TEMĂ - 6 MAI

Se dă textul:
„Intrai în clasa a doua şi dădui cu ochii de un profesor cu barba albă.
—Domnule Vucea, pe dumnealui l-a dat îndărăt domnul Petran.
—Ha, ha, tătarul, îndărăt tătarul... ha ,ha, tătarule!... bine, tătarule!...
Aşa încăpui eu pe mâna domnului Vucea.
După o lună de zile înţelesesem rostul învăţăturii şi cunoşteam bine pe domnul Vucea.
Mulţi ani l-am visat. Chiar acum îl văz înaintea ochilor.
Scund, grăsuliu, cu părul mărunt şi încărunţit, cu barba ascuţită, potrivită din foarfece[...], cu nişte ochi
verzui, mici şi repezi; o faţă gălbuie, curată şi fără pic de sânge.[...]
Dar când mergea, domnul Vucea nu era la fel ca ceilalţi oameni. Ne uitam la el de departe. Păşea iute,
mărunt, cu băgare de seamă, uşor ca un şoarece[...]; dacă era noroi, călca din piatră-n piatră, tot în creştetul
pietrelor, scuturând picioarele ca o pisică. La uşa cancelariei [...] tuşea şi intra pe uşă binişor, fără să i s-auză
paşii.“
(Barbu Ştefănescu Delavrancea, Domnul Vucea)

Cerinţe:
1) Scrie sinonime pentru următoarele substantive din text: piatră, noroi, uşă, faţă.
........................................................................................................................................................................

2) Scrie forma de genitiv-dativ a următoarelor substantive (EX: FLOARE – A CUI? A FLORII): clasa,
ochii, Vucea, picioarele, pisica. Păstrează-le forma accentuată/neaccentuată sau de singular/plural.

.......................................................................................................................................................................

3) Scrie câte un substantiv derivat (cu sufixe și cu prefixe) de la fiecare din următoarele adjective: iute,
curată, albă.
........................................................................................................................................................................

4) Alcătuieşte enunţuri în care substantivul oameni (fie nearticulat, fie articulat cu articol hotărât sau
nehotărât) să îndeplinească pe rând următoarele funcţii sintactice:
 subiect în N ..........................................................................................................................................
 atribut în G ...........................................................................................................................................
 nume predicativ în N ............................................................................................................................
 complement în D ..................................................................................................................................
 compement în Ac cu prepoziţie ...........................................................................................................
5) Extrage din text două figuri de stil diferite care conţin cel puţin un substantiv. Numeşte-le.
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

6) Fă analiza morfo-sintactică a substantivelor subliniate în textul dat.

Substantivul Fel Articol Gen Număr Caz Funcţie

sintactică

(în) clasa

tătarule

(după) o lună
rostul

noroi
cancelariei

7) Completează spaţiile libere cu articolele genitivale corespunzătoare:

Petalele albe ….... florii s-au ofilit. Am găsit brăţara de argint ….... mamei. Pantofii de lac sunt …....
Mariei. Caietul este ….... Cristinei. Acestia sunt niste copii.......vecinului.

8) Pune substantivul dintre paranteze la genitiv, articulat (cu articolul dat - hotărât/nehotărât) şi
încercuiește apoi articolele:
Răcoarea (pădurea) …………….................... mă linişteşte.
Admir frumuseţea (o floare) …….............…………....... .
Stau la marginea (un drum) ............................................. .
Am găsit ochelarii (prietena) ……..................................... .
Mă gândesc la fericirea ( nişte copii) .................................. .