PROIECT DIDACTIC

Unitatea de învățământ: Liceul Tehnologic Silvic Cîmpeni

Data:
Clasa: a IX-a
Disciplina: Istorie
Unitatea de învățare: FORME DE ORGANIZARE POLITICĂ ÎN ANTICHITATE
Unitatea de conținut: Regatul dac
Locul desfăşurării: sala de clasă
Tipul lecţiei: mixtă
Timp alocat: 50 min
Profesor: Bendea Claudiu

Strategia didactică:
- metode şi procedee didactice: expunere, conversaţie euristică, comparaţie, studiu individual,
Brainstorming
- mijloace de învăţământ: manual, documente istorice,harti istorice

Competenţe derivate:
C1 - să încadreze spaţio-temporal uniunile tribale geto-dacice
C2 - să identifice factorii care au contribuit la unificarea triburilor geto-dace
C3 - să precizeze acţiunile de politică internă şi externă prin care Burebista a creat şi consolidat
primul stat dac
C4 - să recunoască,cu ajutorul hărţii, deosebirile teritoriale dintre regatul lui Burebista şi cel al lui
Decebal
C5 - să analizeze politica externă a lui Decebal
C6 - să înţeleagă consecinţele războaielor daco-romane şi rolul lor în procesul de etnogeneză
românească

1
 Scenariul didactic

Competenţe Momentele Conţinutul Activitate profesor Activitate elevi Strategii

lecţiei ştiinţific
Moment - notează absenţele
organizatoric - pregăteşte mijloacele de
învăţământ
Evaluarea Republica şi Imperiul - prezintă rezultatele lucrării de - răspund cerinţelor Conversaţia
cunoştinţelor Roman control profesorului
anterioare - prezintă modalitatea de evaluare
- adresează întrebări suplimentare
Anuntarea - profesorul face o scurtă secvenţă - notează în caiete - Brainstorming
titlului lecţiei Regatul dac de Brainstorming, făcând apel la
noi şi a planului cunoştinţele anterioare (clasa a
de predare- VIII-a)
învăţare Notează planul lecţiei:
- Premisele apariţiei statului
dac
- Statul dac condus de
Burebista
- Regatul lui Decebal
- identifică aria de locuire a - notează explicaţiile - Brainstorming
triburilor geto-dace profesorului - expunere
C. 1 Dobândirea de Premisele apariţiei - descrie organizarea dacilor în - învăţarea prin
C. 2 noi cunoştinţe statului dac triburi şi uniuni tribale - studiază harta descoperire
- nominalizează conducătorii unor
uniuni tribale din Dobrogea,
Muntenia, Transilvania
- clasifică factorii: interni, externi

2
 Statul dac condus de - analizează personalitatea lui - studiază căile Conversaţie
Burebista Burebista extinderii statului dac euristică
- explică organizarea internă - identifică acţiunile
C. 3 a statului militare ale lui
- cere elevilor să urmărească Burebista contra - studiază harta
extinderea statului, utilizând harta triburilor vecine
C. 4 - relaţiile cu romanii, implicarea în
războiul civil
C. 5
Regatul lui Decebal - explică evoluţia statului dac după - compară diferenţele expunerea
moartea lui Burebista teritoriale dintre
C. 6 - precizează acţiunile prin care regatele lui Burebista şi Harta
Decebal consolidează statul Decebal

- analizează politica externă: -studiaza documentele

războaiele cu romanii (87, 88, 101- din manual care descriu
102, 105-106) desfăşurarea
- urmările războaielor: cucerirea confruntărilor daco-
Daciei, romanizarea, etnogeneza romane
C. 1 Fixarea Întrebări frontale: - răspund intrebarilor Conversaţie
C. 2 cunoştinţelor - Ce factori au influenţat crearea euristică
C. 3 statului dac?
C. 5 - Care au fost principalele acţiuni
de politică externă ale lui
Burebista?
- Prin ce s-a caracterizat politica
externa a lui Decebal?

3
 Schiţa lecţiei

1. Premisele apariţiei statului dac

- aria de locuire: spaţiul carpato-dunărean
- unificarea triburilor: religie şi limbă comună, dezvoltare economică, stratificare socială, pericole
externe

2. Statul dac condus de Burebista (82-44 î.Hr.)

- Burebista: cel dintâi şi cel mai mare dintre regii din Tracia
- aqjunge rege în jurul anului 80 î.Hr.
- consolidarea statului în plan intern
- punctul central al puterii sale militare şi politice este Sarmizegetusa Regia
- extinderea teritoriului statului
- societatea este structurată: aristocraţie (tarabostes) şi oameni de rând (comati)
- economia se bazează pe producţia obştilor săteşti formate din oameni liberi

3. Regatul lui Decebal (87-106)

- intern: dezvoltare economică, consolidarea centrului politico-religios
- regatul nu mai are întinderea din timpul lui Burebista
- extern: războaie cu Imperiul Roman – 87, 88; pacea din 89:
- dacia devine regat clientelar
- războaiele din 101-102, 105-106; pacea din 102:
- cucerirea Daciei
- romanizare, etnogeneză