DESCRIEREA LITERARĂ DE TIP PORTRET

Citeşte cu atenţie textul de mai jos :

După o lună de zile înţelesesem rostul învăţăturii şi cunoşteam bine pe

Domunul Vucea.
Mulţi ani l-am visat. Chiar acum îl văz înaintea ochilor. Scund, grăsuliu, cu
părul mărunt şi încărunţit, cu barba ascuţită, potrivită din foarfecă, mai mult albă, şi
albă ca zăpada în vârful ei netezit; nişte ochi verzui, mici şi repezi; o faţă gălbuie,
curată şi fără pic de sânge. Iarna se cocoloşea într-o bundă cu blană lăţoasă, vara
însă îţi rămâneau ochii la el de frumos ce era îmbrăcat: haină albăstrie, pantaloni
negri, jiletcă de dril năutiu, călcată şi lustruită, un lanţ de aur, gros ca pe deget.
Şi ce curat! Îşi ştergea ghetele cu batista, dădea necontenit bobârnace
gunoaielor de pe haine, şi după bobârnace sufla de trei ori, scurt şi repede, şi după
ce sufla făcea din gâtlej: <hea,hea!>.
Dar când mergea, Domnul Vucea nu era de fel ca ceilalţi oameni. Ne uitam la
el de departe. Păşea iute, mărunt, uşor, ca un şoarece, şi scuipa în urmă când trecea
pe lângă murdării; dacă era noroi, călca din piatră în piatră, tot în creştetul
pietrelor, scuturând picioarele ca o pisică. La uşa cancelariei îşi cuprindea barba în
mâna dreaptă, şi-o netezea, ridicând buza de deasupra în sus, ca şi cum ar fi mârâit;
mustăţile şi le clănţănea între degete; deschidea mâna, sufla într-însa, tuşea şi intra
pe uşă binişor, fără să i s-auză paşii.
( Barbu Ştefănescu Delavrancea, Domnul Vucea )
I.
1. Modul de expunere evident în textul citat este :
a) descrierea artistică de tip tablou;
b) descrierea ştiinţifică;
c) descrierea nonliterară;
d) descrierea artistică de tip portret.

2. Scrie câte un sinonim contextual pentru cuvintele :

a) repezi = ……………………………………………
b) se cocoloşea = ……………………………………………
c) necontenit = …………………………………………….
d) mărunt = …………………………………………….
( Păşea iute, mărunt, uşor…)

3. Precizează sensul structurilor date :

a).…cu barba ascuţită, potrivită din foarfece.
b) fără să i s-auză paşii.
4. Uneşte, două câte două, cuvintele expuse pe coloane, obţinând structuri de tipul
substantiv+
adjectiv, specifice descrierii de tip portret. Inserează aceste structuri în contexte\
enunţuri originale.
A B
1. “nişte ochi” des
__________________________
2. “barba“ blând
__________________________
3. “o faţă “ strălucitor
__________________________
4. “mustăţile“ cărunt
__________________________
5. “paşii“ domol
__________________________

5. Comentează, ȋn 30-40 de cuvinte, rolul structurii exclamative Şi ce curat!, în

textul propus.
6. Numeşte figura \ figurile de stil din secvenţa : Păşea iute, mărunt, uşor ca un
şoarece…
7. Extrage, din text, o structură care conţine o trăsătură fizică a personajului.
8. Numește o trăsătură de caracter a personajului rezultată din secvența: Păşea
iute, mărunt, uşor, ca un şoarece, şi scuipa în urmă când trecea pe lângă
murdării; dacă era noroi, călca din piatră în piatră, tot în creştetul pietrelor,
scuturând picioarele ca o pisică.

II. În 50-60 de cuvinte, comentează atitudinea povestitorului faţă de Domnul Vucea.

Susţine-ţi afirmaţiile cu exemple din text.

III.
1. Scrie valoarea morfologică și funcția sintactică pentru fiecare dintre cuvintele
subliniate.
2. Precizează modul pentru fiecare dintre verbele scrise îngroșat.

IV. Redactează o compunere, de 100-150 de cuvinte, în care să conturezi portretul

unei fiinţe apropiate. În compunerea ta trebuie :
o să formulezi cel puţin două trăsături ale acestei fiinţe;
o să-ţi exprimi sentimentele faţă de persoana aleasă;
o să ai un conţinut adecvat cerinţei formulate;
o să respecţi limita minimă de spaţiu indicată.