Data: 14 februarie 2022

Moto: „O, neamule, tu, adunat grămăjoară,

ai putea să încapi într-o singură icoană.”

(Grigore Vieru)

” Grigore Vieru – condeiul etern al Basarabiei”

1. Utilizarea diverselor strategii de informare / documentare, în vederea

abordării eficiente a comunicării orale și scrise.

1.1. Structurarea ideilor pentru prezentarea orală și scrisă a unei

emisiuni TV: film; spectacol; a unei cărți citite independent; a unui
subiect sociocultural; a unui text de revistă/ de ziar.

să se documenteze despre viața și activitatea lui Grigore Vieru din

diferite surse;
să demonstreze cunoștințe temeinice despre viața și activitatea lui
Grigore Vieru.

să relateze fapte și evenimente din biografie lui Grigore Vieru;

să stabilească legături între activitatea lui Grigore Vieru ca poet,
personalitate ilustră și ca om de cultură.

 să aprecieze aportul adus de Grigore Vieru în domeniul literaturii şi

culturii.
Denumire Descrierea probei Condiții de Materiale Timp Activități de
a probei participare evaluare

Se propune un text Fiecare grup primeşte

Proba 1 lacunar despre viața și câte o fișă și completează Text lacunar
„Text activitatea lui Grigore spațiile punctate cu Fișe cu texte
lacunar” Vieru, scris pe fișe. informații veridice. lacunare, 5 min. Punctaj acordat:
Elevii completează Punctajul acumulat marchere 20 puncte
textul cu informații coincide cu numărul de
veridice din biografia lacune completate corect.
marelui poet
basarabean .
Se propun un șir Fiecare grup extrage câte Recunoașterea unei
Proba 2 catrene selectate din 3 fișe, citește catrenul, opere în baza unui
”Recunoaște poeziile lui Grigore numește poezia din care Fișe fragment. Punctaj
opera” Vieru. este extras acesta. 10 min. acordat:
Ele sunt scrise pe fișe. 2 puncte pentru
Elevii extrag cîte o fiecare răspuns
fișă, citesc strofa și corect
numesc titlul operei.
Se propune o poezie cu Toți participanții citesc Fișe Exerciţiu de
Proba 3 cuvinte lipsă. După versurile li le completare
”Cuvinte care trebuie să completează cu cuvintele 5 min. Punctaj acordat:
potrivite” răspundă la 2 lipsă. 14 puncte (câte 1
întrebări. punct pentru
fiecare cuvânt sau
răspuns corect )
Proba 4 Fiecare căpitan Elevii au timp de gindire Întrebări-
”Duelul formulează câte 2 1minut răspunsuri
căpitanilor” întrebări la care 5 min. Punctaj acordat:
adversarul său trebuie 2 puncte pentru
să răspundă. fiecare întrebare
sau răspuns corect
Proba 5 Se propune ca fiecare Câte un elev din fiecare Recital Recital de poezie
”Recital de echipă să delege un echipă recită o poezie. 5 min. Punctaj acordat:
poezie” membru care va recita 3 puncte (cîte 1
o poezie din creaţia punct pentru
viereană. fiecare indicator)

Proba 6 Se propune elevilor să Echipele scriu sintagme Duelul verbal

”Continuă scrie, timp de 2 minute, potrivite, se confruntă Foi A4, 5 min. Punctaj acordat:
gîndul” cît mai multe sintagme într-un duel verbal. marchere. 5 puncte (se
pentru a completa Echipa care are cele mai acordă echipei
enunțul: multe sintagme corecte învingătoare)
”Grigore Vieru a fost este învingătoarea
…” acestei probe.
 DISCURS DE ÎNCEPUT

Bună ziua, dragi elevi, mult-stimaţi profesori şi oaspeţi!

De la mic la mare, oricare știe câte ceva din bibliografia Marelui Poet, Grigore Vieru. De altfel,
suntem obligați să cunoaștem și să citim file din viața marelui maestru. Poezia sa a schimbat, practic, a
mișcat, din loc valoarea poeziei basarabene. Marile teme care sunt prezente în creația sa: mama,
iubirea, graiul, copilăria vor fi mereu actuale, fiindcă acestea izvorăsc din divinitate și nu pot fi mișcate
de nimeni și nimic.
Grigore Vieru poate fi numit poet al copilului, deoarece copilăria care este reflectată în opera sa
este una nevinovată. Ea reprezintă o lume cu lucruri complexe, dar totodată simple. Poetul vede
copilăria ca perioada de viață a omului când acesta este cel mai fericit şi cel mai mulţumit. Omul este
copil, iar asta se bucură de orice rază de soare, de orice picătură de ploaie.
Vieru o cântă cu multă patimă pe cea mai importantă persoană din viața sa, Mama, închinîndu-i mai
mult de jumătate din creația sa, pentru că totul se începe de la ea. În creația sa putem echivala cuvântul
Univers și cuvântul Mama.
Pe de altă parte, Vieru este un salvator al valorilor umane româneşti. Opera lui ne-a menținut
demnitatea de neam, ne-a hrănit-o cu speranță și cu putere de a continua să trăim cu fruntea sus.
Creația viereană a fost și rămâne umbra ecoului care ne-a apărat limba română și demnitatea de neam.
Ieri, 14 februarie 2016, s-au împlinit 81 de ani de la naşterea marelui poet basarabian – Grigore
Vieru. Anul 2015 a fost dedicat marelui geniu al literaturii contemporane, Gr. Vieru.
N-am să menționez la ce dată s-a stins din viaţă, pentru că el și acum este viu. După moartea sa, l-a
înfiat cuvântul și poezia. Grigore Vieru va trăi mereu în inimile celora ce îi iubesc şi îi citesc poezia,
adică prin noi, cititorii săi.

GRIGORE VIERU – POET CU LIRA ÎN LACRIMI

Grigore Vieru s-a născut la ________________ (14 februarie) anul_____(1935), în satul
____________ (Pererîta), judeţul_________ (Hotin), astăzi_______________ (Briceni), într-o familie de
_____________ (plugari). A fost crescut numai de _________ (mamă), căci _________ (tatăl) i-a murit
cînd avea vîrsta doar de ___________________ (un an şi jumătate). Şi-a început studiile la şcoala
__________ (de 7 ani) din satul natal, continuîndu-le la________ (şcoala medie) din Lipcani. A fost
student la Universitatea_________________________ (Pedagogică „Ion Creangă”) din Chişinău,
Facultatea de___________________ (Filologie şi Istorie). A debutat, ca poet, în anul 1957, cu placheta de
versuri_______ („Alarma”), pentru _____________ (copii). Este autorul cărţii pentru
preşcolari___________ („Albinuţa”). Academia Română l-a propus pe Grigore Vieru
pentru___________________ (Premiul Nobel). Se stinge din viaţă la___________________ (18
ianuarie), anul_______ (2009), în urma unui ___________________ (accident rutier).

-Anul de naştere? Iar buzele tale sunt, mamă,

-Cel mai tînăr an O rană tăcută mereu,
Cînd se iubeau Mereu presurată cu ţărna
părinţii mei. Mormîntului tatălui meu.
(Formular) (Buzele mamei)
 Când m-am născut, pe frunte eu
Pruncii îl zuruie. Aveam coroană-mpărătească:
Bătrînii îl visează. A mamei mână părintească,
Bolnavii îl şoptesc. A mamei mână părintească.
Muţii îl gîndesc. (Mîinile mamei)
(Cuvîntul mama)
Te chinuie nesomnul,
Mamă, Durerea în oase.
Tu eşti patria mea! Ai aprinde lumina
Creştetul tău - Şi-ai coase.
Vîrful muntelui… (Nopţiile mamei)
(Mamă, Tu eşti…)

Introduceţi cuvintele care lipsesc în poezie:

Ştiu: cîndva, la ______ de noapte, S-o lăsaţi aşa deschisă,

Ori la răsărit de Soare, Stinge-mi-
s-or _________ mie Tot deasupra
cărţii Sale.
Am s-ajung atunce_________,
La______________ ei aproape,
Ci să nu închideţi___________
Ca pe __________ - mi
pleoape.
Răspunde la întrebări:
Cum se numeşte poezia de mai sus?
Cum i-a fost dedicată această poezie? ____________________________
Ca __________ meu ori_______
Să______________ mai departe
Ce n-a reuşit nici____________.
Iar de n-au s-auză dînşii
Al străvechii slove____________,
Aşezaţi-mi-o ca pernă
Cu toţi___________ ei în zbucium.
„____________________________”

Fiecare căpitan formulează cîte 2 întrebări despre viaţa şi activitatea lui Gr. Vieru pentru
adversarul său la care acesta trebuie să răspundă.

Fiecare echipă alege un membru care va recita o poezie scrisă de Gr. Vieru.

Timp de 2 minute echipele scriu cît mai multe sintagme pentru a completa enunțul:
“Grigore Vieru a fost.............”
Denumire Punctaj acumulat Punctaj Repartizarea
a probei Echipa 1 Echipa 2 maxim punctajului
Punctajul acumulat
Proba 1 20 puncte coincide cu numărul de
„Text (1p. x 20) lacune completate corect
lacunar”
Se acordă câte 2 puncte
Proba 2 6 puncte pentru fiecare răspuns
”Recunoaște (2p. x 3) corect
opera”
Proba 3 Se acordă câte 1 punct
”Cuvinte 14 puncte pentru fiecare cuvînt sau
potrivite” (1p. x 14) răspuns corect
Proba 4 Se acordă câte 2 puncte
”Duelul 8 puncte pentru fiecare întrebare
căpitanilor” (2p. x 4) sau răspuns corect
Proba 5 3 puncte Se acordă câte 1 punct
”Recital de (1p. x 3) pentru: cunoaşterea
poezie” versurilor, modularea
tembrului vocii şi
intonaţie, expresivitate
Proba 6 Se acordă doar echipei
”Continuă 5 puncte învingătoare
gîndul”
Scor total
acumulat ________ puncte ________ puncte
 GRIGORE VIERU – POET CU LIRA ÎN LACRIMI
Grigore Vieru s-a născut la ________________ anul_________, în satul ____________,
judeţul_________, astăzi_______________ , într-o familie de _____________ . A fost crescut numai de
_________ , căci _________ i-a murit cînd avea vîrsta doar de ___________________. Şi-a început
studiile la şcoala __________ din satul natal, continuîndu-le la________ din Lipcani. A fost student la
Universitatea_________________________ din Chişinău, Facultatea de___________________. A
debutat, ca poet, în anul 1957, cu placheta de versuri_______ , pentru _____________. Este autorul cărţii
pentru preşcolari___________. Academia Română l-a propus pe Grigore Vieru
pentru___________________. Se stinge din viaţă la___________________, anul_______, în urma unui
___________________ .

GRIGORE VIERU – POET CU LIRA ÎN LACRIMI

Grigore Vieru s-a născut la ________________ anul_________, în satul ____________,
judeţul_________, astăzi_______________ , într-o familie de _____________ . A fost crescut numai de
_________ , căci _________ i-a murit cînd avea vîrsta doar de ___________________. Şi-a început
studiile la şcoala __________ din satul natal, continuîndu-le la________ din Lipcani. A fost student la
Universitatea_________________________ din Chişinău, Facultatea de___________________. A
debutat, ca poet, în anul 1957, cu placheta de versuri_______ , pentru _____________. Este autorul cărţii
pentru preşcolari___________. Academia Română l-a propus pe Grigore Vieru
pentru___________________. Se stinge din viaţă la___________________, anul_______, în urma unui
___________________ .

-Anul de naştere? Mamă,

-Cel mai tînăr an Tu eşti patria mea!
Cînd se iubeau Creştetul tău -
părinţii mei. Vîrful muntelui…

Iar buzele tale sunt, mamă, Când m-am născut, pe frunte eu

O rană tăcută mereu, Aveam coroană-mpărătească:
Mereu presurată cu ţărna A mamei mână părintească,
Mormîntului tatălui meu. A mamei mână părintească.

Pruncii îl zuruie. Te chinuie nesomnul,

Bătrînii îl visează. Durerea în oase.
Bolnavii îl şoptesc. Ai aprinde lumina
Muţii îl gîndesc. Şi-ai coase.
Introduceţi cuvintele care lipsesc în poezie:

Ştiu: cîndva, la ______ de noapte, S-o lăsaţi aşa deschisă,

Ori la răsărit de Soare, Stinge-mi- Ca __________ meu ori_______
s-or _________ mie Tot deasupra Să______________ mai departe
cărţii Sale. Ce n-a reuşit nici____________.

Am s-ajung atunce_________, Iar de n-au s-auză dînşii

La______________ ei aproape, Al străvechii slove____________,
Ci să nu închideţi___________ Aşezaţi-mi-o ca pernă
Ca pe __________ - mi Cu toţi___________ ei în zbucium.
pleoape.

Răspunde la întrebări:
Cum se numeşte poezia de mai sus? „____________________________”
Cum i-a fost dedicată această poezie? ____________________________

Introduceţi cuvintele care lipsesc în poezie:

Ştiu: cîndva, la ______ de noapte, S-o lăsaţi aşa deschisă,

Ori la răsărit de Soare, Stinge-mi- Ca __________ meu ori_______
s-or _________ mie Tot deasupra Să______________ mai departe
cărţii Sale. Ce n-a reuşit nici____________.

Am s-ajung atunce_________, Iar de n-au s-auză dînşii

La______________ ei aproape, Al străvechii slove____________,
Ci să nu închideţi___________ Aşezaţi-mi-o ca pernă
Ca pe __________ - mi Cu toţi___________ ei în zbucium.
pleoape.

Răspunde la întrebări:
Cum se numeşte poezia de mai sus? „____________________________”
Cum i-a fost dedicată această poezie? ____________________________