OGLINDA TABLEI

OPERA DRAMATICĂ

1. Definiție
2. Tăsături: a. Structura și compoziția textului dramatic
b. Moduri de expunere
c. Personajele dramatice
d. Timpul și spațiul
e. Subiectul dramatic
f. Speciile genului dramatic
1. Opera dramatica este opera scrisa pentru a fi reprezentata pe scena unui
teatru.
a. Textul este scris în acte și scene sau tablouri.
Actul este o parte a operei dramatice care are o acțiune unitară
Scena sau tabloul este o subdiviziune a actului

Informația într-un text dramatic se prezintă prin:

 Replici- intervențiile personajelor, precedate de numele acestora.

 Indicațiile scenice ( didascalii), sugestii referitoare la gesturi, mimică,
gesturile și costumele actorilor, decoruri, lumini, fond sonor care au în
vedere realizarea spectacolului. Acestea sunt scrise deobicei cu litere
cursive și adeseori se pun între paranteze.
b. Moduri de expunere dialogul- prin doalog se rezumă evenimente, se
Caracterizează personajele sau se prezintă
evoluția conflictului
Monologul- procedeu prin care personajul
vorbește cu sine însuși sau cu spectatorii
dezvăluindu- și gândurile și sentimentele.
c. Opera dramatică are puține personaje.
Toate personajele sunt prezentate la începutul operei, într-o listă de persoane,
unde sunt caracterizate sumar. Ele sunt așezate în funcție de importanța în
acțiune sau de statul social.
d. Timpul și spațiul sunt limitate.
e. Subiectul expozitiunea
dramatic Intriga
Desfășurarea acțiunii
Punctul culminant
deznodământul
f. Conflictul dramatic= axul în jurul căreia se dezvoltă acțiunea.
Conflict exterior- între personaje având interese și concepții diferite
Interior- sentimennte contradictorii ale unui personaj.
g. Speciile genului dramatic : comedia, drama, tragedia.
ANEXA 1

FIȘĂ DE LUCRU

Opera dramatică- cls. a VIII-a

1. Alege una din maştile propuse şi raporteaz-o la starea ta de spirit .

2. Noteaza termenul care iti vine in minte

văzând aceste măsti…………………….
3. Noteză cât mai multe cuvinte pe care le
asociezi TEATRULUI.

TEATRU
4. Citește cu atenție textul de mai jos, apoi răspunde cerințelor:

ACTUL I

SCENA 8

VETA (lasă mondirul din mână): Spiridoane băiete, tu de ce mai stai? Mai ai vreo
 Cerințe:
a. Menționează actul și scena din care face parte fragmentul de mai.

..............................................................................................................................

b. Transcrie din text o replică a unui personaj. Ce observi? Care este diferenta
între replica personajului dintr-o opera epica (narativă) si una dramatica.

..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
c. Extrage din text o interventie a autorului și precizează ce rol crezi ca are în
text.
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
d. Menționează modurile de expunere din text:
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

e. Menționează personajele textului.

..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

f. Orice opera dramatică are la început o astfel de listă. Ce crezi că reprezintă?

PERSOANELE

JUPÂN DUMITRACHE TITIRCĂ INIMĂ-REA, cherestigiu, căpitan în garda civică

NAE IPINGESCU, ipistat, amic politic al căpitanului
CHIRIAC, tejghetar, om de încredere al lui Dumitrache, sergent în gardă
SPIRIDON, băiat pe procopseală în casa lui Titircă
RICĂ VENTURIANO, arhivar la o judecătorie de ocol, student în drept şi publicist
VETA, consoarta lui Jupân Dumitrache
ZIŢA, sora ei
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

g. Unde se defașoară acțiunea textului?

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

h. Realizează rezumatul textului.

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 PROIECT DIDACTIC
UNITATEA ȘCOLARĂ: LICEUL TIMOTEI CIPARIU, DUMBRĂVENI
CLASA: a VIII-a B
PROFESOR: LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
TITLUL LECȚIEI: OPERA DRAMATICĂ. TRĂSĂTURI
TIPUL LECȚIEI: MIXTĂ

A. COMPETENȚE SPECIFICE:

2.1 Evaluarea informațiilor și a intențiilor de comunicare din texte literare, nonliterare,

continue, discontinue și multimodale.

2.4 Aplicarea constantă a unor strategii de corectare a comportamentelor și

atitudinilor de lectură.

B. FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual.

C. STRATEGII DE REALIZARE:

METODE DIDACTICE: Brainstorming, joc didactic, conversația, dezbaterea,

problematizarea.

MIJLOACE DIDACTICE: fisă de lucru, prezentare PPT, caiete

D. SCENARIU DIDACTIC

EVOCARE:

Ex 1 Activitate frontală- Elevilor li se va cere să-și aleagă una din măștile propuse și
să o raporteze la starea lor de spirit.

Ex 2 Activitate frontală- Răspuns așteptat: TEATRU.

Ex 3: Activitate frontală- Elevii pot oferi diverse răspunsuri precum: scenă, cortină,
actori, decor, costume, regizor, scenograf etc.

CONSTITUIREA SENSULUI: (anexa1)

Ex 4. Activitate frontală – elevii vor fi încurajati să identifice trăsăturile textului

dramatic si anume: Textul dramatic- trăsături
Ex. 4.a) Activitate frontală - Răspunsurile ar trebui să ducă la concluzia că textul
dramatic este structurat în scene si acte.

Ex. 4.b) Activitate frontală - Elevii vor diferenția replica unui personaj dramatic de cea
dintr-o opera narativă (epică). Răspuns așteptat: În opera dramatică în fața replicii
apare numele personajului care o rostește.

Ex.4.c) Activitate frontală- Elevii vor putea constata că intervențiile autorului sunt
sugestii refetioare la gesturi, mimică, decor.

Cu ajutorul ex. 4.b) și 4.c), elevii vor observa faptul informatia textului este transmisă
cu ajutorul : replicilor și al didascaliilor (intervențiile autorului).

Ex. 4. d) Activitate frontală- Răspuns așteptat: Dialogul și monologul.

Ex. 4. e) Activitate frontală - Răspuns așteptat: Veta, Spiridon, Chiriac

Ex. 4. f) Activitate frontală - Răspuns așteptat: lista de persoane de la începutul

operei dramatice reprezintă personajele textului.

Ex. 4. e) si ex 4. f) îi va conduce pe elevi la concluzia ca opera dramatică are un

numar mic de pesronaje.

Ex. 4. g) Activitate frontală- Prin identificarea spatiul si durata desfașurarii acțiunii,

elevii vor observa ca acestea sunt limitate.

Ex. 4. h) Activitate frontală - Răspuns subiectiv. Prin rezumarea textului, elevii vor
observa că acesta are actiune ( subiect), la fel ca și o operă narativă, astfel are și toate
momentele subiectului.

În final, profesorul comunică elevilor faptul că:

 pentru a captiva, opera dramatică are întodeauna un conflict. Acesta putând

fi exterior sau interior.
 Speciile genului dramatic: comedia, drama, tragedia
 Cel mai cunoscut draturg român: I. L. Caragiale

REFLECȚIE (anexa 2)

Se va realiza printr-un joc.

TEMĂ:

Elevii vor urmări pe Youtube ecranizarea piesei de teatru TAKE, IAKE ȘI CADÂR de
Victor Ion Popa.
 ANEXA 2

Încercuiește raspunsul pe care îl conideri corect:

1. Indicațiile scenice se mai numesc și:
a. Imagini artistice
b. conflicte
c. Didascalii
d. Replici

2. Care dintre următoarele moduri de expunere este specific genului

dramatic?
a. Narațiune
b. Dialog
c. Descriere

3. Operele dramatice sunt concepute pentru:

a. A reda emoții puternice transmise de eul liric
b. A fi publicate în ziar
c. A fi puse în scenă

4. Care dintre speciile de mai jos aparțin genului dramatic?

a. Tragedia, comedia, drama
b. Doina, pastelul.
c. Fabula, balada.
d. Basmul, schița, nuvela.

5. Într-o opera dramatică, timpul și spațiul:

a. Nu sunt specificate
b. Extinse
c. Limitate

6. Didascaliile fac referire la:

a. Descrieri artistice ample care fac referire la emoțiile autorului.
b. Decor, miscarea personajelor, atitudini, gesturi, mimică
c. Mărcile eului liric care constau în pronume/ adjective la persoana I si a II-a

7. Este prezent eul liric într-un text dramatic?

a. Da, prin marcile sale specifice: pronume și adjective la persoana I și a II-a
b. Nu
c. Da, prin prezența mijloacelor de expresivitate artistică.

8. Opera dramatică este structurată în:

a. Acte și scene
b. Capitole și subcapitole
c. Versuri și strofe