Evaluare formativă

Unitatea:Iluminismul și Clasicismul

1.Continuă enunțul: Cuvântul “clasic” înseamnă:

1. _____________________________________________
2. _____________________________________________
3. _____________________________________________
4. _____________________________________________
5. _____________________________________________

2.Subliniază, în șirul de trăsături, numai pe cele specifice iluminismului: afirmarea sensului moral și estetic al
artei; raționalismul ca principiul de bază; admirația față de Antichitate; răspândirea culturii în popor; judecata,
controlul și cenzurarea fanteziei, sensibilitații a eleganțelor stilistice; modele de Antichități drept exemple;
caracter laic, antidogmatic, antireligios; încrederea în rațiunea umană; finalitatea etică și estetică a artei; acordul
cu publicul, cu cerințele lui, cu anumite conveniențe; interes pentru caracterul uman; încrederea în libertate și
perfecțibilitatea ființei umane; proprietatea datoriei față de sentimente; viziunea raționalistă în interpretarea
realității; conbaterea fanatismului și adogmelor; omul universal și multilateral dezvoltat;sobrietatea stilului;
emanciparea poporului prin cultură; cultul rațiunii și al științei; promovarea ideilor militante și a celor de interes
național prin literatură. 8p.

3.Reprodu 4 reguli estetice ale Clasicismului. 4p.

1) Clasicismul avea un mare respect pentru forma, asta înseamnă o desfășurare cronologiagă a întâmplărilor,
momentele subiectului în ordine și claritate.
2) Tot ce nu era legat de viața aristocraților nu era artă.
3) Textele erau în mare parte scrieri moralizatoare.
4) În operele literare erau folosite o gamă mică de figuri de stil, prestabilite.
4.Numește obiectivele esențiale a direcțiilor Școlii Ardelene. 8p.

Cu un pronunțat caracter iluminist, așa numita direcție obștească care urmărea emanciparea maselor
populare prin cultură, mai ales a țăranilor. În acest sens s-au înființat aproximativ 300 de școli în limba
română,  Gheorghe Șincai fiind inițiator și director. S-au scris abecedare, aritmetică, calendare sătești și
manuale de economie practică.

Direcția erudită a constat în publicarea de lucrări de istorie și filologie. În studiile de istorie se acordă interes
procesului de formare a poporului român și a limbii române. Date filologice și demografice privind originea
latină a limbii și a poporului roman.

Aplicare:

5.Explică în 3 enunțuri, relația dintre Umanism, Iluminism și Clasicism. 6p.

1. Iluminismul este un curent cultural și ideologiciar iar clasicismul este un curent literar-artistic

2. Modelele iluminismului sunt filozofia, știința și estetică iar cele ale clascismului sunt arhitectură, sculptură,
literatură.

3. Iluminismul avea centrul de iradiere în Anglia iar clascismul avea centrul de iradiere în Franța.
6.Numește 4 reprezentanți/titluri ai/ale Iluminismului Românesc, motivând în câte un enunț, adiacența lor de
curent. 12p.

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

7.Argumentează întru-un text de 10-15 rânduri, specificul dezvoltării Clasicismului în literatura română,
invocând cel puțin 3 titluri autori reprezentativi. 12p.

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

Modelare:

8.Convinge, în tehnica celor “6 De ce?” că Iluminismul este o ideologie spirituală continuă, susținând judecățile
cu, cel puțin, 3 argumente literare. 12p.

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

9.Compune o fabulă în proză despre moravurile tinerilor de astăzi, respectând rigorile acestui tip de text. 10p.

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

10.Redactează, în 10 rânduri un text epistolar încheie iluministă, despre cerințele școlii contemporane. 10p.
Educatia este perceputa în prezent ca o functie vitala a societatii contemporane deoarece
prin educatie societatea îsi perpetueaza existenta, transmitând din generatie în generatie tot
ceea ce umanitatea a învatat despre ea însasi si despre realitate. De la scoala contemporana
societatea asteapta astazi totul: sa transmita tinerilor o cunoastere acumulata de-a lungul
secolelor, sa-i ajute sa se adapteze la o realitate în continua transformare sa-i pregateasca
pentru un viitor larg imprevizibil. Considerata un factor-cheie în dezvoltarea societatii - ea asigura
forta de munca calificata pentru toate sectoarele de activitate, ea favorizeaza progresul,
stimulând curiozitatea intelectuala, capacitatea de adaptare, creativitatea si inovatia -, educatia
constituie unul dintre cele mai puternice instrumente de care dispunem pentru a modela
viitorul, sau macar pentru a ne orienta catre un viitor dezirabil (vezi Delors, 1993). Solutia
tuturor problemelor grave si cronice cu care se confrunta societatea contemporana este cautata în
educatie si scoala.