporiți ı̂n cunoaș terea Domnului Hris-
tos! E nevoie de toți. Cereți tinerilor ș i bă trâ nilor, deopotrivă , să vă
urmeze. Nu uitați că Dumnezeu nu are a pierde pe nimeni ș i că ,
dincolo de ziduri, Biserica este I&mpă ră ti̦ a lui Dumnezeu care se ia cu
asalt. Cu ș tiința asaltului bine dră muită ı̂n lecții de Duh ș i de Cuvâ nt.

13
 ”‡‘…—’ƒ”‡ƒ ’‡–”— ‹†‡–‹–ƒ–‡ ‡•–‡ —ƒ ‡•‡ì‹ƒŽ£
Preocuparea pentru identitate este una esenț ƒ–Ÿ–
ială atâ ’‡–”—
t pentru
’‡”•‘ƒ£ǡ …Ÿ– è‹ ’‡–”— …‘—‹–ƒ–‡Ǥ ‡ ƒ…‡‡ƒǡ
persoană , câ t ș i pentru comunitate. De aceea, Biserica Ortodoxă Ro- ‹•‡”‹…ƒ ”–‘†‘š£
‘Ÿ£ Á†‡ƒ£ Á ƒ—Ž ʹͲͳͻ •’”‡ ‘ ƒ‹ ƒ–‡–£ ‘„•‡”˜ƒ”‡ ƒ
mâ nă ı̂ndeamnă ı̂n anul 2019 spre o mai atentă observare a valorilor
˜ƒŽ‘”‹Ž‘”ƒ—–‡–‹…‡ƒŽ‡”‘Ÿ‹Ž‘”…”‡è–‹‹Ǥg‹’‡–”—…£Ƿ˜‡è‹…‹ƒ•Ǧƒ
autentice ale româ nilor creș tini. Ș i pentru că „veș nicia s-a nă scut la
£•…—– Žƒ •ƒ–dzǡ ˆŸ–—Ž ‹‘† ‡ ’”‘’—‡ •£ ”‡†‡•…‘’‡”‹ ˜ƒŽ‘”‹Ž‡
sat”, Sfâ ntul Sinod ne propune să redescoperim valorile pă strate ș i
’£•–”ƒ–‡ è‹ ’”‘‘˜ƒ–‡ †‡ •ƒ–—Ž ”‘Ÿ‡•… †‡Ǧƒ Ž—‰—Ž ‹•–‘”‹‡‹Ǥ B
promovate de satul româ nesc de-a lungul istoriei. I&n că ută rile pentru
…£—–£”‹Ž‡ ’‡–”— ‹†‡–‹ˆ‹…ƒ”‡ƒ —‘” •‘Ž—ì‹‹ ’ƒ•–‘”ƒŽ ‹•‹‘ƒ”‡
identificarea unor soluț
’”ƒ…–‹…‡ †‡ ”‡˜‹‰‘”ƒ”‡ ƒ ii pastoral misionare practice de revigorare
˜‹‡ì‹‹ …—Ž–—”ƒŽ‡ è‹ •‘…‹ƒŽ‡ †‡ Žƒ •ƒ–‡ è‹ †‡
a vieții culturale ș
’”‘‘˜ƒ”‡ i sociale de la sate ș
ƒ –”ƒ†‹ì‹‹Ž‘” è‹ ˜ƒŽ‘”‹Ž‘” i de promovare a tradiț
•ƒ–—Ž—‹ ”‘Ÿ‡•… iÁ ilor ș i
ˆƒìƒ
valorilor satului româ n esc ı̂ n faț a fenomenelor de secularizare ș
ˆ‡‘‡‡Ž‘”†‡•‡…—Žƒ”‹œƒ”‡è‹‰Ž‘„ƒŽ‹œƒ”‡ƒœ‹ǡ—”‘Ž‡•‡ì‹ƒŽÁŽƒ”‡ i
globalizare azi, un rol esențial ı̂l are observarea faptului că ı̂n Biserica
‘„•‡”˜ƒ”‡ƒˆƒ’–—Ž—‹…£Á‹•‡”‹…ƒ”–‘†‘š£‘Ÿ£‡š‹•–£‘Ž—‰£
Ortodoxă Româ nă există o lungă tradiție de traducere ı̂n limba româ -
–”ƒ†‹ì‹‡†‡–”ƒ†—…‡”‡ÁŽ‹„ƒ”‘Ÿ£ƒŽ—…”£”‹Ž‘”‡•‡ì‹ƒŽ‡ǣ–‡š–‡Ž‡
nă a lucră rilor esențiale: textele scripturistice ș i patristice. De aceea,
•…”‹’–—”‹•–‹…‡è‹’ƒ–”‹•–‹…‡Ǥ‡ƒ…‡‡ƒǡ–‡ƒ–‹…ƒ”‘‰”ƒ‡‹…ƒ–‡Š‡–‹…‡
tematica Programei catehetice 2019, aflată ı̂n acord cu cea a anului
ʹͲͳͻǡƒˆŽƒ–£Áƒ…‘”†…—…‡ƒƒƒ—Ž—‹‘ƒ‰‹ƒŽè‹…‘‡‘”ƒ–‹˜ʹͲͳͻǡ
omagial ș’”‡‘ì‹Ž‘”
’”‘’—‡ i comemorativ 2019, propune preoț
è‹ …”‡†‹…‹‘è‹Ž‘” ‘ ƒ’”‘ˆ—†ƒ”‡ ilor ș i credincioș ilor
ƒ Á˜£ì£–—”‹Ž‘”
˜ƒ‰Š‡Ž‹‡‹ǡ
o aprofundare a ı̂ ˜‡•–‡ƒ
nvă…‡ƒ „—£ ƒ†—•£ †‡ Ÿ–—‹–‘”—Ž ‹•—•
ta̦ ̆ turilor Evangheliei, vestea cea bună ”‹•–‘•Ǥ
adusă de
•–ˆ‡Žǡ ˜‘Ž——Ž Á‹ Á†‡ƒ£ ’‡ –‘ì‹ •£Ǧè‹i…”‡‡œ‡
Mâ ntuitorul Iisus Hristos. Astfel, volumul ı̂ ı̂ndeamnă ‘„‹è—‹ìƒ
pe toți sㆇ
-ș i ƒ
ƒ†—…‡ ˜ƒ‰Š‡Ž‹ƒ
creeze obiș †‹ ’Žƒ—Ž …‘—‹–ƒ” ƒŽ ‹•‡”‹…‹‹ Á ’Žƒ—Ž
nuința de a aduce Evanghelia din planul comunitar al Bi-
’‡”•‘ƒŽ ƒŽ ˆ‹‡…£”—‹ƒǡ Á …ƒ•ƒ Ž—‹ǡ
sericii ı̂n planul personal al fiecă è‹ †‡
ruia, ı̂ ƒ…‘Ž‘ Á
n casa lui, ș ’Žƒ—Ž ‹‡†‹ƒ–
i de acolo ı̂ n planulƒŽ
˜‹‡ì‹‹•ƒŽ‡Ǥ
imediat al vieții sale.
–”—…–—”ƒ–£Á–”‡‹’£”ì‹ȋ—‹–£ì‹Ȍǡ–‡ƒ–‹…ƒ”‘‰”ƒ‡‹’”‘’—‡
Structurată ı̂n trei pă rți (unită ți), tematica Programei propune
”£•’—•—”‹ ’‡–”— nÁ–”‡„£”‹Ž‡
ră spunsuri pentru ı̂ trebă rile Cum ne-a dat Dumnezeu Sfintele Scrip-
turi? Pentru ce ni le-a rânduit? Cum putem noi să împlinim în viața
•–ˆ‡Žǡ’”‹ƒ’ƒ”–‡—”£”‡è–‡
noastră cuvintele vieții veșnice? Astfel, prima parte urmă reș te Locul
ǡ…‡ƒ†‡Ǧƒ†‘—ƒǡ
și rolul Scripturii în Biserică, cea de-a doua, Locul și rolul Scrip-
ǡ ‹ƒ” —Ž–‹ƒ ’ƒ”–‡ despre Locul și
turii în casa creștinului, iar ultima parte tratează –”ƒ–‡ƒœ£ †‡•’”‡
Ǥ
rolul Scripturii în viața creștinului.

14
 NOTĂ DE PREZENTARE

Volumul „Cuvâ ntul lui Hristos să locuiască ı̂ntru voi cu bogă -
ție!” este a doua apariție editorială ı̂n cadrul Colecției catehetice a
Editurii Doxologia, după lucrarea „Unitatea credinței ș i ı̂mpă rtă -
ș irea Sfâ ntului Duh”, apă rută ı̂n anul 2018. El se ı̂ncadrează ı̂n ș irul
unei experiențe bogate a Biroului de catehizare al Arhiepiscopiei
Iaș ilor, coordonat de subsemnatul, de a pune la ı̂ndemâ na preoților
eparhiei, ș i nu numai, a unor materiale de sprijin pentru lucrarea
catehetică pe care o desfă ș oară ı̂n parohii. Astfel, din anul 2014 au
apă rut anual programe catehetice cu o tematică unitară , folosite ı̂n
desfă șurarea catehezelor demonstrative din cadrul cercurilor pas-
torale. I&ncepâ nd cu anul 2018, aceste materiale, care s-au dezvol-
tat de la formatul de broș ură la acela de volum, au primit ș i girul
experienței universitare la cel mai ı̂nalt nivel, comitetul referen-
ților ș tiințifici fiind format de pr. prof. univ. dr. Vasile Gordon, prof.
univ. dr. Constantin Cucoș , prof. univ. dr. Nicu Gavriluță ș i pr. conf.
dr. Constantin Necula.
Volumul–programă prezent este rodul unei experiențe pasto-
rale atent cuantificate, atâ t din lucrarea pe teren ı̂n cadrul celor 610
cateheze demonstrative desfă șurate ı̂n Arhiepiscopia Iaș ilor ı̂n pe-
rioada 2014-2018, câ t ș i din activitatea catehetică de la parohie a
inspectorului ș i responsabililor cu cateheza.
Conceptul programei a fost stabilit ı̂n luna aprilie 2018, câ nd
s-a format echipa celor care ș i-au asumat alcă tuirea temelor. Astfel,
prima temă a Programei a fost alcă tuită de pr. Vasile Cristian, respon-
sabilul cu cateheza ı̂n cadrul Protopopiatului Iaș i 1, temele 2 ș i 3 de
pr. dr. prof. Bogdan Racu, inspectorul pentru ı̂nvă ta̦ ̆ mâ nt ș i cateheză

15
al Arhiepiscopiei Iaș ilor, tema 4 de pr. prof. Ionuț Ungureanu, res-
ponsabilul cu cateheza ı̂n cadrul Protopopiatului Hâ rlă u, tema 5 de
pr. Ș tefan Zaharia, responsabilul cu cateheza ı̂n cadrul Protopopia-
tului Piatra Neamț, tema 6 de pr. Gheorghe Trofin, responsabilul cu
cateheza ı̂n cadrul Protopopiatului Tâ rgu Neamț, tema 7 ș i grafica ı̂n-
tregului volum de pr. Marius Ionuț Tabarcea, responsabilul cu ca-
teheza ı̂n cadrul Protopopiatului Paș cani, temele 8 ș i 10 de pr. George
Ciprian Bamboi, responsabilul cu cateheza ı̂n cadrul Protopopiatului
Iaș i 3, iar tema 9 de pr. prof. Cosmin Constantin Pristavu, respon-
sabilul cu cateheza ı̂n cadrul Protopopiatului Darabani. După re-
dactarea temelor au urmat ș edințe de lucru pentru definitivarea
lor, cea mai complexă fiind cea din cadrul Consfă tuirii catehetice
din anul 2018, atunci câ nd ș i-au spus punctul de vedere toți res-
ponsabilii cu cateheza din Arhiepiscopia Iaș ilor.
Volumul este gâ ndit ca un instrument pastoral care să vină ı̂n
sprijinul cateheților atâ t pentru cateheza clasică , cu un program
dinainte stabilit ș i ı̂ntr-un cadru organizat, dar ș i pentru cea oca-
zională , susținută de preot ı̂n contexte pastorale diverse. Cele două
moduri de catehizare, ocazională ș i sistematică , trebuie să fie ı̂n le-
gă tură unul cu altul, pentru a evita ispita unei catehiză ri anemice sau
dezordonate. De aceea, tematica nu epuizează un subiect, ci propune
că i pentru explorarea acestuia prin oferirea unor sugestii de con-
ținut. Nu se forțează personalitatea catehetului ș i nici nu se ignoră
experiența vastă pe care o poate avea acesta, ci ı̂i sunt puse la ı̂n-
demâ nă câ teva repere scripturistice, patristice, teologice ș i liturgice.
Se urmă reș te ı̂n permanență scopul pentru care se pregă teș te ș i
susține o anumită cateheză , atingerea acestuia fiind observată ı̂n
momentul ı̂n care credincioș ii dobâ ndesc anumite competențe, ı̂și
formează anumite deprinderi de tră ire creș tină . Acest lucru ajută
să se facă diferență ı̂ntre predică ș i cateheză , ı̂ntre cateheză ș i o pre-
legere cu suport de prezentare modern (Power Point). Cateheza
trebuie vă zută ca un dialog ı̂ntre preot ș i credincioș i, ı̂nsă nu o col-
portare de citate ș i idei, ci de experiențe duhovniceș ti ı̂n tră irea

16
adevă rurilor de credință. Cateheza trebuie percepută ca o ı̂nsoțire
din partea preotului, o ı̂mpreună mergere pe cale, preot catehet ș i
credincios catehizat ı̂n ı̂ntâ lnirea cu Hristos, „Calea, Adevă rul ș i
Viața” (Ioan 14, 6).
Una din primele ı̂ntâ lniri ale credinciosului cu ı̂nvă țătura de
credință este ı̂n cadrul experienței pe care o are ı̂n cadrul cultului.
De aceea, cateheza trebuie să valorifice viața liturgică a Bisericii folo-
sind texte ale rugă ciunilor ș i câ ntă rilor bisericeș ti, explicâ nd semni-
ficația iconografiei. Scopul catehezelor trebuie să fie unul terapeutic,
să -l ajute pe creș tin să gă sească metodele, că ile prin care poate să
biruie moartea adusă de pă cat ș i să tră iască ı̂n Hristos. De aceea, este
de mare folos cunoaș terea experiențelor sfinților, dar ș i soluțiile pe
care le descoperă cei din jurul nostru pentru a depă și provocă rile
zilnice.
Volumul propune o serie de metode interactive ș i atractive
pentru prezentarea, fixarea ș i evaluarea conținuturilor. Au fost
selectate metodele cel mai des folosite de preoți ı̂n activitatea
catehetică .
Tematica, la râ ndul ei, nu se adresează unei anume categorii de
credincioș i, ci recomandă fiecă rui catehet să adapteze conținutul
catehezelor ı̂n funcție de particularită țile grupului de credincioș i
(vâ rstă , mediu social şi familial) ș i de experiența celor cu care lu-
crează (avâ nd ı̂n vedere participarea/neparticiparea acestora ı̂n
anul/anii anterior/-i la activită ti̦ de catehizare ș .a.), dar şi de alţi fac-
tori, cum ar fi resursele didactice-catehetice disponibile etc.

Prezentarea structurii programei catehetice

Programa catehetică este structurată pe urmă toarele compo-

nente: o parte introductivă , partea de conținut propriu-zis, un stu-
diu academic privind cateheza, partea practică ș i o secțiune de anexe.

17
 Partea introductivă cuprinde un cuvânt înainte al domnului
profesor universitar doctor Nicu Gavriluță de la Facultatea de Filo-
sofie ș i Ș tiințe Social-Politice din cadrul Universită ti̦ i „Alexandru Ioan
Cuza” din Iaș i ș i unul al pă rintelui conferențiar doctor Constantin
Necula de la Facultatea de Teologie Ortodoxă „Sfâ ntul Andrei Ș a-
guna” din cadrul Universită ții „Lucian Blaga” din Sibiu, argumentul
alcă tuirii acestui volum ș i nota de prezentare a lui, alcă tuite de preot
doctor profesor Bogdan Racu, inspectorul pentru Departamentul ı̂n-
vă țămâ nt ș i cateheză al Arhiepiscopiei. Se mai adaugă secțiunile
Valori și atitudini ș i Competențe generale și specifice.
Corpul volumului ı̂l reprezintă tematica, care conține zece ti-
tluri care pot fi dezvoltate ı̂n una sau mai multe cateheze, ı̂n funcție
de experiența pe care o propune catehetul. Temele sunt grupate ı̂n
trei secțiuni: secțiunea Locul și rolul Scripturii în Biserică: 1. „Cer-
cetați Scripturile!” (Ioan 5, 39); 2. Sfâ nta Scriptură ı̂n limba româ nă ;
3. Legă tura dintre Scriptură ș i cult; 4. „I&nțelepciune, drepți, să ascul-
tă m Sfâ nta Evanghelie!”; secțiunea Locul și rolul Scripturii în casa
creștinului: 5. Locul ș i rolul Scripturii ı̂n casa creș tinului; 6. Scrip-
tura ca rugă ciune; 7. „Faceți tot ceea ce vă va spune!” (Ioan 2, 5); ș i
secțiunea Locul și rolul Scripturii în viața creștinului: 8. Scrip-
tura – dialogul lui Dumnezeu cu omul; 9. Sfâ nta Scriptură ghid de
viață duhovnicească ; 10. Sfâ nta Scriptură , ș coală a familiei. Volumul
include la unele teme, ală turi de bibliografia orientativă ș i un tabel
care sistematizează informații. Pentru tema 1 tabelul prezintă Împăr-
țirea cărților Sfintei Scripturi, la tema 2 sunt prezentate informații
selective despre traducerea Sfintei Scripturi în limba română, tabelul
de la tema 3 dezvoltă informații despre relația dintre Sfânta Scrip-
tură și cultul Bisericii, tabelul 4 asociat temei 6 identifică Sfaturi
pentru rugăciune în Sfânta Scriptură. Ultimul tabel, inclus ı̂n zona
metodică a programei, prezintă Metode de predare/evaluare folo-
site în catehizare.
Studiul pă rintelui Constantin Necula, Principiile catehezei bi-
blice. Clasicism și actualizare, vine ı̂n sprijinul cateheților pentru

18
o bună ı̂nțelegere a ceea ce trebuie să fie o cateheză biblică , atâ t ca
structură ș i mod de transmitere, dar ș i ca mesaj sau conținut trans-
mis ca ı̂mpă rtă ș ire de experiență ș i tră ire a credinței ș i relației cu
Dumnezeu.
Partea practică a programei, intitulată Cateheza de impact: or-
ganizare, susținere, evaluare, orientează pentru organizarea spa-
țiului ș i a resurselor, anunțarea evenimentului susținerii unei cateheze,
organizarea timpului ș i a informației, oferă o serie de sugestii meto-
dice. Un aspect important avut ı̂n vedere este organizarea evaluă rii
catehezei pentru a vedea dacă s-au atins obiectivele. Din multele
strategii de ı̂nvă țare care pot fi abordate, au fost alese ș i prezentate
18 metode clasice și moderne utilizate în catehizare. Prezentarea
s-a fă cut atâ t tehnic, prin enumerarea paș ilor de urmat pentru apli-
carea metodelor, cı̂t ș i prin exemple practice de aplicare a două me-
tode des utilizate de preoți la catehezele demonstrative.
Anexele volumului sunt constituite din Planul catehezei; Proiect
de activitate catehetică ; Fiș ă de autoevaluare/evaluare a activită ții
catehetice, Anexa 2 la catehezele demonstrative care prezintă desfă -
ș urarea momentului ș i Chestionare de evaluare.
Ultimele pagini ale volumului de față intoduc pe cititor ı̂n con-
textul larg al activită ții Biroului de catehizare al Arhiepiscopiei Ia-
ș ilor, enumerâ nd proiecte, activită ți ș i echipa.
Cele 10 teme catehetice pot fi tratate, la alegerea preoților ș i
ı̂n funcție de necesită țile pastorale, ı̂n câ te o singură cateheză sau
pot fi tratate ı̂n mai multe cateheze.
Privitor la calendarul activităților, preoții vor susține cate-
hezele pe tot parcursul anului 2019, parcurgâ nd primele 5 teme pâ nă
la 31 iulie 2019, iar urmă toarele 5 teme pâ nă pe 17 decembrie 2019.
Cele mai bune cateheze vor fi promovate ca modele de bună
practică ı̂n cercurile misionare, ș edințele de protopopiat ș i ı̂n ma-
terialele Sectorului ı̂nvă țămâ nt al Arhiepiscopiei Iaș ilor.

19