MIJLOACE INTERNE DE ÎMBOGĂŢIRE A VOCABULARULUI

COMPUNEREA- clasa a VIII-a

1) Scrie forma de G-D sg.a următoarelor substantive compuse:
prim-ministru, floare-de colţ, roman-fluviu, fărădelege, viţă-de vie, ASIROM, bună-cuviinţă, Statele Unite ale
Americii, zgârie-nori, ciuboţica-cucului.
2) Precizează valoarea morfologică şi procedeul de formare al cuvintelor date: primăvară, optsprezece,
Măria Sa, Făt- Frumos, TAROM, CEC.
3) Grupează pe coloane cuvintele compuse din lista de mai jos, după criteriul morfologic:
arbore-de-cacao, numaidecât, dedesubtul, cioc-boc, deoarece, bine-crescut, argint-viu, altădată, despre,
tura-vura, deşi, drept-credincios, desigur, dindărătul, bâldâbâc, încât să, bine-cunoscut, binecuvântare,
azi-noapte, până pe la, behehe, întrucât, verde-închis, trei-fraţi-pătaţi, după-masă, de către, heirup, aşadar,
precum că, preafericit, triplusalt, dintr-adins, de pe lângă, tralala, măcar să, cuvânt-cheie.
substantive adjective adverbe prepoziţii interjecţii conjuncţii

4) Formează cuvinte cu următoarele prefixoide: acva-, agro-, bio-, geo-, macro-, neo-, poli-, tele.

5) Formează cuvinte cu următoarele sufixoidele: -cid, -fag, -fil, -glot, -log.

6) Subliniază structurile/ sintagmele compuse din enunţurile de mai jos:

a) Cunoaştem sensul deplin al vorbelor sale. De plin ce era, dădea pe dinafară.
b) Tânărul acela părea cumsecade. El se comportă cum se cade într-o astfel de situaţie.
c) Mama este responsabilă de buna-creştere a copilului ei. Pentru cei cinci ani ai săi, copilul dovedea o
bună creştere şi o dezvoltare armonioasă.
d) Era, desigur, un lucru bine înţeles de către toţi angajaţii. Bineînţeles că, din cauza crizei, salariile vor
avea de suferit.
e) Vorbeşte întruna şi, din această cauză e plictisitor. Într-una din zile îi voi spune adevărul.
f) În cât timp ai scris tema? A insistat atât de mult, încât m-a deranjat.
g) Maşina era în bună stare de funcţionare. Cu toţii ne dorim bunăstare şi cariere de succes.

7) Indică prefixoidele şi sufixoidele următoarelor cuvinte şi arată ce sens au:

Cuvânt Prefixoid Sens Sufixoid Sens
Bisilabic
Televiziune
Fotografie
Genocid
Hemogramă
Dermatolog
Ortografie
Silvicultură
Agroturism
Antropofag
8) Alcătuieşte o compunere de 10-15 rânduri în care să foloseşti minimum 10 cuvinte compuse (inclusiv
3-5 cu prefixoide şi sufixoide). Subliniază-le. Găseşte compunerii un titlu potrivit.
 MIJLOACE INTERNE DE ÎMBOGĂŢIRE A VOCABULARULUI
COMPUNEREA- clasa a VIII-a
Noţiuni teoretice- prefixoide şi sufixoide (compunere prin elemente savante)

Compunerea este procedeul prin care se formează cuvinte noi, din două sau mai multe cuvinte existente
independent în limbă.
Multe dintre prefixe, mai ales cele neologice, nu numai că nu sunt lipsite de sens, dar chiar au sensuri
multiple, unele de bază, altele secundare:
o A-/ an- =fără, lipsit de. o Intra-=în interiorul, înăuntrul, între.
o Ana-/an-=contrar, invers. o Juxta-= foarte aproape de.., unul
o Ante-=înainte. lângă altul, în imediata apropiere.
o Anti-/ant-= împotrivă. o Meta-,met-= care survine după, ca
o Arhi-=peste măsură de, mai mult urmare a...
decât. o Non-=nu.
o Circum-= în jurul, împrejurul. o Ob-,o-= în contra.
o Cis-= dincolo de. o Par-=prin (străbaterea).
o Con-,com-, co-= împreună cu. o Para-, par-= proximitatea,
o Des-, dez, de-= desfacerea, negaţia. asemănarea, protecţia contra...
o Dia-, di-= prin, de-a lungul, de la....la, o Pen-= aproape (de).
între, contra. o Per-= pe (străbaterea, instrumentul,
o Dis-,diz-, di-=direcţie divergentă, intensificarea).
abatere, separare. o Peri-= în jurul, împrejurul, deasupra,
o En-,em-,an-=în, înăuntru, la urmă. în afara.
o Endo-,end-, endon şi ento-, ent-=în o Post-=după.
interiorul, înăuntrul, spre interior. o Pre-= înainte (de).
o Epi-,ep-,ipi-=pe, deasupra. o Pro-= pentru, înainte, dinainte.
o Ex-, e-=din, fost, înafară. o Retro-= în urmă, înapoi.
o Extra-= afară de, foarte. o Sin-, si-,sim-=împreună cu.
o Hiper-= excesiv de, prea mult, pe o Super-=deasupra.
deasupra. o Supra-= deasupra, peste.
o Hipo-,hip-,ipo-= sub, inferior, în o Sur-= deasupra, peste.
deficit. o Trans-,tranz-,tra-= prin străbatere.
o In-,im-,i-, ig-,în-,îm-= valoare o Ultra-,ultr-= foarte (superioritatea
negativă, opoziţia, contrariul. calitativă absolută- gradul superlativ).
o Infra-=sub, dedesubt, mai jos.
În general, sufixoidele şi prefixoidele au aceleaşi rădăcini greceşti sau latineşti: bibliofil/ filantrop. Dacă au
în cuvânt poziţie iniţială devin prefixoide (logoped), dacă deţin poziţie finală devin sufixoide (filolog). Astfel,
se pot forma cuvinte noi fie prin adăugarea unui prefixoid/ sufixoid la un cuvânt de bază (panamerican,
metatext, telejurnal, insecticid), fie prin alăturarea a două elemente de compunere savantă, prefixoid+ sufixoid
(patricid, plutocraţie, pseudopod).
Prefixoide (false prefixe): acva-, agro-,antropo-, auto-, bi-, bio-,cali-, di-, electro-, fil-, fono-,
foto-, geo-, hemo-, hidro-, macro-, micro-, mono-, multi-, neo-, omni-, orto-, pluri-, poli-,
pseudo-, tele-, termo-, zoo-.
Sufixoide (false sufixe): -cid, -crat/ -craţie,-crom, -fag, -fer, -fil, -fob, -fon, -glot,-graf/-grafie,
-log, -morf, -zof.
SCOALA GIMNAZIALA DORNA ARINI

MIJLOACE INTERNE DE ÎMBOGĂŢIRE A VOCABULARULUI

COMPUNEREA- clasa a VIII-a

1) Indică valoarea morfologică a următoarelor cuvinte din tabel şi precizează procedeul de compunere prin
care s-au obţinut: altcineva, astă-seară, a binecuvânta, bună-voinţă, ciuboţica-cucului, câine lup, clarvăzător,
coate-goale, deoarece, de pe lângă, deseori, despre, hop-aşa, încurcă-lume, Romtelecom, Tarom, treizeci şi doi,
tuspatru.

2) Subliniază forma corectă a numeralelor compuse din enunţurile de mai jos:

 Luna octombrie are treizeci şi unu/ treizeci şi una de zile.
 În clasa a VIII-a B sunt treizeci şi unu/ treizeci şi una de elevi.
 Astăzi, programul începe la ora doisprezece/ douăsprezece.
 Ziua colegului meu de bancă este pe doisprezece/ douăsprezece septembrie.
 Alfabetul limbii române are treizeci şi unu/ treizeci şi una de litere.

3) Construieşte enunţuri proprii în care să poţi utiliza numeralele compuse eliminate la exerciţiul anterior.

4) Sunt compuse toate cuvintele din seria:

a. Binefacere, fărădelege, floarea-soarelui, costume de baie.
b. Scurtcircuit, untdelemn, Delta Dunării, cremă de ras.
c. Câine-lup, inginer şef, Strâmbă-Lemne, oricând.
5) Corectează enunţurile următoare:
 El se află la raionul pentru noi-născuţi?
 Poliţia a prins mulţi răifăcători.
 Comportamentul liberului-cugetător m-a surprins.
 Câştigurile liberilor-profesionişti sunt mici.
6) Construieşte enunţuri în care să ai ortogramele de mai jos şi precizează valoarea
morfologică a acestora:
o Altădată o Deoparte
o Altă dată o De o parte
o Bineînţeles o Din afară
o Bine înţeles o Dinafară
o Care va o Încontinuu
o Careva o În continuu
o Defel o Numai
o De fel o Nu mai
o De mult o Vreodată
o Demult o Vreo dată

7) Completează într-un tabel cuvintele derivate şi cuvintele compuse din textele date, explicând modul lor
de formare:
„Când a umblat la şcoala din sat, a fost cel mai iubit elev al învăţătorului Herdelea , care mereu i-a
bătut capul Glanetaşului să dea pe Ion la şcoala cea mare din Armadia, să-l facă domn. Glanetaşu s-a şi învoit
până în cele din urmă, mai ales că toată treaba n-avea să-l coste multe parale. Doar cărţile, pe care le putea
lua vechi şi taxa de înscriere, vreo trei zloţi. Ba Herdelea a alergat şi s-a zbătut până ce l-au iertat şi de cei trei
zloţi, fiindcă băiatul era silitor şi cuminte.”(Liviu Rebreanu- „Ion”)
„Nicio suflare de vânt nu mişca aerul învăpăiat; în fâneţe niciun fir de iarbă nu se clătina, chiar plopul
neastâmpărat se liniştise.”