Exerciţii

1. Precizează substantivele defective de plural din reţeta de mai jos:

SUFLEU DE CIOCOLATĂ

Ingrediente:
- 500 ml lapte - 6 ouă
- 100 g zahăr - 2 linguriţe de rom
- 100 g făină -100 g ciocolată neagră
- 100 g unt - un praf de sare

Preparare

Se dizolvă ciocolata în puţin lapte cald şi se adaugă zahărul, romul şi sarea. Se topeşte untul într-o cratiţă.
Se presară făină şi se toarnă restul de lapte rece. Se amestecă pe foc şi se lasă la răcit. Se adaugă ouăle
unul câte unul şi se toarnă compoziţia într-o formă tapetată cu unt. Se dă la cuptor. Se ornează cu frişcă
şi fructe proaspete sau confiate.

2. Precizează funcţia sintactică şi cazul cuvintelor scrise îngroşat din următoarele propoziţii:

El s-a mulţumit cu rezultatele obţinute. – Cprep, Ac.

Rezultatele sale au fost sub aşteptări. – Subiect, N
Copiilor săi nu le spunea niciodată nimic. – Ci, D
Vorbele copiilor săi au fost de ajuns. – ASG, G
Am citit despre acel minunat loc. – Cprec, Ac
Poveştile despre acel minunat loc mă fascinează încă. – ASP, AC
Melcul şi-a astupat bine ochii/ Cu ceară... – Cprep, Ac.
Am urmat un tratament cu ceară. – ASP, AC
Spuneţi-mi cum v-aţi descurcat? – CI, D
Mi-a fost decernat un premiu anul trecut. – CI, D
Tăcerea echivalează cu uitarea. – tăcerea: S, N; cu uitarea: Cprep, Ac
Îl cunosc pe Ion. – CD, Ac
 I-am trimis o felicitare. – CD, Ac
Am vorbit despre tine. – Cprep, Ac
Copilul citeşte cărţi. – CD, Ac
Mi-am amintit de copilărie. – Cprep, Ac
Succesul constă în multă muncă. – Cprep, Ac
3. Precizează valoarea morfologică a cuvântului subliniat în următoarele propoziţii:
Primăvara aceea a fost însorită. - substantiv
Primăvara natura se trezeşte la viaţă. – adverb
Vorbeşte şoptit. - adverb
Cuvântul şoptit de el nu s-a auzit. – adjectiv provenit din verb la participiu
I-a şoptit răspunsul. – verb, modul indicativ, timp perfect compus
A venit şi ea la ziua mea. - semiadverb
Nu şi-a luat ochelarii de soare. – pronume reflexiv
4. Alege forma corectă:
Marius este al cincilea/al cincelea pe listă.
În clasa ei sunt treizeci elevi/ treizeci de elevi.
Este ora paisprezece/ patrusprezece/paişpe.
Au venit optisprezece/optsprezece/ optusprezece.
Am ales nouă din ei/ dintre ei.
Tricoul costă douăjde lei/ douăzeci de lei/ două zeci de lei.
5. Identifică valoarea numeralelor din următoarele strofe şi completează tabelul:
a. ,,Două broaşte într-un lac
Petrecură pe-al lor plac
Cât fu apă şi noroi,
Cât fu umezeală, ploi”.
b. ,,Veveriţa ştie să numere
Numai până la trei,
Deşi are nuci şi alune
Câte vrei”.
c. ,,Zece mâţe-au fost poftite
La un ceai pe negândite.
 Dar, de teamă să n-o plouă,
Poate şi de altă frică,
Stă la uşă cea mai mică
Şi-au plecat de-acasă nouă”.
Numeralul Felul Valoarea morfologică
două cardinal adjectivală
trei cardinal pronominală
zece cardinal adjectivală
nouă cardinal pronominală

6. Precizează cazul şi funcţia sintactică a numeralelor din enunţurile:

Am zece ani. – câți ani? Atribut, caz Ac.
Primul a luat cupa. – Subiect, caz N.
Îi vorbesc celui de-al doilea. – Ci, D
Cartea celui de-al doilea e nouă. – A, G.
7. Precizează dacă cuvintele subliniate din enunţurile următoare sunt adverbe sau semiadverbe:
Mă gândesc mereu la tine. – adverb de timp
Te cam temi de mine. - semiadverb
Toţi au venit devreme. – adverb de timp
Noi abia am venit. - semiadverb
Am ajuns chiar la timp. - semiadverb
8. Analizează sintactic şi morfologic cuvintele subliniate din versurile următoare:
,,Mi-a spus o fetiţă cuminte
Că-şi aduce aminte
Cum vara vine din copilărie,
Şi cum
În miros de lapte, de fân şi de fum,
Alunecă de-aici
Trasă de fluturi, de buburuze şi de furnici
Înspre bunici”.

mi- pron. pers., formă neacc., pers. I, nr. singular, caz D, f. s. CI.
a spus – vb. pred., mod ind., timp perfect compus, pers. a III-a, nr. sg., f.s. PV
 o fetiță – subst. comun, gen. femin, nr. sg., articulat cu articolul nehotărât o, f.s. S, caz N.
cuminte- adjectiv propriu-zis, variabil, cu două forme flexionare, se acordă în gen, nr și caz cu
substantivul fetiță (fem., sg. N), f.s A Adj.
vara- subst. com, gen fem. nr singular, articulat cu articolul hotărât a, f.s. S, caz N.
vine – verb predicativ, mod indicativ, timp prezent, pers a III-a, nr. sg., f.s PV
din copilărie – subst. comun, gen fem., nr. singular, precedat de prepoziția simplă din,
nearticulat, f.s. CL, caz. Ac
în miros- subst. comun, gen neutru, nr. sg., nearticulat, precedat de prepoziția simplă ,,în, caz
Ac. f.s. CM
de lapte – substantiv comun, defectiv de plural, gen masc., nearticulat, precedat de prepoziția
simplă de, caz AC, f.s. ASP
de fân – subst. com, masculin, singular, precedat de prep. simplă pe, nearticulat, caz Ac, f.s.
ASP
de fum – subst. com, gen n, nr. singular, precedat de prep. simplă de, neart., caz Ac. f.s. ASP
alunecă – verb predicativ, mod ind., timp prezent, pers a III-a, nr. singular, f.s. PV
de-aici- adverb de loc, precedat de prepoziția simplă de, f.s CL
înspre bunici – subst. com., nr. pl., gen. masc., precedat de prepoziția compusă înspre,
nearticulat, f.s CL, caz AC.

Temă
1. Descrie, într-o compunere de tip tablou de 20-25 de rânduri, un peisaj caracteristic
anotimpului tău preferat.
În redactarea compunerii, vei avea în vedere:
- precizarea cadrului spațio-temporal;
- folosirea unor elemente de limbaj artistic;
- respectarea normelor de exprimare corectă, de ortografie și de punctuație.
2. Descrie un sport inventat de tine, care să semene cu sportul tău preferat.
3. Descrie strada pe care locuiești, folosind cel puțin o personificare. Poți adăuga un desen sau o
fotografie care să facă descrierea ta mai actuală.