DATA : 26 aprilie

CLASA : a IV-a “C”

ÎNVĂŢĂTOR : Chiciuc Mihaela

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Liceul Teoretic “ G. Cosbuc”

DISCIPLINA : Ştiinţe

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE : Omul – fiinta sociala

SUBIECTUL : Universul meseriilor

TIPUL LECŢIEI: Comunicare şi însuşire de noi cunoştinţe

OBIECTIVE DE REFERINTA :
- Comunicarea observatiilor efectuate asupra mediilor de viata ale omului.
- Sesizarea existentei unor relatii interumane.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE :

O1 să argumenteze proverbe si sintagme la tema;

O2 sa enumere meserii practicate de om;
O3 sa recunoasca meseriile dupa imaginile expuse;
O4 sa explice notiunea de “profesie”
O5 sa relateze despre profesia pe care vrea sa o exercite;
O6 sa intocmeasca un dictionar al meseriilor;
O7 sa motiveze pledoaria pentru profesia dorita;

METODE ŞI PROCEDEE :
-. Observaţia, conversaţia, explicaţia, povestirea, învăţarea prin descoperire, palariile
ginditoare,reportajul,concursul,scinteia,lectura in perechi, graficul
T,puzzle,microfonul magic.
MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT :
- Puzzle,fise colorate,proiector,palarii colorate,microfon.

FORME DE ORGANIZARE :
- frontală, pe grupe omogene, individuală

DURATA : 45 minute

BIBLIOGRAFIE :

 Curriculum pentru învăţământul primar ,editura Lumina Chisinau ,2003

 Zinaida Galben-Panciuc,”Stiinte” - manual pentru clasa a IV-a,Editura Prut
International,Chisinau,2008
 Zinaida Galben-Panciuc,”Ghid pentru invatatori si parinti”,cl.a IV-a., Editura Prut
International,Chisinau,2008
 Marcela Peneş, Ovidiu Huţu, „Ştiinţe” – manual pentru clasa a IV-a, Editura Aramis,
Bucureşti,, 1998.
 Ministerul Educatiei si Tineretului al Republicii Moldova
Liceul Teoretic “George Cosbuc”,Balti

PROIECT DE LECTIE
DISCIPLINA: ŞTIINŢE

CLASA A IV-A “C”

Invatator : Chiciuc Mihaela

 DESFĂŞURAREA LECŢIEI

NR. MOMENTELE OB ACTIVITATEA ACTIVITATEA METODE EVALUA

CRT LECTIEI INVATATORULUI ELEVILOR RE
1 Se pregatesc pentru ora
Moment ♦ Se pregătesc cele de Ştiinţe
organizatoric necesare pentru ora de
Ştiinţe .
♦ Se asigurară un climat
educativ propice.

2
Reactualizarea ♦ Se verifică oral Vor răspunde la
cunoştinţelor cunoştinţele acumulate la întrebările solicitate
tema “Arta populara”

3 Conversatia Frontal
Captarea ♦ Invit elevii să raspunda la Elevii vor raspunde
atenţiei intrebarea: “cu ce asemanam ingnios la intrebarea
viata? “ propusa.Raspunsuri
posibile : Cu un
carusel,cu un lant de
meserii,cu un labirint,etc.
4 La tabla este acrosat un
Anunţarea labirint din fisii Elevii sunt împarţiţi în Puzzle
temei şi a colorate,invit fiecare copil trei grupe.
In grup
 obiectivelor sa-si aleaga o fisie.
Elevii se grupeza dupa cel Formeaza proverbe si le
mai vadit criteriu (culoarea). comenteaza in 4-5
O1 Cu ajutorul fisiilor ce enunturi.
contin cuvinte formeaza
proverbe si le comenteaza in
4-5 enunturi.
Se anunta tema si
obiectivele operationale
urmarite.
5 Elevii raspund la
Dirijarea -Suntem in anotimpul intrebarile propuse. Experimentul
învăţarii primavara, cind infloresc Aprecieri
florile si pomii ,totul emana frontale
prospetime si puritate.
Iata ca si in clasa noastra Exerciţiul
avem o floare
deosebita...insa nu putem sa
o admiram din plin .De ce?
Floarea are petalele
inchise.Pentru a le deschide Observare
Conversaţia sistemati-
vom dezlega niste ghicitori.
că
Tunde cu îndemânare
Şi îţi face şi cărare
În urma experimentului
O frizură să-ţi stea bine Proba
Nu-l întrece orişicine. constată că apa este Explicaţia
transparentă. practică
(frizerul)
Dimineaţa îţi zâmbeşte Dezleaga
Când la grădiniţă vii
ghicitorile,astfel deschid
Pentru şcoală pregăteşte
Grupa-ntreagă de copii... pe rind cite o petala.

(educatoarea)

Cine le face pe toate cu măsură ? Frontal

(croitorul)

Cu arome îmbietoare
Pâinea rumenă apare
Din cuptorul dogorit Conversaţia
Cine o scoate mulţumit ?

(brutarul)

Alb halat îmbracă tata

La spital când vine,
Spune-i numai ce te doare,
El te face bine.
(medicul )

Nu știu cum de reușește

Cum e vremea ne vestește.

( meteorologul)

Mai observati ceva Elevii observa ca iecare Frontal

neobisnuit la floarea petala cuprinde cite un Observatia
noastra? buzunaras.
 Sa stiti ca niciodata succesul Elevii dau raspunsuri Conversaţia
nu vine de la sine...pentru a multiple :
obtine ceva trebuie sa depui perseverenta,optimism,
ce? rabdare, efort.
Pas cu pas vom descoperi
toate misterele acestei flori.
I petala.Dictionar Elevii enumera moduri
Sarcina: Explica notiunea de explicare a unui Frontal
O4 de profesie. cuvint : cu ajutorul
-Prin ce moduri putem dictionarelor,familiei de explicaţia
explica un cuvint? cuvinte,cimpului lexical.
In grup
I grup : Explica cu ajutorul Elevii gasesc explicatia
dictionarelor. conform sarcinii
II grup : Explica cu ajutorul inaintate.
familiei lexicale.
III grup : Explica cu ajutorul
cimpului lexical.
Conversaţia
II petala. Descopera
singur!
Conform tehnicii „ Mozaic” Elevii studiaza Mozaic In grup
Elevii se grupeaza in trei informatia si o prezinta
centre.Li se propune apoi prin metoda
informatia ce trebuie propusa.
studiata.
Informatia se prezinta apoi
intregii clase cu ajutorul
metodelor :
 I grup : „Graficul T „ Graficul T
II grup :„Lectura in perechi” Lectura in
III grup : „Scinteia” perechi
Scinteia
III petala Calatorie
imaginara. Elevii participa activ
O3 Invatatoarea antreneaza dind intrebari ,oferi nd
elevii intr-o calatorie solutii,raspunzind la Frontal
imaginara in oras...cu intebari etc.
ajutorul POWER POINT-
ului.Cu scopul de a observa
meseriile din sociatatea in
care traim.
6 O2 IV petala Concurs. Concurs
Fixarea Elevii scriu timp de 1 min. In perechi
cunoştinţelor cit mai multe denumiri de Participa activ.
profesii.Se lucreaza in
perechi.

V petala Atelier literar. Lucrul

O5 Sarcina: Elaborarea unui individual
eseu la tema: „Meseria Elevii elaboreaza eseul. Individual
preferata”

O6 VI petala Bucuria creatiei

7 Incheierea Sarcina: De in tocmit un
lecţiei dictionar al meseriilor.(tema
pentru acasa)
 Mijlocul florii Surpriza! Elevi vizioneaza
Un fragment din fragmentul video.
povestea : “Alba-ca-zapada
si cei 7 pitici” intitulat : “La
munca”
O7 Elevii raspund la Reportaj Frontal
Reportaj. Un elev intrebarile adresate. Palariile
realizeaza un reportaj despre ginditoare.
lectia petrecuta.Intrebarile se Microfonul
formuleaza conform culorii magic
palariei ce o poarta
interlocutorul.

* Iminarea diplomelor
pentru calitatea activitatii
desfasurate la lectie.