Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Caiet Gradinita
Caiet Gradinita
GRUPA MIJLOCIE
Nume
Prenume ....
Grddinita
, ....
Grupa
Localitatea
Editura Diamant
Data
,,FAMILIA'
'//
6
Data
,,GRADINITA'
/ NrV
\J,',\-,
lYlj,,-i 4R
.#
-+,<
1)'
aO Og
I'ot {,r1i:i n*
s
N
&
onnorrurrA
* Ar+
)*
904
ib s----9
9
Data
,,CORPUL MEU"
AA
n
L0
Data
,,ALIMENTELE $I SANATATEA'
A UNT
.@{
Yg
aa
formulati de educatoare:
L1
Data
,,ALIMENTELE $I SANATATEA'
li
II\
itr
I
L2
Data
. Descrie imaginea.
. Coloreazl frunzele mici din copac.
. Realizeazi un covor de toamni, desenAnd frunze uscate, sub copac.
. Traseazi cu creionul stropii de ploaie.
t I
l
I
I
I
I
(---
(--
JL*
( )
_r
Sarcind formulati de educatoare:
13
Data
du
-.-'.l
,F
\- n" (*
{
----/u
K;
r /,/'-1,/\ f 4
L4
,,co$ul cu FRUCTE'
. Ana doregte si culeagi fructe de toamn5; ajut-o prin sigeli sd le a$eze in cog.
. Spuneli ce trebuie si faci Ana cu fructele inainte de a le m6nca. De ce?
. Coloreazi fructul preferat.
,{
.f
rt$
15
Data
,,co$ul cu FRUCTE"
. Recunoagte gi denumegte fructele.
. Traseazi cu creionul peste puncte gi spune ce ai descoperit.
. A$eazl in cog trasAnd cAte o linie, fructele mari gi coloreazi-le pe cele mici.
ffi
Sarcind formulati de educatoare:
L6
Data
'.-Irt&
'!r, *\: S
f\ N Jr'-
L9
Data
r\--,'a
I----*J
f< r<
r-,/' {---
5 6
. Descrie situaliile in care cAinele ajuti omul.
t, i /,1-
' ci'2 -;:7.:-
7;:;V
',2?
/il/te afrl
/t4,{a
"tthnr,UU* 6,
20
,,IN OGRADA LA BUNICI"
I tt
I
I tl
t tg
I I t
I I I
l t t
I I I
I I t
I t
t I
t I
\
ti.d&
trlLAPTt
21
,,LOCUITORII PADURII" I
I
I
. Ajut-o pe veverili si grupeze formele geometrice gi denumegte grupele formate. I
.t
lgl
o
ff
4
22
Data
25
Data
26
Data
27
Data
h<
{
.N h
4
Sarcind formulatd de educatoare:
ffiffi
28
Data
,F-a
=Dr>t,
---T--------s
29
Data
\r ),
30
Data
rYz
!
31
Data
l-l
,,iN;URUL BRADULUI"
,;n
o
-o
33
Data
. incercuiegte siniula mici; coloreaz-o pe cea mijlocie gi ageazi un bulgire de zipadi pe cea mare.
. Deseneazl gi tu un om de zipadi unind punctele, dar incepAnd cu bulgirele cel mai mic.
. Deseneazi chipul omului de z5rpadi aritAnd ci este fericit. Di-i o cdciul5 gi o mituri.
34
Data
,,IARNA iU UETURA'
J
I \,Y
vG* 1(,
--\-.,'--_
35
Data
. Petri$or privegte pe fereastrd gi igi amintegte un cAntec de iarni. Haidegi si cAntim impreuni cu el.
. El ti-a pregdtit pe pat hiinule de iegit la joacl afard. Taie cu o linie hlinulele nepotrivite.
. Ajuti-l si aleagl din dulap hainele de care mai are nevoie funind punctele gi colorAnd).
36
r*-
i
i'
i Data
i
a
i
i.
. Une$te obiectul cu sportivul ciruia ii aparline.
It
tt
,tt'-
)
I
I
t, \
\
*l
I
t
--*\\
\
\/
37
Data
oo
\--l
3
\rso
\
t
t
I
I
t
t l I
T
I ,l
t I
I \ ,l
l,
It it
,l2l
lt. I
lr I
\ ,
,
-.-t"'/^---:-
----<-:-"
39
irv
Unul din obiectivele majore ale educaliei este imbunitilirea puterii de
inlelegere a copilului gi cultivarea dorinlei acestuia de a inv51a.
in acest sens, putem spune ci existi multe metode prin care copiii potinvSla
ori exersa concepte sau deprinderi. DaL dintre toate, jocurile, activitSlile
practice gi experimentele ii inlesnesc cel mai bine copilului contactul cu
lumea inconjuritoare gi, la vArstele mici, acestea produc acliuni gi reaclii
imediat observabile.