Clasa a VIII-a

An școlar 2023-2024
Nume, prenume……………………………………..
Data 13.11.2023
ACTIVITATEA 6 : COMPUNEREA DESCRIPTIVĂ.
TEXTUL DESCRIPTIV
1. Descrierea– mod de expunere în care sunt prezentate infomații despre obiecte,
persoane, lucruri sau fenomene.
Aceasta poate fi: descriere literară sau descriere non-literară, în versuri sau în proză.
Descrierea poate fi:
 Descriere de tip tablou
 Descriere de tip portret.
O condiție esentială a descrierii este prezența de imagini vizuale.
Categoriile morfologice specifice sunt adjectivul, substantivul si descrierea
Expresivitatea acestui tip de text se realizeaza prin figuri de stil/procedee artistice

2. Textul descriptiv (literar şi nonliterar) – evocă scene, persoane, obiecte, emoţii şi se

concentrează asupra detaliilor descriptive, prezentate obiectiv sau subiectiv de către autor.
- Este un text în care sunt prezentate informaţii despre obiecte, personaje, locuri,
fenomene ale naturii etc.
- Descrierea poate apărea atât în texte literare :
 Tabloul – descrierea unui peisaj, a unor scene din viaţa social, a unui interior sau a
unui obiect etc.;
 Portretul – descrierea fizică şi/ sau morală a unui personaj),
cât şi în texte nonliterare (ghiduri turistice, texte ştiinţifice, prezentarea unor produse etc.);

Cum se poate scrie o compunere descriptivĂ?

Să presupunem că trebuie să scrii o compunere în care să descrii un peisaj din
natură, compunerea ta va avea urmatoarea structură:
INTRODUCERE: Vei preciza locul care va fi descris si momentul din zi, anotimpul sau un
alt reper temporal.
CUPRINS: Vei descrie elementele ce compun peisajul tau avand grijă să nu omiți nici un
detaliu ( valurile mării, pescărușii, nisipul fin al plajei, măreția muntelui etc.) Îți recomand, de
asemenea, să utilizezi figuri de stil ( epitete, metafore, enumerații, comparații ).
ÎNCHEIERE: Iti poti exprima opinia despre tabloul de natura prezentat sau poti face o
afirmatie care sa faca mai clara perspectiva.
Compunere de tip tablou - despre un peisaj
IARNA ARGINTIE
Este o iarnă de poveste. Norii au început să cearnă steluțe argintii. Fulgii ușori și albi ca
florile de cires se joacă prin vazduhul de cenușă, apoi se lasă pe pamântul somnoros.
Căsutele, prăjituri adevarate cu frișcă, dorm liniștite în imensitatea albă. Dansul steluțelor
sclipitoare nu mai contenește. Pomii sunt învăluiți în dantele albe și cercelate.
Munții de zăpadă nu mai dau voie să calce picior de vietate. Geamurile caselor s-au
împodobit cu flori de gheață. Norii suri au căptușit bolta posomorâtă. Zâna înghețurilor a
îmbracat țarina în veșmânt de nea.
Oamenii pun la case instalație strălucitoare și împodobesc bradul pentru Moș Crăciun și
stau la gura sobei pentru a depăna povești și amintiri. Feeria primilor fulgi de nea ne-a furat
inimile. Pe derdeluș zeci de săniuțe aluneca la vale precum fulgerul.

„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”.

https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
 Iarna a îmbrăcat brazii și pinii cu niște cojoace grele de argint și a pus crengilor mănuși de
puf. Pe câmpul de cristal se zărește un șirag de săniuțe. Ninge ca-n povești cu steluțe mici și
albe, ce plutesc într-un zbor prelung.
Copacii, niște soldați tăcuți și reci, cu zale dantelate ne privesc cu bucurie. Iarna ne umple
inimile de frumusețe și de bucuria sărbătorilor. Toate visurile copilăriei mele se împlinesc în
timpul iernii!
EXERSEAZĂ
CERINȚĂ: Redactează o compunere narativă, de 150-300 de cuvinte, în care să relatezi
o întâmplare reală sau îmaginară petrecută într-o excursie la un obiectiv turistic.
În compunerea ta trebuie:
 Să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a evenimentelor;
 Să precizezi două elemente ale contextului spațio-temporal;
 Să ai un conținut adecvat cerinței;
 Să respecți limitele de spațiu indicate.

------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”.

https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
2
Un alt tip de text descriptiv pe care va trebui sa-l redactezi este portretul.

INTRODUCERE: Vei enunța o caracteristică generală a obiectului descrierii ( o persoană,

o ființă, propria persoană, în cazul autoportretului) cu rolul unei idei principale, un fel de liant
al textului, plus detalii de cadru ( timp, spațiu)
CUPRINS: Prezentăm unele trăsături fizice relevante pentru compunerea noastră utilizând
figuri de stil, la fel ca în orice compunere descriptivă
Pe lânga aceste elemente fizice, vom evidenția și trăsăturile morale.
INCHEIERE: O frază în care să ne prezentăm atitudinea față de ființa descrisă.

Exemplu de compunere de tip portret:

Colega mea

O cunosc pe Alina din clasa intâi. La început îmi era frică de ea, fiind una dintre cele
mai înalte fete din clasa. Mi se părea o persoană care, daca aș face ceva gresit, m-ar pune la
punct imediat cu o bătaie zdravănă.
Dar nu a fost așa.Timpul a trecut și am ajuns să stăm în aceeași bancă. Imi plăcea cel
mai mult ca avea simțul umorului dezvoltat și că mă făcea să râd din orice. Am ajuns să o
cunosc mai bine și să-mi dau seama că e o persoană care ține la părerea ei! Visează la cai
verzi pe pereși, la propriu, și face haz de necaz aproape oricând, dar știe și să fie matură.
Chiar dacă, atunci când suntem într-o discuție aprinsă, ea tace și mă lasă să țip, la sfârșit va
spune doar câteva cuvinte care te vor lăsa mut de uimire, neașteptându-te să spună un lucru
atât de înțelept. Știe să asculte și ajută persoanele care îi sunt apropiate, prin faptul că este
alături de ele susținându-le fiecare realizare. Nu se ferește să spună niciodată ce simte chiar
dacă uneori sunt lucruri dureroase. Este încăpățânată și foarte orgolioasă și dacă greșeste sau
cineva îi greșeste foarte rar face ea primul pas spre împăcare. Este foarte sensibilă, chiar dacă
arată asta doar celor apropiați și se lasă destul de greu cunoscută pe deplin.
Și cu toate nebuniile pe care le face și cu toate lucrurile bune, e una dintre cele mai
bune prietene ale mele.

EXERSEAZĂ
CERINȚĂ: Redactează o compunere descriptivă, de 150-300 de cuvinte, în care să care
să o descrii pe mama ta.
În compunerea ta trebuie:
 Să faci portretul fizic și portretul moral al mamei;
 Să precizezi două elemente ale contextului spațio-temporal;
 Să ai un conținut adecvat cerinței;
 Să respecți limitele de spațiu indicate.

------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”.

https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
3
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

„PNRR. Finanțat de Uniunea Europeană – UrmătoareaGenerațieUE”.

https://mfe.gov.ro/pnrr/ https://www.facebook.com/PNRROficial/
4