Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
COMPETENŢE SPECIFICE :
1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici cronologiei, civilizaţiilor preistorice, antice şi medievale, din spaţiul românesc, în diferite situaţii de
comunicare scrisă sau orală
2.1. Rezolvarea unor situaţii – problemă, prin utilizarea adecvată a surselor istorice referitoare la fapte din istoria românilor, desfăşurate în Antichitate
şi în Evul Mediu
3.1. Localizarea în timp şi plasarea în spaţiu a faptelor din istoria românilor desfăşurate în Antichitate şi în Evul Mediu, pe baza surselor istorice
3.2. Stabilirea unor relaţii între aspectele unui fapt istoric din Antichitate şi din Evul Mediu, pe baza surselor istorice
3.3. Analizarea unui fapt istoric din istoria românilor în Antichitate dau în Evul Mediu, pe baza surselor istorice
3.4. Compararea informaţiilor din surse istorice, referitoare la un aspect al civilizaţiei româneşti în Evul Mediu, în vederea acceptării unor puncte de
vedere diferite
3.5. Formularea unor opinii referitoare la un fapt istoric din istoria românilor în Antichitate sau în Evul Mediu, pe baza surselor istorice
4.1. Includerea informaţiilor obţinute în medii non - formale în prezentarea faptelor istorice
1.2. Utilizarea termenilor istorici specifici faptelor istorice din spaţiul românesc în Epoca Modernă şi în secolul al XX-lea, în diferite situaţii de
comunicare scrisă sau orală
2.2. Participarea la acţiuni care valorizează trecutul localităţii sau al regiunii
2.3. Realizarea, prin cooperare, a unei investigaţii istorice, care implică relaţionarea pozitivă cu ceilalţi
2.4. Rezolvarea unor situaţii – problemă, prin utilizarea adecvată a surselor istorice referitoare la fapte din istoria românilor, desfăşurate în Epoca
Modernă şi în secolul al XIX-lea
3.6. Localizarea în timp şi plasarea în spaţiu a faptelor din istoria românilor, desfăşurate în Epoca Modernă şi în secolul al XX-lea, pe baza surselor
istorice
3.7. Stabilirea unor relaţii între aspectele unui fapt istoric din Epoca Modernă şi din secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice
3.8. Analizarea unui fapt istoric din istoria românilor în Epoca Modernă şi în secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice
3.9. Compararea informaţiilor din surse istorice, referitoare la un aspect al civilizaţiei româneşti în Epoca modernă şi în secolul al XX-lea, în vederea
acceptării unor puncte de vedere diferite
3.10. Formularea unor opinii referitoare la un fapt istoric din istoria românilor în Epoca Modernă şi în secolul al XX-lea , pe baza surselor istorice
4.1. Utilizarea tehnologiilor de informare şi comunicare pentru obţinerea surselor necesare unui punct de vedere
DISCIPLINA: ISTORIE
PROFESOR: GRINDEI MIOARA- IOANA
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: INTRODUCERE ÎN STUDIUL ISTORIEI ROMÂNILOR
NUMĂR ORE ALOCATE:4(2 +2)ore
NR. TERMENI
CONŢINUTURI C.S. ORE / ACTIVITAŢI DE ISTORICI; RESURSE EVALUARE OBS.
(detalieri) DATA INVĂŢARE CONCEPTE; MATERIALE RESURSE
PROBLEME PROCEDUALE
DE ATINS
- identificarea timpului şi a
unităţilor de măsură a
2.Durata acestuia din punct de
timpului istoric vedere istoric
NR. TERMENI
CONŢINUTURI C.S. ORE / ACTIVITAŢI DE INVĂŢARE ISTORICI; RESURSE EVALUARE OBS.
(detalieri) DATA CONCEPTE; MATERIALE RESURSE
PROBLEME PROCEDUALE
DE ATINS
- elaborarea unui comentariu - cultură - manuale - axa
1. Civilizaţii folosind o cronologie arheologică, - hărţi cronologică
preistorice şi stabilită; artă - observarea
antice - exerciţii de lectură critică a preistorică, - atlase istorice a. frontală sistematică a
2 diferitelor tipuri de surse - guvernator, a. pe grupe elevilor
2. Geto - dacii şi 25-29 IX istorice; dava, - texte istorice a. individuală
contactele cu - construirea de axe romanizare, - lucrul cu harta
lumea 1.1. cronologice, urbanizare, - fişe de lucru - lucrul cu
mediteraneană grafice şi tabele sinoptice - sincretism - chestionar de documentul
3.1. diferite pentru analiza unui religios, daci autoevaluare istoric
3. Regalitate şi 2 fapt sau proces istoric. liber
religie 3.3. 2-6X - folosirea de surse istorice - imagini - analiza
pentru identificarea aspectelor - sinteza
4. Integrarea 3.5. 1 vizibile şi a celor ascunse ale
geto-dacilor în 9-13X schimbărilor - ciorchinele
lumea romană - exerciţii de utilizare corectă activitate - autoevaluare
a terminologiei istorice; independentă - rebus istoric
- alcătuirea planului unei - PPT
dezbateri despre diferite fapte - continuă
1 istorice - test
5. Evaluare 9-13 X - utilizarea de surse de
informare diferite pentru
analiza unui fapt sau proces
istoric.
NR. TERMENI
CONŢINUTURI C. ORE / ACTIVITAŢI DE INVĂŢARE ISTORICI; RESURSE EVALUARE OBS.
(detalieri) S. DATA CONCEPTE; MATERIALE RESURSE
PROBLEME PROCEDUALE
DE ATINS
- elaborarea unui comentariu
1. . Romanitate şi . 1 folosind o cronologie stabilită; - manuale - rebus istoric
creştinism 16-20 X - exerciţii de lectură critică a - sedentari - hărţi - a. frontală
diferitelor tipuri de surse şi migratori, - a. pe grupe - observarea
istorice; - creştinism, - atlase istorice - a. individuală sistematică a
1.1. - utilizarea de surse de continuitate, elevilor
2. Autohtoni şi informare diferite pentru etnogeneză, - texte istorice
migratori. 3.1. 2 analiza unui fapt sau proces - romanitate
3. Aşezarea ungurilor 16-20 X istoric. orientală - fişe de lucru
în Pannonia 3.3. 23-27 X - construirea de axe - autoevaluare
cronologice, grafice şi tabele chestionar de
sinoptice; autoevaluare - activitate
4. Formarea - alcătuirea planului unei independentă - dezbatere pe
poporului şi a limbii 3.5. 1 dezbateri despre diferite fapte - imagini baza surselor
române 23-27 X istorice istorice
- folosirea de surse istorice
pentru identificarea aspectelor
vizibile şi a celor ascunse ale
schimbărilor - continuă
- exerciţii de utilizare corectă
a terminologiei istorice;
DISCIPLINA: ISTORIE
PROFESOR: GRINDEI MIOARA- IOANA
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: STATUL MEDIEVAL ŞI INSTITUŢIILE SALE
NUMĂR ORE ALOCATE:5(4+1)ore
. NR. TERMENI
CONŢINUTURI C.S. ORE / ACTIVITAŢI DE INVĂŢARE ISTORICI; RESURSE RESURSE EVALUARE OBS.
(detalieri) DATA CONCEPTE; MATERIALE PROCEDUALE
PROBLEME
DE ATINS
- elaborarea unui comentariu folosind o
1.Formaţiunile cronologie stabilită; - cnezat, - observarea
politice româneşti şi 1 voievodat, sistematică a
statele vecine 30X- 3XI - exerciţii de lectură critică a diferitelor descălecat, elevilor
tipuri de surse istorice; „ ţară”, - manuale
- domnie, - hărţi - a. frontală - dezbatere pe
2. Transilvania de la 1.1. 1 - utilizarea de surse de informare diferite dinastie, sfat - atlase - a. pe grupe baza surselor
voievodat la principat 30 X-3XI pentru analiza unui fapt sau proces istoric domnesc, - texte istorice - a. individuală istorice
3.1. mitropolie, - imagini - lucrul cu harta
- discuţii în grup pentru realizarea planului - „ oastea cea - fişe de lucru -autoevaluare
3.2. unei cercetări pe temă dată mare”, - continuă
3. Întemeierea 2 - construirea de axe cronologice, grafice şi - adunarea Diagrama Venn
statelor medievale 3.4. 6-10 XI tabele sinoptice; ţării, comitat,
româneşti: Ţara ţinut, judeţ, - eseuri
Românească , - alcătuirea planului unei dezbateri despre district, -braistormingul
Moldova şi Dobrogea diferite fapte istorice scaun
- PPT
- folosirea de surse istorice pentru
1 identificarea aspectelor vizibile şi a celor - test
4. Evaluare 13-17 XI ascunse ale schimbărilor
- exerciţii de utilizare corectă a
terminologiei istorice;
DISCIPLINA: ISTORIE
PROFESOR: GRINDEI MIOARA- IOANA
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: LUMEA RURALĂ ŞI LUMEA URBANĂ ÎN EVUL MEDIU
NUMĂR ORE ALOCATE:2 ore
. NR. TERMENI
CONŢINUTURI ORE / ACTIVITAŢI DE INVĂŢARE ISTORICI; RESURSE EVALUARE OBS.
(detalieri) C.S. DATA CONCEPTE; MATERIALE RESURSE
PROBLEME PROCEDUALE
DE ATINS
- elaborarea unui comentariu
folosind o cronologie stabilită;
1. Lumea oraşului - exerciţii de lectură critică a - a. frontală
diferitelor tipuri de surse istorice; - a. individuală - observarea
2. Studiu de caz: 1.1. - utilizarea de surse de informare - manuale sistematică a
- Organizarea unei diferite pentru analiza unui fapt sau - satul, - hărţi elevilor
comunităţi urbane – proces istoric. „ obiceiul - atlase
Sighişoara . Cetăţi şi 2 - construirea de axe cronologice, pământului, - texte istorice
târguri medievale - 3.2. 13-17 XI grafice şi tabele sinoptice; robie, - imagini
Câmpulung 20-24XI - alcătuirea planului unei dezbateri - târg
despre diferite fapte istorice
3. Studiu de caz: 4.1. - folosirea de surse istorice pentru - a. individuală
- Organizarea obştii. identificarea aspectelor vizibile şi a - continuă
O zi din viaţa unui celor ascunse ale schimbărilor
ţăran şerb - exerciţii de utilizare corectă a
terminologiei istorice; - lucrare
scrisă pe
semestrul I
. NR. TERMENI
CONŢINUTURI C.S. ORE / ACTIVITAŢI DE INVĂŢARE ISTORICI; RESURSE EVALUARE OBS.
(detalieri) DATA CONCEPTE; MATERIALE RESURSE
PROBLEME PROCEDUALE
DE ATINS
- exerciţii de lectură critică a - letopiseţ,
1. Cronicari, diferitelor tipuri de surse istorice;limbi de
cărturari şi cartea cultură, - manuale
în spaţiul - folosirea de surse istorice pentru arhitectură, - observarea
românesc 3.2. 1 identificarea aspectelor vizibile şi - Ţările - imagini - a. frontală sistematică a
18- 22 a celor ascunse ale schimbărilor Române – - texte - a. individuală elevilor
2. Arta 3.4. XII spaţiu istorice
ecleziastică şi - exerciţii de utilizare corectă a multicultural
laică terminologiei istorice; - mănăstirile
–centre de
- alcătuirea planului unei dezbateri cultură
pe diferite teme istorice - continuă
. NR. TERMENI
CONŢINUTURI ORE / ACTIVITAŢI DE INVĂŢARE ISTORICI; RESURSE EVALUARE OBS.
(detalieri) C.S. DATA CONCEPTE; MATERIALE RESURSE
PROBLEME PROCEDUALE
DE ATINS
. NR. TERMENI
CONŢINUTURI ORE / ACTIVITAŢI DE INVĂŢARE ISTORICI; RESURSE EVALUARE OBS.
(detalieri) C.S. DATA CONCEPTE; MATERIALE RESURSE
PROBLEME DE PROCEDUALE
ATINS
1. Învăţământ,
literatură şi artă în - exerciţii de lectură critică a - curente şi instituţii
spaţiul românesc diferitelor tipuri de surse culturale: Astra,
istorice; Academia, - observarea
- Studiu de caz: 1.2. 1 - utilizarea de surse de - accentuarea - manuale sistematică a
Mihai Eminescu, 26-30 III informare diferite pentru influenţelor - biografii ale elevilor
Ateneul Român analiza unui fapt sau proces occidentale în oamenilor de - a. frontală
istoric. cultura română cultură - a. individuală
2. Contribuţii ale - folosirea de surse istorice - afirmarea - continuă
românilor la pentru identificarea conştiinţei
dezvoltarea ştiinţei 2.4. 1 aspectelor vizibile şi a celor naţionale, cultura
şi tehnicii 11-13 ascunse ale schimbărilor minorităţilor
IV - exerciţii de utilizare corectă
3. Sinteză: Viaţa 3.9. a terminologiei istorice;
cotidiană în - alcătuirea planului unei
perioada dezbateri pe diferite teme
interbelică istorice