NUME ȘI PRENUME ELEV: ..................................................................................................

LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

Clasa a VII-a A, an școlar 2019-2020, semestrul I

 Se acordă 10 puncte din oficiu. • Timpul de lucru efectiv este de 50 de minute.

Citește următorul text cu atenție:
Înajun, joi, cum îțispuneam, am maifăcut o ultimăexcursie de vacanțăînBucegi.
Părințiinoștri, plus noi, ceipatrucopiimari (Adrian nu puteaîncăsăvinăpemunte, abia se
țineapepicioare). Albastrulîntunecatșiintens al cerului se sprijineapecrestelecenușii, era o
vremesplendidă, cu vizibilitatebună, deși nu la fel de cristalinăcapevremeacând din vârf se
puteauzărisclipirilemării. Am făcut o turăscurtă, din Bușteni, pedrumulmarcat cu
triunghiulroșu. De la CăminulAlpin am urcatprinpădurea de foioasesprePoianaCoștilei. Aici,
admirândstâncilealburiișizada* care începeasă-șicolorezeperdelele de ace înportocaliu,
alături de brazii de un verdeîntunecat, ne-am permis un prim popasși ne-am maigolitrucsacii
de o parte din provizii. Am continuatexcursiafărăsă ne grăbim, până la PichetulRoșu,
mergândpe o potecămaiblândă, de coastă. […]Ne-am întinspătura de munte, am scosrestul
de mâncare din rucsac, niștepâine, ouăfierte – desigur: cu un oufierttreciBucegii –,
ceapășigogoșarișidouăfoarteprețioasecutii de pate de ficat. […] Abiace-am începutmasacă
am auzitcunoscutulzgomot de vreascurirupte, de care ne temeamîntotdeauna: ursul de la care
nu știai la cesăteaștepțisauoamenii de la care, de asemenea, nu știai la cesăteaștepți.
Zgomotul nu veneadinsprepartea cu poteca, ci din cealaltă, din plinăpădure, așacă ne-am
sculat cu toțiiînpicioare, înafară de Doru, care mâncaliniștitînainte, cu ochiialbaștrimijiți*.
Eramgatasă-ilăsămursuluimâncarea, casă ne lase și el în pace. Nu
știudacăaitrăitastavreodată, posibilitatearea care se
poateconcretizaînsecundaurmătoare.Prinminteîțitrectoatemetodele de scăpare: să o iei la
fugă, săfacipemortul, sătecațeriîntr-un copac. Dar primejdia ne-aocolitșiacum. Înloc de urs a
apărut un omtânăr, cam răvășit, cu bretonularămiu, lung, datpe-o parte, cu un bățpe post de
baston, cu o traistăpusăpiezișpestepiept, capoștașii, încălțatînpantofiși cu hainemaimult de
orașdecât de munte. Nu păreaunomrăușiînniciuncaz nu era un turistversat. Ne-a zâmbitlarg.
IoanaPârvulescu, Inocenții
*zadă– specie de conifere
*mijiți– (despreochi) întredeschiși
1. Completează enunțurile următoare cu informațiile potrivite din textul dat:6 puncte
 Tema textului-suport este .................................................................................................
 Personajele sunt gata să-și lase mâncarea și să fugă, pentru că .......................................
 Metodele prin care se poate scăpa de un urs, potrivit textului, sunt ................................
2. Delimitează în propoziții fraza următoare, menționând ce raport există între acestea: Nu
părea un omrăușiînniciuncaz nu era un turistversat. 4 puncte
3. Explică modul în care s-au format următoarele cuvinte din text:poștaș, dinspre, alburiu,
întotdeauna.8 puncte
4. Scrie patru cuvinte din familia lexicală a cuvântuluipădure.oraș8 puncte
5. Formulează două enunțuri pentru a ilustra sensurile cuvântului polisemanticmunte.
pădure
4 puncte
6. Alcătuiește două enunțuri în care să folosești corect paronimelesolidar/solitar.
8 puncte
7. Indică două repere spațiale și un reper temporal din textul dat.6 puncte
8. Precizează tipul de narator din textul dat, ilustrându-ți opinia printr-un exemplu. 4 puncte
9. Notează două trăsături ale tânărului turist, precizând și mijlocul de caracterizare prin care
sunt evidențiate. 8 puncte
10. Explică, în 30-50 de cuvinte, enunțul:Nu știudacăaitrăitastavreodată, posibilitatearea
care se poateconcretizaînsecundaurmătoare. 4 puncte

11. Precizează valoarea morfologică a verbelor subliniate:Nu părea un omrăușiînniciuncaznu

era un turistversat. Dar primejdia ne-aocolitșiacum. 6puncte

B. Redactează o compunere, de minimum 100 de cuvinte, în care sămotivezică opera

literarăInocenții de IoanaPârvulescueste un text epic, prinprezentarea a douătrăsături,
cu ajutorulexemplelorextrase din text. 20 puncte

Veiaveaînvedereurmătoarelerepere:
- săutilizezipatrustructuri/expresiipreluate din textul-suport; 4puncte
- săintegrezi o comparațieși o personificare create de tine; 6 puncte
- sărespecțisuccesiunealogică a evenimentelor; 8 puncte
- săai un conținutadecvatcerinței; 2 puncte
- sărespecțistructuraspecificăuneicompuneri; 2 puncte
- săaiobligatoriunumărul minim de cuvinteprecizat. 2 puncte

* Veiprimi 14 punctepentruredactareaîntregiilucrări(unitateacompoziției – 2 p.;

coerențatextului – 2 p.; registrul de comunicare, stilulșivocabularuladecvateconținutului –
2 p.; ortografia – 3 p.; punctuația – 3 p.; așezareacorectă a textuluiînpagină – 1 p.;
lizibilitatea – 1 p.).