BINET.

SIMON

3 Ah{I
Testul 1: It{umele de famile
TEHI'IICA: Intreblri familiare"Cum te cheamX?". DacE rEspunde cu numei* ;riic.
insistXm: "Te cheaml X, Ei mai cum ?". I1 ajut6m'sd-;i dea seama c:E flsr:e yr,rba o1i'
numeie de familie, dar nu-i spunem direct.
COTARE: pozitiv - dacE subiectul spune numele de familie chiar dacl riu pronuniii
corect.

Testul 2: PIr[ild dorpului: gur{r nasul, ochii, pHn:l

TEHNICA: Captdm atenlia copilului. Intrebdm "Tu ai gurE? UnCe igura ii:'./''. ilaci i:r,:
rispunde spunem: "AratI cu degetull". Dacd nu r6spunde spunem:'Dcschicie gura" sall
repetdm intrebarea "Unde-i gura ta". Este posibild folosirea unei pipugi: "Are pirpu;ir
gur6?" gi revenim "Dar tu ai gur6?". Not[m pagii intermediari pAnI copilui a rispuns ,

corecf. La fel nasul, ochii, pXrul

La ochi: "inchide..., aratd...". DacE ? "inchide ochii!"-
Atenlie ia timiditatea copilului . futem incepe cu orice care ar putea rla iianiiii silcc*sulil:
la copil. ' l

COTARE: Trei rlspunsuri bune din patru se consicierd itemui trecut 5.: a,:c*p[ii ,::
gesturile clare; deschiderea gurii, inchiderea ochilor"

Testul 3: Repetarea a trei cifre

MATERLAL: - 6,4, I
-a 5 )
,
r, e,
-

- 8,3,7
TEFINICAI CaptIm atenlia rsi ipunem "AscuitX Ei zi dupX;-ninr:)., ! (probl iu o..inlir:;.
cifrd). Ne asigurhm inlelegerea. "Acum spune 8, 3 (douE cifre). Pronunlin elar, la
interval de 2 secunde. Continuim cu'seria de trei cifre"
Egecul se noteazi cu -.
Reugita se noteazd cu +..
COTARE: un rEspuns bun din 3 serii (de ex). Nu citim de douE ori aceea;i seric.

Testul 4: Repetarea unei propozitrii de Ease si-labe.

IVATERIAL: Calul fuge pe drum.
iarna e tare frig.
Eu pun un lemn pe foc.
. *variante in legEturd cu locul de unde piovine copilui
TEI{NICA: Atragem atenfia (ne uitdm Ia el ). "Ascultd ce-gi spun gi spune clupd n-Line: -
pisicl ;-Am un bi1". Decd se blocheaz5 repetdm de2-3 ori. Dach raspunde bjne "Foane

r\cum spune: "Calul fuge pe dn-tm"

i).-ri r1;-.;..111 ('()la1i: .:.. D:t.i rl ,r. i,,:(,,-.-t , ]:,,'. , i.t 11;:-i,
CIO i',,rilti:: Iii:i).:i:ti la e .,liii:ii a i,,'oiroziiici ltr p;'ir,ri: c;rtir,,
 Testul 5: Numirea obiectelor familiare
IvIATERIAL: o cheie, un cugitag (nasture), un ban, un ceas, un creioti.
TEHNICA: ArdtIm obiectele pe rdnd giintrebdm: "Ce-i asta? Cum se chearnii?"
COTARE: 3 corecte din 5

Testul 6: Numirea culorilor

IvIATERLAL: Este o plangE cu culorile negru sus, alb la mijloc gi rorst-t jr-rs, pe un f,;n.i
gdlbui.
TEHNiCA: Se pune planga in faga subiectului gi se pune degetul p* pri-inia culoar* {p.:
negru) gi se intreab[ "Cum se cheamtr culoarea astal". Dac[ grege$te nu revenim ;i i:iir
ot*g.* atengia cE a gregit gi trecem la urmItoarea,
COTAREA: DacI toate sunt numite corect. Se admite numai autocorectarea imediarii.
'
Test alternativ - Sexul
TEHNICA: DacE este b[iat il intrebEm: "Tu egti bliat sau fetiEd?"
Dacd este fatl o intrebtrm: "Tu egti fetig[ sau b5iat?"
DacE nu rdspunde intreblm: - pe btriat "Tu egti fetiiE?"
- pe fatd "Tu egti bEiat?"
Dac[ rEspunde cu "Nu" sau face semn din cap trebuie sI conrinulm: "Ait.tr-ri;i r:i: e;ti'i F.;itr
o fetigd sau bliat?"
COTARE: Cunoars lerea sexului,

4 ANI
Tesdul 1
N{ATERAL: Carton pe care sunt desenate 2 linii, una de 6 cm gi alta de 4cin, paraielc
runa sub alta gi cu diferenge intre cea mare gi. cea micl Ia margini de 1cni. intre *lr srinr
3 cm.
TEFII'IICA: "Vezi aici 2linii? Care este cea mai mare?" DacI intirzie si. rispuntJii dii:
"Pune degetul pe cea mai mare". InvArtim hArtia: "Care este cea rnai mare/mici?'
COTARE: 2 rdspunsuri din trei incerc5ri.

Testul 2: Distingerea formelor geometrice

iIIATERLAL: plangi cu figuri pictate gi figuri decupare
TEHNICA: se a;eazi deasu,pra locului alb o figurd decupatl "Arat[-nri aici lcoiiii
planga) ceva Ia fel cu asta!". incepem cu cercul ("Aici e o m-inge...arati.-mi una lu fel cu
asra"). Nu este necesar sE numim figura geometricS. Dach grelegle, corectim; "Nu,
it:iilil-nti tt nii ll fel (.sr I-'tllclnl co:tttra cu desetttl flru:'l:tro.J,:l-l
COiARE: 'i figur-i corccte din iO. Prima eroarc conicazi. Diica grcrsc,ite Ia pi-inri, ise tiii'-r
8 figLrri.

'J'e.stul
3: Iitrrnirrarea a 4 rnonecle
IIAI ERIAL: 4 monede

)
 TEHNICA: se a;eazl inaintea lui cele 4 nron.d., "Vrei banii 65tia? Numlrfi-i 5i spunc
c6gi sunt. NumIr[-i cu degerul."
COTAREA: num5rat corecr cu deletul.

Testul 4: Copierea unui pEtrat

MATERIAL: plan,il cu un pltrat 4/4 gi in cenrrul foii, hirtie albh, creion.
TEHNICA: ii ardtlm cu degetul pdtratul "Vezi tu asta? FI gi tu unul Ia fel". DacI nu
incearcd sI deseneze, il.incurajdm "Mai fE unul la fel". il incurajtrm. ij luam folia cu
desenul fdcut. "N{ai fI unul la fel cu Xsta". $i incl o dati.
COTARE: Cel pugin unul din.trei desene trebuie sI semene cu nrocielul

. l:-l

Testul 5: Repetarea a 4 cifre

TEI-INICA: Ca Ia trei ani. Nu ritm6m , ci prezentdm monoron.
ivii\TERIAL:-4,7,3,9
- 2.9, 5,4
- 7,3,6, 7
COTARE: O serie din trei dupl o citire (nu repetim aceeayi serie)

Testul 6: Repetarea unei propozifii din 10 si.labe

TEHNICA: Ca Ia trei ani.
iv{ATERiAL: Toamna se culeg merele din pomi.
Cdnd e frig facem focul in sobI.
il cheami Dugu. E un copil bun.
COTARE: Una din trei.'
,,
Testul alternativ. inlelegerea.
il{ATERiAL: 1. Cind gi-e somn ce trebuie pi faci?
2. Ciind gi-e frig ce trebuie sE faci?
3. Ce nd 1i-e foanre ce trebuie si faci?
TEHNICA: Atratgeni atenlia. Se pune intrebarea. Putem repeta c1e mai mulre pi-i
incurajator aceearsi intrebare. Acord5m cca.20 secunde. Adreslm intrebirrca urmi:our.e.
COTARE: 2 din 3 (rlspunsuri rezonabile).
- sh nrl culc, sI mi ....
- .sI mi duc Ia foc, sd fug
- sir mirninc, si m[ duc la mama

] l-\ i\ J.

'l-r"sttil l: .Toc rlc: t"Iltdirrc

,'i."''l l.l<.l .rl ,: liirt;,r.iriit r tiic.lritt:rqiiii.' ollii:rl[c i);i]r i,-ii.ri'.r Liiri,r (ir.u,:ilrrr.lrr rj: ( l)
('r'll

ir .'
 - un dreptunghi de 619 cm A"- /
TEHNICA: Jumdt[gile se pun in fap subiectuiui astfel:/-\/.,.. la c; distangri r.ir-: 3crl cr
fa![ un dreptunghi netEiat. "Vezi tu aceste 2 bucdgi ? (le ardtlm cu degetul;. Pirnc-ie cil
faci unul ca 6sta (ar1tdm dreptunghiul). Repet[m instrucgia dacl subieu:tul ezitar. .1 r
indemnuri "Hai ageaz6-le!" (felele sI fie de culori diferite).
Ddm trei probe. Dupd fiecare agezdm triunghiul in pozigia inigialil yi spurrenr "Agclzri-ic
incl o datd". Maximum un mjnut pentru fiecare. Nu-l lXsIm sI intoarc[ triLrnghiul inr'*r-:;,
dac[ le intoarce le aSezdm din nou.
COTARE: 2 din 3.

Testul 2: Repetarea unei propozitii rJe 72 silabe

MATERIAL: 1. Pe drum trec multe cdrule trase de cai.
' 2. Vara copii merg Ia c6mp sd se joace.
3. Pe ctmp cresc foarte multe flori frumoase.
TEHNiCA: Atragem atengia gi spunem "Ascult[ gi spune ce spun eu: Casa o rlarE:". l)ir:ii
a inleles sI repete trecem la prima propozigie. Se pennite repetilii] nun-rai ia g:rir:rir
propozigie.
COTARE: i din trei.

Testul 3: I{umirea culorilor

MATERIAL: Plangd cu o bandi rogie, galbenl, albastrE, ve rde.
TEHNICA: ArXtIm prima bandE (rogie) gi intreb[m "Cum se cheami cuioarea asra?"
DacI gregegtenu revenim ia culoarea gregit5.
COTARE: Toate corecte. Nu se admit gregeli decdt daci se corecteirza sinsirr gi sponrli:.

Testul 4: Denuinirea prin intrebuin(are

\'lATI]RIAL.l ctrvinte -,line[trE, masX, scatrne, cal, I)acie (marci de nrir::in.i f irno.i(.]uii"r)
TEHNICA: Preglcim subiectul "Tu ai vdzut o lingurd? Spune ce este o iingurir' . Esre binc
"Lingura e din metal. Cu lingura mdncEm."
COTARE: Not[m cu + sau - rEspunsul corect/gregit. Este corectd orice definigie car-e
arati intrebuingarea sau materialul din care este fEcut obiectul sau clasa dc obiecte. -t ciiir
5.

Testul 5: Jocul Iotto

\{ATERIAL: Plan,se cu copii care fac gimnasticl gi un set de cartonn,re cu acelea;i liguri
decupate.
TEHNICA: Se ageazd planSa in faga subiectului gi spunem "Aici sunr nr.ii nrulli
fiecare gine.miinile 5i picioarele altfel - unul in sus, etc (descrienr ari"iian.l
celelalte figuri). Arirtlm un cartona$ "Uit[-te bine Ia el. Este un copiJ ]ir l..l cu
ulurr$i. PLrne-l peste cel la fel de pe plan5d". Not[m rlspunsui cu +. sirr.] -
''1.-rirC iiisi tiit crrpii. j-,,Jir'..-) ,*i I-;c.,1 pesic iii l,t ir.'.1 ri,-r
lrJ ui.riri:l (.iLii.rit.r,.t.:,.::
planSi pe rinci. Ordinea - 1,2,5, 6, 3, 4. J,8.
i- i)'i':,.i,i:. a,,1 ;.,:.i., .: rl,-,. l)r..1. -..: 1,. 1, ;... .1t..:, . r,,.

'1'cstul (i: Ati-ngcrul cuior'ilor in or'dilc ucrcguititir

IV{ATERIAL:4 cuburi de lemn du'Iatura de 4 cm, fdr[ a ti vopsire inrr-o culoair
,ieosebit[.
 TEHNICA: Se a$eazl in fala subiectu]ui in ordine.............. la o distalrli de 3 cnr.
"Uit[-te bine ce fac eu Ei fe gi tu Ia fel (gi atingem cuburile 1, 3, 4). A doua variantir: 1,
2, 4. A treia variantd; 2, 3,4. Facem o atingere gi agteptlm sI inrite ( cu interval de
secunde pentru fiecare cub atins). Dacd nu inlelege repetdm o singurd datd instructaju).
Nu dlm nici o altd explicalie fn detaliu.
COTARE: I din 3,

Testul alternativ 1: Compararea a dou[ greutXti

N{ATERIAL: cutiuge (cilindri de carton) (cutii de sunt la fel cu nisip sau cu vatd).
gi
O cutie de 39, alta de15g cu unsemn pe cutia grea sau ugoarl.
TEHNICA: Se pun in faga subiectului Ia 5-6 cm distanlX. "Aici sunt doud cutii: incearcE
5i dimi-o pe c.i rnai grea". Dacd nu rlspunde (nu cAnt[re$te cutiile) spunen] "inceaicir'le
Ei ddmi-o pe cea mai grea". Unii aratl Ia intAmplare. Spunem "Nu qga. Ia-le in mdnl ,si
spune-mi care-i mai grea". Nu se permit alte indicagii. Se mai fac 2 probe ayezind ctrtiile
in ordine inversd 5i-l ruglm sX incerce din nou.
COTARE: 2 din 3.

Testul alternativ 2: Virsta

TEHNICA: "Cigi ani ai?". Nu se cere data nagterii ci doar anii. Se veritlci cirgi lni irre.

6 ANI
Testul 1: Copierea rombului
MATERIAL: Plan;d pe care avem desenat un romb cu latura de 5 crn.
TEHNICA: Proceddm ca Ia 4 ani.
COTARE: Acceptd cele care sunt mai mici, cele cu mici ondul'a1ii. dar cure r:.iirccri
runghiurile obtuz-e. cele ugor arcuite. Nu se accepth

Testul 2: Gisirea lacunelor iri figuri

IV{ATERIAL: Cinci desene pe o plangX.
TEHNiCA: Se aratlin ordine: gur5, ochi, na-s, brale. ArIidm prima ligur[: 'Lfiri-re bine
la faga asta gi -spune-ni ce lipsegte. Ce-i lipseqte la fald sau la corp". Putenr conturii firla
dar nu dIm alt ajutor.
20 - 25 secunde penlru fiecare rhspuns. Se admit erori mici de exen',plu: o,hii iir lou cle
oclil, rndini in loc de bra!e
a\.\1' t. 1) i. - i, . !

'i cstul 13: irriclcgerc:i rie graclu) Ii

-l
trlliiiCr\. C:r la,J ani. iirtr-cbarea se rcpctir rlc 2 ori.

l
 "Dac[ ploul cdnd este timpul de a pleca la gcoald (in orag, undeva) ce trebuie sIt iii.i'j'.
"Dac[ arde casa in care stai ce trebuie sX faci?".
"Dacd vrei s[ pleci undeva gi pierzi trenul (autobuzul, cursa) ce trebuie sir faci?""
COTARE:2 din 3
1. Se acceptl: iau umbrela, figul, etc.
Nu se accepte: stau acas[, merg acasX.
2. Se acceptl: chem pompierii, arunc apl, strig dup[ ajutor.
Nu se accepte: pldng, merg la tati, fac alt[ cas[.
3. Se acceptd: agtept trenul, ...
Nu se accepte: fug dupl tren, merg pe jos. etc.

Testul 4: Repetare de propozifii

Iv{ATERIAL: l. Iarna copii aleargtr cu sania prin zlpadd,
?. N'[erele din grldina noastrE sunt rogii 5i gustoase.
3. Vdnltorul se duce in p5dure s[ impugte urgi.
TEHNICA: Ca Ia 5 ani.
COTARE: Una din 3. Copii hiperliinetici pot face gregeli (schimb[ ca]itativ, canliliitiv r.

Testul 5: Atingerea cuburilor in ordine neregulat[

IvIATERIAL: cuburi
TEHNICA: Ca Ia 5 ani.
Ordinea: L,3,2, 4
1,413,2
1,4,2,3
COTARE: 2 <lio 3.
Proba este bunl pentru predicgia scris-citit; memorare. .'our,i,',,,,,r. .*1,,,,,',-
tenrporald.
Se pot inlocui cuburile cu 4 monede de fel, ...

'l'estul 6: Nunrirarea degetelor

I'EHNICA: "Ciite degete ai la m6na asta?" - atingem mina dreaptd - "Dar Ia nriina asru?"
(stanga). "Dirr Ia amdndoud mdinile?". Dac[ incepe sI Ie nunlere: "Nu a5a. Spune-n-ri tirrh
sir le numeri ciite degete aila mdna asta" (in acest caz nu s-a format nogiunea de nunrhr).

-i
l.iii', I(.i: t) ril !i :j)'-t ii t'c;ir ciiit e.,tc i..,:.'ri' L.:i'r,rl rt'::r,;lr:i ( i.,r.ri,'i,;rt. L i,-' r..trr:,Li
iip::,,r;,tc). AscLrltir;-i sILrne cc cuvAnt iipscrstr. C)itim 5i si-run.rrlt sLrt-, f'crrirri: clr: i:lri':rrrl.. i',
i rrtervenim cu explicagii.
COTARE: .l din 6.
 7 ANI
'Iestul 1: Repetarea a cinci cifre
MATERiAL:3, 1,7,5,9
4,2,3,9,5
9,8, 1,7,6
TEHNICA: Ca Ia 4 ani.
COTARE: I din 3.

Testul 2: AbsurdiHti in figuri

IIATERIAL: PLangd in care exist[ desene cu o gre$*a],i.
TEHNICA: AgezIm planga in fala subiectului qi arltdrn desi:nul; "LIiiir-i,: iir r.ro;r,, ;i ., .:
spune ce nu-i bine desenat (gregit, nepotrivit, rlu)? . Insistili.r: "Mai uiii-;r: r- iiiiiir. ',".',.',
este bine fdcut?". Se arath a2-a pozd, a 3-a.2C sectrnde L)*nirl-l fiecare rli:;i',iir-,
COTARE: 2 din3.

Testul 3: Noliuni opuse

TEHNICA: "Fii atent, am sE-!i spun un cuvdnl, tu sii-rrri iispLrnzi cu airi,r r:riri irr]-'.ririit,i
chiar contrariul (ini'ers, pe dos). Dach eu spun s}.rac, ti: spui bogirt. (J;i(.'ai ::i-:ur rri:rr. ii
spui u5or pentru cd inseamn6 exact contrariul. Ai inEelesl'"
Pronungim fi ecare cuvint:
- r'epede
- gros
- frig
- sus
-plin i r

Putem ardta gestul fir[ a spune cuvAntul.

COTARE: 4 din 5.

Testul 4: Nunrhrarea de la 20la 7

(copijul elev)
TEHNICA: "Numlri de la 20 pAnI la I aga: ,ii spiineiir 20, ig, iij. . ,i. .\,.ir;ir
incepem". Se acordi 30 de secunde.
COTARE: Trebuie si avem rdspunsul cu cei rnulr,'r grel.:iilii (uiiil rrir rlrrriiir::ili,
inverseazi). DacI face pauze prea mari (reia numlritoareli,je ii: 1 J:i 20; lirl r--..ie b,i1:.

Testul S: inielegerc de gradul Itr (morali)

TEI{NICA; "Ant sl-1i pun o intrebare.'Iu te gdnde,.:;l biire;: i:ni r"isPur,z;.
I Cdncl stnci o ii:,:Iii: sir.) nll c\te a tr cc trrblil 5x f1, !:i
-\ i: i, c cc ir i ai :,i,.-j.. rc.s t i t u i i-c in n r u rir
a.

:;,
- ;. 1-:ii:.
..1 i).rcir jt' slti( 5;t.,alii vcZi cti ai iiriirrzrai
t,r,:t:ii Ci: trci_ritli Si, 1..,., r

- si: itcccpiii: - iciccar dc grabi

 - s[-gi cear6 scuze
3. CAnd un prieten de-al tIu bun te lovegte din gre$eald ce trebuie sI faci'?
- se acceptd: - ideea de uitare sau indiferenlX
COTARE: 2 din 3.

Testul 6: Povestea unei imagini

MATERIAL:
TEHNICA: "Ulti-te bine la pozele astea $e spune-mi ce s-a intiimplai".

Testul alternativ. Socotirea a noue lei

I,{ATERIAL: 3 monede de lleu gi 3 monede de 2 iei.
TEHNICA: Se pun moneclele orizontal de la stdnga la clreapta: I leu, ')-),:i.2 dc I leu"
de doi lei. "Ctgi lei ai aici? Te rog sI-i numeri."
Se acordf, 10 secunde.
COTARE: Nu se admite nici o gregeall.

8 ANI
Testul 1: Repetarea unei propozifii de 20 - 25 de si]abe
IvIATERIAL: Copiise joacl cu culori Ia umbra pomului clin grldinii.
Toamna plslrile cdlEtoare pleacl de la noi ir, girri nrai czilrluit,risc.
in nopgile senine de vard stiSlucesc pe cer iuni gi stelelc.
COTARE: 1 din 3.

Testul 2: Nrrmlrarea zilelor sXptlminii '| ,

TEI{NiCA: Atenlionlm "Tu gtii cdte zile are o slptiimfin[? SpLrne-n'ri pt riinci zil*l;
sitptlmAnii." Dupi rdspuns intrebdm: "Cezi vine inainte eie ma4i? Dar ?na?nre de-ir:i? Dar
inainte de sdmbltd?"
COTARE: Nunrire corect[ in l5 secunde gi rlspuns corect la 12 ciin 3.

Testul 3: Irormarea unei propozitrii din trei citvixtc

TEFINICA: Ateniionlm: 'Eu igi spun 3 cuvinte. Cu cle tu ti.e'ouie sir l':r,.i o pr()jri)ziilLr.
Pogi folosi gi alte cuvinte. Igi dau un exempiu: cal, clruqir. clrirnr - Ciiliii tf:iq. () cl.-rr.iriiL 1;,r,
drunr.
Itith cuvintele: - copil, rninge, rnu
pidure, copaci, pislri
- munc5, bani, tata
1'llvlP: 1 nrinut pentru flecare.
i-.,,i.,,]., : .-...:: -j. ,'-:- 1....1,i.t,,:Upu.irti;t le L;jLr.q.r;;t,1.,.. l.::....;: ,...,:...

r.."r ii: ... :..r.,, iii i..i ri -, iri'i:i;.f ili; :rr r;i tiliJ\.i ; - r rll,.l,.
,;_

j\1..\'ijil(lAl-: .i cutiutc fel ck: 3, (, !, _-,

Jr' 1) r...).
li,,
't'trl.lrr*1CA: "Aic:i ai nigrc cutii. ):ie par la fel dar
nu ai.1 accua;i {lrEuiaic. i,-i rr*lc sLr rr,l: rruri
grele, altele mai ugoare. Nici una nu-i la fel cu cealaltd. 1'e rog s-o giseyti
Lre c.ii titli Si.cir
 !i s-o pui aici. Acum caut-o pe cea mai pulin grea decit prima 5i pune-o aiaruri. Ar.':it:i
caur-o pe cea mai ugoarl gipune-o aici....". ArEtdm locul in gir pentru fiecirre culie (t; p,irrt
in gir - fac o serie). Amesrec gi mai dau o datd pini la 2 din 3.
COTARE: Ordine corecte Ia 2 din 3 incercdri,

Testul 5: Repetarea a 3 cifre in ordine inversh

TEHNICA: "Fii atent , am s6-1i spun 3 numere sd vdd dacd poEi sd le spui in','ers: i. ::. r.
Spune-le invers". Putem sd d[m un exemplu. "Asculti numerele 9i spunele p* tir:s".
IvIATERIAL'. - 2,8,3
- 4,2,1
_ 5,9, 6
COTARE:

Testul 6: Copierea a doul desene din rnenlarie

NlATERIAL: Plany:a, creion, h[rtie.
TEHI'IICA' "Pe folia asta sunt desenate 2 figuri."f i ic arit piitii lirn:iir i:t iii. <i,',,, :,
iau foaia gi tu clesenezi pe hdrtie ce ai vIzut. Uitd-te bt:t,: l:r amindrtlti". ,'i-1,:t"ri :i ;ririiiri-::
pl;.rnga.
COTARE: i dili 2 desene corecte (schema elesenr-ril'i s'i fir:: pri:risiil i::':;i''ljlirl i'i'::i::'rl''
rotunjite. mai muri. mai rnici.
f:
?
Testul alternatiy: Cornpararea a douH obiectt din rneino;:'jc
TEHNICA: Ne asigurdm dac[ ]e cunoagte: fiului"e - riiir;icii, "Tu a! ',';izi:i ili.iitii"i"':'i-]rii
muscE? Sunt la fel? De ce nu sunt la fel?"
intreblri: - Iemn - sticll
Ltr fel
clru[[ trasl de cai - sanie tra-sii d* car
F' COTARE: Difereng[ iea]i la 2 <lin 3 peiechi. lvlusca csl* i-,iai nrir.., ir;. r ;.iri.r.ri'i, ii.,.:ii,
J:..?
eslc trilnspar en[i. iclee a c.1e roald, sania sc foiose;ic i:.r.lri.i.
)

9 ANi
TestLrl 1: Orciine l'erbal[
trlA'fERIAL: Plun.,sir cu un cerc, pitrart. triunghi.
l'Et-i N]CA: "Pc fr:itilr ir.sra itici sunl desenalc un cera. uu piirr-;i t, ti:r i:iIil..r ii. - .\: .:,,r..ri.,
eottturul. Dim un creion subiectului: "Fi"r-mi te rog cri creionui iln pi..il.i i:;rr.::li itLi Il;. iri,i
in triunghi, nic'i in pitrat, ci numai in cerc". Puicrn rep.ta oi'dir,ul. ":\cirnr Lriiii-r,: rlin noii
,.i dir-tni un puirct citi'e sI nu fie nici in triunghi. nici in irei'.'. ci numai il pirir;li"..5ir ir"()r.!1ii
-5-6 secunde iie cindire.
COTARE: In -5-6 secunde toate semnele cerute (2). D:rr;I f'ilc€ pun'Jiul pi: r',-rriiriiiii ii;i.:i
ti;:Lrri proba nu estc reu5iti (nrodel de antrenante ni pe riiiii ciiscrntinaicii piiii.ii)Dii\ ii l):ir'i,
'1.
:. ! i I i,.,.
: .] I :., : ;'. t. i, ti,.,,g :.1 il ;, ).

'i 1 . r; tl 't. (",1,.r,.] tt..iri1,,l

.i
i-lll'lit-A: i;t ci lli-i cci'rr sit s()(ra)ic:iii itt lititil,r ,,'.,:,,- itiiii ,.ir :,.r,,.,:,.r..ia' l- ritrr
i'ri tirir 1;i'tri-,lctlh: "T'itta a irclus acasil 30 c1c rircle. .]itr;iirl.l,ic: t1l;L ,:ii: lr:.ir ri ,i,. ilt ,tir,, :,, i.....
prijrturi. Nlerele ctlre au r6mas Ie-a dat copiilor, la fiecare eiie 5. Cili cr:rii ir\rrii L.itl-';".

,{,
 LIsdm 1 minut.
DupI ce ne-a dat rezultatul ii spunem:"Acum igi dau altceva de ghicit. ,Je
gi rispunde":
.{. doua problemd: "Un b[iat spune: eu am B ani. Mama este cu 4fhni r.mi rriirr* r-icr,.;ii,
nrine. Tata are atalia ani c6$ are mama gi cu mine impreunS". Se iasl i niinrir.
A treia problemd: "Trenul sose$te de obicei la garl la 10,30" Astdzi a scisit c.": i'7 rliiri;.t,,
int6rziere. La ce or5 a sosit trenul?". Se lasX I minut"
COTARE: 2 din 3. Acceptlm dacl se corecteaz[ spontan. Acesr iien e.st,* bLrr: pr:lrlr:
'
clescoperi.rea discalculiei. Se poate nota.........,.rIspunsului .

Testul 3: Cutiufa Kaley ,

VIATERIAL: Cutiugd de lemn cu 5 p15cu1e gi un cairac.
TEHNICA: "Pldcufele acestea se ageazl in cutie astfel inc6l sI intre loaie tii s,{ n* rliniinri
nici un Ioc liber. Poli sE Ie agezi gi tu! Haiincearcdl"
Se acordd in total 5 minute in care poate incerca de 3 i:ri.
COTARE: Dac6 reugegle de 3 ori sX le aranjezein 5 minute. Pot apare iair)r:;iri e:Li lriisr.;i.,"i
rapide nerepetate. incearcl sh vezi sE nu rdmAnh nici un loc liber. Poai* ii ili'i,ii,r .;rL
pianifice, s[ anticipeze o schemd. Observarea comportamentului la test poate rclcl ir trpu,
de jntelect a1 copilului. Proba este bund pentru inteligenla concreti gi relel'I insrabiiitiir,:;i
psihomotorie (instabilul psihomolor nu poate invdga din propria iui exp*rie n;i).

Testul 4: AsemXn[ri
TEHNICA: "Am sd-gi spun douE lucruri care au ceva asemirnltor': icntri - cirbun.:.
GAndegte-te 5i spune-mi prin ce se aseam5.nd ele". Dac[ nu gtie insistim: "Sunt si.qLrr r:ir
gtii, gdndegce-te gi spune-mi ce crezi cI au ele in,comun".
1.1,,\TERIAL: - nriir'- pruni. t ,

- vapor - automobii
Rlspunsuri corecte: - faptul de a arde; gi cErbunele este lemn
- sunt fructe, cresc in pom, au simburi
- au motor, duc oameni, sunt mijloace cle transpr:rt
COTARE: 2 din 3.

Testul 5: Combinalii spatiale

N{ATERiAL: Un pltrat, 4 triunghiuri isoscel-dreptunghice ciin care se p()xie r'ir(,:: 2
dreptunghiuri mai late,2 dreptunghiuri mai inguste, un pltrat mare/mic.
TEI-INICA: Prima probE:"Aici sunt 4 bucdgi de carton in forml de triunghi. Ageazi-it pe
mas[ 5i fd din ele un pitrat Ia fe] ca acista (pEtratulmare prezentat ca model). I se aco;di
I minut.
A doua probb: 'lAici sunt 5 buchli de carton cle diferitc iorn.,e 5i nrirrinri
(.llci-,liil,l,ii,1;.rir-.1'.)..i(tr)ss.1-,,Lifircicli,ic,li'itiri):tiitrri.rfi:icliir\rt:,ii,
CO'I'ARI_: I din 2.

'i',:sirrl (i: ].ircrrrr e

i!\l.ijlli.,\1.:^1)Jan;zr cLr biiiatul crlre trage c.u artrul.

TEHNICA: "in fiecare din desene (ii arEtdm prima figurd) iipsegte ceva. Uirl-te lii poza
asta Si spune-n.ri ce iipsegte. Dar la poza asta? (i Ie a.r5t6m pe toate).
TIIIIP; 20 de secun'de la fiecare.

i()
 CO'l'AI(U: J clirr 6.
Sc obscrvri sl.rir'itul tJc obscr'valic pcrrl.ru clcruliu rsi cu pli vitc lir c,.lr-ruitliu pcic<;;-rii.;i
vizuirlc.
Dircir urr copil grc;ci\tc ull r[spuns rru tr'cbuic sI i sc dcu ccl corcut (lu rrici trtr tcst).

Tc.stuI :rltcrnativ: Arnintirco unui fullt divcrs

TF.I-TNICA: "Anr sii-1i citc.sc o intiimplrrrc nrlcvi'irrrtir: in Cltrj / irr 5 /.sclrtr'rnbrir'/.st'ru'rr /
unfoc/adistrus/3case/dincentnrl/oragului /.Duphcitvatimp/focrrl afostsrins,/.
Pagubele / au tbst de 8 milioane l.l7 tamilii / au rtrmas fdrE adlpost /. Un pompier/ s-ri
urs / Ja nrlirti / sciipind din Ioc / o I'edp / care donuca / in cast1.
Auurrr rcpcLii tu irrlitrrrplurcu dc la irrccput. Spunc-trri toI cc-!i uduci irrrrirrtc".
'l'r clrtric rrrrlrrl lol ec .\l)unc strlrice ttrl. Ntrrrriiliirrr clcrrrcrrtclc.
COTARF,: S;i:;i 'rrrrrirrlcn.scii 9 clcrrtcrttc inrli[crcrrl crtrc rrt' fi. D:t,.i st' rrptc.rtr' .ri rrrr
continrrir fl put(1nr ?ncrrhja: "Nrrmni ntir? Nrr-[i a<juci nmintc rr]tccvrr?". Nrr.l ltrir]',irrr

I0 ANI
'I'c.strrl 1: Rcpetnrca n 4 cifrc in ordinc invcr.sfi
TEI'INICA: C:r ll 8 ani.
MATF.RIAL: - 6. 5,2. I
- 4.9.3.7
- 3.6,2,9
.4r CO'l'AltL: I dirr J.
7
d
'I'cstul 2: Ascrrriururcu irrtrc 3 obicctc
TF.l-INiCn: "O sii-1i spun trci lttcnrri c;rrc sc;r.scanriinl intrc clt'..Sii tt'1".intlr.sti ,si .si rrri
spui prin ce se aseamdnll.
MA'I'ERIAL: - qarpc, vrabie, vac6
tr'urldulir, curtol', copac
- jinI, a![, pdnz[
- cheie, potcoave (cui), sanie
- sulil[, pu$ce, tun
-]i
- stele, soare, lune
- cdru![, automobil, tren
Rdspunsuri: - animale, vertebrate, vieluitoare
- plante, rldlcind, flori, fructe
- textile, se folosesc la haine
- sunt din fier
- sunt arTne
- sunt pe cer, sunt corpuri ceretti, sunt planele
- sunt vehicul.e, mijloace de transport, au roli
COTARE: 4 din 7.

'i'estul 3: Ileosebiri
TFI-]\,TIC,\. Cn 1,. !, ani
it,, I i-i.. 1,:., 1.: - u;i'r - i .:.lriir

lt

lt
 - greseale (ideea de voinl[ - este mai ruginoasl minciuna deeiir grerscaiir)
- pitic (p6pugd) - copil (ideea de virsrd diferitl)
COTARE: 2 din 3.

Testul 4: No[iuni opuse

TEHNICA: Ca la 7 ani.
MATERIAL: - luminl - intuneric
- rdzboi - pace
- ceva - nimic
.
-via1d-moarte
COTARE: 3 rlspunsuri corecte
:
'
Testul 5: Intreblri grele
TEI-INICA: "Gdndegte-te bine gi apoi rlspunde-mi:
1. Dacd gi se cere pdrerea despre un copil pe care nu-l cunorsti bine, ce treLruic sir tl;i'.'
2. Pentru c:e trebuie s[ judecdm pe oameni dupd faptele lor gi nu dupii vorbclc lor']
3. Pentru ce iertlm mai repede o faptl rea fIcutX la mAnie, decit o fapti rcl ficutijtirrii .sr'i

t'ii nriinios?"
Daci subiectul nu a ingeles intrebarea, repetlm dar nu schimblm nimic. Repetanr l.
COI'ARE: 1 rlspuns corect.
l. - nu pot spune, cd nu-l cunosc; intreabd pe altcineva
2. - poate minli, poate.spune ceva gi face altceva
3. - Ia rndnie nu-gi dai seama ce faci

Testul 6: Data zilei

TEHNICA: introbiim: "Cezi din slpthmAni este asrizi?"
"in ce lun[ suntem?"
"in cdt este asrezi?"
"in ce an suntem?"
COTARE:4 ritspurtsuri corecte. Admitem o eroare de +/- 3la c,ifia zilei sau clacir sc
corecteazd spontan.
6 teste - fiecare valoreazi 2 luni pinh la 10 ani; de Ia 10 ani in sus va valora i luni.

i1 ANI
Testui 1: Calcul rnintal
TEHNICA: inrr.bi,m,
l. "Dirci cumplrirnr ...... cu 4lei gi dim Ia vAnzhtor 20 de lei, cdr ne r[iinirpoi?"
2. "Ducir cunrpirr bonrbr;ane dc l2lei 5i rilnr I:r l'iriziror ?O):i c?:' ii:r, ,l'.r i,l,r- r.?'
:,. "Dacii ciunpit () ciric cLr 2-j lei dau viurzirtoruiui 2 rrioitcclr: cl:20 ici ciri
5r i;iri ilii
iriapoi'?
. . .., a -. ., :l.r:. . -. . ...,.j. ..:l j,i: Lir-:.r ir.
I'i\'1P: l5 secLrntle i)ciitru fiecare rirspuns.
('C)l i\Rli: 2 din 3.

l)
 Testu] 2: Figurile lui Abelson
IvIATERL{L: Plan5l cu mai mulre cercuri, pdtrate, drepiunghiuri.
TEHNICA: "Cuno5[i figuriie acestea? Aratd-mi care-i triung]ri, ccrr.:. pJ(riri
cunoagte ii arlt[m noi.
ii arirtim planga cu combinagii de desene (cerc, triunghi, plrrat). "Uiti-tc lii lrri-ira ir:';tir: iir
ea se ghsegte la un loc un triunghi, un cerc gi un pltrat" rsi i Ie arirlim. "'Iu fI un puitci
numai in inEuntrul pltratului gi cercului, dar s[ nu fie in tnunghi". Repet,lnr "5i nu fi* irt
triunghi".
TIMP: 20 secunde
ArltIm a|2-1ea desen, al 3-lea desen gi-i cerem sI faci un punct indtrntrr.ri eel*r 2 L'r:rrr.i];
gi nici in triunghi, nici in pltrat.
Un puncr in ...............:....... sd perceapl spagii cit tnai r-riiilic.
COTARE: 3 din 4. Punctul sX nu fie pe linie.

'Iestul 3: Poveste din imagini

IV{ATERIAL: Serii - elefantul & negrul
-.C[CnPr,'oala
TEHNICA: Uitd-te bine'la aceste poze, dacl le pui ccri:cl una ciupii alIri se f0rineii;.it c
poveste. Pune-le cum trebuie sI vedem ce poveste iese.
COTARE: i din 2 serii in 2 minute.
J

Testul 4: Lunile anului

TEHNICA: "Tu gtii cum se cheaml lunile anului? Spunc-i-rri-ic pt rirn.1 '. i.:ri:,li,r;r. i -: ,,:,
luna de inceput. El ie continuigi noi ticem. Daci aLi iosi coreclspu:e r()iit;iiitijn i',rririr:
"Ce luni este inainte de aprilie? inainte de iulie? tnainte c1e iatuario?"
TiN{P; 20 Ce secunde pentru ele.
COT{RE: 2 din 3

72 ANI
'Iestu] 1: Ciutarea mingii
iUATERiAL: Un ciesen cu un cerc incompiet.
'fEHNICA: Ayezhrn cercul in fa!a subiectului, ci: cieschiclrrciL -iDi'rr siii,icci.
ImagineazS-li ci aici este o gridind rotundd in care a cii;:i:t mingca tri ,ii 5,-,, pi;r.i,"ri i''l
Stii unde a chzut. unde a ajuns dar rstii precis c[ este in grldrnd. In griCii]ii s: p.1r3i; i,-,,,.""
nunrai pe aceasti-r poartil. Tu vrei sI gdsersti mingea. Cui-ii rrebuie sI r., clrirgi ri: :iri fii sir:iri
ch o g[sersli? Ia creionul in mdnd qi deseneazl pe hlrtit: cum vei inefge pi-in gririlini 1;1 ;rri
,ciseSti mingea. Scrie pe hirtie. inchipuie-1i c[ a.slrit rlingea gi treLrui,: niar-rir;iii .i i;
gi"ise,1ti".
CCTARL,r\ : Ilh-spirns corccr: acoperirea intregii f-rgr.iri

f estul ?: l]rplc rlivcrsc:

l. 'i,i:t c,i:t citi'a tjliii(tij L,ij;-,ir-o iriiciili'c:i-:-i r)i)rji i,,.ri,;i t,t i. i.:
;rt.). it fLl :tii i, i',,1:iirr (1 ii: c.,.i i'itlLi lipt.-.i,iit',il ],..,',llilitiri.,-',.. i'
un..... ..,.., Un ccl

li
 2. La vecinul meu bolnav au venit astlzi doi oameni care nu sunt prieteni
a venit doctorul qi apoi preotul.
Ce se petrece Ia vecinul meu?
3. Ion scrie o ilustrati din Bragov fratelui s6u. < ieri m-am intors cu greu pe jos p*sit
nlunte pentru cd am alunecat gi mi-am rupt .........
Ce gi-a rupt lon?"
Nu se dd nici un ajutor. Se poate repeta.
COTARE: .2 din 3.

Testul 3: $ir de nrtmere

}.,,IATERIAL: - 3, 7, 4, 8, 5, 9
5,2, l, -1, 4, 6
COTARE: 1 din 2.

Testul 4: Criticismul g6ndirii

TEHNICA: "Ant's[-1i citesc ceva, o intAmplare in care este o prostie iab:;rirditard" '*n
lucru care nu poate fi adevErat). Ascultl gi spune-mi ce prostie g[segti tu:
l. Un motociclist cdzdnd de.pe motociclet[ gi-a spart capul de o piatri gi ;r niurit p* lr-ru.
L-au dus la spital dar nu-i speranlI sI scape cu via16.
2. Prietenul (a) a cumpErat o pAine gi dupd ce a t[iat-o i.n dou[ jumiitlii egale mi-ir ;iai
mie bucata cea mai mare.
3. Un zidar a c6zut de pe casa la care lucra Ei gi-a rupt un picior. Ca si iitr ing;ijit miri
repCde a fugit Ia spital si i se punl piciorul in gips"
,f. Drumul care dur:e clc Ia casa mca pAnh in centr-ri ct.,boarit 1r"ri'icu trirrl iit c..'trirLrj
ora5ului gi inapoi coboar[ mereu pind la casa mea.
5. S-a constatirt cI la aproape toate accidentele de tren ultimul virqon su['cih,;eJ* rrriri
nrulte striclciuni. De aceea s-a hotdrAt sd se scoat[ de Ia tren u]iimul vAgi)n."
Rhspunsurile p<-rt fi confuze gi atunci trebuie sd insistirrn.
COTARE: 3 din 5.

Testul alternatir: 60 de cuvinte in 3 minute

l'EHNICA: "Trebuie sh-mi spui cdt mai multe cuvintq'qtii ti: ?n .l;niii,rrc Srirrc-rrr: t-:;,r
ntai nrulte cu!'inte. Cdnd spun gataincepi sI-mi spui cLn'intele unui dulia aitLti. P<:1i spunc'
t;rice cuv0nt. Ai inleles? Gata".
Dach nu inlelege, nu-l fixdm cu pivirea, ci ii incurajim: "iiaia. Cata, hai sf,\rrit.." I)ir,--iL r.:.
opie\it. inuintc de terminarea cuyintelor il incurajdnr: 'lli? l,'Iai spunr:l'
'i
i'rli cir:.,.:1 s::rir rr''(\'.^.,i1!i. Ti,:hLrie s;j -i e-: nl ieirn. sli sllt il ;-,tiiI,i ('lr,lt',,:

-l-' /\,\1
'lcstul 1: Criyinle cu orciilc furvcl'sii
TEHNICA: "11i spun un cut'Ant gi vreau sI vld dacb tu gtii sI-i spui 1,;c do-s ('iic: iir .ifirrliir lr
inceput). Exemplu: rac spus pe'dos dd car.
pom............ 1.,....,.n1op.
Dar cuvlntul pod ce ne di?"
l.:.,','l-iriLl./.1,: - ci.;,,1, i i"l-r., i.i .-,l,i,',, :.,,.:r,r
 TIMP: 30 de secunde/cuvint.
COTARE: 3 din 5.

Testul 2: Calcul mintal

TEHNICA: "Te rog s[ socotegti in minte gi sl-mispui rezultatul:
l. in data de l4 noiembrie se face luminl la ora 7 dimineaga gi se face intuneric Ia r:ra 5
dup[-masd. Cu cdte ore este mai lungd noaptea decdt ziua in data de 14 noiembrie?
2. ion era cu 3 ani mai bdtrdn decAt Dan. CAnd a murit a murit Ion era de 87 de ani. D1n
a murir cu 5 ani inaintea lui Ion. Cdgi ani a avut Dan cdnd a murit?"
TIMP: I minut pentru fiecare.
COTARE: I din 2.
:
Testul 3: Cuvinte fdrE leg5turI puse in propozilie
TEHNICA: "igi citesc mai muite cuvinte fIrI ingeles. Din ele pogi face o propoziti,.' cr
inEelesdacl pui fiecare cuvAnt Ia locul lui.
Ascultl cuvintele:
- Un, credincios, aplrd, cdine, slu, stdp6nul, pe, bine.
- Si-r, Ieclia, rugat, pe, am, tata, asculte, mI
t - Am, togii, gar6, la, ieri, plecat, cu,dimineala.
TIMP: I minut pentru fiecare.
Putem repeta cuvintele o datd. il putem pune pe subiect s[ le repete o datd. il putent ajut,r
dacl nu-gi aduce aminte un cuv6nt.
COTARE: 2 din 3 (fErI sd schimbe vreun cuvdnt).

Testul 4: Repetarea unei propozilii de 28 silabe

;!
.: TEI-INICA: "Fii atent. gi
repetl exact ce arir si-1i spun eu:
- Berzele se duc toamna spre glri cllduroase gise intorc primlvara Ia cuibur-ile lor.
,'
J,
- Omul obosit dupd un drum lung prin soare se odihnegte bucuros Ia unrbra padurii
(pomului).
COTARE: I din 2 ITrr[ nici o gregeald.

T4 AI{I
festul 1: Repetarea a 5 cifre in ordine inversl
TEHNICA: Ca la 8 ani.
NIATERIAL: serii: - 3, i, J,8,9
- 6, 9, 4,9,2
- 5,?.,9.6, I
i'i'i rn:i <iricil rcuiajlc nu.li: s()!olc;[c
COI'AIRE: I clrr 2

I'estul 2: Calcul nrintal

TEHNICA: "O si te rog sd faci socoteala in niinte"
- Dacd 2 pixuri costi 5 dolari, cAte cumpdr6m cu 20 dolari?
- DacI 2 crete costl 32 de lei, cAt costd o cretX gijumlrate?
 - Dach un muncitor cegfigI400 de dolari pe slptdnrAnl gi cheliuiegte clin ,:i 3.10 ciol;ri.i i;r
fiecare sEpt[ntAnl, in cit timp strAnge 3000 de dolari?".
Putem repeta problema. DacI intreabl cifrele le putem repeta ultirnr..iliii. Itcpetlirui
datele inainte de poniirea cronometrului.
TIMP: i minut pentru fiecare.
COTARE: 2 din 3.

Testul 3: Inversarea acelor ceasornicului

TEHNICA: "Tu cunogti ceasul? Tu gtii ce aratl acul cei mare gi iicuj c*l :uic? C6nrie.St- l.;
bine, in ce loc va fi pe qeas arItItorul scurt gi in ce loc arltltorul lung Ia oi"a 6.20'(apro.,..
20 de secunde de g0ndire), "Acum inchipuie-gi cI arirtltoarele s-au schinrbal in[rc eic:.
Cdt ar:fi ceasul atunci?".
MATERIAL: - 8.10
- 2.45
TIMP:2 minute
COTARE: 2 din3. Dacd nu rdspunde dupd2 minute poziEia inversit, testiil nu dstt reu:\!i.

Testul 4:
IVIATERIAL: Un cub de carton ca o cutie.
TEHNICA: l. "in aceastd cutie sunt 2 cutii.mai mici ,si in fiecare cutie e.\ti: cf;r* o cutie gi
mai micl. Acum s[ ne inchipuim cI in aceastd cutie sunt tot 2 cutii nrai nrici gi irr fiecaie
dintre ele sunt citeZ cutiigimaimici. Cite cutii suntin total?"
2. "Cutia coniine 3 cutii mai mici gi fiecare cutie congine 3 cLrtii ;i riiai nrici..'
3. "Cutia congine 4 cutii mai mici gi fi.cur. cutie conline 4 cutii 5i inai nrici.."
f IN'IP: 30 de secunde.
COTARE:3 din 4.

15 ANI
Testul 1: Proba proverbului
I"IATERIAL: 1. Cind pisica nu-i acasl goareciijoacir p,: rriasii.
2. Bate fierul pXnI-i cald.
3. Cdinele care latrl nu mugcd.
4. Cum igi a;temi aga dormi.
TEHNICA: '$tii cit fiecare proverb este o inr,hgitura. (ilnri s;,u:terr ci-,: <[.jir...si'..,,oiit,:
de dintinealir cieparte ajunge>, ingelegern cir omul harli,-: (lenrri.: iriirr, .,' {Fr;';11i-.;1 r,.-,; ir,'
rrl tlll t lil 1.,.r i.-ilir-rf'>i ('a pl:tent infelecr., din asl:r1r
'l'i\1I']: 1 nrir:Lri peilirLr flecarr.
aa'T,\ 'p 1 :. r ,': ; 5
;,- .i,,. i:i,,', ir-,.,.. :lli:,.,.,,.;r ji ilt:1.;, .

Testul 2: Repetarea a 7 cifre

li'1A'fERIAL: - 2, 1,8, 3, 4, 3, 9
- 9,1,2,8,4,7,5
COTARE: I din 2.
 'I'cstul 3: Itepct:rrea invorsl a 6 cil're
'l'Ul INICA: Ca lu varslu de 8 ani.
MA'l'EltlAL: - 4,7, 1,9,3,2
_ 5, g, 3,2,9,4
- 7, 5,2, 6, 3, E
COTARII: I rlirr 3.

'Ie.strrl 4:
MA'I'ERIAL: O forf'ecu[i. o foaie, un creion.
'l'irHNlCA: Luiirn o lr"raie de h1rtje. Spunem: "Arn.s[ indoi l'tlaia asla in 4". ,/\pti 1ic
Iulcrula ccu trtai l'uccrtt u tiiieturii ilt l'urrrtil dc tliurrglti. "'f iri cu lt;arlcca Iat.:r'rrii:
irstir. Dircj.r dcsl'uc lritrtiu ec vui avcu uici'/"
Dlirrr subicctului o lrfirtic yi un cr'ciorr. Copilul trcbuic s0 tlcscrrcze pc itartiir su Le Lr'criu Lii
c.stc l)c foiriir rrrcir. Nu c.stc l,oic sir sc rlcsfircirlrfir'tiit tirirrtir suu si sc ftttlcrtic ir0itiir 1rc r'irr,--
rlc.scrrcrrz.ii. Nu t'orrIcirzii flrrrrrir figtrrii l)c cnlc (] rlc.scrrcrrz.ir, c.st( itrtlrotl:rtt{ ..:i ql
Jrozi 1i ott c:z.c c() l'c'cl .
COTA R E: R ep rod r rccrea rsi pozilionrreil fi g rr ri i.

'l'estrrl altcrnntiv: F'orrnaren rrnei fntfimpliri *lin 3 cttvintc

MA'fF.RIAL: - foc. vf,nt. noroc
- ho1. ciiine. pu5clrie
- cilitorie, nenorocire, bucurie
'l'Ul{NICA: "l)iri cuvirr[clc cal, albintr, ciiliircl, pulen) corupune o irrtaruplarc. L)c cxrirplr-r ;

*r
< Urr eul trccca pc tlrurn. O ulbirrit u irrlcpat culul. Calul s-a spcriirt,si l.l trirntit 1-rc
#, ciilircl>. T,l fcl fi rsi lrr crr crrvintr'le rlntc.
COTARF,: 2 din 3. Poveste logich fHrH ahsrrrditlli.

16 - L7 ANI (te-stele sunt comune)

?
'Icstul 1: Difcrenla dilitre cudnte abstractc t i '

':!
\'- TEHNICA: "Tu gtii ce inseamnA si fii zg5rcit? Dar sd fii econom? Spune ce tlil'crenirr c.l.:
intre zgErcenie gi economie?
MATERIAL: - mizerie - sdrlcie
- Iene - trdndlvie
COTARE: Rdspunsuri bune: - economie = sh cheltuiegti numai ce trebuie
- nrizerie = este mai gravd decAt sdrhcia
Rdspunsuri gregite: - ambele sunt rele.
CIO'|.\RE: 2 din 3.

Testul 2: Rezumatul unei cugetdri

TEHNICA: "Am s[-gi citesc o cugetare. CAnd tennin te rog'si repe;i ce-ri rimirrir.;ri
.SpLrne-mi pe scun ai inleles:
r-'e
< Oanrenii preiuieac viaga diferit. Unii spun cI este Lruni, airiispr:n ei rsie lcr.L .rri
ii iililt Llitrc l'li spilircil.i cir csic pu,rivit)t ])enLiu cit etr rrc adLrcc iilLoiriuriirilir il icituirrt r:r.,,
tnicir dccit cea pc carcr ne-o doi-irr-r, iar 1>e de altl part.l ,rcnoroci rl le pr- crrre ni lr irdtiir-.

17
 sullI intor.d€auna n]ai nlici declt acelea pe care alqii ni le-irr fl tlorir. Ace;rstr*r ntiiltrcir* ir
viclii o l'ar;c sii lic drcupt[, suu ntai bine, s[ tre cu totul nedreaptit".
CO'I'Al(U: Viutu nu cste niui bun[ nici rea.
Nu cslc atit de Lrurrtr pe cf,t o dtlritn dar nici atat de reir pe r;i[ ne-t: (lrlrcs,":
irllii.

fcstul 3: Rcpctarca a 8 cifre

I'ljt tNICA: IJvitirrr Bruparcu cil'rclor. Nu sc spullc ctr suttt I cil'rc.
N{ATERIAL: - 7, ?,5,3, 4,8,9, 6
4;9,8, 5,3,7,6,2
8, j,7.9.5,4,8,2
CO'I'ARFI: I ctin 3.
:

'l'e.stul 4: Agerime mintali

'I'EHNICA: "Am s5-gi dau o problemE pe care .sh o rezolvi ?n minte. Pr(')hlc'rn;l nit eriri'
grca.'Cinc glndcgre cordcl o rezolv[ uqor. Fii atent:
- O rrrurrrli u trirrris pc biiiatul ci sf,-i uducl 7 fitri clc ap[ dc ]a I'irntantr. i)6r](r'u ar.lu:rLrl aprci
i.ir tlirt 2 l'itsc: urrul r.lc 3litri gi unul dc 5litri. Sputrc cc u trcbuit sii iiruil cupilul s;.i
rrr:i.rolrrc cxircI T litri folosirrr.l rrurrrui cclc 2 vusc. Ca sI rcuycuscli ci tr.cbui* sii utiti-rl',:
prima dat[ vasul de 5 ]itri. Nu uita c[ are unul de 3 litri, unul de 5 litri 5i trebuie sI aducl
e\act 7 litri.
- Copilul trebuie sd aducX 8litri cu un vas de 5 iitri gi unul de 7litri" Ca si icul.l:ic,*r
rrebuie sE umple mai intAi vasul de 5litri.
- Copilul trebuie sd aduc6 7 litri cu 2 vase, unul de 4 ljtri gi altul de 9 litri. Ca sI
reugeascl umple mai intdi vasul de 4 litri.
TIMP: 5 minute pentru fiecare.
COTARE: 2 din3.

TesLul 5: Reconstiiuirea ulrui triunghi

IvIATERIAL: Cel necesar pentru testul de la 5 ani.
TEHNICA: Pe o foaie de hdrtie punem cele 2 triunghiuri sub forma unui rlreprunghi.
"Uit[-te bine la latura de jos. Inctr-ipuie-gi cX introducem pe dos bucata cle jos astfc'l incir
pe aceast[ laluri s[ fie agezatl in diagonal5, iar unghiul drept de jos si fic .sus. Ce iiguri
vir rezulta?".
indeplrtlm un triunghi. Subiectui trebuie sX deseneze pe foaie figurir.

l-l\JP: -1 nrjnute firir nrinuirea triunghiului

Testui (r: Repetarea in ordine inversE a 7 cifre

TI.\TER.IA L: . 4, 1, 6,2, 5,9,3
- 3, 8, 2. 6; 4,7, 5
-9.4.5 2 g._?._-/

COI ARE: I d;n .1.

Fia,:irr.: ni-obi are valoai"ea c1": 4 nl]ncte.

II

l,
',i