Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
FACULTATEA DE ISTORIE
PORTOFOLIU COLOCVIU FINAL
PROIECT DE LECŢIE
Școala:
Anul școlar:
Semestrul: al II-lea
Disciplina: Istorie
Clasa: a VIII-a
Manualul: Maria Mariana Gheorghe, Irina Ema Săvuță, Istorie - manual pentru clasa a VIII-a, Editura Litera, 2020.
Unitatea de învățare: România modernă
Profesor: Apopei Iulian Florin
Data:
Subiectul lecției: Războiul de independență
Tipul lecției: Mixtă
COMPETENŢE SPECIFICE:
1.1. Utilizarea coordonatelor de timp și spațiu în rezolvarea unor situații problemă;
2.2. Argumentarea unei opinii referitoare la un fapt istoric, prin utilizarea informațiilor provenite din diferite surse;
3.1. Valorificarea experiențelor istorice oferite de acțiunea personalităților/grupurilor în contexte istorice variate;
Scopul lecției: dobândirea de cunoștințe referitoare la obținerea independenței de stat a României și la urmările pe care le-a avut acest eveniment
în istoria românilor.
Obiective operaţionale:
-cognitive:
să descrie situaţia internaţională din Europa în preajma izbucnirii războiului din anii 1877-1878 şi să integreze România în acest context;
să identifice cauzele războiului purtat de România, pe baza informațiilor istorice acumulate până în prezent;
să numească motivele pentru care Rusia a respins încheierea unei alianţe militare cu România;
să prezinte principalele momente ale războiului, porinind de la etapele descrise de profesor.
să menționeze prevederile tratatelor de pace;
să utilizeze termenii istorici noi (redută, independenţă, convenţie) în contexte diferite de comunicare scrisă sa orală.
-afective:
să nutrească sentimente de admiraţie pentru eroismul înaintaşilor noştri care și-au dat viaţa pe câmpul de bătălie pentru câştigarea
independenţei de stat.
STRATEGIE DIDACTICĂ:
Metode, procedee, tehnici: conversaţia, expunerea, explicaţia , învăţarea prin descoperire, problematizarea.
Mijloace de invățământ: manual, tabla, creta, calculator, videoproiector, atlas istoric, harta, prezentare Power Point.
Forme de organizare a activității: frontală, individuală.
Resurse:
- umane:
- temporale: 50 min.
- bibliografice:
Maria Mariana Gheorghe, Irina Ema Săvuță, Istorie - manual pentru clasa a VIII-a, Editura Litera, 2020.
Bogdan Teodorescu, Mic atlas școlar, Editura Corint Educațional.
1 2 3 5 6 7 8 9
Momentul elevii
organizatoric răspund la
1. profesorul notează absențele și organizează întrebările Conversația Activitate
clasa pentru buna desfășurare a lecției profesorului frontală
se pregătesc
pentru lecție
4 aprilie 1877
O3 prevedea:
obligaţia Rusiei de a respecta Problematiz
integritatea teritorială a României şi area Harta
drepturile statului român
dreptul armatelor imperiale de a tranzita Activitate
teritoriul României cu obligaţia de a
frontală
suporta cheltuielile aferente;
traseul trupelor ruse era stabilit în
detaliu, pentru a ocoli capitala.
B. Declanșarea conflictului: crearea stării de război
între Imperiul Otoman şi România, în urma
bombardării oraşelor de pe malul românesc al Dunării
şi, în replică, a Vidinului; Conversația
C. Proclamarea independenţei:
Ascultă cu Conversația
atenție
6. Tema pentru Elevii sunt invitați să caute în literatura română indicațiile Activitate
acasă opere literare (poezii) care au ca temă centrală profesorului frontală
O7 obținerea independenței de stat a României.
Aprecieri
prin notă
Anexa 1
REBUS ISTORIC
1.
2.
3.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.