Programe Jurnalism

UNIVERSITATEA "DUNĂREA DE JOS" GALAŢI
FACULTATEA Litere
CATEDRA DE LITERATURĂ, LINGVISTICĂ ŞI JURNALISM
Adresa: Galaţi, str. Domnească nr. 47
Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: INTRODUCERE ÎN ŞTIINŢELE LIMBAJULUI ŞI
COMUNICĂRII
A. Locul disciplinei în planul de învăţământ:

Anul Anul Total ore Forme de verificare Nr. credite Cod
de Sem. I Sem. II disciplină
studiu C S C S C S Sem. I Sem. II Sem. I Sem. II
Nr. 2 2 - - 28 28 E - 8 - UGL J
ore 0I,01
B. Obiectivele disciplinei:
 formarea unei imagini ştiinţifice asupra limbii ca mijloc de comunicare, a
semnificaţiei sale pentru individualitatea şi pentru colectivitatea umană
 disocierea şi definirea diverselor forme de comunicare
 proiectarea unor perspective teoretice diferite asupra noţiunii de comunicare
 asumarea conştientă a statutului de interdisciplinaritate al ştiinţelor comunicări
 formarea unui vocabular de specialitate
 formarea deprinderilor de utilizare conştientă a limbajelor de orice tip
 dezvoltarea capacităţii de a aplica eficient cunoştinţele în domeniul
comunicaţional
 dezvoltarea gândirii strategice şi analitice în domeniul comunicaţional
C. Metode de predare – învăţare: prelegerea, conversaţia euristică,

explicaţia, dezbaterea, problematizarea, simularea de situaţii, metode de lucru
în grup, individual şi frontal, metode de dezvoltare a gândirii critice, studiul
documentelor curriculare şi al bibliografiei.
D. Forme şi metode de evaluare: testare finală (70%), activitatea de

seminar (15%), teme de casă, referate (15%)
E. Conţinutul cursului / număr de ore pentru fiecare temă:
I. Introducere (1 curs – 2 ore):

 Obiectul cursului, delimitarea domeniului, clarificări terminologice,
concepte fundamentale
 Noţiunea de comunicare şi avatarurile ei. Variabile implicate şi
condiţionări ale fenomenului
 Definiţii ale comunicării.
 Axiomele Şcolii de la Palo Alto
II. Limbaj şi comunicare (1 curs – 2 ore):

 Limbaj – limbă – vorbire.
 Teorii asupra originii limbajului uman
 Etape ale dezvoltarii comunicarii umane
III. Factorii constitutivi ai procesului de comunicare (1 curs – 2 ore):

 Emiţătorul
 Receptorul
 Codul
 Mesajul
 Canalul
 Contextul
IV. Funcţiile limbajului (1 curs – 2 ore):

 Funcţia de comunicare
 Funcţia de denumire
 Funcţia expresivă
 Funcţiile limbajului conforma schemei lui Jakobson
V. Limba – sistem de semne (2 cursuri – 4 ore):

 Semnul. Clasificarea semnelor
 Semnul lingvistic : accepţii, funcţii, atribute
 Coduri de semne
VI.Teorii (modele) ale comunicării (1 curs – 2 ore):

 Modelul lui Shannon şi Weaver
 Modelul lui Gerbner
 Modelul lui Lasswell
 Modelul lui Newcomb
 Modelul lui Westley şi MacLean
 Modelul lui Jakobson
F. Conţinutul seminariilor / număr de ore pentru fiecare temă:

- Ce este comunicarea umană. Definiţii ale comunicării. Schema generală a
comunicării (1 seminar – 2 ore)
- Limbaj – limbă – vorbire (1 seminar – 2 ore)
- Funcţiile limbajului – aplicaţii pe texte şi situaţii de comunicare (1
seminar – 2 ore)
- Limba – sistem de semne. Semnul lingvistic – atribute (1 seminar – 2 ore)
- Sisteme de comunicare umană (1 seminar – 2 ore)
- Nevoia de comunicare – studii de caz (1 seminar – 2 ore)
- Comunicarea reală vs. Comunicarea virtuală – studii de caz (1 seminar –
2 ore)
G. Bibliografie de elaborare a cursului

1. Bougnoux, Daniel.
Introducere în
ştiinţele comunicării,
Iaşi, Polirom, 2000
2. Cuilenberg, JJ,
Scholten, O, Ştiinţa
comunicării, Editura
Humanitas, Bucureşti,
(1998)
3. Dinu, Mihai,
Comunicarea,
Bucureşti, Editura
Ştiinţifică, 1997
4. Fiske, John,
Introducere în
ştiinţele comunicării,
Polirom, Iaşi, 2003.
5. Haineş, Ion.
Introducere în teoria
comunicării,
Bucureşti, Editura
Fundaţiei „România
de mâine”, 1998
6. Iacob, Luminita,
Comunicarea - forţa
„gravitaţională" a
câmpului social , în
„Comunicarea în
câmpul social",
Universitatea "Al. I.
Cuza", Iasi, 1997
7. Mattelart, A,
Mattelart, M., Istoria
teoriilor comunicării,
Editura Polirom, Iaşi
8. McQuail, Denis,
Comunicarea, Iaşi,
Institutul European,
1999
9. Miege, B, Societatea
cucerita de
comunicare, Editura
Polirom, Iasi, 2000
10. O’Sullivan, T.,
Hartley, J., Saunders,
D. , Montgomery,
M.mm Fiske, J.,
Concepte
fundamentale în
ştiintele comunicării
şi studiile culturale,
Editura Polirom, Iaşi,
2001
11. Pârvu, Ilie, Filozofia
comunicării,
Bucureşti, Editura
Facultăţii de
Comunicare şi Relaţii
Publice „David
Ogilvy”, 2000
12. Stanton, Nicki,
Comunicarea, Editura
Societatea de Ştiinţă şi
Tehnică, 1995
13. Tonoiu, Vasile, Omul
dialogal, Editura
Fundatiei Culturale
Române, 1995
14. Tran, Vasile, Tehnici
de comunicare,
Editura Print, 1999
15. Wald, Lucia, Sisteme
de comunicare
umană, Bucureşti,
1973
H. Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi

1. Bougnoux, Daniel, Introducere în ştiinţele comunicării, Iaşi, Polirom,
2000
2. Cuilenberg, JJ, Scholten, O, Ştiinţa comunicării, Editura Humanitas,
Bucureşti, (1998)
3. Dinu, Mihai. Comunicarea, Bucureşti, Editura Ştiinţifică, 1997
4. Fiske, John, Introducere în ştiinţele comunicării, Polirom, Iaşi, 2003.
5. Haineş, Ion, Introducere în teoria comunicării, Bucureşti, Editura
Fundaţiei „România de mâine”, 1998
6. McQuail, Deni, Comunicarea, Iaşi, Institutul European, 1999
7. Stanton, Nicki, Comunicarea, Editura Societatea de Ştiinţă şi Tehnică,
1995
8. Tran, Vasile, Tehnici de comunicare, Editura Print, 1999
9. Wald, Lucia, Sisteme de comunicare umană, Bucureşti, 1973
Data aprobării programei analitice în catedră:

Septembrie 2010
(Semnătura)
Şef de catedră
Prof. univ. dr. Doiniţa MILEA

FACULTATEA Litere
Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: Introducere în sistemul mass-media

Anul Anul I Total ore Forme de verificare Nr. credite Cod
Nr. 1 1 2 1 42 28 - E - 4 UGL J, 0I
ore II,02
- Cunoaşterea conţinuturilor teoretice actuale ale disciplinei;
- Utilizarea adecvată a conceptelor operaţionale specifice disciplinei;
- Formarea unei concepţii sistemice asupra raporturilor dintre sistemul mass-media
european şi cel românesc
C. Metode de predare – învăţare: prelegerea, conversaţia euristică, explicaţia,
dezbaterea, problematizarea, metode de lucru în grup, individual şi frontal, ateliere
de lucru, metode de dezvoltare a gândirii critice, studiul bibliografiei.
D. Forme şi metode de evaluare: evaluari în cursul semestrului prin metode

orale, probe practice şi teme.
- Mass-media şi formele de comunicare; formele mediilor; dinamica mediilor şi

manifestarea culturalã a societãţii; impactul mediilor; funcţiile mediilor; (12 ore)
- Consumatorul de mesaje transmise prin mass-media; caracterizarea rolului de
consumator de mesaje transmise prin mass-media; proiectarea unui comportament
raţional al consumatorului de mesaje; (12 ore)
- mesajul transmis prin mass-media; (4 ore)
- manipularea prin mass-media; (4 ore)
- publicitatea; ( 4 ore)
- minoritãţi în mass-media; ( 4 ore)
- ziaristul şi rolul lui în societate ( 2 ore)
- Tipuri de mesaje în presa scrisă ( 4 ore)

- Impactul audio-vizualului asupra receptorului ( 2 ore)
- Mesajul persuasiv în publicitate ( 2ore)
-Campanii publicitare ( 6 ore)
- Comportamentul consumatorului de informaţie ( 2 ore)
-Cazuri de manipulare (4 ore)
-Minoritati, stereotipuri, reactii in presa ( 4 ore)
-Formatorii de opinie si publicul lor ( 4 ore)

- Ştefan Buzărnescu , Sociologia opiniei publice, Ed. Didactică şi Pedagogică,
Bucureşti,1997
- Mihai Coman, Introducere în sistemul mass-media, Ed. Polirom, Iaşi, 1999
- Cristina Coman , Relaţii publice – tehnici de comunicare cu presa, Bucureşti, All,
1999
- Bogdan Ficeac, Tehnici de manipulare, Ed. Nemira, Bucureşti, 1998
- Doru Silviu Luminosu, Sociologia mass-media,Ed. PUR, Timişoara, 1995
- Ion Drăgan ,Paradigme ale comunicării de masă, Bucureşti, Şansa, 1996
- Patrice Flichy,O istorie a comunicării moderne, Iaşi, Polirom, 1999
- David Randall , Jurnalistul universal, Ed. Polirom, Iaşi, 1998
H. Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi1

Lucian Vasile Szabo, Libertate şi comunicare în lumea presei, Ed. Amarcord,
Timişoara, 1999
- Angela Teşileanu, Dorina Chiriţescu –Mass-media şi educaţia civică. Ghid metodic,
Ed. Sigma, Bucureşti, 1999
Data aprobării programei analitice în catedră / departament

Septembrie 2010
(Semnătura)
Director departament / Şef catedră
1
Este de preferat ca bibliografia minimală de studiu pentru surdenţi să identifice cu claritate şi precizie
capitolele pe care studenţii le au de parcurs pentru atnigerea obiectivelor de predare şi învăţare,
eventual fiind particularizată în funcţie de tematica cursurilor şi seminariilor.
FACULTATEA Litere
Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: Sociopsihologia comunicării

Nr. - - 1 1 14 14 E - 4 UGL J,0 II,
ore 03
- Formarea unei concepţii sistemice asupra raporturilor dintre istoria sociologiei şi cea
a sociopsihologiei.

D. Forme şi metode de evaluare: evaluari în cursul semestrului prin metode orale,

probe practice şi teme.
1. - Comunicare si teoria informatiei (2 ore)

- Procesul comunicarii
- Ascultarea
- Sens si informatie
2. Comunicarea non-verbala ( 2 ore)
- Comunicarea in lumea animala
- Ritual si comunicare
- Comportamentul non-verbal
- Concordante-discordante intre comunicarea verbala si cea non-
verbala
3. Comunicare si limbaj ( 2 ore)
- Simbolismul social si cultural
- Limbaj si norme sociale
- Denotatie si conotatie
4. Transmiterea informatiei ( 2 ore)
- Receptionarea mesajelor
- Disonanta cognitiva
5. Comunicarea de grup ( 2 ore)
- Marimea grupului
- Retelele de comunicatii
- Constrangeri organizationale
6. Interactiune si influenta ( 2 ore)
- Comunicare si devianta
- Normalitatea
- Conformismul
7. Tehnici de formare in comunicare ( 2 ore)
- Grupul de diagnostic

- Functiile mesajului ( 2 ore)
-Feed-back-ul ( 2 ore)
- Structura afectiva a grupului ( 2 ore)
- Inovarea ( 2 ore)
- Conducerea intrunirilor ( 2 ore)
- Grupul de brainstorming ( 2 ore)
- Psihodrama – sociodrama ( 2 ore)

Stanton, Nicki, Comunicarea, Ed. Ştiinţifică şi Tehnică, Bucureşti, 1995
Amado, Gilles & Guittet, Andre, La dynamique des communicatons dans les
groupes; Editeur Armand Colin, 4e édition, 2003
Leroy-Gourhan, André, Le geste et la parole, tome I : Technique et langage ; tome
II La mémoire et les rythmes, Albin Michel, Paris, 1965
Levy-Strauss, Claude, Antropologia culturala, Ed. Polirom, Bucuresti, 1973
Skinner. B. F., Verbal Behavior, Revista, 1957
Le Bon, Gustave, Psihologia Maselor, Anima, 1990
Moscovici, Serge, Psihologia socială sau maşina de fabricat zei, Ed. Universitara,
Iaşi, 1994
Boudon, R. (coord.), Tratat de sociologie, PUF, Paris, 1992

IONESCU, Carmen, Agentiile de presa din Romania, 1889-1999, Bucuresti, Editura
Tritonic, 2001 (p. 7-107)
UDROIU, Neagu, Angrosişti în piaţa informaţiei, Bucureşti, Editura Niculescu, 1999
(cap. 3, pag. 258-434)
BONDREA, Aurelian, Sociologia opiniei publice şi a mass-media, Bucureşti, Editura
Fundaţiei România de mâine, 1997 (p. 14-94 si 242-253)

Septembrie 2010
Şef catedră: Prof. univ. dr. Doiniţa MILEA
1
FACULTATEA Litere
Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: Tehnici de redactare în presa scrisă

studiu C S C S C S Sem. V Sem. VI Sem. I Sem. II
Nr. 1 2 42 V V 3 3 UGL J
ore 0I,II,04
- Cunoaşterea şi utilizarea adecvată a conceptelor operaţionale în studiul elaborării
unui text.
- Cunoaşterea noţiunilor definitorii pentru configurarea direcţiilor generale în evoluţia
noţiunii de „produs mediatic”.
- Identificarea elementelor de continuitate / discontinuitate în raporturile dintre
perspectiva clasică şi cea modernă asupra teoriei comunicării, din perspectivă
lingvistică.
- Delimitarea perspectivei literare (filologice) de cea lingvistice asupra noţiunii
discutate.
- Interpretarea fenomenelor textuale în raport cu circulaţia formulelor moderne –
utilizarea unor materiale / instrumente auxiliare necesare analizei şi comparaţiei (cărţi
ştiinţifice de referinţă pentru domeniile menţionate, documentare video pe teme din
domeniul lingvistic şi cel filologic).
- Formarea unei concepţii sistematice asupra raporturilor dintre evoluţia ideilor, în
plan general, şi posibilitatea aplicării lor în cadrul spaţiului cultural românesc.

explicaţia, dezbaterea,
problematizarea, metode de lucru în grup, individual şi frontal, ateliere de lucru,
metode de dezvoltare a gândirii critice, studiul bibliografiei.
D. Forme şi metode de evaluare:

evaluare continuă (pondere 30%) prin metode orale, probe practice şi teme de casă
(referat / eseu pe o temă la alegere din tematica disciplinei); evaluare sumativă
(pondere 70%) prin probe scrise.
E. Conţinutul seminarului/ număr de ore pentru fiecare temă:

1. Posibilităţi de definire a produsului mediatic ca text (6 ore)
- perspective clasice asupra definirii textului ;
- componenta lingvistică şi cea extralingvistică ;
- diferenţierea text- discurs
- text-context-intertext (contextul spaţial, temporal, socio-cultural;
- perspectiva lingvistică vs. perspectiva literară asupra textului ;
2. Condiţiile de existenţă (4 ore)
- caracteristici lingvistice ale textului românesc (cuvinte nou-formate, împrumuturi
lexicale, calcuri lingvistice) ;
- caracteristici gramaticale (grupul nominal vs. grupul verbal, rolul elipsei, topica) .
3. Textualitatea (6 ore)
- coerenţă (jocuri de cuvinte, conotaţii),
- coeziune (recurenţă, paralelism, parafrază, proforme, elipsă, perspectiva funcţională
a propoziţiei, intonaţie)
4. Realizarea textualităţii pe diverse dimensiuni : sintactic, semantic, pragmatic,
retoric (12 ore)
- relaţia grup nominal-grup verbal ;
- preferinţa limbii române pentru jocurile de cuvinte ;
- acte ilocuţionare,
- politeţea pozitivă / negativă ;
- umorul;
- argumentarea ;
- figuri
5. – Coerenţă, coeziune, deictice (2 ore)
6. – Ştire, reportaj, ancheta (6 ore)
7. – Editorial, interviu, recenzie (6 ore)
F. Bibliografie de elaborare a cursului:

Barthes, R., Le degré zéro de l’écriture, Paris, Seuil, 1953;
Charaudeau, P., Grammaire du sens et de l’expression, Paris, Hachette, 1992;
Drăgan, Ioan (coord.), Comunicarea de masă şi spaţiul public în perioada de
tranziţie,
Bucureşti, Ed. Academiei, 1993;
Fontanier, P., Figurile limbajului, Bucureşti, Univers, 1977;
Groza, L., Discursul politic şi sloganul publicitar în LL, 1999, nr. 3-4, p. 14-17;
Guţu –Romalo, V., Corectitudine şi greşeală, Bucureşti, Ed. Humanitas, 2000 ;
Houdebine, Jean-Louis, Cercetare preliminară a noţiunii de text în Pentru o teorie a
textului – antologie “Tel-Quel”, Bucureşti, Univers, 1980;
Kristeva, J., Poblemele structurării textului în Pentru o teorie a textului – antologie
“Tel-Quel”, Bucureşti, Univers, 1980;
Lochard, G., H., Boyer, Comunicarea mediatică, Iaşi, Institutul European, 1998;
McQuail, D., Comunicarea, Iaşi, Institutul European, 1999;
Mihăilă, Rodica, Titlul, metatext şi intertext în SCL, 1985, nr.1, p. 73-81;
Neţ, Mariana, Tensiunea textului şi intertextualitatea în SCL 1985, nr 1, p. 43-51;
Plett, H.F., Ştiinţa textului şi analiza de text, Bucureşti, Univers, 1983;
Starobinski, J., Textul şi interpretul, Bucureşti, Univers, 1985;
G. Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi1

textului – antologie “Tel-Quel”, Bucureşti, Univers, 1980 (p. 18-69);
1
“Tel-Quel”, Bucureşti, Univers, 1980 (p. 134-281);

Septembrie 2010
(Semnătura)

FACULTATEA Litere
Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: Tehnici de colectare a informatiei

de Sem. III Sem. IV disciplină
Nr. 3 - 42 V 3 UGL J
ore 0I,05
Cunoaşterea conţinuturilor şi a problematicii actuale a disciplinei;

Însuşirea metalimbajului şi a cunoştinţelor teoretice specifice disciplinei;
Stimularea interesului corectitudinea colectării informaţiei.

dezbaterea, problematizarea, metode de lucru în grup, individual şi frontal,
ateliere de lucru, metode de dezvoltare a gândirii critice, studiul bibliografiei.
D. Forme şi metode de evaluare: evaluare continuă (pondere 30%) prin metode

orale, probe practice şi teme de casă (semestrul I – referat / eseu pe o temă la
alegere din tematica disciplinei); evaluare sumativă (pondere 70%) prin probe
scrise.
E. Conţinutul seminariilor / număr de ore pentru fiecare temă:

- Informaţia si societatea ( 4 ore)
- Cum alegem subiectele ( 6 ore)
- Coduri şi convenţii ( 4 ore)
- Realitatea vs. Prelucrarea ei ( 2 ore)
- Tratarea subiectelor ( 4 ore)
- Relatarea (4 ore)
- Autonomie şi ideologie in relatare ( 4 ore)
- Identificarea audienţei ( 4 ore)
- Selectarea şi construirea ( 4 ore)
- Valorile informaţiei ( 6 ore)
F. Bibliografie (selectivă) de elaborare a cursului

COMAN, Mihai –Manual de jurnalism, genuri jurnalistice, vol. 2, ed. a II-a revazuta,
RANDALL, David-Jurnalistul universal –ghid practic pentru presa scrisă, Editura
Polirom, Iasi, 1998 ;
POPESCU, Florin Cristian – Manual de jurnalism, vol. II, Ed. Tritonic, Bucuresti,
2003-2004, pg. 10-77 si 183-218 ;
Fundaţiei România de mâine, 1997
HARTLEY, John, Discursul ştirilor, Iaşi, Editura Polirom, 1999
POPA, Dorin, Mass media, astăzi, Iaşi, Editura Institutul European, 2002
G. Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi1

2003-2004, pg. 10-77 si 183-218 ;
Data aprobării programei analitice în catedră / departament:

Septembrie 2010
(Semnătura)

Prof. univ. dr. Doiniţa Milea
1
FACULTATEA Litere
Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: Istoria presei

Nr. - - 1 2 14 28 - V - 2 UGLJ0 II,
ore 06

Dezvoltarea interesului pentru evoluţia mass-media în spaţiul românesc
Delimitarea formelor discursului jurnalistic în funcţie de contextul socio-cultural
şi de spaţiul de apariţie

explicaţia, dezbaterea, problematizarea, metode de lucru în grup, individual şi
frontal, ateliere de lucru, metode de dezvoltare a gândirii critice, studiul
bibliografiei.
D. Forme şi metode de evaluare: evaluare continuă (pondere 40%) prin

metode orale şi teme de casă; evaluare sumativă (pondere 60%) prin probe
orale.
I. Începuturile presei în spaţiul cultural românesc. Primele publicaţii în limba română.

Orientări, direcţii, tendinţe în discursul presei culturale româneşti. – 1 curs
II. Direcţii şi tendinţe în presa românească a secolului XIX. Disputa naţional-universal în

Curierul românesc al lui Ion Heliade Rãdulescu (Ţara Românească). Gazeta de
Transilvania şi Foaie pentru minte, ininimă şi literatură (George Bariţ, Transilvania).
Albina românească (Gheorghe Asachi, Moldova), Dacia Literară, Propăşirea. Magazin
istoric pentru Dacia. Presa junimistă. – 2 cursuri.
III. Presa culturală şi literară interbelică. Orientări ideologice. Reverberaţii ale

naţionalismului românesc interbelic: “specific national” (G. Ibraileanu), “spiritualitate
românească” (M. Vulcănescu), “spirit romanesc” (Nae Ionescu), “românismul”
(Radulescu-Motru), “fenomenul românesc” (M. Ralea), “ortodoxie” (N. Crainic). – 2
cursuri.
IV. Presă şi cultură în spaţiul românesc postbelic. Presiunea politicului: presa ca
instrument ideologic. Directive politice şi direcţii culturale în anii „obsedantului
deceniu”: rolul presei în epoca Dej. Restricţii şi cenzură. Dezbateri în „cazarma
scriitorilor”. Epoca Ceauşescu: anii „dezgheţului” şi „renaşterea” presei culturale şi
literare. Revenirea la „matrice”: tezele din iulie 1971. Imaginar cultural şi imaginar
politic în presa ideologică: 1945 – 1965. Scânteia, Scânteia tineretului, Viaţa
românească etc. Mitologii politice legitimatoare reflectate în presă. Clişee ideologice
în discursul jurnalistic. „Cetatea ideală” comunistă //vs// „infernul” occidental în
rubricile culturale şi literare (cronici literare / de teatru / de film şi eseuri critice,
poezie şi proză propagandistică, rubricile de tip „Satiră şi umor” etc). Literatura
realist-socialistă //vs// literatura „descompunerii şi a disperării”. – 2 cursuri.
1. Seminar introductiv. – 2 ore

2. Curente şi tendinţe reflectate în presa românească a secolului XIX. Studii de caz. – 6
ore
3. Presa culturală şi literară interbelică. Direcţii şi tendinţe. Dezbateri ideologice. – 4 ore
4. Presa culturală şi politică a primelor decenii postbelice. Proletcultismul, realismul
socialist şi arta ca ideologie. – 6 ore
5. Presa „epocii de aur”: ideologie şi metanaraţiuni legitimatoare reflectate în presă. – 6
ore
6. Schimbările postdecembriste ale presei. Comparaţie între presa comunistă şi presa
actuală. – 4 ore
*** Din presa literara româneasca (1900-1918), Ediţie îngrijită şi prefaţă de D.

Murarasu, Bucureşti, Editura Albatros, 1970.
*** Reviste literare românesti de la începutul secolului al XX-lea. Vol. elaborat de
Stancu Ilin, Ovidiu Papadima, Dana Popescu, Bucur Tincu, D. Vatamaniuc. Îngrijire
stiintifica – Ovidiu Papadima, Buc., Editura Academiei, 1976.
*** Reviste literare româneşti de la începutul secolului al XX-lea. Volum elaborat de
Stancu Ilin, Ovidiu Papadima, Dana Popescu, Bucur Ţincu, D. Vatamaniuc,
Bucureşti, 1976.
*** Reviste literare românesti din secolul al XIX-lea. Sub îngrijirea si cu un studiu
introductiv de Paul Cornea, Buc., Minerva, 1970.
Acoutourier, Michel, Realismul socialist, Cluj-Napoca, Dacia, 2001
Albert, Pierre, Istoria presei, Iaşi, Institutul european, 2002
Boia, Lucian (coord.), Miturile comunismului românesc, Bucureşti, Nemira, 1998
Boia, Lucian, Istorie şi mit în conştiinţa românească, Bucureşti, Humanitas, 2005
Caietele Echinox, vol. 4, Restricţii şi cenzură, Cluj-Napoca, Dacia, 2002
Caietele Echinox, vol. 7, Literatură şi totalitarism, Cluj-Napoca, Dacia, 2004
Coman, Mihai, Mass-media în România postcomunistă, Editura Polirom, Iaşi, 2003.
Ficeac, Bogdan, Cenzura comunistă şi formarea „omului nou”, Bucureşti, Nemira,
1999
Hangiu, I., Dicţionarul presei literare româneşti, 1790-1990, Bucureşti, 1996.
Hangiu, I., Presa literară românească. Articole-program de ziare şi reviste (1789-
1948). Ediţie în douã vol., bibliografie şi indici de~. Cu o introducere de D. Micu,
Bucureşti, 1968.
Iliescu, Adriana, Revistele literare la sfârşitul secolului al XIX-lea, Bucureşti, 1972.
Negrilă, Iulian, Istoria presei, Editura Multimedia, Arad, 1997.
Pasailă, Vasile, Presa în istoria modernă a românilor, Editura Fundaţiei PRO,
Bucureşti, 2004.
Petcu, Marian, Istoria jurnalismului şi a publicităţii în România, Iaşi, Polirom, 2007
Petcu, Marian, Istoria presei româneşti. Antologie de ~, Editura Tritonic, Bucureşti,
2003.
Petcu, Marian, Structura presei româneşti, Institutul European, Iaşi, 2001.
Petcu, Marian, Tipologia presei româneşti, Institutul European, Iaşi, 2000.
Schwarz, Gheorghe, Politică şi presă, Institutul European, Iaşi, 2001.
*** Din presa literara româneasca (1900-1918), Ediţie îngrijită şi prefaţă de D.

Murarasu, Bucureşti, Editura Albatros, 1970.
*** Reviste literare româneşti de la începutul secolului al XX-lea. Volum elaborat de
Stancu Ilin, Ovidiu Papadima, Dana Popescu, Bucur Ţincu, D. Vatamaniuc, Bucureşti,
1976.

Septembrie 2010
(Semnătura)
1
FACULTATEA Litere
Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: Multimedia
Anul Anul I Total ore Forme de verificare Nr. credite Cod disciplină
de Sem. I Sem. II
Nr. - 2 - - 28 V 2 UGLJ, 0I, 07
ore
sem. I:
- familiarizarea studenţilor cu sau consolidarea cunostintelor referitoare la
programele
mentionate in tematica cursului
- investigarea resurselor mediului virtual si crearea capacitatii de folosire
corecta a acestora
sem. II:
- familiarizarea studenţilor cu conceptul de societate informaţională
- investigarea elementelor dinamice in apariţia epocii informaţionale
- studiul comparativ si contrastiv al societăţilor industrială şi informaţională
(transformările
societale care marchează trecerea la un nou tip de societate)
- identificarea noilor practici de comunicare mediatică
- schimbări ideologice şi valorice (neo-individualism; noi valori şi coduri
culturale; practici
postmoderne în viaţa cotidianã).
C. Metode de predare – învăţare: conversaţia, explicaţia, analiza de text

individuală şi/ sau în grup, dezbaterea.
D. Forme şi metode de evaluare: evaluare continuă prin metode orale, scurte

teste progresive, lucrări practice şi teme de casă (pondere 50%); evaluare
finală (pondere 50%).
E. Conţinutul cursului practic/ număr de ore pentru fiecare temă:

- Utilizare Microsoft Word – 4 ore
- Utilizare Microsoft Excel – 4 ore
- Utilizare Powerpoint – 4 ore
- Utilizare a resurselor din Internet – 2 ore
- internetul ca nou medium de comunicare socială – 2 ore
- internetul şi demonopolizarea informaţiei politice – 2 ore
- internetul şi dezvoltarea democraţiei locale – 2 ore
- internetul – o sursã de comunicare a discursului politic – 4 ore
- democraţia digitală şi fenomenul ‘media malaise’ sau cultura cinismului
public (generaţia post-civică) – 4 ore
F. Bibliografie de elaborare a cursului

1. http://www.idd.ugal.ro/tutoriate/content.htm
2. http://www.msaccess.databasecorner.com/?refr=google&at=ms-
access&keyw=microsoft%20access&sc=c&adid=363590656&gclid=CMrRi_3-
g48CFScDXgodDxEnug
3. Microsoft Access 2000, manualul incepatorului, Bucuresti: Ed. Teora, 2000
4. Blommaert, Jan; Verschueren, Jef (ed.) (1991): “The Pragmatics of Intercultural
and International Communication”, John Benjamins Publishing Company,
Amsterdam/Philadelphia;
5. Calhoun, Craig (ed.) (1994): “Social Theory and Politics of Identity”, Blackwelll,
Oxford UK / Cambridge USA;
6. Dahlgren, Peter (2001): „The Public Sphere and the Net: Structure, Space, and
Communication” în „Mediated Politics: Communication in the Future of
Democracy”, Cambridge University Press;
7. Morley, David and Kevin, Robins (1995): “Spaces of Identity. Global Media,
Electronic Landscapes and Cultural Boundaries”, Routledge, London and NY
G. Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi

1. http://www.idd.ugal.ro/tutoriate/content.htm
2. http://www.msaccess.databasecorner.com/?refr=google&at=ms-
access&keyw=microsoft%20access&sc=c&adid=363590656&gclid=CMrRi_3-
g48CFScDXgodDxEnug
3. Microsoft Access 2000, manualul incepatorului, Bucuresti: Ed. Teora, 2000

Septembrie 2010
Şef catedră, Prof. univ. dr. Doiniţa Milea

FACULTATEA Litere
Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: .Jurnalismul on-line

Nr. - - - 2 - 28 - V - 2 UGL J O,
ore II, 08
Identificarea surselor în jurnalismul on-line şi a metodelor de verificare a
informaşiilor cu ajutorul Internetului.
Dezvoltarea interesului pentru scriitura on-line şi pentru detectarea
contururilor presei virtuale, sub influenţa celorlalte media;
C. Metode de predare – învăţare: prelegerea, conversaţia, explicaţia,

studiul bibliografiei.

orale.
1. Ce este jurnalismul online? / 2 ore

2. Scurtă istorie a jurnalismului online în lume şi în România / 2 ore
3. Tipuri de surse în jurnalismul online. Surse specifice jurnaliştilor / 4 ore
4. Metode de verificare a informaţiilor cu ajutorul Internetului / 4 ore
5. Facilităţi avansate ale motorului de căutare Google / 2 ore
6. Căutarea informaţiilor din “hidden Web” / 2 ore
7. Tehnologia RSS. Organizarea şi citirea feed-urilor RSS / 2 ore
8. Dreptul de autor pe Internet şi preluarea materialelor. Licenţa Creative Commons /
4 ore
9. Blogul ca jurnalism online şi probleme de etică. Atelier practic. Cum să-ţi creezi, să
personalizezi şi să menţii un blog / 4 ore
G. Bibliografie (selectivă) de elaborare a cursului
Beker, M.J., Macmilan Dictionary of Marketing & Advertising, Londra, Macmilan

Business, 1998;
Boldinog, Camelia, Conţinuturi implicite în discursul publicitar, LL, 2000, vol. III-
IV,
p. 20-25;
Bonnange, C., Th. Chantal, Don Juan sau Pavlov? Eseu despre comunicare
publicitară, Bucureşti, Ed. Trei , 1996;
Dâncu, V.S., Comunicarea simbolică: arhitectura discursului publicitar, Cluj-
Napoca,
Dacia, 1999;
Crawford, Sharon, Windows 98, 1999, Bucureşti, Teora
Funeriu, I., Principii şi norme de tehnoredactare computerizată, 1998, Timişoara,
Amarcord.
Guţu, Dorina, New Media, 2005, Bucureşti, Tritonic.
Negroponte, Nicholas, Era digitală, 1999, Bucureşti, All.
Gaillard, Philippe, Tehnica jurnalismului, Bucureşti, Editura Ştiinţifică, 2000
Popa, Dorin, Textul jurnalistic, Iasi, Editura Institutul European, 2002
Şerbănescu, Andra, Cum se scrie un text, Iaşi, Editura Polirom, 2000
Wilson, John, Să înţelegem jurnalismul, Iaşi, Editura Institutul European, 2004
Roşca, Luminita, Productia textului jurnalistic, Iasi, Editura Polirom, 2004
Dahlgren, Peter, Sparks, Colin (coord.), Jurnalismul si cultura populara, Iasi, Editura
Polirom, 2004
H.Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi2

Business, 1998;
Amarcord.

Septembrie 2010
(Semnătura)
2
FACULTATEA Litere
Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: C.O.B. 1: GRAMATICĂ NORMATIVĂ

Anul Anul I Total ore Forme de Nr. credite Cod4
de Sem. I Sem. II verificare3 disciplină
Nr. 2 1 28 14 - E - 3 UGL J O, II,
10
ore
semnificaţiei sale pentru individualitatea şi pentru colectivitatea umană;
 consolidarea deprinderilor de scriere/exprimare în conformitate cu normele
limbii literare ;
 dobândirea de capacităţi performante în ceea ce priveşte teoria şi practica
raţională şi funcţională a limbii române;
 cunoaşterea şi aplicarea normelor lexicale şi gramaticale ale limbii române
actuale;
 însuşirea temeinică a ortografiei şi punctuaţiei, prin motivarea gramaticală şi
stilistică a acestora;
 formarea deprinderilor de redactare corectă a unui text;
 familiarizarea cu principalele lucrări normative ale limbii române şi iniţierea
în utilizarea eficientă a acestora.


I. Vocabularul limbii române actuale. Aspecte normative (4 cursuri - 8 ore)

f. Tendinţe în evoluţia lexicului
g. Modernizarea şi internaţionalizarea lexicului românesc. Invazia
anglicismelor. Abuzul neologistic. Probleme de adaptare
h. Nou şi vechi în sistemul derivativ; funcţionalitatea inovaţiilor lexicale
i. Dinamica sensului în româna actuală
3
Specializarea Jurnalism are examen de an, pe sem. al II-lea, cu 4 credite
4
La specializarea Jurnalism, codul disciplinei este: UGL08OI, II, 03
j. Proliferarea abrevierilor. Reflexul fenomenului în stilul jurnalistic
II. Morfologie normativă (3 cursuri – 6 ore)

a. Încadrarea unor cuvinte în părţile de vorbire sau
în subspeciile acestora
b. Omonimia şi sinonimia morfologică
c. Formele paralele
d. Ezitări şi inconsecvenţe în utilizarea numelor
proprii şi a substantivelor colective
e. Concurenţa formelor de plural. Substantivele
defective. Concurenţa genurilor
f. Problema vocativului
g. Trecerea de la o conjugare la alta. Dificultăţi în utilizarea formelor
paralele
h. Ortografia verbelor şi a sintagmelor verbale. Inventarul ortogramelor
dificile, motivarea lor gramaticală
i. Utilizarea corectă a articolului (hotărât, nehotărât, genitival,
adjectival). Diferenţa dintre normele ortoepice şi normele ortografice
ale articulării. Erorile cele mai frecvente
j. Flexiunea adjectivului; gradele de comparaţie
k. Erori în utilizarea pronumelor relative
l. Numeralul. Forme corecte / incorecte
m. Corectitudine şi greşeală în utilizarea unor adverbe
III. Sintaxa normativă (4 cursuri – 8 ore)

a. Probleme de acord. Acord gramatical versus acord logic. Reguli,
excepţii, tendinţe. Frecvenţa erorilor, recomandări.
b. Acord gramatical versus acord prin atracţie. Dezacordul. Variante
corecte, variante tolerate, variante greşite
c. Corespondenţa (concordanţa) timpurilor
d. Confuzii între unităţi/relaţii/funcţii sintactice
e. Topica
f. Omonimia şi sinonimia sintactică
g. Procedee sintactice cu potenţial expresiv: elipsa, repetiţia, reluarea,
izolarea, inversiunile şi dislocările, construcţiile incidente
h. Anacolutul şi tautologia
i. Vorbirea directă şi indirectă
IV. Erori frecvente în limbajul cotidian (3 cursuri – 6 ore)

a. Erori în folosirea semnelor ortografice şi de punctuaţie
b. Erori de ortografie şi ortoepie
c. Erori de gramatică
d. Erori de vocabular: pleonasmul, improprietatea, nonsensul,
inadecvarea, clişeul, confuziile paronimice

Mijloace interne de îmbogăţire a vocabularului : aplicaţii (1 seminar - 2 ore)
Neologizare vs. anglicizare. Probleme ale adaptării neologismelor la normele
limbii române. Aspecte ale argoului contemporan (1 seminar - 2 ore)
Frazeologismele şi cultivarea limbii. Modificarea discursului repetat în stilul
publicistic (1 seminar - 2 ore)
Probleme de acord. Aplicaţii (1 seminar - 2 ore)
Pleonasmul, contradicţia în termeni, improprietatea, nonsensul,
Hipercorectitudinea, etimologia populară, contaminaţia. Execiţii de recunoaştere
şi interpretare (1 seminar - 2 ore)
Anacolutul, tautologia, elipsa, construcţiile incidente (1 seminar - 2 ore)
Corectitudine şi greşeală : aplicaţii pe DOOM 2. Limba română în presa scrisă şi
în audio-vizual. Pe marginea rapoartelor CNA (1 seminar – 2 ore)

 *** Gramatica limbii române, vol.I, II, Editura Academiei, Bucureşti, 2005.
 *** Îndreptar ortografic, ortoepic şi de punctuaţie (IOOP), ediţia a V-a,
Editura Univers Enciclopedic, Bucureşti, 1995.
 *** Dicţionarul explicativ al limbii române (DEX), ediţia a II-a, Academia
Română, Editura Univers Enciclopedic, Bucureşti, 1996.
 *** Dicţionarul ortografic, ortoepic şi morfologic al limbii române, ediţia a
II-a (DOOM 2), Academia Română, Editura Univers Enciclopedic, Bucureşti,
2005.
 *** Dicţionar de ştiinţe ale limbii, Editura Nemira, Bucureşti, 2001.
 Apostolatu, Ionel, Formarea cuvintelor în limba română (note de curs),
Tipografia Centrului IDFR, Galaţi, 2006.
 Avram, Mioara, Ortografie pentru toţi, Editura Academiei, Bucureşti, 1990
 Avram, Mioara, Gramatica pentru toţi, Bucureşti, Editura Hunanitas, 2001.
 Avram, Mioara, Cuvintele limbii române între corect şi incorect, Editura
Cartier, Chişinău, 2001.
 Beldescu, G., Punctuaţia în limba română, ediţia a II-a, revăzută şi
completată, Editura Gramar, Oradea, 1997.
 Constantinescu-Dobridor, Gh., Morfologia limbii române, Editura Vox,
Bucureşti, 1996.
 Constantinescu-Dobridor, Gh., Sintaxa limbii române, Editura Ştiinţifică,
Bucureşti, 1998.
 Constantinescu, Silviu, Dificultăţi semantice, Editura Ştiinţifică, Bucureşti,
1997.
 Dascălu, Doina, Dicţionar de pleonasme, Editura Vox, Bucureşti, 1997.
 Dimitrescu, Florica, Dicţionar de cuvinte recente (DCR), ediţia a II-a, Logos,
Bucureşti, 1997.
 Dimitriu, Corneliu, Tratat de gramatica limbii române. Morfologia, Editura
Institutul European, Iaşi, 2000.
 Dimitriu, Corneliu, Tratat de gramatica limbii române. Sintaxa, Editura
 Graur, Al., „Capcanele” limbii române, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică,
Bucureşti, 1976.
 Gruiţă, G., Gramatică normativă, ediţia a III-a, Iaşi, Polirom, 1999.
 Gruiţă, G., Moda lingvistică 2007. Norma, uzul şi abuzul, Editura Paralela 45,
Piteşti, 2006.
 Guţu Romalo, Valeria, Corectitudine şi greşeală. Limba română de azi,
Bucureşti, Editura Humanitas, 2000.
 Hristea, Theodor, Probleme de etimologie, Bucureşti, 1968.
 Hristea, Theodor (coord.), Sinteze de limba română, Editura Albatros,
Bucureşti, 1984.
 Neamţu, G. G., Elemente de analiză gramaticală, Editura Ştiinţifică şi
Enciclopedică, Bucureşti, 1989.
 Pană Dindelegan, Gabriela, Elemente de gramatică. Dificultăţi, controverse,
noi interpretări, Humanitas Educaţional, Bucureşti, 2003.
 Popescu, Mihaela, Lexic, comunicare, stilistică, Editura All, Bucureşti, 2006.
 Sala, M. (coord.), Enciclopedia limbii române, Academia Română, Editura
Univers Enciclopedic, Bucureşti, 2001.

2005.
Bucureşti, 1984.
Data aprobării programei analitice în catedră

Septembrie 2010
(Semnătura)
Şef de catedră,
FACULTATEA Litere
Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: C.O.A. 1: Elemente de retorică a textului jurnalistic

Anul Anul I Total ore Forme de Nr. credite Cod6
de Sem. I Sem. II verificare5 disciplină
Nr. 2 2 28 28 E - 3 - UGL J O, I,
09
ore
semnificaţiei sale pentru individualitatea şi pentru colectivitatea umană;
 consolidarea deprinderilor de scriere/exprimare în conformitate cu normele
limbii literare ;
 dobândirea de capacităţi performante în ceea ce priveşte teoria şi practica
raţională şi funcţională a limbii române;
 cunoaşterea şi aplicarea normelor lexicale şi gramaticale ale limbii române
actuale;
 însuşirea temeinică a ortografiei şi punctuaţiei, prin motivarea gramaticală şi
stilistică a acestora;
 formarea deprinderilor de redactare corectă a unui text;
 familiarizarea cu principalele lucrări normative ale limbii române şi iniţierea
în utilizarea eficientă a acestora.



1. Consideraţii generale, concepte – 4h
1.0. Precizări terminologice
1.0.1. Discurs vs. text. Analiza discursului
1.0.2. Situaţia de comunicare
2. Comunicare şi limbaj – 8h
2.1. Comunicare lingvistică
2.2. Procesul de comunicare
2.3. Limbă. Limbaj. Vorbire
5
Specializarea Jurnalism are examen de an, pe sem. al II-lea, cu 4 credite
6
La specializarea Jurnalism, codul disciplinei este: UGL08OI, II, 03
2.4. Scopurile comunicării
2.5. Funcţiile comunicării
2.6. Forme ale comunicării
2.6.1. Comunicarea verticală şi orizontală
2.6.2. Comunicarea intrapersonală
2.6.3. Comunicarea verbală şi comunicarea nonverbală
2.6.3.1. Comunicarea verbală
2.6.3.2. Comunicarea nonverbală
2.6.4. Metacomunicarea
2.7. Formele limbajului
3. Norma lingvistică – 6h
3.1. Principiul devierii de la normă
3.2. Devieri jurnalistice
3.3. Mesajul şi sensurile acestuia
4. Dimensiunea stilistică a textului – 10h
4.1. O tipologie a stilurilor de comunicare
4.2. Calităţile generale ale stilului
4.3. Calităţile particulare ale stilului
4.4. Stilul publicistic
1. Elemente psiho-lingvistice specifice manipulării – 4h
2. Lectura ca interacţiune comunicativă – 4h
3. Coduri -2h
4. Intertextualitatea ca strategie subversivă – 4h
5. Natura anticipativă a strategiilor auctoriale – 4h
6. Rolul cititorului -2h
7. Tipuri de cititor. Funcţiile cititorului -2h
8. Faticitatea ca trăsătură specifică interacţiunii comunicative-2h
9. Cooperarea şi pactul de lectură -4h

2005.
 *** Dicţionar de ştiinţe ale limbii, Editura Nemira, Bucureşti, 2001.
 Avram, Mioara, Ortografie pentru toţi, Editura Academiei, Bucureşti, 1990
 Avram, Mioara, Gramatica pentru toţi, Bucureşti, Editura Hunanitas, 2001.
 Avram, Mioara, Cuvintele limbii române între corect şi incorect, Editura
Cartier, Chişinău, 2001.
 Constantinescu-Dobridor, Gh., Sintaxa limbii române, Editura Ştiinţifică,
Bucureşti, 1998.
 Constantinescu, Silviu, Dificultăţi semantice, Editura Ştiinţifică, Bucureşti,
1997.
 Dimitriu, Corneliu, Tratat de gramatica limbii române. Morfologia, Editura
 Dimitriu, Corneliu, Tratat de gramatica limbii române. Sintaxa, Editura
 Graur, Al., „Capcanele” limbii române, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică,
Bucureşti, 1976.
Bucureşti, 1984.
 Neamţu, G. G., Elemente de analiză gramaticală, Editura Ştiinţifică şi
Enciclopedică, Bucureşti, 1989.
 Pană Dindelegan, Gabriela, Elemente de gramatică. Dificultăţi, controverse,
noi interpretări, Humanitas Educaţional, Bucureşti, 2003.
 Popescu, Mihaela, Lexic, comunicare, stilistică, Editura All, Bucureşti, 2006.
 Sala, M. (coord.), Enciclopedia limbii române, Academia Română, Editura
Univers Enciclopedic, Bucureşti, 2001.
 Stoichiţoiu-Ichim, Adriana, Vocabularul limbii române actuale. Dinamică,
influenţe, creativitate, Editura All Educational, Bucureşti, 2001.

2005.
 Hristea, Theodor, Probleme de etimologie, Bucureşti, 1968.
Bucureşti, 1984.
Data aprobării programei analitice în catedră

Septembrie 2010
(Semnătura)
Şef de catedră,
FACULTATEA Litere
Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: .C.O.B. 1 (Tehnici narative în presa scrisă)

Nr. 2 1 - - 28 14 E - 3 UGL J O, I,
ore 09
Formarea unei concepţii unitare privind strategiile naraţiei şi ponderea lor în
discursul jurnalistic actual, în funcţie de genul publicistic studiat.
Dezvoltarea interesului pentru studiul naratologic, prin lărgirea ariei de
cercetare înspre analiza textului publicistic dintr-o nouă perspectivă.
C. Metode de predare – învăţare: prelegerea, conversaţia, explicaţia, dezbaterea,

problematizarea, metode de lucru în grup, individual şi frontal, studiul
bibliografiei.

orale şi teme de casă; evaluare sumativă (pondere 60%) prin probe orale.
1. Text, cuvânt, naraţie / 2 ore

2. Naratorul; instanţe şi delimitări / 4 ore
3. Descrierea; delimitări şi motivaţii; o retorică a descrierii / 2 ore
4. Naraţia; niveluri, forme intemediare, relaţii / 4 ore
5. Textul publicistic şi naraţiunea de la bază; genuri şi niveluri narativ-publicistice / 4
ore
6. Text literar / text publicistic: perspective naratologice / 4 ore
7. Focalizarea; focalizatorul şi obiectul focalizat; niveluri de focalizare / 4 ore
8. Timpul şi spaţiul; ficţiune şi realitate în povestirea de presă / 4 ore
1. Subiect şi momentele acestuia; delimitare, schiţare şi rezumat / 2 ore

3. Elemente narative în corpusul genurilor de teren / 4 ore
4. De la actori la personaje; clase de actori; subiect şi obiect / 6 ore
7. Genurile literar-jurnalistice: reportajul de atmosferă, feature-story / 4 ore
Preda, Sorin, Jurnalismul cultural şi de opinie, Polirom, Iaşi, 2006;

Hartley, John, Discursul ştirilor, Polirom, Iaşi, 1999;
Randall, David, Jurnalistul universal - ghid practic pentru presa scrisă, Polirom, Iasi,
1998;
Popa, Dorin, Textul jurnalistic, Institutul European, Iaşi, 2002;
Bal, Mieke, Naratologia. Introducere în teoria naraţiunii, ediţia a II-a, Institutul
European, Iaşi, 2008.
Biagi, Shirley, 1999, Media Impact – An Introduction to Mass Media, Belmont,
Wadworth Publ.
McQuail, Denis, 1987, Mass Communication Theory, London, Sage Publ.
Cayrol, Roland, 1991, Les médias, Paris, PUF
Chambat, P., Opinie publică şi dezbatere publică, în I. Pailliart (ed), Spaţiul public şi
comunicarea, Iaşi, Polirom, 2002
Dahlgren, P., Sparks, C., (coord), Jurnalismul si cultura populară, Iasi, Polirom, 2004
Bertrand, C-J. (coord), Introducere în presa scrisă şi vorbită, Iasi, Polirom, 2001.
Alexandrescu, Sorin, Identitate în ruptură, Ed.Univers, Buc., 2000
Alexandrescu, Sorin, Paradoxul român, Ed.Univers, Buc.,1998
Antohi, S., Civitas imaginaris, Ed.Polirom, Iaşi, 1999
Blaga, Lucian, Cultură minoră şi cultură majoră, Trilogia culturii, ELU, Buc., 1969
Boia, Lucian, Istorie şi mit în conştiinţa românească, Ed.Humanitas, Buc., 1997
Călinescu, G., Specificul naţional, în Istoria literaturii..., Ed.Minerva, Buc., 1941
Cioran, Emil, Mon Pays - Ţara mea, Ed.Humanitas, Buc., 1996
Crişan, Constantin, Literatură română-universalitate şi specific naţional, Sociologie
şi bioestetică, Ed.Eminescu, Buc.,1987
Duţu, Al., Cultura română şi civilizaţia europeană modernă, Ed.Minerva, Buc., 1978
Duţu, Al., Unamanişti români şi cultura europeană, Ed.Minerva, 1974
Hagiu, Ion, Dicţionarul presei literare, Ed. Albatros, Bucureşti, 1986;
Noica, C., Modelul cultural european, Ed.Humanitas, Buc.,1993
Noica, C., Pagini despre sufletul românesc, Ed.Humanitas, Buc., 1991
Panaitescu, P.P., Introducere în istoria culturii româneşti, ES., Buc., 1969
Papadima, O., O viziune românească a lumii, Ed.Saeculum, Buc., 1995
Papu, Edgar, Clasicii noştri, Ed. Eminescu, 1977
Papu, Edgar, Tipul creativ românesc în contextul universal, Arta şi umanul,
Ed.Meridiane, Buc., 1974
Papu, Edgar, Tradiţia orientului în perioada interbelică, vol. Motive literare
româneşti, Eminescu, Buc.,1983
Teodorescu, Răzvan, Bizanţ. Balcani. Occident la începuturile culturii medievale
româneşti,
Ed.Academiei, Buc.,1974.

7
1998;

Septembrie 2010
(Semnătura)

FACULTATEA Litere
Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: .C.O.A. 1 (Stilul publicistic. Caracteristici funcţional-textuale)

Nr. - - 2 2 28 28 - E - 3 UGL J O,
ore II, 09
Formarea unei imagini viabile a presei literare româneşti, în delimitarea
perioadelor de suflu: secolul al XIX-lea, perioada antebelică şi interbelică.
Interpretarea inferenţelor dintre diversele curente artistice ale unei epoci, aşa
cum apăreau ele în publicistica literară a perioadei;

bibliografiei.


2. Literatură şi publicistică; concept, definire, delimitare / 4 ore
3. Presa literară de dinaintea momentului 1848 / 2 ore
4. A doua jumătate a secolului al XIX-lea; scriitori, publicişti, ziare / 6 ore
5. Perioada antebelică; direcţii şi opinii / 4 ore
6. Interbelicul; consolidarea presei literare ca soclu al marilor scriitori / 6 ore
ore
1. Text literar / text publicistic / 2 ore

2. Înainte de 1848: Biblioteca românească, Curierul românesc, Foaie pentru minte,
inimă şi literatură / 4 ore
3. Momentul 1848: Organul luminărei, Pruncul român; noi direcţii / 6 ore
4. Două repere ale ultimei jumătăţi de secol: Literatorul şi Contemporanul / 4 ore
5. Un zâmbet clasic: Moftul român / 2 ore
6. Interbelicul; consolidarea presei literare ca soclu al marilor scriitori / 6 ore
Munteanu, Romul (pref.), Din presa literară românească a secolului XIX, ediţia a II-
a, Albatros, Bucureşti, 1970;
Oprescu, Horia, Scriitori în lumina documentelor, Ed. Tineretului, Bucureşti, 1978;
Panaitescu, P.P., Introducere în istoria culturii româneşti, ES., Bucureşti, 1969;
româneşti, Eminescu, Bucureşti,1983;
Randall, David, Jurnalistul universal – ghid practic pentru presa scrisă, Editura
Polirom, Iasi, 1998.
1998;
româneşti,
Munteanu, Romul (pref.), Din presa literară românească a secolului XIX, ediţia a II-
a, Albatros, Bucureşti, 1970;
Oprescu, Horia, Scriitori în lumina documentelor, Ed. Tineretului, Bucureşti, 1978;
Panaitescu, P.P., Introducere în istoria culturii româneşti, ES., Bucureşti, 1969;
româneşti, Eminescu, Bucureşti,1983;
Randall, David, Jurnalistul universal – ghid practic pentru presa scrisă, Editura

Septembrie 2010
(Semnătura)
1
FACULTATEA Litere
Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: Cultură şi identitate românească

Nr. 1 1 1 1 28 28 E E 4 3 UGLJ C I,
ore II, 11
- Stăpânirea metalimbajului critic necesar în analiza fenomenului cultural-identitar
românesc;
- Utilizarea adecvată a conceptelor operaţionale specifice domeniului;
- Interpretarea componentelor inovatoare din arsenalul metodic al disciplinei în raport
cu teoriile „clasicizate” ale domeniului.
- Explicarea şi argumentarea nucleului identitar românesc în contextul contemporan al
globalizării
C. - Metode de predare – învăţare: prelegerea, conversaţia euristică, explicaţia,

orale, probe practice şi teme de casă (semestrele I şi al II-lea – referat / eseu pe o
temă la alegere din tematica disciplinei); evaluare sumativă (pondere 70%) prin
probe scrise.

- Introducere în studiul fenomenologiei culturii. Maeştrii şi modelele. Strategii de
abordare. Puncte de vedere. Reţele de semnificaţie şi interferenţe culturale. Identitate
şi alteritate. Categorii trans-identitare şi relevanţa „inconştientului colectiv” (6 ore)
- Raportul identitate culturală – influenţă – globalizare. „A fi naţional” versus „a fi
universal” (controverse teoretice şi relevanţa exemplelor din cultura română). Local
versus global: poetica identităţii şi proiecţia în Celălalt; naţionalul ca interfaţă a
universalului. Exemplul românesc (6 ore)
-Raportul cultură minoră-cultură majoră. „Tipuri de civilizaţie”. „Decalaj de
civilizaţie”. Conştiinţa „reprezentativului” şi a „insignifianţei”. Contra-exemplul şi
practica multiculturalităţii. (6 ore)
-Teoria protocronistă sau „cum să fim întemeietori ai culturii”: realitate şi devianţă.
Importator versus creator de cultură. Raportul originalitate – imitaţie (4 ore)
-Modele culturale în spaţiul românesc: modelul clasic şi modelul romantic. Efecte
creatoare şi identitate (6 ore)
Clarificări conceptuale şi de metodă: stabilirea metalimbajului (aplicaţie pe fragmente
selectate din diferite studii de morfologie a culturii) ( 6 ore)
-Modele de identitate culturală românescă şi puterea exemplului (figuri româneşti
reprezentative în diferite domenii ale culturii) ( 6 ore)
-Teoria influenţelor şi globalizarea. Noua configuraţie a conceptului de „cultură”.
Puncte de vedere. ( 4 ore)
-Minor şi major în concepţia lui Blaga ( 2 ore)
-Edgar Papu şi teoria protocronistă. Tendinţe protocroniste în cultura română.
Adevăruri şi excese. ( 4 ore)
-Modelul cultural în perspectiva lui L.Blaga. „Clasicism” şi „romantism” în
constructul identitar românesc. Linii directoare ale tradiţiei / modernităţii în concepţia
lui E.Lovinescu ( 6 ore)

Aron, Raymond, Introducere în filosofia istoriei, Ed.Humanitas, Buc., 1997
Babeţi, Adriana, Ungureanu, Cornel, Europa centrală, Memorie, paradis, apocalipsă,
Ed.Polirom, Iaşi,1998
Bădescu, Ilie, Sincronism european şi cultură critică românească, ESE, Buc., 1984
Becheanu Iancu, Adela, Spiritualitatea românească. Permanenţă şi devenire, EP,
Buc., 1980
Blaga, Lucian, Elogiul satului românesc, vol. Discursuri de recepţie la Academia
română, Ed. Albatros, Buc., 1980
Blaga, Lucian, Spaţiul mioritic, în: Trilogia culturii, Ed. Fundaţiei Regale pentru
literatură şi artă, Buc., 1944
Cirese, Alberto Maria, Cultură hegemonică şi culturi subalterne, Palermo, 1985
Compagnon, Antoine, Spiritul Europei, 3 vol., Ed.Polirom, 2002
Eliade, Mircea, A fi român, Încercarea labirintului, Ed.Dacia, Cluj, 1990
Eliade, Mircea, Profetism românesc, 2 vol., Ed.Roza vînturilor, Buc., 1990
Harold, Bloom, Canonul occidental, Ed.Univers, Buc.,1998

Iancu, Adela Becheanu, Spiritualitatea românească. Permanenţă şi devenire, EP,
Buc., 1980
Identitate/ alteritate în spaţiul cultural românesc, volum îngrijit de Al.Zub,
Ed.Universităţii “Alexandru Ioan Cuza”, Iaşi, 1996
8
Lovinescu, E., Istoria civilizaţiei române moderne (1924), Ed.Minerva, Buc., 1997
Marino, Adrian, Cultură şi politică. Pentru o nouă cultură română, Ed.Polirom, Iaşi,
1996
Marino, Adrian, Pentru Europa, Ed.Polirom, Iaşi, 1995
Munteanu, Romul, Literatura europeană - Literatura română,
Muthu M., Literatura română şi spiritul sud-est european, Ed.Minerva, 1976
Data aprobării programei analitice în catedră :

Septembrie 2010
Şef catedră: Prof. univ. dr. Doiniţa Milea

FACULTATEA Litere
Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: STRATEGII ALE CONVERSATIEI FRANCEZE

Nr. 1 1 1 1 28 28 V V 3 3 UGL,JC,I,
ore II 12
- aprofundarea cunoştințelor cu privire la mediul jurnalistic
- cunoaşterea specificităților mediului jurnalistic francofon
- aprofundarea tipului de scriere jurnalisitică din spațiul francofon
- familiarizarea studentului cu tehnicile de scriere specifică discursului
jurnalistic francofon
- cunoaşterea instrumentelor discursive cu care operează discursul
jurnalistic francez în comparație cu cel românesc, cunoscut deja de student
- motivarea studentului în direcția sensibilizării în percepția şi descifrarea
produsului mediatic
- dezvoltarea unei atitudini pozitive în privința analizei şi producției de
discurs
C. Metode de predare – învăţare:

- explicarea, expunerea, conversația
- evaluare continuă şi finală
1. Langue et culture
Définir les termes :
• Cours / conversation (4 ore)
• Communication (4 ore)
• Compétence verbale (2 ore)
• Situation de communication (4 ore)
Première approche conversationnelle simple permettant aux apprenants de se

connaître et de cimenter le groupe. ( 6 ore)
3. Compétences culturelles
• La belle culture / La petite culture (2 ore)
• La littérature (2 ore)
• Les modes de vie (2 ore)
• Les rites sociaux (2 ore)

1. Interaction sociale ( 8 ore)
Aborder quelqu’un et s’adresser à quelqu’un
Accueillir un visiteur
Cadeau
Excuse
Féliciter
Présentation
Remerciement
Rencontre – Séparation
Rendez-vous
Saluer
Vœu (Faire un ~)
2. État physique et sentiments ( 10 ore)

Compassion
Crainte
Déception
Désespoir
État physique
État psychique
Étonnement
Indignation
Inquiétude
Regret
Satisfaction – Insatisfaction
Tristesse
3. Attitude personnelle I ( 10 ore)

Approbation – Désapprobation
Attitude
Désir – Absence de désir
Évaluation
Faisabilité – Infaisabilité
Indifférence
Intention – Absence d'intention

CARÉ (J.-M.) et DEBYSER (F.) : Jeu, langage et créativité, Hachette, Paris, 1991.
CHARAUDEAU (Patrick) : Grammaire du sens et de l'expression, Hachette, 1992.
DISSON (Agnès) : Pour une approche communicative dans l'enseignement du
français au Japon, Presses Universitaires d'Osaka, 1996 .
STEELE (Ross) et CHAMBERLAIN (Alan) : Guide pratique de la communication,
Didier, 1991.
1
Aubenas, Florence ; Benasayag, Miguel. - La fabrication de l'information : les journalistes et
l'idéologie de la communication/ Florence Aubenas et Miguel Benasayag. - Paris : Ed. La
Découverte, 1999.
Auvret, Patrick. - Les journalistes : statut, responsabilités. - Paris : Delmas, 1994.
Civard-Racinais, Alexandrine. - La déontologie des journalistes : principes et pratiques /
Alexandrine Civard-Racinais. - Paris : Ellipses, 2003.
Delporte, Christian. - Histoire du journalisme et des journalistes en France : du 17e siècle à
nos jours. - Paris : Presses universitaires de France, 1995.
Mathien, Michel. - Les journalistes et le système médiatique. - Paris : Hachette supérieur,
1992.
Urteaga, Eguzki. - Les journalistes locaux : fragilisation d'une profession / Eguzki Urteaga. -
Paris : L'Harmattan, 2004.

Septembrie 2010

FACULTATEA Litere
Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: STRATEGII ALE CONVERSATIEI ENGLEZE

Nr. 1 1 1 1 28 28 V V 3 3 UGL,JC,I,
ore II 12
- cunoaşterea specificităților mediului jurnalistic anglofon
- aprofundarea tipului de scriere jurnalisitică din spațiul anglofon
jurnalistic anglofon
jurnalistic englez în comparație cu cel românesc, cunoscut deja de student
produsului mediatic
discurs

News production/4h
Framework of norms for media performance/2h
Discourses in the entertainment industry/4h
Gender in media /2h
Postmodernism and television/4h
Globalization of electronic journalism/4h
News style in the quality and popular press – 2h
The language of headlines – 2 h
The language of newspaper articles (from extremely narrative and colloquial to
extremely informational and elaborated in form) – 2 h
The conservative and the liberal press in Uk: general patterns - 2h

- Characteristics of the heavies - 2 ore
- Characteristics of the tabloids - 2 ore
- Functions and classifications of headlines – 2 ore
- Lexical characteristics of headlines – 2 ore
- Grammatical characteristics of headlines – 2 ore
- Stylistic devices used in headlines – 2 ore
- The use of non-standard English in British newspapers – 4 ore
- The discourse structure of news stories – 4 ore
- Discourse strategies of credibility used in the media – 2 ore
- Media stories: their influence on general opinions and attitudes – 2 ore
- British magazines and gender representations in -2 ore
G. Bibliografie de elaborare a cursului:

B.J. Thomas, Advanced Vocabulary and Idiom, Longman, 1999
Ciocea, Mălina, Andrei, Alexandrina, Popa, Livia, PR Your English!, Editura
Comunicare.ro, 2008.
Ciocea, Mălina Iona, Popa, Livia Speranţa, My Way to English, curs în format
electronic, 2007
Curran, James & Michael Gurevitch (eds.) (1997) Mass Media and Society.
Eco, Umberto (1996) Limitele interpretării. Constanţa: Ed. Pontica London,
N.Y., Sydney, Auckland: Arnold.
Gass, Susan M. & Joyce Neu (eds.) (1996) Speech Acts Across Cultures.
Berlin, New York: Mouton de Gruyter.
Le Divenach, Eloi (1999) Engleza în presă. Bucureşti: Teora.
Sue O’Connell, Focus on Proficiency, Longman, 1999 (Student Book)
Thomas, J. (1995) Meaning in Interaction. London & New York: Longman.
.

Andone, C. and A. Gâţă (2001) English for Computer Users. Galaţi: Editura
Academica.
Austin, J. L. (1962/2003) Cum să faci lucruri cu vorbe. Bucureşti: Editura
Paralela 45.
Graur, Evelina (2005) News Discourse: Paradigms and Textual Strategies.
Cluj-Napoca: Ed. Mediamira.
http://books.google.com/books?id

Septembrie 2010

1
FACULTATEA Litere
Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: Practică

Nr. - - 90 - 90 V 2 UGL J C
ore II,13
- Explicarea şi argumentarea nucleului identitar românesc în contextul
contemporan al globalizării
- Familiarizarea cu tehnicile şi practicile utilizate în sistemul mass-media
- Aplicarea informaţiilor teoretice în situaţii concrete
C. Metode de predare – învăţare: explicaţia, dezbaterea, metode de lucru în

grup, individual şi frontal, ateliere de lucru.

metode orale şi probe practice.
1. Tipologia mijloacelor de informare în masă. ( 10 ore)

2. Noile tehnologii ale comunicării şi noile mijloace de comunicare în masă. ( 10
ore)
3. Profesiile din mass-media ( 10 ore)
4. Dimensiunea economică a mass-media. ( 10 ore)
5. Mass-media şi politica. ( 10 ore)
6. Dreptul si mass-media. ( 10 ore)
7. Publicitatea si mass media. (10 ore)
8. Audienta si feed-back. ( 10 ore)
9. Studii de piata pentru publicul tinta. ( 10 ore)
G. Bibliografie (selectivă) de elaborare a cursului:

2003-2004, pg. 10-77 si 183-218 ;
H. Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi1 :

2003-2004, pg. 10-77 si 183-218 ;

Septembrie 2010
(Semnătura)
1
FACULTATEA Litere
Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: Metode si metodologii de cercetare in stiintele comunicarii

Anul Anul II Total ore Forme de verificare Nr. credite Cod
Nr. 2 2 28 28 E 8 UGL
ore J,0III,01
- Formarea unei concepţii sistemice asupra raporturilor dintre sistemul de comunicare
european şi cel românesc


-1.Probleme generale ale cercetarii în stiintele socio-umane. Specificul abordarii
fenomenelor politice. ( 4 ore)
Paradigme explicative în stiintele socio-umane si influenta lor asupra modalitatilor de
cercetare concreta ( 4 ore)
2. Domeniul metodologic al stiintelor socio-umane. Metode, tehnici, instrumente ( 2
ore)
3. Etapele unei cercetari. Pregatirea studiului. Valorificare informatiei ( 2 ore)
4. Cantitativ si calitativ in investigarea fenomenelor sociale. Concepte, scale de
evaluare. Complementaritatea demersurilor cantitativ si calitativ ( 4 ore)
5. Ancheta. Descrierea metodei si a tehnicilor sale. Chestionarul – principii generale.
Erori si surse de erori în ancheta ( 4 ore)
6- Interpretarea documentelor. Probleme legate de calitatea si tipul informatiilor
stocate in documente ( 4 ore)
7. Metoda observatiei ( 2 ore)
8. Sociometria ( 2 ore)
Prezentare cerinte seminar, program, chestiuni administrative, împartire pe grupe. ( 2

ore)
Forma si structura unui proiect de cercetare ( 4 ore)
Plan al cercetarii, etape ale cercetarii ( 4 ore)
Experimentul si observatia ( 4 ore)
Ancheta sociologica – constructie de chestionar ( 2 ore)
Ancheta sociologica - esantioane ( 2 ore)
Interviul ( 4 ore)
Analiza de document ( 2 ore)
Evaluare preliminara - înregistrare echipe definitivata, ideile de proiect sunt
definitivate ( 2 ore)
Alegerea metodelor definitivata, documentarea (literature review) în faza avansata ( 2
ore)

Coman, Mihai, Introducere în sistemul mass-media, Polirom, Iaşi, 1998.
Dobrescu, Paul, Alina Bârgăoanu şi Nicoleta Corbu, Istoria comunicării, Ed.

Comunicare.ro, 2007.
McQuail, Denis şi Sven Windhal, Teorii ale comunicării, Ed. Comunicare.ro,

Bucureşti, 2001.
Meirick, Patrick C., “Media Schemas, Perceived Effects, and Person Perceptions”,
Journalism and Mass Communication Quarterly, Autumn 2006, 83, 3,
ProQuest Social Science Journal.
Mureşan (Iancu), Ioana, “Votul pe internet ca un mecanism de creştere a participării

electorale. O perspectivă teoretică” , Revista de Studii Politice, vol. 3, 2008,
Centrul de Analiză Politică, Cluj-Napoca.
Mureşan (Iancu), Ioana, “Percepţie şi impact. O perspectivă a genului asupra

publicităţii televizate”, Coordonatori Elena Abrudan şi Delia Balaban,
Jurnalism şi Publicitate. De la idee la produsul media, 2007, Editura
Accent, Cluj-Napoca, pp.69-93.
Mureşan (Iancu), Ioana, “Trust in Political Institutions in Central and Eastern

Europe”, The Romanian Journal of Political Science, nr.1, 2006.
Potter, W. James, şi Karyn Riddle, “A Content Analysis of the Media Effects

Literature”, Journalism and Mass Communication Quarterly, Spring 2007,
84, 1, ProQuest Social Science Journal.
Slater, Michael D., “Operationalizing and Analyzing Exposure: The Foundation of

Media Effect Research”, Journalism and Mass Communication Quarterly,
Spring 2004, 81, 1, ProQuest Social Science Journals.
H. - Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi1
1
Timişoara, 1999

Septembrie 2010

FACULTATEA Litere
Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: Editare in limbaje specializate

Nr. 2 2 28 28 V 8 UGL J,
ore IV,02
- Formarea unei concepţii sistemice asupra raportului dintre
Mai multe tipuri de limbaj

dezbaterea, problematizarea, metode de lucru în grup, individual şi frontal, ateliere de
lucru, metode de dezvoltare a gândirii critice, studiul bibliografiei.
C. Forme şi metode de evaluare: evaluari în cursul semestrului prin metode orale,

D. Conţinutul cursului / număr de ore pentru fiecare temă:
Noţiuni şi standarde Internet şi WEB ( 2 ore)

Arhitectura şi conceptele WEB ( 2 ore)
Noţiuni esenţiale ( 2 ore)
Hypertext şi Hypermedia ( 2 ore)
Browsere ( 2 ore)
Plugin-uri ( 2 ore)
Tipuri MIME ( 2 ore)
Formatarea şi structurarea documentelor WEB ( 2 ore)
Originile marcatorilor textuali ( 2 ore)
Sintaxa şi modul de formare a marcatorilor HTML ( 2 ore)
Formatarea şi structurarea textului cu HTML Formulare HTML ( 2 ore)
Relaţia pagini HTML cu motoarele de căutare ( 2 ore)
Metalimbajele XML, SGML ( 2 ore)
Document Object Model (DOM) ( 2 ore)
Hardware şi software multimedia (4 ore)

Tipuri media ( 2 ore)
Elemente de grafică interactivă şi CAD ( 2 ore)
Designul video ( 4 ore)
Arii de interes în design-ul video (2 ore)
Proiectarea bidimensionalã a imaginilor (4 ore)
Proiectarea 3D a imaginilor (4 ore)
Designul sunetului (4 ore)

Buchmann R., Conceperea, proiectarea si realizarea afacerilor pe Internet, Ed.
Risoprint, Cluj-Napoca, 2005
Oprea D., Securitatea şi protecţia informaţiilor, Editura Polirom, Iaşi, 2005
Roşca, Gh.I şi colab, Comerţ electronic-Concepte, tenologii şi aplicaţii, Editura
Economică, Bucureşti, 2004
Rusu L., Buchmann R.,Proiectarea şi realizarea aplicaţiilor WEB, Ed. Risoprint, Cluj-
Napoca, 2004,
http://www.w3c.org
www.macromedia.com
G. - Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi1
Timişoara, 1999

Septembrie 2010

1
UNIVERSITATEA "DUNĂREA DE JOS"
GALAŢI
FACULTATEA Litere
Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: Tehnici de lucru în radio/TV

studiu C S C S C S Sem. III Sem. IV Sem. III Sem. IV
Nr. 2 2 28 28 V 5 UGL J,
ore 0III, 03

Stimularea interesului pentru jurnalismul radio si TV.


scrise.
- Primele încercări de transmitere la distanţă : Nicola Tesla, Guilermo Marconi.

Revoluţia electronică. Echipamente. Primele posturi, primele programe. Radioul în
America. Radioul în Europa. Radioul în România. Comunicarea radiofonică- de masă,
orală, indirectă. (2 ore)
- Comunicarea orală, comunicarea scrisă. Asemănări, diferenţe. Comunicarea de masă
şi comunicareaindividuală.Comunicarea directă vs comunicarea indirectă. Discursul
radiofonic- variantă a comunicării orale. ( 2 ore)
- Calităţi generale. Calităţi particulare. Caracteristicile ştirii radio : efemeritatea,
accesibilitatea, rapiditatea. Forme ale persuasiunii în comunicarea radiofonică. Tipuri
de ştiri radio – flash-ul, ştirile complexe, insertul. Buletinele de ştiri. Radiojurnalele. (
2 ore)
- Participarea afectivă. Atmosfera şi comunicarea nonverbală. Descrierile.
Spontaneitatea. Tipuri de eveniment. Tipuri de reportaje. Etapele realizării
reportajului radiofonic. Structura unui reportaj radio. ( 2 ore)
-Definiţie. Mod de realizare. Relaţia dintre reporter şi intervievat. Tipologia
interviurilor. Tipuri de întrebări. Greşeli. ( 2 ore)
- Anchetă vs. reportaj. Mod de realizare. Unghiul de abordare. Realizarea scriptului.
Difuzarea. Asemănări şi deosebiri faţă de comentariul din presa scrisă. ( 2 ore)
- Jurnalismul de televiziune. Adecvarea la mediul de comunicare. Mesaje in flux
continuu. Mesaje verbale si mesaje vizuale. Atentia telespectatorilor. Eterogenitatea
audientei. ( 2 ore)
-Stirea de televiziune. Tipologie. Elaborarea si realizarea stirii de televiziune.
Realizarea stirii de televiziune. ( 6 ore)
- Echipa, participarea, pregatirea, acoperirea unui eveniment, creearea si influentarea
evenimentelor. ( 2 ore)
- Emisiuni in direct, emisiuni inregistrate, postprocesarea, procedee de montaj ( 2 ore)
- Jurnalul de televiziune– gen publicistic. Tipologia jurnalului de televiziune ( 2 ore)
-Reportajul de televiziune, documentarul, talk- show-ul, reality TV ( 2 ore)
- Importanţa radioului. Radioul înainte de război. Războiul... undelor. Radioul

postbelic. Funcţiile radioului public. Radioul modern. Radioul local, regional,
naţional. Formele viitorului – ipodul şi ibroadcastingul.Radioul în epoca televiziunii.
( 6 ore)
- Comunicare în presa scrisă /comunicare în audio-vizual. Asemănări şi deosebiri.

Analize de text. ( 6 ore)
- Ştirea radio. Stirea TV. Aplicaţii ( 6 ore)
- Leadul. Tipuri de lead-uri in radio si TV. Asemanari si deosebiri. ( 2 ore)
- Reportajul radio vs reportajul TV. Aplicaţii ( 4 ore)
- Interviul radio vs interviul TV. Aplicaţii ( 4 ore)
- Ancheta radio vs ancheta TV. Aplicaţii ( 4 ore)
- Comentariul radio vs interventia reporterului in stirea TV. Aplicaţii ( 2 ore)

Vasile Traciuc, Modalităţi de transmitere a ştirilor în radio, în Manual de jurnalism,
vol I, Editura Polirom, Iaşi. 1997
John Hartley, Discursul ştirilor, Editura Polirom, Iaşi, 1999
Irene Joanescu, Radioul modern: tratarea informaţiei şi principalele genuri
informative, Editura ALL, Bucureşti, 1999
STAVRE, Ion, Comunicare radio – TV, suport curs, S.N.S.P.A.
Radu Bâlbâie, Relatarea, în Manual de jurnalism, vol. II, Editura Polirom, Iaşi, 2000
TRACIUC, Vasile, Jurnalism radio – Editura Tritonic Bucureşti, 2003
Cuillenburg, J.J. van, Scholten, O,. Noomen, G.W, „Ştiinţa comunicării”, Humanitas,
Bucureşti, 1998
Petcu, Marian, „Sociologia mass-media”, Dacia, Cluj, 2002
Ruşti, Doina, „Mesajul subliminal în comunicarea actuală”, Tritonic, Bucureşti, 2005
Ruşti, Doina, „Presa culturală. Specii, tehnici compoziţionale şi de redactare”, Editura
Fundaţiei Pro, Bucureşti, 2002
Preda, Sorin, „Tehnici de redactare în presa scrisă”, Polirom, Iaşi, 2006
Roşca, Luminiţa, „Producţia textului jurnalistic”, Polirom, Iaşi, 2004
Caune, Jean, „Cultură şi comunicare”, Cartea Românească, Bucureşti, 2000
Rovenţa-Frumuşani, Daniela, „Analiza discursului. Ipoteze şi ipostaze”, Tritonic,
Bucureşti, 2005
Rovenţa-Frumuşani, Daniela, „Semiotică, societate, cultură”, Institutul European, Iaşi,
1999
Rovenţa-Frumuşani, Daniela, „Argumentarea. Modele şi strategii”, All, Bucureşti,
2000
Petcu, Marian, „Tipologia presei româneşti”, Institutul European, Iaşi, 2000
Slama-Cazacu, Tatiana, „Stratageme comunicaţionale şi manipularea”, Polirom, Iaşi,
2000
Scânteie, Mihaela, „Introducere în semiotică”, Pygmalion, Bucureşti, 1996
Fârte, Gheorghe-Ilie, „Comunicarea. O abordare praxiologică”, Demiurg, Iaşi, 2004
Goddard, Angela, „Limbajul publicităţii”, Polirom, Iaşi, 2002
Sfez, Lucien, „Comunicarea”, Institutul European, Iaşi, 2002
Călinescu, Matei, „A citi, a reciti. Către o poetică a (re)lecturii”, Polirom, Iaşi, 2007
Rad, Ilie, „Stil şi limbaj în mass-media românească”, Polirom, Iaşi, 2007
Coman, Cristina, „Relaţiile publice şi mass-media”, Polirom, Iaşi, 2004
Adam, Jean-Michel, Bonhomme, Marc, „Argumentarea publicitară”, Institutul
European, Iaşi, 2005
Sireteanu, Ana Maria, „Media şi imagologia”, Tritonic, Bucureşti, 2005Boutard, Jean-
Jacques, „Comunicare, semiotică şi semne publicitare”, Tritonic, Bucureşti, 2005
Vâlcu, Angelica, „Funcţionarea discursului specializat”, Ed. „Ştefan Lupaşcu”; Iaşi,
2003
Zelizer, Barbie, „Despre jurnalism la modul serios”, Polirom, Iaşi, 2007
Randall, David, „Jurnalistul universal”, Polirom, Iaşi, 2007
Irimia, Dumitru, „Structura stilistică a limbii române”, Junimea, Iaşi
Coteanu, Ion, „Stilistica funcţională a limbii române”,
Jakobson, Roman, „Studii de stilistică”, Univers, Bucureşti, 1970
Coman, Ioan (coord), Manual de jurnalism, vol. II, Editura Polirom, Iaşi, 2000

Vasile Traciuc, Modalităţi de transmitere a ştirilor în radio, în Manual de jurnalism,
vol I, Editura Polirom, Iaşi. 1997
STAVRE, Ion, Comunicare radio – TV, suport curs, S.N.S.P.A.
Bucureşti, 1998

Septembrie 2010

1
UNIVERSITATEA "DUNĂREA DE JOS", GALAŢI
FACULTATEA DE LITERE
Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: Tehnici de investigare jurnalistică

Nr. 2 2 28 28 V 5 UGL J 0IV,
ore 04
Stimularea interesului pentru jurnalismul de investigaţie.


scrise.
1. Strategia investigatiei jurnalistice ( 4 ore)

2. Surse de investigatie. Protejarea surselor ( 2 ore)
3. Deontologia investigatiei jurnalistice ( 4 ore)
4. Jurnalisti in fata Justitiei ( 4 ore)
5. Mici secrete, trucuri ( 2 ore)
6. Spirala clasică a investigaţiei jurnalistice ( 2 ore)
7. Jurnalism de investigatie economic, politic, social ( 6 ore)
8. Documentarea sub acoperire. Studiu de caz: George Buhnici – PRO
TV. ( 2 ore)
9. Redactarea investigatiei. Folosirea probelor ( 2 ore)

Jurnalismul de investigaţie ( 4 ore)
1. Investigaţia jurnalistică. Definiţii, particularităţi
a)Jurnalismul de reflectare
b)Jurnalismul de cercetare
c) Jurnalismul de investigaţie. Confuzii
2. Munca de investigaţie versus dosarul prefabricat
Strategia investigaţiei jurnalistice ( 8 ore)

1. Zvonul, informaţia primară, ideea
a) De unde se poate porni
b) Planul de ipoteze şi formularea problemei
2.Predocumentarea
a) Inventarul şi verificarea preliminară a informaţiilor
b) Evaluarea, relaţia cu editorul, decizia de a declanşa investigaţia
3.Planul de acţiune
a)Despre surse
b)Lucrul cu sursele
c)Observaţia personală
d)Schiţarea planului de acţiune
e)Utilizarea Intenetului în investigaţia jurnalistică
4. Lanţul de informaţii şi probele aferente
5.Tehnici atipice de investigaţie: documentarea sub acoperire ( 4 ore)
6. Interviul în jurnalismul de investigaţie ( 4 ore)
a) Pregătirea interviului şi strategia de discuţie
b)Tehnici de intervievare
c)Aşa da, aşa nu
7. Plasarea investigaţiei în context ( 2 ore)
8.Redactarea ( 4 ore)
a) Particularităţi de redactare a investigaţiei jurnalistice
b) Impasuri de la zvon la redactare

Grosu, Cristian ; Avram, Liviu- JURNALISMUL DE INVESTIGATIE-GHID
PRACTIC, Ed. Polirom, Iasi, 2004 ;
Coman,Mihai – MANUAL DE JURNALISM, GENURILE JURNALISTICE, vol. 2,
ed. a II-a revazuta, cap. ANCHETA, pg. 79-101 ;
Randall, David- JURNALISTUL UNIVERSAL – GHID PRACTIC PENTRU
PRESA SCRISA, Editura Polirom, Iasi, 1998 ;
Popescu, Florin Cristian – MANUAL DE JURNALISM, vol. II, Ed. Tritonic,
Bucuresti, 2003-2004, pg. 10-77 si 183-218 ;
De Burgh, Hugo – JURNALISMUL DE INVESTIGATIE: CONTEXT SI
PRACTICA; ed. Limes

Grosu, Cristian ; Avram, Liviu- JURNALISMUL DE INVESTIGATIE-GHID
PRACTIC, Ed. Polirom, Iasi, 2004 ;
Coman,Mihai – MANUAL DE JURNALISM, GENURILE JURNALISTICE, vol. 2,
ed. a II-a revazuta, cap. ANCHETA, pg. 79-101 ;
De Burgh, Hugo – JURNALISMUL DE INVESTIGATIE: CONTEXT SI
PRACTICA; ed. Limes
1
Septembrie 2010

Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: .Tehnici de lucru specializate (Presă asistată de calculator)

Nr. - 2 - - - 28 V - 5 - UGL J 0
ore III, 05
Identificarea principalelor elemente ale presei asistate de calculator şi a
principiilor tehnoredactării computerizate.
Dezvoltarea interesului pentru scriitura on-line şi pentru detectarea
contururilor presei virtuale, sub influenţa celorlalte media;
C. Metode de predare – învăţare: prelegerea, conversaţia, explicaţia,


orale.
E. Conţinutul cursului / număr de ore pentru fiecare temă: -
1. Contactarea surselor umane. E-mail, Messenger, LinkedIN etc. / 2 ore

2. Interviul prin e-mail: pro şi contra. Reguli de nettiquette privind e-mail-ul / 2 ore
3. Interviul prin Messenger: pro şi contra. Reguli de nettiquette privind Messenger-ul /
2 ore
4. Relaţia cu departamentele de PR / 2 ore
5. Reguli tradiţionale şi reguli noi de scriitură / 4 ore
6. Etapele redactării unui text jurnalistic pentru mediul online / 4 ore
7. Tipuri de scriitură în funcţie de publicul-ţintă şi profilul site-ului / 2 ore
8. Conţinutul generat de utilizator: care este valoarea lui, cum tratăm comentariile
cititorilor, cui aparţin materialele publicate de cititori etc / 4 ore
9. Metode de verificare a informaţiilor cu ajutorul Internetului / 2 ore
10. Blogul ca jurnalism online şi probleme de etică. Atelier practic. Cum să-ţi creezi,
să personalizezi şi să menţii un blog / 4 ore
Aarah, Tom, DTP/PageMaker Tutorial. Producing Professional DTP Destined for

Commercial Print, 1998, www.designer-info.com/DTP/dtp_tutorial.htm (accesat la 1
octombrie 2004)
Guéry, Louis, Le secrétariat de rédaction: de la copie à la maquette et la mise en
page, Paris, CFPJ
Popescu, George, P.A.O. şi secretariat de redacţie, antologie de texte (biblioteca
FJSC), 2003
Schuwer, Philippe, Tratat practic de editare, 1999, Timişoara, Amarcord: pp. 335 –
343; 397 – 412
Varkki, George, Using PageMaker 6.5 (To Create Professional-Looking Documents),

1998, www.uiuc.edu/Courses/varkki/pagemaker/pagemaker.html (accesat la
1 octombrie 2004)
Williams, Robin, Iniţiere în design, 2003, Corint

Business, 1998;
Amarcord.
Business, 1998;
Amarcord.
Gaillard, Philippe, Tehnica jurnalismului, Bucureşti, Editura Ştiinţifică, 2000
Popa, Dorin, Textul jurnalistic, Iasi, Editura Institutul European, 2002
Şerbănescu, Andra, Cum se scrie un text, Iaşi, Editura Polirom, 2000
Wilson, John, Să înţelegem jurnalismul, Iaşi, Editura Institutul European, 2004
Roşca, Luminita, Productia textului jurnalistic, Iasi, Editura Polirom, 2004
Dahlgren, Peter, Sparks, Colin (coord.), Jurnalismul si cultura populara, Iasi, Editura
Polirom, 2004

Popescu, George, P.A.O. şi secretariat de redacţie, antologie de texte (biblioteca
FJSC), 2003
Schuwer, Philippe, Tratat practic de editare, 1999, Timişoara, Amarcord: pp. 335 –
343; 397 – 412
9
Amarcord.
Williams, Robin, Iniţiere în design, 2003, Corint
.
Septembrie 2010
(Semnătura)
Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: FOTOJURNALISM

Anul Anul II Total ore Forme de verificare Nr. Credite: 5 Cod
Nr. 1 2 14 28 V 5 UGLJ 0 IV,
ore 06
Sa cunoasca elementele teoretice ale Fotojurnalismului, ca parte a vastului
domeniu al comunicarii;
Sa inteleaga teoretic si practic cum functioneaza senzatiile, perceptiile si
reprezentarile vizuale;
Sa cunoasca cateva dintre principalele momente istorice ale Fotojurnalismului;
Sa se familiarizeze cu tehnica fotografiei;
Sa aplice cunostintele dobandite intr-o lucrare personala reprezentativa.

explicaţia, dezbaterea, demonstratia, problematizarea, metode de lucru în grup,
individual şi frontal, ateliere de lucru, metode de dezvoltare a gândirii critice,

orale.
Curs 1:
Definirea obiectivelor cursului: abilitati, informatii, cunostinte.
Introducere si privire generala asupra fotojurnalismulu. Cele mai
importante momente ale istoriei fotojurnalismului, mari personalitati
din domeniu, istoria fotografiei de razboi. Primele cunostinte despre
senzatii, perceptii si reprezentari vizuale. Exemple de fotografii care
au schimbat lumea. ( 4 ore)
Curs2
Fotografia ca marfa. Adevarul visual in Fotojurnalism, Studiu de caz:
fotografiile cu Ceausesc in Epoca de Aur. Fotojurnalismul: o arta cu
picioarele pe pamant. Cerintele unei fotografii bune: compozitie,
spatiu, culoare, textura, contrast. ( 2 ore)
Curs 3
Fotografia de presa, arta sau limbaj? Lectura fotografiei. Efectul de
real, simbolistica. Genuri in fotografia de presa: portretul, fotografia
de sport, fotografia de fapt divers, fotografia de spectacol, fotografia
de ilustrare, fotografia electorala, fotografia publicitara, fotografia
de moda. ( 4 ore)
Curs 4
Introducere in Photoshop. Realitate vs interventie in fotografie.
Efecte speciale. Fotoreporterul: artist sau technician? ( 2 ore)
Curs 5
Deontologie si reguli. Ce e rau si ce e bun la fotografii nostri
contemporani? Viitorul Fotojurnalismului. ( 2 ore)
Studentii vor fotografia saptamanal cate o tema. In paralel, vor lucra la un reportaj,
care va fi proiectul final al cursului. Majoritatea temelor sunt pe sistemul single
image. Participantii vor fotografia intens, dar vor prezenta o singura imagine, printata,
care ilustreaza cel mai bine subiectul ales, alaturi de un CD cu toate imaginile produse
pentru exercitiul respectiv. Inainte de fiecare tema, vom discuta despre abordare si
vom vedea exemple de la alti fotografi.
1. Vizionarea slide-ului: War in the Neighborhoods (Războiul
din Vecinatate) de Radu Sigheti(Reuters) ( 2 ore)
2. Vizionarea slide-ului: Yahoo photo News( 2 ore)
3. Abilităţi de lucru cu aparatelor foto Nikon D50 şi Canon 300 ( 4
ore)
4. Introducere în Photoshop Work space, Color Space, Tools şi
Main Menu ( 4 ore)
5. Vizionarea slide-ului:
http://www.nytimes.com/pages/multimedia/ ( 2 ore)
6. Fotografia de moda. Aplicatii. ( 2 ore)
7. Fotografia publicitara. ( 2 ore)
8. Fotografia de sport. ( 2 ore)
9. Fotografia de spectacol. ( 2 ore)
10. Portretul ( 2 ore)
11. Fotografia de ilustrare ( 2 ore)
12. Fotografia electorala ( 2 ore)
La finalul cursului, participantii prezenta un portofoliu care va avea cel putin 8

imagini single si un reportaj. Vom analiza impreuna evolutia si vor primi nota finala.
Gabriela Sandu, Manual de fotojurnalism, Ed. Tritonic, Bucuresti, 2004;

Peter Burian & Robert Caputo-Fotografia – Ghid practic
Julienne Newton, The burden of visual truth, Publishers-Mahwah, New Jersey,
London, 2001;
Liz Wells, Photoghraply, a critical introduction,Routledge-Taylor and Francis
Group, 2000;
Lucian Ionica, Imaginea vizuala, Ed. Marineasa, Timisoara, 2000;
Gabriel Bauret, Abordarea fotografiei, Ed. All, 1988;
Eugen Iarovici, Maiestria in fotografie, Ed. Tehnica, Bucuresti, 1977.
Gabriela Sandu, Manual de fotojurnalism, Ed. Tritonic, Bucuresti, 2004;

Lucian Ionica, Imaginea vizuala, Ed. Marineasa, Timisoara, 2000;
Gabriel Bauret, Abordarea fotografiei, Ed. All, 1988;
Eugen Iarovici, Maiestria in fotografie, Ed. Tehnica, Bucuresti, 1977.

Septembrie 2010
(Semnătura)
1
Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: Politologie

Nr. 1 1 - - 14 14 E 2 UGLJ
ore 0III,07
B. Obiectivele disciplinei
Obiectivul general: prin acest curs urmărim să realizăm transferul de
cunoştinţe necesare studenţilor care urmează specializarea Jurnalism, să realizăm
înţelegerea sferei şi conţinutului noţiunilor de bază din domeniul ştiinţei politicului, să
dezvoltăm competenţe de analiză a unui fapt politic, de interpretare a acestuia din
perspectiva valorilor democraţiei, a atitudinilor de respect şi de toleranţă.
Obiectivele operaţionale privesc următoarele schimbări comportamentale:
- delimitarea înţelesului noţiunilor fundamentale ale ştiinţei politicului;
- dobândirea regulilor şi principiilor de analiză şi de cercetare metodologică
a instituţiilor şi practicilor politice;
- interpretarea doctrinelor şi programelor politice;
- dobândirea unui sistem de valori în consens cu principiile democraţiei şi cu
drepturile fundamentale ale omului.

dezbaterea, demonstratia, problematizarea, metode de lucru în grup, individual şi
bibliografiei.

E. Conţinutul disciplinei:
Temele cursului:
1. INTRODUCERE ÎN STUDIUL POLITOLOGIEI (2 ore )

- Apariţia şi evoluţia ştiinţei politice;
- Obiectul de studiu al politologiei;
- Locul politologiei în sistemul ştiinţelor sociale şi politice
- Funcţiile politologiei
2. SISTEMUL POLITIC (2 ore)

- Sistemul politic-definiţie, trăsături
- Funcţiile sistemului politic
- Componentele structurale ale sistemului politic
3. STATUL- INSTITUŢIE FUNDAMENTALÃ A SISTEMULUI POLITIC

(4 ore)
- Teorii privind apariţia şi definirea statului
- Componentele statului: populaţie, teritoriul, organizarea politică
- Tipuri de state: democratice, dictatoriale
- Forma de stat
- Statul de drept
4. PUTEREA POLITICÃ (2 ore)

- Puterea politică. Conţinut şi trăsături
- Autoritatea politică
- Legimitatea politică
5. INSTITUŢIA POLITICÃ EXECUTIVÃ GUVERNUL (2 ore)

- Tipuri de guverne contemporane
- Formarea guvernului
- Funcţiile guvernului
- Relaţia Guvern Parlament
- Puterea executivă în România
6. INSTITUŢIA ŞEFULUI STATULUI ( 2 ore)

- Desemnarea, alegerea şefului statului
- Atributele şi prerogativele şefului statului
- Responsabilitatea şefului statului
- Durata mandatului
- Instituţia şefului statului în România
7. INSTITUŢIA PARLAMENTULUI (2 ore)

- Constituirea parlamentului
- Structura constitutivă a parlamentului
- Mecanismul de funcţionare a parlamentului
- Funcţiile parlamentului
- Relaţiile dintre parlament şi guvern
- Parlamentul în România
8. PARTIDELE POLITICE (4 ore)
- Apariţia şi evoluţia partidelor politice
- Trăsăturile partidelor politice
- Funcţiile partidelor politice
- Tipuri de partide politice contemporane
- Sisteme partidiste
9. CULURA POLITICĂ (2 ore)

- Conceptul de cultură politică. Dimensiunile sale
- Tipuri de cultură politică
- Componentele evalutive-axiologice ale culturii politice
- Funcţiile culturii politice
- Rolul culturii în societate
10. IDEOLOGIA POLITICĂ (2 ore)

- Precizări teoretice privind ideologia
- Perspectiva ideologiei
- Rolul ideologiei
- Tipuri de ideologii politice
- Funcţiile ideologiei
11. DEMOCRAŢIA POLITICĂ (2 ore)

- Apariţia şi evoluţia istorică a democraţiei politice
- Doctrina liberală şi democraţia politică
- Doctrina politică conservatoare şi democraţia politică
- Doctrina social-democrată şi democraţia politică
- Doctrinele nedemocratice şi democraţia politică
- Principiile şi valorile democraţiei politice
12. REGIMURILE POLITICE (2 ore)

- Orientări teoretice în definirea conceptului de regim politic. Conţinutul şi
esenţa regimului politic
- Tipologia regimurilor politice
- Regimurile politice democratice
- Regimurile politice dictatoriale
Temele seminariilor
- ABC-ul Ştiinţei politicului. Concepte, domenii, paradigme ale gândirii politice

(4 ore)
- Gândirea politică a Antichităţii: China, India, Grecia, Roma (4 ore)
- Fundamentele gândirii politice ale creştinătăţii medievale (2 ore)
- Gândirea politică modernă (2 ore)
- Paradigme şi doctrinare ale filosofiei politice contemporane. (2 ore)
F. Bibliografie selectivă de elaborare a cursului
1. ARISTOTEL, Politica, Editura Antet, 1996;

2. ARENDT, Hannah, Originile totalitarismului, Editura Humanitas, Bucureşti,
1994;
3. ARENDT, Hannah Între trecut şi viitor, Editura Antet, 1997;
4. ARON, Raymond, Lupta de clasă, Editura Polirom, Iaşi, 1999;
5. BACZKO, Bronislaw, Ieşirea din Teroare. Termidor şi revoluţia, Editura
Humanitas, Bucureşti, 1993;
6. BESANÇON, Alain, Originile intelectuale ale leninismului, Editura Humanitas,
Bucureşti, 1993;
7. CHÂTELET, François; Évelyne Pisier, Concepţiile politice ale secolului XX,
Editura Humanitas, Bucureşti, 1994;
8. ILIESCU, Adrian-Paul (coord.) Fundamentele gândirii politice moderne, Editura
Polirom, Iaşi, 1999;
9. KANT, Immanuel, Scrieri moral-politice, Editura ştiinţifică, Bucureşti, 1991;
10. MILLON-DELSOL, Chantal, Ideile politice ale secolului XX, Editura Polirom,
Iaşi, 2002;
11. MONTESQUIEU, Despre spiritul legilor, vol. 1-3, Editura ştiinţifică, Bucureşti,
1964;
12. MUNGIU-PIPPIDI, Alina, (coord.) Doctrine politice, Editura Polirom, Iaşi,
1998;
13. MUSCĂ, Vasile BAUMGARTEN, Alexander, (coord.) Filosofia politică a lui
Aristotel, Editura Polirom, Iaşi, 2002;
14. PLATON, Republica, în Opere, vol. 5, Editura ştiinţifică şi enciclopedică,
Bucureşti, 1986;
15. POPPER, K. R., Societatea deschisă şi duşmanii ei, 2 vol. Editura Humanitas,
Bucureşti,1993;
16. POPPER, K. R., Lecţia acestui secol, Editura Nemira, Bucureşti, !998;
17. ROUSSEAU, J.-J., Contrtactul social, Editura ştiinţifică, Bucureşti, 1957;
18. SARTORI, Giovanni, Teoria democraţiei reinterpretată, Editura Polirom, Iaşi,
1999;
19. SOCACIU, Emanuel-Mihail, Filosofia politică a lui Thomas Hobbes, Editura
20. TERNON Yves, Statul criminal. Genocidurile secolului XX, Institutul European,
2002;
21. TROUSSON, Raymond, Istoria gândirii libere. De la origini până în 1789,
Editura Polirom , Iaşi, 1997;
22. TURCHETTI, Mario Tirania şi tiranicidul. Forme ale opresiunii şi dreptul la
rezistenţă din Antichitate până în zilele noastre, Editura Cartier, 2003;
23. VOLKOFF, Vladimir, Manualul corectitudinii politice, Editura Antet, 2001;
24. WINOCK, Michel, Secolul intelectualilor, Editura Cartier, 2001;
25. ZIMMER, Heinrich, Filozofiile Indiei, . Editura Humanitas, Bucureşti,1997;

1994;
Bucureşti, 1993;
1
1998;
Iaşi, 2002;

Septembrie 2010

Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: .C.O.A. 1 (Creativitate publicitară)

Nr. 1 2 14 28 - E - 2 UGL J O,
ore IV, 08
Cunoaşterea noţiunilor definitorii pentru configurarea direcţiilor generale în
evoluţia noţiunii de „publicitate”;
Formarea unei concepţii sistematice asupra raporturilor dintre evoluţia ideilor,
în plan general, şi posibilitatea aplicării lor în cadrul discursului publicitar
românesc.

bibliografiei.

E. Conţinutul seminarului / număr de ore pentru fiecare temă:
Modulul I. Comunicarea – 4 cursuri
1. Comunicarea – prezentare generală: aspecte de lingvistică şi

psiholingvistică. / 2 ore
2. Arta conversaţiei. Interviul ca instanţă a conversaţiei. Ascultarea ca
autoeducare. / 2 ore
3. Comunicarea verbală şi nonverbală. Noţiunile de public şi feedback. / 2 ore
4. Comunicarea în publicitate. Crearea reclamei şi construirea unei campanii
publicitare./ 2 ore
Modulul II. Comunicarea publicitară - 4 cursuri
1. Particularităţi ale comunicării publicitare. / 2 ore

2. Persuasiunea, comunicarea succintă, condiţile de reuşită. / 2 ore
3. Un istoric al comunicării publicitare. Spaţiile vest-europene; condiţii de
start. / 2 ore
4. Comunicarea publicitară în epoca modernă. / 2 ore
Modulul III. Elemente lingvistice şi extralingvistice - 6 cursuri
1. Titlul şi sloganul. / 2 ore

2. Textul informativ, marca, logo-ul. / 2 ore
3. Ilustraţia, culoarea, spaţiul liber. / 2 ore
4. Sunetul şi mişcarea. Elemente definitorii pentru audiovizual. / 2 ore
5. Diversele suporturi media şi diferenţele între elementele reclamei. / 2 ore
6. Public şi publicitate. Public-ţintă şi public de parcurs. / 2 ore
F. Conţinutul cursurilor / număr de ore pentru fiecare temă:
1. Identificarea elementelor lingvistice / extralingvistice în textele publicitare. / 2 ore

3. Condiţiile de reuşită ale comunicării publicitare. / 2 ore
4. Crearea unei reclame; paşi preliminari. / 2 ore
5. Modele publicitare ale marilor firme creatoare de publicitate. / 2 ore
6. Sunetul şi mişcarea în reclama pentru audiovizual. / 2 ore
7. Diversele suporturi media şi diferenţele între elementele reclamei. / 2 ore
8. Public şi publicitate. Public-ţintă şi public de parcurs. / 2 ore

Wadworth Publ.
Drăgan, Ion, 1996, Paradigme ale comunicarii de masă, Bucureşti, Şansa
Fiske, John, 2003, Introducere în ştiinţele comunicării, Iaşi, Polirom
Lohisse, Jean, 2002, Comunicarea (de la transmiterea mecanică la interacţiune),
Iaşi, Polirom
Severin, Werner, Tankard, J.W. jr., 1988, Perspective asupra teoriilor
comunicării, Iaşi, Polirom
LW Jeffres, Mass Media - Process and Effects, Illinois, Waveland Press Inc., 1986
Miege, B., Societatea cucerită de comunicare, Polirom, Iasi, 2000
Pailliart, I. (ed), Spaţiul public şi comunicarea, Iaşi, Polirom, 2002
Birkenbihl, Vera. Semnalele corpului, Gemma Press, 1999
Bougnoux, Daniel. Introducere în ştiinţele comunicării, Iaşi, Polirom, 2000
Cameron, Milton, Comunicarea prin gesturi si atitudini. Cum sa inveti limbajul
trupului, Polirom, Iaşi, 2005
Cassirer, Ernst. Eseu despre om, Bucureşti, Humanitas, 1995.
Cârâc, Ioan, Teoria si practica semnului, Iasi, Institutul European, 2003.
Chelcea, Septimiu coord., Comunicarea nonverbală în spaţiul public, Editura
Comunicare, Bucureşti, 2005.

Business, 1998;
Bonnange, C., Th. Chantal, Don Juan sau Pavlov? Eseu despre comunicare
publicitară, Bucureşti, Ed. Trei , 1996;
Cvasnîi-Cătănescu, M., Discursul publicitar actual, I, II, în G. Pană-Dindelegan
(coord.) Aspecte ale dinamicii limbii române actuale, Bucureşti, Ed. Univers,
2002
Dâncu, V.S., Comunicarea simbolică: arhitectura discursului publicitar, Cluj-
Napoca,
Dacia, 1999;
Ionescu-Ruxăndoiu, L., Conversaţia. Structuri şi strategii, Bucureşti, Ed. All, 1995.

Septembrie 2010
(Semnătura)
1
Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: .C.O.B. 1 (Presă culturală)
F. Locul disciplinei în planul de învăţământ:

Nr. 1 2 - - 14 28 E - 2 UGL J O,
ore III, 09
G. Obiectivele disciplinei:
Formarea unei concepţii unitare privind strategiile naraţiei şi ponderea lor în
discursul jurnalistic actual, în funcţie de genul publicistic studiat.
Dezvoltarea interesului pentru studiul naratologic, prin lărgirea ariei de
cercetare înspre analiza textului publicistic dintr-o nouă perspectivă.
H. Metode de predare – învăţare: prelegerea, conversaţia, explicaţia, dezbaterea,

bibliografiei.
I. Forme şi metode de evaluare: evaluare continuă (pondere 40%) prin metode

J. Conţinutul cursului / număr de ore pentru fiecare temă:

2. Naratorul; instanţe şi delimitări / 2 ore
3. Descrierea; delimitări şi motivaţii; o retorică a descrierii / 2 ore
4. Naraţia; niveluri, forme intemediare, relaţii / 4 ore
ore
1. Text literar / text publicistic: perspective naratologice / 4 ore

2. Subiect şi momentele acestuia; delimitare, schiţare şi rezumat / 2 ore
3. Elemente narative în corpusul genurilor de teren / 4 ore
4. De la actori la personaje; clase de actori; subiect şi obiect / 6 ore
5. Focalizarea; focalizatorul şi obiectul focalizat; niveluri de focalizare / 4 ore
6. Timpul şi spaţiul; ficţiune şi realitate în povestirea de presă / 4 ore

1998;
Wadworth Publ.
româneşti,
10
1998;

Septembrie 2010

Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: C.O.A. 1 (JURNALISM POLITIC)
Anul Anul II Total ore Forme de verificare Nr. Credite: 5 Cod
Nr. 2 2 - - 28 28 E - 2 UGLJ 0 III,
ore 08
Sa poata defini conceptele centrale ale tematicii tratate la disciplina jurnalism politic.
Sa cunoasca principalele tipologii ale organizaţiilor si instituţiilor de tip politic.
Sa identifice strategii de comunicare publică la nivelul actorilor politici într-o situaţie
de tip electoral.
Sa poata identifica principalele mecanisme de construcţie a preferinţelor politice la
nivelul electoratului precum si a suportului pentru anumite programe si politici
guvernamentale.
Sa identifice elementele definitorii ale pieţei electorale.
Sa cunoasca si sa poata defini principiile de construcţie a unei strategii electorale.
Sa se informeze cu privire la principiile si mecanismele de utilizare a simbolurilor în
comunicarea politică.
Sa cunoasca strategiile de marketing aplicate în domeniul politicilor publice.

explicaţia, dezbaterea, demonstratia, problematizarea, metode de lucru în grup,

orale.
1. Jurnalism politic – considerente teoretice - 2 ore

2. Teorii asupra rolului presei si al jurnalismului politic – 2 ore
3. Presa de conflict si lumea politica – 2 ore
4. Etica jurnalistului politic – 2 ore
5. Conditionarile comunicarii politice – functiile media in relatia cu politicul -2 ore
6. Democratizarea informatiei. Regimuri de presa. Caracteristicile comunicarii de
masa – 2 ore
7. Teoria agendelor – 2 ore
8. Marketing politic - Imaginea publica-brand – 2 ore
9. Manipularea mesajului politic – 2 ore
10. Conflictul presa – Putere – Opozitie 2 ore
11. Jurnalismul politic – tabloidizare si trivializare – 2 ore
12. Genuri in jurnalismul politic – 2 ore
13. Campaniile electorale – 2 ore
14. Sondajele de opinie – 2 ore
1. Guvernul, Parlamentul –ghid practic pentru jurnalişti despre sistemul de stat, cum
să găseşti persoana şi resursele potrivite, limitele pentru persoanele oficiale. Relaţiile
dintre jurnalişti şi autorităţile de stat. Serviciile de presă. Conferinţele de presă. ( 2
ore)
2. Ce e un brand de politician? Personajul politic, cu exemple din presa actuala.
Baroni, oligarhi si parlamentari detestabili ( 4 ore)
4. Manipularea politicienilor prin mass media si a mass media de catre politicieni.
Exemple. Percepţia politicienilor despre presă. Funcţiile presei în relaţiile cu mediul
politic. ( 4 ore)
5. Etica mass media, cum să limitezi pericolul dezvăluirilor controlate din partea
persoanelor oficiale. ( 2 ore)
6. Discursul politic. Tipologii, caracteristici si competente. ( 4 ore)
6. Campanii electorale – sau jocul de-a soarecele si pisica - exemple si
contraexemple. ( 2 ore)
7. De la pamflet la blogul politic. Narcisismul in jurnalismul politic. ( 2 ore)
8. Sondajul de opinie – barometru sau mijloc de manipulare? Exemple concludente. (2
ore)
9. Stirea politica in televiziune si seductiile tabloidizarii. ( 4 ore)
10. Etica jurnalistului politic. ( 2 ore)

ALMOND A. GABRIEL; VERBA, SYDNEY - Cultura civică. Atitudini politice şi
democraţie în
cinci naţiuni. Bucureşti, Editura Dn Style, 1996, 383 p.
ANDREI, PETRE – Sociologia revoluţiei. Studii de sociologie politică. Iaşi, Polirom,
Fundaţia
academică “Petre Andrei”, 1998, p.13-94; 112-133; 158-193.
ARISTOTEL, Politica, Bucureşti, Editura Cultura Naţională, 1924.
BALANDIER, GEORGES – Antropologie politică. Timişoara, Editura Amarcord, 1998, p.
119-183.
BALL, TERENCE; DAGGER, RICHARD – Ideologii Politice şi idealul democratic, Ediţia a
II-a,
Iaşi, Polirom, 2000.
*** Doctrine politice. Concepte universale şi realităţi româneşti. Iaşi, Polirom, 1998, 274 p.
*** Doctrine politice în România secolului XX. Bucureşti, Editura Institutul de Teorie
Socială, 2001.
GELLNER, ERNST – Naţiuni şi naţionalism. Noi perspective asupra trecutului. Oradea,
Antet, 1994,
209 P.
HUNTINGTON, SAMUEL, P. – Ciocnirea civilizaţiilor şi refacerea ordinii mondiale.
Bucureşti,
Antet, 1997, 480 p.
LAPIERRE, JEAN WILLIAM – Viaţă fără stat. Eseu asupra puterii politice şi inovaţiei
sociale. Iaşi,
Institutul European, 1997, 311 p.
MĂGUREANU, VIRGIL – Studii de sociologie politică. Bucureşti, Editura Albatros, 1997,
p.62-398.
TRĂSNEA, OVIDIU – Ştiinţa politică. Studiu istoric-epistemologic. Bucureşti, Editura
politică, 1970,
p.223-324.
Alfred Bulai, Mecanisme electorale ale societăţii românesti, Editura Paideia, 1999
Ion Boboc, Marketing politic si consultanţă guvernamentală, Editura Universitară,
2006
Camelia Beciu, Politica discursiva. Practici politice in campania electorala, Editura
Polirom,2000
Camelia Beciu, Comunicare politică, Editura comunicare.ro, 2002
Murray Edelman, Politica si utilizarea simbolurilor, Editura Polirom, 1999
P. Lazarsfeld, B. Berelson, H. Gaudet, Mecanismul votului. Cum decid alegătorii
într-o
campanie electorală, Editura Comunicare.ro, 2004
D. Pop, Mass-media si politica. Teorii, structuri, principii, Editura Institutul
European, 2000
Cristina Pripp, Marketing politic, Editura Nemira, 2002

Septembrie 2010

11
Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: .C.O.B. 1 (CAMPANIA ELECTORALA)
F. Locul disciplinei în planul de învăţământ:

Nr. - - 2 2 28 28 - E - 2 UGL J O,
ore IV, 09
Obiectivele disciplinei:
- să poată analiza piaţa electorală, imaginea si strategiile de comunicare ale actorilor

politici instituţionali si individuali;
-să poată analiza si evalua diferite tipuri particulare de situaţii si probleme sociale;
-să poată analiza în baza unor perspective teoretice diferite, mecanismele de
construcţie a preferinţei politice ca si a suportului social pentru anumite teme, idei,
proiecte sau programe guvernamentale;
-să poată identifica si analiza elementele caracteristice ale dinamicii instituţiilor;
politice si guvernamentale de la un ciclu electoral la altul.
A. Metode de predare – învăţare: prelegerea, conversaţia euristică, explicaţia,

dezbaterea, demonstratia, problematizarea, metode de lucru în grup,
B. Forme şi metode de evaluare: activitatea individuală (notarea celor două

lucrări de seminar şi media lor finală – pondere 50 la sută)
- examenul final (pondere 50 la sută)
C. Conţinutul cursului / număr de ore pentru fiecare temă:
Margetingul politic în context electoral si gubernamental ( 2 ore)

Actori politici. Partide politice si lideri politici. Piaţa electorală. Tipologii ale
publicului si electoratului ( 4 ore)
Cercetarea si analiza problemelor sociale. Strategii de analiză a pieţei electorale.(2
ore)
Studiul agendelor. Agenda-setting, agenda populaţiei si agenda guvernamentală (2
ore)
Campania electorală. Strategii electorale, tipologii si tehnici de construcţie a
mesajului electoral (4 ore)
Mecanisme de construcţie a preferinţelor si a atitudinilor favorabile programelor,
ideilor sau programelor politice. Informarea publică versus promovare în
implementarea politicilor publice (4 ore)
Mass-media si rolul ei în promovarea imaginii. Campaniile media si specificul lor. (4
ore)
Crize de imagine si contracampaniile de comunicare ( 4 ore)
Branding si publicitate politică ( 4 ore)
Asteptarile electoratului vs pretentiile candidatului (2 ore)

Strategii electorale, tipologii si tehnici de construcţie a mesajului electoral (4 ore)
Personajul politic, votul uninominal si audienta ( 4 ore)
Agenda-setting, agenda populaţiei si agenda guvernamentală (4 ore)
Criza de imagine si contracampaniile ( studiu de caz) ( 4 ore)
Strategii electorale, ce e bine si ce nu e bine in campanile electorale de dupa 89 ( 4
ore)
Imaginea candidatului, sifonata sau nu ( studiu de caz) (6 ore)
D. Bibliografie (selectivă) de elaborare a cursului:

Alfred Bulai, Mecanisme electorale ale societăţii românesti, Editura Paideia,
1999
Camelia Beciu, Politica discursiva. Practici politice in campania electorala,
Editura Polirom,2000
D. Pop, Mass-media si politica. Teorii, structuri, principii, Editura Institutul
European, 2000
Ion Boboc, Marketing politic si consultanţă guvernamentală, Editura
Universitară, 2006
M. Bongrand, Le marketing politique, Press Universitaire de France, 1993
Murray Edelman, Politica si utilizarea simbolurilor, Editura Polirom, 1999
P. Lazarsfeld, B. Berelson, H. Gaudet, Mecanismul votului. Cum decid
alegătorii într-o
campanie electorală, Editura Comunicare.ro, 2004
Ph. Maarek, Communication et marketing de l’homme politique, Editura
Litec, 1992
Negrine R., The Communication of Politics, Sage Publications, 1996
Teodorescu & colab., Marketing politic si electoral, Editura SNSPA, 2001
Zaharia R., Marketing social-politic, Editura Uranus, 2001
Kieron Walsh, Marketing in Local Government, Longman, London, 1995.

Camelia Beciu, Politica discursiva. Practici politice in campania electorala,
Editura Polirom,2000
12
R. Zaharia, Marketing social-politic, Editura Uranus, 2001

Septembrie 2010

Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: Istoria mentalităţilor şi geneza modelelor culturale

Nr. 1 1 14 14 E 3 UGL J C
ore III,10
- Formarea unei concepţii sistemice asupra raporturilor dintre istoria ideilor şi a
mentalităţilor şi evoluţia formelor culturale (artistice şi literare).


orale, probe practice şi teme de casă (semestrele I şi al II-lea – referat / eseu pe o
temă la alegere din tematica disciplinei); evaluare sumativă (pondere 70%) prin
probe scrise.
Istoria mentalităţilor: obiect şi metode. Definiţii şi delimitări. Structurile imaginarului

colectiv şi circulaţia ideilor. Topica socio-culturală şi imaginarul artistic. (2 ore)
- Mundus Imaginalis. Viaţa imaginilor, între invariante ale creativităţii umane şi şi
psihologia abisală a imaginarului colectiv. Metamorfoze şi convergenţe arhetipale.
Arhetip, psihologie abisală şi ezoterism. (2 ore)
- Imaginarul antic. Mituri şi scenarii interferenţiale. Circulaţia reprezentărilor
simbolice în spaţii culturale diferite. Imaginarul asiro-babilonian. Imaginarul
egiptean. Imaginarul indic. (2 ore)
- Imaginarul ebraic: arhetipuri şi mituri reprezentative ale culturii şi civilizaţiei
ebraice. Biblia ca monument cultural. Geografii reale şi sacre. Structuri redundante în
imaginarul Vechiului şi Noului Testament. Imaginar religios şi reprezentări culturale
şi social-politice. (2 ore)
- Imaginarul Greciei antice. Mentalităţi colective şi proiecţii culturale. Capodopere ale
literaturii greceşti arhaice şi clasice ca documente de istoria mentalităţilor. Modele
umane şi reprezentări mitic-simbolice în Iliada şi Odiseea. Filosofie şi sens în lumea
greacă. De la sistemul orfico-pitagoreic la Platon. Circulaţia modelelor. (2 ore)
- Instituţii medievale şi trasee culturale. Imaginarul religios şi reprezentările lui
simbolice în spaţiul cultural occidental. Cavalerismul, cruciadele şi imaginarul
simbolic al literaturii. Geografii reale şi geografii simbolice. (2 ore)
- Renaşterea: căutări şi deschideri. Atmosfera culturală: direcţii ale gândirii
renascentiste. Cele două feţe ale imaginarului renascentist. De la „Fais ce que tu
voudras!” la „Que sais-je?” Epoca „amurgului titanilor” şi intrarea în Baroc.(2 ore)
Imaginarul indic. Scenarii şi figuri mitice în imaginarul vedic. Proiecţii simbolice ale
sintezei filosofice hinduiste.(2 ore)
- Imaginarul ebraic. Scenarii şi structuri mitic-arhetipale. Idei / scheme religioase şi
proiecţia lor în imaginarul cultural. (2 ore)
Structuri tematice în Biblie. Geneza –istoria originii şi miturile creaţiei; parabole al
condiţiei umane. Structuri alegorice şi simbolic-parabolice în cărţile „sapienţiale”:
condiţia umană, raportul om – divin şi viziunea asupra morţii / vieţii de apoi în Iov şi
Ecclesiast. (4 ore)
„Apocaliptismul” în Vechiul Testament: valorizarea religioasă a „teroarei istoriei”.
Eschatologie şi decadenţă în reprezentarea istoriei ca succesiune de teofanii negative
în Daniel şi Iezechiel. (2 ore)
„Apocaliptismul” în Noul Testament: scenariul mesianic între mit şi utopie.
Reprezentări alegorice şi simbolice ale „sfârşitului istoriei” şi ale „cetăţii ideale” în
Evanghelia după Ioan şi Apocalipsa lui Ioan Teologul. (4 ore)

Braga, Corin, 10 studii de arhetipologie, Dacia, Cluj, 1999
Duby, Georges, Anul 1000, Iaşi, Polirom, 1996
Dumézil, Georges, Mit şi epopee, Ed. Ştiinţifică, 1994
Durand, Gilbert, Aventurile imaginii. Imaginaţia simbolică. Imaginarul,
Bucureşti, Nemira, 1999
Durand, Gilbert, Figuri mitice şi chipuri ale operei – De la mitocritică la
mitanaliză-, Bucureşti, Nemira, 1998.
Durand, Gilbert, Introducere în mitodologie. Mituri şi societăţi, Dacia, Cluj-
Napoca, 2004
Durand, Gilbert, Structurile antropologice ale imaginarului, Univers, 1977
Duţu, Al., Literatura comparată şi istoria mentalităţilor, Bucureşti, Univers,
1982
Eliade, Mircea, Imagini şi simboluri, Humanitas, 1994
Eliade, Mircea, Mitul eternei întoarceri, Bucureşti, Ed. Ştiinţifică, 1991
Eliade, Mircea, Naşteri mistice, Humanitas, 1995
Huizinga, J., Amurgul Evului Mediu, Bucureşti, Univers, 1980
Le Goff, Jacques, Imaginarul medieval, Bucureşti, Meridiane, 1991
Le Goff, Jacques, Pentru un alt Ev Mediu, Bucureşti, Meridiane, 1986
Liiceanu, G., Tragicul, Bucureşti, Humanitas, 1993
Manolescu, Anca, Locul călătorului, Simbolistica spaţiului în Răsăritul
creştin, Paideea, 2002

13
Durand, Gilbert, Introducere în mitodologie. Mituri şi societăţi, Dacia, Cluj-
Napoca, 2004
Le Goff, Jacques, Imaginarul medieval, Bucureşti, Meridiane, 1991
Moretta, Angelo, Mituri antice şi mitul progresului, Bucureşti, Ed. Tehnică,
1994
Rachet, Guy, Tragedia greacă, Bucureşti, Univers
Vernant, Jean-Pierre, Mit şi gândire în Grecia antică, Bucureşti, Meridiane,
1995
Vernant, Jean-Pierre, Mit şi religie în Grecia antică, Bucureşti, Meridiane, 1995

Septembrie 2010

Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: Comunicare interculturală şi mass-media

Nr. 1 2 14 28 E 3 UGLJC
ore IV,11

Formarea abilităţilor de evaluare şi interpretare a proceselor informaţionale.
Perceperea mecanismelor şi strategiilor prin care se poate asigura o comunicare
eficientă.

explicaţia, dezbaterea, studiu de caz, ateliere de lucru, metode de
dezvoltare a gândirii critice, studiul bibliografiei.

metode orale, probe practice şi teme de casă; evaluare sumativă (pondere 70%)
prin probe scrise.
1. Cultură şi comunicare interculturală. Conceptul de cultură. Relaţia cultură –

societate. (2 ore)
2. Teorii majore ale comunicării interculturale. Teoria modernizării. Teoriile
dependenţei. Teoriile post-dependenţei. (2 ore)
3. Identităţile de grup. Stereotipuri, clişee, prejudecăţi, imagini, reprezentări.
Dinamica imaginilor şi identităţilor. Clivaje sociale şi naţionale, aşa cum apar ele
reflectate în mass media. (2 ore)
4. Globalizare şi comunicare între culturi. Modelul cultural american – omogenitate
sau heterogenitate? Atracţia modelului american. (4 ore)
5. Televiziunea şi ipoteza funcţiei culturale. (2 ore)
6. Noul climat media, teorii despre mediile de informare si reglementarea lor. (2 ore)

1. Modernism şi modernitate. Conceptul de modernizare. Conceptul de dependenţă
asimetrică. Postmodernismul. (6 ore)
2. Studiu de caz – marginalii în secolul XX (4 ore)
3. Rezistenţa la aculturaţie. Aculturaţie şi asimilare – fenomenul imigraţiei.(4 ore)
3. America şi Europa. Occident şi Islam. Occident şi Extrem Orient. Universalitatea
valorilor reflectată in mass media. (6 ore)
4. Atribute ale informării şi calculul valorii informaţionale. (4 ore)
5. Efectele televiziunii asupra psihicului uman.(4 ore)
Baudrillard, Jean, Figuri ale alteritatii, Ed. Paralela 45, Pitesti ,

Bertrand, Claude Jean, Deontologia mijloacelor de comunicare, Institutul
Banciu, Angela, Cultură şi civilizaţie europeană: repere istorice şi semnificaţii
valorice, Bucureşti, Editura Lumina Lex, 2003
Barber, I. R, Istoria Europei moderne 1790-1990, Bucureşti, 1998
Blaga, L., Trilogia culturii, Bucureşti,1985
Blaga, L., Trilogia valorilor, Bucureşti, 1987
Braudel, Fernand, Gramatica civilizaţiilor, Bucureşti, Meridiane, 1995
Caune,Jean, Cultură şi comunicare, Ed. Cartea Românească
Clifford, G. Christians, Fackler, Mark, Rotyoll, Kim, McKee, Kathz, Etica mass
media. Studii de caz, Ed. Polirom, 2001.
Delmas Claude, Histoire de la civilisation européenne, Paris, 1961
Drăgan Ion, Paradigme ale comunicării de masă, Ed. Şansa, Bucureşti, 1996.
Drâmba, O., Istoria culturii şi civilizaţiei, v. 1-2, Bucureşti, 1998-1999
Duţu, Alexandru, Ideea de Europa şi evolutia conştiintei europene, Bucureşti, All
Educational, 1999
Florian, Radu, Metamorfoza culturii în secolul XX, Bucureşti, 1988
Gheorghiu, Dragoş, Scurta istorie a obiectelor europene. Europele din Europa.
“Secolul 20. Revista de Sinteză”, nr. 10-12 /1999, 1-3/2000, p. 178-190;
Habermas, J., Discursul filosofic al modernităţii, Bucureşti, All Educational, 2000
Kapferer, Jean Noel, Zvonurile, cel mai vechi mijloc de informare din lume, ed.
Humanitas, Bucureşti, 1993.
Popper, Karl R., Lecţia acestui secol, Bucureşti, Nemira, 1998
Tănase, A., Cultură şi civilizaţie, Buc, 1977.
Theodorescu, R., Cultură şi civilizaţie europeană, Bucureşti, Editura Fundaţiei
România de Mâine, 2005
Todorov, Tzvetan, Confruntarea cu extrema. Victime şi torţionari în secolul XX,
Humanitas, Bucureşti, 1996
Todorov, Tzvetan, Noi şi ceilalţi. Despre diversitate, Iaşi, Institutul European,
1999
Teodorescu Gheorghe, Comunicare şi opinie publică, Ed. Universităţii Al. i.
Cuza, Iaşi, 1995.
Ungureanu, Cornel, Mitteleuropa periferiilor, Iaşi, Polirom, 2002
Wunenburger, Jean-Jacques, Utopia sau criza imaginarului, Cluj-Napoca, Dacia,
2001

Blaga, L., Trilogia culturii, Bucureşti,1985
Clifford, G. Christians, Fackler, Mark, Rotyoll, Kim, McKee, Kathz, Etica mass
media. Studii de caz, Ed. Polirom, 2001
Drăgan Ion, Paradigme ale comunicării de masă, Ed. Şansa, Bucureşti, 1996.
Duţu, Alexandru, Ideea de Europa şi evoluţia conştiintei europene. Bucureşti, All
Educational, 1999

Septembrie 2010

1
Este de preferat ca bibliografia minimală de studiu pentru studenţi să identifice cu claritate şi precizie
Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: Discursul mediatic (limba franceză)
Nr. - 2 - - - 28 V - 2 - UGL,JC,
ore III,12
- dobândirea competenţei de a stãpâni foarte bine franceza standard (limba
scrisã şi oralã corectã şi clarã);
- însuşirea deprinderilor de selectionare, clasare, comparare şi organizare a
informaţiei;
- formarea deprinderilor de a reutiliza în orice situaţia de comunicare
cunoştinţele teoretice dobândite la curs;
- cunoaşterea limbajelor aparţinând stilului comunicării publice şi private,
dezvoltarea abilităţilor pe terenul competenţei idiomatice şi expresive
- prelegerea, explicaţia, conversaţia, metode de dezvoltare a gândirii critice,
expuneri, comentarii de aplicaţie pe texte;
- evaluare continuã prin metode orale, probe scrise la seminar; evaluare sumativã
prin proba srisã şi oralã de la verificarea finală;
F. Conţinutul seminariilor / număr de ore pentru fiecare temă: 28 ore
- discours, langage, société ; 4 ore
- communication media et hors-média ; 4 ore
- caractéristiques socio-sémiotiques du discours media ; 6 ore
- discours politique et discours médiatique ; 2 ore
- l’analyse des différents genres du discours médiatique (fait divers, l’information,
la publicité, l’éditorial, la brève, l’interview, etc.) 6 ore
- la rhétorique du discours médiatique ; 6 ore
Frumusani, Daniela, Rovența, 2005, Analiza discursului. Ipoteze și ipostaze, Ed.
Tritonic, București (partea a II-a), pp107-203
Slama-Cazacu, Tatiana, 2000, Stratageme comunicaţionale şi manipularea, Iaşi,
Polirom
Vâlcu, A., 2004, Éléments de pragmatique discursive et textuelle, Editura „Ştefan
Lupaşcu”, Iaşi, pp. 7-45
Vâlcu, A., 2008, Les interactions verbales. Théorie et fonctionnement, Ed. Galati
University Press, pp. 9-115
Frumusani, Daniela, Rovența, 2005, Analiza discursului. Ipoteze și ipostaze, Ed.
Tritonic, București (partea a II-a), pp107-203
Slama-Cazacu, Tatiana, 2000, Stratageme comunicaţionale şi manipularea, Iaşi,
Polirom
Vâlcu, A., 2004, Éléments de pragmatique discursive et textuelle, Editura „Ştefan
Lupaşcu”, Iaşi, pp. 7-45
Vâlcu, A., 2008, Les interactions verbales. Théorie et fonctionnement, Ed. Galati
University Press, pp. 9-115

Septembrie 2010
(Semnătura)

Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: Discursul mediatic englez

Anul de Anul II Total ore Forme de Nr. credite Cod
studiu Sem. I Sem. II verificare disciplină
C S C S C S Sem.I Sem. II Sem. I Sem. II
Nr. ore 2 - - 28 V - 2 - UGL JC,
III,12
1. înţelegerea importanţei activităţii discursive ca eveniment comunicativ
2. asimilarea resorturilor prin care se realizează efectele mediatice
3. realizarea legăturilor interdisciplinare între discursul din mass media, pe de o parte
şi lingvistica generală, teoria comunicării, semantica pragmatică şi sociolingvistica,
pe de altă parte
4. valorificarea potenţialului studenţilor in a se adapta creativ la modele culturale
anglo-americane

dezbaterea, explicaţia, problematizarea, simularea unor situatii relevante pentru
intelegerea temei predate, lucru pe grupe si individual

evaluarea continuă prin metode orale, probleme scrise, 6 teme la alegere din tematica
disciplinei
E. Conţinutul seminariilor/număr de ore pentru fiecare temă:

1. Representation and popular culture/2h
2. Facts about news production/2h
3. Framework of norms for media performance/2h
4. Feminist perspectives/2h
5. Discourses in the entertainment industry/2h
6. & 7. Media systems and shifting balance of relationships of dependency/4h
7. The media and mediation of meaning/2h
8. Media change and social change/2h
9. Mass media in the public interest/2h
10. Gender in media consumption/2h
11. Postmodernism and television/2h
12. Globalization of electronic journalism/2h
13. Roundup: professionals as encoders and audience members as decoders/2h
Curran, James & Michael Gurevitch (eds.) (1997) Mass Media and Society. London,
N.Y., Sydney, Auckland: Arnold.
Drăgan, G. (2005) Modele culturale comparate. Iaşi: Institutul European.
Graur, Evelina (2005) News Discourse: Paradigms and Textual Strategies. Cluj-
Napoca: Ed. Mediamira.
Holland, Dorothy C. & Naomi Quinn (eds.). Cultural models in language and
thought. C. Univ. Press, 1987 / 1995 / Digital printing 2000. At
http://books.google.com/books?id
Leech, Geoffrey (1991) Principles of Pragmatics. London & New York: Longman.
Maingueneau, Dominique (2007) Analiza textelor de comunicare. Iaşi: Institutul
European.
Ronchi , Alfredo M. (2008) eCulture. Cultural content in the Digital Age. Berlin,
Heidelberg: Springer. At http://www.springerlink.com/content
G. Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi
Adam, Jean-Michel (2008) Lingvistică textuală. Iaşi: Institutul European.

Andone, C. and A. Gâţă (2001) English for Computer Users. Galaţi: Editura
Academica.
Austin, J. L. (1962/2003) Cum să faci lucruri cu vorbe. Bucureşti: Editura Paralela
45.
Bidu-Vrănceanu, A., C. Călăraşu, L. Ionescu-Ruxăndoiu, M. Mancaş, G. Pană
Dindelegan (2001/2005) Dicţionar de ştiinţe ale limbii. Bucureşti: Nemira.
Crystal, D. (1998) The Cambridge Encyclopedia of the English Language.
Cambridge University Press.
Eco, Umberto (1996) Limitele interpretării. Constanţa: Ed. Pontica.
Gass, Susan M. & Joyce Neu (eds.) (1996) Speech Acts Across Cultures. Berlin, New
York: Mouton de Gruyter.
Le Divenach, Eloi (1999) Engleza în presă. Bucureşti: Teora.
Thomas, J. (1995) Meaning in Interaction. London & New York: Longman.

Septembrie 2010

Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: Modelul jurnalistic englez
I. Locul disciplinei în planul de învăţământ:

Nr. - 1 2 14 28 E - 3 UGL JC
ore IV, 13
J. Obiectivele disciplinei:
- cunoasterea caracteristicilor presei de calitate si a tabloidelor britanice
- identificarea tiparelor generale care disting presa liberala de cea conservatoare
- analizarea strategiilor discursive ale credibilitatii
K. Metode de predare – învăţare:

în predare: prelegerea-dezbatere, explicaţia, studiul de caz, exemplul, conversaţia
euristică
la seminarii: dezbaterea, problematizarea, studiul de caz, exemplul, comparaţia.
L. Forme şi metode de evaluare: evaluare continuă ( pondere 40% ) prin

metode orale, probe scrise, practice şi teme de casă; evaluare sumativă
(pondere 50%) prin examen si 10% din oficiu.
M.Conţinutul cursului / număr de ore pentru fiecare tema
- News style in the quality and popular press – 2 ore

- The language of headlines – 2 ore
- The language of newspaper articles (from extremely narrative and colloquial
to extremely informational and elaborated in form) – 2 ore
- Op-ed articles in the British press - 2 ore
- Objectivity and hard news reporting in the British press – 2 ore
- The conservative and the liberal press in Uk: general patterns underlying them
- 2 ore
- National identity and the British media -2 ore
N. Conţinutul seminariilor / număr de ore pentru fiecare temă:
- Characteristics of the heavies - 2 ore

- Characteristics of the tabloids - 2 ore
- Functions and classifications of headlines – 2 ore
- Lexical characteristics of headlines – 2 ore
- Grammatical characteristics of headlines – 2 ore
- Stylistic devices used in headlines – 2 ore
- The use of non-standard English in British newspapers – 2 ore
- The discourse structure of news stories – 2 ore
- Discourse strategies of credibility used in the media – 2 ore
- Media stories: their influence on general opinions and attitudes – 2 ore
- Intertextuality and interdiscursivity – 4ore
- Gender representations in British magazines -4 ore
O. Bibliografie de elaborare a cursului
Bell. Allan and Peter Garrett. eds. 1998. Approaches to Media Discourse. Oxford:
Blackwell.
Neagu Mariana and Gabriela Colipca. 2008. Towards an Interdisciplinary Approach
to
Media Discourse: Three CDA Models. In Analele Universitatii Dunarea de
Jos
din Galati, pp.84-105.
Sorea, Daniela. 2006. Language and Social Schemata: Gender Representations in
British
Magazines. Bucuresti: Editura Universitatii Bucuresti.
Tannen, D., D. Schiffrin & H. Hamilton. eds. 2003. Handbook of Discourse Analysis
Oxford: Blackwell
Van Dijk. Teun, A. 1995. The Mass Media Today. Discourses of Discrimination or
Diversity?Javnost/The Public (Ljubljana), 2(2), pp. 27-45.
Van Dijk. Teun. 2008. News, discourse and ideology. In Thomasz Hanitzsch & Karin
Wahl-Jorgensen.eds. Handbook of Journalism Studies. Hillsdale, NJ:
Erlbaum. pp. 191-204.
P. Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi
Bloor Meriel and Thomas Bloor. 2007. The Practice of Critical Discourse Analysis.
An
Introduction. London: Hodder Arnold
Fairclough, Norman. 1995. Media Discourse. London: Edward Arnold.
Neagu Mariana. 2001. Variety and Style in English. Buzau: Editura Alpha, pp. 54-78.
Van Dijk. Teun . 1998. Opinions and ideologies in the press. In Allan Bell and Peter
Garrett. eds. Approaches to Media Discourse. Oxford: Blackwell, pp. 21- 63.
.
Septembrie 2010
Director departament/ Şef catedră

Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: MODELUL JURNALISTIC FRANCEZ

Nr. - - 1 2 14 28 E 3 UGL JC
ore IV, 13
- cunoaşterea specificităților mediului jurnalistic francofon
- aprofundarea tipului de scriere jurnalisitică din spațiul francofon
jurnalistic francofon
jurnalistic francez în comparație cu cel românesc, cunoscut deja de student
produsului mediatic
discurs

1.Jurnalismul în Franța. Noțiuni generale. Elemente de istorie a jurnalismul pe
teritoriu francez. Despre deontologie. Cenzura şi protecția surselor. Carta
jurnaliştilor. (2h)
2.Presa în Franța. Presa națională cotidiană. Presa cotidiană națională gratuită.
Elemente de jurnalism francez. Analiza critică a realității. Tehnici
redacționale. Tehnici şi practici de presă scrisă. (4h)
3. Semiologie şi fotografie. (2h)
4. Scriitura de presă cotidiană şi de revistă pe teritoriul francez. (4h)
5. Jurnalişti francezi de renume : Georges Clémenceau (1841-1929), Edwy
Plenel, Alain Duhammel, Jean-Claude Guillebaud, Jean Sévillia, Ivan Rioufol.
(2h)

-Analiza presei franceze. Abordare empirică. (2h)
-Analiza modului de tratare a informației economice, sociale, politice, etc. în
presa franceză.
Analiza elementelor de stil. Cei 5 W. (2h)
-Elemente specifice presei scrise franceze: « le chapeau », « l’accrocche », « la
chute ». (2h)
-Sinteza, argumentarea, genurile redacționale în presa francofonă (dépêches,
brèves, reportages). (2h)
- Reportajul în presa francofonă: reportajul în general, reportajul de actualitate
(premisa indicială, premisa iconică), le grand-reportage. (4h)
-Lumea discursului jurnalistic în presa francofonă . Alegerea unui punct de
vedere. Sursele informației. Nivele de lectură. Construirea şi « îmbrăcarea »
unui articol. (4h)
- Tehnici de anchetă şi de investigare relevate de presă în spațiul francofon.
Interviul. Interviul « factual ». Interviul « personalității ». (2h)
-Instrumente semiologice şi analiza critică a fotografiilor. Indiciu, icon,
simbol. Imaginea ca analogon. Mesaj lingvistic vs mesaj iconic. Impactul
semnificantului. Redarea poveştii. (2h)
-Genuri şi stiluri jurnalistice. Tipologia scrierii (economice, politice, sociale,
etc.) (2h)
- Analiza discursului unor jurnalişti francezi de renume Georges Clémenceau
(1841-1929), Edwy Plenel, Alain Duhammel, Jean-Claude Guillebaud, Jean
Sévillia, Ivan Rioufol. (2h)
-Realizarea individuală a unui ziar de 8 pagini conform modelului francez.
(4h)

Aubenas, Florence ; Benasayag, Miguel. - La fabrication de l'information : les
journalistes et l'idéologie de la communication/ Florence Aubenas et Miguel
Benasayag. - Paris : Ed. La Découverte, 1999.
Auvret, Patrick. - Les journalistes : statut, responsabilités. - Paris : Delmas,
1994.
Civard-Racinais, Alexandrine. - La déontologie des journalistes : principes et
pratiques / Alexandrine Civard-Racinais. - Paris : Ellipses, 2003.
Delporte, Christian. - Histoire du journalisme et des journalistes en France :
du 17e siècle à nos jours. - Paris : Presses universitaires de France, 1995.
Mathien, Michel. - Les journalistes et le système médiatique. - Paris : Hachette
supérieur, 1992.
Urteaga, Eguzki. - Les journalistes locaux : fragilisation d'une profession /
Eguzki Urteaga. - Paris : L'Harmattan, 2004.
Les Chartes
Charte Indymedia Nantes (Indymedia)
http://docs.indymedia.org/view/Local/Nantescharte
La Charte IST (Kiosque des newsletters d'information scientifique et
technique - INIST)
http://www.kiosqueist.com/charte.html
Charte populaire de la communication (PPC -Voices 21)
http://www.pccharter.net/charterfr.html
Charte sur la sécurité des journalistes en zone de conflit (Reporters sans
frontières)
http://www.rsf.org/article.php3?id_article=2308
Déclaration des droits et devoirs des journalistes - Charte de Munich (SNJ)
http://www.snj.fr/deontologie/munich.html
Aubenas, Florence ; Benasayag, Miguel. - La fabrication de l'information : les
journalistes et l'idéologie de la communication/ Florence Aubenas et Miguel
Benasayag. - Paris : Ed. La Découverte, 1999.
Auvret, Patrick. - Les journalistes : statut, responsabilités. - Paris : Delmas,
1994.
Civard-Racinais, Alexandrine. - La déontologie des journalistes : principes et
pratiques / Alexandrine Civard-Racinais. - Paris : Ellipses, 2003.
Delporte, Christian. - Histoire du journalisme et des journalistes en France :
du 17e siècle à nos jours. - Paris : Presses universitaires de France, 1995.
Mathien, Michel. - Les journalistes et le système médiatique. - Paris : Hachette
supérieur, 1992.
Urteaga, Eguzki. - Les journalistes locaux : fragilisation d'une profession /
Eguzki Urteaga. - Paris : L'Harmattan, 2004.
Les Chartes
Charte Indymedia Nantes (Indymedia)
http://docs.indymedia.org/view/Local/Nantescharte
La Charte IST (Kiosque des newsletters d'information scientifique et
technique - INIST)
http://www.kiosqueist.com/charte.html
Charte populaire de la communication (PPC -Voices 21)
http://www.pccharter.net/charterfr.html
Charte sur la sécurité des journalistes en zone de conflit (Reporters sans
frontières)
http://www.rsf.org/article.php3?id_article=2308
Déclaration des droits et devoirs des journalistes - Charte de Munich (SNJ)
http://www.snj.fr/deontologie/munich.html

Septembrie 2010

1
Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: Practica

Nr. - - - 90 - 90 V 2 UGLJ,C
ore IV, 14
-Cunoaşterea conţinuturilor teoretice actuale ale disciplinei;
- Explicarea şi argumentarea nucleului identitar românesc în contextul
contemporan al globalizării
- Familiarizarea cu tehnicile şi practicile utilizate în relaţiile publice din domeniul
cultural şi economic
- Aplicarea informaţiilor teoretice în situaţii concrete

grup, individual şi frontal, ateliere de lucru.
metode orale, probe practice şi teme de casă.

Specificul campaniei de relaţii publice. Aplicatii (20 ore)
Identificarea diferitelor tipuri de campanii PR şi caracteristicile lor existente în sfera
culturală şi economică. Aplicatii (30 ore)
Analiza planului unei campanii de relaţii publice (20 ore)
Realizarea unei campanii de PR pe domeniul cultural/economic. Aplicatii (20 ore)
2003-2004, pg. 10-77 si 183-218 ;
2003-2004, pg. 10-77 si 183-218 ;

Septembrie 2010

1
FACULTATEA de Litere
CATEDRA / DEPARTAMENTUL Literatură, Lingvistică şi
Jurnalism
Adresa:
Nr. telefon / fax:
E-mail:
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: ETICA SI DEONTOLOGIE PROFESIONALA
Anul Anul III Total ore Forme de verificare Nr. Credite: 5 Cod
Nr. 1 1 - - 14 14 E - 3 UGLJ 0 V,
ore 01
- Obiectivele disciplinei:
1.Dobândirea de către absolvenţi a competenţelor deontologice necesare unui bun

comunicator;
2. Identificarea exigenţelor eticii profesionale;
3. Aplicarea codurilor deontologice în diferite domenii ale comunicării (publicitate,
jurnalism, relaţii publice, lobby, etc.)
B. Metode de predare – învăţare: prelegerea, conversaţia euristică,

explicaţia, dezbaterea, demonstratia, problematizarea, metode de lucru în
grup, individual şi frontal, ateliere de lucru, metode de dezvoltare a
gândirii critice, studiul bibliografiei.
C. Forme şi metode de evaluare: activitatea individuală (notarea celor

două lucrări de seminar şi media lor finală – pondere 50 la sută)
1. Etica profesionala a. Definirea notiunii (necesitatea unei paradigme normative). b.

Reguli generale; coduri deontologice. c. Responsabilitatea jurnalistului fata de
societate si fata de cetatean.( 4 ore)
2. Principiile deontologice ale jurnalistului ( 2 ore)
3. Deontologia şi funcţia de divertisment a mass-media ( 4 ore)
4. Deontologia în PR şi publicitate (2 ore)
5. Codul deontologic. Incalcari si limite ( 2 ore)

Studiu de caz: fotojurnalismul si tragediile ( 2 ore)
Etica si legi. Studiu de caz: filmarea care duce la prinderea unui hot ( 2 ore)
Regulile morale si legi. Studiu de caz: Slujbe sau poluare? ( 2 ore)
CNA – prerogative si limite. Este etic sa salvezi copii? Reflectarea cazurilor cu
minori abuzati in mass media ( 2 ore)
Reality show-ul, spalarea rufelor in public si deontología ( 2 ore)
Deontologie si campanie electorala: loialitatea fata de sursa care plateste ( 2 ore)
Codul referitor la publicitate al firmelor americane ( 2 ore)
F. Bibliografie (selectivă) de elaborare a cursului:
Angela Rogojanu, Deontologia comunicării, Editura ASE, Bucureşti, 2005
Cllifford G. Christians, Mark Fakler, Kim B. Rotzoll, Kathy B. Mckee, Etica

massmedia (studii de caz), Editura Polirom, 2001, pag. 13 33.
Dumitru Titus Popa, Dreptul comunicarii, Editura Norma, Bucuresti, 1999, pag. 97
114.
David Randall, Jurnalistul universal, Editura Polirom, Iasi, 1998, pag. 123 136.
Jean-Claude Bertrand, Deontologia mijloacelor de comunicare, Institutul European,

2000, pag. 65 95.
Mihai Cernat, Conceperea si elaborarea ziarului, Editura Fundatiei Romania de

Maine, Bucuresti, 2003, pag. 84 98.
Miruna Runcan, Introducere in etica si legislatia presei, Editural All, Bucuresti, 1998,
pag. 107 168.
Mihai Coman (coord.), Manual de jurnalism, vol. II, Editura Polirom, Iasi, 2000.
Miruna Runcan, Introducere in etica si legislatia presei, Editural All, Bucuresti, 1998,
pag. 107 168.
Mihai Coman (coord.), Manual de jurnalism, vol. II, Editura Polirom, Iasi, 2000.

Septembrie 2010
14
(Semnătura)

Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: EDITARE IN LIMBAJE SPECIALIZATE

Anul Anul III Total ore Forme de verificare Nr. credite Cod
Nr. 1 1 14 14 V 3 UGL J,0,
ore V, 03
Studentii vor cunoaste / vor deprinde abilitati:

- notiunile de baza ale comunicarii în jurnalism si, respectiv, relatii publice;
- cerintele unei exprimari coerente, nuantate si adecvate în functie de context,
de tipul
comunicarii, de scopul acesteia, precum si în functie de interlocutor;
- particularitatile stilistice ale limbii române;
- particularitatile stilului publicistic si semnificatiile lui.

bibliografiei.

orale.
1. Limba, limbaj, vorbire. Competente lingvistice vs performanta

comunicativa media (2 ore)
2. Gramatica limbii române – notiuni fundamentale referitoare la cuvânt,
enunt si discurs. Structuri si concepte discursive (2 ore)
3. Stilistica – Dimensiunea stilistica a enuntului. Diversitatea stilistica a
limbii române (2 ore)
4. Sistemul stilistic a limbii române actuale. Stiluri functionale ale
limbajului scris: beletristic, publicistic, juridico-administrativ, tehnico-
stiintific si substiluri (2 ore)
5. Impunerea unui stil: publicisticul. Jurnalism vs publicitate.
Caracteristici ale limbajului jurnalistic (2 ore)
6. Producerea de texte publicitare. Gestionarea textului jurnalistic: atacul,
finalul, structura textului în presa. (2 ore)
7. Producerea de texte publicitare. Discurs jurnalistic: interviul (în anul III,
la acestea se vor adauga: reportajul, portretul, ancheta) vs. Discurs
publicitar: anuntul (în anul III, la acesta se vor adauga reclama si spotul
publicitar) (2 ore)
1. Competente ale limbajului – elocutionala, idiomatica, expresiva. Aplicatii (discurs

publicitar) (2 ore)
2. Cadrul deictic al discursului – coordonate; concepte discursive (anafora vs.
catafora, deictice
ostensive, negatia vs. afirmatia, modalizatori (rolul emfatic) etc. Exercitii gramaticale
(2 ore)
3. Deictice specifice cadrului discursiv publicistic. Analiza si producere de texte
publicistice /
discurs jurnalistic: stirea vs discurs publicitar: anuntul. Studii de caz (2 ore)
4. Selectarea si analiza de texte în limbaje specializate (administrativ, juridic,
publicistic, literar etc.)
- discursivizare, compozitie, lexic, gramatica. (2 ore)
5. Analiza si producerea de text jurnalistic: stirea. (2 ore)
6. Analiza si producerea de text jurnalistic: relatarea (2 ore)
7. Analiza si producerea de text publicitar: anuntul. Studii de caz (2 ore)
Boutaud, Jean Jacques, Comunicare, semiotica si semne publicitare. Teorii moderne si

aplicatii, trad. Diana Bratu si Mihaela Bonescu, Ed. Tritonic, Bucuresti, 2005
Chevalier, Jean si Gheerbrant, Alain, Dictionar de simboluri, colectiv de traducatori
coordonat de Micaela Slavescu si Lautrentiu Zoicas, Ed. Artemis, Bucuresti, 1995
Chiorean, Luminita, „Modelul atitudinal în comunicarea publicitara”, în vol. Educatie
si comunicare, Editura UPM, Tg Mures, 2008
Dâncu, Vasile Sebastian, Comunicarea simbolica. Arhitectura discursului publicitar,
Ed.Dacia, Cluj-Napoca, 1999
Durand, Gilbert, Structurile antropologice ale imaginarului, Introducere în
arhetipologia generala, trad. Marcel Aderca, Ed. Univers Enciclopedic, Bucuresti,
2000
Foucault, Michel, Cuvintele si lucrurile, trad. Bogdan Ghiu si Mircea Vasilescu,
Editura Univers, Bucuresti, 1996
Irimia, Dumitru, Introducere în stilistica, Ed. Polirom, Iasi, 1999
Jung, Carl Gustav, Tipuri psihologice, trad. Viorica Niscov, Editura Humanitas,
Bucuresti, 1997
Preda, Sorin, Tehnici de redactare în presa scrisa, Polirom, Iasi, 2006
Rad, Ilie, Stilistica si mass-media. Aspecte ale experientei jurnalistice, Ed. Excelsior,
Cluj-Napoca, 1999
Roventa-Frumusani, Daniela, Semiotica, societate, cultura, Editura Institutului
European, Iasi, 1999

1
Boutaud, Jean Jacques, Comunicare, semiotica si semne publicitare. Teorii moderne si
aplicatii, trad. Diana Bratu si Mihaela Bonescu, Ed. Tritonic, Bucuresti, 2005
Foucault, Michel, Cuvintele si lucrurile, trad. Bogdan Ghiu si Mircea Vasilescu,
Editura Univers, Bucuresti, 1996
Irimia, Dumitru, Introducere în stilistica, Ed. Polirom, Iasi, 1999
Rad, Ilie, Stilistica si mass-media. Aspecte ale experientei jurnalistice, Ed. Excelsior,
Cluj-Napoca, 1999.

Septembrie 2010
(Semnătura)

FACULTATEA LITERE ŞI TEOLOGIE
CATEDRA LITERATURĂ, LINGVISTICĂ ŞI JURNALISM
Nr. telefon / fax:
E-mail:
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: Dreptul comunicării

Nr. - - 14 14 14 14 - E - 3 UGL J,
ore OVI, 02
Comunicarea şi însuşirea noţiunilor şi cunoştinţelor privind:
- Drepturile şi obligaţiile jurnaliştilor;
- Regimul juridic al presei;
- Regimul juridic al audiovizualului;
- Regimul juridic al publicităţii.
K. Metode de predare – învăţare: prelegerea, conversaţia euristică, explicaţia,
L. Forme şi metode de evaluare: evaluare continuă (pondere 30%) prin metode

orale, probe practice şi teme de casă (semestrele I şi al II-lea – referat / eseu pe
o temă la alegere din tematica disciplinei); evaluare sumativă (pondere 70%)
prin probe scrise.
M. Conţinutul cursului / număr de ore pentru fiecare temă:

1. Dreptul comunicării. Noţiune. Obiectiv. Izvoare
2. Libertatea de exprimare şi libertatea presei
3. Limitele libertăţii de exprimare
4. Garanţiile libertăţii presei
5. Dreptul la informaţie. Accesul la informaţiile de interes public.
6. Limitele dreptului la informaţie. Informaţii cu caracter secret.
7. Dreptul la replică
8. Comunicarea audiovizuală şi regimul juridic al proprietăţii în domeniul
audiovizualului.
9. Regimul licenţelor de emisie şi al autorizaţiei în materia audiovizualului.
10. Drepturile de autor în presă.
11. Regimul juridic al publicităţii.
12. Presa în campaniile electorale. Dreptul la antenă.
13. Răspunderea civilă a jurnaliştilor.
14. Răspunderea penală a jurnaliştilor.

1. Legislaţia presei în România (2 ore)
2. Titularii libertăţii de exprimare în presă (2 ore)
3. Respectul vieţii private şi dreptul la propria imagine (2 ore)
4. Accesul la informaţiile de interes public şi limitele dreptului la
informaţie (2 ore)
5. Regimul juridic al audiovizualului (2 ore)
6. Prerogativele dreptului de autor în presă (2 ore)
7. Răspunderea civilă şi penală a jurnaliştilor. (2 ore)

1. Cercelescu, Monica Carmen, Regimul juridic al presei. Drepturile şi
obligaţiile jurnaliştilor, Editura Teora, 2002.
2. Constantinescu, M., Muraru, I, Iorgovan, A., Revizuirea Constituţiei
României, Editura rosetti, 2003.
3. Dragoş, Bogdan, Selegean, M. Drepturi şi libertăţi fundamentale în
jurisprudenţa CEDO, Editura ALL Beck, Bucureşti, 2005.
4. Eremia, Constantin, Dreptul comunicării, Editura Credis, 2003.
5. Middleton, Kent, Legislaţia comunicării publice, Editura Polirom, Iaşi,
2002.
6. Muraru, Ioan, Protecţia constituţională a libertăţilor de opinie, Editura
LUMINA LEX, 1999.
7. Popa, Titu Dumitru, Dreptul comunicării, Editura Norma, Bucureşti,
1999.
8. Popescu, C., Libertatea de exprimare în jurisprudenţa CEDO, Editura
ALL Beck, Bucureşti, 2003.
9. Turianu, C., Pavel, D. Calomnia prin presă, Editura Şansa, 1999.
Data aprobării programei analitice în catedră : octombrie 2010
Şef de catedră:
Prof.dr. Milea Doinita
Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: Genurile presei. Presa scrisă

de Sem. V Sem. VI disciplină
studiu C S C S C S Sem. V Sem. VI Sem. I Sem. II
Nr. 2 3 28 42 E 6 - UGL J
ore 0V,05
- Cunoaşterea şi utilizarea adecvată a conceptelor operaţionale în studiul elaborării
unui text.
- Cunoaşterea noţiunilor definitorii pentru configurarea direcţiilor generale în evoluţia
noţiunii de „produs mediatic”.
- Identificarea elementelor de continuitate / discontinuitate în raporturile dintre
perspectiva clasică şi cea modernă asupra teoriei comunicării, din perspectivă
lingvistică.
- Delimitarea perspectivei literare (filologice) de cea lingvistice asupra noţiunii
discutate.
- Interpretarea fenomenelor textuale în raport cu circulaţia formulelor moderne –
utilizarea unor materiale / instrumente auxiliare necesare analizei şi comparaţiei (cărţi
ştiinţifice de referinţă pentru domeniile menţionate, documentare video pe teme din
domeniul lingvistic şi cel filologic).
- Formarea unei concepţii sistematice asupra raporturilor dintre evoluţia ideilor, în
plan general, şi posibilitatea aplicării lor în cadrul spaţiului cultural românesc.


evaluare continuă (pondere 30%) prin metode orale, probe practice şi teme de casă
(referat / eseu pe o temă la alegere din tematica disciplinei); evaluare sumativă
(pondere 70%) prin probe scrise.

1. Posibilităţi de definire a produsului mediatic ca text (6 ore)
- perspective clasice asupra definirii textului ;
- componenta lingvistică şi cea extralingvistică ;
- diferenţierea text- discurs
- text-context-intertext (contextul spaţial, temporal, socio-cultural;
- perspectiva lingvistică vs. perspectiva literară asupra textului ;
2. Condiţiile de existenţă (4 ore)
- caracteristici lingvistice ale textului românesc (cuvinte nou-formate, împrumuturi
lexicale, calcuri lingvistice) ;
- caracteristici gramaticale (grupul nominal vs. grupul verbal, rolul elipsei, topica).
3. Textualitatea (6 ore)
- coerenţă (jocuri de cuvinte, conotaţii)
- coeziune (recurenţă, paralelism, parafrază, proforme, elipsă, perspectiva funcţională
a propoziţiei, intonaţie)
4. Realizarea textualităţii pe diverse dimensiuni : sintactic, semantic, pragmatic,

retoric (12 ore)
- relaţia grup nominal-grup verbal ;
- preferinţa limbii române pentru jocurile de cuvinte ;
- acte ilocuţionare,
- politeţea pozitivă / negativă ;
- umorul;
- argumentarea;
- figuri

- Seminar introductiv (2 ore)
- Coerenţă (2 ore)
- Coeziune (2 ore)
- Deictice (2 ore)
- Tipuri de structuri (2 ore)
- Analogie (2 ore)
- Figuri (2 ore)
-Depesa ( 2ore)
- Ştire (4 ore)
- Reportaj (4 ore)
- Anchetă (4 ore)
- Editorial (4 ore)
- Interviu (4 ore)
- Recenzie (2 ore)
-Marele reportaj (2 ore)
-Analiza ( 2 ore)

Barthes, R., Le degré zéro de l’écriture, Paris, Seuil, 1953;
Charaudeau, P., Grammaire du sens et de l’expression, Paris, Hachette, 1992;
Drăgan, Ioan (coord.), Comunicarea de masă şi spaţiul public în perioada de
tranziţie,
Bucureşti, Ed. Academiei, 1993;
Groza, L., Discursul politic şi sloganul publicitar în LL, 1999, nr. 3-4, p. 14-17;
Guţu –Romalo, V., Corectitudine şi greşeală, Bucureşti, Ed. Humanitas, 2000 ;
textului – antologie “Tel-Quel”, Bucureşti, Univers, 1980;
“Tel-Quel”, Bucureşti, Univers, 1980;
Lochard, G., H., Boyer, Comunicarea mediatică, Iaşi, Institutul European, 1998;
McQuail, D., Comunicarea, Iaşi, Institutul European, 1999;
Zelizer, Barbie, Despre jurnalism la modul serios, Polirom, Iaşi, 2007
Randall, David, Jurnalistul universal, Polirom, Iaşi, 2007
Irimia, Dumitru, Structura stilistică a limbii române, Junimea, Iaşi
Randall, David-Jurnalistul universal –ghid practic pentru presa scrisă, Editura
Popa, Dorin, Mass media, astăzi, Iaşi, Editura Institutul European, 2002
Udroiu, Neagu, Angrosişti în piaţa informaţiei, Bucureşti, Editura Niculescu, 1999
Sorin Preda, Tehnici de redactare in presa scrisa, Polirom, 2006.

Randall, David-Jurnalistul universal –ghid practic pentru presa scrisă, Editura
Popa, Dorin, Mass media, astăzi, Iaşi, Editura Institutul European, 2002
Udroiu, Neagu, Angrosişti în piaţa informaţiei, Bucureşti, Editura Niculescu, 1999
Sorin Preda, Tehnici de redactare in presa scrisa, Polirom, 2006.

Septembrie 2010

1
Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: Genurile presei. TV, radio, internet.

Nr. 2 3 28 42 E 6 UGL J
ore 0,VI,06

Stimularea interesului pentru jurnalismul TV


scrise.
Jurnalismul de televiziune ( 2 ore)

- Adecvarea la mediul de comunicare
- Mesaje verbale si mesaje vizuale
- Atentia telespectatorilor
- Eterogenitatea audientei
Stirea de televiziune vs stire de radio ( 4 ore)

Tipologia stirilor de televiziune
Elaborarea stirii de televiziune
Realizarea stirii de televiziunii
- Echipa. Participarea. Pregatirea
- Acoperirea unui eveniment
- Crearea si influentarea evenimentelor
Structura tehnica a stirii de televiziune
- Emisiuni in direct
- emisiuni inregistrate
- Postprocesarea.Procedee de montaj. Variante intermediare
Jurnalul de televiziune vs jurnalul de stiri radio ( 2 ore)
Reportajul de televiziune. Functiile reportajului. Tipologie. ( 4 ore)

Radio-reportajul ( 2 ore)
Documentarul TV si grila de programe ( 2 ore)
Talk-show-ul in TV si radio ( 2 ore)
Reality TV si emisiunile de divertisment ( 2 ore)
Presa virtuala. Particularitati ( 2 ore)
Blogul – substitut al genurilor de opinie ( 2 ore)
Interactiunea mediilor in presa on-line ( 2 ore)
Internetul si tabloidizarea ( 2 ore)

-Elemente specifice de redactare a stirilor (nume, titluri, functii, sigle si acronime,
cifre, citatele si folosirea lor, dactilografierea textului) ( 4 ore)
- Structura stirii (Lead, corpul stirii, Sincronul, Stand-up, Ambianta, VO, VO cu
ambianta) ( 4 ore)
-LIVE si STAND UP- diferente si asemanari ( 2 ore)
-Relatarea de la fata locului in radio si TV ( 2 ore)
- Specificul reportajului TV Si radio. Exemple ( 4 ore)
-Montajul. Programe speciale, tehnici, reguli. ( 2 ore)
-Reporterii Realitatii, Garantat 100%, Romania te iubesc - tipuri de reportaje TV ( 2
ore)
-Talk-show-ul in televiziune si radio cu exemple concrete ( Tanase si Dinescu, 100%
cu Robert Turcescu) ( 2 ore)
-Televiziunea dupa Big Brother. Reality show-uri dupa model occidental ( 2 ore)
-Presa virtuala. Particularitati (2 ore)
-Blogul. Comunitatea bloggarilor de pe net. De la editorial la comentariul on-line ( 2
ore)
-Interactiunea mediilor in presa on-line ( 2 ore)
-Tabloidizarea in televiziune si pe net ( 4 ore)
-Telespectatorul activ – care participa la alcatuirea unui jurnal de stiri vs internautul
care isi selecteaza singur informatia ( 2 ore)
-Publicul tinta in presa online. Eterogenitate ( 2 ore)
-Viitorul presei scrise si al televiziunii in perspectiva evolutiei spre on-line ( 4 ore)
Bucureşti, 1998
Petcu, Marian, „Sociologia mass-media”, Dacia, Cluj, 2002
Ruşti, Doina, „Mesajul subliminal în comunicarea actuală”, Tritonic, Bucureşti, 2005
Ruşti, Doina, „Presa culturală. Specii, tehnici compoziţionale şi de redactare”, Editura
Fundaţiei Pro, Bucureşti, 2002
Preda, Sorin, „Tehnici de redactare în presa scrisă”, Polirom, Iaşi, 2006
Roşca, Luminiţa, „Producţia textului jurnalistic”, Polirom, Iaşi, 2004
Caune, Jean, „Cultură şi comunicare”, Cartea Românească, Bucureşti, 2000
Rovenţa-Frumuşani, Daniela, „Analiza discursului. Ipoteze şi ipostaze”, Tritonic,
Bucureşti, 2005
Rovenţa-Frumuşani, Daniela, „Semiotică, societate, cultură”, Institutul European, Iaşi,
1999
Rovenţa-Frumuşani, Daniela, „Argumentarea. Modele şi strategii”, All, Bucureşti,
2000
Petcu, Marian, „Tipologia presei româneşti”, Institutul European, Iaşi, 2000
Slama-Cazacu, Tatiana, „Stratageme comunicaţionale şi manipularea”, Polirom, Iaşi,
2000
Scânteie, Mihaela, „Introducere în semiotică”, Pygmalion, Bucureşti, 1996
Fârte, Gheorghe-Ilie, „Comunicarea. O abordare praxiologică”, Demiurg, Iaşi, 2004
Goddard, Angela, „Limbajul publicităţii”, Polirom, Iaşi, 2002
Sfez, Lucien, „Comunicarea”, Institutul European, Iaşi, 2002
Călinescu, Matei, „A citi, a reciti. Către o poetică a (re)lecturii”, Polirom, Iaşi, 2007
Rad, Ilie, „Stil şi limbaj în mass-media românească”, Polirom, Iaşi, 2007
Coman, Cristina, „Relaţiile publice şi mass-media”, Polirom, Iaşi, 2004
Adam, Jean-Michel, Bonhomme, Marc, „Argumentarea publicitară”, Institutul
European, Iaşi, 2005
Sireteanu, Ana Maria, „Media şi imagologia”, Tritonic, Bucureşti, 2005Boutard, Jean-
Jacques, „Comunicare, semiotică şi semne publicitare”, Tritonic, Bucureşti, 2005
Vâlcu, Angelica, „Funcţionarea discursului specializat”, Ed. „Ştefan Lupaşcu”; Iaşi,
2003
Zelizer, Barbie, „Despre jurnalism la modul serios”, Polirom, Iaşi, 2007
Randall, David, „Jurnalistul universal”, Polirom, Iaşi, 2007
Irimia, Dumitru, „Structura stilistică a limbii române”, Junimea, Iaşi
Coteanu, Ion, „Stilistica funcţională a limbii române”,
Jakobson, Roman, „Studii de stilistică”, Univers, Bucureşti, 1970
Bucureşti, 1998

Septembrie 2010

1
Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: Producţie emisiuni de ştiri radio-TV

Nr. 4 56 V 6 UGL J,
ore 0V,07
• să stabilească raporturile dintre elementele mesajului televizat – imaginea

şi sunetul;
• să determine afinităţile şi deosebirile dintre limbajul radiofonic si cel
televizat;
• să stabilească funcţionalitatea elementelor sistemului de producţie de
televiziune;
• să demonstreze aptitudinile la elaborarea etapelor de pregătire a interviului
şi reportajului atat pentru radio cat si pentru TV;
• să demonstreze identificarea greşelilor la pregătirea genurilor informative
– ştirea, interviul, reportajul;
• să evalueze acţiunile post-producţie ale echipei de ştiri;
• să identifice specificul mesajului televizual si pe cel de radio;

D. Forme şi metode de evaluare: probe practice şi teme de casă, portofoliu cu

stiri montate, reportaje TV si interviuri radio analizate, studii de caz pe emisiuni.
Stirea de televiziune ( tipologie, elaborare) vs stirea de radio (4 ore)

Structura stirii TV (Lead, corpul stirii, Sincronul, Stand-up, Ambianta, VO, VO cu
ambianta) (4 ore)
Structura stirii de radio (2 ore)
- Relatarea de la fata locului in radio si TV. LIVE si STAND UP- diferente si
asemanari (2 ore)
- -Organizarea muncii in departamentul stiri. Echipa si echipamentul in serviciul de
stiri. (4 ore)
- Jurnalul televizat. Modele de prezentare a jurnalului, prezentatorul si calitatile lui,
tipologizarea jurnalului de televiziune. ( 4 ore)
-Prompterul si probe de telegenie (4 ore)
-Specificul reportajului TV Si radio. Exemple (6 ore)
- Interviul televizat si prioritatile lui fata de cel din presa scrisa si radio ( 6 ore)
-Structura emisiunilor si clasificarea lor. Emisiunea in direct si specificul pregatirii
emisiunilor in direct. Grila de programe ( 4 ore)
-Montajul in televiziune. Procesarea imaginilor. Unghiuri si planuri. Programe grafice
speciale – Adobe Photoshop. ( 6 ore)
-Combinarea sunetului cu imaginea in TV. AMBIANTA, FUNDALUL MUZICAL
Tehnicile de creare a imaginilor, etapele de productie. (2 ore)
-Talk-show-ul in televiziune si radio ( 4 ore)
- Reality show-uri dupa Big Brother – importuri dupa model occidental ( Dansez
pentru tine, Nora pentru mama, Tradati in dragoste, Supernanny) ( 4 ore)

Lazar, Mirela, Noua televiziune si jurnalismul de spectacol, Polirom, Iasi, 2008
Zeca-Buzura, Daniela, Jurnalismul de televiziune, Polirom, 2005
Zeca-Buzura, Daniela, Totul la vedere. Televiziunea dupa Big Brother, Polirom, Iasi,
2007.

Zeca-Buzura, Daniela, Totul la vedere. Televiziunea dupa Big Brother, Polirom, Iasi,
2007.

Septembrie 2010

1
GALAŢI
Jurnalism
Adresa:
Nr. telefon / fax:
E-mail:
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: MEDIA PLANNING
Nr. - 4 56 V - 6 UGLJ 0 VI,
ore 08
Insuşirea cunoştinţelor de natură interdisciplinară specifice domeniului comunicării
publicitare;
Înţelegerea de către studenţi a naturii comunicării publicitare şi a publicităţii ca
industrie de
comunicare şi domeniu de activitate.
Obiective specifice ale cursului:
Dezvoltarea capacităţii de analiză a domeniuluii publicităţii în general şi a reclamelor
ca produse finite ale acestui proces în particular.
Dezvoltarea capacităţilor de a realiza analize comparative pe diverse tipuri de
reclame, locale şi internaţionale
Dezvoltarea abilităţilor de construire a unei campanii publicitare integrate
Înţelegerea tendinţelor din industria publicităţii
B. Metode de predare – învăţare: prelegerea, conversaţia euristică,

grup, individual şi frontal, ateliere de lucru, metode de dezvoltare a gândirii
critice, studiul bibliografiei.
C. Forme şi metode de evaluare: activitatea individuală (notarea celor

două lucrări de seminar şi media lor finală – pondere 50 la sută) si examenul
final (pondere 50 la sută)
Rolul publicităţii în activitatea de marketing. Tipuri de publicitate. ( 4 ore)

Agenţia de publicitate. Tipuri de agenţii. Tipuri de servicii. Structura agenţiei. ( 4
ore)
Cercetarea în publicitate. Elemente de comportament al consumatorului ( 4 ore)
Planificarea şi strategia în publicitate. Punct de rating. Market share ( 2 ore)
Creaţia în publicitate. Studii de caz, exemple. ( 8 ore)
Media în advertising. Elemente teoretice. Strategie de media. Studii de caz ( 6 ore)
Audienta. People matter ( 4 ore)
Public tinta. Definitie si determinari ( 4 ore)
Cum se calculeaza punctul de rating? Market share si gross rating points ( 4 ore)
Alegerea celui mai bun canal media pentru o campanie publicitara. Studiu de caz ( 4
ore)
BRAT si determinarea tirajului pentru presa scrisa ( 2 ore)
Campania de creatie si feed-back-ul. Exemple concrete. ( 6 ore)
Despre pozitionare ( 2 ore)
Domenii tangente cu publicitatea: Promotions, Direct Mailing, Interactive ( 2 ore)
F. Bibliografie (selectivă) de elaborare a cursului
Bogart L. (1996), Strategy in Advertising - Matching Media and Messages to Markets

and Motivations, Lincolnwood: NTC Bussiness Books.
Brune F. (2003), Fericirea ca obligaţie, Bucureşti: Trei.
Goddard A. (2002), Limbajul publicităţii, Bucureşti: Polirom.
Haineault R. (2004), Publicitate si Psihanaliza, Bucuresti: Trei.
Iliescu D., Petre D. (2004), Psihologia Consumatorului, Bucuresti: comunicare.ro.
Jewler J.A., Drewniany L. B. (1998), Creative Strategy in Advertising, Columbia:
Wadsworth Publishing Company.
John Steel J. (2005), Adevar, minciuni si advertising, Bucuresti: Brandbuilders Grup.
Kapferer J. N. (2002), Căile Persuasiunii, Bucureşti: comunicare.ro.
Kotler P. (1998), Managementul marketingului, Bucureşti: Teora.
Levinson J.C. (2002), Guerilla Advertising, Bucuresti: All.
Levinson J.C. (2002), Guerilla Creativity, Bucuresti: All.
Moldoveanu M.(1995), Psihologia reclamei, Bucureşti: Libra.
Ogilvy D. (1999), Ogilvy despre publicitate, Bucureşti: Ogilvy&Mather.
Petre D., Iliescu D. (2005), Psihologia Reclamei, Bucuresti: comunicare.ro.
Ries A., Trout J. (2004), Pozitionarea, Bucuresti: Brandbuilders Grup.
Russel J. T., Lane, R. W. (1996), Klepner’s Advertising Procedure, New Jersey:
Prentice Hall International Editions.
Russel J. T., Lane, R. W. (2002), Manual de Publicitate, Bucureşti: Teora.
Tellis G. J. (1998), Advertising and Sales Promotion Strategy, Massechusetts:
Addison-Wesley.
Kotler P. (1998), Managementul marketingului, Bucureşti: Teora.

Ogilvy D. (1999), Ogilvy despre publicitate, Bucureşti: Ogilvy&Mather.
Russel J. T., Lane, R. W. (2002), Manual de Publicitate, Bucureşti: Teora

Septembrie 2010

15
FACULTATEA Litere
Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: C.O.A. 1 (Genuri de opinie)

Nr. 2 2 28 28 V 3 UGL J,O,
ore V, 09

Dezvoltarea interesului pentru evoluţia mass-media în spaţiul cultural
românesc
K. Metode de predare – învăţare: prelegerea, conversaţia euristică,

bibliografiei.
L. Forme şi metode de evaluare: evaluare continuă (pondere 40%) prin

orale.
M. Conţinutul cursului / număr de ore pentru fiecare temă:
Comentariul
1) COMENTARIUL NARATIV (2 ore)
2) COMENTARIUL EXPLICATIV (2 ore)
3) COMENTARIUL INTERPRETATIV (2 ore)
4) COMENTARIUL EXPRESIV (2 ore)
Editorialul. Tipologie şi abateri de la normă (6 ore)

Trăsături şi exigenţe ale editorialului (2 ore)
Strategii şi elemente de scriitură în genurile de opinie (4 ore)
Analiza (2 ore)
Însemnarea (2 ore)
Un caz aparte: analistul politic (2 ore)
Scrisoarea deschisă (2 ore)
Constrângeri discursive ale comentariului mediatic

1. Problematizarea (2 ore)
2. Elucidarea (2 ore)
3. Evaluarea (2 ore)
Tipuri de editorial
1. Editorialul manifest (2 ore)
2. Editorialul centrat pe eveniment (2 ore)
3. Editorialul polemic (2 ore)
4. Editorialul pamflet (2 ore)
5. Editorialul narativ (2 ore)
6. Editorialul de serviciu (2 ore)
Erori în construcţia editorialului
1. Falsul editorial (2 ore)
2. Afganistanismul (2 ore)
3. Marginalul (2 ore)
Planul editorialului şi realizarea acestuia (6 ore)
Iosifescu, Silvian, Literatura de frontiera, Editura pentru Literatură, Bucureşti, 1969

Preda, Sorin, Genuri culturale şi de opinie, Polirom, 2006
P. Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi1
Jose de Broucker, Pratique de l’ information et ecritures journalistiques, CFPJ, Paris,

l995
Coman, Mihai, Manual de jurnalism, Polirom, Iaşi, 2001
Florio, Rene, L’ ecriture de Presse, CNCS, Paris, l984
Fontanier, Pierre, Figurile limbajului, Univers, Buc., l977
Gaillard, Philippe, Precis de Journalisme, L’ Institute International de la presse,
Strasbourg, 1986
Montant, Henri, Commentaires et humeurs, CFPJ, Paris, l993
Mouriquand, Jaques, L’ Ecriture journalistique, Galimard, Paris, l973
Popescu, Cristian-Florin, Dicţionar explicativ de jurnalism, Tritornic, Buc., 2002
Rovenţa-Frumuşani, Daniela, Argumentarea, All, Buc., 2000
Voirol, Michel, Guide de la redaction, CFPJ, Paris, l992.

Septembrie 2010
1
Director departament / Şef catedră: Prof. univ. dr. Doiniţa Milea
FACULTATEA Litere
Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: C.O.A. 1 (Genuri de umor)
Q. Locul disciplinei în planul de învăţământ:

Nr. 1 2 14 28 V 3 UGL J,O,
ore VI, 09
R. Obiectivele disciplinei:

românesc
S. Metode de predare – învăţare: prelegerea, conversaţia euristică,

bibliografiei.
T. Forme şi metode de evaluare: evaluare continuă (pondere 40%) prin

orale.
U. Conţinutul cursului / număr de ore pentru fiecare temă:
1. Umorul. Stategii de creare (4 ore)

2. Surpriza şi ambiguitatea în umor (4 ore)
3. Parodia: deja-vu, a la maniere de…, pastişa (2 ore)
4. Inversiunea, anacronismul, reducerea/amplificarea, calamburul,
caricatura (4 ore)
V. Conţinutul seminariilor / număr de ore pentru fiecare temă:
1. Tipuri de umor „de oprire a judecăţii”: comic, afectiv, filosofic (4

ore)
2. Reducerea la absurd (2 ore)
3. Paradoxul (2 ore)
4. Ironia. Antifraza şi anticatastaza (4 ore)
5. Principalele genuri jurnalistice de umor
- biletul (2 ore)
- ecoul (2 ore)
6. Alte procedee expresive: autoironia, analogia, absurdul, confuzia
(6 ore)
7. O problemă serioasă: pamfletul (2 ore)
8. Tudor Arghezi şi definiţia pamfletului (2 ore)
9. Mic dicţionar. Alte genuri de umor (2 ore)
W. Bibliografie de elaborare a cursului
Iosifescu, Silvian, Literatura de frontiera, Editura pentru Literatură, Bucureşti, 1969

Defays, Jean-Marc, Comicul, Institutul european, Iaşi, 2.000
Kapferer, Noel, Zvonurile, Humanitas, Bucureşti, 2005
X. Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi1
Fontanier, Pierre, Figurile limbajului, Univers, Buc., l977

Montant, Henri, Commentaires et humeurs, CFPJ, Paris, l993
Avramescu, Mihail, 2004, Comedia infra-umană, Brumar, Timişoara
Bergson, Henri, Le rire, PUF, Paris, l977
Jankelevich, Vladimir, Ironia, Dacia, Cluj, 1994
Lesovici, Mircea Doru, Ironia, Institutul european, Iaşi 1999
Niţu, George, Pamfletul în literatura română, Editura de Vest, Timişoara, 1994
Olbrechts-Tyteca, Lucile, Le comique du discours, ULB, Paris, 1974
„Sciences et Avenire”, Le rire, nr. 115, 1998
Rorty, Richard, Contingenţă-ironie şi solidaritate, All, Buc., 1998

Octombrie 2010
(Semnătura)
1
Jurnalism
Adresa:
Nr. telefon / fax:
E-mail:
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: C.O.B. 1 (REPORTAJUL)
G. Locul disciplinei în planul de învăţământ:
Nr. 1 2 - - 14 28 V - 3 UGLJ 0 V,
ore 10
- Stăpânirea practică a momentelor constitutive conceperii şi realizării

reportajului.
- Stabilirea distincţiilor funcţionale ce apar în diferite tipuri de reportaj
- O mai bună gestionare a textului jurnalistic. Stăpânirea diferitelor procedee
majore de scriitură : şapou, atac, gestionarea primului paragraf, finalul, planul
textului, citarea samd.
- Deprinderea principalelor exigenţe stilistice : fluenţă, claritate, concizie,
credibilitate.
- Iniţierea studenţilor în alegerea subiectelor şi cultivarea surselor.
- Sublinierea principalelor erori comise în timpul redactării textului de reportaj.
H. Metode de predare – învăţare: prelegerea, conversaţia euristică,

grup, individual şi frontal, ateliere de lucru, metode de dezvoltare a gândirii
critice, studiul bibliografiei.
I. Forme şi metode de evaluare: activitatea individuală (notarea celor

două lucrări de seminar şi media lor finală – pondere 50 la sută)
- prezentarea a două referate din bibliografia obligatorie (pondere 20 la
sută)
J. Conţinutul cursului / număr de ore pentru fiecare temă:
I) CONTEXTUL DEMERSULUI JURNALISTIC ( 2 ore)

a) Specificul limbajului de presă. Exigenţele majore : informativ şi incitativ.
b) Iluzia limbajului neutru şi obiectiv. De la informaţie la reportaj.
c) Presiunea contextului asupra jurnalistului : publicul ţintă, dead-line-ul,
exigenţe morale şi deontologice. Calităţile necesare jurnalistului. Provocările
meseriei de reporter.
II) ETAPELE CONCEPERII SI REALIZARII ARTICOLULUI DE PRESA ( 2
ore)
Prezentarea etapelor necesare în conceperea textului de presă (observaţie- idee
principală- evaluare-predocumentare-alegerea surselor-exploatarea corectă a surselor-
cultivarea surselor-alegerea surselor secundare-verificare-evaluare-triere a
informaţiei-elaborare). Trăsături. Tipologii. Situaţii diverse.
III) GESTIONAREA TEXTULUI JURNALISTIC DE REPORTAJ ( 2 ore)

a) Definiţie. Caracteristici. Particularităţi.
b) Exigenţe majore : claritate, concizie, credibilitate, lizibilitate, fluenţa.
c) Presa actuală – între scăderea de audienţă şi concurenţa audio-vizualului.
Transmiterea în timp real.
d) Importanţa unghiului de abordare.
e) Sapoul şi atacul. Tipuri. Erori. Exemple.
f) Acroşul. Primul paragraf.
g) Finalul. Tipuri de final în funcţie de genul abordat.
IV) TIPOLOGIA GENURILOR DE TEREN ( 2 ore)

a) Reportajul. Definiţie. Tipologie. Exigenţe stilistice şi de construcţie.
b) Inrudirea cu alte genuri – interviul şi ancheta
c) Reportaj vs relatare.
d) Reportajul obişnuit.
e) Reportajul portret.
f) Reportajul de atmosferă.
V) MARELE REPORTAJ SI SPECIILE LUI ( 2 ore)

a) Caracteristici, diferenţe, exigenţe de documentare.
b) Elemente de scriitură specifice (gestionarea textelor mari).
c) Importanta poveştii (naratiunii).
VI) INSTRUMENTE INDISPENSABILE IN DOCUMENTARE ( 2 ore)

a) Agenda. Carnetul de idei. Tipuri de notare. Prescurtările. Reportofonul.
b) Dosarul pe probleme. Baza de date prealabile.
VII) NOI PROVOCARI SI TENDINTE IN PRESA ( 2 ore)

a) Presa actuală – între scăderea de audienţă şi concurenţa audio-vizualului.
b) Transmiterea în timp real. Reportajul feature sau reportajul anchetă.
c) Documentarea on line. Mod de utilizare a Internetului.
Tipuri principale de discurs jurnalistic de reportaj: narativ, descriptiv, argumentativ.

( 4 ore)
Portretul şi descrierea. Alegerea personajului principal. ( 4 ore)
Evocarea (tehnici şi procedee) ( 2 ore)
Observatia si descrierea. ( O dupa amiaza in parc) ( 2 ore)
Reportajul monografic – trăsături, exigenţe, dificultăţi.( 2 ore)
Structura textului de mari dimensiuni. Planul. Reguli generale de construire a textului
de mari dimensiuni. ( 4 ore)
Reportajul literar (literatura de frontiera). Exemple şi exemplificări. Studiu de caz –
Geo Bogza -175 de minute la Mizil. ( 2 ore)
Filmările cu camera ascunsă. Capcane şi primejdii. Cazul ziaristului Buhnici, de la
Pro TV ( 2 ore)
Reportajul feature sau reportajul anchetă.( 4 ore)
Tratarea informaţiei şi gradul de implicare a cititorului ( 2 ore)
K. Bibliografie (selectivă) de elaborare a cursului
Boucher, Dominique, 1998, Le reportaj ecrit, CFPJ, Paris

De Broucker, Jose, 1995, Pratique de l’information et ecriture journalistique,
CFPJ, Paris
Ferreol, Giles, 1998, Metode şi tehnici de exprimare scrisă şi orală, Polirom,
Iaşi
Mencher, Melvin, 1987, News Reporting and Writing, WVB, Dubuque, Iowa
Serbănescu, Andra, 2001, Cum se scrie un text, Polirom, Iaşi
Voirol, Michel, 1993, Guide de la redaction, CFPJ, Paris
Coman, Mihai (coord), 2001, Manual de jurnalism, Polirom, Iaşi

Randall, David, 1998, Jurnalistul universal, Polirom, Iaşi
Preda, Sorin, 2006, Tehnici de redactare în presa scrisă, Polirom, Iaşi

Septembrie 2010
(Semnătura)
16
Jurnalism
Adresa:
Nr. telefon / fax:
E-mail:
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: C.O.B. 1 (NEOTELEVIZIUNEA SI PRESA TABLOIDA)
E. Locul disciplinei în planul de învăţământ:
Nr. 2 2 28 28 V 3 UGLJ 0 VI,
ore 10

- Incercarea de a oferi o privire informata si accesibila asupra
mecanismelor si strategiilor de functionare a unui post de
televiziune. De asemenea, se intentioneaza ca studentii sa deprinda
tehnicile de redactare in audiovizual, sa inteleaga notiunea de
« tabloidizare » si sa analizeze cu obiectivitate cazurile prezentate la
curs si seminar.
F. Metode de predare – învăţare: prelegerea, conversaţia euristică, explicaţia,

dezbaterea, demonstratia, problematizarea, metode de lucru în grup,
G. Forme şi metode de evaluare: activitatea individuală - lucrări de seminar şi

media lor finală – pondere 50 la sută) plus examenul final (pondere 50 la
sută)
H. Conţinutul cursului / număr de ore pentru fiecare temă:
Noua televiziune. Definitii si concepte. Mutatii in jurnalism ( 2 ore)

Jurnalul televizat si constructia informatiei ( 2 ore)
Factualul, fictiunea, verosimilitudinea in neoteleviziune ( 2 ore)
Jurnalismul de spectacol ( 4 ore)
Televiziunea “relationala” –“Vi se intampla voua” ( 2 ore)
Jurnalul stirilor din spatele stirilor. Vedere din culise ( 2 ore)
Talk-show, Reality TV si Big Brother ( 4 ore)
Neotendinte in televiziunea publica ( 2 ore)
Istoricul presei de scandal ( 4 ore)
Mutatii ale genurilor in contextul presei de scandal ( 2 ore)
Tabloidele si presa on line. Definire, limite, confluente. ( 2 ore)
Jurnalul neconventional ( 2 ore)

Strategii de discurs in emisiunile de stiri ( studiu de caz) ( 4 ore)
Miza seductiei vs miza informarii (4 ore)
Proximitate, marturie si emotie in emisiunile TV ( Dansezi pentru tine, Din dragoste,
Nora pentru mama) (4 ore)
Big Brother si “monstrii” sai (4 ore)
Realitatea printr-un releu ceremonial. Studiu de caz- investitura lui Barack Obama ca
presedinte al SUA ( 2 ore)
Tabloidele si informatia exacerbata ( studiu de caz) – ( 4 ore)
Telespectatorul sau cititorul care “face” stiri ( 4 ore)
I. Bibliografie (selectivă) de elaborare a cursului
Charaudeau, Patrick & Ghiglione Rodolphe, Talk-show-ul. Despre libertatea

cuvantului ca mit, Polirom, 2005
Bourdieu, Pierre, Despre televiziune, Ed. Art, Bucuresti, 2007
Coman, Mihai, Din culisele celei de-a patra puteri, Bucureşti, Carro, 1996
Hartley, John, Discrusul stirilor, Polirom, 1999
Lazar, Mirela, Noua televiziune si jurnalismul de spectacol, Polirom, Iasi,
2008
Moles, Abraham, Sociodinamica culturii, Bucureşti, Ed. Ştiinţifică, 1967
Popescu, Cristian Florin, Manual de jurnalism, Bucureşti, Tritonic, 2004
Randall, David, Jurnalistul universal, Iaşi, Polirom, 1998
Rostas, Zoltan; Stoica, Sorin, Televizorul in micul infern, Tritonic, Bucuresti,
2005
Roşca, Luminiţa, Textul jurnalistic, în Manual de jurnalism vol. I, coordonat de
Mihai Coman, Iaşi, Polirom, 1997
Silverstone, Roger, Televiziunea in viata cotidiana, Polirom, 1999
Vasas, Ferenc şi Ulmanu, Alexandru-Brăduţ, Reporterul şi rolul său în procesul
jurnalistic, în Manual de jurnalism vol. I, coordonat de Mihai Coman, Iaşi, Polirom, 1997
Zeca-Buzura, Daniela, Veridic. Virtual. Ludic, Polirom, Iasi, 2009
Zeca-Buzura, Daniela, Totul la vedere. Televiziunea dupa Big Brother,
Balasescu, Madalina, Manual de productie de televiziune, Polirom, Iasi, 2003

Coman, Mihai (coord), 2001, Manual de jurnalism, Polirom, Iaşi
17
Hartley, John, Discrusul stirilor, Polirom, 1999, Iasi
Zeca-Buzura, Daniela, Totul la vedere. Televiziunea dupa Big Brother,

Septembrie 2010
(Semnătura)
GALAŢI
Jurnalism
Adresa:
Nr. telefon / fax:
E-mail:
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: Cultură şi civilizaţie europeană contemporană
P. Locul disciplinei în planul de învăţământ:

studiu C S C S C S Sem. V Sem. VI Sem. III Sem. IV
Nr. 1 1 - - 14 14 E - 3 - UGL
ore JC,V,11
Q. Obiectivele disciplinei:

Stimularea interesului pentru documentele spirituale şi monumentele de civilizaţie
ale Europei occidentale şi central-orientale.
R. Metode de predare – învăţare: prelegerea, conversaţia euristică,

bibliografiei.
S. Forme şi metode de evaluare: evaluare continuă (pondere 30%) prin

metode orale, probe practice şi teme de casă (semestrul I – referat / eseu pe o
temă la alegere din tematica disciplinei); evaluare sumativă (pondere 70%)
prin probe scrise.
T. Conţinutul cursului / număr de ore pentru fiecare temă:
I. Geneza culturală a modernităţii europene – 1 curs
1. Elemente pentru o definiţie a culturii. Definiţii ale modernităţii.

Etapele şi sursele modernităţii. Simbol şi structuri simbolice în
reprezentările culturale ale modernităţii europene. Continuitatea şi
discontinuitatea reprezentărilor simbolice culturale europene. Simbolul
cultural şi imaginarul colectiv european. Ipostaze ale modelului
cultural : sistem, paradigmă, strategie, context, stil de viaţă.
Perspective ale modernităţii culturale. Pluralitatea culturilor. Cultură
europeană şi cultură naţională. Cultură înaltă şi cultură populară în
Europa occidentală şi central-orientală. Cultură alternativă,
contracultură, subcultură în spaţiul european. / 2 ore
II. Modele culturale europene. Spaţiu cultural şi forme literare în secolele
XVIII - XX – 6 cursuri
1. Cultură şi literatură în secolul al XVIII-lea european. Atmosferă

culturală şi circulaţia ideilor în Epoca Luminilor. Reprezentanţi ai
iluminismului şi texte reprezentative. / 4 ore
2. Ideologii şi curente culturale în secolul al XIX-lea. Romantism,
realism naturalism. Discurs filosofic şi discurs literar. / 4 ore
3. Cultură şi literatură în secolul al XX-lea european. Dialogul cu
modelele. Condiţionările canonului. Diversitate şi diferenţă culturală.
Identitate în literatură. Politic şi estetic în cultura europeană a
secolului al XX-lea. Imaginar politic şi imaginar artistic: mitologii
reciclate şi reconfigurări ale simbolurilor culturale. Religii seculare şi
deconstrucţii romaneşti: proza „gândirii captive”. Postmodernism şi
postmodernitate. Canon şi anticanon postmodern. / 4 ore
U. Conţinutul seminariilor / număr de ore pentru fiecare temă:
1. Seminar introductiv. / 2 ore

2. Imaginarul cultural european în secolul al XVIII-lea. Direcţii ale
gândirii filosofice şi politice şi reprezentările lor în imaginarul
literaturii. Texte de referinţă: Voltaire – Candide; J. Swift – Călătoriile
lui Gulliver. / 2 ore
3. Faust ca homo europaeus. Metamorfozele mitului faustic în spaţiul
european. Text de referinţă: Goethe – Faust. / 2 ore
4. Istorismul romantic: de la istoria nudă la istoria ficţională. Pactul
„istoriografic” în romanele lui Walter Scott. Text de referinţă: Rob
Roy. / 2 ore
5. Existenţialismul secolului al XX-lea şi construcţia universurilor
romaneşti. Texte de referinţă: Fr. Kafka, Procesul, Th. Mann, Muntele
vrăjit. / 4 ore
6. Postmodernismul şi redimensionarea raportului real – ficţiune.
Demolarea / reciclarea miturilor modernităţii europene în spaţiul
romanului. Texte de referinţă: Umberto Eco, Numele trandafirului./ 2
ore
V. Bibliografie (selectivă) de elaborare a cursului

Braudel, Fernand, Gramatica civilizaţiilor, Bucureşti, Meridiane, 1995
Chombart de Lauwe, Paul- Henry / Mahler, Fred / Mahler, Rola, Cultura şi
puterea, Bucureşti, Editura politică, 1982
Delmas Claude, Histoire de la civilisation européenne, Paris, 1961
Duţu, Alexandru, Ideea de Europa şi evolutia conştiintei europene. Bucureşti,
All Educational, 1999
Florian, Radu, Metamorfoza culturii în secolul XX, Bucureşti, 1988
Habermas, J., Discursul filosofic al modernităţii, Bucureşti, All Educational,
2000
Kayserling H., Analiza spectrală a Europei, Iaşi, 1993
Milosz, Czeslaw, Gândirea captivă, Humanitas, Bucureşti, 1996
Theodorescu, R. , Cultură şi civilizaţie europeană, Bucureşti, Editura Fundaţiei
România de Mâine, 2005
Todorov, Tzvetan, Confruntarea cu extrema. Victime şi torţionari în secolul
XX, Humanitas, Bucureşti, 1996
1999
Vianu, T., Studii de filosofia culturii, Buc, 1982
Weber; E., Une histoire de L’Europe: hommes, culture et société de la
Renaissance à nos jours, v.I-II; Paris, 1986 – 87
Wunenburger, Jean-Jacques, Utopia sau criza imaginarului, Cluj-Napoca,
Dacia, 2001
W. Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi18

Duţu, Alexandru, Ideea de Europa şi evoluţia conştiintei europene. Bucureşti,
All Educational, 1999
Milosz, Czeslaw, Gândirea captivă, Humanitas, Bucureşti, 1996
Todorov, Tzvetan, Confruntarea cu extrema. Victime şi torţionari în secolul
XX, Humanitas, Bucureşti, 1996
1999
Vianu, T., Studii de filosofia culturii, Buc, 1982

Septembrie 2010
(Semnătura)

18
Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: SEMIOTICA

Nr. 1 1 14 14 E 3 UGL C V
ore 12
- Formarea unei concepţii sistemice asupra raporturilor dintre semiotică şi alte
discipline



Semnul. Definiţie. Semnul lingvistic ( 2 ore)
Semiotică / semiologie – definiţie, obiect, metode, tipologie, discipline semiotice.( 2
ore)
Semnificarea. Sensul şi descrierea sa. (2 ore)
Modele ale descrierii sensului (2 ore)
Semiotică şi comunicare ( 2 ore)
Descrierea semantică ( 2 ore)
Codificare si iconism. Canale şi parametrii ( 2 ore)

Semne naturale vs semne artificiale ( 2 ore)
Semnele extralingvistice şi cele lingvistice ( 2 ore)
Semiotica imaginii ( 2 ore)
Semiotica sunetelor ( 2 ore)
Semiotica nuantelor ( 2 ore)
Semiotica olfactivă ( 2 ore)
Semiotica formelor ( 2 ore)

Ioan Cârâc, Teoria şi practica semnului, Editura Institutului European, Iaşi, 2003;
Dima Cella, De la vorbire la elocinţă, Ed. Albatros, B., 1982;
Oswald Ducrot, Noul dicţionar enciclopedic al ştiinţelor limbajului, Ed. Babel, B.,
1996;
J.M. Klingenberg, Iniţiere în semiotica generală, Ed. Institutului European, Iaşi,
2004;
John Deely, Bazele semioticii, Ed. All, Bucureşti, 1997;
Biberi, Ion, Arta de a scrie şi a vorbi în public, E.S.E. B., 1972

Duboi, J., Retorica generală, Ed. Minerva, B., 1994;
Florescu, V., Retorica şi neoretorica, Ed. Acad., B., 1973;
Grupul µ Retorica generală, Ed. Univers, B., 1974
*** Dicţionar general de ştiinţe. Ştiinţe ale limbii, Ed Ştiinţifică, B., 1997;

Oswald Ducrot, Noul dicţionar enciclopedic al ştiinţelor limbajului, Ed. Babel, B.,
1996;
J.M. Klingenberg, Iniţiere în semiotica generală, Ed. Institutului European, Iaşi,
2004;
John Deely, Bazele semioticii, Ed. All, Bucureşti, 1997;

Septembrie 2010
(Semnătura)

1
FACULTATEA Litere
Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: Presa culturală

Nr. - - 1 1 14 14 - E - 3 UGL J,C,
ore VI, 13

românesc

bibliografiei.

orale.
I. Presa şi cultura în spaţiul european. Orientări, direcţii, tendinţe în discursul presei

culturale din secolele al XVIII - al XX-lea. – 1 curs
II. Presa şi cultura în spaţiul românesc. Direcţii şi tendinţe în presa românească a

secolului XIX. – 2 cursuri.
III. Presa culturală şi literară interbelică. Orientări ideologice. – 2 cursuri.
IV. Presă şi cultură în spaţiul românesc postbelic. Presiunea politicului: presa ca

instrument ideologic. Directive politice şi direcţii culturale în anii „obsedantului
deceniu”: rolul presei în epoca Dej. Restricţii şi cenzură. Clişee ideologice în
discursul jurnalistic. – 2 cursuri.

1. Seminar introductiv. – 2 ore
2. Curente şi tendinţe reflectate în presa culturală a secolului XIX. Studii de caz. – 2 ore
3. Presa culturală şi literară interbelică. Direcţii şi tendinţe. Dezbateri ideologice. – 2 ore
4. Presa culturală şi politică a primelor decenii postbelice. Proletcultismul, realismul
socialist şi arta ca ideologie. – 2 ore
5. Presa „epocii de aur”: ideologie şi metanaraţiuni legitimatoare reflectate în presă. – 2
ore
6. Schimbările postdecembriste ale presei. Comparaţie între presa comunistă şi presa
actuală. – 4 ore

Albert, Pierre, Istoria presei, Iaşi, Institutul european, 2002
Boia, Lucian (coord.), Miturile comunismului românesc, Bucureşti, Nemira, 1998
Coman, Mihai, Mass-media în România postcomunistă, Editura Polirom, Iaşi, 2003.
Ficeac, Bogdan, Cenzura comunistă şi formarea „omului nou”, Bucureşti, Nemira,
1999
Hangiu, I., Dicţionarul presei literare româneşti, 1790-1990, Bucureşti, 1996.
Hangiu, I., Presa literară românească. Articole-program de ziare şi reviste (1789-
1948). Ediţie în douã vol., bibliografie şi indici de~. Cu o introducere de D. Micu,
Bucureşti, 1968.
Iliescu, Adriana, Revistele literare la sfârşitul secolului al XIX-lea, Bucureşti, 1972.
Negrilă, Iulian, Istoria presei, Editura Multimedia, Arad, 1997.
Pasailă, Vasile, Presa în istoria modernă a românilor, Editura Fundaţiei PRO,
Bucureşti, 2004.
Petcu, Marian, Istoria presei româneşti. Antologie de ~, Editura Tritonic, Bucureşti,
2003.
Petcu, Marian, Structura presei româneşti, Institutul European, Iaşi, 2001.
Schwarz, Gheorghe, Politică şi presă, Institutul European, Iaşi, 2001.


Septembrie 2010
1
Director departament / Şef catedră: Prof. univ. dr. Doiniţa Milea
Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: Doctrine politice

Nr. 1 1 14 14 E 3 UGL J C
ore VI 14
B. Obiectivele disciplinei
Obiectivul general: prin acest curs urmărim să realizăm transferul de
cunoştinţe necesare studenţilor care urmează specializarea Jurnalism, să realizăm
înţelegerea sferei şi conţinutului noţiunilor de bază din domeniul ştiinţei politicului, să
dezvoltăm competenţe de analiză a unui fapt politic, de interpretare a acestuia din
perspectiva valorilor democraţiei, a atitudinilor de respect şi de toleranţă.
Obiectivele operaţionale privesc următoarele schimbări comportamentale:
- delimitarea înţelesului noţiunilor fundamentale ale ştiinţei politicului;
- dobândirea regulilor şi principiilor de analiză şi de cercetare metodologică
a instituţiilor şi practicilor politice;
- interpretarea doctrinelor şi programelor politice;
- dobândirea unui sistem de valori în consens cu principiile democraţiei şi cu
drepturile fundamentale ale omului.
C. Metode de predare-învăţare.
- în predare: prelegerea, prelegerea-dezbatere, studiul de caz, exemplul,
conversaţia euristică.
- la seminarii: referatul, dezbaterea, problematizarea, studiul de caz, exemplul,
modelarea.
D. Metode de evaluare continuă şi sumativă: observaţia, testul, verificarea.
E. Conţinutul disciplinei:
Temele cursului:
Introducere in studiul politologiei ( 2 ore)
Sistemul politic ( 2 ore)
Statul – institutie fundamentala a sistemului politic ( 2 ore)
Partidele politice ( 2 ore)
Cultura politica ( 2 ore)
Regimurile politice ( 2 ore)
Doctrine politice contemporane ( 2 ore)
Temele seminariilor
Puterea politica Mecanismul politic al societăţii moderne; conceptul de regim politic,
forme de regim politic modern, trăsături, evoluţie; ( 2 ore)
ABC-ul stiintei politice. Concepte, domenii, paradigme ale gandirii politice. ( 2 ore)
Democraţia reprezentativă, partide, sindicate şi organizaţii non-guvernamentale;
corecţii şi evoluţii: democraţia directă, open government, lărgirea drepturilor omului;
tendinţe actuale în situaţia drepturilor omului; ( 2 ore)
Contramodelul: contra-modelul: regimul politic dictatorial, exemple clasice –
repetarea referirii la totalitarism dar şi regimuri dictatoriale post 1945); ( 2 ore)
Paradigme ale filosofiei politice contemporane ( 2 ore)
Periodizarea politică a societăţii moderne (Restauraţia, revoluţia din 1848, reacţiunea
politică postpaşoptistă, politica de preîntâmpinare) şi periodizarea politicii de
preîntâmpinare; (conceptul de formă de guvernământ, relaţia formelor de
guvernământ cu dezvoltarea economică); ( 4 ore)
Mecanismul internaţional al societăţii moderne (evoluţia raporturilor internaţionale
moderne, raporturile Centru-Periferie, război şi pace după 1945 şi după 1989) ( 2 ore)
F. Bibliografie selectivă
31. ARISTOTEL, Politica, Editura Antet, 1996;

1994;
33. ARENDT, Hannah Între trecut şi viitor, Editura Antet, 1997;
34. ARON, Raymond, Lupta de clasă, Editura Polirom, Iaşi, 1999;
35. BACZKO, Bronislaw, Ieşirea din Teroare. Termidor şi revoluţia, Editura
Humanitas, Bucureşti, 1993;
Bucureşti, 1993;
37. CHÂTELET, François; Évelyne Pisier, Concepţiile politice ale secolului XX,
Editura Humanitas, Bucureşti, 1994;
39. KANT, Immanuel, Scrieri moral-politice, Editura ştiinţifică, Bucureşti, 1991;
Iaşi, 2002;
41. MONTESQUIEU, Despre spiritul legilor, vol. 1-3, Editura ştiinţifică, Bucureşti,
1964;
1998;
43. MUSCĂ, Vasile BAUMGARTEN, Alexander, (coord.) Filosofia politică a lui
Aristotel, Editura Polirom, Iaşi, 2002;
44. PLATON, Republica, în Opere, vol. 5, Editura ştiinţifică şi enciclopedică,
Bucureşti, 1986;
45. POPPER, K. R., Societatea deschisă şi duşmanii ei, 2 vol. Editura Humanitas,
Bucureşti,1993;
46. POPPER, K. R., Lecţia acestui secol, Editura Nemira, Bucureşti, !998;
47. ROUSSEAU, J.-J., Contrtactul social, Editura ştiinţifică, Bucureşti, 1957;
48. SARTORI, Giovanni, Teoria democraţiei reinterpretată, Editura Polirom, Iaşi,
1999;
49. SOCACIU, Emanuel-Mihail, Filosofia politică a lui Thomas Hobbes, Editura
50. TERNON Yves, Statul criminal. Genocidurile secolului XX, Institutul European,
2002;
51. TROUSSON, Raymond, Istoria gândirii libere. De la origini până în 1789,
Editura Polirom , Iaşi, 1997;
52. TURCHETTI, Mario Tirania şi tiranicidul. Forme ale opresiunii şi dreptul la
rezistenţă din Antichitate până în zilele noastre, Editura Cartier, 2003;
53. VOLKOFF, Vladimir, Manualul corectitudinii politice, Editura Antet, 2001;
54. WINOCK, Michel, Secolul intelectualilor, Editura Cartier, 2001;
55. ZIMMER, Heinrich, Filozofiile Indiei, . Editura Humanitas, Bucureşti,1997;

Septembrie 2010

Nr. telefon / fax: 0336 130 201
PROGRAMA ANALITICĂ
Disciplina: Practica

Nr. - - 10 - 10 - - UGLJ,C
ore VI,15
-Cunoaşterea conţinuturilor teoretice actuale ale disciplinei;
- Utilizarea adecvată a conceptelor operaţionale specifice domeniului;
- Interpretarea componentelor inovatoare din arsenalul metodic al disciplinei în
raport cu teoriile „clasicizate” ale domeniului.
- Explicarea şi argumentarea componentei media în politic şi social, în contextul
contemporan al globalizării.
- Familiarizarea cu tehnicile şi practicile utilizate în relaţiile publice din domeniile
politic şi social.
- Aplicarea informaţiilor teoretice în situaţii concrete.

grup, individual şi frontal, ateliere de lucru
metode orale, probe practice şi teme de casă
- Tehnici de documentare filologica in vederea redactarii tezei de licenta ( 4 ore)

- Instructaj privind tehnoredactarea lucrarii de licenta ( 2 ore)
- Elaborarea listei bibliografice de final ( 2 ore)
- Fisare si organizarea surselor ( 2 ore)
2003-2004, pg. 10-77 si 183-218 ;
D. Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi1
2003-2004, pg. 10-77 si 183-218 ;

Septembrie 2010
(Semnătura)

1

Programe Jurnalism

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Programe Jurnalism

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

UNIVERSITATEA "DUNĂREA DE JOS" GALAŢI

A. Locul disciplinei în planul de învăţământ:

C. Metode de predare – învăţare: prelegerea, conversaţia euristică,

D. Forme şi metode de evaluare: testare finală (70%), activitatea de

E. Conţinutul cursului / număr de ore pentru fiecare temă:

I. Introducere (1 curs – 2 ore):

II. Limbaj şi comunicare (1 curs – 2 ore):

III. Factorii constitutivi ai procesului de comunicare (1 curs – 2 ore):

IV. Funcţiile limbajului (1 curs – 2 ore):

V. Limba – sistem de semne (2 cursuri – 4 ore):

VI.Teorii (modele) ale comunicării (1 curs – 2 ore):

F. Conţinutul seminariilor / număr de ore pentru fiecare temă:

G. Bibliografie de elaborare a cursului

H. Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi

Data aprobării programei analitice în catedră:

Prof. univ. dr. Doiniţa MILEA

A. Locul disciplinei în planul de învăţământ:

D. Forme şi metode de evaluare: evaluari în cursul semestrului prin metode

E. Conţinutul cursului / număr de ore pentru fiecare temă:

- Mass-media şi formele de comunicare; formele mediilor; dinamica mediilor şi

F. Conţinutul seminariilor / număr de ore pentru fiecare temă:

- Tipuri de mesaje în presa scrisă ( 4 ore)

G. Bibliografie de elaborare a cursului

H. Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi1

Data aprobării programei analitice în catedră / departament

Director departament / Şef catedră

Prof. univ. dr. Doiniţa MILEA

A. Locul disciplinei în planul de învăţământ:

C. Metode de predare – învăţare: prelegerea, conversaţia euristică, explicaţia,

D. Forme şi metode de evaluare: evaluari în cursul semestrului prin metode orale,

E. Conţinutul cursului / număr de ore pentru fiecare temă:

1. - Comunicare si teoria informatiei (2 ore)

F. Conţinutul seminariilor / număr de ore pentru fiecare temă:

G. Bibliografie de elaborare a cursului

H. Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi1

Data aprobării programei analitice în catedră / departament

Şef catedră: Prof. univ. dr. Doiniţa MILEA

A. Locul disciplinei în planul de învăţământ:

C. Metode de predare – învăţare: prelegerea, conversaţia euristică,

D. Forme şi metode de evaluare:

E. Conţinutul seminarului/ număr de ore pentru fiecare temă:

F. Bibliografie de elaborare a cursului:

G. Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi1

Data aprobării programei analitice în catedră / departament

Director departament / Şef catedră

A. Locul disciplinei în planul de învăţământ:

Cunoaşterea conţinuturilor şi a problematicii actuale a disciplinei;

C. Metode de predare – învăţare: prelegerea, conversaţia euristică, explicaţia,

D. Forme şi metode de evaluare: evaluare continuă (pondere 30%) prin metode

E. Conţinutul seminariilor / număr de ore pentru fiecare temă:

F. Bibliografie (selectivă) de elaborare a cursului

G. Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi1

Data aprobării programei analitice în catedră / departament:

Director departament / Şef catedră

A. Locul disciplinei în planul de învăţământ:

Cunoaşterea conţinuturilor şi a problematicii actuale a disciplinei;

C. Metode de predare – învăţare: prelegerea, conversaţia euristică,

D. Forme şi metode de evaluare: evaluare continuă (pondere 40%) prin

E. Conţinutul cursului / număr de ore pentru fiecare temă:

I. Începuturile presei în spaţiul cultural românesc. Primele publicaţii în limba română.

II. Direcţii şi tendinţe în presa românească a secolului XIX. Disputa naţional-universal în

III. Presa culturală şi literară interbelică. Orientări ideologice. Reverberaţii ale

F. Conţinutul seminariilor / număr de ore pentru fiecare temă:

1. Seminar introductiv. – 2 ore