uOspoalna

de Orilia Cazimir
Furnicadupi porumbia
Lev Tolstoi O furnica duce-n spate
n graunte jumtate.
Odata, o
furmic insetase. Intri intr-o apå maresica så bea. DarO | Incotro fugi, surioari?
valtoarea apei
o ducea in jos, fiind aproape se
inece.
porumbiti, viznd fumica in primejdie, arunc o ramur de copac | a, m due i eu la moar!

langà dänsa. Furnica se agt de ramur i îndat a fost scoaså la

mal. De atunci, cele douâ deveniseri prietene. Si-s gräbitã, i-s gräbit,
Nu dupå multä vreme, un pásrar intinse pe jos ni_te capcane. Ca mi-i casa negrijit,
i mi-s rufele la soare
Risipise printre ele _i ni_te boabe de mei, ca så amgeasc
porumbita _i så o prinda., Si copiii cer mäncare..
Furnica, vznd pe psrar cum st tea la pänd, merse drept la|
diansul. I pi_c de picior a_a de tare, înct acesta siri in sus Nu, la noi in mu_uroi
tipand. Atunci porumbia se sperie i zbur, scâpänd de primejdie. Nu e timp pentru zäbava
Bine faci, bine gäseytil Cà de n-am fi de isprava,
Ar fi vai i-amar de noi!
1. Ordoneaz momentele textului citit. Jolosind mumere:

OPasäranul vreas prindä ponumbita.

de
1. Une_te cuvintele cu sens asemntor:
OFurnica salveaz porumbia psärar.
OFurnica este în pericol de a se îneca. zåbava alergi
Porumbi a salveazå furnica de la inec.
|2. Ordoneazà cuvintele i serie o propozitie:
raunte Vreme
fugi Doh

3.piscat, de. pasarar, pe, Furmica, picior. tump odihna

3. Alinta cuvintele:

***************** ********************* 2.Realizeazä legåtura intre cuvintele cusens opus:

Creanga.... ... piCior . . . harnic intreaba
4.Care este învätura textului?
repede incet
spate lene_ã
raspund fatã
 1.Citeste textul cu atenie.
Comoara

ciobanas pus pe sotii obi_nuia s strige:

UnSärii, Bunicul i-t adus lui Marinel un pachet.
-

sårii, vine lupul -

Ce se aflä acolo, bunicule?

Cand täranii de pe cämpul din apropiere veneau fuga s il -

Un dar pentru tine, nepoate.

ajute, el se präp dea de räs. el multe
Marinel desficut repede
a
pachetul. A gasit în mai
Intr-o bund zi, lupul sosi cu adevärat la stànã. ärti. Bäiatul fost nu aincantat.
Apoiprea zåri bileel in un care

Bäiatul strigä dup ajutor, dar nu mai veni nimeni i lupul ii eria: Cerceteaz cårile, nepoate! Vei gási o comoar.
mancã toate oile. Marinel råsfoi filele. Dar comoarm nu era nicdieri.
Sä incere s citese.
poate aflu a ceva
2. Serie un titlu potrivit acestui text. Bäiatul a citit toate cârile. Atunci ineles tileul
din text, cuvintele bkiatului. cuvintelor bunicului,.
3. 1 ranscrie,
4.Scrie cuvinte cu inteles opus pentnu cele subliniate in text.
S.Completai enunurile: 1.Cuvinte cu acela_i
Bäiatul înteles:
a.
b. Pus pe ofu
grijü de.....
aveu imseamna....* dar foaie
a vazut
c. Cand lupul a apärut la stán, oamenii nu au mai venit, Cadou
pachet
pentru cd......... colet
***** **************************** a ziant
. 5 c r i e cat mat multe ime, dupa model:
2.Desparte in silabe cuvintele:
stana,lana.. .. ****************** ichet car pachet
Ciobana$.pozna_... ************** biat biletel Marinel
mielu_el,frumu_el..
*******
***************"

Retine!
Cartea este o comoarå de imvatäturt.
 KIdichea uria_a

dupä o poveste nuseascã

Serbarea
Odata, un bätrân a pus in grdinã o sämant de ridiche.
Elevii clasei inti pregtese o serbare. Ei vor så le facà o
Si a crescut ridichea aceea mare-mare, cát capul omului i mai |
surpriza päinilor. Serbarea va avea loc duminicä. Va începe la are.

a Zece lix. Intr-o 2i, moul a incereat så smulgå ridichea. Dar ea

Xenia ia un pix i serie programul. Alexandra scrie nu S-a läsat deloc scoaså din pämânt. Bäträml a chemat si pe
de
invitaiile pe care le multiplicá la xerox. Alexandru va recita o babà. Baba
fnunzele s-a prins
ridichii. mijlocul
^i trag, trag, mo_neagului,
dar ridichea
de
mo_neagul
nu S-a clintit. Baba a
poezie. Ruxandra va cánta la xilofon, iar Felix la saxo fon. Roxana chemat pe nepoatã. Nepoata s-a prins cu mâinile de bab, baba
si Alex vor dansa. Axinte va organiza o expoziie cu desene în de mo_ t mo_ul de ridiche. ^i trag cu toii, trug, dar ridichea nu s-|
a mi_cat din loc. Nepoata a chemat c felul. El S-a ag tat de rochia|
holul _colii. nepoatei, nepoata de babä, baba de mo_ i moul de ridiche. Au

. E u spun una, tu spui multe!

tras ei cât au tras, dar ridichea stätea neclintit, latà c _i pisica a
venit sà ajute. Au tras cu toii de rndiche, dar fär folos.
taxa Pisica zise:
Cxemplu
Stai c mai aduc eu un tovar_ in ajutor! i a chemat
text explicaie pe soarece Se prinde _oarecele de pisic , pisica de câtel, cafelul
expoziue excursie baba de mo_ i mo_ul de ridiche.
2 Desparte în silabe cuvintele:
de nepoat,
cu
nepoata de bab,
ag din
toti, trag... Ridichea s-a smuls i a
ie_it
de mare a fost ridichea cà au m ncat-o
pmänt.
Alat impreun
examen cu tot satul.

xilofon- Unde-i unul nu-i putere, unde-s multi puterea cre_te.

explica 1 )Ordoneaz momentele din
poveste:
Xenia ) Cätelul s-a agtat de rochia nepoatei.
Ridichea a fost scoas din påmänt.
exemplu )Bâtränul a väzut ridichea uria_ã.
Ruxandra )Pisica a chemat _oarecele.
 La pescuit
Ochelarii
Achim i unchiul Chiriac merg la baltä. I_i gäsesc
locul potrivit pentru pescuit. Achim observ cã pe E dimineata . Bunica lui Chelaru e la buc tärie.
s pregteasc
marginea bälii, de jur imprejurcrese sälcii plctoase. Vrea o pr+jitur
pentru nepotul ei Are .

Crengile lor lungi ating apa strvezie iar nevoie de retetà Serisul este mic i nu vede .li trebuie
runchiurile
.

ochelarii .
bträne au coaja crpat, -Unde am pus ochelarii ? se întreab ea.
Vinc _i Tudorache. El are o chitar nou. Incepe
un càntec vesel. Acrul este curat i peisajul Cautapeste tot, dar nu i gse_te Deodat .
i_i
sã cante
incanttor.
aminte_te c ii are
pe cap.
Aici erai ! spuse ea bucuroasa . Acum må pot
Unchiul Chiriac a prins un pe_te mare.Achim de
apuca treab. Präjitura trebuie sä fie gata la
chiuie. intoarcerea lui Chelaru de la scoalä .
Ce pe_te mare, unchiule!
E1. nu e chiar cat un rechin, Achime! . Completeazä spaile ibere folosind cuvinte din textul citit

1. Räspundem la înrebäri. Bunica lui e la buc tärie.

a ) Cu cine merge Chiriac la pescuit?
ii trebuie
b) Ce erese pe marginea bälii? trebuiesä fie gata.
c)La ce cant Paraschiv?
d) Cine a pescuit un pe_te mare?
2. Transcrie ultimul alineat din textul Ochelarii
3. Cautà cuvinte potrivite in textul ochelarii pentru a completa
2. Completeaz cu cuvintele potrivite din parantez: tabelul

rechin ************************************************************

mancchin..
osilaba doua silabe trei silabe mai multe
* **********************************************************'

Silabe
rochic ********************
*******************************

(noua, jioros, suplu, frumoas, remumit. lacom,

albastra, cunoscut. scurta)
infrico_tor
 1.Citeyte umätorul text i subliniazà gnupurile de cuvinte I.Cite_te textul:
ghe _i ghi:
Ne jucam ascunselea. Imi vine rändul s mijesc.
E o i fnumoasä de
merg s
primävar. Anghel, Ghiti si
culeaga ghiocet din padure. n a spune ghicitor. Anghe
Gherghina Ceilalti caut ascunztori nebknuite. Dau de Gheorghi i
de Gherghina.
face ghidu_ii cu ghinde uscate. Gherghina are ghinion. Se înteap Ghici cine a râmas nevzut? Anghel. Pare a intrat
într-un ghimpe. Ghi ia un ghiocel cu tot cu rädäcin. Vrea så il
de ace a ieit ghemuit dintr- in påmant. Hi-hi-hi! Väd värful ghetei lui ie_ind dintr-un
pun intr-un ghiveci. Un ghemotoe
ariciul
| ungher intunecat ocolit de toi. Se
ghemuise _i pärea una
un
tuli_. Copii privese
Cand s-au întors acas
miratu.
erau obosii. Au mancat cåte o îngheat cu gramada de cenu_å care zácea acolo uitatà.

la cofetäria lui nenea Ghetea. -Ptiu, Anghelu_!

-Ptiuuu! el inciudat c
scuip _i cenu_a îi gadila |
2. Pune in ordine momentele intàmplärii din textul eitit: narile.
)Gherghina se inteapå intr-un ghimpe.
cuvintele conin grupurile de litere ghe i
)Copii au v zut
un arici. 2.Subliniaz care

)Ghi spune ghicitori. ghi.

mânäncã la cofetria 3.Raspunde în seris la intrebäri:
OAnghel, Ghi i Gherghina ingheat a) Cejoc organizeazä copii?
luiGhetea. b) Cine alege un loc greu de ghicit'?
urmâtoarele folosind cuvinte din c) Ce indiciu (=senn) trdeaz ascunz toarea
lut
3.Completeaz propoziii,
parantez: Anghelu_?
d) Tu în ce loc crezi c nu ai putea fi gâsit?
Floarea care veste_te sosirea primveril este.... .

4.Formuleazä încheiere textului

Ghita pune ghiocelul nt-un...*****************************
un enun ca a
dat
Anghel face... ************************ ate
cac.
Copii privese mirati. **********..dC iaCe.
.

(ghidu_i, ghinde, ghiocelul, ghiveci, ghemotocul)

 In familie
Intâmplarea
Este searä. Toatã familia este acasä, Afar bate un vânt
Ciripel a rämas iarä_i in cuib. rece. In cas este pläcut.
voi zbura. O Dup cin, tata se a_eaz in fotoliu. Cite_te zianul.
Astazi spune el
voi face singur, i_i Bunica couse la gherghef. Anghelina
Cu curaj. Vine la marginea cuibului. Inchide ochii i i_i dã a couse n goblen.
brodeazã o batistä.
drumul in aer.
Eu m a_ez langà bunicul. Chipul lui se învesele_te.
Jos, dupã copac, doi ochi privese cu läcomie in sus. Mai spune o poveste, bunicule! il rog eu încet.
Este Miorlau. Pe chipul lui cite_te bucuria. De cind are
se

el chef de friptur!
o
Gilasul bunicului sunã bländ. II ascult fermecat.
E minunat cänd suntem
Dar ce intâmpla? Tatäl Vräbioi zboard
se ca un impreuni
fulger pe lâng nasul lui Miorlau. Uimit, acesta uit de
la
pui_or. Din cealaltä parte, Vräbiuca il ia in cioc pe Ciripel. a)
Rspunde urmtoarele intrebäri
1.Cum este vântul?
Zboarâ eu el spre euib. Pericolul a treeut.
2.Ce face mama?
Transcrie din text cuvintelc care sunt 3.Cine spune o poveste?
a)
nume. din text cuvintele conin grupurile de
b) Subliniaz in text cuvintele care conin gnupurile de bTranserie
| litere invätate!
care

litere che i chi

c)Ce ace fiecare?"(alege din parantez euvintele c)Formeazå propoziii.folosind cuvintele descoperite la
potrivite pentru fiecare personaj):
punctul b.
Vrabiuta. d)Stabiliti corespondecna:
***************". coase la gherghef.
Tata
Mama ascultä povestea bunicului.
(toarce, ciripe te, miauna, pände te, zboara, cloce_te)
Bunicul
d) Alege din insu_irile de mai jos pe acelea care se coase un goblen.
cite_te ziarul.
potrivese fiecârui personaj: 5unica
iret, mic, neräbdätor, ne_tiutor, lacom, nemilos. Anghelina spune o poveste.

Copilul brodeazà o batistä.

Ciripel: *****************************************************************************

Miorlau:. * ************* ******* *****