Exemplu interesant

Pentru aceasta activitate am ales sa mă refer la competenţa cheie nr 6, Competenţe sociale şi

civice si competenţa cheie nr. 4, Competenţa digitală

Tema lectiei: They’ve been bullying me

Clasa : a VII-a

Competente specifice: 2.1. Folosirea unor formule orale simple, adecvate unor situații de
comunicare uzuală
2.3. Participarea la interacțiuni orale pe subiecte familiar
3.1. Extragerea unor informaţii generale si specifice dintr-un text citit în
gând

Pre-reading activity: Ce este bullyingul? Cum se manifestă? Exista situații în școala noastră? Ai
fost vreodată agresat? În ce fel? Ce ai făcut?

Elevii citesc lectia „They’ve been bullying me,” răspund la întrebări, pentru a se verifica
înțelegerea textului citit, răspund la întrebări de tip Adevărat/Fals/

Post reading: plecând de la situația din lecție, cu ajutorul metodei RAFT ( Rol, Audienta, Tema,
Format), elevii joaca un rol, imaginându-si că sunt, pe rând, fata agresată, agresorii, profesorii si
părinţii, atât ai fetei agresate, cât şi ai agresoarelor. Ce ați face voi daca ați fi in situația lui
Charlotte? \Cu cine ați vorbi? Cui si cum ați semnala problema? Prin email? Scrisoare? Pe cale
orala? Ce pedeapsa ar trebui sa primească agresoarele? Elevii lucrează pe grupe, şi fiecare îşi
exprimă punctul de vedere. Profesorul are rol de mediator si facilitator, ajutând acolo unde este
cazul.
Pornind de la următoarea tema de discuție: Care sunt motivele pentru care unii oameni sau copii
sunt agresați, faceți o lista de sfaturi pe care să le oferiți celor care au astfel de probleme la
scoală: I think you should avoid these people. You shouldn’t walk alone, etc.

Ca tema pentru acasă, elevii ar putea lucra din nou in grupe. De data asta, pentru dezvoltarea
competentei digitale, elevii pot face reportaje pe tema bullying-ului, reportaje care pot fi editate
si încărcate pe internet sau trimise prin email profesorului. Pot interpreta diferite roluri:
cameraman, agresor, elev agresat, reporter.