UNIVERSITATEA TEHNICĂ DE CONSTRUCȚII

BUCUREȘTI

DEPARTAMENTUL DE PREGĂTIRE A
PERSONALULUI DIDACTIC

DISCIPLINA: MANAGEMENTUL
PROIECTELOR EDUCAȚIONALE

PORTOFOLIU

Profesor îndrumător: Nectara Mircioagă

Cursant: Ciucu (Durnoi) Alexandra-Nicoleta
Unitatea școlară: Școala Gimnazială Nr. 181

Anul II
semestrul: I

ANUL UNIV. 2021-2022

 Titlu: Fără violență în școală
Scopul proiectului: Scopul proiectului este combaterea oricărei forme de violență, iar
activitățile selectate vor contribui la informarea, conștientizarea, monitorizarea elevilor privind
situațiile conflictuale, cât și la dezvoltarea si înțelegerea a tot ceea ce stă la baza unui
comportament echilibrat în relație cu ceilalți.
Durata proiectului: 12 săptămâni
Grup țintă: elevii din clasele V-VIII
Beneficiari direcți: 240 de elevi ai Școlii Gimnaziale Nr. 181 București
Beneficiari indirecți: cadrele didactice și personalul auxiliar, părinții
Obiective:
O1: Identificarea și prezentarea cauzelor, formelor, consecințelor violenței
O2: Identificarea unor mecanisme de răspuns la violență
O3: Îmbunătățirea relației elev-părinte pentru rezolvarea situațiilor de conflict
Activități mai importante:
„Anchetă asupra violenței în școală”
„Să trăim cu toții în armonie”
„Și copilul tău poate fi o victimă”
Parteneri: Consiliul de administrație al Sectorului 1, un actor al Teatrul Național, un
polițist de la Secția 5
Chestionare/Chestionare de feedback:
[Link]
1fn3J1HgJ54nsHuGdPQxnDzOiY87GKhsd8rBIB_nPg/viewform
 Rezultate și definirea indicatorilor de realizare în raport cu obiectivele
➢ Reducerea violenței în rândul elevilor din școală cu 30%
➢ Creșterea numărului de elevi ce participă la orele de consiliere cu 20%
➢ Creșterea cu 10% a numărului de părinți ce participă la orele de consultații cu profesorii
Metodologia de implementare (descrierea activităților si sub-activităților, a
metodelor folosite)
Activitate 0: Întrunirea întregii echipe de proiect pentru stabilirea programării activităților
și a responsabililor.
Activitate 1: „Anchetă asupra violenței în școală”
1.1 Prezentarea unor materiale video informative
Descriere: Vor fi prezentate o serie de filmulețe despre violență și impactul acesteia asupra
societății, printre care și unul interactiv în care copiii aleg cum se va desfășura acțiunea.
Resurse:
- Materiale: laptop, videoproiector
- Umane: dirigintele, elevii
- De timp: Activitatea va avea loc în primele două săptămâni de desfășurare a proiectului
în cadrul orelor de dirigenție, fiecare întâlnire având durata de 50 de minute.
1.2 Aplicare chestionare
Descriere: Elevii vor completa un chestionar cu scopul de a identifica cât de prezentă este
violența atât în interiorul școlii, cât și în exteriorul acesteia. Întrebările au ca scop principal
determinarea cunoștințelor fiecărui elev, precum și formarea unei imagini de ansamblu
asupra eventualelor probleme existente. Această activitate va avea loc în cadrul orei de
Educație civică sau socială.
Resurse:
- Materiale: chestionare, pixuri
- Umane: profesorii, elevii
- De timp: Activitatea va avea loc în săptămâna trei de desfășurare a proiectului, având
durata de 50 de minute.
1.3 Conversații cu psihologul școlii
Descriere: În cadrul acestei întâlniri psihologul școlii va încerca să comunice cu elevii
având în vedere și rezultatele chestionarelor. Copiii vor fi întrebați cum consideră că este
indicat să reacționeze la violență. De asemenea, va exista și o prezentare powerpoint în
care vor fi rezumate rezultatele.
Resurse:
- Materiale: laptop, videoproiector
- Umane: diriginții, psihologul școlii, elevii
- De timp: Activitatea va avea loc în săptămâna patru de desfășurare a proiectului în
cadrul orei de dirigenție, având durata de 50 de minute.
Activitate 2: „Să trăim cu toții în armonie”
2.1 Exerciții de autocunoaștere
Descriere: Elevilor li se vor aplica teste de personalitate, pentru a-și determina tipul de
temperament (coleric, sangvinic, flegmatic sau melancolic). După determinarea acestuia,
va avea loc o mică discuție, precum și o prezentare, cu privire la modalitățile de control
ale emoțiilor.
Resurse:
- Materiale: teste de temperament, laptop, videoproiector
- Umane: diriginții, psihologul școlii, elevii
- De timp: Activitatea va avea loc în săptămâna cinci de desfășurare a proiectului în
cadrul orei de dirigenție, având durata de 50 de minute.
2.2 Dezbateri cu un reprezentant al poliției
Descriere: În cadrul acestei activități se vor purta discuții cu privire la măsurile legale ce
se aplică persoanelor ce comit acte de violență. Elevii vor fi informați cu privire la
Telefonul copilului, linia telefonică dedicată copiilor aflați în dificultate.
Resurse:
- Materiale: materiale informative
- Umane: diriginții, reprezentantul poliției, elevii
- De timp: Activitatea va avea loc în săptămâna șase de desfășurare a proiectului în cadrul
orei de dirigenție, având durata de 50 de minute.
Activitate 3: „Și copilul tău poate fi o victimă”
3.1 Masă rotundă
Descriere: Părinții, împreună cu elevii, vor participa la discuții despre ce înseamnă
bullying-ul și cum poate fi prevenit cu dirigintele și cu psihologul școlii, pe clase (V, VI,
VII, VIII). De asemenea, psihologul îi va ajuta pe părinți să identifice semne ale violenței,
indiferent de rolul jucat de copil – agresor sau victimă. Pentru această activitate va fi
închiriată o sală de conferințe.
Resurse:
- Materiale: materiale informative
- Umane: diriginții, psihologul școlii, părinții, elevii
- De timp: Activitatea se va desfășura în afara orelor de curs, deoarece în timpul zilei
părinții sunt la serviciu. Această activitate va dura 2 ore și avea loc în săptămâna șapte
de la începerea proiectului.
3.2 Concurs de scenete
Descriere: Aceasta este o activitate colectivă, informațiile teoretice învățate de copii în
cadrul acestui proiect vor fi puse în practică printr-o serie de scenete. Acestea vor fi
prezentate în fața unui juriu format din directorul școlii, psihologul și un actor al Teatrului
Național. De asemenea, actorul va ajuta fiecare echipă în parte în cadrul repetițiilor.
Fiecare echipă va fi premiată în funcție de rezultatele obținute.
Resurse:
- Materiale: costume, recuzită, premii
- Umane: diriginții, părinții, psihologul, directorul, actorul de la Teatrul Național, elevii
- De timp: Activitatea se va desfășura în afara orelor de curs, într-o sală de teatru
închiriată. Pregătirea scenetelor va dura trei săptămâni, iar prezentarea va dura două
ore.
Monitorizarea si evaluarea
• Discuții de grup
• Observări directe
• Chestionare
Diseminarea
Crearea unei rubrici pe site-ul școlii cu informațiile necesare.
Crearea unui poster și punerea acestuia la intrarea în școală.
Informarea prin viu-grai la orele de dirigenție dinaintea începerii proiectului.
Impactul
Asupra grupului țintă:
→ Reducerea violenței în rândul elevilor.
→ O mai bună cunoaștere de sine.
Asupra beneficiarilor indirecți:
→ Mai mult timp dedicat atenției la ore deoarece se diminuează timpul cu liniștirea
elevilor.
→ Timp liber în pauze.
Management de proiect
Reguli:
 - rezolvare testelor și chestionarelor;
- achiziționarea cu factură a resurselor materiale necesare;
Proceduri: Întâlnirile au o durată de 50 de minute, exceptând sub-activitățile din cadrul
activității 3, caz în care timpul va fi stabilit în funcție de rezolvarea tuturor punctelor ce trebuie
atinse.
ANALIZĂ SWOT
Puncte tari Puncte slabe
- activitățile sunt antrenante și plăcute - copiii au majoritatea activităților cu
de copii profesorii cunoscuți și dacă nu i-au ascultat
- au o durată scurtă și este mai puțin până acum este puțin probabil să o facă în
probabil să plictisească cadrul proiectului

Oportunități Amenințări
- implementarea la o scară largă dacă - existența unor programe mai bune ce
proiectul va da roade vor face ca acesta să nu fi căutat
- neimplicarea părinților va scădea
drastic rezultatele așteptate ale proiectului

Riscuri identificate
Riscuri financiare /resurse – deteriorarea unor echipamente si inexistenta unor fonduri
pentru acoperirea reparațiilor.
Riscuri grup țintă– există posibilitatea ca mai bine 15% din elevi să nu participe la toate
activitățile propuse, în special cele din afara orelor de curs. Neimplicarea acestora în activitățile
propuse din lipsa de interes pentru subiectele abordate.

Graficul GANTT
Obiectiv Activități S0 Începutul S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 Responsabili
proiectului
Toată echipa de
A0 x proiect
O1 A1.1 x x Diriginții
A1.2 x Profesorii
A1.3 x Diriginții, psihologul
O2 A2.1 x Diriginții, psihologul
A2.2 x Diriginții, polițistul
O3 A3.1 x Diriginții, psihologul
Toată echipa de
A3.2 x x x x proiect
Buget estimativ pentru proiectul educațional

Resursă Bani alocați (lei)

Laptopuri (3) 3 * 1500 =4500
Videoproiectoare (3) 3 * 200 =600
Foi + printat 200
Pixuri 40
Închiriere sală conferințe (4 zile, 2 ore) 4 * 2 * 100 = 800
Închiriere sală teatru1 (2 * 3 * 3 + 1) * 75 = 1425
Costumație 500
Recuzită 500
Plată actor 2000
Plată ore suplimentare diriginți2 8 * 2 * 30 = 480
Plată ore suplimentare psiholog3 2 * 4 * 30 = 240
Total 11285

1
2ore, 3 zile/săptămână, 3 săptămâni, 75 lei/oră
2
8 diriginți, 2 ore, 30 lei/oră
3
2 ore, 4 activități, 30 lei/oră