Semnătură director:

Semnătură Șef de Catedră:

PLANIFICARE ANUALĂ

I S T O R I E - Clasa a VI-a
Anul scolar 2016 - 2017

Școala Gimnazială Pogăceaua

DISCIPLINA: EDUCAȚIE PLASTICĂ

MANUAL: Victor Dima, Manual pentru clasa a VI-a, Editura Teora

Conform ordinului ministrului nr. 5097 din 10.01.2009

PROFESOR Farcaș Ciprian

1 ORĂ/SĂPTĂMÂNĂ SEM. I = 19 ORE

SEM al II-lea = 16 ORE
TOTAL = 35 ORE
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ
ANUL ŞCOLAR 2016-2017
UNITATE CONȚINUTU COMPETENȚE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE NR SĂP O
A DE RI SPECIFICE . T. BS
ÎNVĂȚAR OR .
E E
Amestecuri Amestecuri 3.4 utilizarea Ex.de de amestec al perechilor de 4 S1-
cromatice cromatice culorilor culori complementare, variind S4
și Amestecuri complementare în cantitățile.
acromatice acromatice obținerea griurilor
colorate.
Tratarea Obținerea petei 1.1 obținerea unei Ex.de observare, pe reproduceri de 3 S5-
picturală a picturale suprafețe picturale artă, a modalităților de tratare prin S7
suprafeței Suprapunerea prin suprapunere suprapunere grafică.
prin grafică grafică Compoziție plastică realizată prin
suprapuner Modalități de suprapunere grafică.
e suprapunere
Dominanta Dominanta 1.2 realizarea unei Ex.de obținere a unor game 3 S8-
de culoare cromatică dominante de cromatice. S11
Game culoare într-o Ex.de identificare a dominantei
cromatice compoziție, cromatice pe reproduceri de artă.
Semnificații folosind game Compoziții aplicative, plastice și
cromatice cromatice. decorative, folosind dominanta de
culoare (caldă și rece)
Compoziția Principii 2.3 valorificarea Observarea caracteristicilor unor 2 S12-
plastică compoziționale culorilor în compoziții plastice deschise sau S13
Centrul de alcătuirea unor închise.
interes compoziții închise Compoziții plastice deschise sau
Compoziția sau deschise a închise.
închisă/ elementelor de
deschisă limbaj plastic, a
semnificațiilor și a
raporturilor dintre
ele.
Compoziția Stilizarea 2.5 folosirea Ex.de observare și recunoaștere a 3 S14-
decorativă Principiile artei principiilor artei în repetiției, alternanței și a simetriei S16
decorative compoziții de obiecte/ imagini de artă
Tratarea decorative. populară autentică.
decorativă Ex.de obținere a unor motive
decorative.
Ex.de realizare de compoziții
decorative cu ajutorul repetiției, al
alternanței și al simetriei motivului
ales (tehnici diferite)
Forme Forme naturale 3.2 reprezentarea Ex.de observare și de reprezentare 4 S17-
elaborate în Studiul grafică a unor grafică a formelor naturale. S20
urma formelor forme din natură.
studiului naturale
naturii Obținerea
formelor
plastice
Semestrul II
Ritmul în Ritmul în 2.1 identificarea Ex.de identificare a ritmului pe 4 S21-
artele natură ritmului plastic prin reproduceri de artă. S24
plastice Ritmul plastic elementele de Compoziții aplicative, plastice sau
Ritmul în limbaj care-l decorative
compoziția formează.
plastică
Rolul Punctul- 3.1 separarea între Ex.de observare dirijată a rolului 4 S25-
decorativ al element punct și linie a constructiv și decorativ al S28
punctului și decorativ elementelor punctului și al liniei pe imagini de
al liniei Linia- element decorative de artă.
decorativ construcție, cât și Ex.de identificare a semnificațiilor
ca semnificanți punctului și liniei într-o
compoziție pe imagini de artă.
Compoziții plastice și decorative,
folosind rolul decorativ și
constructiv al punctului și al liniei,
cât și rolul lor de semnificanți.
Arta Arta bizantină 4.1 compararea Ex.de observare pe imagini a 4 S29-
feudalismul Arta romanică trăsăturilor caraceristicilor operelor de artă S32
ui timpuriu Arta gotică specifice artei bizantină, romanică și gotică.
gotice cu cele ale Identificarea unor elemente
artei romanice și specifice stilurilor studiate
ale artei bizantine (bizantin- cupolă, pandativ, mozaic
etc.; romanic- arc în plin
centru,donjon etc.; gotic- rozeta,
vitraliu etc).
Reprezenta Renașterea în 4.2 recunoașterea Ex.de observare pe imagini a 3 S33-
nți de Italia. Titanii trăsăturilor elementelor tipice ale Renașteri. S35
seamă ai renașterii definitorii ale artei Analiza operelor unor
Renașterii italiene. Renașterii pe reprezentanți ai Renașterii, pe baza
Renașterea în reproduceri după cunoștințelor despre aceștia, prin
Țările de Jos operele unor artiști dialog cu profesorul sau colegii.
Renașterea în reprezentativi.
Germania
Renașterea în
Franța

În rubrica „Observaţii” se trec modificările de intenţie ale profesorului

PLANIFICAREA MATERIEI PE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

UNITATE CONȚINUTU COMPETENȚE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE NR SĂP O

A DE RI SPECIFICE . T. BS
ÎNVĂȚAR OR .
E E
Amestecuri Amestecuri 3.4 utilizarea Ex.de de amestec al perechilor de 4 S1-
cromatice cromatice culorilor culori complementare, variind S4
și Amestecuri complementare în cantitățile.
acromatice acromatice obținerea griurilor
colorate.
Tratarea Obținerea petei 1.1 obținerea unei Ex.de observare, pe reproduceri de 3 S5-
picturală a picturale suprafețe picturale artă, a modalităților de tratare prin S7
suprafeței Suprapunerea prin suprapunere suprapunere grafică.
prin grafică grafică Compoziție plastică realizată prin
suprapuner Modalități de suprapunere grafică.
e suprapunere
Dominanta Dominanta 1.2 realizarea unei Ex.de obținere a unor game 3 S8-
de culoare cromatică dominante de cromatice. S11
Game culoare într-o Ex.de identificare a dominantei
cromatice compoziție, cromatice pe reproduceri de artă.
Semnificații folosind game Compoziții aplicative, plastice și
cromatice cromatice. decorative, folosind dominanta de
culoare (caldă și rece)
Compoziția Principii 2.3 valorificarea Observarea caracteristicilor unor 2 S12-
plastică compoziționale culorilor în compoziții plastice deschise sau S13
Centrul de alcătuirea unor închise.
interes compoziții închise Compoziții plastice deschise sau
Compoziția sau deschise a închise.
închisă/ elementelor de
deschisă limbaj plastic, a
semnificațiilor și a
raporturilor dintre
ele.
Compoziția Stilizarea 2.5 folosirea Ex.de observare și recunoaștere a 3 S14-
decorativă Principiile artei principiilor artei în repetiției, alternanței și a simetriei S16
decorative compoziții de obiecte/ imagini de artă
Tratarea decorative. populară autentică.
decorativă Ex.de obținere a unor motive
decorative.
Ex.de realizare de compoziții
decorative cu ajutorul repetiției, al
alternanței și al simetriei motivului
ales (tehnici diferite)
Forme Forme naturale 3.2 reprezentarea Ex.de observare și de reprezentare 4 S17-
elaborate în Studiul grafică a unor grafică a formelor naturale. S20
urma formelor forme din natură.
studiului naturale
naturii Obținerea
formelor
plastice
Semestrul II
Ritmul în Ritmul în 2.1 identificarea Ex.de identificare a ritmului pe 4 S21-
artele natură ritmului plastic prin reproduceri de artă. S24
plastice Ritmul plastic elementele de Compoziții aplicative, plastice sau
Ritmul în limbaj care-l decorative
compoziția formează.
plastică
Rolul Punctul- 3.1 separarea între Ex.de observare dirijată a rolului 4 S25-
decorativ al element punct și linie a constructiv și decorativ al S28
punctului și decorativ elementelor punctului și al liniei pe imagini de
al liniei Linia- element decorative de artă.
decorativ construcție, cât și Ex.de identificare a semnificațiilor
ca semnificanți punctului și liniei într-o
compoziție pe imagini de artă.
Compoziții plastice și decorative,
folosind rolul decorativ și
constructiv al punctului și al liniei,
cât și rolul lor de semnificanți.
Arta Arta bizantină 4.1 compararea Ex.de observare pe imagini a 4 S29-
feudalismul Arta romanică trăsăturilor caraceristicilor operelor de artă S32
ui timpuriu Arta gotică specifice artei bizantină, romanică și gotică.
gotice cu cele ale Identificarea unor elemente
artei romanice și specifice stilurilor studiate
ale artei bizantine (bizantin- cupolă, pandativ, mozaic
etc.; romanic- arc în plin
centru,donjon etc.; gotic- rozeta,
vitraliu etc).
Reprezenta Renașterea în 4.2 recunoașterea Ex.de observare pe imagini a 3 S33-
nți de Italia. Titanii trăsăturilor elementelor tipice ale Renașteri. S35
seamă ai renașterii definitorii ale artei Analiza operelor unor
Renașterii italiene. Renașterii pe reprezentanți ai Renașterii, pe baza
Renașterea în reproduceri după cunoștințelor despre aceștia, prin
Țările de Jos operele unor artiști dialog cu profesorul sau colegii.
Renașterea în reprezentativi.
Germania
Renașterea în
Franța