Aprobat Data 24. 06.

2015
Obiectul (disciplina) Desenul tehnic Profesor Reșetnic Xenia
Modulul: Tipul lectiei practică
Tema: Executarea schițelor unor piese.
Abilitatea/ Sarcina Executați schița unei piese Timp 7 min
1. Competenta
Ce trebuie sa poata face Să poată realiza schița unui obiect după modelul unei piese din natură.
specialistul la locul de
munca?
2. Indici de calitate STAS 415-80
Cum efectuiaza aceasta? СУДП pentru desen
3. Obiectiv de Fiind dat: Hîrtie de desen, creion, riglă, piesă
performanta finala Ce: Schițarea unei piese
(OPF) Timp de: 7 min
Ce trebuie sa poata Cit de bine: Proportional cu dimensiunile schitei.
elevul la sfirsitul lectiei?
4. Obiective
operationale (Oo) O1 Să argumenteze destinația schiței
Ce informatii va fi capabil O2 Să identifice cerințele necesare pentru satisfacerea unei schițe
sa aplice? O3 Să enumere instrumentele de măsură pentru măsurarea
dimensiunei piesei
O4 Să examineze cu atenție schița
O5 Să reperezinte succesiv schița piesei

Evaluare (probleme, 1.Ce se numește schiță?

sarcini, probe practice, 2.Ce cerințe trebuie să satisfacă o schiță?
teste intrebari) 3.Ce mărimi pot fi măsurate cu rigla, iar cu șublerul?
4.Din ce etape principale constră lucrul de executare a schiței după
natură?
5.care este succesiunea executării unei schițe?
 5. Cum ar putea 6.Enumeră cerințele ce trebuie să satisfacă o schiță.
instruirea sa-l ajute pe 7.Demonstrează instrumentele pentru măsurarea dimensiunilor
elev in obtinerea pieselor.
performantei? 8.Examinează piesa.
A. 9.Elevii discută cerințele principale ce trebuie să satisfacă o schiță.
Activitati, experiente ale 10.Sub conducerea profesorului, elevul schițează piesa conform
elevilor ghidului.
12.Elevii reprezintă schița piesei și completează ghidul.

B. Foaie pentru desen, creion, riglă, șubler piesă, ghid de performanță.

Ce materiale
didactice/ echipamente Literature: Botvinicov A.D. Desenul liniar. Editura Lumina, Chisinau
vor fi utile 1989.
C. 1.Destinația schițelor.
Ce activitati ale 2.Cerințele ce trebuie să satisfacă o schiță.
pedagogului vor facilita 3.Instrumentele utilizate pentru măsurarea dimensiunilor pieselor.
instruirea 4.Examinarea piesei.
5.Elevii discută cerințele principale ce trebuie să satisfacă o schiță.
11.La fiecare grup se repartizează foaia pentru desen, creioane, riglă,
cite o piesă și ghidul.

D.
Ce activitati ulterioare vor Executarea pieselor utilizînd schița
fi eficiente pentru a
consolida performanta?