Sinteze Simpozion

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN DOLJ
CASA CORPULUI DIDACTIC DOLJ

ȘCOALA GIMNAZIALĂ ”NICOLAE ROMANESCU”
CRAIOVA
SINTEZELE SIMPOZIONULUI INTERNAȚIONAL
VOLUNTARIATUL – DEZIDERAT – ACȚIUNE
PROIECTUL EDUCATIV
VOLUNTARI ÎN EUROPA
6 APRILIE 2017
COORDONATORI
 Prof. Cristina Ciocoiu - Inspector Şcolar Pentru Educaţie Timpurie

 Prof. Tudor Tudorache - Director, Şcoala Gimnaziala ,,Nicolae Romanescu’’
 Prof. Vidrascu Marilena- Initiator Proiect - Gradinita ,,Floare De Colt’’- Şcoala
Gimnaziala ,,N. Romanescu” ,Craiova
ISBN 978-606-11-4713-7
VOLUNTARIATUL ÎN ROMÂNIA
Prof. Marilena Vidraşcu

Şcoala Gimnazială ,,Nicolae Romanescu”
Gradiniţa “Floare de colț”Craiova
Proiectului educativ "Voluntari în Europa" are ca scop prezentarea unor modele și

experiențe de succes ale partenerilor germani - Benefit & Joy Foundation, dar şi implicarea
și promovarea activității de voluntariat de către unitatea noastră.
Acest parteneriat a început în septembrie 2014 prin implicarea directă a
voluntarilor germani, modele demne de urmat pentru noi, românii. Realizarea reparațiilor
necesare pentru asigurarea unui mediu sigur si sănătos în cadrul Grădiniței „Floare de Colț”,
amenajarea cu pavele a curții interioare, cât și dotarea grădiniței cu echipament de birotică,
imprimantă, materiale didactice, rechizite, jucării sunt doar câteva exemple pe care prietenii
germani ni le-au arătat in perioada 8-12 septembrie 2014 .
Voluntariatul - ca mod de viaţă- reprezintă pentru grădiniţa noastră, un deziderat,
pe care ni-l dorim realizabil prin acţiunile în care ne implicăm:
- activităţi de caritate şi donaţii având ca partener Fundaţia ,,Cuvântul care
zideşte", Centrul Social Multifuncţional "Best Life" pentru copiii dezavantajaţi social, dar şi
alături de Asociaţia ,,Alons y" – Give Christmas 2016, în ajunul sărbătorilor de iarnă, pentru
ajutorarea familiilor nevoiaşe din localităţile Drănic şi Lipov;
- voluntariatul ecologic alături de părinții preşcolarilor şi alţi parteneri
educaționali, elevi, profesori-colegi de la şcoala noastră au adus multă bucurie, iar florile şi
pomişorii plantaţi ne zâmbesc tuturor îndemnându-ne să-i îngrijim;
- promovarea activităţilor de voluntariat desfăşurate de elevi, liceeni, studenţi,
unităţi şcolare, instituţii.
Continuăm corespondenţa cu prietenii germani şi dorim să promovăm voluntariatul
pe care ei îl realizează în România, dar şi noi, românii – mereu vom fi ,,Voluntari în acţiune!
"
VOLUNTEERING IN ROMANIA
Prof: Marilena Vidrascu

Gymnasium school: “Nicolae Romanescu”
Kindergarten: “Floare de colt”
The educational project “ Volunteering in Europe” aims to present some successful

models and experiences of our German partners - Benefit & Joy Foundation and also to
promote and involve our kindergarten in some volunteering activities.
This partnership started in September, 2014 with the direct involvement of the
German volunteers, real role models for us , the Romanians.
Here are some examples shown by our German partners between 8-12 September
2014:
- the achievement of the necessary fixing in order to assure a healthy and safe
environment in our kindergarten
-the arrangement of the interior yard with pavers
-the endowment of our kindergarten with office equipment, printer, teaching
materials, school supplies, toys
Volunteering -as a lifestyle -represents, for our kindergarten, a desideratum that we
wish to be possible through our actions in which we involve ourselves:
- charities and donations in partnership with “The world that builds” Foundation,
“Best Life” Multifunctional Social Center for the social disadvantaged children and also
with “Alons Y” Association - Give Christmas 2016, in the winter holidays Eve in order to
help the needy families from Dranic and Lipov villages.
- the ecological volunteering together with the preschoolers” parents and other
educational partners, students, teacher-colleagues from our school brought a lot of joy and
the flowers and the trees planted smile to us every day asking to take care of them.
- promoting the volunteering activities done by pupils, high-school students,
students, schools and institutions
We keep the correspondence with our German friends and we wish to promote the
volunteering that they make in Romania, but, we, the Romanians, also will always be
“Volunteers in action!”
VOLUNTARIATUL, INVĂȚAT LA GRĂDINIȚĂ
Prof.Ileana Vlădoianu
Şcoala Gimnazială “N.Romanescu “ ,
Grădiniţa “Floare de colţ” Craiova
Voluntariatul este parte din viaţa noastră de zi cu zi . Este parte din noi . Apare din
copilărie , când sufletul are puritate maximă şi ar trebui să se menţina până când vom “
închide ochii“ .
Încă de mici demonstrăm atitudini de dăruire , ajutorare a celorlalţi . Cu toţii ar fi
trebuit să împărţim cu ceilalţi cubuleţe , dulciuri , creioane . Dar oare am făcut aceste lucruri
? Şi daca nu, noi suntem cei vinovaţi ?
Educaţia pentru un spirit voluntar este vitală . Voluntariatul este motorul societăţii ,
ea bazându-se pe sprijinul şi comuniunea dintre oameni .
De multe ori , am pus la dispoziţie idei şi am avut parteneriate cu diverse instituţii ,
pentru a da exemple copiilor şi a-i învăţa cum trebuie să se poarte cu cei din jur , dovedind
spirit voluntar.
Grădiniţa este locul unde se pun bazele educaţiei generaţiilor viitoare . Noi încercăm
în fiecare zi să le insuflăm valori morale , să le dăruim cu dragoste şi atenţie cât mai multe
învăţături , cât mai multe exemple de grijă , respect şi acceptare faţă de ceilalti, adică să-i
învăţăm să “simtă” , că trebuie să ajute , deci să fie voluntari .
În concluzie , educaţia este cea care formează generaţiile viitoare . Cu cât vom fi mai
educaţi , cu atât mai civilizaţi şi evoluaţi . Empatia este un comportament vizibil chiar şi în
lumea animală , deci cu siguranţă n-ar trebui să lipseasca omului , ca fiinţă superioară .
Scopul nostru zilnic este să “modelăm” copiii indiferent de mediul şi educaţia de acasă ,
atfel ca ei să facă lumea un loc mai bun prin acţiunile voluntare pe care le întreprind .
“Voluntarii nu sunt plătiţi nu pentru că nu au nicio valoare, ci pentru că sunt de
nepreţuit.” (Sherry Anderson)
VOLUNTEERING, LEARNED IN KINDERGARDEN
Prof.Ileana Vlădoianu
Şcoala Gimnazială “N.Romanescu “ ,
Grădiniţa “Floare de colţ” Craiova
Volunteering is part of our lives , day by day . It`s a part of us . It appears in

childhood , when our soul is pure and it should mentain until we`ll die.
As kids, we prove kindness with others , we borrow our toys , colours or sweets with
others . We really had done this ? And if not , we are guilty for this or other people?
The education for being volunteer is vital . Volunteering mean the vehicle of the
society , it is based on support and communion between people .
Many times , i had partnerships with some institutions for giving exemples to my
class and teach them how to support others , proving what really volunteering mean.
In kindergarden , we lay the foundation for the next generations. We try day by day
teach them moral and correct values , respect , kindness and acceptance . We show them
how to be volunteer.
In conclusion , more educated we are , more civilized and evolved . Our daily goal
is to teach children how to make the world a better place .
Volunteers are not paid not because they are worthless , but because they are
priceless. (Sherry Anderson)
CE ESTE VOLUNTARIATUL?
Prof.Fota Eugenia Florentina

Prof.Goagea Elena
Scoala Gimnaziala Gangiova, Dolj
A FI VOLUNTAR, DEFINITIE
Rezumat
Ce este voluntariatul?
Voluntariatul este activitatea de interes public desfășurată din proprie inițiativă de orice
persoană fizică, în folosul altora, fără a primi o contraprestație materială.
Ce este un voluntar?
Voluntarul este persoana fizică ce a dobândit capacitate de muncă în condițiile legislației în
domeniul muncii, indiferent de sex, orientare sexuală, caracteristici genetice, apartenență
socială, culoare, rasă, etnie, religie, opțiune politică, origine socială, handicap, situație sau
responsabilitate familială, apartenență ori activitate sindicală care desfășoară din proprie
voință activități de voluntariat.
Ce avantaje îmi oferă voluntariatul?
Dacă te implici în activități de voluntariat ai șansa de a acumula noi experiențe. Totodată iți
creezi noi contacte care te pot duce la obținerea unui post așa cum ți-l dorești. Ai astfel
ocazia de a nu “iți ieși din mână” în ceea ce privește munca, te ajută să nu te plafonezi stând
în casă.
Ce pot face ca voluntar?
Ca voluntar, poți ajuta organizația în toate acțiunile sociale sau culturale. Orice sprijin, cât
de minor, aduce un aport major in atingerea obiectivelor organizației.
WHAT IS VOLUNTEERING ?
Prof.Fota Eugenia Florentina

Prof.Goagea Elena
Scoala Gimnaziala Gangiova, Dolj
A VOLUNTEER,DEFINITION
Being a volunteer refers to the public activity which takes place from one s own
initiative,for other people s use,without receiving a material compensation.
A volunteer is a person who has obtained a working capacity ,no matter the
sexe,sexual orientation, genetical characteristics,social
apartenence,colour,race,religion,political option,social origin,handicap,situation or familial
responsibility.
Being a volunteer gives you the chance to get new experience and can help you obtain
a job that you desire.
As a volunteer you can help in all social and cultural actions.
VOLUNTARIATUL ÎN ÎNVĂȚĂMÂNT
Prof. Înv. Preșc.: Drăghici Doina

Școala Gimnazială Segarcea
Prof. Înv. Preșc. : Artagea Posti Claudia Elena
Grădinița cu P.N. Nr. 2
Voluntariatul este activitatea de interes public desfășurată din proprie inițiativă de

orice persoană fizică, în folosul altora, fără a primi o contraprestație materială; activitatea de
interes public este activitatea desfășurată în domenii cum sunt: asistență și serviciile sociale,
protecția drepturilor omului, medico-sanitare, cultural, artistic, educativ, de învățământ,
științific, umanitar, religios, filantropic, sportiv, de protecție a mediului, social si comunitar,
și altele de tipul acesta.
Voluntariatul reprezintă un schimb reciproc avantajos între om și comunitate.
Oricine dorește poate fi voluntar. Copii, tineri, adulți, persoane de vârsta a treia. Persoane cu
și fără dizabilități. persoane de toate rasele și etniile. Persoane de orice sex sau orientare
sexuală. Persoane implicate politic/religios sau nu. Persoane cu studii postuniversitare și
persoane fără studii sau cu studii minime. Persoane cu venituri mari, medii sau mici.
Pentru a participa la o activitate de voluntariat trebuie in primul rând să-ți dorești
lucrul acesta. Ceea ce faci trebuie să vină din inimă și nu dintr-o constrângere sau impunere
din partea cuiva.
Noi, cadrele didactice avem nobila misiune de a-i forma pe copii în spiritul acestor
valori umane care să le permită o bună integrare în societate.
Organizarea unor activități extrașcolare prin care preșcolarii să contribuie, după
puterile lor, la creșterea calității vieții în comunitatea în care trăiesc, are nenumărate avantaje
din punctul de vedere al educației pe care o face grădinița. Acestea sunt: împletirea teoriei cu
practica, preșcolarii constatând că ceea ce învață la grădiniță poate fi aplicat în cadrul unei
acțiuni concrete; acțiunile dezvoltă la copii responsabilitatea și sensibilitatea față de semenii
lor; se creează legături la nivelul comunității; se stimulează gândirea critică; se educă
percepția multiculturalității; se dezvoltă stima de sine și devotamentul pentru ideile civice.
VOLUNTEERING IN EDUCATION
Prof. Inv. Abbr .: Drăghici Doina

Middle School Segarcea, Kindergarten with PN Nr. 2
Prof. Inv. Abbr .:Artagea Posti Claudia
Middle School Segarcea, Kindergarten with PN Nr. 2
Volunteering is an activity of public interest on own initiative by any person for the
benefit of others without receiving a material; activity of public interest is activity in areas
such as health and social services, human rights protection, medical, cultural, artistic,
educational, educational, scientific, humanitarian, religious, philanthropic, sports,
environmental protection, social and community, and others of this kind.
Volunteering is a mutually beneficial exchange between man and community.
Anyone who wants can volunteer. Children, youth, adults, elderly. People with and without
disabilities. people of all races and ethnicities. People of any gender or sexual orientation.
People involved political / religious or not. People with university and illiterate or with
minimal education. People with high income, medium or small.
To participate in a voluntary activity should in the first place to want this. What
you do must come from the heart and not out of compulsion or imposition from anyone. We
teachers have noble mission to them as children in the spirit of these human values that
enable them to better integrate into society.
Organizing extracurricular activities that preschoolers to contribute according to
their ability, improve the quality of life in their community, it has many advantages in terms
of education that makes kindergarten. They are: blending theory with practice, noting that
what it teaches preschoolers to kindergarten can be applied in a concrete action; shares
develops in children responsibility and sensitivity towards their peers; creating links in the
community; stimulates critical thinking; educate perception of multiculturalism; develop
self-esteem and devotion to civic ideas.
VOLUNTARIATUL
Prof. Buzărnescu Nicoliţa

Educ. Dina Cosmina-Violeta
Şcoala Gimnazială „Nicolae Bălcescu”-Grădiniţa „Luceafărul”
In Romania, Law nr.339 of July 17, 2006 gives the following definition
for volunteering: "Volunteering is the activity of a public interest carried out on own
initiative by any person, for the benefit of others, without being paid for it;the activity of
public interest is the activity held in fields such as: health and social services, protection of
human rights,healthcare, cultural, artistic, educational, scientific,humanitarian, religious,
philanthropic, sports,environmental, social and community and the like. "
In modern times, volunteering has become an important element of all
societies. Volunteer services have spread throughout the world in the 1920s and 1930s,
volunteering was seen at the time as a "way to form friendships between young people from
different countries." In terms of age of those who volunteer it is noted that the number of
young people is high, while of the elderly is relatively low. The Netherlands is the only
country where the elders get involved in volunteering, they are the ones who spend the
longest time taking part in carrying out voluntary activities. Dutch civil society has always
been considered a "cornerstone" for volunteering and so will remain because it showed
solidarity with others, older people giving us a clear example of this.
Volunteering - desideratum- action
Prof. Buzărnescu Nicoliţa

Educ. Dina Cosmina-Violeta
Şcoala Gimnazială „Nicolae Bălcescu”-Grădiniţa „Luceafărul”
In Romania, Law nr.339 of July 17, 2006 gives the following definition for
volunteering: "Volunteering is the activity of a public interest carried out on own initiative
by any person, for the benefit of others, without being paid for it;the activity of public
interest is the activity held in fields such as: health and social services, protection of human
rights,healthcare, cultural, artistic, educational, scientific,humanitarian, religious,
philanthropic, sports,environmental, social and community and the like. "
In modern times, volunteering has become an important element of all societies.
Volunteer services have spread throughout the world in the 1920s and 1930s, volunteering
was seen at the time as a "way to form friendships between young people from different
countries." In terms of age of those who volunteer it is noted that the number of young
people is high, while of the elderly is relatively low. The Netherlands is the only country
where the elders get involved in volunteering, they are the ones who spend the longest time
taking part in carrying out voluntary activities. Dutch civil society has always been
considered a "cornerstone" for volunteering and so will remain because it showed solidarity
with others, older people giving us a clear example of this.
Voluntariatul
Prof. înv. primar Călin Cristina Raluca

Prof. înv. primar Călin Ionel Cătălin
Şcoala Gimnazială Nr.1 Băileşti - Dolj
Izvorând din etica socială şi din morala creştină, cu veche tradiţie în societatea
românească, activitatea de voluntariat a fost reglementată în România prin Legea 195/2001.
Educaţia pentru voluntariat poate fi realizată atât pe cale formală, în cadrul orelor şi
activităţilor şcolare, cât şi nonformal, prin activităţi extracurriculare şi extraşcolare.
Oricine poate deveni voluntar, dar profilul voluntarului cuprinde câteva calităţi
precum: altruism, consecvenţă, implicare, credibilitate, fermitate, respect, empatie,
versatilitate, inventivitate.
Factorii care pot influenţa educaţia pentru voluntariat sunt mulţi, dar amintim:
disponibilitatea elevilor, parinţilor, cadrelor didactice, existenţa sau posibilitatea de
procurare a resurselor materiale, flexibilitatea persoanelor implicate în acţiuni, dar şi o
puternică motivaţie intrinsecă.
Implicarea în proiecte de voluntariat este una dintre căile nonformale de realizare a
educaţiei pentru societate.
Volunteering
Prof. înv. primar Călin Cristina Raluca

Prof. înv. primar Călin Ionel Cătălin
Şcoala Gimnazială Nr.1 Băileşti - Dolj
Springing from social ethics and Christian morality, with old tradition in Romanian
society, volunteering in Romania was governed by Law 195/2001.
Education for volunteering can be achieved both in formal way during classes and
school activities and nonformal through extracurricular and nonacademic activities.
Anyone can become a volunteer, but the volunteer profile includes several qualities
such as: altruism, consistency, commitment, credibility, determination, respect, empathy,
versatility, inventiveness.
Factors that may influence education for volunteering are many, but include: the
availability of students, parents and teachers, the existence or possibility of procurement of
material resources, flexibility of the persons involved in the action, but also a strong intrinsic
motivation.
Involvement in volunteer projects is one way of achieving non-formal education
for society.
VOLUNTARIATUL – PRILEJ DE DEZVOLTARE PROFESIONALĂ
Prof. inv. primar Angela Butoi

Scoala Gimnaziala Catane, loc. Catane, jud. Dolj
În România, Legea nr.339 din 17 iulie 2006 dă următoarea definiție "Voluntariatul

este activitatea de interes public desfașurată din proprie inițiativă de orice persoană fizică, în
folosul altora, fără a primi o contraprestație materială; activitatea de interes public este
activitatea desfașurată în domenii cum sunt: asistență și serviciile sociale, protecția
drepturilor omului, medico-sanitar, cultural, artistic, educativ, de învățământ, științific,
umanitar, religios, filantropic, sportiv, de protecție a mediului, social și comunitar și altele
asemenea."
Succesul, indiferent de intensitatea sau de complexitatea lui, este ceva ce fiecare
dintre noi dorim, materializat în lucruri realizabile sau irealizabile. Însă de fiecare data când
ne gândim la succes, în mintea noastră se creaza o analogie cu o dorinţa aprinsa: un vis. Este
o certitudine faptul ca fiecare dintre noi visează şi-şi doreşte să - şi depaseasca condiţia
actuală.
Voluntariatul sau altfel spus munca neplătita, înseamnă de fapt acumularea unei
experienţe profesionale într-un anumit domeniu care să te ajute să experimentezi lucruri noi,
să te dezvolţi si sa ajuţi.
Responsabilitatea este principiul care stă la baza voluntariatului. Respectul faţă de
tine şi faţă de ceilalţi îl câştigi prin responsabilitatea cu care iei anumite decizii, dezvoltând
abilitatea de comunicare .Voluntariatul creează punţi între oameni şi comunitati te învaţă
tehnici şi metode de socializare astfel încât timiditatea, teama si frica să dispară, toate
acestea ajutând la crearea ta din punct de vedere profesional.
Investiţia în propria persoană pe termen scurt, mediu şi lung înseamnă
responsabilitatea pe care ţi-o asumi să devii acea persoană de succes care doreşti să fii.
DE CE SĂ FACEM VOLUNTARIAT?
Prof.inv.primar Chiţa Carmen Mariana

L. T. ,,Ing.Ionete Aurelian” - Malu Mare
Există o arie largă de noţiuni, definiţii şi tradiţii în ceea ce priveşte voluntariatul.

Totuşi, ceea ce este comun în Europa este că oriunde oamenii se implică împreună în
activităţi pentru a se ajuta reciproc, pentru a îi susţine pe cei cu nevoi, pentru a conserva
mediul înconjurător, pentru a participa în campanii pentru drepturile omului, sau pentru a
iniţia acţiuni menite a asigura fiecăruia o viaţă decentă – atât societatea în ansamblu, cât şi
fiecare voluntar ies în câştig, iar coeziunea socială este semnificativ întărită.
Voluntarii sunt implicaţi într-o mare varietate de activităţi, cum ar fi furnizarea de
activităţi educative şi servicii, ajutor reciproc sau auto-ajutor, campanii, acţiune comunitară
şi pentru mediul înconjurător. Voluntariatul este unul dintre modurile în care persoane cu
orice tip de abilităţi şi profil, pot contribui la schimbări pozitive.
Pentru copii şi adolescenţi e distractiv să facă lucruri bune împreună cu prietenii, ei îşi
formează astfel deprinderi şi abilităţi adăpostindu-se de tentaţiile periculoase ca drogurile,
tutunul, violenţa. Ei au astfel şansa de a deveni adulţi responsabili. Oricine poate fi voluntar
"Pentru că dacă aşteptăm să trăim într-o lume mai bună trebuie să contribuim la crearea ei.
Pentru a fi schimbarea pe care ne-o dorim în lume." (Mahatma Ghandi).
WHY DO VOLUNTEER ?
Prof.inv.primar Chiţa Carmen Mariana

There is a wide range of concepts, definitions and traditions concerning volunteering.

However, what is common in Europe is that wherever people engage together in activities to
help each other, to supports those in need, to preserve the environment, to participate in
campaigns for human rights, or to initiate actions to ensure everyone a decent life - both
society as a whole and each volunteer stand gain and social cohesion is significantly
strengthened.
Volunteers are involved in a variety of activities such as providing educational
activities and services, mutual aid or self-help, campaigns, community action and the
environment. Volunteering is one of the ways that people with all kinds of skills and profile,
can contribute to positive change.
For children it's fun to do good things with friends, they form such skills and abilities
shelter in the dangerous temptations like drugs, tobacco, violence. They have the chance to
become responsible adults. Anyone can be a volunteer "Because if you expect to live in a
better world must contribute to its creation. To be the change we want in the world."
(Mahatma Ghandi).
VOLUNTARIATUL INFORMATIC ÎN SPRIJINUL EDUCAŢIEI ECOLOGICE
Prof. NICU ELENA

Educaţia relativă la mediu este percepută ca un instrument în serviciul conservării

pe termen lung a mediului în contextul dezvoltării economice durabile, rezultată dintr-un
consens al domeniilor economice, sociale şi ecologice care permit gestionarea diversităţii
bio-culturale.
Activităţile de voluntariat din România, se conformează definiţiei formulate în
Legea nr.339 din 17 iulie 2006. Voluntariatul va conduce efectiv la dezvoltarea personală şi
dobândirea de competenţe specifice în domeniul dorit.
În domeniul ecologiei competenţele dobândite pot fi îmbinate armonios cu diverse
alte competenţe, de exemplu cele informatice. Domeniul informatic oferă la ora actuală
mijloacele necesare de preluare şi transmitere a informaţiilor, de sistematizare, de prelucrare,
de omogenizare, schematizare, etc.
În educaţia ecologică, informatizarea reprezintă una dintre adaptările moderne ale
formării de competenţe. Competenţele informatice pot sprijini activităţile de voluntariat în
general. Realizarea de site-uri de promovare a spiritului ecologic, de prezentări, afişe, de
produse care sunt realizate utilizând mijloace informatice şi produc o educaţie ecologică prin
metode inter şi transdiciplinare, reprezintă o formă viabilă modernă de realizare a
voluntariatului. Îl vom defini ca formă de voluntariat informatic în sprijinul educaţiei
ecologice.
IT VOLUNTARY ACTIVITY IN SUPPORT OF
THE ECOLOGICAL EDUCATION
Prof. NICU ELENA

We can understand the relative education of the environment as an instrument in

the service of conservation on a long term of the environment, in the context of the
economic development resulted from the consensus of the economic, social and ecological
domains. In Romania the voluntary activities run according to the Law no. 339, from 17 of
July 2006. Voluntary acitivities actually lead to the personal development and to the
acquisition of specific competences in the desired domains.
In the domain of ecology the acquired competences can be attached to the
computerized competences, by example. The IT domain offers many opportunities at present
in the process of transmission, systematization, processing of information.
In the ecological education the computerization is one of the modern ways in the
process of teaching and learning. The IT competences can sustain the voluntary activities in
general. Therefore, we can use the computerization process to promote more easily the
ecological spirit, the ecological education and values. Thereby the computerization process
represents a very important part and measure of promotion in voluntary activities, in support
of the ecological education.
VOLUNTARIATUL – ACTIVITATE PENTRU ASIGURAREA

UNEI CONDUITE CIVICE CORESPUNZĂTOARE
Prof.înv.primar POPA ALINA/BISTRICEANU ELENA

SCOALA GIMN.NR.5 ,,AV.P.IVANOVICI’’ BAILESTI
”Voluntariatul este activitatea desfăsurată din proprie initiativă, prin care o

persoană fizică îsi oferă timpul, talentele si energia în sprijinul altora fără o recompensă de
natură financiară, dar care poate deconta cheltuielile realizate în sprijinul proiectului în care
este implicată.” (definitia Pro Vobis)
Voluntarii reflectă diversitatea societăţii europene, având implicate persoane de

diferite vârste, femei şi bărbaţi, angajaţi şi şomeri, oameni cu diferite origini etnice, credinţe,
cetăţeni de toate naţionalităţile
Voluntarii sunt implicaţi într-o mare varietate de activităţi, cum ar fi furnizarea de
activităţi educative şi servicii, ajutor reciproc sau auto-ajutor, advocacy, campanii, , acţiune
comunitară şi pentru mediul înconjurător. Voluntariatul este unul dintre modurile în care
persoane cu orice tip de abilităţi şi profil, pot contribui la schimbări pozitive.
Voluntariatul este un mod de incluziune şi coeziune socială. Contribuie la crearea
unei
societăţi coerente, cu legături bazate pe încredere şi solidaritate, şi prin aceasta, la
crearea de capital social. Este o sursă puternică de reconciliere şi reconstrucţie
Voluntariatul joacă un rol important în identificarea de soluţii pentru problemele
societăţii. Voluntarii şi organizaţiile lor sunt adesea primii în dezvoltarea de acţiuni
inovatoare pentru a identifica, a da voce şi a răspunde nevoilor care se ivesc în societate.
Voluntarii ajută la îmbunătăţirea calităţii şi cantităţii de servicii şi la dezvoltarea creativă de
noi servicii .
VOLUNTEERING-ACTIVITY TO ENSURE
AN APPROPRIATE CIVIC BEHAVIOUR
Professor Rubik Mayor PALMER ABDI/MILLIE EASTWOOD

"Volunteering is the work of desfăsurată its own initiativă, through which a
person seems to offer time, talents and energy in support of others without a financial
reward, but that can defray the expenditure made in support of the project in which it is
involved." (definition of Pro Vobis)
Volunteers reflect the diversity of European society, having engaged persons of
different ages, men and women, employed and unemployed, people with different ethnic
backgrounds, faiths, citizens of all nationalities
Volunteers are involved in a wide variety of activities, such as providing
educational activities and services, mutual aid or self-help, advocacy campaigns, and
community action for the environment. Volunteering is one of the ways that people with any
kind of skills and profile, can contribute to positive change.
Volunteering is a way of inclusion and social cohesion. Contribute to the creation
of a
consistent with company ties based on trust and solidarity, and thereby, to
creation of social capital. It is a strong source of reconciliation and reconstruction
Volunteering plays an important role in identifying solutions to the problems
of society. Volunteers and their organizations are often the first in the development of
innovative actions to identify, give voice to address the needs that arise in society.
Volunteers help to improve the quality and quantity of services and creative development of
new services .
VOLUNTARIATUL ÎN ȘCOALĂ
P.I.P POPESCU CRISTIANA

Școala Gimnazială Braloștița
A trezi şi a dezvolta spiritul voluntariatului la copii, a cultiva valorile lui este una dintre
sarcinile de seamă ale educatoarelor. Nu numai în prag de sărbătoare lumina, fericirea şi
zâmbetul ar trebui să fie pe feţele celor mici, ci permanent. Activităţile de voluntariat
constituie o bogată experienţă de învăţare, facilitând dezvoltarea unor competenţe sociale şi
dezvoltând sentimentul de solidaritatela copii.
În calitate de cadru didactic ai menirea de a forma la copii gustul pentru activităţile care
au ca finalitate împlinirea sufletească prin bucuria adusă celor care au nevoie de ea. Şi putem
aminti multe astfel de actvităţi: vizite la centre de copii sau bătrâni, concursurile, evenimente
organizate, la care se pot face donaţii ce pot fi folosite pentru cei care au atâta nevoie. Pentru
copil cadrul didactic este un model pe care tinde să-l imite, să-l urmeze. De aceea, cu cât
copilul înţelege de mic că, este important să-i ajute pe alţii fără să primească beneficii
materiale cu atât se va implica mai mult. Pe măsură ce va creşte şi va înţelege acest lucru,
când va fi mai mare îşi va asuma ca persoană statutul de voluntar. Astfel de lucruri îl formează
ca om şi îl pregătesc pentru viaţa de adult.
În epoca modernă voluntariatul a devenit un element important al tuturor societăţilor .La
început voluntariatul însemna o modalitate de a forma prietenii între copii, in ţări diferite.
Voluntariatul reprezintă o sursă bogată de învăţare, de acumulare de experienţe noi,dobândirea
de competenţe.
VOLUNTEERING IN KINDERGARTEN
P.I.P POPESCU CRISTIANA
Școala Gimnazială Braloștița
A awaken and develop the spirit of volunteerism in children cultivate the values of one
of the chief tasks of educatoarelor.Nu only light threshold celebration, happiness and smiles
on the faces should be small ones, but are voluntary permanent.Activităţile a rich learning
experience, facilitating the development of social skills and developing a sense of solidarity
the childrens intended as a teacher of children to form taste for activities that are aimed at
the fulfillment of mind brought joy to those who need ea.Şi can recall many such ACTV:
Visits children or elderly centers, contests, events, to which donations can be made that can
be used for those nevoie. For child as the teacher is a model that tends to imitate, to urmeze.
Therefore, as the small child understands that it is important to help others without receiving
the material benefits will involve mult. As will grow and understand this, when it will
assume greater that person voluntar.Astfel status of things is formed as a person and I
prepare for adult life.
But to carry out such ACTV must know voluntar.În involving primarily the notion of
being a volunteer means to have rights and responsibilities.
VOLUNTARIATUL-DESIDERAT-ACŢIUNE
Prof. Constantinescu Elena

Şcoala Gimnazială “Nicolae Bălcescu”- Grădiniţa “Luceafărul”
Voluntariatul este o componenta fundamentala a societatii civile.

El insufleteste cele mai nobile aspiratii ale omenirii - pacea, libertatea,
oportunitatea, siguranta si justitia pentrutoate persoanele.
In aceasta epoca a globalizarii si a schimbarilor continue, lumea devine din ce in
ce mai mica, mai interdependenta, mai complexa. Voluntariatul - la nivel individual sau de
grup - reprezinta o modalitate prin care: pot fi intarite si sustinute valorile legate de
comunitate, de serviciul adus aproapelui si de atasamentul fata de aproape; persoanele pot sa
isi exercite drepturile si responsabilitatile de membri ai comunitatilor, in timp ce invata si se
dezvolta pe percursul intregii vieti, realizandu-si astfel intregul potential uman; si se pot
stabili puncte legatura intre diferentele care ne despart astfel incat sa putem trai impreuna in
comunitatii sanatoase, puternice, si sa lucram impreuna la identificarea de solutii la
provocarile pe care le intalnim si sa conturam destinul nostru comun.
In zorii noului mileniu, voluntariatul reprezinta un element esential al tuturor societatilor.
Voluntariatul transforma in actiune declaratia Natiunilor Unite conform
careia 'Noi, oamenii' avem puterea de a schimba lumea. Voluntariatul reprezintă o poartă
deschisă pentru toți cei care vor să persevereze, să învețe lucruri noi, să cunoască oameni
noi, caractere diferite. Activitățile de voluntariat ajută cel mai mult la formarea unui tânăr.
Îl determină să fie mai organizat, mai responsabil, tolerant cu cei din jur, îl învață să lucreze
în echipă, să fie punctual și creativ. Cine crede că voluntariatul te pune doar la treabă, se
înșală. Voluntarii se și distrează împreună, fac traininguri, cursuri, merg în excursii gratuite
la mare, la munte, participă la proiecte în străinătate. Cred că un voluntar știe să se distreze
mai bine. Voluntariatul nu reprezintă o pierdere de timp, nu înseamnă că trebuie să renunți la
ceva. Din contră, voluntariatul este un atu.
Voluntariatul a cunoscut în ultimul timp o ascensiune rapidă în
domenii diverse. Voluntariatul înseamnă să socializăm mai mult, să-i ajutăm pe semenii
noștri dând dovadă de compasiune, înțelegere, dragoste. Prin acțiunile de voluntariat putem
obține abilități și cunoștințe noi, dar și competențe sociale. Voluntariatul rămâne o activitate
demnă de a fi practicată și sprijinită în școală. Se știe că voluntariatul este un element
însemnat în dezvoltarea educației și formării profesionale. Criteriul de bază al acestuia este
responsabilitatea obținută efectiv numai prin muncă, din care derivă respectul, la care se
adaugă și alți factori importanți, respectiv comunicarea și socializarea. De asemenea,
activitatea de voluntariat presupune interacțiune, spirit civic și organizatoric, curaj,
încredere, colaborare, inițiativă, responsabilitate și dinamism. Participând la această mișcare,
înveți să promovezi într-o formă creativă ideile personale și să lupți pentru realizarea lor
până la final. Se știe că voluntariatul este un element însemnat în dezvoltarea educației și
formării profesionale. Criteriul de bază al acestuia este responsabilitatea obținută efectiv
numai prin muncă, din care derivă respectul, la care se adaugă și alți factori importanți,
respectiv comunicarea și socializarea. De asemenea, activitatea de voluntariat presupune
interacțiune, spirit civic și organizatoric, curaj, încredere, colaborare, inițiativă,
responsabilitate și dinamism. Participând la această mișcare, înveți să promovezi într-o
formă creativă ideile personale și să lupți pentru realizarea lor până la final. Așadar, prin
acțiuni de voluntariat poți dezvolta sau obține abilități și cunoștințe noi, dar și competențe
sociale (încredere, solidaritate, toleranță, etc), devenind astfel mai conștienți de ceea ce se
întâmplă în jurul nostru. Este clar că această activitate non-profit, nu înseamnă numai
investiție în tine însuți, înseamnă să te conectezi la colectivitate, să socializezi mai mult, să
fii activ într-un mod util și distractiv, înseamnă apartenența la un grup pe care să-l ajuți
necondiționat în timpul liber. A fi voluntar înseamnă să dai dovadă de compasiune, de
răbdare și înțelegere, de grijă nemăsurată și de dragoste pentru cei pe care îi sprijinim.
Valoarea activității de voluntariat, dar și a voluntarului este incontestabilă în societatea
românească de astăzi și este doar o problemă de timp ca aceasta să fie prețuită cu adevărat.
Voluntariatul in educatie poate aduce satisfactii si implinire atat
voluntarilor, cat si copiilor care primesc ajutor si sprijin in invatare. Așadar, prin acțiuni de
voluntariat poți dezvolta sau obține abilități și cunoștințe noi, dar și competențe sociale
(încredere, solidaritate, toleranță, etc), devenind astfel mai conștienți de ceea ce se întâmplă
în jurul nostru. Activitatea de voluntariat îți dă posibilitatea să cunoști oameni din domenii
variate, să colaborezi și să închei relații de prietenie cu ei, pentru a obține în viitor susținerea
lor fără rezerve. In calitate de cadru didactic, este recomandabil sa formezi copiilor gustul
pentru activitati care sa le faca bine din punct de vedere sufleteste si de pe urma carora sa
beneficieze si altii. Vizitele la centre de copii sau de batrani, concursuri, baluri mascate si
evenimente organizate la care se pot face donatii pot fi ocaziile potrivite pentru a-i implica
pe adolescenti si a-i obisnui sa se acomodeze in rolul de voluntari.
Cu siguranță, voluntariatul rămâne o activitate atractivă și demnă de
a fi practicată și sprijinită de copii sau adulți, deoarece se desfășoară printr-un proces al
flexibilității și al alegerii libere.
În concluzie, valoarea activității de voluntariat, dar și a voluntarului
este incontestabilă în societatea românească de astăzi și este doar o problemă de timp ca
aceasta să fie prețuită cu adevărat.
THE VOLUNTEERING
Prof. Constantinescu Elena

Şcoala Gimnazială “Nicolae Bălcescu”- Grădiniţa “Luceafărul”
We know that volunteering is an important element in the development

of education and training. Its basic criteria is the responsibility effectively achieved only
through work, which entails respect, plus other important factors, namely communication
and socialization. Also volunteering involves interaction and organizational civic spirit,
courage, trust, cooperation, initiative, responsibility and dynamism. By participating in this
movement, you learn to promote a form of personal creative ideas and fight for their
implementation until the end. So through volunteering you can develop or obtain new
knowledge and skills, and social competencies (confidence, solidarity, tolerance, etc.), thus
becoming more aware of what happens around us. It is clear that this non-profit activity is
not only an investment in yourself, it also means to connect with the community, to socialize
more, to be active in a fun and rewarding way, it means belonging to a group that you help
unconditionally in your free time. Being a volunteer means giving compassion, patience
and understanding, care and love without measure for those you support. The value of
volunteering, and the volunteer is undeniable in Romanian society today and it's just a
matter of time for it to be truly cherished.
VOLUNTARIATUL LA CICLUL PRIMAR
Prof. înv. primar Anghel Alina

Șc. Gimn. ”Nicolae Romanescu”
Prof. înv. primar Constantinescu Olga
Chiar dacă este sau nu o modă să faci voluntariat, societatea şi generaţiile se

schimbă şi din ce în ce mai mulţi elevi încep să adopte comportamente de voluntariat. Cele
mai frecvente apar în timpul ciclului primar, când elevii nu mai sunt atât de centraţi pe ei
înşişi, ci sunt orientaţi spre nevoile celorlalţi. Cu toate acestea, încă mai avem nevoie să
“lucrăm” la o cultură a voluntariatului. În școală, unii copiii refuză să facă voluntariat pentru
că nu vor să-şi piardă timpul degeaba, în timp ce alţii fac cu drag diverse activităţi de
ecologizare, se înscriu în grupurile școlii, organizează vizite la centre de bătrâni sau de copii.
Trebuie să prezentăm toate beneficiile pe care le poate obţine de pe urmă
activităţilor de voluntariat. De asemenea, să ne gândim la faptul că suntem un model pentru
elevi. Cu cât observă şi este învăţat de mic că este important să îi ajuţi pe alţii, să te implici
în activităţi de pe urmă cărora să nu te aştepţi neapărat să obţii beneficii materiale, cu atât va
tinde mai mult să introducă voluntariatul în viaţă lui.
În calitate de cadru didactic, este recomandabil să formezi copiilor gustul
pentru activităţi care să le facă bine din punct de vedere sufleteşte şi de pe urmă cărora să
beneficieze şi alţii. Vizitele la centre de copii sau de bătrâni, concursuri, baluri mascate şi
evenimente organizate la care se pot face donaţii pot fi ocaziile potrivite pentru a-i implică
pe adolescenţi şi a-i obişnui să se acomodeze în rolul de voluntari.
Elevii care au făcut parte din proiecte de voluntariat au declarat că aceste
activităţi i-au ajutat să îşi întărească abilităţile de comunicare, muncă, încredere în sine.
Voluntariatul în şcoli este un prim pas în conştientizarea tinerilor de rolul
lor în societate, de importantă lor că individ, de nevoia societăţii de oameni ca el.
THE PRIMARY VOLUNTARY

Prof. înv. primar Anghel Alina
Prof. înv. primar Constantinescu Olga
When we make service work a normal part of our lives we don’t simply teach
our children strong core values, we demonstrate these values in action.Often
volunteering isn’t “official.” A family does yard work and errands for a housebound
neighbor. Or they compile information and pass out fliers to get a safety initiative passed
through city council. Or they put on a garage sale and donate all the proceeds to benefit a
local shelter. They are making the community a better place through their own efforts.
The side effect? They give their children a wonderful dose of can-do attitude.
When families reach out to help others, their children learn that this is a natural
response. After all, the word “humane” is a variant of the word “human.” The definition
of “humane” includes demonstrating better aspects of the human character such as
kindness and compassion and showing respect for other people’s views. The word used
to define us also describes the qualities essential to forging a society based on mutual
regard.And science tells us that giving makes us happy, from toddler on up.
There are many creative ways that schools can teah young student to volunteer
based on local needs and our child’s interests. Research shows that the biggest barrier to
volunteering is lack of time, and parents everywhere know just how pressured a daily
schedule can get.
A huge step forward would be simply identifying citizen action as
“volunteering” when discussed in the classroom. For example, in the United States and
elsewhere, history and social studies curriculum teach about “movements” – the peace
movement, the civil rights movement, etc. What’s a “movement”? It’s the cumulative
effect of the efforts of countless citizens on behalf of a cause; in activities such as protest
marches, lobbying government officials, speeches to change public opinion, etc.; done
above and beyond what people do to earn a living. In other words: it’s the impact of
volunteers.
It would be illuminating to comment that no one gets paid to rebel. Every
revolution begins both with the action of one person and with the support of people
willing to risk all for their beliefs: volunteers. It might also be nice if teachers noted
that the “right to assemble” and the other rights such as free speech are integral to lawful
citizen action, even it is aimed at changing the status quo and involves protest.
Bibliography
www.scout.ro
Stelian Juganu – ”Ghidul tânărului voluntar”, CNASR, București, 2015
VOLUNTARIATUL – ŞCOALA VIEŢII PENTRU DEZVOLTARE

PROFESIONALĂ
Educatoare: Saceanu Liliana-Ionela

SCOALA GIMNAZIALA NR.5 ,,AV.P.IVANOVICI’’-BAILESTI
Voluntariatul înseamnă mai mult decât orice definiţie, investiţia în propria

persoană. Creşti o dată cu proiectul tău, îţi asumi riscuri şi creezi legături durabile. Tu te
ajuţi pe tine, ceea ce este comparabil cu şcoala vieţii. Toate situaţiile care pot interveni în
finalizarea proiectului de voluntariat înseamnă acumularea de experienţa profesională şi
învăţarea gestionării crizelor de orice fel.
Voluntariatul în rândul tinerilor devine din ce în ce mai popular şi căutat. Tinerii
din ziua de astăzi încep să realizeze că voluntariatul reprezintă o satisfacere a sufletului, dat
fiind faptul că ajuţi pe cineva. Sunt stimulaţi cu diverse lucruri, iar acesta ii motivează să
ajute, să fie voluntari.
După cum bine se ştie, lucrurile ce le faci în prezent, se vor reflecta în viitor, fie ele bune sau
rele. De aceea, dacă faci voluntariat, în viitor vei avea numai de câştigat. Lumea te v-a vedea
cu alţi ochi şi tu te vei simţi minunat. Valoarea voluntariatului este, credem noi,
indiscutabilă, iar recunoaşterea ei justă în societatea românească devine doar o chestiune de
timp, mai ales în contextul european extrem de favorabil recunoaşterii valorii
voluntariatului, anul 2011 fiind Anul European al Voluntariatului.
RESUME
VOLUNTARIATUL – ŞCOALA VIEŢII PENTRU DEZVOLTARE

PROFESIONALĂ
Educatoare: Saceanu Liliana-Ionela

SCOALA GIMNAZIALA NR.5 ,,AV.P.IVANOVICI’’-BAILESTI
Bénévolat signifie plus que n'importe quelle définition, investir en vous-même.

Grow avec votre projet, vous prenez des risques et créer des liens durables. Vous aider vous-
même, ce qui est comparable à la vie scolaire. Toutes les situations qui peuvent survenir
dans l'exécution du projet volontaire signifie expérience professionnelle accumulée et
apprendre à gérer les crises de toutes sortes.
Bénévolat chez les jeunes devient de plus en plus populaires et recherchés. Les
jeunes gens d'aujourd'hui commencent à réaliser que le bénévolat représente une âme
satisfaisant, compte tenu du fait que fiinf aider quelqu'un, ou leurs augmentations. Sont
stimulés avec diverses choses et ce qui vous motive pour aider, pour être bénévoles.
Comme nous le savons, ce que vous faites maintenant, figureront à l'avenir, qu'ils
soient bons ou mauvais. Par conséquent, si vous faire du bénévolat, vous serez à l'avenir,
qu'à gagner. Le monde vous que vous voir avec des yeux différents et vous vous sentirez
beaucoup. Valeur du volontariat est, croyons-nous, purement et simplement, et sa
reconnaissance équitable dans la société roumaine devient juste un chesiune de temps,
surtout dans le contexte de reconnaissance européenne extrêmement favorable de la valeur
du bénévolat dans l'année européenne du volontariat 2011 et après la fin de cette année.
VOLUNTARIATUL – O NECESITATE A ZILELOR NOASTRE

( exemplu de bună practică)
Prof. Cremene Elena Cerasela
Școala Gimnazială ,,Alexandru Macedonski" Craiova
În perioada 9 - 15 mai 2016 a avut loc Saptamana Nationala a

Voluntariatului, editia a XV-a, dar la Scoala Gimnaziala ,,Alexandru Macedonski" Craiova
s-a organizat pentru prima dată în 2016.
Parteneri: Pro Vobis - Centrul National de Resurse pentru Voluntariat,
Asociatia Andrei si Liceul Matei Basarab Craiova.
Saptamana Nationala a Voluntariatului (SNV), eveniment anual initiat si
coordonat de Pro Vobis – Centrul National de Resurse pentru Voluntariat, are loc in
saptamana 9-15 mai 2016 si reuneste peste 330 de evenimente care sarbatoresc voluntariatul
prin actiuni publice de voluntariat, actiuni de promovare a voluntariatului, evenimente de
recunoastere a meritelor voluntarilor organizate de partenerii SNV in localitati mari si mici
din intreaga tara. Anul acesta, SNV se desfasoara sub sloganul “Orice zi e buna pentru a fi
voluntar!”.
SNV este o saptamana a portilor deschise catre voluntariat - o excelenta
oportunitate pentru oamenii din comunitate, dar si pentru jurnalisti si reprezentantii
autoritatilor publice, de a cunoaste voluntarii, organizatiile si cauzele care fac comunitatea
mai frumoasa prin actiunile lor de pe tot parcursul anului, cat si o oportunitate de a testa
voluntariatul.
Sarbatorim impreuna voluntariatul, in toata tara.
Elevii claselor a V-a C si a VI-a B de la Scoala Gimnaziala ,,Alexandru
Macedonski" Craiova, coordonati de prof Cremene Cerasela si prof. Oprescu Minodora, au
plantat singuri ( ca voluntari ) pomi si flori in spatiul verde din fata scolii.De asemenea, AU
ECOLOGIZAT curtea scolii.
Multumim parintilor care au sprijinit organizarea acestui eveniment
Toti elevii au fost entuziasmati, iar fiecare copil va ingriji ceea ce a planta
In data de 11 mai 2016 - 57 de copii de la Școala Gimnazială ”Alexandru
Macedonski” din Craiova au ieșit în această după amiaza cu ustensile de grădinărit, mănuși
și o serie de arbori și arbuști pentru a amenaja o mică grădină în spațiile verzi ale unității.
Îmbrăcați în tricouri inscripționate cu “voluntar”, copiii și-a petrecut aproximativ o oră în
curtea unității școlare, unde au plantat peste 20 de arbori și arbuști și aproximativ 30 de fire
de diverse specii de flori.
”Fiecare copil a avut de plantat un arbore sau o floare. Acțiunea face parte din
Săptămâna Voluntariatului care se desfășoară la nivel național în perioada 9-15 mai, anul
acesta fiind cea de a XV-a ediție. Școala noastră este pentru prima dată inclusă în acest
program a cărui deviză este ”orice zi este bună pentru a fi voluntar” prin care încercăm să
promovăm efectele benefice ale voluntariatului. Elevii din clasele a V-a și a VI-a au plantat
liliac, corcoduși, trandafiri și diverse flori. Activitatea de înfrumuseţare a unității școlare nu
este însă izolată. Săptămâna trecută, elevii de clasa a VIII-a au ieșit și ei și au plantat
trandafiri. Activitatea de voluntariat va continua, în sensul că elevii vor îngriji florile și
copacii. În acest fel îi responsabilizăm să aibă grijă de mediul înconjurător”, a precizat
profesorul Cerasela Cremene. Cei mici nu s-au limitat doar să planteze copaci, ci au strâns și
gunoaiele din curtea școlii.
VOLUNTEERING-A NEED OF OUR DAYS
Prof. Cremene Elena Cerasela

Școala Gimnazială ,,Alexandru Macedonski" Craiova
During 9th-15th May 2016 took place the National Week of Volunteering, the 15th
edition, but at „Alexandru Macedonski ”School this event was organised for the first time in
2016.
Parteners: Pro-Vobis-The National Resources Centre for Volunteering, „Andrei
Association”and „Matei Basarab”High School Craiova.
The National Week of Volunteering(NWV) is an annual event created and
coordonated by Pro-Vobis-The National Resources Centre for Volunteering. It takes place
between 9th-15th May 2016 and reunites over 330 events which celebrate volunteering
through public actions of volunteering, promoting volunteering actions, events to recognise
the efforts of all volunteers. All these are organised in small and big towns all over the
country. This year , NWV goes under the saying „Every day is a good day to volunteer!
NWV is an open doors week for volunteering- an excellent opportunity for people
from the whole town-community, newspapers, public authorities to meet the volunteers, the
organisations and their causes which make the world around us more beautiful . It is also an
opportunity to test volunteering.
We celebrate the volunteering together in the whole country.
Pupils from the fifth C and sixth B classrooms of „Alexandru Macedonski” School
Craiova, guided by teachers Cerasela Cremene and Oprescu Minodora,planted by
themselves(as volunteers) trees and flowers in the green space in front of the school. They
also cleaned the schoolyard.
We would like to thank all the parents for supporting us through this event.
All the pupils have shown enthusiasm and every child will take care of his/her
own plants.
IMPORTANȚA VOLUNTARIATULUI ÎN FORMAREA TINERILOR

Prof. Sdreală Mirela,
Şcoala Gimnazială ”Alexandru Macedonski” Craiova
Prof. Iacob-Calcinoschy Melania,
Școala Gimnazială ”Nicolae Romanescu” Craiova
Voluntariatul poate fi o sursă foarte bogată de învățare, atunci când există dorința
de a învăț. Implicându-se în diverse proiecte și activități, lucrând în echipă sau de unii
singuri, confruntându-se cu diverse situații și probleme, voluntarii dobândesc implicit noi
abilități, noi cunoștințe, noi atitudini - într-un cuvânt, noi competențe.
Dintre toate tipurile de învățare informal și non-formală, voluntariatul este
cea mai complexă modalitate de a învăța, de a se dezvolta și de a împărtăși cele învățate.
O dimensiune importantă a valorii voluntariatului este cea educativă. Voluntariatul
are extraordinare valenţe educative, fiind o formă de învăţare prin acţiune practică, care
poate genera dobândirea de cunoştinţe şi abilităţi.
Deci voluntariatul îi poate ajuta pe tineri să-și dezvolte o plajă largă de capacităti,
de la abilităţi sociale şi psihologice la cunoştiinţe despre artă, cultură şi religie.
BIBLIOGRAFIE:
1. Băban A. (coord.)- Consiliere educaţională. Ghid metodologic pentru orele
de dirigenţie şi de consiliere, Imprimeria Ardealul, Cluj-Napoca, 2001
2. Jigău M.- Consilierea carierei, Editura Sigma, Bucureşti, 2001
3. Missoum G.- Am reuşit!, Editura Polirom, Iaşi, 2003
4. Theodosiu, D. – Mai aproape de elevi, Editura Didactică şi Pedagogică,
Bucureşti, 1972
5. Tomşa G.- Consilierea şi orientarea în şcoală, Casa de Editură şi Presă Viaţa
Românească, Bucureşti, 1999
L’IMPORTANCE DU VOLONTARIAT DANS LA FORMATION DES

JEUNES
Prof. Iacob-Calcinoschy Melania,
Școala Gimnazială ”Nicolae Romanescu” Craiova
Prof. Sdreală Mirela,
Şcoala Gimnazială ”Alexandru Macedonski” Craiova
Le bénévolat peut être une très riche source d'apprentissage, lorsqu’il y a le désir
d'apprendre. En s’impliquant dans de diverses projets et activités, en travaillant en équipe ou
tout seuls,en se confrontant avec des situations et problèmes variés, les volontaires
acquièrent tacitement de nouvelles habiletés, de nouvelles connaissances, de nouvelles
attitudes – en un mot, de nouvelles compétences.
Parmi tous les types d' apprentissage formel et non-formel, le bénévolat est la
méthode la plus complexe pour apprendre, pour se développer et partager ce qu’on vient
d’étudier.
Une dimension importante de la valeur du volontariat est celle éducative. Le
bénévolat a des valences éducatives extraordinaires, étant une forme d'apprentissage par
l'action pratique qui peut générer l'acquisition de connaissances et de compétences.
Pour conclure, le volontariat peut aider les jeunes à développer une large
gamme de capacités, de compétences sociales et psychologiques aux connaissances en art,
culture et réligion .
IMPLICAREA ELEVILOR IN ACTIUNI DE VOLUNTARIAT PRIN

PROGRAMUL ECOSCOALA
Prof. Boldişor Viorica,
Şcoala Gimnazială ,,Nicolae Romanescu’’ Craiova
Pentru elevi, educaţia ecologică se realizează mai ales la nivel afectiv, îndeosebi
prin accentuarea aspectelor ce ţin de legăturile emoţionale. Noţiunile teoretice despre
ecologie, ecosistem, poluare, pot devin plictisitoare, dar prin diferite activităţi, ca:
personalizarea Pământului, a animalelor, prin folosirea metaforelor, a desenului şi prin ieşiri
în natură, elevii pot fi uşor sensibilizaţi cu privire la problemele de mediu.
Educaţia ecologică are acelaşi scop în întreaga lume: de a forma o mentalitate
sănătoasă în ceea ce priveşte calitatea mediului înconjurător, pentru că de calitatea mediului
depinde sănătatea noastră. Programul Eco-Şcoala reprezintă un program educaţional în care
elevii devin conştienţi faţă de problemele mediului înconjurător şi învaţă să se integreze în
eforturile comunităţii locale privind protecţia şi conservarea mediului.
IMPLICAREA ELEVILOR IN ACTIUNI DE VOLUNTARIAT PRIN

PROGRAMUL ECOSCOALA
Prof. Boldişor Viorica,
Şcoala Gimnazială ,,Nicolae Romanescu’’ Craiova
For students, environmental education is made especially emotionally, by

emphasizing aspects which are related to emotional ties. Theoretical concepts about ecology,
ecosystem, pollution, may get boring, but through various activities, such as customizing the
Earth, the animals using metaphors, the drawing and going in nature, students can easily
sensitized of environmental issues.
Ecological education has the same purpose worldwide: to form a healthy
mentality referring to environmental quality, because our health depends on environmental
quality. Eco-School Program represents an Educational program in which students become
aware of the environment problems and learn how to integrate themselves in the local
community efforts to protect and preserve the nature.
S.O.S. Natura!
Proiect de activitate extracurriculară
Prof. Deaconu Daniela
Șc. Gimn. "Nicolae Romanescu"- Craiova
Prin realizarea acestui proiect ne-am propus să sensibilizăm copiii cu privire

la situația în care se află natura, prietena noastră, dar și să subliniem importanța
voluntariatului în promovarea unei atitudini pozitive față de mediul înconjurător.
Am realizat o serie de activități, care au vizat formarea deprinderilor de protecție a
naturii și a mediului înconjurător, pornind de la activități atractive, de recreere și chiar de la
excursia pe care am realizat-o la Lacul Vidraru, unde, după ce am poposit pentru a servi
masa, în mijlocul naturii, am hotărât să adunăm toate gunoaiele de la popasul Capra. În urma
acestei acțiuni voluntare, copiii au primit aplauzele tuturor turiștilor care erau în acel
moment acolo. O altă activitate realizată, în cadrul acestui proiect, a fost curățenia din curtea
școlii și amenajarea grădinii, prin plantarea de flori și arbuști ornamentali.
Toate aceste momente au fost imortalizate în fotografii care atestă dorința elevilor
de a participa în mod voluntar, la numeroase activități cu caracter ecologic.
S.O.S Nature!
Extracurricular activity project
Șc. Gimn. "Nicolae Romanescu"- Craiova
Through this project we intend to sensitise the children about the situation in which
nature, our friend, is currently in, but also to emphasize the importance of volunteering in
promoting a healthy attitude towards our environment.
We conducted a series of activities that targeted the development of
environmentally friendly habbits and practices, which were based on fun and leisurely
activities and even from our trip to Lake Vidraru, where, after we stopped to have lunch in
the middle of nature, we decided to collect all the garbage that were in the Capra halt region.
As a reward for this volunteer action, the children recieved ovations from all the turists that
were currently there at that time. Another activity that was accomplished during this project,
was the cleaning of the school yard and arranging the garden, by planting flowers and
ornamental shrubs.
All these moments were immortalised in photos that show the wilingness and
desire of the students to participate and to volunteer to numerous environmentally conscious
activities.
VOLUNTARIATUL ŞI DEZVOLTAREA PROFESIONALĂ
Prof. înv. preşcolar Crişan Georgeta- Şcoala Gimnazială Segarcea

Prof. înv. primar Voicu Ionela-Liceul Tehnologic ,,Horia Vintilăˮ Segarcea
Voluntariatul înseamnă mai mult decât orice definiţie, investiţia în propria

persoana.. Chiar dacă este sau nu o modă să faci voluntariat, societatea şi generaţiile se
schimbă şi din ce în ce mai mulţi tineri încep sa adopte comportamente de voluntariat. De ce
şi cum ai putea să-ţi convingi elevul să facă voluntariat? Iată câteva motive şi soluţii:
1. Prin voluntariat îşi creionează mai bine setul de valori după care se conduce în
viaţă.
2. Învaţă să aprecieze lucrurile pe care le are şi să se bucure chiar şi de mărunţişuri.
3. Îşi setează obiective mai realiste în viaţă.
4. Obţine abilităţi de comunicare şi relaţionare socială care îi vor fi utile pe viitor
şi în cariera profesională.
5. Într-un CV, activităţile de voluntariat sunt considerate de mulţi angajatori ca
experienţa profesională.
6. Poate descoperi în activităţile de voluntariat realizate, hobby-uri şi îşi poate
forma orientări profesionale pe aceasta linie.
7. Îşi formează abilitaţi de lider, dobândeşte o capacitate mai buna de a lua decizii,
ştie să facă o analiza "cost-beneficiu" sau "resurse-cerinţe" mult mai acurată.
8. Îşi formează prieteni noi.
9. Îi creşte încrederea in sine si se simte util societăţii.
10. Îşi petrece timpul intr-un mod cât se poate de plăcut, acelaşi timp învăţând
lucruri noi. Voluntariatul, privit din aceasta perspectiva, poate fi considerat un
fel de “educaţie non-formală”.
În calitate de cadru didactic, este recomandabil să formezi copiilor gustul pentru
activităţi care să le facă bine din punct de vedere sufleteşte şi de pe urma cărora să
beneficieze şi alţii. Vizitele la centre de copii sau de bătrâni, concursuri, baluri mascate şi
evenimente organizate la care se pot face donaţii pot fi ocaziile potrivite pentru a-i implica
pe elevi şi a-i obişnui să se acomodeze în rolul de voluntari.
Cu cât începe mai repede să facă astfel de activităţi de voluntariat, cu atât îşi va
creiona un traseu mai clar în viaţă. Astfel de lucruri îl formează ca om şi îl pregătesc pentru
viaţa de adult.
Bibliografie:
2. Legea voluntariatului, 2006
VOLUNTEERING AND PROFESSIONAL DEVELOPMENT
pre-school teacher Crişan Georgeta

The General school of Segarcea
professor primary education Voicu Ionela
Technological High- school ,Horia Vintilăˮ of Segarcea
Volunteering means much more than any other definition, it’s the investition in
individuality. Even if there is or not a custom to do volunteering, the society and the
generations are changing and more and more young people start to adopt behaviours of
volunteering. Why and how you could convince your pupil to do volunteering ? Here there
are some reasons and solutions :
1. By volunteering he sketches better the set of values he leads during his
life by.
2. He learns to appreciate the things that he owns and enjoys even the
trinkets.
3. He sets out more realistic objectives in life.
4. He gets abilities of communication and social relationship which he
will use in the future and in the professional career.
5. In a CV, the activities of volunteering are considered by many
employers as a professional experience.
6. He can find out in the activities of volunteering that were realized,
hobbies and he can form professional orientations himself on this line.
7. He forms abilities of a leader, he gains a better capacity to make
decisions, he knows a more accurate analysis ” charge-profit ” or ” resources-
requirements ”.
8. He makes new friends.
9. His self confidence increases and he feels useful to society.
10. He spends his time in a pleasant way, in the same time learning new
things.
Volunteering, seen from this perspective, can be considered a kind of ”non-formal
education”. In the grade of teacher, it’s advisable to form the childrens’ taste for the
activities which make them better, by the spiritual point of view, and the others benefit as
well by.
Bibliography :
1. 1. Baban A. ( coord.) - Educational Counseling. Methodological guide
for the coordinational and counseling classes, Printing of Ardeal, Cluj- Napoca, 2001
2. The law of volunteering
3. Missoum G. - We did it !, Polirom Publisher, Iasi, 2003
BENEFICIILE VOLUNTARIATULUI
Profesor VANCICA ALINA OANA
Şcoala Gimnazială „Mihai Eminescu” Craiova, Dolj
Cel mai important aspect care trebuie luat în vedere atunci când tinerii devin
voluntari este dacă acele activităţi de voluntariat vor fi pe măsura intereselor şi abilităţilor
lor. Tinerii interesaţi de mediu ar putea să devină voluntari într-o acţiune de mediu, în timp
ce tinerii atraşi de o carieră în domeniul medical ar putea fi interesaţi să se implice într-o
acţiune de voluntariat într-un spital, un centru de asistenţă medicală sau într-un centru de
plasament pentru copii.
Iată şase posibile activităţi de voluntariat pentru tineri:
1. Voluntar pentru mediu: tinerii care vor să protejeze mediul pot fi interesaţi să
se implice în activităţi de voluntariat ale căror cauze relaţionează cu mediul înconjurător.
2. Activităţi de mentorat: tinerii cărora le place să fie în preajma copiilor pot ajuta
în mai multe feluri prin activităţi de voluntariat, cum ar fi acordarea unui ajutor la pregătirea
temelor.
3. Voluntariat în cartier: participarea la îndeplinirea nevoilor din cartier şi
asistarea oamenilor care trăiesc acolo.
4. Voluntariat pentru oamenii săraci: activităţile de voluntariat pot avea şi mai
mare impact pentru tinerii care aleg voluntariatul pentru a susţine o cauză în favoarea celor
săraci din vecinătate sau din lume.
5. Tineri voluntari creativi: pot dona colecţiile lor de artă către spitale de copii
sau către centre de plasament, sau se pot folosi de talentul lor pentru a face o după-amiază
mai plăcută câtorva copii prin activităţi de desen sau sculptat.
6. Voluntariat pentru Crucea Roşie: pot ajuta un bătrân să zâmbească din nou,
pot reda speranţa unui copil prins în „ghiarele” sărăciei, pot ajuta o familie de sinistraţi să-şi
refacă gospodăria, pot ajuta un bolnav să-şi recapete sănătatea.
Există şi beneficii psihologice pozitive pentru tinerii care se implică
în activităţi de voluntariat. Un simţ al apartenenţei la grupurile de voluntari, creşterea
încrederii de sine, şi a părerii despre sine, pot fi câteva din beneficiile sănătăţii mintale pe
care tinerii le pot obţine din activitatea de voluntariat.
LES AVANTAGES DU VOLONTARIAT

Profesor VANCICA ALINA OANA
Şcoala Gimnazială „Mihai Eminescu”
Craiova, Dolj
Le plus important aspect qu’on doit prendre en compte lorsque les jeunes
deviennent volontaires est que les activités soient conformes à leurs intérêts et habiletés.
Les jeunes qui s’intéressent à l’environnement pourraient devenir
volontaires au cadre d’une activité visant la protection de l’environnement, tandis que les
jeunes intéressés à une carrière dans le domaine de la médicine, choisiront à s’impliquer
dans une activité de volontariat dans un hôpital, un centre d’assistance médicale ou dans un
centre pour les enfants orphelins.
Voilà six activités possibles pour les jeunes :
1. Volontariat pour l’environnement: les jeunes intéressés peuvent
s’impliquer dans des activités visant à protéger la nature;
2. Activités de mentorat: les jeunes qui aiment être auprès des enfants
peuvent aider par de multiple modes de volontariat;
3. Volontariat dans le quartier où l’on vit: on intervient pour résoudre les
besoins des gens du quartier en leur accordant de l’assistance;
4. Volontariat envers les gens pauvres : des activités à haut impact si les
jeunes décident de s’y impliquer pour aider les gens pauvres vivant soit dans leur
proximité, soit n’importe où dans le monde;
5. Les jeunes volontaires créatifs: ils peuvent donner leurs créations d’art
aux hôpitaux pour les enfants ou aux centres pour les orphelins ou bien ils peuvent
user de leur talent et de leur vocation pour offrir aux enfants un après-midi agréable
par des activités artistiques: dessiner, sculpter etc.
6. Volontariat pour la Croix Rouge: aider un vieillard à sourire de
nouveau, redonner de l’espoir à un enfant pauvre, aider une famille dont la maison a
été détruite par une catastrophe, aider un malade à guérir.
Il y a aussi des avantages psychologiques pour les jeunes impliqués dans
des projets de volontariat: on sent qu’on appartient à un groupe de volontaires, on travaille
en équipe, on constate l’accroissement de la confiance en soi.
VOLUNTARIATUL – ȘCOALA VIEȚII PENTRU DEZVOLTARE

PROFESIONAL
Institutor: Manda Mariela
Școala Gimnazială Segarcea

dintre noi dorim, materializat in lucruri realizabile sau irealizabile. Insa de fiecare data cand
ne gandim la succes, in mintea noastra se creaza o analogie cu o dorinta aprinsa: un vis. Este
o certitudine faptul ca fiecare dintre noi viseaza si isi doreste sa-si depaseasca conditia
actuala. Insa cum faci asta, in termeni cat se poate de concreti si reali ? Simplu: treci la
actiune.
Semnificatia si importanta voluntariatului in cultura romaneasca incepe sa se
schimbe. Pana acum, pentru romani, voluntariatul echivala cu munca patriotica, lucru ce nu
era in niciun caz voluntar, daramite sa iti mai aduca beneficii. Nici macar satisfactie
personala nu poti sa zici ca iti aducea. Intre timp, in cultura occidentala, voluntariatul avea
cu totul si cu totul alta semnificatie. Era o activitate pe care o faceai din proprie initiativa,
facuta in folosul altor oameni cat si al tau ca individ pentru ca iti aducea o dezvoltare atat
personala cat si profesionala. Treptat, s-a ajuns ca si in Romania, voluntariatul sa capete
aceasta acceptiune.
Pentru un tanar, voluntariatul s-ar putea sa fie cea mai buna solutie. Un ONG, de
orice profil ar fi, ii ofera voluntarului posibilitatea de a-si alege programul de munca in
functie de disponibilitate, de a participa la proiecte de mare amploare si sa ia contact cu
oameni importanti din toate domeniile. Fiecare isi poate alege un ONG din domeniul in care
isi va dori sa lucreze, astfel reusind sa ajute pe altii dar si pe sine in acelasi timp.
Cel mai important lucru pe care ti-l poate oferi activitatea de voluntariat este faptul
ca te invata sa lucrezi in echipa. Vei avea colegi cu aceleasi preocupari ca ale tale, cam de
aceeasi varsta cu care iti va face placere sa lucrezi, si fata de care nu vei avea niciun
sentiment de inferioritate. Se stie ca la un loc de munca, oricat de sigur pe tine si de
indraznet ai fi, nu poti sa ii pui superiorului tau chiar orice intrebare iti trece prin cap. In
schimb, aici vei avea ocazia sa inveti lucrurile din mers, alaturi de colegii tai.
De asemenea, poti sa ajungi si sa coordonezi un proiect important si astfel sa iti
exerciti capacitatile de lider. Vei avea o satisfactie extraordinara cand vei vedea un proiect
dus la sfarsit. Iar in bucuria sau multumirea oamenilor iti vei gasi adevarata rasplata a
muncii tale. O sa ai ocazia sa cunosti foarte multi oameni interesanti, atat din colegii tai dar
si oameni de cariera cu care intri in contact pentru a-ti duce la bun sfarsit proiectul.
VOLUNTEERING - A SCHOOL OF LIFE FOR PROFESSIONAL

DEVELOPMENT
Teacher: Mariela Manda
Middle School Segarcea
Success, regardless of the intensity or complexity, is something that all of us wish

materialized in things achievable or unachievable. But every time we think of success in our
mind creates an analogy with a burning desire: a dream. It is a fact that each of us dreams
and desires to overcome their current condition. But how you do that, in terms of concrete as
possible and real? Simply pass to action.
The significance and importance of volunteering in Romanian culture begins to
change. So far, the Romans, volunteering tantamount patriotic work, which in any case was
not voluntary, let alone bring you benefits. Even the personal satisfaction you can not say
that you brought. Meanwhile, in Western culture, volunteering have with totally different
meaning. It was an activity that makes its own initiative, made for the benefit of other people
and yours as an individual because it brings both personal and professional development.
Gradually, it came as in Romania, volunteering to gain this understanding.
For a young, volunteering might be the best solution. NGO of any profile would
volunteer gives the opportunity to choose their work schedule depending on availability, to
participate in large scale projects and make contact with important people from all areas.
Each can choose an NGO in the field in which they would like to work, so being able to help
others but also themselves at the same time.
The most important thing you can offer volunteering is that you learn to work in a
team. You have colleagues with the same interests as yours, about the same age that you will
enjoy working, and to which you will not have any sense of inferiority. It is known as a job,
no matter how safe you and daring you are, you can not even you put your supervisor any
questions you can think of. Instead, here you have the opportunity to learn things on the fly,
with your colleagues.
Also, you can get and to coordinate such an important project and to exercise your
leadership capabilities. You will have a great satisfaction when you see a project led at the
end. And in joy or contentment people you will find true reward of your work. You have the
chance to meet many interesting people, both from colleagues but also people who come
into contact with the career for you carry out the project.
INFLUENȚA ȘCOLII ÎN DEZVOLTAREA SPIRITULUI DE

VOLUNTARIAT
Prof. Văţa Claudia Ileana
Şcoala Gimnazială Specială „Sf. Mina” Craiova
Voluntariatul este, prin definiție, o activitate derulată benevol de către

individ, fără să aștepte în mod direct și implicit o recompensă financiară sau în bunuri. Cred
că tânărul trebuie obișnuit cu acest tip de activități încă din adolescență, o perioadă altfel
dominată de egoism și egocentrism, pentru a-i insufla câteva din valorile și obiceiurile ce îl
vor ajuta enorm în viitor:
 Lucrul în echipă
 Altruismul
 Atașamentul față de cauze și oameni
 Alternative la recompensele materiale
 Prietenia
Lista ar putea continua. Totuși, e important de punctat că voluntariatul (mai
ales în formele lui avansate – ONG-uri dedicate dezvoltării personale) oferă atât cadrul în
care tânărul să se simtă stimulat să evolueze împreună cu colegii lui de organizație, cât și un
proces conștient de dezvoltare personală, creat și implementat prin programe de pregătire și
formare a tinerilor. Cu cât un tânăr petrece mai mult timp într-o organizație de voluntariat,
cu atât are mai mari șanse să își cristalizeze valori sănătoase, construite pe un schelet
susținut de mare parte din membri grupului. Această ”presiune de grup” crește cu atât mai
mult impactul experienței asupra individului.
L’INFLUENCE DE L’ÉCOLE DANS LE DÉVELOPPEMENT DE
L’ESPRIT DU BÉNÉVOLAT
Prof. Văţa Claudia Ileana

Şcoala Gimnazială Specială „Sf. Mina” Craiova
Le bénévolat est, par définition, une activité menée volontairement par l'individu,
sans attendre une récompense financière directe et implicite ou produits. . Je pense que les
jeunes sont habitués à ce type d'activité de l'adolescence, une période autrement dominé par
l'égoïsme et l'égoïsme, d'inculquer certaines des valeurs et des habitudes qui aideront
énormément à l'avenir:
 travail d'équipe
 altruisme
 attachement aux causes et aux personnes
 récompenses matérielles alternative
 amitié
La liste pourrait continuer. Cependant, il est important de noter que le bénévolat (en
particulier sous forme de pointe - les ONG dédiées au développement personnel) offre à la
fois au sein de la jeune sensation stimulé pour grandir ensemble avec ses collègues de
l'organisation et un processus conscient du développement personnel créé et mis en œuvre
grâce à des programmes de formation et la formation des jeunes. Comme un jeune homme
passe plus de temps dans un organisme bénévole, a les meilleures chances à cristalliser leurs
valeurs saines, construits sur un squelette d’une grande partie des membres du groupe Ce «
groupe de pression » augmente le plus d'impact sur l'expérience individuelle.
VOLUNTARI ÎN EUROPA - VOLUNTARI AI PLANETEI
Prof. înv. primar Duină Janina Marina

Prof. înv. primar Staicu Camelia Mădălina
Şcoala Gimnazială „I. Gh. Pleşa” Almăj
Voluntariatul este activitatea de interes public desfăşurată din proprie

iniţiativă de orice persoană fizică, în folosul altora, fără a primi o contraprestaţie
materială.Orice implicare în activităţi de voluntariat implică o formă de învăţare socială,
chiar dacă de multe ori aceasta nu este conştientizată. Implicarea în activităţi de voluntariat
dezvoltă o serie de abilităţi şi competenţe sociale, cum ar fi de exemplu solidaritatea,
toleranţa, încrederea, spiritul civic şi responsabilitatea socială.
Există două dimensiuni importante ale valorii voluntariatului.
Prima dimensiune scoate în evidenţă valoarea de creator de capital social pe
care voluntariatul o are. În activitatea de voluntariat cunoaştem oameni diverşi, din alte
categorii sociale decât cele cu care interacţionăm în mod curent, devenim membri ai unor
grupuri sociale diferite, devenind un punct de legătură într-o multitudine de reţele
interconectate.
O a doua dimensiune importantă a valorii voluntariatului este cea educativă.
Voluntariatul are extraordinare valenţe educative, fiind o formă de învăţare prin acţiune
practică, care poate genera dobândirea de cunoştinţe şi abilităţi.
Valoarea voluntariatului este indiscutabilă, iar recunoaşterea ei justă în societatea
românească devine doar o chesiune de timp.
Bibliografie:
1.Legea voluntariatului nr. 195 din 20 aprilie 2001 publicată în Monitorul Oficial
nr. 206 din 24 aprilie 2001.
2.Rolul voluntariatului în evoluţia şi dezvoltarea societăţii civile, prof. univ. Nunzio
Galantino.
VOLUNTEERING IN EUROPE- VOLUNTEER FOR EARTH
Prof. înv. primar Duină Janina Marina

Prof. înv. primar Staicu Camelia Mădălina
Almăj Middle School, jud.
The volunteerig is a public interest activity held its own initiative by any individual,
for others, without material compensation. Any involvement in volunteering involves a
form of social learning even if it often is not realized. The involvement in volunteering
develop a range of skills and social skills like solidarity, tolerance, trust, citizenship and
social responsability.
There are two important dimensions of the value of volunteering.
First emphasize the creator capital that volunteering has. In volunteering we know
various people from other social groups then those we interact routinely, we become
members of different social groups,making a connection point of a plurality of
interconnected networks.
A second important dimention is the educational value of volunteering.
Volunteering has great educational values because is a form of learning through practical
action which can generate acquisition of knowledge and skills.
The value of volunteering is indisputable and its fair recognition in Romanian
society is only a matter of time.
VOLUNTARIATUL-UN MOD DE VIATA
Prof.înv.preşcolar: Cotora-Popa Cristina

Educatoare: Ioţa Adriana
Grǎdiniţa cu P.P.”Castelul Fermecat”,Craiova
Volunteering helps people to feel they make a difference, that have the power to
change things for the better. Voluntary actions can help many people to achieve and to find
such a way. Volunteering is a way of gaining experience that anyone can be expressed, can
get involved in the community to which it belongs. We all have at least one thing we
understand well enough, so we all have something to say on behalf of a person who needs
help, the benefit of the street, the neighborhood or town where they live. Important is to
want this and they do it wholeheartedly
VOLUNTARIATUL-UN MOD DE VIATA
Prof.înv.preşcolar: Cotora-Popa Cristina

Educatoare: Ioţa Adriana
Grǎdiniţa cu P.P.”Castelul Fermecat”,Craiova
Voluntariatul îi ajută pe oameni să simtă că fac o diferenţă , că au puterea să

schimbe lucrurile în bine. Acţiunile voluntare pot ajuta foarte multe persoane să se realizeze
şi să-şi găsească astfel, un drum. Voluntariatul reprezintă o cale prin care oricine capătă
experienţă, se poate exprima , se poate implica în problemele comunităţii din care face parte.
Toţi avem cel puţin un lucru la care ne pricepem suficient de bine, aşadar toţi avem ceva de
spus în folosul unei persoane care are nevoie de ajutor , în folosul străzii, al cartierului sau
oraşului în care trăim. Important este să ne dorim acest lucru şi s-o facem din tot sufletul.
Noi, educatoarele avem rolul de a forma copiilor gustul pentru activităţi care să
le facă bine din punct de vedere sufletesc şi de pe urma cărora să beneficieze şi alţii. Puţini
oameni mai ştiu să ofere bunătate celor din jur.Pentru a avea o viaţă frumoasă trebuie să
porţi în suflet câteva valori: iubirea, respectul, credinţa, bunătatea.Fără ele nu există nimic.
Un proverb albanez spune:”De la omul bun niciodată nu vezi rele”.
Dacă fiecare dintre noi am face cat de puţin pentru schimbare, intr-adevăr lumea ar fi mai
bună, există pe lume persoane în situaţii dificile care sunt mult mai optimiste, iubitoare şi
mai vesele decât noi. Să nu-i respingem pe cei care nu sunt ca noi, dimpotrivă să încercăm
să-i înţelegem şi să învăţăm ceva de la ei, mai ales de la copii.
Voluntariatul îi ajută pe oameni să simtă că fac o diferenţă , că au puterea să
schimbe lucrurile în bine. Consiliul Naţional al Voluntariatului defineste voluntariatul
astfel:”Voluntariatul este activitatea desfăşurată din proprie iniţiativă, de orice persoană
fizică, în folosul altora, fără a primi o contraprestaţie materială”. Mai bine de o sută de
milioane de europeni sunt implicaţi în activităţi de voluntariat, trăiesc în solidaritate şi prin
aceasta aduc o contribuţie în societate. În America sau Marea Britanie este o parte
importantă din modul de viaţă. Multe şcoli le cer elevilor să aibă un număr de ore de
voluntariat.
Voluntariatul îţi dă posibilitatea să schimbi vieţile oamenilor , în bine, chiar şi pe
a ta. Dacă vrei să susţii o cauză şi nu ai bani să donezi , poţi să donezi puţin din timpul tău.
Persoanele care se implică în voluntariate tebuie să fie înainte de toate , răbdătoare. Aceasta
e o calitate care ar trebui să stea lângă altruism, empatie şi implicare în viaţa comunităţii.
Acţiunile voluntare pot ajuta foarte multe persoane să se realizeze şi să-şi găsească astfel,
un drum. Voluntariatul reprezintă o cale prin care oricine capătă experienţă, se poate
exprima , se poate implica în problemele comunităţii din care face parte. Toţi avem cel puţin
un lucru la care ne pricepem suficient de bine, aşadar toţi avem ceva de spus în folosul unei
persoane care are nevoie de ajutor , în folosul străzii, al cartierului sau oraşului în care trăim.
Important este să ne dorim acest lucru şi s-o facem din tot sufletul. Ceea ce trebiue să ştim
este că oricine poate să devină voluntar şi să aducă o contribuţie, oricât de mică, la lumea
care ne înconjoară.
Aşa cum am spus, important este să ne dorim!
Chiar dacă sunt foarte mici ,încă de la grupa mică, copiii din grădiniţă învaţă în cadrul
DOS(Educaţie pentru societate) să accepte şi să respecte regulile de convieţuire în grup,să
trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective,pozitive, să manifeste prietenie, toleranţă,
armonie, să înţeleagă binele, adevărul şi frumosul din faptele proprii şi a celor din jur.
În acest sens, pe parcursul acestui an şcolar, îmi doresc şi sper să realizez alături de copiii
din grădiniţă , să putem contribui la reducerea marginalizării copiilor cu situaţii familiale
deosebite, precum şi atitudinii copiilor şi cadrelor didactice faţă de aceştia. Vom încerca să
creăm momente de bucurie pentru copiii dezavantajaţi, să-i ajutăm oferindu-le mici surprize,
în funcţie de posibilităţile pe care le vom avea. Se spune că ce faci pentru alţii s-ar putea să
rămână, de aceea cred că ar fi foarte frumos să ne unim şi să facem mai multe pentru alţii.
„De unde dai, Dumnezeu, îţi dă!”. „Iubeşte şi ajută!” Iubeşte şi ajută neamul. Iubeşte şi ajută
pe cine te ajută şi te iubeşte.
Iubeşte şi ajută fără a precugeta la folosul tău!” B.P.Hasdeu
Bibliografie: Ghid de bune practici în lucrul tinerilor voluntari cu copiii din

instituţii- Salvaţi copiii.
www. Împarte.ro
PROIECT ,,SI EU POT SA-MI AJUT SEMENII”

Prof.inv.primar- MUSUROI RAMONA
Invatator – PASCU RODICA
SCOALA GIMNAZIALA NR.5
“AVIATOR PETRE IVANOVICI “ BAILESTI
Motto: “Fără îndoială că un grup mic dar dedicat şi gânditor de cetăţeni poate
schimba lumea; de fapt, este singurul lucru care a schimbat lumea până acum.” (Margaret
Mead )
Titlul proiectului: ,, Si eu pot sa-mi ajut semenii,,
Scopul proiectului: Creşterea gradului de implicare activă a elevilor, a
părinților și a cadrelor didactice din scoala noastra în activităţi specifice de voluntariat
Modalităţi de desfăşurare: - Echipa de proiect va realiza materiale
publicitare(pliante, post-ituri) pentru promovarea proiectului; - Organizarea de petreceri
surprize(lunar) pentru copii din familii defavorizate; - Invitarea la masă de sărbători a unor
copii din familii defavorizate; În cadrul orelor de educaţie plastică, abilităţi practice şi
dezvoltare personala elevii, îndrumaţi de cadrele didactice,vor confecţiona materiale și
felicitări pentru expozițiile cu vânzare, sărbătorile de iarnă și sărbătorile pascale;- Strângerea
de donații și cumpărarea de produse alimentare pentru 10 pachete cadou, pentru copiii și
persoanele vârstnice defavorizate, identificate de elevii voluntari; -Douăzeci și cinci de
elevi(grupa mica, clasa P.B, clasa a III-a B ) vor pregăti un program de colinde de Crăciun
și-l vor prezenta la Primăria Bailesti și în cadrul slujbei la Biserica Sf.Petru si Pavel și
Biserica Sf. Nicolae; -Elevii vor sprijini o familie cu probleme sociale la realizarea
curățeniei de primăvară;- Grupul de dans popular si grupul atelierului de design vestimentar
va prezenta programul artistic de Ziua Copilului și de Ziua Municipiului Bailesti; -
Participarea cu lucrări la expoziții cu vânzare în cadrul proiectelor de voluntariat de la
nivelul localitatii si la targurile zonale;
Bibliografie:
1. Chelcea, Septimiu, Psihosociologie. Comportament prosocial, Editura Polirom,
Iaşi, 2006;
2. Gillette, Arthur, Istoria voluntariatului, UNESCO, Bucureşti, 2009;
3. Juganu, Stelian, Ghidul tânărului voluntar, Virgo eBooks Publishing, Cluj
Napoca, 2013
PROJECT,, And I can help my fellow,,

Teacher - PASCU RODICA
Secondary School No.5
"PETRE IVANOVICI AVIATOR" BAILESTI
Motto: "No doubt that a small but dedicated and thoughtful citizens can
change the world; In fact, the only thing that has changed the world so far. "(Margaret
Mead) Project Title: Generosity is learned little ,, ,, Project goal: Increase the active
involvement of students, parents and teachers in our school in specific volunteering
activities
Establish a group of folk dances (20 students from classes III B,
coordinated by prof. Musuroi Ramona) and an artistic program with a parade of costumes
made from recycled materials (45 preschoolers and school, coordinating teacher Duta Pascu
teacher Ileana Rodica for children's Day and City Day Bailesti; -Participation with 20
students working on a literary contest, plastic and sales exhibition charity for children with
SEN - Land childhood ,, ,, - June 2014-organized Library "Petre Anghel" Bailesti, the House
of Culture "Amza Pellea" Bailesti. methods of implementation: - the project team will carry
out advertising materials (leaflets, post-Ituri) to promote the project - organizing parties
surprises (monthly) children disadvantaged families - Inviting mass celebrations of children
from disadvantaged families; within hours of arts education, practical skills and personal
development students, coached by teachers, will manufacture material and congratulations
for exhibitions and sale, winter holidays and Easter holidays; - Collecting donations and
buying food 10 gift packages for children and the elderly disadvantaged students identified
by volunteers; -Douăzeci Five students (small group, class PB ,class III B) will prepare a
program of Christmas carols and it will go to City Hall and within Bailesti job at St. Peter
and Paul Church and St. . Nicholas; -Students Will support a family with social problems to
achieve spring cleaning; - Group of folk dance and fashion design workshop group will
present the artistic program of Children's Day and City Day Bailesti; - Participation in
exhibitions with works selling volunteer projects at local level and regional fairs;
References: 1. Chelcea, Septimius, Psychosociology. Prosocial behavior, Polirom,

Iasi, 2006;
2. Gillette, Arthur, volunteering history, UNESCO, Bucharest, 2009;
3. Juganu, Stelian young volunteer guide, Virgo Publishing eBooks, Cluj Napoca,
2013
PRINCIPALII ACTORI AI MIŞCĂRII DE VOLUNTARIAT DIN

ROMÂNIA
prof. înv. preșcolar RADU CORNELIA,

Colegiul Naţional “Fraţii Buzeşti”, Craiova
Pentru copil, cadrul didactic este un model pe care tinde să-l imite,să-l
urmeze.De aceea,cu cât copilul înţelege de mic că,este important să-i ajute pe alţii fără să
primească beneficii materiale cu atât se va implica mai mult. La început voluntariatul însemna
o modalitate de a forma prietenii între copii,din ţări diferite.Voluntariatul reprezintă o sursă
bogată de învăţare, de acumulare de experienţe noi,dobândirea de competenţe.
Voluntariatul nu este o notiune nouă românilor asa cum nu este nouă pentru
niciun popor, pentru nicio colectivitate. Oamenii s-au ajutat mereu între ei, sau au muncit
împreună pentru atingerea scopurilor pe care si le-au propus, fie că-si strângeau recoltele, îsi
construiau o casă, ridicau o biserică sau o scoală în comunitatea lor. Din păcate însă
deceniile de totalitarism au marcat felul în care românii percep ideea de muncă voluntară.
BIBLIOGRAFIE:
Bucureşti, 1972
THE MAIN ACTORS OF VOLUNTARY MOVEMENT IN ROMANIA
Pre-primary school professor RADU CORNELIA

National College " Frații Buzești", Craiova – Kindergarten
Currently, many organizations in the country involves daily volunteer programs and
actions for the benefit of the community, in very different areas. Volunteer centers in the
country, in those comunitarti in which they exist, in turn acts as an interface between the
required eager to get involved and the need for volunteers in various programs undertaken in
the community. Many companies have seen their turn in a voluntary way to approach
communities to act and thus to broaden their vision of social responsibility, encouraging or
facilitating currently involve their employees in various ways in various volunteer activities,
or during corporate volunteer program through actions or outside working hours.
A number of institutions - Directorate for Social Assistance who take care of day-
care centers and homes for children and the elderly, health or environmental directions,
museums, various cultural institutes, the history departments of universities - have begun to
turn to work with non-governmental organizations to be more open to involving volunteers
to improve the services we offer or other population began to be more open to nurture their
employees to get involved in volunteering in the community. Primary schools, secondary
and tertiary beginning to recognize in turn formative value of volunteering for students and
initiates actions or cooperate with organizations in various community projects.

Prof.înv.preşc.IONESCU OTILIA ALEXANDRA

Prof.înv.preşc.ENE ECATERINA
Şcoala Profesională VALEA STANCIULUI,
Poluarea urbană a aerului este cunoscută sub denumirea de „smog”. Smogul

este în general un amestec de monoxid de carbon și compuși organici proveniți din
combustia incompletă a combustibililor fosili cum ar fi cărbunii și de dioxid de sulf de la
impuritățile din combustibili.
Să nu uităm că poluarea a devenit unul din cele mai mari pericole pentru
sănătatea şi viaţa noastră, producând anemii, conjunctivite, boli respiratorii grave şi afecţiuni
ale sistemului nervos.
Consider că trebuie să începem prin a ne învăţa copiii, prin a fi un exemplu
pentru ei. Ce ar putea învăţa puii noştri dacă ne-ar vedea că lăsăm cutia de suc la rădăcina
bradului, că aruncăm ambalajul de la ciocolată în apa lacului sau că ducem molozul rămas
de la renovarea casei pe un câmp pustiu? Nimic bun, nu-i aşa? Dar dacă ne-ar vedea că ne
implicăm activ, că luăm parte la curăţarea naturii, deşi nu noi am murdărit-o?
Astfel, cu părinții preșcolarilor de la Grădiniţele nr.1 și nr.3 și Valea Stanciului
am achizitionat mănuși de plastic,greble, harlețe, stropitori, îngrășământ natural,recipiente
cu apă și împreună cu copiii am sădit diferiți piueți:pruni,vișini,meri,arbuști ornamentali în
curțile celor două grădinițe. Copiii au înțeles ca pădurea trebuie protejată, ea fiind mediu de
viață pentru floră și faună, sursa de oxigen pentru oameni și animale, mijloc de recreere și
odihnă.
Peste două săptămâni preșcolarii celor două grădinițe au participat la o acțiune
de strângere de resturi menajere din împrejurimile grădinițelor.Copiii au fost impresionați de
numărul mare de saci de gunoaie pe care l-au strâns și au spus că nu vor mai arunca gunoaie
decât în coșuri și în tomberoane.
VOLUNTEERING - ACTIVITY TO ENSURE

PROPER CONDUCT OF CIVIC
Teacher: IONESCU OTILIA ALEXANDRA

Teacher: ENE ECTERINA
Professional school VALEA STANCIULUI- DOLJ,
Urban air pollution is known as "smog". Smog is generally a mixture of

carbon monoxide and organic compounds coming from incomplete combustion of fossil
fuels such as coal and sulfur dioxide to fuel impurities.
The parents of preschool children from Nursery No.1 and No.3 Valley
Stanciului I bought plastic gloves, rakes, spades, watering cans, manure, water containers
and with children have planted various piueţi: plum, cherry, apple , ornamental shrubs in the
courts of the two kindergartens. Children understand that forests should be protected, it is
habitat for flora and fauna, the source of oxygen for humans and animals, means of
recreation and rest.
Two weeks later the two kindergartens preschoolers participated in a gathering
garbage from grădiniţelor.Copiii surroundings were impressed by the large number of bags
of garbage that you have gathered and they said they would not throw garbage than baskets
and dumpsters.
In December 2016 we undertook a charity namely preschoolers from families
with a better financial situation were given clothes, shoes and toys Roma children in
common in the two kindergartens noastră.Copiii volunteers experienced a new life
experience taking account of changing attitudes towards peers in distress and children were
very happy and we were all excited.
VOLUNTARIATUL – CONDUITE CIVICE CORESPUNZĂTOARE
Prof. NIȚU FLORIN
Liceul Tehnologic „Constantin Ianculescu”, Cârcea, Dolj

”Voluntariatul este activitatea desfăsurată din proprie initiativă, de orice persoană
fizică, în folosul altora, făra a primi o contraprestatie materială.” (Definitie adoptată de
Consiliul National al Voluntariatului, iunie 2002)
”Orice actiune întreprinsă de o persoană fără a se gândi la recompense financiare.”
(Tracker)
Voluntariatul nu este o notiune nouă românilor asa cum nu este nouă pentru niciun
popor, pentru nicio colectivitate. Oamenii s-au ajutat mereu între ei, sau au muncit împreună
pentru atingerea scopurilor pe care si le-au propus, fie că-si strângeau recoltele, îsi
BIBLIOGRAFIE:
VOLUNTEERING - CONDUITE CIVIC PROPER
Prof. NIŢU FLORIN

Technological High School "Constantin Ianculescu" Cârcea, Dolj
"Volunteering is an activity carried out on its own initiative, through which an

individual gives their time, talents and energy to help others without financial reward, but
may settle expenses incurred in support of the project involved." (Translation Pro Vobis )
"Volunteering is an activity carried out on its own initiative, to any person for the
benefit of others, without receiving a material." (Definition adopted by the National Council
of Voluntary June 2002)
"Any action taken by a person without thought of financial reward." (Tracker)
These are some definitions of volunteering, but above all is the attitude of each
definition volunteering to society. Speaking attitude certainly think the respect for people,
punctuality, reliability, honesty, persevenentă, consistent, patience ... everything that people
should learn from childhood - a healthy relationship with people and the environment.
More than 100 million Europeans are engaged in voluntary activities, live solidarity
and thereby contribute to society. A Eurobarometer survey conducted in 2006 revealed that
3 out of 10 Europeans claim to be active as volunteers and almost 80% of respondents
believe that volunteering is an important part of life in Europe demographic.
VOLUNTARIATUL ŞI ŞCOALA INCLUZIVĂ
Prof. înv. preșcolar: NINU MARINELA

C.N. „Frații Buzești” Craiova; Grădinița
Voluntariatul creează punţi între oameni şi comunităţi. Voluntariatul te învaţă

tehnici şi metode de socializare astfel încât timiditatea, teama şi frica să dispară, toate
acestea ajutând la crearea ta din punct de vedere profesional.
S-a dovedit că metodele utilizate în cadrul claselor incluzive pot îmbunătăţi
semnificativ performanţa tuturor elevilor. In comparaţie cu educaţia în centre sau şcoli
speciale, care are riscul de a-i menţine pe copii şi adolescenţi în afara societăţii, şcoala
incluzivă constituie un teren de pregătire ideal pentru viitoarea lor integrare în societate.
Responsabilitatea este principiul care stă la baza voluntariatului. Indiferent ce fel
de persoană eşti, care iţi sunt convingerile sau ce vrei să devii, responsabilitatea este o
abilitate pe care o dobândeşti prin muncă.
Bibliografie:
1.Ungureanu D, Educaţia integrată şi şcoala incluzivă, Editura de Vest, Timişoara,
2000
2.Legea voluntariatului în România
3.Culegere de declaraţii cu privire la drepturile şi obligaţiile voluntarilor, Centrul
Naţional de Voluntariat Pro Vobis
VOLUNTEERING AND INCLUSIVE SCHOOL
Pre-primary school professor NINU MARINELA

National College " Frații Buzești", Craiova –
Kindergarten
Volunteering creates bridges between people and communities. Volunteering

teaches you techniques and methods of socialization so that shyness and fear disappear, all
helping to create your professional being.
It turned out that the methods used in inclusive classes can significantly improve
the performance of all students. In comparison with education centers or special schools,
which runs the risk of keeping the children outside the company, inclusive school is an ideal
training ground for their future integration into society.
Responsibility is the principle which underlies volunteering. No matter what kind
of person you are, which beliefs you have or what you want to become, responsibility is a
skill that is achieved through labor.
VALENȚE EDUCATIVE ALE ACȚIUNILOR DE VOLUNTARIAT

PENTRU PREŞCOLARI
Prof. înv. preșcolar: NICOLAE ELENA

Educarea copiilor în spiritul dreptăţii, înţelegerii, respectului faţă de semeni,

întrajutorare reciprocă reprezintă o operă plină de dăruire prin care educatorul, alături de
familie, îi asigură copilului deschiderea către societate.
Organizarea unor activităţi extraşcolare, prin care preşcolarii să contribuie, după
puterile lor, la creşterea calităţii vieţii în comunitatea în care trăiesc, are nenumărate avantaje
din punctul de vedere al educaţiei pe care o face grădiniţa. Preşcolarii constată că ceea ce
învaţă la grădiniţă poate fi aplicat în cadrul unei acţiuni concrete, se dezvoltă
responsabilitatea şi sensibilitatea faţă de semenii lor, se creează legături la nivelul
comunităţii, se stimulează gândirea critică, se educă percepţia multiculturalităţii, se dezvoltă
stima de sine şi devotamentul pentru ideile civice.
BIBLIOGRAFIE:
 Legea nr. 195/2001 – Legea voluntariatului, Monitorul Oficial nr. 206 din 24
aprilie 2001, art.2;
 Eleonora Rădulescu, Anca Tîrcă, Educația civică prin activități extrașcolare
cu caracter interdisciplinar, Editura Educația 2000+, București, 2004, pag. 51
 Voluntariada copiilor, Asociaţia Centrul Educaţional ”Mara”, Editura Sfântul
Ierarh Nicolae, Brăila, 2011, pag.27
EDUCATIONAL VALUES OF VOLUNTARY ACTIONS FOR

KINDERGARTEN CHILDRE
Pre-primary school professor NICOLAE ELENA

National College „Frații Buzești", Craiova – Kindergarten
Educating children in the spirit of justice, understanding, respect towards others,

mutual aid is a work full of dedication through which the teacher, together with the family,
ensures the child the entrance into the society.
Organizing some extracurricular activities, in which pre-primary children
contribute according to their ability to improving the quality of life in their community, has
many advantages in terms of education that kindergarten makes. Pupils find out that what
they learn in kindergarten can be applied in a concrete action, they develops responsibility
and sensitivity towards their peers, are created links to the community, critical thinking is
stimulated, the perception of multiculturalism is educated, self-esteem and devotion to civic
ideas are developed.
,,MEREU ÎMPREUNĂ!”
Prof. înv. preşcolar Moraru Iuliana

Şcoala Gimnazială Almăj, Grădiniţa Şitoaia
Prof. Dochia Marinela
Colegiul Naţional ,,Fraţii Buzeşti”
,,Fii schimbarea pe care vrei să o vezi în lume.”

(Mahatma Ghandi)
Voluntariatul este una dintre sursele în care îţi poţi dezvolta abilităţile
conversaţionale, poţi cunoaşte oameni noi, poţi participa la diferite evenimente care te vor
ajuta să-ţi îmbogăţeşti cultura generală. Dezvoltarea personală prin voluntariat include
activităţi şi experienţe prin intermediul cărora îţi vei îmbunăţăţi calitatea vieţii şi vei
contribui într-o mică sau mai mare măsură la schimbarea vieţii altor persoane, prin
implicarea în proiectele desfăşurate.
Cu sprijinul dnei. prof. Dochia Marinela şi a elevilor clasei a X a E de la Colegiul
Naţional ,,Fraţii Buzeşti” din Craiova am iniţiat şi coordonat o activitate de voluntariat la
Grădiniţa Şitoaia, com. Almăj, jud. Dolj. Tematica şi ţinta proiectului au fost acceptate cu
entuziasm şi receptivitate de către copii şi părinţii acestora. Elevii clasei a X a E de la
Colegiul Naţional ,,Fraţii Buzeşti” au oferit donaţii grădiniţei constând în jocuri şi jucării în
cadrul activităţii ,,E vremea colindelor’’, preşcolarii susţinând un program artistic cu ocazia
Sărbătorilor de Iarnă.
Scopul acestui proiect a fost promovarea activităţilor de voluntariat în rândul
comunităţii locale, educarea abilităţii de a intra în relaţie cu ceilalţi şi formarea unor trăsături
de voinţă pozitive, precum şi crearea unei atitudini favorabile faţă de sine şi faţă de ceilalţi.
Obiectivele pe care le-am urmărit au fost următoarele:
1. Dezvoltarea spiritului comunitar şi de întrajutorare între membrii
aceleiaşi comunităţi,
precum şi între comunităţi diferite.
2. Distribuirea donaţiilor pentru preşcolarii grădiniţei.
3. Formarea deprinderilor de implicare în activităţi comunitare.
4. Dezvoltarea capacităţii de cooperare în desfăşurarea unor activităţi
comune, cu diferite teme,
prin împărtăşirea experienţei personale şi susţinerea reciprocă a ideilor;
5. Implicarea părinţilor în activităţile educative organizate de grădiniţă.
Voluntariatul oferă posibilitatea interacţiunii cu grupuri sociale diverse contribuind
la creşterea solidarităţii şi tolerenţei. De asemenea, voluntariatul este şi o formă de învăţare
prin acţiune practică generând dobândirea de cunoştinţe şi abilităţi.
,ALWAYS TOGETHER!"
Prof. Preschool learning Iuliana Moraru

Almăj Middle School, Kindergarten Şitoaia
National College ,, Buzeşti Brothers "Craiova
,, Be the change you want to see in the world. "

(Mahatma Gandhi)
Volunteering is one of the sources where you can develop conversational skills,
meet new people and you can participate in various events that will help to enrich your
general knowledge. Personal development through volunteering includes activities and
experiences through which you will improve your quality of life and will contribute to a
lesser or greater extent to change the lives of others through involvement in the undertaken
projects.
With the support of Ms. prof. Dochia Marinela and the 10th grade students from
the National College ,, Buzeşti Brothers " of Craiova, I initiated and coordinated a voluntary
activity at the Kindergarten Şitoaia, com. Almăj, jud. Dolj. The theme and target project
were accepted with enthusiasm and receptivity by the children and their parents. The
students from National College ,, Buzeşti Brothers "have made donations to the kindergarten
consisting of games and toys within the project ,,It’s carols' time”, preschoolers performing
an artistic program during the winter holidays.
The aim of this project was to promote volunteering within the local community,
educating the ability to relate with others and forming positive traits of will and to create a
favorable attitude towards themselves and towards others.
The goals that I watched were:
1. Developing community spirit and mutual aid between members of the same
community,
and between different communities.
2. Distribution of donations for preschoolers kindergarten.
3. Training the skills of involvement in community activities.
4. Developing the capacity for cooperation in carrying out joint activities with
different themes, by sharing personal experience and mutual support ideas;
5. Involving the parents in educational activities organized by the kindergarten.
Volunteering provides the opportunity to interact with various social groups,
contributing to increase solidarity and forbearance. Also, volunteering is a form of learning
through practical actions resulting in the acquisition of knowledge and skills.
VOLUNTARIATUL – UN MOD DE MANIFESTARE A

RESPONSABILITĂȚII SOCIALE
Prof. înv. primar MITRICĂ CONSTANTINA

L.T. „Henri Coandă”, Craiova
Voluntariatul oferă oportunităţi de educaţie formală şi non-formală şi este, prin

urmare un instrument esenţial în formarea continuă. Prin voluntariat, oamenii dobândesc
cunoştinţe, îşi exersează abilităţi şi îşi extind reţelele sociale, ceea ce adesea poate conduce
la diversificarea şi îmbunătăţirea ofertelor de angajare la dezvoltare personală şi socială.
Prin puterea exemplului copiii și tinerii pot învăța să se implice în viața comunității.
Împreună cu transmiterea informațiilor școala trebuie să educe elevilor săi adevăratele
valori, să formeze oameni sensibili la nevoile societății. Pentru aceasta am desfășurat o serie
de activități de voluntariat, în diferite domenii.
Un exemplu îl pot constitui acțiunile din cadrul parteneriatului „Fii om de
omenie!”:
„Cartea – minunea cea mai de preţ a omenirii”, „Echipele sportive - un model de
viaţă”, „Prietenia mea cu persoane cu nevoi speciale”, „Mediul de lângă noi ne reprezintă”,
„A fi european”, „Lumea actorilor ne învaţă”, „Colegii mei de şcoală - prietenii mei de
joacă”, „De vorbă cu reprezentanţii comunităţii locale”.
Bibliografie:
www.voluntar.ro
http://www.provobis.ro/
http://evoluntar.ro/forum/
Bucureşti, 1972
2. Tomşa G. - Consilierea şi orientarea în şcoală, Casa de Editură şi Presă Viaţa
VOLUNTEERING – A WAY OF SHOWING SOCIAL RESPONSIBILITY

Primary school professor MITRICĂ CONSTANTINA
Teoretical High School "Henri Coanda", Craiova
Volunteering provides opportunities for formal and non-formal education and it is,
therefore, an essential tool in training. Through volunteering people gain knowledge,
practice their skills and extend their social networks, which can often lead to diversification
and improvement of the opportunities to involve themselves in personal and social
development.
Through the power of example, children and young people can learn to become
involved in the life of the community. Together with providing information, school must
educate its students the true values, to form people sensitive to the needs of society. This is
why we developed a series of voluntary activities in different areas.
An example could be the actions which took place during the partnership "Be man
of humanity!": "The book - the most precious miracle of humanity", "Sport teams - a role
model," "My friendship with people with special needs", "The surrounding environment
represents us", "Being European," "The world of actors teaches us", "My schoolmates - my
playmates", "Talking with local community representatives".
MICII ECOLOGIŞTI, VOLUNTARI ÎN ACŢIUNE...

Şc. Gimn. "Nicolae Romanescu" - Craiova
1. DENUMIREA PROIECTULUI :
S.O.S. NATURA! - proiect de activitate extracurriculară
2. ECHIPA DE PROIECT :
prof. Deaconu Daniela
prof. Popescu Valentina
3. COORDONATORI DIN PARTEA INSTITUŢIILOR PARTENERE
Pitei Cornelia – coordonator Asociația "Prietenii Omului – Umanism,
cultură"
4. PARTENERI :
Asociația "Prietenii Omului – Umanism, cultură", Slatina
5. ARGUMENT :
Natura este stăpână pentru că dispune de forțe variate și fără măsură.Omul îi fură
din taine, dar nu poate să o domine. Tot el, omul, va cunoaște răzbunarea ei atât timp cât nu
se străduiește să o păstreze, să o protejeze, să elimine factorii de poluare și distrugere.
Orice ieșire în natură poate ține loc de carte, de povățuitor, dacă ochii vor căuta,
mintea va încerca să-i descifreze tainele și mâinile vor dori să mângâie, să planteze...
Copilul de azi trebuie să primească de la noi semnalul de alarmă: "S.O.S. Natura!"
Școala rămâne principalul factor de educație în acest sens pentru generațiile actuale
de copii și tineri.
6. SCOPUL :
Sensibilizarea copiilor cu privire la situația în care se află natura, prietena
noastră, dar și sublinierea importanței voluntariatului în promovarea unei atitudini pozitive
față de mediul înconjurător.
7. OBIECTIVE :
O1. – educarea copiilor în spiritul dragostei și respectului pentru natură
O2. – promovarea unei atitudini pozitive faşă de mediul înconjurător
prin activităţi de voluntariat
O3. – pregătirea mediului ambiant prin participarea directă la acțiuni
menite să înlăture efectul poluării (adunarea deșeurilor, colectarea hârtiilor,
plantarea puieților)
8. GRUP ŢINTĂ :
Direcţi : 100 elevi voluntari implicaţi în activităţile proiectului
Indirecţi : alți elevi, profesori, părinţi, comunitatea locală
9. RESURSE:
Resurse materiale: material săditor, semințe, butași, greble, săpi, găleți,
stropitori, gunoi de grajd, saci menajeri, mănuși de plastic, pânză galbenă și verde
pentru eșarfa ecologistului, coli, lipici, carioca, acuarele, foarfece.
Resurse umane:
- Coordonatorii proiectului
- Elevii participanți
10. MODALITĂȚI DE ORGANIZARE:
- Excursie tematică Lacul Vidraru cu acțiuni voluntare de igienizare la locul de
popas
- Realizarea unor afișe cu tematica – protecția mediului
- Expoziție de colaje cu materiale refolosibile
- Acțiuni de înfrumusețare a spațiului din curtea școlii
11. DURABILITATE :
Proiectul face parte din Campania „Primăvara europeană” 2010,
organizată de European Schoolnet și se va desfăşura în perioada 25 martie – 30 iunie
2010, dar acţiuni de acest gen se vor putea face în continuare.
Proiectul a fost deja aplicat în județul Olt cu sprijinul Asociației
"Prietenii Omului – Umanism, cultură", unde a avut un impact pozitiv asupra
persoanelor implicate, și se impune a se continua şi în ceilalţi ani dorindu-se
antrenarea unui număr cât mai mare de școli.
12. EVALUARE :
La sfârşitul proiectului se va face o evaluare a sa, în principal asupra
activităţilor desfăşurate de-a lungul întregului proiect întocmit. Evaluarea va consta
în primul rând în impactul pe care aceste acţiuni întreprinse l-au avut şi îl au de-a
lungul proiectului, portofolii întocmite de elevi, albume foto cu imagini de la
activităţile proiectului, precum şi CD-uri cu aceste imagini.
13. MEDIATIZARE :
Proiectul începe pe data de 25 martie 2010 şi ţine până la 30 iunie
2010. În toată această perioadă se vor mediatiza activităţile derulate în proiect, pe
site-ul Asociaţiei, în mass-media locală şi prin comunicare directă cu alte şcoli.
14. BUGET ESTIMAT : 2 000 RON.
15. PUNCTE TARI :
- Număr mare de voluntari, profesori şi elevi dornici să se implice în astfel
de activităţi ;
- Cadre didactice voluntare
- Comunicare bună între școală și partenerii implicați în proiect
16. PUNCTE SLABE :
- Lipsa unui buget propriu ;
- Participarea voluntarilor la activităţi se face în număr limitat datorită
lipsei de fonduri necesare realizării acțiunilor proiectate
VOLUNTARIATUL – ELEMENT AL EDUCAȚIEI TINERILOR

Prof. înv. primar LULĂ CORINA
Implicarea în activităţi de voluntariat dezvoltă o serie de abilităţi şi

competenţe sociale, cum ar fi: solidaritatea, toleranţa, încrederea, spiritul civic şi
responsabilitatea socială. Voluntariatul te transformă într-o persoană conştientă de mult mai
multe aspecte ale lumii din jurul tău pe care în mod curent nu le vezi pentru că, aparent, nu
ai nicio legătură directă cu ele.
Tinerii care vor să protejeze mediul pot fi interesaţi să se implice în activităţi de
voluntariat ale căror cauze relaţionează cu mediul înconjurător.
Un mod de a fi voluntar este participarea la îndeplinirea nevoilor din cartier în care
locuiesc şi asistarea oamenilor cu nevoi special, care trăiesc acolo.
Tinerii îşi pot începe activităţile de voluntariat la o organizaţie locală, sau pot să
înceapă să se gândească la propriul lor proiect de voluntariat.
BIBLIOGRAFIE:
-Legea nr. 195/2001 – Legea voluntariatului, Monitorul Oficial nr. 206 din 24
aprilie 2001, art.2;
-Voluntariada copiilor, Asociația Centrul Educațional ”Mara”, Editura Sfântul
Ierarh Nicolae, Brăila, 2011, pag.27;
-Eleonora Rădulescu, Anca Tîrcă, Educația civică prin activități extrașcolare cu
caracter interdisciplinar, Editura Educația 2000+, București, 2004, pag. 51
VOLUNTEERING – AN ELEMENT FOR EDUCATING THE YOUTH
Prof. înv. primar LULĂ CORINA

Participating in voluntary activities develops a range of skills and social skills, such
as solidarity, tolerance, trust, civic spirit and social responsibility. Volunteering turns you
into a more conscious person regarding several aspects of the world around you that you
normally do not see because you apparently have no direct relationship with them.
Young people who want to protect the environment may be interested to engage in
voluntary activities which relate to environmental causes.
One way to be a volunteer is participating in meeting the needs of the neighborhood
in which one live and assisting people with special needs who live there.
Young people can start volunteering at a local organization, or start thinking about
their own volunteer project.
CE FAC VOLUNTARII ÎN ROMÂNIA ?
Prof. înv. preșcolar: IGNĂTESCU VERONICA

pentru atingerea scopurilor pe care si le-au propus, fie că-si strângeau recoltele, îsi construiau o
casă, ridicau o biserică sau o scoală în comunitatea lor. Din păcate însă deceniile de totalitarism
au marcat felul în care românii percep ideea de muncă voluntară.
În epoca modernă voluntariatul a devenit un element important al tuturor
societăţilor.La început voluntariatul însemna o modalitate de a forma prietenii între copii,din ţări
diferite.Voluntariatul reprezintă o sursă bogată de învăţare, de acumulare de experienţe
noi,dobândirea de competenţe.
Copiii sunt bucuria părinţilor, prezentul şi viitorul societăţii,iar formarea lor porneşte
încă din primii ani de viaţă.Conceptul de”educaţie timpurie”facilitează accesul copiilor la
servicii de sănătate,nutriţie,educaţie şi protecţie încă din primiii ani de viaţă.Un rol important îl
are şi familia,care nu poate lipsi din cercul educaţional.
Educaţia timpurie este parte a sistemului de educaţie şi urmăreşte socializarea
şi dezvoltarea emoţională, cognitivă şi mentală a copiilor prin metode şi activităţi
specifice.Pentru atingerea acestor obiective principalul mijloc de realizare este jocul.
BIBLIOGRAFIE:
WHAT TO DO VOLUNTEERS IN ROMANIA?
Pre-primary school professor IGNĂTESCU VERONICA

As a volunteer, you can get involved in a variety of projects of organizations

or institutions from different areas of Community interest, such as:
social services
 advice and information on various topics;
 social visits, walks out with children or elderly institutionalized;
 recreational activities, arts workshops, clubs suitable for spending leisure time
by children or elderly institutinalizati, abused women and children in rural areas or in poor
neighborhoods;
 providing home care for people assets, assistance in shopping, reading;
 training / retraining, help with homework and tutoring for children with various
problems, foreign language courses;
 accessibility of buildings, redrawing markings, sports competitions and
educational for people with disabilities.
VOLUNTARIATUL
Ezaru Silvia Mihaela

Şcoala Gimnazială Segarcea
Voluntariatul sau altfel spus munca neplătită, înseamnă de fapt acumularea unei
experienţe profesionale într-un anumit domeniu care să te ajute să experimentezi lucruri noi,
să te dezvolţi şi să ajuţi. Practic, a voluntaria înseamnă a ajuta necondiţionat, astfel încât
beneficiarii să ajute la rândul lor, pe principiul dă mai departe: voluntariatul într-o
organizaţie ecologică, curăţarea peturilor dintr-o pădure, ca mai departe pădurea să poată
produce oxigen, sau ajutorarea unor copii cu dizabilităţi pentru ca peste câţiva ani, ajutorul
dat să se materializeze în transformarea lor în nişte adulţi responsabili, pe care societatea să-i
accepte şi să fie integraţi pe piaţa muncii ca persoane calificate.
Toţi avem cel puţin un lucru la care ne pricepem suficient de bine; aşadar, toţi avem
ceva de pus în folosul unei persoane care are nevoie de ajutor, în folosul străzii, al cartierului
sau oraşului în care trăim sau în folosul comunităţii în general. Important este să ne dorim
acest lucru şi să găsim organizaţia care să ne ofere oportunitatea de a face acest lucru. Cei de
vârsta a treia au posibilitatea să-şi împărtăşească experienţa şi au satisfacţia că sunt încă
utili. Pentru copii şi adolescenţi e distractiv să facă lucruri bune împreună cu prietenii, ei îşi
tutunul, violenţa. Ei au astfel şansa de a deveni adulţi responsabili.
În prezent, numeroase organizaţii din ţară implică zilnic voluntari în
programele şi acţiunile lor în beneficiul comunităţii, în domenii foarte diverse.
VOLUNTARIATUL
Ezaru Silvia Mihaela ,
Şcoala Gimnazială Segarcea
Volunteering or unpaid work, actually means the accumulation of professional

experience in a particular area to help you to experience new things, to grow and to help.
Basically, the volunteer is to help the unbundled so that the beneficiaries to help others, the
principle gives further: volunteering in an ecological organization, cleaning the bottles in the
forest, as further the forest can produce oxygen, or help some disabled children for a few
years, helping to materialize in some transforming them into responsible adults in society to
accept and be integrated into the labor market as qualified persons.
We all have at least one thing we understand well enough; therefore, we all have
something to put into service of a person that needs help, in the benefit of the street, the
neighborhood or the city in which we live or the community in general. Important is that we
want this and find the organization that gives us the opportunity to do so. The elderly have
the opportunity to share their experience and satisfaction that are still useful. For children it
is fun to do good things with friends, so they form their skills and abilities but stay out of the
dangerous temptations like drugs, tobacco, violence. They have the chance to become
responsible adults.
Today, many organizations in the country involving volunteers daily in their
programs and activities to benefit the community in very different areas.
Bibliografie:
VOLUNTARIATUL - DEZVOLTARE PERSONALA
Prof. înv. preșcolar: DRĂGUȚ LIVIA

Prins într-o alergătură continuă şi înecat de rutina zilnică, uiţi de lucrurile cu

adevarat importante, uiţi cât de puţin te "costă" să faci bine şi că nu te simţi niciodată mai
împlinit, decât atunci când poţi să ajuţi pe cineva, total dezinteresat. Si, când te gândeşti că
de 2% din timpul tău liber poate depinde viitorul unui copil, realizezi că e atât de puţin efort
pentru o cauză atât de frumoasă.
Din fericire, astăzi, mişcarea numită VOLUNTARIAT a prins aripi tot mai
îndrăzneţe şi în ţara noastră, ţară care nu are tradiţii în acest sector. Nu mă refer la mărinimia
românului, la ospitalitate ori la spiritual de a da un bănuţ celui care cere la colţ de stradaă;
mă refer la activitatea organizată numită VOLUNTARIAT, a cărui scop unic este acela de a
înceta să te gândeşti doar la tine şi să începi să te gandeşti la ceilalţi, cei aflaţi în nevoi.
Există multe definiţii în literature de specialitate despre ceea ce înseamnă
voluntariat, esenţa fiind aceea că voluntariatul este activitatea de interes public desfăşurată
din proprie iniţiativă de orice persoană fizică, în folosul altora, fără a primi o compensaţie
materială; activitatea de interes public este activitatea desfăşurată în domenii cum sunt:
asistenţa şi serviciile sociale, protecţia drepturilor omului, medico-sanitar, cultural, artistic,
educativ, de învăţământ, ştiinţific, umanitar, religios, filantropic, sportiv, de protecţie a
mediului, social şi comunitar şi altele asemenea." (definitia din Legea Voluntariatului 2006)
Bibliografie:
 Revista Învăţământul Preşcolar nr. 1-2/2016
 Învăţământul preşcolar şi primar, nr. 1-2/2013, Editura Arlequin,
Bucureşti
VOLUNTEERING PERSONAL-DEVELOPMENT
Pre-primary school professor DRĂGUȚ LIVIA

Caught in a continuous running and drowned daily routine, forget the

really important things, look how little you "costs" to do good and that there never feel
fulfilled than when you can help someone, totally disinterested . And to think that 2% of
your leisure may depend on the future of a child, you realize it's so little effort for a cause so
beautiful.
Fortunately, today, the movement came along called VOLUNTARY increasingly
bold in our country, a country that has no tradition in this sector. I do not mean the
Romanian generosity, hospitality or the spiritual to give a penny of which requires the
corner down the street; I mean the organized activity called volunteers whose sole purpose is
to stop thinking just you and start thinking of others, those in need.
There are many definitions in the literature about what volunteering, the
essence being that volunteering is an activity of public interest on own initiative by any
person for the benefit of others, not receive material compensation; public interest activity is
activity in areas such as health and social services, human rights protection, healthcare,
cultural, artistic, educational, educational, scientific, humanitarian, religious, philanthropic,
sports, environmental protection, social and community and the like. "(definition of
Volunteering Law 2006).
VOLUNTARIATUL – PRINCIPIU AL CREŞTINISMULUI

Prof. DIDU SORIN
L.T. „Henri Coandă”, Craiova, Dolj
Primul şi cel mai dedicat voluntar care a existat vreodată a fost şi este Mântuitorul
nostru, Domnul Iisus Hristos. Însăşi venirea sa pe lume a avut ca scop slujirea, fără nici o
plată, a noastră a tuturor. Munca Sa ca voluntar nu are limită de timp şi spaţiu. Ea cuprinde
întreaga omenire care a existat, există şi va exista.
În concluzie, aşa cum îmi ziceau părinţii mei când eram copil: “dacă vrei o lume
mai bună, începe-o cu tine”, cred că fiecare dintre noi e dator să facă bine semenilor săi şi
să-și aducă mereu aminte de cuvintele celui mai mare Învăţător, Domnul Iisus, care însuşi a
zis: "Este mai ferice să dai decât să primeşti."
Bibliografie
1. Biblia
2. Internet
VOLUNTEERING – A PRINCIPLE OF CHRISTIANITY
Prof. DIDU SORIN

Teoretical High School "Henri Coanda"
The first and most dedicated volunteer who has ever existed is our Savior, Jesus
Christ. His arrival on the world was aimed ministry without any payment to us all. His work
as a volunteer does not have limits of time and space. It includes all mankind that existed,
exists and will exist.
In conclusion, as my parents used to say when I was a child: "If you want a better
world, start with you", I believe that each of us is bound to doing good to the fellows and to
continually remember the words of the biggest Teacher, Jesus, who himself said, "It is more
blessed to give than to receive."
RESPONSABILITATE SOCIALĂ ȘI PROFESIONALISM

PRIN ACȚIUNI DE VOLUNTARIAT
Prof. înv. preșcolar: DIDU IONICA MIRELA

Voluntariatul are menirea de a însufleți cele mai nobile aspirații ale omenirii.
Domeniile în care poți participa ca voluntar sunt variate: social, ecologic, civic,
cultural, sănătate, administrativ. Motivațiile pot fi și ele diferite. Totul este să îți dorești să te
implici și să fii responsabil față de cei pe care dorești să-i ajuți și față de echipa în care
lucrezi.
Este necesar să încurajăm și să sprijinim, îndeosebi prin schimburi de experiență și
exemple de bune practici, eforturile depuse de autoritățile locale și naționale pentru a crea la
nivelul societății civile condiții favorabile voluntariatului și creșterii viabilității acestor
acțiuni.
Din dorința de a promova un voluntariat activ în rândul copiilor am participat cu
aceștia la campanii pentru ajutorarea copiilor cu nevoi speciale și a celor aflați în dificultate.
Activitățile au fost intitulate „Cizmulița lui Moș Nicolae”, „Fii și tu Moș Crăciun”, „Să
aducem un strop de lumină celor nevoiași”, elevii participând alături de pârinți la pregătirea
unor daruri (alimente, îmbrăcăminte, rechizite, jucării) pentru copii.
Bibliografie:
Declarația universală cu privire la voluntariat – ianuarie 2001
Declarații și documente europene referitoare la voluntariat – Manifestul pentru
Voluntariat în Europa; 2006
Legea voluntariatului; 2006
Ordinul pentru aprobarea organizării acțiunilor de voluntariat în domeniul protecției
mediului
SOCIAL RESPONSIBILITY AND PROFESSIONALISM

THROUGH VOLUNTEERING
Pre-primary school professor DIDU IONICA MIRELA

Volunteering is meant to inspire the noblest aspirations of mankind.

The areas, in which you can participate as a volunteer, are varied: social,
environmental, civic, cultural, health, administrative. The reasons may also vary. All that
matters is willing to involve yourself and to be responsible towards the ones you wish to
help and to the team, which you are a part of.
It is necessary to encourage and support, especially through exchange of experience
and good practices, the efforts made by local and national authorities to create favorable
conditions for volunteering and to increase the viability of these actions at the level of the
civil society. Wishing to promote an active volunteering among children, I participated
together with them to campaigns for helping children with special needs and for those in
need. Activities were called "Santa Claus’ boot", "Be yourself a Santa Claus", "Let’s bring a
touch of light to the ones in need", students participating alongside parents to the preparing
of gifts for children (food, clothing, school supplies, toys).
DEZVOLTAREA PERSONALĂ PRIN VOLUNTARIAT
Prof. Tulbă Anelia Florentina
În prezent, numeroase organizatii din tara implica zilnic voluntari in programele si

actiunile lor in beneficiul comunitatii, in domenii foarte diverse. Centrele de voluntariat din
tara, in acele comunitarti in care ele exista, actioneaza la randul lor ca o interfata necesara
intre cei dornici sa se implice si nevoia de voluntari in diferite programe derulate in
comunitate. Numeroase companii au vazut la randul lor in voluntariat o modalitate de a se
apropia de comunitatile in care actioneaza si de a-si largi astfel viziunea asupra
responsabilitatii lor sociale, actualmente incurajand sau facilitand in diverse moduri
implicarea angajatilor lor in diverse actiuni de voluntariat, fie in timpul programului prin
aciuni de voluntariat corporatist, fie in afara programului de lucru. O serie de institutii –
directii de asistenta sociala care au in grija centre de zi si aziluri de copii si varstnici, directii
de mediu sau de sanatate, muzee, diverse institute culturale, de istorie, departamente ale
unor universitati - au inceput la randul lor sa colaboreze cu organizatii non-guvernamentale,
sa fie mai deschise la a implica voluntari pentru a imbunatati serviciile pe care le ofera
populatiei sau altele au inceput sa fie mai deschise sa-si stimuleze proprii angajatii sa se
implice in actiuni de voluntariat in comunitate. Institutiile de invatamant primar, secundar si
tertiar incep sa recunoasca la randul lor valoarea formativa a voluntariatului pentru elevi si
studenti si initiaza actiuni sau colaboreaza cu organizatii in diverse proiecte comunitare.
DEZVOLTAREA PERSONALĂ PRIN VOLUNTARIAT
Prof. Tulbă Anelia Florentina
Today, many organizations in the country involves daily volunteer programs and
actions in benefit of the community in very diverse areas. Volunteer centers in the country,
those comunitarti where they exist, act in turn as a necessary interface between those willing
to get involved and the need for volunteers in various programs undertaken jointly. Many
companies have seen their turn in a voluntary way to approach communities to act and to
broaden such a vision of their social responsibility, currently encouraging or facilitating the
various ways involving their employees in various volunteering or during the program
through voluntary corporate actions or outside working hours. A number of institutions - the
Social Assistance Office who take care of day-care centers and homes for children and
seniors, directions to the environment or health, museums, various cultural institutes, the
history departments of universities - began to turn to collaborate with non-governmental
organizations to be more open to involving volunteers to improve the service they provide
population and other people started to be more open to and encourage their employees to get
involved in volunteering in the community. Institutions of primary, secondary and tertiary
beginning to recognize the value formatted turn volunteering for students and initiate actions
or collaborating with organizations in various community projects.
BIBLIOGRAFIE:
Bucureşti, 1972
DERULAREA PROGRAMULUI CU ACTIVITĂŢI DE VOLUNTARIAT

PENTRU UN MEDIU MAI CURAT ȘI ACTIVITĂȚI UMANITAR-
SOCIALE
ÎN FAVOAREA ELEVILOR NEAJUTORAȚI.
Prof. FELDIOREAN OLTICA MIHAELA
SCOPUL ACTIVITATILOR NOASTRE A FOST :

Conștientizarea apartenenței la o societate lărgită.
Elevii si prescolarii voluntari de la Școala Gimnazială ”Aviator Petre
Ivanovici” si structura Gradinita “Amza Pellea “ din Bailesti s-au implicat în acțiuni
derulate în colaborare cu Școala Catane în scopul combaterii singurătății și lipsurilor
elevilor nevoiași.
Dezvoltarea proprie prin acte de dăruire sufletească și umanitară.
Dezvoltarea şi aprofundarea capacităţilor de a sesiza legături între obiecte şi
fenomene ale
naturii, stimulând inteligenţe multiple (naturalistă, lingvistică, kinestezică,
muzicală,interpersonală) p r i n valorificarea experienţei acumulate.
PRIN ACTIVITATEA DE COLECTARE SI DONARE DE RECHIZITE AM
URMARIT :
 participarea directă la combaterea sărăciei
 implicarea în oferirea de bunuri şi servicii elevilor defavorizaţi și diminuarea
sentimentului de singurătate
 responsabilizarea comunităților de elevi cu privire la combaterea
marginalizării celor nevoiași
 cunoaşterea şi cultivarea sentimentului de preţuire a semenilor
 promovarea în rândul elevilor a acţiunii de voluntariat și de
întrajutorare umanitar-socială
 sensibilizarea elevilor faţă de nevoile semenilor conştientizarea beneficiarilor
asupra faptului că orice gest de afecțiune, material sau social contribuie la diminuarea
nevoilor și întărește dezvoltarea emoțională
 PRIN ACTIVITATEA ECOLOGICA AM URMARIT :
 -să manifeste dragoste şi interes faţă de realitatea înconjurătoare se/jzând
legături între obiecte, fenomene, vieţuitoare prin stimularea intereselor de cunoaştere;
 să perceapă frumuseţea naturii în anotimpul primăvara;
 să afle informaţii despre diferite tipuri de plante;
 să realizeze importanţa plantelor în viaţa oamenilor,
 să participe la acţiuni de ecologizare a împrejurimilor şcolii, prin
colectarea selectiva a deseurilor si depozitarea acestora in locul special amenajat.
RUN THE PROGRAM WITH VOLUNTEERING FOR A CLEANER

ENVIRONMENT AND SOCIAL ACTIVITIES UMANITAR-STUDENTS IN
FAVOUR HELPLESS.
BY : FELDIOREAN OLTICA MIHAELA
GOAL WAS OUR ACTIVITIES:

Awareness of belonging to a wider society.
Students and volunteers from Secondary School preschoolers' Aviator Peter
Ivanovich "Kindergarten structure" Amza Pellea "in Bailesti were involved in actions
in collaboration with the School Katanas to combat loneliness and deprivation needy
students.Own development by giving spiritual and humanitarian acts.
Develop and deepen the capacity to seize links between objects and
phenomena
nature, stimulating multiple intelligences (naturalistic, linguistic,
kinesthetic,
musical, interpersonal) by capitalizing experience.
BY THE COLLECTION AND DONATION DETAILS I FOLLOWED:
• direct participation in fighting poverty
• involvement in the provision of goods and services disadvantaged students
and reducing feelings of loneliness
• empowering communities to combat marginalization students on the needy
• knowledge and fostering peer esteem
• promoting voluntary action among students and humanitarian relief and
social
• raising awareness fellow students to the needs of beneficiaries that any
gesture of affection, material and social needs and contribute to reducing strengthens
emotional development
I WATCHED BY ENVIRONMENTAL ACTIVITIES:
• -to show love and interest in the surrounding reality / jzând links between
objects, phenomena, creatures of knowledge by stimulating interests;
• perceive the beauty of nature in spring season;
• To learn about different types of plants;
• realize the importance of plants in people's lives,
• to engage in greening the school surroundings through selective waste
collection and disposal in the proper place.
DESPRE VOLUNTARIAT
Ed. Barbu Maria
C.N. „Fraţii Buzeşti” Craiova
„Voluntariatul înseamnă Responsabilitate. Iar simplul fapt că nu suntem

remuneraţi pentru activităţile prestate nu trebuie să ne determine să devenim iresponsabili.”
Istoricul voluntariatului în România
1990 -Organizaţiile internaţionale încep să plaseze voluntari străini în
România.
1997 -Apar primele centre de voluntariat cu sprijinul Uniunii Europene.
2001 -Apare primul centru de voluntariat independent „Centrul Naţional de

Voluntariat Pro Vobis”.
2002 -Se constituie centre de voluntariat la Constanţa, Sighişoara, Zalău,
Râmnicu Vâlcea, Turda, Iaşi, Satu Mare, Valea Jiului.
2003 -Se constituie noi centre de voluntariat la Bacău, Bucureşti si Vlădeşti
(jud. Vâlcea)-primul centru de voluntariat in mediul rural.
2007 -Se deschide Centrul de Voluntariat Bucureşti.
La Craiova, un grup de voluntari a reabilitat un bazin de apă din oraş,
promovând voluntariatul prin intermediul mesajelor înscrise pe peretele acestuia.
În data de 2 decembrie 2010, la Bruxelles, Comisia Europeană a lansat oficial
Anul European al Voluntariatului 2011 sub sloganul "Oferă-te voluntar! Schimbă ceva!".
Bibliografie:
1. Busuioc, D., Nichita, S., Lupsan, D., 2006, Carte Despre Voluntariat ,
Ed. Centrul de Voluntariat Resita;
2. Să fim responsabili-ghid pentru organizarea activităţilor de voluntariat in
şcoală,Colegiul Mircea cel Batrân,Râmnicul Vâlcea,2011
ABOUT VOLUNTEERING
Ed. Barbu Maria
National College „Frații Buzești", Craiova – Kindergarten
"Volunteering means responsibility. And the mere fact that we are not paid for the
work we carried must not cause us to become irresponsible. "
History of volunteering in Romania
1990 – International organizations begin to place foreign volunteers in Romania.
1997 – Appear the first volunteer centers supported by the EU.
2001 - Appears the first independent volunteer center "Pro Vobis National
Volunteer Center".
2002 – Are built volunteer centers in Constanta, Sighisoara, Zalau, Turda, Iasi, Satu Mare,
Jiu Valley
2003 – Are built new volunteer centers in Bacau, Bucharest and Vlădeşti (jud.
Valcea) -first volunteer center in rural areas.
2007 –It is opened the Volunteer Center Bucharest.
In Craiova, a group of volunteers has rehabilitated a pool of water in the city,
promoting volunteering through messages written on its wall.
On 2nd December 2010 in Brussels, the European Commission officially launched
the European Year of Volunteering 2011 under the slogan "Volunteer! Make a difference."
VOLUNTARIATUL - O ŞANSĂ PENTRU O LUME MAI BUNĂ
Prof. înv. preșcolar: AUREL COSMINA

Voluntariatul şi şcoala incluzivă pot fi considerate elemente de bază în încercarea

de a face din societatea noastră un loc mai bun şi mai frumos, reprezintă o modalitate de a
aborda nevoile şi provocările umane, sociale, intergeneraţionale şi de mediu.
A trezi şi a dezvolta spiritul de voluntariat la copii, a cultiva valorile lui morale este
una din sarcinile de seamă ale educatorilor, transformând astfel valorile sociale în principii
de conduită personală. Copiii vor înţelege astfel că valoarea unui om constă în ceea ce este
capabil să dăruiască şi nu în ceea ce este capabil să primească.
Cadrele didactice implicate în educaţia incluzivă pun accentul pe dezvoltarea de
activităţi care stimulează lucrul în echipă şi cooperarea, respectarea identităţii culturale a
fiecărui copil, monitorizarea constantă a eficacităţii activităţilor de predare-învăţare-
evaluare.
BIBLIOGRAFIE:
1. Albu, A., Albu, C., „Asistenţa psihopedagogică şi medicală a copilului
deficient fizic”, Polirom, Iaşi, 2000;
2. Rădulescu, E., Tîrcă, A., „Educaţia civică prin activităţi extraşcolare cu
caracter interdisciplinar”, Editura Educaţia +, Bucureşti 2004;
3. Ungureanu, D., „Educaţia integrată şi Şcoala incluzivă”, Editura de Vest,
Timişoara, 2000;
4. Vrăşmaş, T., „Şcoala şi educaţia pentru toţi”, Ed. Miniped, Bucureşti, 2004
5.
VOLUNTEERING – A CHANCE FOR A BETTER WORLD
Pre-primary school professor AUREL COSMINA

Volunteering and inclusive school can be considered as basic elements in trying to

make our society a better and more beautiful place, they represent a way to address the
human, social, environmental and intergenerational needs and challenges.
To awake and develop the spirit of volunteering in children, to cultivate moral
values is one of the important tasks of educators, thus transforming social values in
principles of personal conduct. In this way children will understand that the value of a
person lies in what he or she is able to give and not in what is capable of receiving.
The teachers involved in inclusive education focus on developing activities that
stimulate teamwork and cooperation, respect for cultural identity of each child, constant
monitoring of the effectiveness of teaching, learning and assessment process.
VOLUNTARIATUL ÎN GRĂDINIŢĂ
Prof. înv. preșcolar: ALEXANDRESCU ANDRA

A trezi şi a dezvolta spiritul voluntariatului la copii,a cultiva valorile lui este una
dintre sarcinile de seamă ale educatoarelor.Nu numai în prag de sărbătoare lumina, fericirea şi
zâmbetul ar trebui să fie pe feţele celor mici, ci permanent.Activităţile de voluntariat constituie
o bogată experienţă de învăţare, facilitând dezvoltarea unor competenţe sociale şi dezvoltând
sentimentul de solidaritate la copii.În calitate de cadru didactic ai menirea de a forma la copii
gustul pentru activităţile care au ca finalitate împlinirea sufletească prin bucuria adusă celor
care au nevoie de ea.Şi putem aminti multe astfel de actvităţi:vizite la centre de copii sau
bătrâni,concursurile,evenimente organizate,la care se pot face donaţii ce pot fi folosite pentru
cei care au atâta nevoie.Pentru copil cadrul didactic este un model pe care tinde să-l imite,să-l
urmeze.De aceea,cu cât copilul înţelege de mic că,este important să-i ajute pe alţii fără să
primească beneficii materiale cu atât se va implica mai mult.Pe măsură ce va creşte şi va
înţelege acest lucru, când va fi mai mare îşi va asuma ca persoană statutul de voluntar.Astfel
de lucruri îl formează ca om şi îl pregătesc pentru viaţa de adult
În epoca modernă voluntariatul a devenit un element important al tuturor
societăţilor. La început voluntariatul însemna o modalitate de a forma prietenii între copii din
ţări diferite. Voluntariatul reprezintă o sursă bogată de învăţare, de acumulare de experienţe
noi, dobândirea de competenţe.
BIBLIOGRAFIE:
*”Schimb de experienţă”,Botoşani,1.12.2012.
*”Ghid de bune practici pentru educaţia timpurie a copiilor,3-5/6ani”,Salvaţi
copiii.ro/Bucureşti,2011.
VOLUNTEERING IN KINDERGARTEN
Pre-primary school professor ALEXANDRESCU ANDRA

A awaken and develop the spirit of volunteerism in children cultivate the values of
one of the chief tasks of educatoarelor.Nu only light threshold celebration, happiness and
smiles on the faces should be small ones, but are voluntary permanent.Activităţile a rich
learning experience, facilitating the development of social skills and developing a sense of
solidarity the childrens intended as a teacher of children to form taste for activities that are
aimed at the fulfillment of mind brought joy to those who need ea.Şi can recall many such
ACTV: Visits children or elderly centers, contests, events, to which donations can be made
that can be used for those nevoie.Pentru child as the teacher is a model that tends to imitate,
to urmeze.De Therefore, as the small child understands that it is important to help others
without receiving the material benefits will involve mult.Pe As will grow and understand
this, when it will assume greater that person voluntar.Astfel status of things is formed as a
person and I prepare for adult life.
But to carry out such ACTV must know voluntar.În involving primarily the
notion of being a volunteer means to have rights and responsibilities.
PROIECT ,,SI EU POT SA-MI AJUT SEMENII,,

Invatator – PASCU RODICA
SCOALA GIMNAZIALA NR.5
“AVIATOR PETRE IVANOVICI “ BAILESTI
Motto: “Fără îndoială că un grup mic dar dedicat şi gânditor de cetăţeni poate
schimba lumea; de fapt, este singurul lucru care a schimbat lumea până acum.” (Margaret
Mead ) Titlul proiectului: ,, Si eu pot sa-mi ajut semenii,,
Scopul proiectului: Creşterea gradului de implicare activă a elevilor, a
părinților și a cadrelor didactice din scoala noastra în activităţi specifice de voluntariat
Modalităţi de desfăşurare: - Echipa de proiect va realiza materiale
publicitare(pliante, post-ituri) pentru promovarea proiectului; - Organizarea de petreceri
surprize(lunar) pentru copii din familii defavorizate; - Invitarea la masă de sărbători a unor
copii din familii defavorizate; În cadrul orelor de educaţie plastică, abilităţi practice şi
dezvoltare personala elevii, îndrumaţi de cadrele didactice,vor confecţiona materiale și
felicitări pentru expozițiile cu vânzare, sărbătorile de iarnă și sărbătorile pascale;- Strângerea
de donații și cumpărarea de produse alimentare pentru 10 pachete cadou, pentru copiii și
persoanele vârstnice defavorizate, identificate de elevii voluntari; -Douăzeci și cinci de
elevi(grupa mica, clasa P.B, clasa a III-a B ) vor pregăti un program de colinde de Crăciun
și-l vor prezenta la Primăria Bailesti și în cadrul slujbei la Biserica Sf.Petru si Pavel și
Biserica Sf. Nicolae; -Elevii vor sprijini o familie cu probleme sociale la realizarea
curățeniei de primăvară;- Grupul de dans popular si grupul atelierului de design vestimentar
va prezenta programul artistic de Ziua Copilului și de Ziua Municipiului Bailesti; -
Participarea cu lucrări la expoziții cu vânzare în cadrul proiectelor de voluntariat de la
nivelul localitatii si la targurile zonale;
Bibliografie:
1. Chelcea, Septimiu, Psihosociologie. Comportament prosocial, Editura Polirom,
Iaşi, 2006;
2. Gillette, Arthur, Istoria voluntariatului, UNESCO, Bucureşti, 2009;
3. Juganu, Stelian, Ghidul tânărului voluntar, Virgo eBooks Publishing, Cluj
Napoca, 2013
PROJECT,, And I can help my fellow,,

Teacher - PASCU RODICA
Secondary School No.5
"PETRE IVANOVICI AVIATOR" BAILESTI
Motto: "No doubt that a small but dedicated and thoughtful citizens can change the
world; In fact, the only thing that has changed the world so far. "(Margaret Mead) Project
Title: Generosity is learned little ,, ,, Project goal: Increase the active involvement of
students, parents and teachers in our school in specific volunteering activities
Establish a group of folk dances (20 students from classes III B,
coordinated by prof. Musuroi Ramona) and an artistic program with a parade of costumes
made from recycled materials (45 preschoolers and school, coordinating teacher Duta Pascu
teacher Ileana Rodica for children's Day and City Day Bailesti; -Participation with 20
students working on a literary contest, plastic and sales exhibition charity for children with
SEN - Land childhood ,, ,, - June 2014-organized Library "Petre Anghel" Bailesti, the House
of Culture "Amza Pellea" Bailesti. methods of implementation: - the project team will carry
out advertising materials (leaflets, post-Ituri) to promote the project - organizing parties
surprises (monthly) children disadvantaged families - Inviting mass celebrations of children
from disadvantaged families; within hours of arts education, practical skills and personal
development students, coached by teachers, will manufacture material and congratulations
for exhibitions and sale, winter holidays and Easter holidays; - Collecting donations and
buying food 10 gift packages for children and the elderly disadvantaged students identified
by volunteers; -Douăzeci Five students (small group, class PB ,class III B) will prepare a
program of Christmas carols and it will go to City Hall and within Bailesti job at St. Peter
and Paul Church and St. . Nicholas; -Students Will support a family with social problems to
achieve spring cleaning; - Group of folk dance and fashion design workshop group will
present the artistic program of Children's Day and City Day Bailesti; - Participation in
exhibitions with works selling volunteer projects at local level and regional fairs;
References: 1. Chelcea, Septimius, Psychosociology. Prosocial behavior, Polirom,

Iasi, 2006;
2. Gillette, Arthur, volunteering history, UNESCO, Bucharest, 2009;
3. Juganu, Stelian young volunteer guide, Virgo Publishing eBooks, Cluj Napoca,
2013
VOLUNTARIAT- IMPACT SI BENEFICII
Prof. Stoica Mirela

Scoala Gimnazială ,,Nicolae Romanescu”
Este o certitudine faptul că fiecare dintre noi visează și își dorește să-și
depașească condiția actuală. Însă cum faci asta, în termeni cât se poate de concreți și reali ?
Simplu: treci la acțiune.
Voluntariatul în şcoli este, pe lângă faptul altruist în sine, o activitate de pe urma
căreia adolescenţii au multe lucruri de învăţat: noi abilităţi, noi contacte, experienţă într-un
anumit domeniu etc. Voluntariatul în şcoli este soluţia pentru o dezvoltare complexă a
adolescentului. Participarea într-un cadru formal la activităţi da elevului, adolescentului în
formare, sentimental de apartenenţă. Mai mult decât atât, adolescentul se simte valorificat şi
realizează roul lui în societate.
Cea mai simplă metodă este crearea unui plan de promovare a propriei persoane. În
tine, trebuie sa investesti timp, rabdare și dorinte realizabile, care în final să ducă la ceea ce
tu definești ca succes. Nimic nu este greu dacă vrei cu adevărat să ai succes. Și succesul nu-l
poți dobândi decât prin muncă. Aici intervine voluntariatul.
Voluntariatul înseamnă mai mult decat orice definiție, investiția în propria
persoană. Crești odată cu proiectul tău, îti asumi riscuri și creezi legaturi durabile. Tu te ajuti
pe tine, ceea ce este comparabil cu școala vieții. Toate situațiile care pot interveni în
finalizarea proiectului de voluntariat înseamnă acumularea de experienţă profesională .
BIBLIOGRAFIE:
Bucureşti, 1972
VOLUNTARIAT - IMPACT AND BENEFITS
Prof. Stoica Mirela

Scoala Gimnazială ,,Nicolae Romanescu”
It is a fact that each of us dreams and wants to overcome their present

condition. But how you do that, in terms as concrete as possible and real? Simply go to
action.
Volunteering in schools, besides being altruistic itself, an activity from
which adolescents have many things to learn: new skills, new contacts, experience in a
particular field etc. Volunteering in schools is key to a comprehensive adolescent
development. Participation in a formal framework to give the student's activities, adolescent
training, the feeling of belonging. Moreover, the teenager feels valued and made Roul's
society.
The easiest way is to create a plan to promote yourself. In you must invest time,
patience and desire achievable, which ultimately lead to what you define as success. Nothing
is hard if you really want to be successful. And you can not achieve success than labor. This
is where volunteering.
Volunteering is more than any definition, investment in yourself. Grow with
your project, take risks and create sustainable links. You help yourself, which is comparable
to school life. All situations that arise in concluding the proposed voluntary means gaining
professional experience.
BIBLIOGRAFIE:
Bucureşti, 1972
PROMOVAREA VALORILOR UMANITARE PRIN VOLUNTARIAT
Prof.Înv.Preșcolar: Poenaru Oana Mioara

Școala Gimnazială Nr. 3,
Structura școlară – Grădinița Nr.5, Băilești, Dolj
Educatoare: Cruceru Veronica Ionela
Școala Gimnazială Nr. 5 ,,Aviator Petre Ivanovici”
Structură școlară – Grădinița nr.9 ,,Amza Pellea”,Băilești, Dolj

protecția copilului, medico-sanitare, cultural, artistic, educativ, de învățământ, științific,
umanitar, religios, filantropic, sportiv, de protecție a mediului social și comunitar și altele de
tipul acesta.
Oricine dorește poate fi voluntar, copii, tineri, adulți, persoane de vârsta a treia, persoane cu
și fără dizabilități, persoane de toate rasele și etniile.
Pentru a participa la o activitate de voluntariat trebuie în primul rând să-ți dorești
din partea cuiva.
din punctul de vedere al educației pe care o face grădinița. Prin împletirea teoriei cu practica,
preșcolarii constată că ceea ce învață la grădiniță poate fi aplicat în cadrul unei acțiuni
concrete. Acțiunile dezvoltă la copii responsabilitatea și sensibilitatea față de semenii lor,
creează legături la nivelul comunității, stimulează gândirea critică, educă percepția
multiculturalității, dezvoltă stima de sine și devotamentul pentru idei civice.
Cu alte cuvinte, considerăm că voluntariatul este, în esență, o resursă extrem de
importantă atât pentru preșcolari cât și pentru comunitate. Succesul în carieră este un
deziderat pe care fiecare dintre noi vrea să îl dobândească. Însă pentru a atinge acest obiectiv
fiecare persoană trebuie să fie conștientă de abilitățile pe care le are. Vom acorda o
importanță deosebită implicării preșcolarilor în acțiuni de voluntariat, învățându-i astfel să le
pese de problemele comunității, să-și asume un rol activ și să genereze soluții creative la
diversele probleme cu care se confruntă.
PROMOTING THE HUMANITARIAN VALUES THROUGH

VOLUNTEERING
Prof.Înv.Preșcolar: Poenaru Oana Mioara

Școala Gimnazială Nr. 3,
Structura școlară – Grădinița Nr.5, Băilești, Dolj
Educatoare: Cruceru Veronica Ionela
Școala Gimnazială Nr. 5 ,,Aviator Petre Ivanovici”
Structură școlară – Grădinița nr.9 ,,Amza Pellea”,Băilești, Dolj
Volunteering is a public interes activity displayed out of someone’s own free will
(without any financial compensations) for the others to benefit; volunteering means getting
involved in activities performed in fields such as: assistance and social services, human
rights protection, medical heath, cultural, artistic, educational, scientific, humanitarian,
religious, philanthropic, sporting, ecological, social, community fields and so on and so
forth.
Volunteering represents an exchange between the individual and the community
advantageous for both parties. Anyone who wants can be a volunteer. Children, teenagers,
adults, elderly people. Individuals with and without disabilities, people of all races and
nationalities.
In order to tale part in volunteering activities, first of all you must want that.
Everything you do should come from the heart and not because someone imposed it on you.
Organising extra-curricular activities to which the children under school age can
contribute (according to their potential) so that the quality of life standards in their
community could increase, has numerous advantages from the educational point of you that
kindergarten as an institution promotes.
These are: theory and practice go together, children under the school age
understand that what is taught in kindergarten can be applied to concrete actions; the
activities develop children’s responsibility and sensitivity towards the others; connections
are created at the community level; critical thinking is stimulated; multicultural perception
increases, self esteem and devotion for the civic ideas and citizenship are also developed.
In other words, we consider that volunteering is essentially an extremely important
resource not only for the children under school age but also for the community. Having a
successful career is an objective each of us wants to achieve.
But in order to achieve it each person must be aware of the abilities he or she has.
We shall focus on the implication of the children under school age in volunteering activities,
thus teaching them to care about the problem of the community, assuming an active role to
generate creative solutions to the various problems they may face.
Voluntariatul – o șansă pentru reducerea emisiilor de carbon

Ora Pământului
Prof. înv. primar Furnică Mihaela

Școala Gimnazială Nicolae Romanescu Craiova
Ora Pământului, eveniment global, a fost inițiat ca semn al conștientizării
problemei schimbărilor climatice. Evenimentul a fost organizat pentru prima dată de către
WWF-Australia în Sydney, pe 31 martie 2007. Implicarea oamenilor de pe tot globul a făcut
în doar câțiva ani ca Earth Hour să devină cel mai mare eveniment de mediu din istorie.
În România, Earth Hour se sărbătorește din anul 2009, fiind parte astfel din
comunitatea globală de peste două miliarde de oameni.
Acestea sunt datele istorice. La nivelul școlii noastre lucrurile stau puțin altfel. Deși
nu am fost înregistrați la organizațiile coordonatoare ale evenimentului, eu, împreună cu
elevii mei, am popularizat această acțiune încă din 2008. Cum realizăm acest lucru în fiecare
an?
În săptămîna premergătoare evenimentului confecționez, împreună cu elevii, multe
afișe și flayere pe care le distribuim în școală, în cartier, în parc, în zonele rurale.
În acest fel reușim să informăm foarte mulți oameni și să le adresăm mesajul nostru
de a stinge becurilre și a deconecta aparatele electrice, care nu sunt neapărat necesare, timp
de o oră.
An de an, copiii se implică în desfășurarea activității și sunt dornici să realizeze
materialele și să le distribuie. Au înțeles importanța muncii lor și o fac cu multă plăcere. .
Sunt primii pași pe care aceștia îi fac în activitatea de voluntariat.
Le bénévolat-une chance pour la réduction des émission de CO2
L’heure de la Terre
Prof. înv. primar Furnică Mihaela

Școala Gimnazială Nicolae Romanescu Craiova
L'Heure de la Terre est un événement symbolique mondial qui a lieu tous les ans
afin de sensibiliser les gens aux changements climatiques. Il a été organisé pour la première
fois par WWF-Australie au Sydney, le 31 mars 2007. Dans quelques années à peine,
l’implication des gens de partout dans le monde, a rendu Earth Hour la plus grande
manifestation liée à l’environnement de l’histoire.
En Roumanie, Earth Hour est célébrée depuis 2009, en participant ainsi à la
communauté mondiale qui compte plus de 2 milliards de personnes.Celles-ci sont des
donnés historiques. Par contre, au niveau de notre école, les choses sont un peu différentes.
Malgré le fait que nous n’étions pas enregistrés auprès des organisations
coordonatrices de cette manifestation, moi et mes élèves l’avons popularisée depuis 2008.
Par quels moyens nous le faisons?
Premièrement, nous confectionons des affiches et des dépliants durant toute la
semaine, précédant l’événement du 31 mars. Ensuite, nous les distribuons dans l’école, dans
le quartier,au parc et surtout, dans le milieu rural.
Ainsi, nous réussirons à informer un grand nombre de personnes sur l’importance
de la réduction des émissions CO2. De plus, nous essayons de les convaincre d’éteindre les
lumières à la maison et de ne pas utiliser les appareils éléctriques dont ils peuvent se
dispenser pour une heure, en les débranchant.
Chaque année, les élèves se sentent motivés, s’impliquent dans le déroulement des
activités et participent à la réalisation du matériel à distribuer. Ils éprouvent un grand fierté
et ils sont très conscients de l’importance de leur travail. À mon avis, cela n’est que le début
vers le bénévolat.
Voluntariatul în şcoli, mod de viaţă pentru montrealezi
Prof. Cristina Lavinia Culea

Colegiul Tehnic de Arhitectură şi Lucrări Publice
I.N. Socolescu Bucureşti
Voluntariatul este un act social, un act de viaţă, prin care se creează legături.
Acţiunile responsabile, gratuite din punct de vedere finaciar se bazează pe împărtăşirea
propriei experienţe sau pe un schimb şi pe o puternică motivaţie, aceea de a fi util.
Anul trecut am vizitat o şcoală primară din Montréal, unde am întâlnit voluntari
elevi din şcolile secundare( gimnaziale), dar şi voluntari adulţi, veniţi să contribuie în
diverse feluri la bună funcţionare a şcolii respective. Am aflat că Ministerul Educaţiei are un
departament care se ocupă numai cu voluntariatul (criterii de admisibilitate, gestiune,
organisme şi chiar un premiu anual care se acordă celor mai buni voluntari), iar campania
cea mai cunoscută este « Le bénévolat : mille et un visages, mille et une actions! »
Voluntarii adulţi sunt recrutaţi de către diverse organisme şi sunt trimişi în şcoli ,
în funcţie de nevoi. De exemplu, pot ajuta la bibliotecă, lucrează cu elevii care au dificultăţi
în matematică, în citit sau la scriere, iar uneori, însoţesc clasele, alături de profesori, în
activităţi în afară şcolii. Răsplata lor constă în mulţumirile copiilor şi ale profesorilor,
exprimate verbal sau în scris. Toamna, voluntarii trimit saci cu căciuli, fulare şi mănuşi,
tricotate de ei înşişi pentru sutele de copii din şcoală şi este o bucurie pentru toţi să afişeze
pe coridoare fotografii de la acest eveniment, când fiecare elev are dreptul să aleagă ceea ce
îi place.
De la voluntarii elevi la secundar, adică la gimnaziu, am aflat că prin curriculum-
ul şcolar, sunt obligaţi să facă un număr de ore de voluntariat. Am apreciat mult experienţa
pe care am avut-o, întâlnind acei oameni, şi ceea ce m-a impresionat în mod deosebit, a fost
faptul că fiecare ştia ce are de făcut, că erau surâzători şi disponibili și că voluntariatul era o
stare de normalitate şi un mod de viaţă.
Le bénévolat dans les écoles, un mode de vie montréalaise
Prof. CRISTINA LAVINIA CULEA

Colegiul Tehnic de Arhitectură şi Lucrări Publice
I.N. Socolescu, Bucureşti
Le bénévolat est un acte social d’échange, un acte de vie et de développement

social fondé sur la volonté de créer des liens. Il est un acte fondé sur des valeurs de gratuité
et de responsabilité.
L’an passé, j’ai visité une école primaire à Montréal, où j’ai rencontré des
élèves de secondaire bénévoles, mais, aussi, des bénévoles adultes, ayant le but de
contribuer au bon fonctionnement de cette école. J’ai appris qu’il y a un département auprès
du Ministère de l’Éducation, chargé du bénévolat (les critères d’admissibilité, la gestion, les
organismes, et même un prix, accordé aux meilleurs bénévoles), mais la campagne la plus
connue est« Le bénévolat : mille et un visages, mille et une actions! »
Les volontaires adultes sont envoyés dans des écoles, selon les besoins. Par
exemple, ils travaillent dans la bibliothèque, ils travaillent avec les élèves ayant des
difficultés en mathématiques, en lecture ou en écriture et parfois, ils accompagnent les
titulaires lors des sorties. Leur récompense est les remerciements des élèves et des
enseignants. En automne, les bénévoles envoient des sacs de tuques, de mitaines et de
foulards, tricotés par eux-mêmes aux centaines des élèves de l’école. C’est avec une grande
joie que les photos prises lors de leur distribution, remplissent les corridors de l’école surtout
que chaque enfant a le droit d’en choisir et cela, à son goût.
Les bénévoles de l’école secondaire m’ont dévoilé que l’action du bénévolat
fait partie du programme de l’école et il y a un certain nombre d’heures pour cela. J’ai
beaucoup apprécié mon expérience, en rencontrant ces gens, et ce qui m’a vraiment
impressionné, c’est le fait que chacun savait quoi faire, leur sourire et leur disponibilité et,
surtout, que le bénévolat était un était de normalité et un mode de vie.
COMUNICAREA CU POTENȚIALII VOLUNTARI AI UNEI

ORGANIZAȚII
Prof. Năstase Amalia
Prof. Gavrilă Elena
Școala Gimnazială Nr. 1 Băilești
"Voluntariatul este activitatea de interes public desfașurată din proprie inițiativă de

orice persoană fizică, în folosul altora, fără a primi o contraprestație materială” (Legea
nr.339 din 17 iulie 2006).
Beneficiarii pot fi primii care pot da o mână de ajutor mai departe. Este foarte
important însă ca fiecare voluntar să susțină misiunea organizației, de aceea trebuie să
cântărim câtă informație să oferim acestor persoane pentru a le păstra dedicate organizației,
pentru a simți că fac într-adevăr parte din ea și că față de cineva care nu contribuie atât de
multe ca ei, sunt mai informați, dar în același timp să avem grijă să nu îl încărcăm cu
informații de care nu au nevoie.
Câteva informații absolut necesare pentru orice voluntar al unei
organizații:
- misiunea organizației;
- obiectivele la care contribuie el ca individ;
- o listă a personalului care se ocupă în mod constant de derularea
activităților din organizație și de datele lor de contact;
- o listă cu alte persoane care au contribuit sau care se implică în mod
voluntar în acțiunile organizației;
- o descriere scrisă, detaliată a sarcinilor lui;
- un ghid al voluntarului în care se găsește o serie de lucruri care
reglementează activitatea lui: ce drepturi, ce obligații are, etică, etc.;
- rapoarte anuale sau broșuri care de regulă sunt distribuite către
finanțatori, întrucât și voluntarii sunt donatori(de timp, abilități, de muncă), și trebuie
să cunoască ceea ce s-a realizat în organizație și ce urmează să se mai întâmple;
- informații despre cum a beneficiat organizația de pe urma contribuției
voluntarilor, cum au primit beneficiarii munca lor.
COMMUNICATION WITH POTENTIAL VOLUNTEERS

ORGANIZATION
Prof. Năstase Amalia
Prof. Gavrilă Elena
Școala Gimnazială Nr. 1 Băilești
"Volunteering is an activity of public interest carried on its own initiative any

person for the benefit of others, without receiving a material" (Law nr.339 of 17 July 2006).
Beneficiaries may be the first that can give a hand on. It is very important that
every volunteer to support the organization's mission, so you must weigh how much
information to give these people to keep them dedicated organization to feel that they are
really part of it and to anyone who contributes not many like them, are informed, but also
take care not to load the information they do not need.
Some information absolutely necessary for any voluntary organization:
 organization's mission;
 objectives to which he contributes as an individual;
 a list of staff dealing constantly carrying out the activities of the
organization and contact details;
 a list of other people who have contributed or who voluntarily engage
in actions of the organization;
 a written, detailed tasks;
 a volunteer guide which is a number of things that regulates the
activity of what rights, obligations has, ethics, etc .;
 annual reports or brochures that are usually distributed by donors as
donors and volunteers are (time, skills, labor) and must know what has been done in
the organization and what will happen;
 information about the organization benefited from voluntary
contributions, as the beneficiaries received their work.
Voluntariatul – o etapa în dezvoltarea personal
Prof.Ana Cismaru
LT ”Ing IONETE AURELIAN” - MALU MARE

dintre noi dorim, materializat in lucruri realizabile sau irealizabile. Insa de fiecare data cand
ne gandim la succes, in mintea noastra se creaza o analogie cu o dorinta aprinsa: un vis. Este
o certitudine faptul ca fiecare dintre noi viseaza si isi doreste sa-si depaseasca conditia
actuala. Insa cum faci asta, in termeni cat se poate de concreti si reali ? Simplu: treci la
actiune.
Cea mai simpla metoda este crearea unui plan de promovare a propriei persoane. In
tine, trebuie sa investesti timp, rabdare si dorinte realizabile, care in final sa duca la ceea ce
tu definesti ca succes. Nimic nu este greu daca vrei cu adevarat sa ai succes. Si succesul nu-l
poti dobandi decat prin munca. Aici intervine voluntariatul.
Voluntariatul sau altfel spus munca neplatita, inseamna de fapt acumularea unei
experiente profesionale intr-un anumit domeniu care sa te ajute sa experimentezi lucruri noi,
sa te dezvolti si sa ajuti. Practic, a voluntaria inseamna a ajuta neconditionat, astfel incat
beneficiarii sa ajute la randul lor, pe principiul da mai departe: eu voluntariez intr-o
organizatie ecologica, curat peturile dintr-o padure, ca mai departe padurea sa poata produce
oxigen atat pentru mine, cat si pentru comunitatea din care fac parte sau ajut niste copii cu
dizabilitati pentru ca peste cativa ani, ajutorul dat de mine sa se materializeze in
transformarea lor in niste adulti responsabili, pe care societatea sa-i accepte si sa fie integrati
pe piata muncii ca persoane calificate.
Responsabilitatea este principiul care sta la baza voluntariatului. Indiferent ce fel de
persoana esti, care iti sunt convingerile sau ce vrei sa devii, responsabilitatea este o abilitate
pe care o dobandesti prin munca. Respectul fata de tine si fata de ceilalti il castigi prin
responsabilitatea cu care iei anumite decizii, indiferent de natura lor.
Al doilea element definitoriu al voluntariatului este comunicarea. Prin voluntariat,
cel mai rapid se dezvolta abilitatea de comunicare. Barierele ridicate de timiditate, frica de
vorbit in public, greutatile intampinate in crearea unor legaturi de prietenie sunt spulberate.
A voluntaria inseamna de asemenea apartententa la un grup, un grup care devine in
scurt timp o familie, iar relatiile desi sunt de natura profesionala, devin si personale. Sub
marea umbrela a comunicarii, socializarea joaca un al treilea rol foarte important.
Voluntariatul creeaza punti intre oameni si comunitati. Fara sa vrem, suntem nevoiti sa
socializam in viata de zi cu zi pentru a putea exista. Insa voluntariatul te invata tehnici si
metode de socializare astfel incat timiditatea, teama si frica sa dispara, toate acestea ajutand
la crearea ta din punct de vedere profesional.
Daca investesti suficient timp in tine ca profesionist, vei deveni in scurt timp un
leader. Leadershipul se invata cu ajutorul celor trei elemente: responsabilitate, comunicare si
socializare. Succesul inseamna sa te conduci. Daca stii sa fii un bun leader cu tine insuti, cu
siguranta vei stii sa-i manageriezi si pe ceilalti.
Investitia in propria persoana pe termen scurt, mediu si lung inseamna
responsabilitatea pe care ti-o asumi sa devii acea persoana de succes care doresti sa fii.
Voluntariatul inseamna mai mult decat orice definitie, investitia in propria
persoana. Cresti o data cu proiectul tau, iti asumi riscuri si creezi legaturi durabile. Tu te
ajuti pe tine, ceea ce este comparabil cu scoala vietii. Toate situatiile care pot interveni in
finalizarea proiectului de voluntariat inseamna acumularea de experienta profesionala si
invatarea gestionarii crizelor de orice fel.
Trebuie, înainte de a analiza impactul activității de voluntariat asupra dezvoltării
personale, să contextualizăm realitatea studentului, respectiv a tânărului proaspăt absolvent
de liceu, moment în care consider că ar trebui, cel târziu, început ciclul de dezvoltare
personală conștientă. Proaspătarea ieșire dintr-un mediu hipercompetitiv artificial, bazat pe
recunoașterea unor abilități de reproducere și conformare, care nu au nimic de-a face cu
creativitatea și inovația de care va avea nevoie mai târziu, orice tânăr atât pe plan personal,
cât și pe plan profesional.
Pe de altă parte, timp de 12 ani, în afara discuțiilor cu alți tineri de vârsta lui
și câteva intervenții ale părinților(în cazurile fericite), tânărul nu a avut la dispoziție mai
mult de 12-13 ore(având în vedere că sunt 8 luni de școală pe an, o oră de dirigenție pe
săptămână și 30 de elevi în clasă, rezultă cifra de mai sus) dedicate în care să poată să își
contureze dezvoltarea personală. Din acest motiv, mare parte din dezvoltarea personală se
realizează prin influențe externe, inconștient, deci necontrolat și complet neeficient.
Obstacolele în dezvoltarea personală
Cele mai mari două obstacole în calea dezvoltării personale a tânărului, în
particular, și a individului, în general, sunt neconștientizarea procesului și lipsa unui cadru
structurat care să încurajeze evoluția..
Cred că, dincolo de activitățile școlare și educația de bază, este de responsabilitatea
părinților, tutorilor și profesorilor să orienteze tinerii, încă din adolescență, spre voluntariat.
Astfel le vor oferi posibilitatea să descopere procesul conștient de dezvoltare personală și, în
același timp, un sentiment de acceptare și înțelegere din partea colegilor voluntari, la rândul
lor.
Bibliografie:
Dezvoltarea umana de Diane E. Papalia, Sally Wendkos Olds
si Ruth Duskin Feldman, Editura Trei
ROLUL ACŢIUNILOR ECOLOGICE DE VOLUNTARIAT

ORGANIZATE CU OCAZIA DIVERSELOR EVENIMENTE DIN CALENDARUL
ECOLOGIC ÎN ŞCOALĂ
PROFESOR CĂLUȘARU FLORENTINA CLAUDIA

ŞCOALA PROFESIONALĂ VALEA STANCIULUI
,,Învăţaţi-i pe copiii voştri ceea ce i-am învăţat şi noi pe ai noştri:că pământul,cu

tot ce are frumos,este mama noastră.Tot ceea ce i se întâmplă pământului va ajumge să li se
întâmple şi copiilor acestui pământ. Noi ştim cel puţin atât: nu pământul aparţine omului,ci
omul aparţine pământului. Omul este firul care ţese drama vieţii şi ceea ce-i face
pământului îşi face lui însuşi’’. Sieux Seatle
Pentru a putea supravieţui omul are nevoie de un mediu adecvat. Omul, prin
întreaga sa activitate, stă la originea comportamentului iresponsabil faţă de mediu, dar tot el
este în măsură să amelioreze“sensul ecologic”actual,atât în plan social-politic,cât şi
economic,cultural,artistic şi educaţional.Totuşi noi suntem cei care îl împingem la
distrugere, pentru că îl exploatăm fără milă. De aceea,trebuie schimbată mentalitatea tuturor.
O mare responsabilitate ne revine nouă, dascălilor, care prin intrucţie şi educaţie, putem trezi
în inima copiilor acea dorinţă de respect faţă de natură, faţă de tot ce ne înconjoară .
Studiile de specialitate relevă faptul că omul nu se naşte fiinţă culturală,ci devine.
Devenirea este un proces deosebit de complex care începe de timpuriu prin perceperea şi
înţelegerea mediului în care vine pe lume,mediu impregnat de elemente culturale. Acest
proces transformă copilul, fiinţă bulbo-medulară, într-o fiinţă raţional-afectivă dominată de
principii, legi şi norme ale psihologiei şi pedagogiei.
THE IMPACT OF ENVIRONMENTALLY-FRIENDLY VOLUNTARY

ACTIVITIES ORGANIZED AT VARIOUS ENVIRONMENTAL
EVENTS ON THE ECOLOGICAL CALENDAR
TEACHER: CĂLUŞARU FLORENTINA CLAUDIA

SCHOOL:PROFESIONAL SCHOOL VALEA STANCIULUI
To survive, man needs a suitable environment. Through its entire activity, man is
at the origin of the irresponsible behaviour towards the environment but he is also capable to
improve the“ ecological meaning” current,both in the social-political and economic, cultural,
artistic and educational. Studies reveal the fact that man is not born cultural human being,
but becomes one. The becoming is a very complex process that begins early in perceiving
and understanding the environment, environment permeated by cultural elements.
Environmental education aims to lead on child, so the future citizen, towards the
formation of an objective view of reality,following the development of the degree of
consciousness and a system of responsibilities towards the environment and his problems.
So environmental education is the way to get, through knowledge to understanding and
respecting nature the environment of which we are part and maintain within normal limits
his health and implicitly our health.
FAMILIA TRADIŢIONALĂ ŞI FAMILIA MODERNĂ
Prof. Silvia Cârțu

Școala Gimnazială ”Mihai Eminescu”, Craiova
The family is a real support for children today. A child raised in a united family and
principles is more responsible on his part. The families have different structures or different
numbers of members. For example in the past, families had 4-6 children on average, and
now have on average 1-2 children.
The couple is not always together and perfect. In most cases in couples appear
negative phenomena, occurring quarreling shortcomings, infidelity etc. All these things are
the cause of most divorces.
The family must be associated with stability, balance, character and durability.
Always there must be harmony in the family for the duration of the marriage be as long
Familia este un adevărat sprijin pentru copiii în ziua de astăzi. Un copil crescut într-
o familie unită şi cu principii este mult mai responsabil în ceea ce-l priveşte.
Familiile au structuri diferite sau număr diferit de membri. De exemplu în trecut,
familiile aveau 4-6 copii, în medie, iar acum au în medie 1-2 copii.
Cuplul nu este întotdeauna unit şi perfect. În cele mai multe cazuri în
cupluri apar fenomenele negative, apar certurile, neajunsurile, infidelitatea etc.
Toate aceste lucruri sunt cauza celor mai multe divorţuri.
Familia trebuie asociată cu stabilitate, echilibru, moralitate şi durabilitate.
Întotdeauna în familie trebuie să existe armonie pentru ca durata căsniciei să fie cât mai
lungă
Familia tradiţională
În familia tradiţională puterea este inegală. În această familie cel care
domina cel mai mult era bărbatul. El era principala sursă de venit şi avea cea mai mare
autoritate, iar soţia se ocupa în principiu de gospodărie şi depindea de soţ. El făcea ceea ce
considera că-i mai bine, deoarece femeia nu avea nici un drept la opinie și accepta
această ordine.
În familia tradiţională, mama se implica mult mai mult în creşterea şi
educarea copiilor, deoarece ea nu avea un loc de muncă, o carieră profesională,
ea se ocupa doar degospodărie şi de familia sa. De aceea copiii erau mult mai ataşaţi de
mamă decât de tată.
De-a lungul timpului, puterea în familie a crescut, autoritatea a evoluat spre cel ce
ştia mai mult. Puterea femeii a crescut de asemenea. Femeia avea mai multe
drepturi, soţul se sfătuia cu ea în diferite probleme familiale.
Relaţia părinte - copil în familia tradiţională era în general bazată pe înţelegere şi
acceptare şi nu pe conflict şi negare.
Familia modernă
În această familie partenerii au aceeaşi autoritate, deciziile le iau în
comun.Creşterea nivelului de cultură, independenţa economică, au adus la emanciparea
femeii.
În familia modernă, relaţia părinte copil este diferită de relaţia din
familia tradiţională. Modelul mamei tradiţionale se impune prin perseverenţă şi
rigiditate, iar modelul mamei moderne, în condițiile unei lilertăți crescute, se
axează pe dezvoltarea capacităţilor instructiv- formative ale copiilor. Modelul tatălui
tradiţional asigura educaţia copiilor de pe poziţia aceluia care are întotdeauna dreptate
şi ultimul cuvânt în orice problemă, iar modelul tatălui modern, foloseşte mult mai
puţin metodele punitive- restrictive.
Sistemul familial trebuie să-şi construiască şi să-şi consolideze o stare de echilibru
între cele două modele culturale ale generaţiilor. Dacă un copil creşte într-o familie mai
organizată, cu principii şi el va vrea să-şi construiască viaţa asemenea părinţilor, însă dacă a
crescut într-o familie dezechilibrată, dezbinată, acelaşi lucru va face şi el, nu îl va interesa
casa, familia, copii săi, ci doar să trăiască cât mai bine şi să-i fie lui bine.
În ziua de astăzi cei mai mulți tinerii doresc un statut social bun, o viaţă fără
probleme, fericire personală, însă p e n t r u a c e s t e l u c r u r i t r e b u i e d e p u s ş i p u ţ i n
e f o r t ş i m u n c ă p e n t r u a s e r e a l i z e , o r i e i n u f a c m a i n i m i c , aşteaptă totul
de-a gata şi acest lucru nu este posibil. Societatea de astăzi s-a schimbat enorm de
mult şi nu în bine. Toţi vor să fie patroni şi şefi să comande, dar să muncească mai
puţin.
Dacă în familia tradițională fiecare membru al familiei știa foarte bine care îi sunt
responsabilitățile, în familia modernă se pune accentul mai mult pe libertatea individului,
chiar dacă prin libertatea lui iși îngrădește partenerul. În familia modernă, în cele mai multe
cazuri, lucrează ambii soți, de treburile casei se îngrijește numai soția, iar de creșterea
copiilor se ocupă gradinita, școala sau bunicii.
În timp ce familia tradițională este caracterizata prin unitate si responsabilitate,
individualismul este unul dintre atributele pe care le putem obseva lesne în familia modernă.
Membrii din familia modernă, cu toate că locuiesc sub același acoperiș, se intersectează doar
cateva momente pe zi. Când sunt toți în casă, soțul se uită la televizor, soția urmărește
noutățile pe facebook, iar copiii se joacă fiecare cu jucaria lui.
O altă caracteristică a familiei moderne este materialismul. Cei mai mulți părinți
sunt iresponsabili în ceea ce privete educația copiilor sau armonia din casă. Deoarece suntem
și un popor caruia îi place să aibă tot felul de lucruri pe care nu ajungem să le folosim
niciodata în viață, părinții își petrec timpul la muncă, vorbesc aici de munca în străinătate,
departe de casă, sau de orele suplimentare, și își neglijează astfel copiii. Ei consideră că
investiția financiară este mai importantă pentru copiii lor decat cea educațională. Este
imperios necesar pentru un copil să își petreacă timpul cu părinții, nu cu banii acestora.
Acești părinți lasă responsabilitatea educării copiilor pe seama buncilor sau a altor persoane,
crezând că lucrurile materiale vor aduce stabilitate familiei lor. În familia modernă, de cele
mai multe ori se neglijează ceea ce e mai important. Se pune accent pe lucrurile materiale
mai mult decât pe om în sine.
Lipsa comunicării este și ea o caracteristică pe care o vedem tot mai des în familia
modernă. Cele mai multe cupluri divorțează din cauza lipsei de comunicare. Mulți nu se
înteleg între ei și nu discern doleanțele partenerilor deoarece nu se comunică într-un mod
eficient. În general femeile vorbesc mai subtil și se așteaptă ca bărbații să le înțeleagă.
Bărbații nu prea au chef de vorbă și de aici izbucnesc adesea conflicte. În familia modernă
nici copiii nu sunt ințeleși de părinți și nici părinții nu se se fac înțeleși de cele mai multe ori.
Există și câteva caracteristici bune pe care nu trebuie să le neglijăm. În familia
modernă, atât bărbatul cât și femeia au drepturi și responsabilități. De asemenea, în familia
modernă putem să ne stabilim priorități și principii corecte, punând accent pe ceea ce este
important cu adevărat. Avem dreptul să alegem cum să trăim, cât timp să investim pentru
funcționarea bună a familiei și să spargem mitul că familia moderna este sortită destrămării.
BENEFICIILE VOLUNTARIATULUI
Prof. Cioi Georgiana-Florentina

Școala Gimnazială “Mihai Eminescu”
Craiova, jud. Dolj
Conform Legii 78/2014

a) voluntariatul reprezintă participarea voluntarului persoană fizică la activități de
interes public desfășurate în folosul altor persoane sau al societății, organizate de către
persoane juridice de drept public sau de drept privat, fără remunerație, individual sau în
grup;
b) activitatea de interes public reprezintă activitatea desfășurată în domenii precum:
arta și cultura, sportul și recreerea, educația și cercetarea, protecția mediului, sănătatea,
asistența socială, religia, activismul civic, drepturile omului, ajutorul umanitar și/sau
filantropic, dezvoltarea comunitară, dezvoltarea socială;
Altfel spus, voluntariatul reprezintă activitatea de interes public desfășurată din
proprie inițiativă, de orice persoană, în folosul altora, fără a primi recompense materiale.
Implicarea în acțiunile de voluntariat oferă experiență în diferite domenii de activitatearta și
cultura, sportul și recreerea, educația și cercetarea, protecția mediului, sănătatea, asistența
socială, religia, activismul civic, drepturile omului, ajutorul umanitar și/sau filantropic,
dezvoltarea comunitară, dezvoltarea socială .
MOTIVE PENTRU A DEVENI VOLUNTAR

1. Voluntariatul te ajută să acumulezi experiență
În ziua de azi, datorită diversității domeniilor de interes, se e dorește ca
voluntariatul să fie considerat experiență profesională în specialitate, după modelul altor
state europene, deoarece acesta contribuie la dezvoltarea personală mult mai mult decât
școala sau practica într-un anumit domeniu. Voluntarul vede lucruri noi în fiecare zi, se
confruntă cu probleme diverse, este pus în situații excepționale și este în cursă cu timpul.
2. Voluntariatul te poate ajuta în carieră
Deși munca depusă nu este remunerată, acest lucru nu însemnă că abilitățile
formate nu sunt aceleași ca în cazul unui serviciu plătit. Voluntariatul te ajută să dobândeşti
noi abilităţi utile la serviciu, precum munca în echipă, comunicarea, capacitatea de rezolvare
a problemelor şi provocărilor noi apărute, planificarea proiectelor, task management şi
organizarea în general.
3. Voluntariatul te ajută să cultivi noi prietenii și contacte utile
Unul dintre cele mai bune moduri de a-ți face noi prieteni este voluntariatul: intri în
contact cu oameni noi, care au inițiativă, valori și spirit civic și interese comune cu ale tale.
Chiar și în cazul în care eşti nevoit să lucrezi cu oameni care nu sunt pe aceeaşi
lungime de undă cu tine te face să îţi îmbunătăţeşti abilităţile sociale, devii altruist și te
învață arta compromisului și a diplomației, deprinderi care se dobândesc greu,dar care, în
același timp, sunt extrem de utile în viață.
4. Voluntariatul te ajută să înțelegi problemele comunității în care trăiești

Prin voluntariat se pot dezvolta abilități și competențe sociale precum solidaritatea,
încrederea, spiritul civic și responsabilitatea socială. Persoanele implicate devin conștienți de
problemele din jurul lor, pe care poate ca în mod normal nu le-ar observa, și învață să lupte
pentru un ideal comun.
Unul dintre cele mai cunoscute avantaje ale voluntariatului este impactul pe care îl
produce asupra comunității. Voluntarii țin unită o comunitate.
5. Voluntariatul te ajută să ai o viață mai sănătoasă și să te simți util

Voluntariatul combate cu succes depresia și anxietatea, reducându-le totodată și
riscul de apariție. Un factor cheie care declanșează depresia este izolarea socială. Munca
voluntară te menține în contact permanent cu ceilalți și te ajută să îți formezi un sistem solid
de susținere, care te protejează de stres și de depresie atunci când treci prin situații dificile.
Şi nu în ultimul rând, voluntariatul te ajută să te menţii in formă, fiind bun pentru
sănătate la orice vârsta. Studiile de specialitate atestă că cei care practică activităţi de acest
fel au o rată a mortalităţii mai mică decât cei care nu o fac, au mai puţine boli de inimă şi
simptome de durere cronică
CONCLUZIE: Adevărata motivaţie a unui voluntar adevărat este dorinţa sinceră

de a face un bine, de a contribui cu ceva la comunitatea din care face parte şi de a-şi aduce
aportul la schimbarea lumii!
IMPORTANȚA ACTIVITĂȚILOR DE VOLUNTARIAT ÎN GRĂDINIȚĂ
Prof.înv.preșcolar Nicolcea Andreea Diana

Scoala Gimnaziala ”Mihai Eminescu” Craiova
Voluntariatul are extraordinare valenţe educative, fiind o formă de învăţare prin

acţiune practică, care poate genera dobândirea de cunoştinţe şi abilităţi.
În cadrul activităților instructiv-educative din grupă am derulat proiecte și activități
de voluntariat prin care preșcolarii au avut posibilitatea de a-și dezvolta deprinderi și
priceperi pentru dezvoltarea lor armonioasă.
În cadrul activității ”Dăruiește și prețuiește”, preșcolarii s-au implicat afectiv şi
efectiv în realizarea sarcinilor, în căutarea şi sortarea materialelor necesare, în culegerea de
informaţii şi curiozităţi referitoare la tema aleasă cu scopul de a dărui celorlalți un strop de
bucurie și zâmbete pe față. Printre obiectivele acestui proiect se numără: să manifeste interes
şi fair-play; să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective positive; să manifeste
prietenie, toleranţă, armonie; să capete abilitatea de a intra în relaţie cu cei din jur,
respectând norme de comportament corect şi util celorlalţi.
Prin activitățile de voluntariat preșcolarii își formează prieteni noi, învață să
aprecieze lucurile pe care le au și să se bucure de ele, pot descoperi noi pasiuni, le crește
încrederea în sine și se simt utili și își petrec timpul într-un mod cât se poate de plăcut,
învățând lucruri noi.
THE IMPORTANCE OF VOLUNTEERING IN KINDERGARTEN

Volunteering has great educational values as a form of learning through practical

action that can generate acquiring knowledge and skills.
Within the educational activities of the group we have developed projects and
volunteer activities in which preschoolers were given the opportunity to develop skills and
abilities for their harmonious development.
In the program "Give and values," preschoolers were involved affective and
effective tasks, searching and sorting materials needed in gathering information and
curiosities on the subject chosen in order to give others a little happiness and smiles on his
face. The objectives of this project are: to show an interest and fair play; to live in
relationship with others positive affective states; to show friendship, tolerance, harmony; to
gain the ability to relate with others, respecting the rules of correct behavior and useful to
others.
By volunteering preschoolers develop their new friends, learn to appreciate if things
that you have to enjoy them, can discover new passions, to form his new friends, increase
their self-confidence and feel useful and spend their time in -a pleasant way as possible,
learning new things.
,,MEREU ÎMPREUNĂ!”
Acţiune de voluntariat
Prof. înv. preşcolar Moraru Iuliana

Şcoala Gimnazială Almăj, Grădiniţa Şitoaia
Colegiul Naţional ,,Fraţii Buzeşti” Craiova
,,Fii schimbarea pe care vrei să o vezi în lume.”

(Mahatma Ghandi)
Voluntariatul este una dintre sursele în care îţi poţi dezvolta abilităţile
conversaţionale, poţi cunoaşte oameni noi, poţi participa la diferite evenimente care te vor
ajuta să-ţi îmbogăţeşti cultura generală. Dezvoltarea personală prin voluntariat include
activităţi şi experienţe prin intermediul cărora îţi vei îmbunăţăţi calitatea vieţii şi vei
contribui într-o mică sau mai mare măsură la schimbarea vieţii altor persoane, prin
implicarea în proiectele desfăşurate.
Activităţile de voluntariat constituie o experienţă bogată de învăţare, facilitează
dezvoltarea de capacităţi şi competenţe sociale şi contribuie la dezvoltarea sentimentului de
solidaritate. Acestea sunt benefice pentru voluntar ca individ, pentru comunităţi şi societate
în întregul ei şi reprezintă un mod de a aborda nevoile şi provocările umane, sociale,
intergeneraţionale şi de mediu.
Parteneriatul educaţional e una dintre soluţii. Prin regulamentul lui parteneriatul
determină:
- o implicare reală a instituţiilor şi oferă copiilor o alternativă educaţională;
- poate fi definit ca o relaţie privilegiată;
- facilitează un schimb de idei, leagă prietenii;
- realizează un schimb de experienţă profesională;
- oferă şanse de cunoaştere, de socializare, dar cu siguranţă ne face mai buni.
Cu sprijinul dnei. Vidraşcu Marilena de la Grădiniţa ,,Floare de Colţ” din Craiova si
a dnei. Iordache Mioara am iniţiat şi coordonat o activitate de voluntariat la Şcoala Padea
împreună cu Fundaţia Benefit&Joy din Germania, preşedinte Daniella Groothuis. Tematica
şi ţinta proiectului au fost acceptate cu entuziasm şi receptivitate de către copii şi părinţii
acestora. Fundaţia Benefit&Joy a oferit donaţii şcolii şi grădiniţei constând în calculatoare,
imprimante, videoproiector, laptop, mobilier, aparate electocasnice, jocuri şi jucării,
rechizite, iar pentu familiile defavorizate îmbrăcăminte şi încălţăminte.
O acţiune de voluntariat similară am desfăşurat şi la Grădiniţa Şitoaia, com. Almăj,
jud. Dolj. Grupul de voluntari, elevii clasei a X a E de la Colegiul Naţional ,,Fraţii Buzeşti”
din Craiova îndrumaţi de dna. prof. Dochia Marinela au oferit donaţii grădiniţei constând
în jocuri şi jucării în cadrul activităţii ,,E vremea colindelor’’, preşcolarii susţinând un
program artistic cu ocazia Sărbătorilor de Iarnă.
Scopul acestui proiect a fost promovarea activităţilor de voluntariat în rândul
comunităţii locale, educarea abilităţii de a intra în relaţie cu ceilalţi şi formarea unor trăsături
de voinţă pozitive, precum şi crearea unei atitudini favorabile faţă de sine şi faţă de ceilalţi.
Obiectivele pe care le-am urmărit au fost următoarele:
1.Dezvoltarea spiritului comunitar şi de întrajutorare între membrii aceleiaşi
comunităţi, precum
şi între comunităţi diferite.
2.Distribuirea donaţiilor pentru preşcolarii grădiniţei.
3.Formarea deprinderilor de implicare în activităţi comunitare.
4.Dezvoltarea capacităţii de cooperare în desfăşurarea unor activităţi comune, cu
diferite teme,
prin împărtăşirea experienţei personale şi susţinerea reciprocă a ideilor;
5.Implicarea părinţilor în activităţile educative organizate de grădiniţă.
Voluntariatul oferă posibilitatea interacţiunii cu grupuri sociale diverse contribuind
la creşterea solidarităţii şi tolerenţei. De asemenea, voluntariatul este şi o formă de învăţare
prin acţiune practică generând dobândirea de cunoştinţe şi abilităţi.
Donaţiile oferite de către grupul de voluntari, elevii clasei a Xa E, Colegiul
Naţional ,, Fraţii Buzeşti’’ Craiova.
BIBLIOGRAFIE:
1. Legea voluntariatului nr. 195 din 20 aprilie 2001 publicată în
Monitorul Oficial nr. 206 din 24
aprilie 2001.
2. Rolul voluntariatului în evoluţia şi dezvoltarea societăţii civile, prof.
univ. Nunzio Galantino.
3. Voluntariada copiilor, Asociaţia copiilor, Asociaţia Centrului
Educaţional ,,Mara’’, Editura Sf.
Ierarh Nicolae, Brăila, 2011.
NATURA IN VIATA NOASTRA
Profesor Barbu Valerica

Școala Obârșia Veche,Jud.Olt
Natura este importantă pentru fiecare persoană.Ea se gasește pretutindeni ,

reprezintă frumusețea , magia , farmecul Terrei.
De aceea sub genericul”SALVAȚI NATURA”am organizat pentru elevii
Școlii Gimnaziale Obârșia Veche o activitate de voluntariat în scop ecologic cu ajutorul
căreia aceștia au înțeles cât de importantă este natura pentru noi toți.Acțiunea a constat în
reciclarea deșeurilor din curtea școlii.
Activitatea a avut mai multe obiective printre care se numără: formarea unei
atitudini pozitive și responsabile a elevilor față de mediul înconjurător; instruirea ecologică
și desfășurarea de activități ecologice împreună cu comunitatea locală;revitalizarea vieții
școlare.
Scopul acestei activități a fost ca elevii să-și formeze o atitudine de respect
față de mediu,creșterea dorinței acestora de a ocroti și respecta natura,cât și implicarea lor,
împreună cu întreaga comunitate în activități concrete de protejare a mediului înconjurător
necesare unei vieți sănătoase. Elevii au fost foarte entuziasmați de aceasta inițiativa și chiar
au lansat un concurs între clase.In urma acestei acțiuni,elevii au început să-și formeze o
atitudine pozitivă față de mediul înconjurător și să se implice cu responsabilitate în
activitățile extrașcolare.
De asemenea le-am prezentat și explicat copiilor beneficiile unui mediu
înconjurător sănătos și curat,scopul fiind acela al formării unui comportament ecologic care
să permită acestora să acționeze în folosul naturii.Totodată ,le-am oferit elevilor sfaturi pe
înțelesul lor în legătură cu aceasta activitate de voluntariat pentru ca mai târziu să aibe
un comportament ecologic și să protejeze natura.Toți elevii s-au organizat foarte bine,au
reușit în timp foarte scurt să adune toate gunoaiele din curtea școlii, fiind foarte entuziasmați
de rezultatul mult dorit.
La sfârșitul activității am premiat elevii cu câte o diplomă, dar cel mai
important premiu câștigat a fost experiența dobândită de fiecare și dragostea pentru un
mediu curat și sănătos
Consider că implicarea adolescenților în acțiuni de voluntariat este o problemă
de autocunoaștere.Invățăm la școală,învățăm din cărți,din manual,învățăm din examene,dar
cel mai bine învățăm să ne cunoaștem din relațiile cu cei din jurul nostru.Activitatea de
voluntariat este un examen important în cunoașterea realității exacte și un pas important spre
cunoașterea personală.
BIBLIOGRAFIE:
w.w.w voluntary.ro
Theodosiu,D.-Mai aproape de elevi,Editura Didactică și Pedagogică,București,1972
Voluntariada Copiilor,Asociația Centrul Educațional “Mara” Editura Sfântul
Ierarh Nicolae,Brăila 2011
Tomșa, G. Consilierea și Orientarea în școală,Casa de Editură și Presă Viața
Românească,București 1999
NATURE IN OUR LIVES
Teacher Barbu Valerica

Obarşia Veche school,jud.Olt
Nature is very important for each person.It is found everywhere and also it
represents for us the beauty of the Earth.
Therefore, under the slogan "SAVE THE NATURE",I have organized for
the students from Obarşia Veche school a voluntary activity with an environmental
purpose and the students understood the importance of the nature. The action consisted of
waste recycling from the school yard.
The activity had several objectives which helped the students to develop a
positive attitude for our environment and to understand the importance of it.
The purpose of this activity was that students to be able to form an attitude of
respect towards the environment, to havea deep desire to protect and respect the nature and
also their involvement, along with the entire community in concrete activities to protect the
environment necessary for a healthy life . The students were very enthusiastic about this
initiative and have even launched a competition between classes. After this action, the
students began to form a positive attitude towards the environment and engaged responsibly
in extracurricular activities.
Also I presented and explained to the children the benefits of a healthy and a
clean nature, with the aim of training environmental behavior enabling them to act for the
benefit of the nature.I have offered to my students some advices on their meaning in
connection with this voluntary activity and later,I am sure that they will have an
environmental behavior and will protect the nature.All the students were very well
organised, have succeeded in a very short time to collect all the garbage in the school yard
and also they were very enthusiastic about the result that they wanted.
At the end of the activity I awarded students with a diploma, but the most
important recompense represented the experience that they won and the love for a clean and
healthy environment.
I believe that the involvement of the teenagers in volunteer activities is a matter
of self-knowledge.We learn at school,we learn from books ,we learn from exams, but we
learn better to know the relationships between the persons around us.The activity of
volunteers is an important exam in knowledge of reality and an important step for our
experience.
BIBLIOGRAPHY:
w.w.w voluntary.ro
Voluntariada Copiilor,Asociația Centrul Educațional “Mara” Editura Sfântul
Ierarh Nicolae,Brăila 2011
Theodosiu,D.-Mai aproape de elevi,Editura Didactică și Pedagogică,București,1972
Tomșa, G. Consilierea și Orientarea în școală,Casa de Editură și Presă Viața
Românească,București 1999
VOLUNTARI IN EUROPA
OLARIU ALEXANDRA
ȘCOALA GIMNAZIALĂ LEȘILE
Voluntariatul este o activitate de ajutor și de sprijin pusă în aplicare de către entități

private sau asociații,în general, nu cu scop lucrativ, din diferite motive care pot fi de
altruism, generozitate, grijă pentru celălalt, sau de orice altă natură. Voluntariatul poate fi
operat în mod individual sau în grupuri organizate. Beneficiarii fac parte din diferite
sectoare, inclusiv: asistență pentru persoanele nevoiașe și / sau cu diverse probleme;
organizarea de evenimente culturale, educaționale și sportive; protecția naturii și a
animalelor; Apărare Civilă. Voluntariatul a luat naștere din voința liberă a cetățenilor care se
confruntă cu probleme nerezolvate, tratate cu organizare precară sau incompletă sau prost
administrate de către stat.
Activitățile de voluntariat joacă un rol important în Europa, dar situația diferă de la
o țară la alta. Istoria voluntariatului în Europa variază de asemenea de la o țară la alta. Unele
țări au o puternică tradiție de voluntariat, în timp ce în altele acest sector este încă slab
dezvoltat sau inexistent.
VOLUNTEERS IN EUROPE
OLARIU ALEXANDRA
ȘCOALA GIMNAZIALĂ LEȘILE
Volunteering is an activity of help and support implementated by private entities or

associations, usually not for profit, for various reasons which may be of generosity, concern
for the other, or of any other nature. Volunteering can be operated individually or in
organized groups. Recipients are of different sectors, including: assistance to people in need
and / or with various problems; the organization of cultural, educational and sports activities;
the protection of nature and animals; Civil Defense.
Voluntary activities play an important role in Europe, but the situation varies from
country to country.
The history of volunteering in Europe varies from country to country. Some
countries have a strong tradition of volunteering, while in others this sector is still
underdeveloped and has yet to emerge. The European Commission also wants to improve
and promote volunteering among young people, in particular by encouraging cross-border
volunteering. The European Voluntary Service is the best-known initiative that helps young
people to have an experience of volunteering abroad. We know that volunteering is strongly
influenced by the history, politics and culture of a community and a country.
VOLUNTARIAT PRIN OCHII MEI…
Prof. Nicolae Elena

Scoala Gimnaziala “Mihai Eminescu”
Voluntariat, un cuvânt nu prea des întâlnit într-un oraş mic precum cel în care
trăiesc, însa acolo unde există bunătate, generozitate şi bunăvoinţă poate să ia naştere
voluntariatul.
Am experimentat prima data in viaţă acest sentiment în vremea liceului, când
doamna dirigintă ne-a implicat pe cei care ne-am arătat interesaţi într-o acţiune de
voluntariat care presupunea curăţarea oraşului şi a împrejurimilor. Îmi aduc aminte perefect
şi acum acea prima zi de voluntariat, am cunoscut mulţi oameni şi am legat prietenii. Toţi
eram diferiţi dar aveam un scop comun, deşi ştiam că nu există o recompensă financiară sau
alta decât ajutarea naturii din zona în care trăim şi beneficiile pe care acest fapt le poate
aduce mai târziu.
Acea experienţă pe care am savurat-o din plin în adolescenţă m-a inspirit de atunci
să particip şi chiar să organizez la rândul meu astefel de acţiunii care să îmbunătăţească
starea mediului înconjurător şi implicit sănătatea noastră fizică şi psihică. Anual în şcoala
noastră au loc astfel de acţiunii, iar şcolarii de la cei mai mici până la cei mai mari sunt
educaţi în spiritual acesta de a face bine fără a aştepta nimic în schimb, deşi ajutând natura
ne ajutăm pe noi înşine.
VOLUNTEERING THROUGH MY EYES ...
Prof. Spulbăr Geanina Stefania

Scoala Gimnaziala “Gheorghe Brăescu” Calafat
Volunteering, a word not often met in a small town such as where I live, but where
there is kindness, generosity and good will be incurred volunteering.
I experienced the first time in life this feeling in high school when my teacher
involved us those we showed interest in a voluntary action which involved cleaning the city
and environs. I remember that first day perefect now volunteering, I met many people and I
made friends. We were all different but we had a common goal, even though I knew that
there is no financial or other reward than helping nature of the area we live in and the
benefits that this can bring later.
That experience that I enjoyed a full adolescence I was inspired by then to
participate and even organize my self such action to improve the state of the environment
and hence our physical and mental health. Our school held annually in such action, and
pupils from the smallest to the largest are educated in this spirit to do good without
expecting anything in return, while helping nature we help ourselves.
VOLUNTARIATUL ŞI REPONSABILITATEA SOCIALĂ
PIP.Rîjniţă Mălina
Şcoala Gimnazială N. Romanescu Craiova
Voluntariatul înseamnă mai mult decât activităţi, experienţe noi şi acumulare de

experienţă profesională. Pe lângă faptul că îţi dezvolţi abilităţile conversaţionale, cunoşti alţi
oameni, participi la tot felul de evenimente, acţiuni care te ajută să-ţi îmbogăţeşti cultura
generală şi înveţi să gestionezi crizele de orice fel, voluntariatul înseamnă investiţie în
propria persoană, dezvoltare personală, şcoala vieţii, dacă vreţi. Prin voluntariat îţi
îmbunătăţeşti calitatea vieţii şi totodată vei contribui la schimbarea în bine a mediului în care
trăieşti şi a vieţii altor persoane, contribui la dezvoltarea comunităţii.
Profilul voluntarului depinde însă foarte mult de „postul” pe care vrea să se implice.
El poate fi întreprinzător, atent la domeniul protecția mediului, cu abilități concrete de
organizare, cunoștințe de vânzare, comunicare, logistică, coordonare de echipe. Mulți dintre
ei ajung să-și dezvolte o serie de abilități, mai ales cei care au primit în grijă câte o echipă de
voluntari pe care trebuiau să-i coordoneze în cadrul acțiunilor în sine.De remarcat că aceştia
îşi doresc să învețe, sunt deschişi să accepte activități complet noi. De exemplu, organizarea
unui mic „șantier de împădurire” sau coordonarea unor echipe de voluntari pe teren cu
siguranță implică multe situații pe care poate nu le putem prevedea atât de bine de fiecare
dată
Voluntariatul, din păcate, nu se învaţă la şcoală, se construieşte în timp pornind de
la oamenii şi cauzele din jurul tău. Multe instituţii şi companii cred că a face voluntariat
însemna mai degrabă mulțumirea sufletească pentru că ai dat o mână de ajutor cuiva care
contează pentru tine.
Interesul faţă de comunitate şi îmbunătăţirea vieţii celor din jur sunt valori care stau
la baza acţiunilor voluntarilor. „A fi voluntar presupune comunicare şi lucru alături de alţi
colegi, înseamnă să iei decizii şi să le implementezi, să îţi asumi un program şi anumite
responsabilităţi şi să te asiguri de îndeplinirea lor. Voluntariatul schimbă comportamente”, e
de părere Gilda Lazar, Director Corporate Affairs&Communications, JTI Romania.
„Credem că alegerile pe care le vor face, comportamentele lor, vor fi puternic influenţate de
spirit civic, de responsabilitate şi implicare autentică. Se vor gândi mai des la scopul final al
acţiunilor lor şi la valoarea adăugată pe care o aduc în societate“, mai spune ea. Îi determină
să fie mai responsabili şi le dezvoltă o serie de abilităţi. A face voluntariat înseamnă să ştii
să comunici eficient, să lucrezi în echipă şi să coordonezi echipe, să iei decizii şi să ţi le
asumi.
Responsabilizarea individului se poate realiza prin mijloace coercitive sau punitive
(aplicarea unor pedepse, amenințări, presiuni, privațiune sau amenințare, comunicare
ierarhică), dar modul cel mai eficient și mai valoros, atât pentru organizație, cât și pentru
indivizi este responsabilizarea prin implicare directă în procesele derulate de companie sau
organizație, valorificarea experiențelor pozitive și negative (inclusive învățarea din greșeli),
stimularea creativității și valorificarea ideilor și competențelor fiecărui individ, explicarea și
clarificarea rolului fiecăruia, comunicarea bazată pe dialog și interacțiune reală.
Voluntariatul este activitatea desfașurată din proprie inițiativă, prin care o persoană
fizică își oferă timpul, talentele și energia în sprijinul altora fără o recompensă de natură
materială/financiară, motivația principală fiind legată de o adeziune personală față de
tematica sau scopul activității în care este implicat, sau dorința de a-și dezvolta anumite
competențe.
Activitatea de voluntariat presupune întrunirea concomitentă a tuturor principiilor
prezentate mai sus, lipsa unuia din acestea transformă respectiva activitate într-o
acțiune diferită de o acțiune tipică de voluntariat. În ceea ce privește cadrul acțiunilor de
voluntariat în România, începând cu 1997 a fost introdus conceptul de “centru de
voluntariat” care acționează ca resursă în comunitate oferind instruire și consultanță
persoanelor și organizațiilor interesate de voluntariat. În prezent există în România un număr
de peste 25 de Centre de voluntariat care acționează cel mai adesea ca un mecanism de
implicare a voluntarilor în comunitate, oferind servicii voluntarilor și instituțiilor în
conformitate cu un set de asteptari.
Domeniile care beneficiază de cel mai mare interes al voluntarilor sunt: serviciile
sociale (25%), ecologie și protecţia mediului (18%), educaţie (13%) cu tendință ascendentă,
şi
sănătate (11%). Profilul voluntarului român configurat de către acest studiu: tânăr
elev ori student/ angajat cu studii superioare, motivat de solidaritate (40%) şi dorinţa de
îmbunătăţire a experienţei profesionale (15%). Un procent de 58% dintre respondenţi au
considerat că forma de organizare nu e un factor important, ci mai degrabă implicarea
socială a acesteia, fiind ulterior făcută clarificarea legată de importanța formei de organizare
în cazul acțiunilor de voluntariat (ex. Sprijinul acordat familiei, prietenilor, vecinilor, sau
unui om pe stradă nu poate fi considerat activitate de voluntariat care să dobândească
ulterior o recunoaștere).
Bibliografie:
 Gherguţ Alois, Management general şi strategic în educaţie, Ed
Polirom, 2007
 Pânişoară Georgeta, Integrarea în organizaţii, Ed Polirom, 2006
 *** Studiul: “Responsabilitatea socială individuală în România” –
Centrul de Marketing și Prognoză Socială

VOLUNTARIAT – ,,DE LA INIMĂ LA INIMĂ”
Prof. Segarceanu Diana

Scoala Gimnaziala Murgasi
Motto: ,,Nu există prilej mai minunat pentru dăruire, decât să poţi da, zi de
zi,tot ce ai mai bun şi mai adevărat unei fiinţe cu sufletul deschis !” R. Tagore
Voluntariatul reprezintă un element esenţial al tuturor societăţilor, la

noi în ţară fiind în plină dezvoltare; reprezintă o cale prin care orice om capătă
experienţă, se poate exprima, se poate implica în problemele comunităţii din care face
parte, şi nu numai.
Voluntariatul este o activitate de interes public, desfășurată din proprie
inițiativă de orice persoană fizică, în folosul altora, fără a primi o contraprestație
materială; reprezintă un schimb reciproc avantajos între om și comunitate.
Acţiunile de voluntariat au fost promovate pe scară largă la noi în ţară
începând cu 2011 ,,Anul european al voluntariatului”. Atunci s-au stabilit ca priorităţi:
crearea unei strategii pentru sprijinirea şi dezvoltarea voluntariatului în România,
îmbunătăţirea şi armonizarea cadrului legislativ pentru voluntariat, dezvoltarea unui
sistem de recunoaştere a competenţelor dobândite prin voluntariat, creşterea gradului de
recunoaştere a valorii voluntariatului şi creşterea calităţii lucrului cu voluntarii.
Actualul curriculum pentru educaţie timpurie promovează conceptul
de dezvoltare globală a copilului accentuând importanţa domeniilor de dezvoltare, în
contextul în care, în societatea de azi, pregătirea copilului pentru şcoală şi viaţă trebuie
să aibă în vedere nu doar competenţele academice, ci în aceeaşi măsură, capacităţi,
deprinderi, atitudini ce ţin de dezvoltarea socio-emoţională (a trăi şi a lucra împreună cu
alţii, a gestiona emoţii, a accepta diversitatea, toleranţa).
Acţiuni concrete în cadrul proiectului educaţional ,,De la inimă la
inimă”
În acest context, am gândit acţiuni comunitare care să ofere alinare
copiilor din categorii sociale defavorizate în pragul Crăciunului, urmărind totodată
beneficiile morale pentru copiii Grădiniţei noastre, care au învăţat să ofere din inimă,
bucurii celor nevoiaşi. Pentru copiii voluntari, bucuria de a dărui creşte încrederea în
sine (se simt utili semenilor, societăţii); învaţă să aprecieze lucrurile, bucuriile pe care le-
au făcut celor din jur; formarea spiritului de echipă şi a comportamentului pro-
voluntariat.
De asemenea, am urmărit atragerea părinţilor preşcolarilor în acţiunile
derulate în cadrul proiectului . Este vorba despre parteneriatul încheiat între Grădiniţa cu
P.N.,,N.Bălcescu” Drăgăşani-Vâlcea şi G.P.N. Nr. 8 şi G.P.N. Nr. 5, Drăgăşani,
intitulat ,,De la inimă la inimă”.
,,Să munceşti ca şi cum nu ai muri niciodată, dar să te îngrijeşti de
suflet ca şi cum ai muri mâine”, aceasta a fost deviza adulţilor (educatoare, părinţi,
factori economici din localitate, preoţi) iniţiatori ai acestui proiect. În ceea ce-i priveşte
pe cei mici, am pornit de la gândul că o jucărie sau o hăinuţă ar bucura un copil sărman
câteva zile, dar dacă îi insuflăm dragostea pentru dansul popular, dacă vom merge
împreună la colindat, dacă vom face repetiţii pentru un program artistic dedicat Naşterii
Mântuitorului, dacă legăm prietenii, acest demers va avea pentru sufletul său o valoare
nemăsurată. De aceea, putem spune, că pe lângă faptul că am putut oferi bunuri
materiale necesare traiului zilnic, am vizat mai ales integrarea socială a copiilor aflaţi în
dificultate.
Împreună cu ei, am pregătit un program artistic specific sărbătorilor
de iarnă, l-am primit împreună pe Moş Crăciun, am colindat agenţi economici din
localitate, am prezentat la Clubul Copiilor din localitate o mică serbare intitulată ,,Se-
apropie Crăciunul, vino să te rogi cu mine”.
De ce am acordat atenţie deosebită programelor artisice dedicate
Crăciunului? Pentru că pe lângă darurile primite, pregătirea unei manifestări colective
antrenante, cum este serbarea, lasă urme adânci în sufletul fiecărui copil. Participarea la
serbarea grădiniţei îi uneşte pe copii, îi ajută să se împrietenească. Legăturile afective
dintre copii sunt stimulate de emoţii şi interese comune, căci reuşita serbării întăreşte
sentimentul apartenenţei la colectiv, mândria de a fi împreună. Ne-am gândit că strădania
de a pregăti şi de a susţine o serbare clădeşte voinţa copiilor, conturează perseverenţa,
independenţa, curajul – copiii învaţă să-şi stăpânească emoţiile faţă în faţă cu un public
numeros şi necunoscut.
Invitând şi alte colege educatoare, învăţătoare, am urmărit
sensibilizarea întregii comunităţi privind situaţia grea a altor copii. Am vizat, de
asemenea, dezvoltarea spiritului civic, a solidarităţii între semeni, dezvoltarea spiritului
de echipă şi cooperare şi nu în ultimul rând, formarea de abilităţi artistice.
Urmărind modalităţile de realizare a obiectivelor şi activităţilor
propuse, am reuşit includerea persoanelor izolate din punct de vedere social în viaţa
comunităţii locale, dar şi angajarea tuturor celor interesaţi într-un program educaţional
de activităţi. Suntem astfel mai fericiţi, mai buni, căci voluntariatul este hrană pentru
suflet – aici îşi găsesc locul doar cei ce simt, doresc şi pot cu adevărat să ajute.
Bibliografie
-OMECTS nr. 3477/ 08.03.2012, privind modalităţile de realizare a obiectivelor
propuse în cadrul Strategiei Naţionale de Acţiune Comunitară
-*** (2008),,Curriculum pentru educaţia timpurie a copiilor cu vârsta cuprinsă
între naştere şi 6/7 ani”, M.E.C.T., Bucureşti.
VOLUNTEERING-“FROM HEART TO HEART”
Prof. Segarceanu Diana

Scoala Gimnaziala Murgasi
Motto:
“There is no more wonderful occasion for the dedication, than you can give ,
every day , all you really better and a being with an open heart!” R. Tagore
The volunteering is an essential element of all businesses in our country is

growing; is a way of gaining experience that any man can be expressed, can get involved
in the community to which it belongs, and not only. The volunteering is an public
interest activity, performed on it own initiative by any person, for the benefit of others
without a material consideration; it is an mutually beneficial exchange between man and
community.
Voluntary actions were widely promoted in our country since 2011,, European
Year of Volunteering ". Then they set priorities: developing a strategy to support and
develop volunteering in Romania, improving and harmonizing the legal framework for
volunteering, developing a system of recognition of skills acquired through volunteering,
increasing recognition of the value of volunteering and increase the quality of work with
volunteers. The current curriculum for early education promotes the concept of
comprehensive development of the child emphasizing the importance of development
areas, given that, in today's society, prepare children for school and life must take into
account not only academic skills but equally capacities, skills, attitudes related to socio-
emotional(to live and work together with others, to manage emotions, accepting
diversity, tolerance).
Concrete actions in the educational project ,, From heart to heart " In this
context, we figured Community action to provide relief to children from disadvantaged
groups on the threshold of Christmas, while pursuing moral benefits to our Kindergarten
children who have learned to give from the heart, joy to the needy. Children volunteers,
the joy of giving increase self-confidence ( feel useful peers, society ); learn to
appreciate things, the joys of others have done; building of team spirit and behavior of
pro - volunteering. I also sought to attract parents of preschool children in actions under
the project. It is about partnership between Kindergarten P .N .,, N. Bălcescu " Drăgăşani
Vâlcea and G.P.N. Nr . 8 and G.P.N. Nr . 5 Drăgăşani, entitled ,, From heart to heart ".
,, Let's work as if you will never die , but to take care of the soul like to die tomorrow ",
this was the motto adults (teachers, parents, local economic factors, priests) initiators of
this project. As it concerns children, we started to think that a toy or a piece of clothing
would enjoy a baby poor few days, but if we instill a love for folk dance, if we go along
caroling, if we do rehearsals a show dedicated to the Nativity of the Savior, if you tie
your friends, this move will have immeasurable value for his soul. Therefore, we can say
that besides the fact that we could offer material goods required for daily living, we
targeted mainly social integration of children in need.
Together with them we prepared a specific artistic holiday season, we got
together Santa, I wandered businesses in town, went to the Children's Club in a small
village celebration entitled ,, approaching Christmas, come to pray with me. " For what
we paid special attention to programs dedicated Christmas ? Because in addition to gifts
received, preparing an exciting collective manifestations such as celebrations, leaves
deep scars in the hearts of each child. Participation in celebration of kindergarten
children unites helps to befriend. Emotional ties of children are stimulated by emotions
and common interests, for the success of the celebration reinforces the sense of
belonging to the collective pride of being together. We thought that the effort to prepare
and will hold a celebration builds children, outlines perseverance, independence, courage
- children learn to control their emotions towards the front of a large audience and
unknown . Inviting other teachers watched the entire community awareness on the
plight of other children. We also focused on the development of civic spirit, solidarity
among others, developing team spirit and cooperation and not least, the formation of
artistic skills. Following the way to realize the proposed objectives and activities, we
managed to include people socially isolated from the local community, but also the
commitment of all those interested in an educational program of activities. We are thus
happier, better, because volunteering is food for the soul - here find their place only
those who feel, want and can really help.
Bibliography -OMECTS No. 3477 / 08.03.2012 , on ways to achieve the goals
set in the National Strategy for Community Action - *** (2008 ) ,, curriculum for early
childhood education aged from birth to 6/7 " M.E.C.T. Bucharest.

Prof.înv.primar Ciochinaru Ela-Daniela

(Tracker)
Acestea sunt câteva definitii ale voluntariatului, dar mai presus de orice definitie
voluntariatul este atitudinea fiecăruia fată de societate. Vorbind despre atitudini ne gândim
desigur la respectul pentru oameni, punctualitate, credibilitate, cinste, persevenentă,
consecventă, răbdare...tot ceea ce oamenii ar trebui să învete încă de mici – o relatie
sănătoasă cu oamenii si cu mediul înconjurător.
Mai bine de 100 de milioane de europeni sunt implicaţi în activităţi de voluntariat,
trăiesc în solidaritate şi prin aceasta aduc o contribuţie în societate. Un sondaj
Eurobarometru efectuat în 2006 relevă faptul că 3 din 10 europeni pretind a fi activi ca şi
voluntari şi că aproape 80% din respondenţi consideră că activităţile de voluntariat
reprezintă o parte importantă a vieţii demografice în Europa.
activităţi pentru a se ajuta reciproc, pentru a îi susţine pe cei cu nevoi, pentru a conserva
Voluntariatul nu este o notiune nouă românilor asa cum nu este nouă pentru
niciun popor, pentru nicio colectivitate. Oamenii s-au ajutat mereu între ei, sau au muncit
împreună pentru atingerea scopurilor pe care si le-au propus, fie că-si strângeau recoltele, îsi
Adesea, în special după Revolutia din 1989, voluntariatul era confundat cu munca patriotică
pe care multi dintre români erau obligati să o facă în timpul regimului comunist, si în urma
căreia nimeni nu era câstigat nici din punct de vedere material nici din punct de vedere
spiritual. Iată motivul pentru care primele organizatii nonguvernamentale care implicau
voluntari au fost privite la început cu suspiciune. Românii trebuiau să-si descopere
identitatea, să-si descopere valorile, să-si pretuiască semenii si să muncească împreună
pentru construirea a ceea ce se doreste a fi o Românie modernă, tară a Uniunii Europene a
secolului XXI.
În România organizatiile nonguvernamentale încep să implice voluntari în
activitati
încă din 1990, o mare importantă având organizatiile internationale (Peace Corps,
Voluntary Service Overseas, World Vision, Habitat for Humanity) care trimit
voluntari în România sau deschid filiale în tara noastră aducând astfel cu ele experienta în
managementul voluntarilor. În 1997 ia fiintă primul centru de voluntariat
independent din
România: Pro Vobis. Anul 2001 va fi declarat anul International al Voluntariatului
de catre
Natiunile Unite, în acelasi an se adoptă legea voluntariatului si se lansează pagina
de web
dedicată voluntariatului www.voluntariat.ro si prima revistă dedicată managerilor
de
voluntari, Voluntariat.ro. În 2002 începe traditia anuală a Săptămânii nationale a
Voluntariatului.
Voluntariatul sprijină crearea de parteneriate inovatoare între sectorul profit,
autorităţile
publice şi sectorul non profit. Asemenea parteneriate, dublate de natura iniţiatică a
multor dintre activităţile de voluntariat, pot conduce la crearea de noi oportunităţi de
angajare
Voluntariatul oferă oportunităţi de educaţie formală şi non-formală şi este,
prin urmare un instrument esenţial în formarea continuă. Prin voluntariat, oamenii
dobândesc cunoştinţe, îşi exersează abilităţi şi îşi extind reţelele sociale, ceea ce adesea
poate conduce la diversificarea şi îmbunătăţirea ofertelor de angajare la dezvoltare personală
şi socială.
În timp ce unii participă cu interes la actiunile de voluntariat, altii nu fac
voluntariat. Aceasta se întâmplă pentru că întâmpină bariere în ceea ce priveşte activităţile
voluntare, cum ar fi lipsa informaţiilor, contrângeri legate de timp; resurse economice
precare şi sentimentul că “nu îşi pot permite” să facă voluntariat; o imagine negativă a
voluntariatului; discriminare; lipsa unui cadru legal; lipsa protecţiei împotriva riscurilor pe
care le implică; vizele şi alte bariere pentru cetăţeni din afara UE. Voluntariatul este oferit
gratuit, dar nu este lipsit de costuri – are nevoie şi merită sprijin adresat din partea tuturor
celor implicaţi – organizaţii, guvern, sectorul de afaceri şi un mediu politic favorabil,
inclusiv infrastructuri pentru voluntariat. În timp ce UE a acordat din ce în ce mai mare
importanţă voluntariatului în toate formele sale, de-a lungul ultimilor ani, România se află
încă departe de a avea o strategie la nivel european de a promova, recunoaşte, facilita şi
sprijini voluntariatul pentru a acţiona la întregul potenţial. Ceea ce trebuie să stim este că
oricine poate să devină voluntar si să aducă o contributie, oricât de mică, la lumea care ne
înconjoară. Important este doar să iti doresti acest lucru! "Faptul că nu poti să faci totul nu e
o scuză pentru a nu face nimic." (Ashleigh Brilliant)
DEZVOLTARE PERSONALA PRIN VOLUNTARIAT
Prof.Simona Cristina Ionescu
Orice implicare în activităţi de voluntariat implică o formă de învăţare

socială, chiar dacă de multe ori aceasta nu este conştientizată. Implicarea în activităţi de
voluntariat dezvoltă o serie de abilităţi şi competenţe sociale, cum ar fi de exemplu
solidaritatea, toleranţa, încrederea, spiritul civic şi responsabilitatea socială. Voluntariatul te
transformă într-o persoană conştientă de mult mai multe aspecte ale lumii din jurul tău pe
care în mod curent nu le vezi pentru că, aparent, nu ai nicio legătură directă cu
ele. Voluntariatul oferă posibilitatea interacţiunii cu grupuri sociale diverse cu care nu
interacţionăm în mod curent în activităţile noastre obişnuite, contribuind la creşterea
solidarităţii şi toleranţei. Probabil că mulţi dintre noi nu am observat că rampele de acces,
acolo unde există, sunt uneori imposibil de utilizat datorită înclinaţiei nepotrivite pe care o
au. Implicarea într-o acţiune de voluntariat alături de persoane cu dificultăţi de deplasare ne
va face să înţelegem problemele cu care această categorie se confruntă şi ne va determina să
observăm rampele impracticabile, pe care până atunci probabil că nici nu le-am remarcat,
sau lipsa lor, şi să luăm atitudine în faţa acestor probleme. Implicându-ne în activităţi de
voluntariat reuşim să vedem lumea prin ochii celorlalţi şi să înţelegem şi să observăm
limitele incorecte pe care societatea le pune uneori în faţa unora dintre membrii ei. Nu puţine
sunt discuţiile care încep sau se termină cu consolarea că „aşa e la noi în ţară” şi trebuie să
acceptăm pur şi simplu, pentru că nu ştim cum putem schimba ceva şi, de multe ori, nu ştim
că putem schimba ceva. Spiritul civic şi încrederea că orice om poate aduce o schimbare în
comunitatea lui, mai ales dacă lucrează împreună cu alţi oameni preocupaţi de aceleaşi
aspecte, se învaţă prin implicarea în activităţi de voluntariat. O curte a şcolii năpădită de tufe
şi cu gardul căzut se poate transforma într-o zi într-un loc sigur pentru copii, cu spaţiu de
joacă şi teren de sport, prin munca unui grup de voluntari şi mobilizarea unor resurse de care
comunitatea dispune deja, dar pe care nimeni nu s-a preocupat să le mobilizeze. Am înţeles
astfel că putem şi noi să facem o schimbare, că există resurse şi disponibilitatea de a
contribui, că este nevoie de curaj şi de un spirit organizatoric care să pună totul în mişcare şi
că nu trebuie să aşteptăm totul de la alţii, ci trebuie să ne asumăm responsabilitatea de a lua
iniţiativa şi de a trece la acţiune. Numeroase documente de politici publice europene scot în
evidenţă valoarea de creator de capital social pe care voluntariatul o are. Capitalul social este
reprezentat de „reţele, norme şi încredere socială care facilitează coordonarea şi cooperarea
pentru atingerea unui beneficiu comun.” (Putnam 1995: 67) Ce înseamnă acest lucru de
fapt? Înseamnă că în activitatea de voluntariat cunoaştem oameni diverşi, din alte categorii
sociale decât cele cu care interacţionăm în mod curent, devenim membri ai unor grupuri
sociale diferite, care nu sunt în mod necesar intersectate, devenind un punct de legătură într-
o multitudine de reţele interconectate care ne influenţează şi pe care le influenţăm, în cadrul
cărora dezvoltăm relaţii bazate pe încredere reciprocă şi împreună cu care devenim parte a
unei acţiuni colective – activitatea de voluntariat – care duce la atingerea unui beneficiu
comun.
Chiar daca este sau nu o moda sa faci voluntariat, societatea si generatiile
se schimba si din ce in ce mai multi tineri incep sa adopte comportamente de voluntariat.
Cele mai frecvente apar in timpul facultatii, cand studentii nu mai sunt atat de centrati pe ei
insisi, ci sunt orientati spre nevoile celorlalti. Cu toate acestea, inca mai avem nevoie sa
“lucram” la o cultura a voluntariatului. In liceu, unii tineri refuza sa faca voluntariat pentru
ca nu vor sa-si piarda timpul degeaba, fara a fi platiti, in timp ce altii fac cu drag diverse
activitati de ecologizare, se inscriu in grupurile liceului, organizeaza vizite la centre de
batrani sau de copii.
IMPORTANȚA ACTIVITĂȚILOR DE VOLUNTARIAT ÎN GRĂDINIȚĂ


acţiune practică, care poate genera dobândirea de cunoştinţe şi abilităţi.
În cadrul activităților instructiv-educative din grupă am derulat proiecte și activități
de voluntariat prin care preșcolarii au avut posibilitatea de a-și dezvolta deprinderi și
priceperi pentru dezvoltarea lor armonioasă.
În cadrul activității ”Dăruiește și prețuiește”, preșcolarii s-au implicat afectiv şi
efectiv în realizarea sarcinilor, în căutarea şi sortarea materialelor necesare, în culegerea de
informaţii şi curiozităţi referitoare la tema aleasă cu scopul de a dărui celorlalți un strop de
bucurie și zâmbete pe față. Printre obiectivele acestui proiect se numără: să manifeste interes
şi fair-play; să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective positive; să manifeste
prietenie, toleranţă, armonie; să capete abilitatea de a intra în relaţie cu cei din jur,
respectând norme de comportament corect şi util celorlalţi.
Prin activitățile de voluntariat preșcolarii își formează prieteni noi, învață să
aprecieze lucurile pe care le au și să se bucure de ele, pot descoperi noi pasiuni, le crește
încrederea în sine și se simt utili și își petrec timpul într-un mod cât se poate de plăcut,
învățând lucruri noi.
THE IMPORTANCE OF VOLUNTEERING IN KINDERGARTEN

Volunteering has great educational values as a form of learning through practical

action that can generate acquiring knowledge and skills.
Within the educational activities of the group we have developed projects and
volunteer activities in which preschoolers were given the opportunity to develop skills and
abilities for their harmonious development.
In the program "Give and values," preschoolers were involved affective and
effective tasks, searching and sorting materials needed in gathering information and
curiosities on the subject chosen in order to give others a little happiness and smiles on his
face. The objectives of this project are: to show an interest and fair play; to live in
relationship with others positive affective states; to show friendship, tolerance, harmony; to
gain the ability to relate with others, respecting the rules of correct behavior and useful to
others.
By volunteering preschoolers develop their new friends, learn to appreciate if things
that you have to enjoy them, can discover new passions, to form his new friends, increase
their self-confidence and feel useful and spend their time in -a pleasant way as possible,
learning new things.
VOLUNTEERING - ASPECTS OF NON-FORMAL EDUCATION
Prof. Boldişor Ileana-Mihaela

Prof. Diaconu Boiangiu Viorica Liliana
Liceul de Arte „Marin Sorescu”, Craiova
Constantly we are inundated with messages about success – in school, in a

profession, in parenting, in relationships – without appreciating that successful performance
rests on a foundation of mental health.
School, with its demands, daily tasks and rigid ways of evaluation, is one important
source of emotional stress for teenagers. It is time we understood that in order to raise
healthy and responsible adults, we as teachers must accept school is not only about academic
achievements and high grades. It is also about emotional security, social interactions,
integration, adjustment.The pupils took part in charity activities such as donations and
workshops. They had different opportunities to experience non-formal activities through
which they learnt the meaning of solidarity, tolerance, responsibility, communication,
expressing their own ideas, freedom. Parents were also involved, thus giving them the
chance to understand that they should encourage their children into growing up as
responsible and emotionally balanced individuals.
VOLUNTARIATUL – ASPECTE DE EDUCATIE NON-FORMALA
Prof. Boldişor Ileana-Mihaela

Prof. Diaconu Boiangiu Viorica Liliana
Liceul de Arte „Marin Sorescu”, Craiova
În mod constant suntem inundati cu mesaje despre succes - în școală, într-o

profesie, în părinți, în relațiile - fără a aprecia că performanța de succes se bazează pe o
fundație de sănătate mintală.
Școala, cu cererile sale, sarcinile de zi cu zi și metode rigide de evaluare, este o
sursă importantă de stres emoțional pentru adolescenți. Cu timpul am înțeles că, în scopul de
a crește adulți sănătoși și responsabili, noi trebuie să acceptăm că școala nu este numai
realizări academice și note mari. Astfel, elevii au participat la activități de caritate, cum ar fi
donații și ateliere de lucru. Ei au avut diferite posibilități de a experimenta activități non-
formale prin care au învățat sensul solidaritate, toleranță, responsabilitate, comunicare,
exprimarea propriilor idei, libertate. Părinții au fost de asemenea implicați, oferindu-le astfel
șansa de a înțelege că ar trebui să-și încurajeze copiii în creștere și să-i crească indivizi
responsabili și echilibrați emoțional.
Voluntariatul schimb reciproc avantajos între om și comunitate
MUȘUROI FLORI ANDREEA

ȘCOALA SPECIALĂ,,SF.MINA”
Motto: ”Fericit, ori nefericit, omul are nevoie de alt om, căci nu trăiește decât pe
jumătate când trăiește doar pentru el!”
(Jacques Delille)
Fiecare copil este diferit; acest lucru este exact ceea ce îl face să fie special. Există
câteva lucruri esenţiale, comune tuturor copiilor: toţi au nevoie de dragoste, de securitate,
hrană bună şi exerciţiu. Fiecare copil are nevoie să se simtă protejat şi acceptat ; are nevoie
ca ceilalţi să-l placă. Fiecare micuţ simte nevoia să fie călăuzit. Toţi copiii cresc şi se
dezvoltă după acelaşi model. Ceea ce diferă este ritmul personal al fiecăruia.
Pornind de la trebuinţele preşcolarilor am putea încerca o definiţie a meseriei de
educatoare : dragoste pentru copii; respect faţă de interesele şi capacităţile copiilor;
capacitatea de a implica preşcolarii, conştient şi activ, în activităţile de învăţare, precum și în
alte tipuri de activități educative, de responsabilizare socială și de voluntariat; încredere în
capacităţile copiilor şi încurajarea lor permanentă; disponibilităţi de comunicare;
afectivitate; colaborare; plăcerea de a călători în lumea basmelor şi a poveştilor; dragoste
pentru poezie; plăcerea de a te mişca, de a dansa; disponibilitatea de a te juca alături şi cu
copilul; capacitatea de a respecta libera opţiune a copiilor.
Pentru a asigura dezvoltarea socio-emoțională a copiilor, este necesar ca întreaga
noastră activitate la grupă să cuprindă activități, acțiuni sau elemente care să asigure
formarea și dezvoltarea la copii a abilităților de interacțiune cu adulții, cu copiii de vârste
apropiate, de a accepta și respecta diversitatea, formarea comoportamentelor prosociale.
protecția drepturilor omului, medico-sanitare, cultural, artistic, educativ, de învățământ,
științific, umanitar, religios, filantropic, sportiv, de protecție a mediului, social si comunitar,
și altele de tipul acesta.
Oricine dorește poate fi voluntar. Copii, tineri, adulți, persoane de vârsta a treia. Persoane cu
și fără dizabilități. persoane de toate rasele și etniile. Persoane de orice sex sau orientare
sexuală. Persoane implicate politic/religios sau nu. Persoane cu studii postuniversitare și
persoane fără studii sau cu studii minime. Persoane cu venituri mari, medii sau mici.
Pentru a participa la o activitate de voluntariat trebuie in primul rând să-ți dorești
din partea cuiva.
Copiii, de cele mai multe ori sunt considerați prea mici pentru a-și asuma
responsabilități, dar, dacă li se oferă ocazia, ei pot deveni chiar un model pentru cei mari, ca
vârstă sau ca statut în comunitate.
Aceştia sunt creativi, activi, optimişti, visători şi manifestă un entuziasm molipsitor,
care poate antrena alți membri ai comunității în procesul de schimbare.
Prin activităţile desfăşurate în cadrul parteneriatului educațional , copiii sunt
sensibilizaţi de anumite probleme sociale, fie prin grija faţă de copiii cu diferite dizabilităţi
sau faţă de bătrani, sunt stimulaţi în dorinţa de a-şi ajuta semenii, de a socializaVom acorda
o importanță deosebită implicării elevilor în acțiuni de voluntariat, învățându-i astfel să le
pese de problemele comunității, să-și asume un rol activ, și să genereze soluții creative la
diversele probleme cu care se confruntă.
BIBLIOGRAFIE:
• www.voluntariat.ro
• Voluntariada copiilor, Asociația Centrul Educațional ”Mara”,
Editura Sfântul Ierarh Nicolae, Brăila, 2011, pag.27;
• Eleonora Rădulescu, Anca Tîrcă, Educația civică prin activități
extrașcolare cu caracter interdisciplinar, Editura Educația 2000+, București,
2004, pag. 51
VOLUNTARIATUL SCHIMB RECIPROC AVANTAJOS ÎNTRE OM ȘI

COMUNITATE
MUȘUROI FLORI ANDREEA

ȘCOALA SPECIALĂ,,SF.MINA”
Working in partnership within education, children are aware of social problems, or

by caring for children with various disabilities and to the elderly, they are encouraged in
their desire to help their neighbors, to socialize. By volunteering conducted at this age
increases self-confidence, feeling useful to others. What is most important is that you learn a
little to help those who need help without expecting material benefits in return, contentment
of mind is infinitely greater than any reward they would primi.Aceasta is mission is to
promote and support the development of disabled people, especially children and young
people with Down syndrome and their families by creating appropriate services to enable
them fulfill their full potential. There were emotional moments experienced by preschoolers
kindergarten Cervenia who walked for the first time in a special education institution where
they had the opportunity to know another side of the education system, based on specially
adapted programs for children with various disabilities. Preschoolers recited poems
dedicated to the spring season, and several poems about mother and sang songs about spring.
Young people with disabilities have impressed us by presenting a dance that will participate
soon in a festival held for children with disabilities at volunteers could learn about children
who gave them gifts, and were surprised to learn that many of them they are brought to
school, family, daily from distance. Emotion and joy on the faces could be read both
preschoolers and those of young dizabilităţi.On experience teaches that giving is to be
human, after all what humanity if we do not try to be with people they need us, if we do not
strive to bring smile on the faces of children with disabilities, to try to make them feel as
normal and to help them gain confidence in themselves.
MODALITĂŢI DE INTEGRARE A NON-FORMALULUI –

SIGURANŢA EMOŢIONALĂ ŞI SUCCESUL ŞCOLAR
Prof. Mihaela Ouatu,

Colegiul Naţional „Fraţii Buzeşti”, Craiova
One of the ways non-integration version formality education is voluntary, care, if

carried assumed CONSIDERATIONS Poate be a solution for a complex development of the
student. Besides self selfless version, one is volunteering on activity that had have much
students learn: new skills, we Contact - - UN experience in certain field. Care is based on the
principle responsibility StA volunteering. Respect you face and gain from others with care
iL responsibility IAI certain decisions, the nature of matter requested. Also, the volunteer,
the rapid development of communication ability. High barriers of shyness, fear of public
speaking, difficulties encountered version creating friendships are shattered. A means they
belong to the group Volunteer UN UN care group version soon becomes a family, and
relationships, although I PROFESSIONAL Nature, becomes personal. Under a large
umbrella Communication, the UN plays very important socialization Third lei. Volunteering
creates bridges between people and communities. Beyond that, the question arises: In what
consists, specifically, for students the value of volunteering to the community? It, first of
social value.
MODALITĂŢI DE INTEGRARE A NON-FORMALULUI –

SIGURANŢA EMOŢIONALĂ ŞI SUCCESUL ŞCOLAR
Prof. Mihaela Ouatu,

Colegiul Naţional „Fraţii Buzeşti”, Craiova
Una dintre modalităţile de integrare a non-formalului în educaţie este şi

voluntariatul, care, dacă este realizat asumat, poate fi considerat o soluţie pentru dezvoltarea
complexă a elevului. Pe lângă faptul altruist în sine, voluntariatul este o activitate de pe
urma căreia elevii au multe lucruri de învăţat: noi abilităţi, noi contacte, experienţă într-un
anumit domeniu. Responsabilitatea este principiul care stă la baza voluntariatului.
Respectul faţă de tine şi faţă de ceilalţi îl câştigi prin responsabilitatea cu care iei anumite
decizii, indiferent de natura lor. De asemenea, prin voluntariat, cel mai rapid se dezvoltă
abilitatea de comunicare. Barierele ridicate de timiditate, frica de a vorbi în public, greutăţile
întâmpinate în crearea unor legături de prietenie sunt spulberate. A face voluntariat
înseamnă şi apartentenţa la un grup, un grup care devine în scurt timp o familie, iar relaţiile,
deşi, sunt de natură profesională, devin şi personale. Sub marea umbrelă a comunicării,
socializarea joacă un al treilea rol foarte important. Voluntariatul creează punţi între oameni
şi comunităţi. Dincolo de aceste aspecte, se pune întrebarea: în ce constă, concret, valoarea
voluntariatului pentru elevi, pentru comunitate? E vorba, mai întâi, de o valoare socială.
IMPORTANȚA ACTIVITĂȚILOR DE VOLUNTARIAT
Prof. Înv. Preșc.: BUSNĂ GEORGIANA DANA

Școala Gimnazială ”Ion Creangă”-Grădinița Rovine II Craiova
Educ.: SĂNDULESCU IOANA
Grădinița ”Pinocchio” Craiova
Voluntariatul aduce o mulțime de beneficii oricărei persoane indiferent de

statutul său social, dar mai ales elevilor și studenților.
În primul rând, implicarea în acțiunile de voluntariat oferă experiență în
diferite domenii de activitate. Această experiență este recunoscută prin diferite documente
care atestă statutul de voluntar, apartenența la o organizație nonguvernamentală sau
participarea activă la un proiect de voluntariat. Deși nu se echivalează ciclurile standardizate
de educație, statutul de voluntar oferă câteva avantaje semnificative. De exemplu, o
persoană cu acest statut va fi acceptată mai repede într-o companie, într-un proiect sau într-o
poziție de conducere, decât o persoană la fel de pregătită, dar care nu s-a implicat în acest tip
de activități extra-curriculare. De asemenea, se dorește ca voluntariatul să fie considerat
experiență profesională în specialitate, după modelul altor state europene.
În al doilea rând, voluntariatul contribuie la dezvoltarea personală. Voluntarul
vede lucruri noi în fiecare zi, se confruntă cu probleme diverse, este pus în situații
excepționale și este în cursă cu timpul.
Din experiența personală, putem afirma că o activitate de voluntariat mărește
încrederea în sine, ajută la dezvoltarea personalității, crește simțul responsabilității și ajută la
o bună colaborare și comunicare cu membrii societății. Înainte de te apuca de orice fel de
activitate de voluntariat trebuie să te informezi în legătură cu acțiunea pe care o vei
desfășura, pentru a putea săvârși o acțiune demnă de toate laudele.
THE IMPORTANCE OF VOLUNTARY ACTIVITIES
Teacher: BUSNĂ GEORGIANA DANA

Middle School”Ion Creangă”-Kindergarten Rovine II
Teacher: SĂNDULESCU IOANA
Kindergarten ”Pinocchio” Craiova
Volunteering brings a lot of benefits to everyone no matter what his social status,
especially to pupils and students.
First of all, the involvement in volunteering offers experience in various fields of
activity. This experience is recognized by various documents that certify the status of
volunteer, membership in a non-governmental organization or the active participation in a
volunteering project. Although the standardized education cycles are not equate, the status of
a volunteer offers some significant advantages. For example, a person with this status will
be accepted more quickly in a company, in a project or in a leadership position, than a
person equally prepared, but who has not been involved in this type of extracurricular
activities. It is also desired that the volunteering must be considered professional experience
in the specialty, following the model of other European countries.
Secondly, the volunteering contributes to the personal development. The volunteer
sees new things every day, cope with exceptional situations and it is in race with time.
Based on personal experience, we can affirm that a voluntary activity increases
self-confidence, helps in personality development, increase the sense of responsibility and
helps to a better collaboration and communication with the society members. Before
grabbing any kind of volunteering activity it must to be informed concerning the action you
will perform in order to carry out a praiseworthy act.
VOLUNTARI – DREPTURI ŞI RESPONSABILITĂŢI
Prof. înv. preşc. Toltoaşe Ligia-Daniela

Şcoala Gimnazială Calopăr
Voluntariatul presupune acumularea unei experienţe profesionale într-un anumit

domeniu, experienţă care te ajută să experimentezi lucruri noi, să te dezvolţi şi să poţi oferi
ajutor.
Voluntariatul reprezintă şi o metodă de promovare a propriei persoane.
Activitățile umanitare au un rol important în educarea și formarea caracterului
pentru toate categoriile de persoane, dar mai ales pentru cei tineri. Fiind la început de drum,
aceștia pot învăța mai multe despre compasiune și despre ajutorarea aproapelui, principii
folositoare pe parcursul întregii vieți.
De asemenea, acţiunile de voluntariat contribuie la dezvoltarea unor abilităţi
precum responsabilitatea, comunicativitatea şi socializarea.
Pe lângă aceste abilităţi de responsabilitate, comunicare şi socializare, voluntariatul
mai presupune şi alte cerinţe precum: coeziune, colaborare, angajament, dezvoltare,
transparenţă, implicare activă, confidenţialitate, promovare şi respect.
Voluntariatul înseamnă investiţia în propria persoană. Creşti odata cu proiectul tau,
îţi asumi riscuri şi creezi legături durabile. Tu te ajuţi pe tine, ceea ce este comparabil cu
şcoala vieţii. Toate situaţiile care pot interveni în finalizarea proiectului de voluntariat
înseamnă acumularea de experienţă profesională şi învăţarea gestionării crizelor de orice fel.
VOLUNTEERS - RIGHTS AND RESPONSIBILITIES
Prof. înv. preşc. Toltoaşe Ligia-Daniela

Şcoala Gimnazială Calopăr
Volunteering involves accumulation of professional experience in a certain field,
experience that helps you to find new things, to grow and to be able to provide help.
Volunteering is also a way of promoting oneself.
Humanitarian activities have an important role in the education and character
development for all people, but especially for the young. Being at the beginning, they can
learn more about compassion and about helping neighbour, principles useful throughout life.
In addition to these responsibility skills, communication and socializing, the
volunteering also implies other requirements such as cohesion, collaboration, commitment,
development, transparency, active involvement, confidentiality, promotion and respect.
Volunteering means an investment in yourself. Evolve with your project, take risks
and create sustainable links. You help yourself, which is comparable to school life. All
situations that arise in concluding the proposed voluntary means gaining professional
experience and learning crisis management whatsoever.
VOLUNTARIATUL ÎN CADRUL ACTIVITĂȚILOR
EXTRACURRICULARE CU COPIII CU C.E.S.
Prof. Moșneag Elena-Aurora

Școala Gimnazială Specială ”Sf. Mina”-Craiova
Ce este voluntariatul? Legea nr. 78/2014 privind reglementarea activității de

voluntariat în România definește voluntariatul ca fiind ” participarea voluntarului persoană
fizică la activități de interes public desfășurate în folosul altor persoane sau al societății,
organizate de către persoane juridice de drept public sau de drept privat, fără remunerație,
individual sau în grup”. Cuvinte reci care cuprind atât de multe, dar în același timp atât de
puține. Voluntarii care realizează astfel de activități iar și iar, știu la ce mă refer. Începi
timid, emoționat, și dai totul neștiind ce surprize pot apărea sau cum poți face în așa fel încât
totul să iasă foarte bine… La finalul activității ești epuizat însă te trezești zâmbind și
gândindu-te déjà la o viitoare activitate. Ai uitat de efortul sau chiar de sacrificiul făcut, de
schimbările de program, de timpul pierdut cu organizarea, de prioritățile lăsate pe locul doi
pentru a fi acolo și a oferi un zâmbet, o bucurie, o speranță celor care au atâta nevoie și care
se bucură pentru lucruri atât de mici…
VOLUNTEERING IN EXTRACURRICULAR ACTIVITIES WITH

CHILDREN WITH SPECIAL NEEDS
Prof. Moșneag Elena-Aurora

Middle Special School”Sf. Mina”-Craiova
What does volunteering mean?
Law no. 78/2014 regarding the regulation of activities of voluntary service in
Romania defines volunteering as being an individual voluntary participation in public
interest activities, conducted for the benefit of others or of society, organized by legal
entities in public or private law, without remuneration, individually or in groups. These are
cold words that include so much and yet so few. The volunteers which perform in such
activities, again and again, know what I mean. You begin shy, nervous, and you give
everything without knowing what surprises may appear or how to make so that everything
comes out well… At the end of the activity you wake up exhausted, but smiling and already
thinking at a future activity. You forgot about the effort or the sacrifice that you made, about
the changes of schedule, the time lost while organizing, you forgot the priorities who took a
backseat only that you can be there and give a smile, some joy and hope to those who need it
so much and who enjoy the things so small…
VOLUNTARIATUL LA VÂRSTA PREȘCOLARĂ
Prof.înv.preșcolar Drosu Monica Iuliana

Școala Gimnazială Drăgotești,Grădinița Viișoara
Voluntariatul este din punctul meu de vedere un pariu pe jumătate câștigat pentru
un viitor mai bun, pentru o comunitate tolerantă, însă Mahatma Ghandi sintetizează cel mai
bine termenul de voluntariat: "Pentru că dacă așteptăm să trăim intr-o lume mai bună trebuie
să contribuim la crearea ei. Pentru a fi schimbarea pe care ne-o dorim în lume."
Pentru a participa la o activitate de voluntariat trebuie în primul rând să-ți dorești
din partea cuiva. Noi, cadrele didactice, avem nobila misiune de a-i forma pe copii în spiritul
acestor valori umane care să le permită o bună integrare în societate.
vârstă sau ca statut în comunitate. Aceştia sunt creativi, activi, optimişti, visători şi
manifestă un entuziasm molipsitor, care poate antrena alți membri ai comunității în procesul
de schimbare. Aşadar, este o onoare să fii voluntar în comunitatea unde trăieşti alături de alţi
voluntari inimoşi, care au ceva de dăruit. Este foarte important să-ţi pese de cei din jur.
Atunci când dăruieşti iubire, primeşti iubire, când respecţi, eşti respectat. Toate aceste
valori pot fi cultivate în conştiinţa preşcolarilor prin participarea directă la acţiuni.
A trezi şi a dezvolta spiritul voluntariatului la copii, a cultiva valorile lui ar putea fi
una dintre sarcinile de seamă ale cadrelor didactice.
VOLUNTEERING AGE PRESCHOOL
Pre-primary school professor Drosu Monica Iuliana

Secondary School Drăgotești,Kindergarten Viișoara
Volunteering is, from my point of view, a half won bet for a better future, for a
tolerant comunity, but Mahatma Ghandi best describe volunteering as:”Because, if we want
to live in a better world,we have to take part of its building.Be the change you want to see in
the world.”
To participate at a volunteering activity you have,at first,to want it.What you
do should come from your deep heart and not by pressure or compulsion coming from
someone outside.We,the professors,have the noble mission to from the children in order to
value the most important virtues of humanity which allow them to integrate in society.
Children, even too often,are considered not grown enough to assume
responsability,but, if they get the chance,they can became a model for the grown ups,as age
or statute in comunity.They are creative,optimist,dreamers and show a contagious
enthusiasm which can involve others in the process of changing.So, it is an honour to be a
volunteer in the comunity where you live beside other loving volunteers, which have
something to give.It is very important to care about everybody around you.When you give
love,you get love,when you respect,you are respected. All these values can be developed in
prescholars mind throught direct participating at actions.
ROLUL VOLUNTARIATULUI ÎN DEZVOLTAREA PERSONALĂ
Stancu Madalina
Voluntariatul este o activitate care a devenit foarte importantă în zilele noastre

pentru că este vorba despre implicarea oamenilor în problemele societății. Societetea noastră
are multe situații dificile iar este instituțiile statului nu pot fără ajutorul nostru să găsească
soluțiile.
Oamenii trebuie să facă tot ceea ce pot pentru a ajuta la rezolvarea acestor
probleme, mai ales în cazul spitalelor sau școlilor speciale unde părinții sau elevii au nevoie
de multă atenție și dragoste pentru a trece peste situațiile dificile.
Tinerii trebuie să participe la activități de voluntariat căci își vor forma o conștiință
socială, vor învăța să gândească la alții și la ei înșiși ca la un instrument al binelui. În timpul
acțiunilor de voluntariet, tinerii învață, de asemenea, importanța căldurii relațiilor umane dar
și valoarea prieteniei.
Consider că pentru moment tinerii țării noastre nu sunt foarte atrași de acțiunile de
voluntariat, pentru că, pe de o parte nu au timpul necesar să participe la acestea și pe de altă
parte, familiile și chiar școlile nu fac suficientă educație în spiritul cetățeniei active.
EXEMPLE DE BUNE PRACTICI ÎN ACTIVITĂȚILE DE VOLUNTARIAT

Prof. Drăgulin Delia-Georgeta
Șc. Gimn. Ion Țuculescu Craiova
Cei care se implică în activităţi de voluntariat fac acest lucru cu conştiinţa clară a
valorii pe care această activitate o are pentru ei, ca persoane, în absenţa oricărui câştig
financiar. Cei care sprijină implicarea în activităţi de voluntariat fac acest lucru cu conştiinţa
clară a valorii pe care voluntariatul o aduce beneficiarilor sau comunităţii lor. Dar în ce
constă, concret, această valoare a voluntariatului?
O să vorbim mai întâi despre valoarea socială a voluntariatului. Orice implicare în
activităţi de voluntariat implică o formă de învăţare socială, chiar dacă de multe ori aceasta
nu este conştientizată. Implicarea în activităţi de voluntariat dezvoltă o serie de abilităţi şi
competenţe sociale, cum ar fi de exemplu solidaritatea, toleranţa, încrederea, spiritul civic şi
Voluntariatul oferă posibilitatea interacţiunii cu grupuri sociale diverse cu care nu
limitele incorecte pe care societatea le pune uneori în faţa unora dintre membrii ei. Am
devenit astfel mai solidari şi mai toleranţi, dar şi mai conştienţi de limitele societăţii noastre.
Nu puţine sunt discuţiile care încep sau se termină cu consolarea că „aşa e la noi în
ţară” şi trebuie să acceptăm pur şi simplu, pentru că nu ştim cum putem schimba ceva şi, de
multe ori, nu ştim că putem schimba şi, mai ales, nu credem că putem schimba ceva în jurul
nostru. Spiritul civic şi încrederea că orice om poate face o diferenţă în comunitatea lui, mai
ales dacă lucrează împreună cu alţi oameni preocupaţi de aceleaşi aspecte, se învaţă prin
implicarea în activităţi de voluntariat. O curte a şcolii năpădită de tufe şi cu gardul căzut se
poate transforma într-o zi într-un loc sigur pentru copii, cu spaţiu de joacă şi teren de sport,
prin munca unui grup de voluntari şi mobilizarea unor resurse de care comunitatea dispune
deja, dar pe care nimeni nu s-a preocupat să le mobilizeze şi să le utilizeze. Am înţeles astfel
că putem şi noi să facem o schimbare, că există resurse şi disponibilitatea de a contribui, că
este nevoie de curaj şi de un spirit organizatoric care să pună totul în mişcare şi că nu trebuie
să aşteptăm totul de la alţii, ci trebuie să ne asumăm responsabilitatea de a lua iniţiativa şi de
a trece la acţiune.
Numeroase documente de politici publice europene scot în evidenţă valoarea de
creator de capital social pe care voluntariatul o are. Capitalul social este reprezentat de
„reţele, norme şi încredere socială care facilitează coordonarea şi cooperarea pentru
atingerea unui beneficiu comun.” (Putnam 1995: 67) Ce înseamnă acest lucru de fapt?
Înseamnă că în activitatea de voluntariat cunoaştem oameni diverşi, din alte categorii sociale
decât cele cu care interacţionăm în mod curent, devenim membri ai unor grupuri sociale
diferite, care nu sunt în mod necesar intersectate, devenind un punct de legătură într-o
multitudine de reţele interconectate care ne influenţează şi pe care le influenţăm, în cadrul
cărora dezvoltăm relaţii bazate pe încredere reciprocă şi împreună cu care devenim parte a
unei acţiuni colective – activitatea de voluntariat – care duce la atingerea unui beneficiu
comun, respectiv rezultatul acţiunii de voluntariat pe de o parte, şi valoarea dobândită de
fiecare dintre cei implicaţi la nivel individual, pe de altă parte. Existenţa şi densitatea
capitalului social sunt unul dintre factorii de succes în dezvoltarea comunităţilor, iar
voluntariatul este un excelent instrument de dezvoltare a capitalului social în orice tip de
comunitate.
O a doua dimensiune importantă a valorii voluntariatului este cea educativă.
Voluntariatul are extraordinare valenţe educative, fiind o formă de învăţare prin acţiune
practică, care poate genera dobândirea de cunoştinţe şi abilităţi. Indiferent că vorbim despre
o învăţare inductivă, care porneşte de la situaţii generale – sau de la cunoştinţe teoretice –
care sunt apoi translatate în activităţi practice specifice, fie că vorbim despre o învăţare
deductivă, care porneşte de la exemple particulare pe care apoi le translatează în norme
generale sau în concepte teoretice, voluntariatul este o metodă potrivită de a învăţa. Nefiind
un proces rigid şi formalizat, voluntariatul are farmecul flexibilităţii şi al alegerii libere a
voluntarului cu privire la majoritatea caracteristicilor activităţii sale, ceea ce îl face atractiv,
învăţarea fiind un efect al implicării, şi nu un scop în sine al acesteia. De aceea de foarte
multe ori voluntariatul a devenit modul în care tinerii fac cunoştinţă în modul cel mai
concret cu putinţă cu viitoarea lor meserie. Fără a dori să impietăm sistemul formal de
învăţământ, trebuie să recunoaştem că de multe ori îi lipseşte latura practică, aplicată a
învăţării, latură pe care mulţi tineri aleg să o experimenteze prin implicarea în activităţi de
voluntariat.
DEZVOLTAREA PERSONALA PRIN VOLUNTARIAT

Prof. inv. prescolar PASCU FLORENTINA CRISTINA
Scoala Gimnaziala Nr. 5 ”Av. P. Ivanovici”Bailesti
Voluntariatul este una dintre sursele in care iti poti dezvolta abilitatile

conversationale, poti cunoaste oameni noi si, in plus, poti participa la
diferite evenimente care te vor ajuta sa iti imbogatesti cultura generala.
Dezvoltarea personala prin voluntariat include activitati si experiente prin
intermediul carora iti vei imbunatati calitatea vietii si vei contribui intr-o mica sau mare
masura la schimbarea vietii altor persoane, prin implicarea ta in proiectele desfasurate.
Activitatea de voluntariat contribuie foarte mult la dezvoltarea personală, deoarece
diversele aspecte sociale cu care intri în contact făcând astfel de activități favorizează
acumularea experienței profesionale într-un anumit domeniu. În plus, nu sunt de neglijat nici
investiția în propria persoană, asumarea unor riscuri sau crearea unor legături durabile.
Prin voluntariat se înțeleg acele activități desfășurate din proprie inițiativă de către orice
persoană. Opțiunile sunt variate, iar abilitățile pe care le poți dezvolta stau la baza succesului
tău viitor. De exemplu, lucrând cu copiii, îți poți dezvolta capacitatea de a comunica, de a te
exprima, de a asculta și de a-l înțelege pe cel de lângă tine.
Prin intermediul voluntariatului poti dobandi competente in ceea ce priveste comunicarea, in
limba materna sau intr-o alta limba, atat cu beneficiarii, sponsorii, cat si cu mass-media sau
personalitatile publice. De asemenea, vei invata tehnici de negociere, de cooperare si vei
invata sa iti asumi responsabilitati, sa gestionezi conflicte si sa lucrezi contratimp. In plus,
voluntariatul te invata ce inseamna munca in echipa si comunicarea interculturala.
PERSONAL DEVELOPMENT THROUGH VOLUNTEERING

Prof. inv. prescolar PASCU FLORENTINA CRISTINA
Scoala Gimnaziala Nr. 5 ”Av. P. Ivanovici”Bailesti
Volunteering is one of the sources where you can develop conversational skills,
meet new people and, in addition, you can participate in events that will help you improve
your general knowledge.
Personal development through volunteering includes activities and experiences
through which you will improve quality of life and will contribute in a small or greatly
change the lives of others through your involvement in projects developed.
Volunteering contributes greatly to personal development, because the various
social aspects that go into making contact such activities favors the accumulation of
professional experience in a particular field. In addition, not be neglected investment in
themselves, take risks and create lasting ties.
Volunteering means those activities on their own initiative by any person. The
options are varied and can develop skills that underpin your future success. For example,
working with children, you can develop the ability to communicate, to express yourself, to
listen and to understand him at your side.

Prof.Banu Aurelia
Școala Gim.Sp.Sf.,,Mina’’ Craiova

(Tracker)
Acestea sunt câteva definitii ale voluntariatului, dar mai presus de orice definitie
voluntariatul este atitudinea fiecăruia fată de societate. Vorbind despre atitudini ne gândim
desigur la respectul pentru oameni, punctualitate, credibilitate, cinste, persevenentă,
consecventă, răbdare...tot ceea ce oamenii ar trebui să învete încă de mici – o relatie
sănătoasă cu oamenii si cu mediul înconjurător.
Mai bine de 100 de milioane de europeni sunt implicaţi în activităţi de voluntariat,
trăiesc în solidaritate şi prin aceasta aduc o contribuţie în societate. Un sondaj
Eurobarometru efectuat în 2006 relevă faptul că 3 din 10 europeni pretind a fi activi ca şi
voluntari şi că aproape 80% din respondenţi consideră că activităţile de voluntariat
reprezintă o parte importantă a vieţii demografice
pentru atingerea scopurilor pe care si le-au propus, fie că-si strângeau recoltele, îsi
Adesea, în special după Revolutia din 1989, voluntariatul era confundat cu munca patriotică
pe care multi dintre români erau obligati să o facă în timpul regimului comunist, si în urma
căreia nimeni nu era câstigat nici din punct de vedere material nici din punct de vedere
spiritual. Iată motivul pentru care primele organizatii nonguvernamentale care implicau
voluntari au fost privite la început cu suspiciune. Românii trebuiau să-si descopere
identitatea, să-si descopere valorile, să-si pretuiască semenii si să muncească împreună
pentru construirea a ceea ce se doreste a fi o Românie modernă, tară a Uniunii Europene a
secolului XXI.
Toţi avem cel puţin un lucru la care ne pricepem suficient de bine; aşadar, toţi
avem ceva de pus în folosul unei persoane care are nevoie de ajutor, în folosul străzii, al
cartierului sau oraşului în care trăim sau în folosul comunităţii în general. Important este să
ne dorim acest lucru şi să gasim organizaţia care sa ne ofere oportunitatea de a face acest
lucru. Pentru o comunitate mai buna, pentru a fi mai fericiţi şi mai împliniţi.Tinerii îşi pot
construi un CV atractiv, testează o posibilă cariera, îşi fac contacte care le vor fi utile în
viitor, dar mai presus ajută la crearea unei societăţi mai bune în care să trăiască în viitor. Cei
de vârsta a treia au posibilitatea să-şi împărtăşească experienţa şi au satisfacţia că sunt încă
utili. Pentru copii şi adolescenţi e distractiv să facă lucruri bune împreună cu prietenii, ei îşi
tutunul, violenţa. Ei au astfel şansa de a deveni adulţi responsabili.Oricine poate fi voluntar
"Pentru că dacă aşteptăm să trăim într-o lume mai bună trebuie să contribuim la crearea ei.
Pentru a fi schimbarea pe care ne-o dorim în lume." (Mahatma Ghandi).
Principalii actori ai mişcării de voluntariat din România sunt:
 voluntarii;
 ONG-urile si institutiile publice care implica voluntari;
 centrele de voluntariat care intermediaza, acolo unde ele exista, legatura
dintre voluntari si nevoia de voluntari a organizatiilor;
 companiile sau institutiile care sustin sau initiaza proiecte de voluntariat
pentru angajatii lor;
 mecanisme europene precum programele de schimburi internationale de
voluntari, cum este si Serviciul European de Voluntariat.
În prezent, numeroase organizatii din tara implica zilnic voluntari in
programele si actiunile lor in beneficiul comunitatii, in domenii foarte diverse. Centrele de
voluntariat din tara, in acele comunitarti in care ele exista, actioneaza la randul lor ca o
interfata necesara intre cei dornici sa se implice si nevoia de voluntari in diferite programe
derulate in comunitate. Numeroase companii au vazut la randul lor in voluntariat o
modalitate de a se apropia de comunitatile in care actioneaza si de a-si largi astfel viziunea
asupra responsabilitatii lor sociale, actualmente incurajand sau facilitand in diverse moduri
implicarea angajatilor lor in diverse actiuni de voluntariat, fie in timpul programului prin
aciuni de voluntariat corporatist, fie in afara programului de lucru. O serie de institutii –
directii de asistenta sociala care au in grija centre de zi si aziluri de copii si varstnici, directii
de mediu sau de sanatate, muzee, diverse institute culturale, de istorie, departamente ale
unor universitati - au inceput la randul lor sa colaboreze cu organizatii non-guvernamentale,
sa fie mai deschise la a implica voluntari pentru a imbunatati serviciile pe care le ofera
populatiei sau altele au inceput sa fie mai deschise sa-si stimuleze proprii angajatii sa se
implice in actiuni de voluntariat in comunitate. Institutiile de invatamant primar, secundar si
tertiar incep sa recunoasca la randul lor valoarea formativa a voluntariatului pentru elevi si
studenti si initiaza actiuni sau colaboreaza cu organizatii in diverse proiecte comunitare.
BIBLIOGRAFIE:
Bucureşti, 1972
VOLUNTARIATUL DE LA MIC LA MARE
Educ. Bădele Mihaela – Simona

Şcoala nr. 5“Av. P. Ivanovici” Băileşti
În această perioadă a globalizării şi a schimbărilor continue, lumea devine din ce în ce

mai mică, mai interdependentă şi mai egoistă. Voluntariatul reprezintă însă o modalitate prin
care pot fi întărite şi susţinute valorile legate de comunitate, de binele făcut aproapelui;
persoanele pot să îşi exercite drepturile şi responsabilităţile de membri ai comunităţilor şi se
pot stabili puncte de legătură între diferite culturi.
Voluntariatul este esenţial în viaţa oricui „pentru că, dacă vrem să trăim într-o lume
mai bună, trebuie să contribuim la crearea ei”.
Chiar dacă este sau nu o moda să faci voluntariat, societatea şi generaţiile se schimbă
şi din ce în ce mai mulţi tineri încep să adopte comportamente de voluntariat. Cele mai
frecvente apar în timpul facultăţii, când studenţii nu mai sunt atât de centraţi pe ei însişi, ci
sunt orientaţi spre nevoile celorlalţi. Cu toate acestea, încă mai avem nevoie sa “lucrăm” la o
cultura a voluntariatului. In liceu, unii tineri refuză să facă voluntariat pentru că nu vor să-şi
piardă timpul degeaba, fără a fi plătiţi, în timp ce alţii fac cu drag diverse activităţi de
ecologizare, se înscriu în grupurile liceului, organizează vizite la centre de bătrâni sau de
copii.
activităţi pentru a se ajuta reciproc, pentru a-i susţine pe cei cu nevoi, pentru a conserva
Toţi avem cel puţin un lucru la care ne pricepem suficient de bine; aşadar, toţi avem
ceva de pus în folosul unei persoane care are nevoie de ajutor, în folosul străzii, al cartierului
sau oraşului în care trăim sau în folosul comunităţii în general. Important este să ne dorim
acest lucru şi să gasim organizaţia care sa ne ofere oportunitatea de a face acest lucru. Pentru
o comunitate mai buna, pentru a fi mai fericiţi şi mai împliniţi. Tinerii îşi pot construi un CV
atractiv, testează o posibilă cariera, îşi fac contacte care le vor fi utile în viitor, dar mai
presus ajută la crearea unei societăţi mai bune în care să trăiască în viitor. Cei de vârsta a
treia au posibilitatea să-şi împărtăşească experienţa şi au satisfacţia că sunt încă utili. Pentru
copii şi adolescenţi e distractiv să facă lucruri bune împreună cu prietenii, ei îşi formează
astfel deprinderi şi abilităţi adăpostindu-se de tentaţiile periculoase ca drogurile, tutunul,
violenţa. Ei au astfel şansa de a deveni adulţi responsabili. Oricine poate fi voluntar "Pentru
că dacă aşteptăm să trăim într-o lume mai bună trebuie să contribuim la crearea ei. Pentru a
fi schimbarea pe care ne-o dorim în lume." (Mahatma Ghandi).
din punctul de vedere al educației pe care o face grădinița. Acestea sunt: împletirea teoriei cu
practica, preșcolarii constatând că ceea ce învață la grădiniță poate fi aplicat în cadrul unei
acțiuni concrete; acțiunile dezvoltă la copii responsabilitatea și sensibilitatea față de semenii
lor; se creează legături la nivelul comunității; se stimulează gândirea critică; se educă
percepția multiculturalității; se dezvoltă stima de sine și devotamentul pentru ideile civice.
vârstă sau ca statut în comunitate.
Aceştia sunt creativi, activi, optimişti, visători şi manifestă un entuziasm molipsitor,
care poate antrena alți membri ai comunității în procesul de schimbare.
VOLUNTARIAT, DEZIDERAT, ACTIUNE-ASPECTE ALE EDUCARII
PRESCOLARILOR PENTRU CUNOASTEREA MEDIULUI
EDUCATOARE GUNA VICTORITA CORINA

Scoala Gimnaziala nr. 5 AV. P. IVANOVICI
GRADINITA DE COPII NR. 1
Invatamântul actual înclina balanta de la informativ spre formativ, de la cantitate

spre calitatea cunostintelor, permite scolii pregatirea si formarea noilor generatii de tineri
potrivite unor nevoi sociale specifice, legate de economia de piata, de noile tipuri de
profesionalizare.
Accentul se pune deci, nu pe " cât " se învata ci pe " cum " se învata, asa cum remarca
Alvin Foffer - " analfabetul de mâine nu va fi cel care nu va sti sa citeasca ci va fi cel care
nu a învatat cum sa învete ",se pune deci accent pe însusirea instrumentelor de lucru,
inclusiv a tehnicilor de informare, urmarind cultivarea la copii a stilului de munca
independent.
In învatamântul modern dobândeste o importanta tot mai mare organizarea instruirii care
situeaza elevul pe prim plan punându-se accent pe însusirea instrumentelor de lucru, inclusiv
a tehnicilor de informare urmarind cultivarea la elevi a stilului de munca independent. De
asemenea se pune accent pe efortul ( individual sau colectiv ) de descoperire personala a
legaturilor lumii reale prin observare, investigare, experimentare, cercetare.
Considerând ca dezideratele majore ale învatamântului formativ pot fi folosite si bine
realizate prin aportul ce-l aduc activitatile de cunoasterea mediului înconjurator, prin
activitatea de observare practica, de experimentare, de lucrari practice initiate în cadrul
acestui tip de activitati cât si prin activitati complementare si extrascolare m-a preocupat
gasirea celor mai elocvente aspecte ale educarii prescolarilor pentru cunoasterea mediului.
Pentru o reusita deplina este necesar ca prescolarul sa traiasca experienta de
cunoastere, sa se angajeze în procesul cunoasterii sa se implice în acest proces, sa participe
cu mult interes pentru a cunoaste cât mai mult din tainele naturii, din viata plantelor,
animalelor, fenomenelor din natura, cât si contribuita omului la protectia mediului
înconjurator.
Motivatia alegerii acestei teme este si constatarea privind starea actuala a mediului
înconjurator.
Degradarea continua a mediului înconjurator ce se petrece sub ochii nostri, este un
element major al unei "crize de civilizatie" si care se datoreaza tocmai interventiei omului în
natura.
Actiunile nefaste pe care le întreprinde omul: taierea nerationala a padurilor,
distrugerea livezilor, viilor, rezervatiilor naturale, poluarea aerului, parcarea autovehiculelor
în spatii verzi si spalarea lor cu detergenti pot fi înlaturate numai printr-o educatie a
generatiilor actuale ce determina formarea unei conceptii ecologice.
De aceea, am considerat ca trebuie constientizata necesitatea protectiei mediului, a ocrotirii
vietii în cele mai variante forme ale sale.
Pentru aceasta am încercat sa organizez si sa desfasor cu multa atentie întreaga mea
activitate instructiv - educativa, punând accent pe formarea deprinderilor practic - aplicative,
formarea unui comportament pozitiv în mediul înconjurator, cât si formarea premiselor
conceptiei ecologice.
Experienta la clasa cât si practica cercetarii m-au facut sa înteleg ca, daca îmi aleg
instrumentele adecvate, pot ajunge la sufletul prescolarului si al celor ce vin în contact cu el
zilnic.
Numai astfel se poate forma o conceptie stiintifica despre lume si viata, copilul
devenind participant activ la propria sa instruire.
In lucrarea de fata, am încercat sa reliefez modul în care am aplicat în cadrul
activitatilor desfasurate, metode si procedee active, mijloace de învatamânt adecvate, menite
sa contribuie la usurarea întelegerii notiunilor stiintifice, la însusirea cunostintelor,
fenomenelor, cât si la formarea priceperilor si deprinderilor de munca prin efort propriu,
vizând o buna pregatire pentru viata.
In întreaga mea activitate, am constatat ca folosirea celor mai eficace metode
moderne, îmbinarea modernului cu traditionalul, folosirea mijloacelor audio-video,
activizeaza întregul colectiv de copii, spre a-si însusi temeinic cunostintele.
VOLUNTARIAT, DEZIDERAT, ACTIUNE-ASPECTE ALE EDUCARII

PRESCOLARILOR PENTRU CUNOASTEREA MEDIULUI
Educatoare Guna Victorita Corina

Scoala Gimnaziala Nr. 5 Av. P. Ivanovici
Gradinita De Copii Nr. 1
Current education information to tilt the balance of formative, from quantity to

quality knowledge allows school preparation and training of new generations of young
matching specific social needs related to market economy, new types of professionalism.
The focus is therefore not on "how" is learned but the "how" to learn as Alvin Foffer
remark - "illiterate of tomorrow will not be the one who does not know how to read but who
will not learn how to learn ", so emphasis is put on the appropriation of work tools,
including information techniques, aiming to cultivate in children independent work style.
In modern education acquires a growing importance of training organization that
places the student on foreground focusing on the appropriation of work tools, including
information techniques aiming at cultivating students' independent work style. The focus is
on the effort (individually or collectively) personal discovery links the real world through
observation, investigation, experimentation, research.
Considering that the major goals of education can be used formative better achieved
through the contribution that I bring knowledge environment activities through work
practice observation, experimentation and practical work initiated in this type of activities
and through complementary activities and Extracurricular concerned me finding the most
eloquent aspects of preschool education of environmental knowledge.
For a complete success it is necessary to live the experience of knowing preschooler
to engage in the process of knowledge to be involved in this process, participate with great
interest to know as much of the mysteries of nature, plant life, animals, phenomena nature
and human contributes to environmental protection.
The reason for choosing this theme is the finding of the current state of the
environment.
Continuous degradation of the environment what is happening before our eyes, is a
major element of a "crisis of civilization" that is due to human intervention in nature
precisely.
Adverse actions it undertakes man: irrational cutting of forests, destruction of
orchards, vineyards, nature reserves, air pollution, vehicle parking spaces and in their
washing detergents can be removed only through education that result in the formation of
the current generation of concepts organic.
Therefore, we considered that we must understand the necessity of environmental
protection, the protection of life in its most varied forms.
For this I tried to organize and carry out my work carefully around instructive -
educational, focusing on practical skills training - applied, forming a positive behavior in the
environment, and the formation of ecological conception premises.
Experience class and practical research made me to understand that if I choose the
proper tools, can reach preschool and soul of those who come into contact with it every day.
Only thus can form a scientific conception of the world and life, the child becomes
an active participant in their own learning.
In this paper, we tried to highlight how we applied within the activities, methods and
processes active, appropriate educational resources designed to help ease the understanding
of scientific concepts, to acquire knowledge, phenomena, as well as the training and skills
work skills through their own effort, aiming at a good preparation for life.
In all my work, I found that the most effective use of modern methods, combining
modern with the traditional, the use of audio-video, activates the whole group of children to
learn their knowledge thoroughly.
SUNT VOLUNTAR, VREAU SĂ AJUT !
Durlea Cătălina, Lic. Teor. Henri Coandă, Craiova

Popescu Alina, Sc.Gimn. ,,Nicolae Romanescu,, Craiova

acţiune practică, care poate genera dobândirea de cunoştinţe şi abilităţi. Indiferent că vorbim
despre o învăţare inductivă, care porneşte de la situaţii generale – sau de la cunoştinţe
teoretice – care sunt apoi translatate în activităţi practice specifice, fie că vorbim despre o
învăţare deductivă, care porneşte de la exemple particulare pe care apoi le translatează în
norme generale sau în concepte teoretice, voluntariatul este o metodă potrivită de a învăţa.
Nefiind un proces rigid şi formalizat, voluntariatul are farmecul flexibilităţii şi al alegerii
libere a voluntarului cu privire la majoritatea caracteristicilor activităţii sale, ceea ce îl face
atractiv, învăţarea fiind un efect al implicării, şi nu un scop în sine al acesteia. De aceea de
foarte multe ori voluntariatul a devenit modul în care tinerii fac cunoştinţă în modul cel mai
concret cu putinţă cu viitoarea lor meserie. Fără a dori să impietăm sistemul formal de
învăţământ, trebuie să recunoaştem că de multe ori îi lipseşte latura practică, aplicată a
învăţării, latură pe care mulţi tineri aleg să o experimenteze prin implicarea în activităţi de
voluntariat.
activități pe care să le facă bine din punct de vedere sufletește și de pe urma cărora să
beneficieze și alții. Vizitele la centre de copii sau de bătrâni, concursuri, baluri mascate și
evenimente organizate la cae se pot face donații pot fi ocaziile potrivite pentru a-i implica pe
adolescenți și a-i obișnui să se acomodeze în rolul de voluntari.
I AM A VOLUNTEER, I WANT TO HELP!
Durlea Catalina, Theoretical Highscool “Henri Coanda”

Popescu Alina “ Gymnasium School Nicolae Romanescu”
Volunteering has extraordinary educational meanings being a way of learning

through useful actions and it can generate the acquiring of skills and knowledge. No matter
if we speak about an inductive learning- that starts from general situations or from
theoretical knowledge which are later translated into specific practical activities or if we
speak about a deductive learning-that starts from particular examples which are later
translated into general standards or theoretical concepts, volunteering is a good way of
learning.
Without being a rigid and formalized process, volunteering has the wonderment of
flexibility and volunteer’s free choice of his activities and that makes it attractive, learning
being an effect of the involvement and not a goal of it.
That’s why volunteering is very often a way in which the teenagers learn about their
future profession in the most direct way.
Without blaming the formal educational system we have to admit that the practical,
applied side of learning is missing most of the times and, as a result, many teenagers choose
to experience it by involving in volunteering activities.
As a teacher it is advisable to increase the pleasure for activities which do well to the
children and which help other people,too. Visits to the children or senior centers, contests or
other organized events where people can make donations can be the proper occasions to
involve the teenagers and accommodate them with the volunteer role.
CE ÎNSEAMNĂ SĂ FII VOLUNTAR?
Prof. GRIGORIE IONELA – ALINA

Prof. LICŞOR CLAUDIA – ANIŞOARA –
Şcoala Gimn. “Ion Ţuculescu”, Craiova
În România, Legea nr.339 din 17 iulie 2006 dă următoarea definiție voluntariatului:

"Voluntariatul este activitatea de interes public desfășurată din proprie inițiativă de
protecția drepturilor omului, medico-sanitar, cultural, artistic, educativ, de învățământ,
științific, umanitar, religios, filantropic, sportiv, de protecție a mediului, social și comunitar
și altele asemenea."
Ce înseamnă să fii voluntar?
Răspunsul e simplu: înseamnă să îți dorești să schimbi lumea în bine, să ai cu ce să te
mândrești în interiorul tău, să ai la activ o faptă bună… Să fii voluntar înseamnă să vrei să
devii mai bun, să te autoperfecționezi, să cunoști noi persoane, să socializezi și să ajuți, să fii
util, să elimini monotonia din viața ta, să fii responsabil.
Voluntariatul înseamnă responsabilitate, dăruire, implicare, seriozitate, devotament,
să crezi cu tărie în ceea ce faci. Implică muncă de echipa, implică maturitate, asumarea
realizărilor, dar şi a eşecurilor.
Bibliografie:
BUSUIOC, Daniela, LUPŞAN, Daniela, NIHTA, Sorina, Cartea despre voluntariat, Centrul
de
Voluntariat Reşiţa, Reşiţa, 2006.
*** Să fim responsabili : ghid practic pentru organizarea activităţilor de voluntariat
în şcoală, Colegiul Naţional"Mircea cel Bătrân", Râmnicu Vâlcea, 2011
http://www.ev-school.com/ , Şcoala Europeană de Voluntariat on-line
http://www.voluntariat.ro
WHAT IT MEANS TO BE A VOLUNTEER?
Prof. GRIGORIE IONELA – ALINA –

Prof. LICŞOR CLAUDIA – ANIŞOARA
Şcoala Gimn. “Ion Ţuculescu”, Craiova
Volunteering is generally considered an altruistic activity where an individual or

group provides services for no financial gain "to benefit another person, group or
organization". Volunteering is also renowned for skill development and is often intended to
promote goodness or to improve human quality of life. Volunteering may have positive
benefits for the volunteer as well as for the person or community served. It is also intended
to make contacts for possible employment. Many volunteers are specifically trained in the
areas they work, such as medicine, education, or emergency rescue. Others serve on an as-
needed basis, such as in response to a natural disaster.
What it means to be a volunteer?
The answer is simple: it means you want to change the world for the better, to have
what to be proud inside you, you have to actively good deed ... Being a volunteer means to
want to get better, get personal enrichment, to know new persons, to socialize and to help, to
be useful, to remove the monotony of your life, be responsible.
Volunteering means responsibility, dedication, commitment, diligence, believing
strongly in what you do.
VOLUNTARIATUL-O FORTA
Mohammed Salman Mohsin Irak
Voluntarul, un cuvânt care în înțelegerea contemporană înseamnă o persoană care
posedă voință (voluntară), individuale sau organizate, oferă servicii celor care au nevoie,
fără o compensație financiară, care depășește costul furnizării de servicii. O gamă largă de
motive pe care cineva a decis să facă munca de voluntariat necesită un proces sistematic și
profesional gestionate, la serviciile de voluntari au fost cele mai convenabile din punct de
vedere al intereselor utilizatorilor și voluntarilor.
Voluntariat (voluntariat, voluntariat), non-profit, dacă activitatea neplătită care
indivizii sunt, în mod individual sau în cadrul unui grup sau a unei organizații, să contribuie
la bunăstarea comunității lor și întreaga societate. Voluntariatul are loc în diferite forme de
obiceiuri tradiționale de activități organizate independent mutuale comunități în vremuri de
criză. Voluntariatul include eforturile de combatere a sărăciei și pentru a ajuta la prevenirea
și stoparea conflictelor.
VOLUNTEERING-A FORCE
The volunteer, a word that in understanding contemporary means a person who

possesses will (voluntary), individual or organized, provides services to those in need,
without financial compensation that exceeds the cost of providing services. A wide range of
reasons that someone decided to do volunteer work requires a systematic and professional
managed services volunteers were most convenient from the point of view of the interests of
users and volunteers.
Volunteering (volunteering, volunteering), non-profit, unpaid work if individuals
are, individually or in a group or organization to contribute to the welfare of their
community and society at large. Volunteering occurs in various forms of traditional customs
of mutual self-organized community activities in times of crisis. Volunteering includes
efforts to combat poverty and to help prevent and contain conflicts.
VOLUNTARIAT
Al-Saedi Ali Majeed Sayyid- Irak
Alnuqari Muataz- Siria
Seed Kenan -Siria
Voluntariatul este o organizație non-profit, indiferent dacă activitatea neplătită care

indivizii sunt, în mod individual sau în cadrul unui grup sau a unei organizații, să contribuie
la bunăstarea comunității lor și întreaga societate. Voluntariatul are loc în diferite forme de
obiceiuri tradiționale de activități organizate independent mutuale comunități în vremuri de
criză. Voluntariatul include eforturile de combatere a sărăciei și pentru a ajuta la prevenirea
și stoparea conflictelor.
Voluntariatul este una dintre pietrele de temelie ale societății civile, deoarece
aduce la viață mai nobile aspiratii ale omenirii: angajamentul de a păcii, libertății,
oportunitate, siguranță și justiție pentru toți oamenii
Voluntariatul face parte din istoria de aproape fiecare civilizație se bazează pe ideea
că la nivel mondial nu se termină, ci doar începe cu locale. Voluntarii de astăzi joacă un rol
important în bunăstarea și prosperitatea țărilor dezvoltate și țările în curs de dezvoltare și în
cadrul programelor naționale sau de altă natură pentru asistență umanitară, cooperarea
tehnică și promovarea drepturilor omului, a păcii și a democrației.
VOLUNTEERING
Volunteering is a nonprofit organization, whether individuals are unpaid activity,

individually or in a group or organization to contribute to the welfare of their community
and society at large. Volunteering occurs in various forms of traditional customs of mutual
self-organized community activities in times of crisis. Volunteering includes efforts to
combat poverty and to help prevent and contain conflicts. Volunteering is one of the
cornerstones of civil society as it brings to life the noblest aspirations of humankind
commitment to peace, freedom, opportunity, safety and justice for all people
Volunteering is part of the history of almost every civilization is based on the idea
that the world does not end, but begins with the local. Volunteers today plays an important
role in the welfare and prosperity of developed countries and developing countries and
within national programs and other humanitarian assistance, technical cooperation and
promotion of human rights, peace and democracy.
VOLUNTEERING
Kabir Mohammad Iqbal - Bangladesh
Volunteering is known for skill development, and is often intended to promote

goodness or to improve human quality of life. Volunteering may have positive benefits for
the volunteer as well as for the person or community served. It is also intended to make
contacts for posseble employment (medicine, education...). That is how I got my first job. I
volunteered at museum in my hometown Kladovo (Archeological Museum of Djerdap). I
am also a member of Crveni krst (red cross). We help people in need, especially kids with
special needs. Every month we went to hospital, or family that doesn't have enough money,
and gave them suplies. I would like to continue volunteer later in my life, when I get to
know the city.
VOLUNTAR
Voluntariatul este cunoscut pentru dezvoltarea de calificare , și este adesea destinat

să promoveze bunătatea sau pentru a îmbunătăți calitatea vieții umane . Voluntariatul poate
avea beneficii pozitive pentru voluntar , cât și pentru persoana sau comunitate a servit . De
asemenea, este destinat să facă contacte pentru ocuparea forței de muncă posseble
( medicină , educație ... ) . Acesta este modul în care am primit primul meu loc de muncă .
M-am oferit la muzeu în orașul meu natal Kladovo ( Muzeul de Arheologie din Djerdap ) .
Sunt , de asemenea, un membru al Crveni Krst ( cruce roșie ) . Noi ajutăm oamenii care au
nevoie , în special pentru copii cu nevoi speciale . În fiecare lună ne-am dus la spital , sau o
familie care nu are destui bani , și le- a dat suplies . Aș dori să continue voluntar mai târziu
în viața mea, când ajung să cunosc orașul .
DE CE VOLUNTARIAT?
Ibrahim Lidia - Liban

Al-Majidi Imad Jasim Mohammed - Irak
Al-Madhee Hayder Jasim Musheer - Irak
Fac voluntariat pentru că este important să se sprijine o idee si fapta , nu numai cu

imaginea la nivel declarativ . Prea multe reclame în această țară , un pic de lucru . Hai să
trecem la putere cu expertiză valoroasă , dovedită , oameni ai poporului , pentru popor și nu
în întreaga națiune pentru obiectivele personale . Tot ceea ce ne conduce la
sužanjstvo.Volontiram , deoarece consider că acest referendum ar putea modifica situația
socială din lume.Volontaritul ca un model de implicare socială are un potențial enorm în
punerea în aplicare a activităților care vizează reducerea sărăciei , dezvoltarea durabilă și
vederea incluziunii.Ca o socială a responsabilității lor față de societate companiile sa
dezvolte programe voluntariat , care s-au dovedit a fi o bună formă de asistență pentru
comunitatea locală . Acest tip de angajament compania a donat timp , aptitudinile și energia
angajaților săi în timp ce abordarea problemelor specifice ale comunităților în care trăiesc și
muncesc .
I volunteer because I want to help people in need . You want this city , the country
and the whole world a better and more humane place for život.Volontiranje is great ! In this
way we help the poor and the powerless and the planet Earth, because it's good work and
thus help others around us , and I started working from 5 razreda.Na volunteering led me
mischief world and the world, I volunteer to help people who need help or who feel
insecure, lonely ... from my own experience I know how it is when you ask for help , and
you can not get it. To volunteer is to help , not to expect anything zauzvrat.Dragi
volunteers , be the change you wish to see in the world. Volunteer Center Split awaits you .
Donate your time, goodwill , knowledge and skills
VOLUNTARIAT
Budujkic Monika - Serbia

Colakovic Lela - Serbia
Voluntariatul în țară mea este ineteresant pentru tineri și pentru alte persoane.
Îin țară mea există mai multe tipuri de voluntariat. Există voluntariat pentru diverse
festivaluri pentru tineri, unde pot învață multe lucruri noi și interesante întâlnesc mulți
oameni. Tinerii dobândesc obiceiul de voluntariat pentru a ajuta alți oameni și dobândirea se
noi experințe.
Există mai multe organizații care ajută persoanele cele mai vulnerabile din țara mea
și cooperează cu Crucea Roșie și alte companii sau organizației.
Pentru mine voluntariatul este foarte interesant, cum dobândesc mulți prietenii și
ajutî oameni. MI-ar trebui să se alâture unei orgnizații de voluntari care îi ajută pe oameni
din țarile sâarace și pentru faptul câ voi căștiga o mulțime de experințe noi. :)
Volunteering
Volunteering in my country is interesting for young people and for other people.
In my country exists several tipes of volunteering. Exist volunteering for different
festivals for young people, where they can learn new things and meet many interesting
people. Youth aquire the habbit for helping people in need and gaining new friends.
Exists many organisation which helps the most vulnerable people in my country
and they cooperate with the Red Cross and other organisations or companies.
For me volunteering is very interesting, as meeting many friends and helping
other people. I would like to join an organisation for volunteers who help people in poor
coutries and because of that i will gain a lot of experience.
VOLUNTARIAT
El Bash Emil- Israel

El-Ghor Mohamad - Liban
Fasujevic Aleksandar- Serbia
Voluntariatul există pe scară largă în țara mea. Tinerii sunt foarte interesați de
voluntariat. Voluntariatul este bun pentru poți întălni pe alte persoane, și poți învața ceva
nou. Voluntariatul este avtivitatea de interes public. Din voluntariat su ne poate profită, dar
este o nouă experiența. Eu aș vrea să fou voluntar pentru că vreau să căștig o nouă
experiența, și să întălnesc alți tineri care doresc să-și lărgească orizonturile. Cred că nu ar fi
dificil Voluntariatul îți oferă posibilitatea să vizitezi alte țari. Voluntariatul exținde
cunoștințele noastre. În țara mea pot fi voluntari oameni de orice vârstă, în scopul de a ajuta
alte persoane, sau ceva legat de profesia lor. În țara mea un voluntar se poate angaja și part-
time. În ultimul timp au fost o mulțime de voluntariate și în scopuri carotabile din cauza
înundațiilor frecvente. .
VOLUNTEERING
Volunteering is widely in my country. Young people are very interested in

volunteering. Volunteering is good because you can meet other people, and learn something
new. Vounteering is a public thing. You cant make money by volunteering, but is a new
experience for you. I woluld like to be volunteer, because i want to learn something new,
and to meet other people to expand their aspects. I believe that is not a hard thing.
Volunteering can help you to visit other countries. Volunteering expands our knowledge. In
my conutry can volunteer people of a different ages, to help other people, or learn something
new in their profesions.
You can volunteer with an part-time. Lately volunteers are engaged because of
often floods.
VOLUNTARIAT
Biser Emilov - Bulgaria

Bogmis Aaron Innocent - Camerun
Badic Sinisa - Serbia
Voluntar este omul care vrea să ajute lumea pentru carre este nesesară ajutorarea.El
ajută fara a cere ceva în schimb.
Ajutoarele sunt diferite, bani, acțiunea forței de munca, mobilă ; donând și chiar
diferite tipuri de asistentă.
Sunt bucuroasă să ajut și să împărțăsesc ceea ce am cu cei care nu au nimic, pentru
că omului nu îi trebuie mult, și nu-și dau seamna până când nu găsește situația proastă sau
până cand punctul său de vedere nu schimbă ce se întâmpla în jurul lui.
Până acum nu am mai oferit voluntariat personal, pentru că am avut o mulțime de
obligății, dar am dat venituri să ajut: cum ar fi bani, lenjerie de pat, îmbracaminte, hrană, și
lucruri de igiena.
Aș fi fericită să se ofere voluntar și personal întâlni oameni care ar ajuta, pentru că
eu cred că ai succes fericit pentru a vedea pe cineva și zâmbet sincer pe fața unui om.
Volunteering
A volunteer is a person who wants to help people, who need help.He helps others,
without asking for something in return. The help they give can be different, money,physical
work,furniture,donating even different types of assistence. I am glad to help and share what i
have with those who don’t have anything, because, becams a human being doesn’t need
much, and they don’t realize that until they find themselves in a bad situations, or until their
point of wiev doesn’t change, and they begin to realize what is happening in their
surrounding area,personaly.Until now, i haven’t volunteered, because i had a lot of
obligations, but i have incomes to help, for example: money,bed sheets,clothes, food and
hygiene means. I woluld be glad to give personal help, and meet the people i have helped,
becams i consider that if is one of the most beautiful things in life to see a persons or a childs
smile, and happines,knowing that your work,effort and good deeds have made their life,at
least,a bit easier and happier for them.
FII VOLUNTAR, CURAT IN TARA TA
Hoxha Gezim- Albania
5 decembrie este ziua voluntariatului. Trebuie sa fim impreuna pentru a curata

orasul nostru, dar nu doar in aceasta zi. Eu sunt din Albania. Este o tara mica, dar curata
deoarece ne straduim sa pastram curatenia. Voluntariatul in Albania include toate varstele:
copii, tineri si batrani. De exemplu: oamenii care locuiesc langa mare fac curat pe plaja in
timpul iernii. In alte orase cineva planteaza flori, pomi, strange gunoiul de pe strada. De
exemplu in cartierul meu cand avem timp liber, eu si ceilalti copii strangem gunoiul sau
plantam flori. Asa invatam si copiii mici cat de important este să fii voluntar. De obicei
vinerea, eu cu clasa mea facem curat in anumite cartiere din oras. De asemenea le dam
oamenilor de pe strada pliante si îi invitam sa fie voluntari cu noi. Daca noi oamenii ne-am
da silinta si am contribui la pastrarea curateniei, orasul ar fi mai curat si un aer mai proaspat.
Orice zi e buna pentru a fi voluntar. Incearca si tu !
BE VOLUNTEER, CLEAN YOUR COUNTRY

5-th december is the day of volunteerism. We should be together to clean our city,
but not only in this day. I am from Albania. It is a small country, but clean because we try to
keep it clean. Volunteerism in Albania includes all of ages: children, adults and elderly
people. For example: people who live near the sea clean the beach in winter. In other cities
someone plants flowers, trees, collects garbage in the street. For example: in my
neighborhood, when we have free time, other children and I collect garbage or plant flowers.
In this way we learn children how important is to be volunteer. My classmates and I usually
on friday clean some of the neighborhoods in our city. We always give people in the street
leaflets and we invite them to be volunteer with us. If all people will try and will give their
contribution in the cleaning of the city, the air will be fresh too. Everyday is good, if you
choose to be volunteer.You have to try!
VOLUNTARY WORK IN BULGARIA

Kuneva Viktoria - Bulgaria
A few years ago I found out that a lot of young people are doing voluntary work in
my country. It was a pleasant surprise for me. Me myself, had the experience to do voluntary
work 2 years ago. One of my friends told me about this association Caritas, in which she
participated, and since I've always wanted to do something like this, I got interested in it and
took a part in it, too. It was an amazing experience. It was around Christmas time and we
had a workshop where we made christmas toys and after that we were selling them! I met
amazing people there, we had a lot of fun, as well. There were people from different social
levels, all gathered there to work for one common cause - to raise money for disabled
children.
I learnt a lot from my participation in this, I learnt that kindness and generosity is
what make us humans, that compassion is a trait that we all have to show - it's not a
weakness! And the feeling you get when you give without expecting anything in return...
And when you see the smile on the little childrens' faces when you give them toys and books
- Oh, God. Best feeling ever. I m so happy to see that many more young people are looking
forward to doing voluntary work! Looks like our generation is not this lost, after all!
MUNCĂ VOLUNTARĂ ÎN BULGARIA
Acum câțiva ani am aflat că mulți tineri fac muncă voluntară în țara mea. A fost o
surpriză plăcută pentru mine. Eu însumi, am avut experiența de a face muncă voluntară
acum 2 ani.Una dintre prietenele mele mi-a spus despre această asociație Caritas, în care ea
a participat, și din moment ce mi-am dorit să fac ceva de genul asta, m-am interesat de
această inițiativa și am participat, de asemenea. A fost o experiență uimitoare. Era aproape
de Crăciun și am avut ‘’workshop’’ în care am făcut jucării de Crăciun și după aceea le-am
vândut! Am întălnit oameni extraordinari acolo, ne-am simțit minunat. Au fost oameni de
diferite nivele sociale, toți s-au adunat acolo pentru a lucra pentru o cauză comună - de a
strange bani pentru copiii cu handicap. Am învățat mult de la participarea mea la această
inițiativă. Am învățat că bunătatea șigenerozitatea este ceea ce ne face oameni, că
compasiunea este o trăsătură pe care noitoți trebuie să o arătăm- nu este o slăbiciune! Și
emoția pe care o primesți când dai fără aștepți nimic în schimb ... Și când vezi zambetul pe
fetele copiilor mici, atunci când le dai jucării și cărți - Oh, Doamne. Asta e cel mai bun
sentiment vreodată. Sunt atât de fericită sa văd că din ce în ce mai mulți tineri gândesc
pentru a face muncă voluntară! În final, se pare că generația noastră nu este pierdută!
VOLUNTARY WORK
Markova Elizabet - Bulgaria
In my country- Bugaria, voluntary work is accepted really well by society. In my
town- Vidin, we have many activities and different organizations allowing people to
volunteer. I personally participated in a few. My favourite one was an event organized by
Interact club Vidin on 1st of June (The International Children’s day). There were many
activities through which I picked to do body art- I was painting kids faces and transforming
them into tigers, butterflies, even spiderman. Not only was I receiving smiles and the
pleasure of making them happy but the money the other volunteers and I raised was donated
to a sick child and was used to help it get better. Helping others through voluntary work
leaves you with a special warm and light feeling.
MUNCA VOLUNTARĂ
În țara mea- Bulgaria, munca voluntară este acceptată foarte bine din societate. În
oraș meu -Vidin, avem multe activități și organizații diferite, permițând oamenilor să se face
voluntari. Am participat personal la câteva dintre ele. Preferatul meu a fost un eveniment
organizat de Interact Club Vidin la 1 iunie (Ziua Internațională a copilului). Au existat mai
multe activități -am ales să fac body art –am pictat copii și i-am transformat în tigri, fluturi,
chiar spiderman. Nu numai ca am primit zâmbete și plăcerea de a îi face fericiți, dar banii pe
care eu și ceilalți voluntari i-am primit au fost donați unui copil bolnav și au fost folosiți
pentru a-l ajuta să se facă bine. Ajutându-i pe alții prin munca de voluntariat simți un
sentiment cald și lumină specială.
VOLUNTARIATUL –O ATITUDINE POZITIVĂ FAȚĂ DE SOCIETATE
Prof. CRIVEANU ANDA LORENA
Prof. STĂNIȘOR MIHAELA VALENTINA
Școala Gimnazială Specială ,,Sf. Mina”
Voluntariatul este un mod de incluziune şi coeziune socială. Contribuie la crearea unei

societăţi coerente, cu legături bazate pe încredere şi solidaritate, şi prin aceasta, la crearea de
capital social. Este o sursă puternică de reconciliere şi reconstrucţie.
Voluntariatul joacă un rol important în identificarea de soluţii pentru problemele
societăţii. Acesta oferă oportunităţi de educaţie formală şi non-formală şi este un
instrument esenţial în formarea continuă. Prin voluntariat, oamenii dobândesc cunoştinţe, îşi
exersează abilităţi şi îşi extind reţelele sociale, ceea ce poate conduce la diversificarea şi
îmbunătăţirea ofertelor de angajare, la dezvoltare personală şi socială.
Principalii actori ai mişcării de voluntariat din România sunt: voluntarii; ONG-urile și
instituțiile publice care implică voluntari; centrele de voluntariat; companiile sau instituțiile
care susțin sau inițiază proiecte de voluntariat pentru angajații lor; mecanismele europene
precum programele de schimburi internaționale de voluntari.
Domeniile de interes comunitar pentru activitățile de voluntariat sunt: serviciile sociale,
educaţia, protecţia mediului şi a animalelor, domeniul edilitar, civic, sportiv, cultura și arta,
domeniul sănătății și cooperarea internaţională.
VOLUNTARIATUL –O ATITUDINE POZITIVĂ FAȚĂ DE SOCIETATE

Prof. CRIVEANU ANDA LORENA
Prof. STĂNIȘOR MIHAELA VALENTINA
Școala Gimnazială Specială ,,Sf. Mina”
Volunteering represents a way of social inclusion and cohesion.It contributes to the

creation of a curdled society,having connections based on trust and solidarity and also to the
creation of social capital. It is a strong source of reconciliation and reconstruction.
Volunteering has an important function in identifying solutions for the difficulties
of the society.This offers opportunities of formal and non formal education,being an
essential way in continuous training.People acquire knowledge,practice their abilities and
extend social networks,this could help people to improve their employing offers and their
personal development.
The participants of Romanian volunteering are volunteers, ONG, public
institutions, volunteering centers, companies/institutions that sustain or initiate volunteering
projects for their employees, international exchanges volunteers programmes.
The branches of community interest for volunteers activities are: social
services,education,environment and animals protection,civic,sport,art,health field and
international cooperation.
DORNIC SĂ FIU VOLUNTAR
Educatoare: Dumitrașcu Anamaria-Larisa

Școala Gimnazială Calopăr- Structura Sălcuța
Voluntariatul este în general considerată o activitate altruistă în cazul în care un

individ sau un grup furnizează servicii pentru nici un câștig financiar „pentru a beneficia de
o altă persoană, grup sau organizație“. Voluntariatul este, de asemenea, renumit pentru
dezvoltarea abilităților și este adesea destinat să promoveze bunătatea sau pentru a
îmbunătăți calitatea vieții umane. Voluntariatul poate avea beneficii pozitive pentru
voluntar, cât și pentru persoana sau comunitatea servită. De asemenea, este destinat să facă
contacte pentru ocuparea forței de muncă posibile. Mulți dintre voluntari sunt instruiți în
mod special în domeniile în care lucrează, cum ar fi medicina, educatie, sau de salvare de
urgență. Alții servesc pe bază de necesități, cum ar fi răspuns la un dezastru natural.
WILLING TO BE A VOLUNTEER
Educatoare: Dumitrașcu Anamaria-Larisa
Școala Gimnazială Calopăr- Structura Sălcuța
Volunteering is generally considered an altruistic activity where an individual or
group provides services for no financial gain "to benefit another person, group or
organization". Volunteering is also renowned for skill development and is often intended to
promote goodness or to improve human quality of life. Volunteering may have positive
benefits for the volunteer as well as for the person or community served. It is also intended
to make contacts for possible employment. Many volunteers are specifically trained in the
areas they work, such as medicine, education, or emergency rescue. Others serve on an as-
needed basis, such as in response to a natural disaster.
VOLUNTARIATUL ŞI EDUCAREA COPILULUI ÎN SPIRITUL PROTECŢIEI

MEDIULUI
Profesor învăţământ primar MĂRUNŢELU SILVIA
Şcoala Gimnazială Calopăr, judeţul Dolj
Activitatea de voluntariat presupune interacțiune, spirit civic și organizatoric, curaj,

încredere, colaborare, inițiativă, responsabilitate și dinamism. Participând la această mișcare,
înveți să promovezi într-o formă creativa ideile personale și să lupți pentru realizarea lor
până la final. Așadar, prin acțiuni de voluntariat poți dezvolta sau obține abilități și
cunoștințe noi, dar și competențe sociale (încredere, solidaritate, toleranță, etc), devenind
astfel mai conștienți de ceea ce se întâmplă în jurul nostru.
Activităţile de voluntariat şi cele de protejare a mediului aduc numai beneficii celor
care le practică: copiii sunt educaţi în spiritul protejării şi conservării mediului, sunt deprinşi
cu responsabilizarea faţă de propriile acţiuni, dragoste necondiţionată, legare de prietenii,
socializare şi includere în diverse grupuri de voluntari, spirit civic şi organizatoric,
cunoştinţe noi şi trăsături morale definitorii pentru micul om.
VOLUNTEERING AND ENVIRONMENTAL EDUCATION FOR KIDS

Profesor învăţământ primar MĂRUNŢELU SILVIA
Şcoala Gimnazială Calopăr, judeţul Dolj
Volunteering involves interaction and organizational citizenship, courage, trust,

cooperation, initiative, responsibility and dynamism. By participating in this movement, we
learn to promote a form of personal creative ideas and fight for their implementation until
the end. So through volunteering we can develop or obtain new knowledge and social skills
(confidence, solidarity, tolerance, etc.), for understand better what happens around us.
Volunteering and environmental protection bring only benefits those who practice:
children are educated in the spirit of protecting and preserving the environment, are
accustomed to accountability for their own actions, unconditional love, friendship,
socializing and inclusion in various groups volunteers, civic and organizational, new
knowledge and moral traits that define the small man
EXEMPLE DE BUNE PRACTICI ÎN ACTIVITĂȚILE DE VOLUNTARIAT
Prof. Drăgulin Delia-Georgeta
Șc. Gimn. Ion Țuculescu Craiova
Cei care se implică în activităţi de voluntariat fac acest lucru cu conştiinţa clară a
valorii pe care această activitate o are pentru ei, ca persoane, în absenţa oricărui câştig
financiar. Cei care sprijină implicarea în activităţi de voluntariat fac acest lucru cu conştiinţa
clară a valorii pe care voluntariatul o aduce beneficiarilor sau comunităţii lor. Dar în ce
constă, concret, această valoare a voluntariatului?
O să vorbim mai întâi despre valoarea socială a voluntariatului. Orice implicare în
activităţi de voluntariat implică o formă de învăţare socială, chiar dacă de multe ori aceasta
nu este conştientizată. Implicarea în activităţi de voluntariat dezvoltă o serie de abilităţi şi
competenţe sociale, cum ar fi de exemplu solidaritatea, toleranţa, încrederea, spiritul civic şi
Voluntariatul oferă posibilitatea interacţiunii cu grupuri sociale diverse cu care nu
limitele incorecte pe care societatea le pune uneori în faţa unora dintre membrii ei. Am
devenit astfel mai solidari şi mai toleranţi, dar şi mai conştienţi de limitele societăţii noastre.
VOLUNTARIATUL-ESENȚA SOCIETĂȚII CIVILE A EPOCII NOASTRE

Prof. Dumitrache Camelia Elena
Școala Gimnazială ”Anton Pann” Craiova
În zilele noastre voluntariatul a devenit o activitate importantă în societate. Această

activitate de voluntariat se poate desfășura prin asociații de voluntariat sau prin intermediul
organizațiilor non-guvernamentale. Voluntariatul poate fi o sursă foarte bogată de învățare,
atunci când există atât dorința de a învăța din partea voluntarului, cât și preocupare pentru
motivația voluntarului din partea organizației la care acesta activează. Implicându-se în
diverse proiecte și activități, lucrând în echipă sau de unii singuri, confruntându-se cu
diverse situații și probleme, voluntarii dobândesc implicit noi abilități, noi cunoștințe, noi
atitudini - într-un cuvânt, noi competențe.
Un exemplu de activitate practică este cel desfășurat cu ocazia Sărbătorilor de iarnă,
când, cu elevii claselor 5-8, am realizat o strângere de fonduri pentru ajutorarea copiilor
orfani. Elevii au confecționat felicitări și cadouri de Crăciun pe care le-au vândut la un târg
de iarnă organizat în școală. Fondurile și donațiile obținute au fost distribuite copiilor orfani
chiar de către elevii participanți. În felul acesta ei au înțeles în mod concret ce presupune
activitatea de voluntariat. Această activitate a avut success, astfel că va continua și cu ocazia
Sărbătorilor de Paști. Forța activității de voluntariat și puterea sa de a influența dezvoltarea
societății civile constă în acțiunea ei: atenția acordată în mod gratuit pentru bunăstarea
aproapelui și a societății.
VOLUNTEERING-THE ESSENCE OF OUR MODERN SOCIETY
Prof. Dumitrache Camelia Elena
Școala Gimnazială ”Anton Pann” Craiova
Nowadays volunteering has become an important activity in our society. This

activity of volunteering can be achieved through different associations or non-governmental
organizations.
Volunteering can be a rich resource for learning when there is will to learn from the
person who volunteers and a strong motivation from the organization part.Being engaged in
different activities and projects, working as a team or by themselves, facing various
situations and problems, volunteers gain new knowledge, new skills, new attitudes-in one
word new transferable skills. An example of volunteering activity is the one in which
children from fifth to eighth grade realized cards and presents for the orphan children.They
have sold these cards and presents and the money they raised were donated to the
orphans.Through this activity, pupils understood what volunteering really means. The force
of volunteering and its power to influence our society comes from its action- the attention
we give freely for the well-being of others.
Voluntarismul: "Munca comunistă, fără răsplată, executata de bună voie de

muncitorii și tinerii din Republica Socialistă Albania" - dicționar enciclopedic al
Albaniei
LLAPRI SABINA
Exact asa a fost definiția principală asupra activității de voluntariat în timpul
guvernării comuniste în Albania. Din păcate acest concept greșit este încă prezent în aceste
zile, cu toate că mai mult de 25 de ani au trecut de la acest regim Când vine vorba de muncă
voluntară, oamenii nu se pot gândi decât la momentul când au fost forțați să lucreze zece ore
pe zi, în condițiile de vreme rea, lipsă de alimente și chiar mai mult, sub frica de libertate .
Mii de kilometri de cale ferată și de autostrăzi, o mulțime de hidrocentrale, poduri și clădiri
diferite, le aduc aminte de așa-numita "munca de voluntariat". Așa că în timpul acestor două
decenii, timpul nu a fost suficient pentru ca oamenii să cunoască adevăratele valori ale
muncii voluntare și nu au existat o mulțime de inițiative voluntare.
Dar putem spune că Albania este pe un drum bun. Există o mulțime de organizații
non-profit, cele ambientaliste sau grupuri religioase, care adună oameni și încearcă să facă
ceva. De exemplu, acum trei ani , în fiecare 21 noiembrie este ziua "Să curățăm Albania"
(Te pastrojme Shqiperine). Mii de studenți și elevi din toată Albania, sub îndrumarea puterii
locale, pe bază voluntară curăță orașele sau satele în care locuiesc. De asemenea, există o
mulțime de activități legate de curățarea zonelor turistice, înainte de începerea sezonului
turistic.
Organizațiile religioase au, de asemenea, o parte mare cu privire la munca voluntară
în Albania. Există o mulțime de cantine în care oamenii săraci mănâncă și unde voluntarii
merg și ajuta. Acest lucru se întâmplă și cu centrele de plasament sau cu școlile fondate de
aceste organizații.
Și ceea ce este cel mai important lucru, acum câteva luni , parlamentul albanez, a
formulat legea cu privire la voluntariat, care protejează oamenii care o fac și îi pedepsește pe
cei care încearcă să profite .
Chiar dacă până acum a fost ceva mai puțin frecvent, viitorul pare a fi diferit cu
privire la munca de voluntariat în Albania.
Voluntarism:”Communist labor, without reward, willingly executed from the
workers and the youths of Socialist Republic of Albania” – Encyclopedic dictionary of
Albania .
Exactly this has been the main definition over voluntary work during communist
governance in Albania. Unfortunately this wrong concept it is still present in these days ,
although more than 25 years have passed since this regime is over. When it comes to
voluntary work, people can not think about the time when they were forced to work ten
hours a day, under the conditions of bad weather , food missing and even more, under the
freedom fear. Thousand of railway and motorway kilometers, lots of hydropowers , bridges
and different buildings , remind them the so called “Volunteer work”. So during these two
decades, the time hasn’t been enough for people to know the true values of volunteer work
and there have not been lots of voluntary initiatives.
But we can say that Albania is on a good way. There are lots of non-profit
organizations ,ambientalist ones or religious groups who gather people and try to do
something. For example three years from now, every 21 November , it is the day “Lets clean
Albania” (Te pastrojme Shqiperine). Thousands of students and pupils from all over
Albania, under the guidance of local power, voluntary clean the cities or villages where they
live. Also there are lots of activities on cleaning the touristic areas ,before the touristic
season.
Religious organizations also have a big part on voluntary work in Albania. There
are lots of canteens where poor people eat and where volunteers go and help. This also
happens with the orphanages or with the schools founded by this organizations.
And what is the most important thing, some months ago the Albanian parliament
,formulated the law about voluntarism, which protects the people who are doing it and
punishes the ones who try to take advantages from it.
So , although until now it has been something uncommon , the future seems to be
different about volunteer work in Albania.
DEZVOLTAREA SOCIO-EMOȚIONALĂ A ELEVILOR PRIN ACTIVITĂȚI DE

VOLUNTARIAT
Prof. Înv. Primar Fugaciu Victoria Tasi
L.P.S. Petrache Trișcu, Craiova
În vederea realizării obiectivelor educației socio-emoționale, a formării abilităților și

educării unui comportament corect din punct de vedere socio-emoțional vine în sprijin
derularea unor proiecte complementare activităților curriculare, cu accent pe activitățile de
voluntariat, cu predominant caracter socio-emoțional, în parteneriat cu școala, părinții și
comunitatea.
Valori promovate prin voluntariat:
 Cooperare – munca în echipă între membrii grupului, în scopul atingerii finalităților
comune;
 Creativitate – dezvoltă potențialul creativ al tuturor membrilor grupului;
 Susținere – asigură susținerea reciprocă în cadrul grupului, sprijinul cognitiv și
noncognitiv reciproc;
 Respect – respectul față de fiecare persoană, față de întregul grup considerat ca grup social
și față de sine;
 Schimbare – învățarea aplicată duce la schimbare, aceasta fiind acceptată de membrii
grupului;
 Non-discriminarea – excluderea inechității sociale, culturale, economice și de gen și
asigurarea de șanse egale de implicare și activitate în grup, tuturor, indiferent de gen, etnie,
religie printr-o abordare educațională echilibrată;
 Responsabilitate – membrii sunt responsabili pentru îndeplinirea sarcinilor care le revin și
care vor constitui premisele îndeplinirii activității grupului;
 Autoresponsabilizare – membrii grupului devin conștienți de necesitatea autoimplicării (și
nu doar a implicării) active în activitățile de voluntariat, de necesitatea cooperării în
interiorul grupului, în vederea atingerii finalităților propuse.
Voluntariatul redefinește imaginea elevilor despre lume și om.
SOCIO-EMOTIONAL STUDENT DEVELOPMENT THROUGH

VOLUNTEERING
Teacher Victoria Tasi FUGACIU

Sports High School ,,Petrache Trișcu” in Craiova, Romania
To achieve the objectives of socio-emotional education, vocational skills and

teaching correct behavior in socio-emotional supports implementation of complementary
projects curricular activities with a focus on volunteering with prevailing socio-emotional in
partnership with school, parents and community.
Values promoted through volunteering:
• Cooperation - teamwork among group members in order to achieve common aims;
• Creativity - developing the creative potential of all group members;
• Support - providing mutual support within the group, mutual support cognitive and
noncognitiv;
• Respect - respect for each person to the whole group considered as one group and to
himself;
• Change - applied learning leads to change, it was accepted by the members of the group;
• Non-discrimination - exclusion of social inequality, cultural, economic, gender equality
and provide equal opportunities for involvement and activity group, all regardless of gender,
ethnicity, religion through a balanced approach to education;
• Responsibility - members are responsible for fulfilling their tasks and fulfill the
prerequisites will be group activities;
• Self-responsibility - group members become aware of the need of autoimplication (and not
just involvement) active in volunteering, the need for cooperation within the group in order
to achieve the proposed aims.
Volunteering outline students` picture about the world and people.
MICII VULUNTARI AI MEDIULUI

Educatoare Oiţă Alexandra-Maria
Grădiniţa,,Lăcrița Mare’’, Comuna Robănești
A trezi şi a dezvolta spiritul voluntariatului la copii, a cultiva valorile lui sunt unele
din sarcinile de seamă ale educatorilor, pe care le vom forma participând direct la activităţile
de voluntariat.
Nu numai în prag de sărbătoare, lumina şi zâmbetul ar trebui să fie pe feţele celor de
lângă noi. Ar trebui să desfăşurăm mai des activităţi de voluntariat pentru că ele constituie o
experienţă bogată de învăţare, facilitează dezvoltarea de capacităţi şi competenţe sociale şi
contribuie la dezvoltarea sentimentului de solidaritate a elevilor. Acestea sunt benefice
pentru voluntar ca individ, pentru comunitate şi societate în întregul ei şi reprezintă un mod
de a aborda nevoile şi provocările umane.
activităţi care să le facă bine din punct de vedere sufleteşte şi de pe urma cărora să
beneficieze şi alţii.
LITTLE VOLUNTEERS OF ENVIROMENT

Educatoare Oiţă Alexandra-Maria
Grădiniţa,,Lăcrița Mare’’, Comuna Robănești
To awaken and develop the spirit of voluntary of children, to cultivate their values,
are some of the important tasks of educators, which will be formed participating directly to
voluntary activities.
Only in the threshold of holiday, the light and the smile should be on the faces of the
ones near us. We should develop voluntary activities more often because they mean a rich
experience of learning, favors the developing of the capacity and social competence and
contribute to the developing of solidarity of children. Those are good for the volunteer, for
the community and all of society and represents a way of approaching the needs and human
challenges.
As a educator, it is highly recommended that you form the children’s taste for
activities which will do them good in an emotional way which will also be good for others.

Sinteze Simpozion

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Sinteze Simpozion

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN DOLJ

CASA CORPULUI DIDACTIC DOLJ

SINTEZELE SIMPOZIONULUI INTERNAȚIONAL

VOLUNTARIATUL – DEZIDERAT – ACȚIUNE

 Prof. Cristina Ciocoiu - Inspector Şcolar Pentru Educaţie Timpurie

Prof. Marilena Vidraşcu

Proiectului educativ "Voluntari în Europa" are ca scop prezentarea unor modele și

Prof: Marilena Vidrascu

The educational project “ Volunteering in Europe” aims to present some successful

VOLUNTARIATUL, INVĂȚAT LA GRĂDINIȚĂ

VOLUNTEERING, LEARNED IN KINDERGARDEN

Volunteering is part of our lives , day by day . It`s a part of us . It appears in

Prof.Fota Eugenia Florentina

Prof.Fota Eugenia Florentina

Prof. Înv. Preșc.: Drăghici Doina

Voluntariatul este activitatea de interes public desfășurată din proprie inițiativă de

Prof. Inv. Abbr .: Drăghici Doina

Prof. Buzărnescu Nicoliţa

Volunteering - desideratum- action

Prof. Buzărnescu Nicoliţa

Prof. înv. primar Călin Cristina Raluca

Prof. înv. primar Călin Cristina Raluca

VOLUNTARIATUL – PRILEJ DE DEZVOLTARE PROFESIONALĂ

Prof. inv. primar Angela Butoi

În România, Legea nr.339 din 17 iulie 2006 dă următoarea definiție "Voluntariatul

Prof.inv.primar Chiţa Carmen Mariana

Există o arie largă de noţiuni, definiţii şi tradiţii în ceea ce priveşte voluntariatul.

Prof.inv.primar Chiţa Carmen Mariana

There is a wide range of concepts, definitions and traditions concerning volunteering.

VOLUNTARIATUL INFORMATIC ÎN SPRIJINUL EDUCAŢIEI ECOLOGICE

Prof. NICU ELENA

Educaţia relativă la mediu este percepută ca un instrument în serviciul conservării

Prof. NICU ELENA

We can understand the relative education of the environment as an instrument in

VOLUNTARIATUL – ACTIVITATE PENTRU ASIGURAREA

Prof.înv.primar POPA ALINA/BISTRICEANU ELENA

”Voluntariatul este activitatea desfăsurată din proprie initiativă, prin care o

Voluntarii reflectă diversitatea societăţii europene, având implicate persoane de

Professor Rubik Mayor PALMER ABDI/MILLIE EASTWOOD

P.I.P POPESCU CRISTIANA

Prof. Constantinescu Elena

Voluntariatul este o componenta fundamentala a societatii civile.

Prof. Constantinescu Elena

We know that volunteering is an important element in the development

VOLUNTARIATUL LA CICLUL PRIMAR

Prof. înv. primar Anghel Alina

Chiar dacă este sau nu o modă să faci voluntariat, societatea şi generaţiile se

THE PRIMARY VOLUNTARY

VOLUNTARIATUL – ŞCOALA VIEŢII PENTRU DEZVOLTARE

Educatoare: Saceanu Liliana-Ionela

Voluntariatul înseamnă mai mult decât orice definiţie, investiţia în propria

VOLUNTARIATUL – ŞCOALA VIEŢII PENTRU DEZVOLTARE

Educatoare: Saceanu Liliana-Ionela

Bénévolat signifie plus que n'importe quelle définition, investir en vous-même.

VOLUNTARIATUL – O NECESITATE A ZILELOR NOASTRE

În perioada 9 - 15 mai 2016 a avut loc Saptamana Nationala a

VOLUNTEERING-A NEED OF OUR DAYS

Prof. Cremene Elena Cerasela

IMPORTANȚA VOLUNTARIATULUI ÎN FORMAREA TINERILOR

L’IMPORTANCE DU VOLONTARIAT DANS LA FORMATION DES

IMPLICAREA ELEVILOR IN ACTIUNI DE VOLUNTARIAT PRIN

IMPLICAREA ELEVILOR IN ACTIUNI DE VOLUNTARIAT PRIN

For students, environmental education is made especially emotionally, by