Creativitate și inovație în educație

Prof. Călin Florentina- Anca

Scoala Gimnazială Filiași
Prof.Predoi Iuliana-Alina
Liceul Charles Laugier, Craiova

Astăzi, mai mult ca oricând, trebuie să putem să gândim creativ, să gestionăm

schimbările și să rezolvăm probleme complexe, deschise. Educația de astăzi este diferită în
structura și practica sa, față de generația anterioară, nu doar datorită impactului tehnologiei și al
internetului, ci și pentru că, pe parcursul vieții, fiecare persoană studiază, lucrează și joacă într-o
comunitate globală care a fost anterior necunoscută de majoritatea generațiilor.
Deși organizațiile din întreaga lume recunosc că succesul lor, atât în prezent, cât și în
viitor, depinde de o forță de muncă capabilă să gândească eficient, să rezolve probleme și să
inoveze, practica educațională rămâne în urma cunoștințelor noastre în aceste domenii. Educarea
pentru creativitate și inovare este o resursă puternică pentru a reduce decalajul dintre cercetare și
practică și pentru a promova înțelegerea și practicile eficiente legate de creativitate și inovație.
 Un învațământ cu adevarat democratic trebuie să dea satisfacție tuturor categoriilor de
elevi, de la cei cu cerințe educative speciale și până la cei cu aptitudini superioare în domeniile
intelectuale, artistice, sportive etc.
Acestea contribuie la prosperitatea economică, precum și la cea socială, bunăstarea
individuală și sunt factori esențiali pentru o Europă mai competitivă și dinamică. Educația este
văzută ca fiind centrală în promovarea abilităților creative și inovatoare.
Acest raport oferă o imagine de ansamblu asupra fundamentelor teoretice pentru
creativitate și inovație în contextul educației. Subliniază necesitatea de a încuraja dezvoltarea
elevilor și potențialul creativ și inovator al elevilor din mai multe motive:
1) creșterea noului; mass-media și tehnologiile pe care elevii le folosesc în viața de zi cu zi pot
fi exploatate în mod creativ;
2) profesorii trebuie să dezvolte abordări creative și să găsească noi metode, soluții și practici
pentru a le atrage atenția;
3) creativitatea este o formă de creare a cunoștințelor, prin urmare, stimularea creativității are
efecte pozitive asupra învățării.
Creativitatea este o abilitate pe care toată lumea o poate dezvolta și, prin urmare, poate
fi încurajată sau inhibată. Actorii educaționali au puterea de a debloca creativitatea și inovația
potențialul tinerilor. Acest raport dezvoltă noțiunile de „învățare creativă” și „predare
inovatoare”. Creativitatea a fost definită ca un produs sau proces care arată un echilibru între
originalitate și valoare. Este abilitatea de a face conexiuni neprevăzute și de a genera idei noi și
adecvate.
Prin urmare, învățarea creativă este orice învățare care implică înțelegere și
conștientizare nouă, care permite cursantului să depășească achiziția noțională și se concentrează
pe abilitățile de gândire. Aceasta se bazează pe abilitarea și centrarea cursanților. Experiența
creativă este văzută ca opus experienței reproductive. Inovația este aplicarea unui astfel de
proces sau produs pentru a beneficia de un domeniu sau, în acest caz, predarea. Prin urmare,
inovatoare predarea este procesul care duce la învățarea creativă, implementarea de noi metode,
instrumente și conținuturi care ar putea beneficia cursanții și potențialul lor creativ.
 Bibliografie:
1. Cucoş, Constantin, Educaţia religioasă: repere teoretice şi metodice, Editura Polirom,
Iaşi, 1999.
2. Vlăsceanu, Lazăr, Decizie şi inovaţie în învăţământ, E.D.P., Bucureşti, 1979.

3. Kimberly, Douglas, The Firefly Effect: Build Teams That Capture Creativity and Catapult
Results, John Wiley & Sons, 2009