Explorați Cărți electronice
Categorii
Explorați Cărți audio
Categorii
Explorați Reviste
Categorii
Explorați Documente
Categorii
EXERCIȚII
PERFORMANȚĂ –
LIMBA ROMÂNĂ
PROF. STOINESCU
CAMELIA
1
1. Desparțiți in silabe cuvintele urmatoare și transcrieți diftongii și
triftongii :
aerian;transatlantic;echinocțiu;stalactite;sufragiu;viespe;păpușoi;
binevoitor;stagnare;suprapunere.
aa;oo;ii;eo.
Să adverbializați :
un substantiv; un adjectiv; .
2
9. Arataţi ce părţi de vorbire sunt urmatoarele cuvinte subliniate :
De ! Nu am ce-i face !
a II-a , plural.
viaţa-i.
4
19. Alcătuiţi enunţuri în care un adjectiv să aibă funcţiile sintactice
studiate.
20. Alcătuiţi enunţuri în care care un verb la infinitiv să aibă funcţii de:
5
23. Analizaţi frazele :
Cine nu trebuia venise şi l-am convins atât de bine încăt a rămas unde
şi-a pus în gând .
Întinde-te pe patu-ţi !
25. Alcătuiţi fraze în care AT să fie introdusă prin pronume relativ simplu
„care” cu funcţii de :
6
26. Alcătuiţi enunţuri în care un pronume posesiv să aibă funcţii de
De ce ai plecat ?
Venise acolo cine trebuie să ajungă deşi nimanui nu-i plăcuse a merge .
7
31. Alcătuiţi enunţuri cu paronimele :
34. Precizaţi valoarea morfologică a lui „o” şi a lui „şi” din enunţurile :
O ! Ce frumos ninge !
8
37. Alcătuiţi enunţuri în care interjecţia să aibă funcţii de :
9
42. Se da textul :
(„Dorinţa” – M. Eminescu)
43. „Dorindu-şi a ajunge unde şi-a propus , cel mai mic dintre copii a
crezut de cuviinţă să se pregătească să răspundă prompt la ceea ce i se
impunea . ”
10
44. Se dă textul :
El cutremură o barcă .
Parc-ascult şi parc-aştept
lacul ; tremurând MI ?.
11
47. Precizaţi tipul subordonatelor :
Bine că ai venit .
A fost ca niciodată
O preafrumoasă fată .
(„Luceafărul” – M.Eminescu)
12
50. „Ziua, ninge, noaptea ninge ,dimineaţa ninge iară !
13
57. Alcătuiţi propoziţii cu omonimele :
Nu ai citit ziarul .
Orice te supără .
Mă găndesc la tine .
Mergea uşor .
14
63. Arătaţi valorile morfologice ale lui „un ” . Alcătuiţi propoziţii .
al / a-l ; ai / a-i ; ale / a le ; cea / ce-a ; cei / ce-i ; cel / ce-l ; cele / ce-le .
15
73. Alcătuiţi propoziţii cu pronumele interogative :
- pron. interogativ ; Np în N
- pron. relativ ; Np în N
16
80. Indicaţi felul adverbelor :
Pv(vb.pred.)+ Cd(subst.)+A(adj.)+Cct(adv.)+Ccl(subst.Ac)+A(subst.G).
17
88. PR introdusă prin :
- SB + PP + PR + AT
- PP + AT + AT + PP
- SB + PP + CD + AT
- PP + AT + PP + CL
- CL + PP + CD + CT
- CM + PP+ CD + AT
- PP + CI + PP + SB + CM
- CL + PP + CM + CT
- CT + PP + CS + PP + CD
- CT + PP + AT + CD + CL
18
94. CI exprimat prin :
SB , PR, AT , CD , CI .
99. „Dar te sfătuiesc ca un tată ce-ţi sunt că, oriunde te-i duce , să fii
supusă , blajină şi harnică .”
felul predicatelor
analiza frazei
contrageţi CL
100. Cct să fie exprimat prin adverb; loc. adverbială ; adverb provenit din
substantiv ; verb la infinitiv şi la gerunziu .
19
103. Adverbul relativ „cum” să introducă :
SB ; PR ; AT ; CD ; CI ; CT ; CM .
20
109. Realizaţi fraze după schemele :
PP + SB + SB + CI + PP
CD + PP + CI + CT
având funcţii de : Np în D şi Ac .
Toată valea .”
Analizaţi subiectele.
21
112. „De piatră de-ai fi fost, şi nu se putea să nu-ţi salte inima de bucurie
când auzeai uneori în puterea noptei pe Mihai scripcarul din Humuleşti
umblând tot satul câte c-o droaie de flăcăi după dânsul . ”
a) Analizaţi fraza .
a) Analizaţi fraza .
b) Analizaţi cuvintele :
22
114. „ Ce mă impresionează este că i se pare epoca pe care o trăim
„pasionantă ” , deşi îşi dă seama că am putea sombra într-un cataclism
apocaliptic .”
a) Analizaţi fraza .
115. „ Munteanului i-i dat să-şi câştige pâinea cu toporul , iar asupra iernii
coboară să-şi pună turmele la iernat .”
a) Analiza frazei .
b) Analizaţi cuvintele :
117. „Cel mai vesel coleg al nostru , băiatul acela mititel, deşi de felul lui
avea o figură tare năpăstuită de om vai de el , intrase de vreme bună la
mare anaghie : de câte ori era mort de somn , profesiara tocmai în aşa
moment propice, găsea să-l încerce cu vreo întrebare .”
23
118. Analizaţi cuvintele subliniate .
Dorea altceva .
Am plecat cu ai mei .
Cu care ai discutat ?
nou-născuţi .
24
122. Alcătuiţi enunţuri în care un pronume interogativ să aibă funcţii de :
Frumosule , de ce ai întârziat ?
25
128. Analizaţi frazele :
Pentru meritele sale fusese lăudat de către toţi prietenii noştri ,însă
discuţiile împotriva celorlalţi îl alinau din când în când .
26
136. Daţi sinonime pentru cuvintele :
27
141. „Din văzduh cumplita iarnă cerne norii de zăpadă ,
trecute .
143. Daţi familia lexicală a cuvintelor : stabil, (a) da , (a) simţi ; tare .
a). CZ + AT + CD + CD+ PP + CI
b). SB + PP + AT + PR
c). PP + PR + PP + CL + CL + CD
d). CT+ CD + PP + CD + AT
e). CV+ CI + PP + CT + CT
28
145. Exemplificaţi situaţiile în care apare virgula .
147. Alcătuiţi enunţuri în care complementul direct să fie exprimat prin părţi
de vorbire flexibile .
148. Formaţi cuvinte care să conţină diftongii : ia,ea, ie, oa ; hiatul: ae,io, au.
În aceeşi limbă
Râde un pământ .
Ci doar în limba ta
Iar bucuria
a) Analizaţi atributele .
b) Analizaţi fraza .
29
150. „ Cântare meşteră cântare ,
d) Analizaţi cuvintele :
30
151. „ De-acolo , din pajiştea de aur a durerii ,
Şi ce răsfrâng , scânteietoare ,
cu alte valori .
prepoziţional în Ac.
31
153. „Repezi trec cu vifor anii ,
Ispitind puterea ta ,
Nu-l vor da ! ”
a) Analizaţi fraza .
32
154. „ Pe deal românul ară
În umedul pământ .
Şi mergi cu el alături
Cu milă la stăpân
Pricep şi ei durerea
Sărmanului român .”
a) Analizaţi cuvintele :
propoziţie .
complement indirect .
33
155. „ Pe-un pat alb ca un linţoliu zace lebăda murindă ,
a) Analizaţi adjectivele .
valori .
cazului acuzativ .
34
157. „ Tu scrii şi-acum cu plugul , primăvara ,
a) Analizaţi cuvintele :
35
158. „ Voi ce cătaţi defecte în scrierile mele
a) Analizaţi predicatele .
a voastre .
d) Identificaţi o AT şi transformaţi-o în SB , PR , CD , CI .
159. „ Când l-a găsit, când i-a văzut aripa ruptă , a înţeles că era
D,Ac.
36
e) Construiţi enunţuri cu paronimele „omis-emis” .
ŢANCURI .
naşteri îndesate .
37
162. „ Tot ce-i putem da este plumbul din puşce , pre care i-l vom
b) Indicaţi arhaismele .
O groază nebună. ”
a) Analizaţi fraza .
38
164. „Dânsul crede că deşi ne despart numai zece ai , alcătuim două
punte de conciliere ”.
a) Analizaţi fraza .
„duşman” .
La căldură şi la soare ,
a) Analizaţi fraza .
167. „Îmi pare bine c-aveţi încredere-n mine şi faceţi întocmai cum
40
168. „ Mi-e inima de lacrimi plină
praf ceva .
a) Analizaţi fraza .
b) Analizaţi predicatele .
„vânător ” .
41
170. „ Lângă lacul care-n tremur somnoros şi lui se bate
c) Alcătuiţi fraze în care să introducă : SB, PR, AT, CD, CI, CS,
CDŢ .
a) Analizaţi fraza .
c) Contrageţi propoziţia 2 .
42
f) Construiţi enunţuri în care cuvântul rău să fie adjectiv , adverb,
substantiv .
a) Analizaţi fraza .
173. „În sfârşit , dacă o fi să ne ceară pielea , o să le-o vindem cât vom putea
mai scump .”
d) Identificaţi diftongii .
hotărât .
43
174. „Nevăzând nici un pui de om pe care să-l întrebe cîte ceva, intră în palat ,
a) Analizaţi fraza .
175. „Oamenii ,când văzură iarăşi soarele şi luna pe cer, se veseliră şi lăudară
a) Analizaţi fraza .
omenirii .
44
f) Daţi sinonime neologice pentru :
Surâzător – şi cântă .”
a dezaproba .
45
178. „Aş vrea să plâng de fericit,
trist ,veşnic .
a) Analizaţi fraza .
a) Analizaţi pronumele .
ghid , segment .
pers. în D şi Ac .
sale , dară când se gândea că nici în anul acesta n-o să aibă parte
a) Analizaţi fraza .
47
182. „ Spune-mi , zmeule spurcat , unde ai ascuns tu soarele şi luna, căci
subiect , despre .
183. „ N-avea nici o dovadă şi îşi dăduse poate seama că soldatul ştia
a) Analizaţi fraza .
b) Analizaţi predicatele .
b) Identificaţi diftongii .
48
c)Substantivul sabie să aibătoate funcţiile atributului .
adverb de mod .
187.„Îşi alese un loc de pândă într-un colţ pe lângă pom, bătu ţepuşele
în pământ şi se puse între ele,aşa cum să-i vină unul dinainte şi
altul la spate ca,dacă îi va veni somn şi ar moţăi , să se lovească
cu barba în cele de dinaintea lui şi dacă ar da capul pe spate, să se
lovească cu ceafa în cel de dinapoi .”
188. „Sălăţile din grădina ursului , pielea şi capul cerbului le-a dus
la stăpână-său cu toată inima, dar pe fata împăratului Roş mai
nu-i venea s-o ducă ,fiind nebun de dragostea ei, căci era boboc de
trandafir din luna lui mai , scăldat în roua dimineţii , dezmierdat
de cele întâi raze ale soarelui , legănat de adierea vântului şi
neatins de ochii fluturilor .”
a)Analizaţi cuvintele :ursului , le-, -său ,Roş, ei, boboc, lui mai ,
a) Analizaţi pronumele .
a)Analizaţi fraza .
b)Indicaţi predicatele .
c) Analizaţi cuvintele :unei slugi, de dânsa, le , ei .
d) Alcătuiţi un enunţ în care cuvântul „seamă” să facă parte din
alt tip de locuţiune .
a)Analizaţi fraza .
b)Ce subordonată este propoziţia„până să nu plece”?Contrageţi-o
c) Identificaţi locuţiunile .
51
d)Indicaţi familia lexicală a lui „a chema” şi identificaţi derivatele
din text .
52